第一篇：青島版小學一年級數(shù)學上 1—5各數(shù)的認識

1—5各數(shù)的認識 [教學目標]

1.能夠借助具體物體正確地數(shù)出5以內(nèi)物體的個數(shù)，理解5以內(nèi)數(shù)的具體含義，知道5以內(nèi)數(shù)的組成，會讀寫5以內(nèi)各數(shù)。

2.初步培養(yǎng)學生的觀察、操作及抽象概括能力。

3.感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體會學習數(shù)學的樂趣。[教學重點]理解1—5各數(shù)的含義。[教學難點]會寫1—5各數(shù)。

[教學準備]教具：帶領學生參觀學校的科技活動課，坦克等圖片，田字格。學具：5根小棒或小正方體塊。[教學過程]

一、創(chuàng)設情境，提供素材

師：同學們來到新學校，覺得這個學校怎么樣？ 學生活動：自由談對學校的印象。

師：現(xiàn)在我們一起到操場上看看科技小組的活動吧！課件出示圖片。

師：請同學們仔細觀察，看看圖上都有什么？

預設：“太陽”、“樹”、“飛機”、“小朋友”……引導學生學會有序觀察圖。師：你能根據(jù)圖上的內(nèi)容提一個問題嗎？如：“天上有幾架飛機？”…… 學生活動：若學生提不出問題可進行引導，指導學生掌握看圖方法。

【設計意圖】由于學生剛剛?cè)雽W，對科技小組的活動還不夠了解。通過課前的參觀活動，不但可以激發(fā)學生對科學的興趣，而且能夠提高學習本節(jié)內(nèi)容的積極性，可謂一舉兩得。

二、分析素材，理解概念

（一）教學1—5各數(shù)的意義

師：要想知道“天上有幾架飛機”用什么辦法？

學生活動：數(shù)一數(shù)。教師可以組織學生根據(jù)大家想出的辦法數(shù)一數(shù)天上有幾架飛機吧，注意有順序地數(shù)數(shù)，對于能有順序數(shù)數(shù)的學生要給予鼓勵。

師：天上有5架飛機，可以用數(shù)字幾來表示？你還能提出這樣的數(shù)學問題嗎？

學生活動：學生提問題后，再讓全班同學或同桌交流解決。注意盡可能多地找圖中的信息。師：1、2、3……除了表示1個太陽、2個火箭、3個小朋友還可以表示什么？ 對于學生提出的這節(jié)課不能解決的問題，讓學生收集在“問題口袋”中,做好記錄。

【設計意圖】這將是學生第一次通過觀察信息圖，提出問題，可能很多學生還不知道如何來提數(shù)學問題，所以需要培養(yǎng)學生提出的數(shù)學問題的規(guī)范性。由于學生剛剛?cè)雽W，提出有價值的數(shù)學問題的能力較差，課堂上，教師會通過讓學生提類似的問題，有效地進行引領。另外，注意組織學生交流數(shù)數(shù)的方法，培養(yǎng)學生解決問題策略的多樣化。最后通過小結(jié)，發(fā)展學生的抽象概括能力，滲透對應思想。

（二）1—5各數(shù)的書寫

師：我們學會了數(shù)數(shù)，初步認識了1—5這些數(shù)。今天就來和它們做好朋友，學會寫這些數(shù)，好嗎？

1.觀察字形。

師：同學們，觀察這些數(shù)字，說一說像生活中的什么東西？ 預設1：數(shù)字“1”像鉛筆。預設2：數(shù)字“2”像鴨子。預設3：數(shù)字“3”像耳朵。預設4：數(shù)字“4”像旗子。預設5：數(shù)字“5”像鉤子。

2.觀察各數(shù)在田字格中的位置。

師：同學們，觀察這些數(shù)字在田字格中的位置。你們能記住他們的位置嗎？ 學生活動：觀察這些數(shù)字在田字格中的位置，記住他們的位置。3.書空，記筆順。

談話：我們一起來書空一下，記住這些數(shù)字的筆順。4.描紅并嘗試書寫。

師：“1”這個數(shù)字自己來寫一寫。學生活動：學生自己嘗試寫一寫。

師：對“2”和“3”這兩個數(shù)字，先讓學生觀察數(shù)字在格中的位置，觀察教師在黑板的“田”字示范，再讓學生描紅。最后在空格中再書寫兩個。

學生活動：先觀察數(shù)字在格中的位置，再觀察教師在黑板的“田”字示范，最后再描紅。在空格中再書寫兩個。

師：對“4”、“5”這兩個數(shù)字，同學們先觀察，再書空練習，最后再寫一寫、比一比，同桌互相糾正。

學生活動：先觀察，再書空練習，最后再與同位寫一寫、比一比，互相糾正。

【設計意圖】大部分學生可能在幼兒園階段已經(jīng)學會了1—5的寫法，所以讓學生自主進行學習，對于學生來說是沒有難度的。重點是讓學生觀察數(shù)字在田字格中的位置。所以，讓學生描述數(shù)字在田字格中的位置很重要。

三、鞏固拓展，應用概念

師：下面我們就運用所學知識來解決幾個問題好嗎？ 1.找一找教室里的物品，數(shù)一數(shù)。

2.（見圖1）先讓學生說一說圖上都有什么，說一說要我們干什么（把每組物體與對應的數(shù)量連起來）。明白題意后，再來解決。

1.（見圖2）先讓學生用手指表示數(shù)，最后進行1—5寫數(shù)練習。

【設計意圖】整個練習設計層次清晰，既有基礎練習，又有拓展練習，同時注重讓學生在練習中有新的思考、新的感悟，從而產(chǎn)生新的問題，為后續(xù)深入學習做好孕伏。

四、全課總結(jié)，回顧整理

師：同學們，這節(jié)課馬上就要結(jié)束了，回想一下，自己有什么收獲？ 預設：我會提問題了。

教師適時追問：你都問什么問題了？ 預設1：我會數(shù)數(shù)了。預設2：我會寫1、2、3、4、5了。

【設計意圖】以與學生談話為主，引領學生從“知識”“方法”“情感”等多方面全面回顧梳理，幫助學生積累一些基本的數(shù)學活動經(jīng)驗，養(yǎng)成全面回顧的習慣，培養(yǎng)自我反思、全面概括的能力。學習數(shù)學的目的之一是為了解決生活中的實際問題。通過課下讓學生找數(shù)量是1—5的物體，既鞏固了本節(jié)課所學的知識，又使學生感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，使他們體會到生活中處處有數(shù)學。[板書設計]

第二篇：一年級數(shù)學上1

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一年級數(shù)學上冊：認位置

（說明：對于a來說，b在a的右邊；對于c來說，b在c的左邊。因此我們在描述某一物體位置的時候，一定要說清楚，說完整，它在誰的左邊或它在誰的右邊，而不能光說它在左邊或右邊。）

3、“想想做做”第3題（1）出示情景圖

提問：蘋果的上面是什么？

（2）你還可以怎樣說？（讓學生多說說，不規(guī)定說的方式，要求說完整話）

4、“想想做做”第6題

看圖數(shù)一數(shù)，紅花的左邊有幾多花，右邊有幾朵？

5、擺一擺。(“想想做做”第4題)

教師慢慢讀題，學生跟著操作，擺好后同桌學生相互檢查，幫助擺錯位置的同學糾正。

6、說一說

說說你的前面有幾個同學，后面有幾個？我們教室里的講臺在你的哪邊？圖書角在你的哪邊？……

（通過說說教室里某一個物體所處的位置，培養(yǎng)學生觀察、描述位置關系的習慣與應用意識，使學生具有初步的空間觀念。）

7、聽口令，做動作（“想想做做”第1

左手握拳頭，右手握拳頭；左邊拍拍手，右邊拍拍手；左手摸右耳，右手摸左耳。

四、課堂總結(jié)

今天這節(jié)課你開心嗎？你知道了哪些？

說明：不管是行人還是車輛，在路上一定要靠右行走或行駛。教學反思：

學生對上下、前后位置已有認識，而本節(jié)課的教學重點是認識左、右，并用左、右來描述物體的相對位置關系。教學開始聯(lián)系生活實際，創(chuàng)設生活情境，從學生最熟悉的左手和右手開始認識左與右，通過一系列的實踐活動，讓學生感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，使學生在輕松愉快的游戲活動中理解和掌握左右位置的相對關系，并靈活地綜合運用知識解決實問題，培養(yǎng)學生觀察、描述位置關系的習慣與應用意識，使學生具有初步的空間觀念。教學中，引導學生說完整話，讓學生知道，在描述某一物體位置的時候，一定要說清楚它在誰的左邊或它在誰的右邊，而不能光說它在左邊或右邊。學習結(jié)束時，讓學生觀察畫面（行走在馬路上），判斷“誰走錯了”，對學生進行交通安全教育。

沁園春·雪

千里冰封，萬里雪飄。

知識改變命運

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望長城內(nèi)外，惟余莽莽； 大河上下，頓失滔滔。

山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采； 唐宗宋祖，稍遜風騷。

一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。

俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。

克

知識改變命運

第三篇：一年級數(shù)學上學期工作總結(jié)

一年級數(shù)學教學工作總結(jié)

本學期，我在小學擔任一年的數(shù)學教學工作。學生剛剛?cè)雽W，學習習慣還未養(yǎng)成，再加上家庭及學生智力的差異，我認真學習，深入研究教育教學方法，根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，下面我就談一談一些做法。

一、良好的習慣

一年級的學生是幼兒園里直接過來的，對于一些學習習慣、課堂紀律一概沒有概念。剛開始一個月，我有些大意了，疏忽了這一點，后來我發(fā)現(xiàn)他們上課坐姿不正確，想怎么坐就怎么坐，老師講課他們在下面隨便插話，書寫不干凈等問題，學習習慣養(yǎng)不好，再加上家庭、智力等差異，學生就會輸在起跑線上，為此，我采取了一些有效措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。每周我開展一次評選遵守紀律小明星活動，對于表現(xiàn)好的學生，我就給他在雛鷹爭章上貼上一個小笑臉，并表揚他。“你們看他做的多好，你們有沒有信息超過他？”這樣就讓做的不好的同學有了意識，對有進步的也給予獎勵，慢慢課堂紀律有了很大改善。對于書寫問題，在每一次作業(yè)完成后，我在本子上通過畫笑臉、小星星、貼小花、貼優(yōu)等不同方式獎勵，每個學生都盡量是自己的作業(yè)干凈、漂亮，養(yǎng)成良好的習慣才能更好進行學習。

二、以課堂教學為核心：

1、備課。學期初，鉆研了《數(shù)學新課程改革標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解

決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。

2、上課。

（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。

（2）及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。

（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

3、批改作業(yè)。

針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，補給優(yōu)秀,建立學好數(shù)學的信心,鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。

4、注重對后進生的輔導。

對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。

5、測評。

做好測試評估工作。評估不只是看學生學習成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W生學習的心理，作為教師改進教學的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解。希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握、運用知識。

以上是我對本學期的工作總結(jié)，里面肯定還有很多的不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，多方面提高自己的素質(zhì)，努力工作，爭取在多領域貢獻自己的力量，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

X X X 二○一三年一月

第四篇：一年級數(shù)學上學期工作總結(jié)（精選）

一年級數(shù)學學期工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，2013年的教學工作已畫上圓滿的句號。本學年中，我承擔一年級兩個班的數(shù)學教學工作?；厥鬃哌^的歲月，內(nèi)心有些許的欣慰，也有幾分感慨?，F(xiàn)將2013年工作總結(jié)如下：

一、思想工作

俗話說：“活到老，學到老”。特別是剛走上工作崗位的我，對于教師的基本工作還不熟練，如：怎樣講課、怎樣控制課堂紀律、怎樣合理安排自己各項工作、如何與家長相處等。為了早日勝任我的工作，我積極聽備課組長和教研組長的課;及時向師傅請教，從中汲取營養(yǎng)，彌補我教學經(jīng)驗的不足。

二、教育教學工作

這學期，本人擔任一年級數(shù)學教學工作。在教學中，我能自覺做到認真鉆研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，不斷學習，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。而且在教學中及時反思，發(fā)現(xiàn)自己教學中存在的問題，并積極尋求解決對策。

在教學中我能夠針對一年級學生的特點來設計課堂教學，教學中我注重引導學生體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，從而激發(fā)學生的學習興趣，讓學生愛學數(shù)學、會用數(shù)學。在課堂教學中，我能夠積極地采取多種策略維持良好的課堂秩序，以保證課堂效果更有效。

在重視課堂教學的同時我也特別重視對學生的個別輔導。學生每天做的作業(yè)我都及時的批改并講解，并利用學生的課余時間找學生改錯進行復批。

三、考勤方面

本學期，我每天堅持按時上下班。學校給我安排的各項工作我都能及時到崗，認真負責地完成自己所承擔的任務。

四、工作中存在的不足

作為一名新教師，我懷著滿腔熱情積極開展工作，但是由于經(jīng)驗不足，我的工作中還存在很多問題。(一)沒有合理分配工作時間 這學期我剛參加工作，由于沒有工作經(jīng)驗，繁雜的工作讓我有點應付不來。下班之后還要批作業(yè)，還要準備第二天的課。在眾多的工作中，批改作業(yè)的時間占用太多，致使備課不夠充分。(二)課堂中存在的問題

1、有時課前準備不夠充分。

2、講課時的語言不夠簡練(有時感覺個別學生沒有聽明白我就在啰唆的講一遍，其實老師的語言越羅嗦學生聽課的效果反而不好)。

3、組織課堂教學的方法不得當。雖然我也會運用多種組織教學的方法，如小組評比，運用肢體語言、面部表情控制課堂，但是當課堂出現(xiàn)突發(fā)事件時我就沒有辦法了。

4、課堂對學生回答問題語言和姿勢的訓練不到位，這也體現(xiàn)了我課堂教學的預設不足，隨意性太大。二班同學這方面訓練的就比較到位，那是因為在課堂上有榜樣，某個學生回答問題姿勢標準，聲音洪亮我就大肆表揚，結(jié)果同學們回答問題時都注意姿勢和聲音。在一班上課時只有課堂上出現(xiàn)這中榜樣我才會鼓勵他們，而當沒有榜樣出現(xiàn)時我就沒有要求，其實不管有沒有榜樣的出現(xiàn)我都應該有意識的為全班同學樹立一個榜樣，并且嚴格要求他們。

5、課堂上表揚的話語太少，對學生回答問題后的反饋不到位，沒有等待意識。(三)作業(yè)批改中存在的問題。

工作了半年，我總是感覺自己的課下個別輔導時的人員和內(nèi)容的安排不夠合理?？梢岳谜n間改正，其余錯的比較多的可以利用中午的大塊時間改正，并且爭取當天的錯題當天改完。

我深知，作為一名教師，不僅需要努力地工作，更要掌握合理的工作方法，做好教育教學工作計劃。我們在教會學生“活到老，學到老”的同時自也應該不斷地學習，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育!我相信一個善于思考的我，下學期的工作一定會更有成效。

第五篇：小學一年級數(shù)學上學期應用題

小學一年級數(shù)學上學期應用題大全

1.水果店上午賣出桔子36箱,下午賣出27,一天共賣出多少箱?

2藍藍、玲玲、小胖每人做了15朵紅花，他們一共做了幾朵紅花？

3.小亞帶30去玩，大風車10元，小火車8元，他還剩多少錢？

4.學校送給一（1）班48只氣球，還剩52只，原來學校有幾只氣球？

5.蘋果26個，梨18個，桔子50個，蘋果、梨和桔子一共有幾個？

6． 小亞要做60道口算題，還剩18題沒有完成，小亞已經(jīng)做完幾題？ 爸爸買了2根和路雪8元，買了3根伊利雪糕6元，他付給營業(yè)員20元，找回多少元？

8.圖書室有漫畫60本，借出25本，還剩多少本？

9.小巧做了27道口算，還剩18道沒有做。小巧一共要做多少道口算？

10.停車場上有35輛車，開走8輛，又開走7輛，一共開走幾輛？

11．小丁丁有100元他買了一個32元的籃球和一雙40元的溜冰鞋他還剩多少錢? 12.書店有100本書，上午賣出45本書，下午賣出27本，一天共賣出多少本？

13.車上有乘客56人，到站后有18人上車?，F(xiàn)在有乘客多少人？

14.車上原有64人，有25人下車。車上還有乘客多少人？

15.圖書室有故事書80本，一（1）班借了12本，一（2）班借了27本，兩班一共借了多少本？

16.紅鉛筆有50支，藍鉛筆比紅鉛筆少8支，藍鉛筆有多少支？

17.轎車有23輛，卡車有37輛，大客車有18輛，一共有多少輛車？

18.水果店上午賣出75箱蘋果，下午賣出57箱，一天一共賣出多少箱蘋果？

19.樹上原來有39只鳥，又飛來8只，現(xiàn)在有幾只？

20.停車場開走58輛汽車，還剩16輛，原來有多少輛？

21.一共有100只氣球，其中紅氣球有15只，藍氣球有51只，黃氣球有多少只？

22.停車場上有35輛車，開走8輛，又開走7輛，一共開走幾輛？

23.紅黃白100只氣球，其中紅氣球20只，黃氣球50只，白氣球有幾只？

24.小朋友做紙花，小亞和小巧各做了20朵，小丁丁做了15朵，他們一共做了幾朵紙花？

25.河里有8只鴨子，游來了14只，河里現(xiàn)在有多少只鴨子？

26.商店里有65臺電視機,賣掉一些后，還剩35臺電視機。賣掉多少臺？

27.小朋友跳繩，小亞與小巧各跳了20個，小丁丁跳了25個，他們?nèi)斯蔡嗌賯€？

28.一本書18元，一支筆3元，一個書包68元，小胖買一本書和兩支筆用去多少元？

習題一：

1、同學們要做80個燈籠,已做好8個，還要做多少個？

2、從花上飛走了26只蝴蝶，又飛走了

3、飛機場上有15架飛機，飛走了3架，現(xiàn)在機場上有飛機多少架？

4、小蘋種7盆紅花，又種了同樣多的黃花，兩種花共多少盆？

5、學校原有54瓶膠水，又買回19瓶，現(xiàn)在有多少瓶？

15只，兩次飛走了多少只？

6、小強家有19個蘋果，吃了13個，還有多少個？

7、汽車總站有73輛汽車，開走了28輛，還有幾輛？

8、小朋友做剪紙，用了18張紅紙，又用了同樣多的黃紙，他們用了多 少張紙？

9、馬場上有29匹馬，又來了15匹，現(xiàn)在馬場上有多少匹？

10、商店有15把扇，賣去9把，現(xiàn)在有多少把？

11、學校有蘭花和菊花共60盆，蘭花有26盆，菊花有幾盆？

12、小青兩次畫了32個蘋果，第一次畫了19個，第二次畫了多少個？

13、小紅家有蘋果和梨子共31個，蘋果有24個，梨子有多少個？

14、學校要把42箱文具送給山區(qū)小學，已送去要送幾箱？

15、家有11棵白菜，吃了5棵，還有幾棵？

16、一條馬路兩旁各種上48棵樹，一共種樹多少棵？

7箱，還

17、從車場開走8輛汽車，還剩24輛，車場原來有多少汽車？

18、從車場開走38輛大汽車，又開走同樣多的小汽車，兩次開走多少輛 汽車？

19、學校體育室有13個足球，又買來29個，現(xiàn)在有多少個？

20、學雷鋒小組上午修了18張椅，下午修了19張少張椅？，一天修了多習題二：

（1）小明有100只氣球，其中紅氣球20只，黃氣球50只，白氣球有幾只？

（2）工人叔叔修一條長100米的馬路，第一天修了37米，第二天修了4 2米，兩天修了多少米？還剩幾米沒有修？

（5）小明買了8朵花，小紅買了7朵花，小明比小紅多買了幾朵花？

（6）原來有12輛汽車，開來了5輛，又開走了6輛，現(xiàn)在有幾輛？

（7）灰兔有8只，白兔有9只，黑兔和白兔同樣多，一共有幾只子？

（8）○有15個，◇比○少2個，◇有幾個？ 小學一年級下數(shù)學應用題

(一)1、學校有蘭花和菊花共16盆，蘭花有6盆，菊花有幾盆？

2、小紅兩次畫了9個，第一次畫了5個，第二次畫了多少個？

3、小白家有蘋果和梨子共18個，蘋果有9個，梨子有多少個？

4、學校要把20箱文具送給山區(qū)小學，已送去10箱，還要送幾箱？

5、家有15棵白菜，吃了5棵，還有幾棵？

6、一條馬路兩旁各種上9棵樹，一共種樹多少棵？

7、從車場開走9輛汽車，還剩5輛，車場原來有多少汽車？

8、從車場開走8輛大汽車，又開走同樣多的小汽車，兩次開走多少輛汽車？

9、學校體育室有8個足球，又買來7個，現(xiàn)在有多少個？

10、學雷鋒小組上午修了8張椅，下午修了12張，一天修了多少張椅？

11.小明和小麗一共拍了65下，小麗拍了20下，小明拍了多少下？

12.樹上有20只小鳥，先飛走了7只，又飛走了6只，一共飛走了多少只？ 13.藍花：20盆 紅花：45盆 黃花：8盆(1)紅花和黃花一共有多少盆？

(2)藍花比黃花多多少盆？

(3)藍花再添多少盆就和紅花同樣多了？

(4)你還能提出什么數(shù)學問題？寫出來，列式計算。

14.地球儀：32元 上衣：47元 書：8元(1)買一件上衣可以怎樣付錢？

(2)買一件上衣和一本書一共多少錢？

(3)50元錢可以買到什么？還剩多少錢？

15.給希望小學捐書。一班二班三班故事書 32本本 23本 44本

(1)一班的故事書和二班的故事書一共多少本？

(2)三班的故事書比作文書多幾本？

(3)一班的作文書比故事書少幾本？

(4)你還能提出什么數(shù)學問題？

27本本作文書

16

1.河里有7只鴨子，岸邊有5只鴨子，一共有多少只鴨子？

2.飛走了6只小鳥，樹上還有8只小鳥，飛走的小鳥比樹上的小鳥少幾只？

3.12個小朋友玩捉迷藏的游戲，小強已經(jīng)捉到9人，還有幾人沒捉 到？

4.13個小朋友排成一排，小明的右邊有7人，小明的左邊有幾人？

5.籃球隊有15名同學。男生8名，女生有多少人？

6.小明有14張郵票，送給小華7張，又買來6張，現(xiàn)在小明有幾張 郵票？

7.有12位家長參加家長會，現(xiàn)在有10把椅子，每人坐一把，還差 幾把？

8.停車場先開走12輛汽車，后來又開走6輛，兩次共開走多少輛汽車？

9.停車場停有12輛汽車，后來又開走了6輛，停車場現(xiàn)在停有多少輛汽車？

10.一共有14只小雞，左邊有8只，右邊有幾只？

11.共有13個氣球，飛走6個，還剩幾個？

12.14個同學在打羽毛球，打球的有2人，觀看的有幾人？ 13.明明：“我有15張郵票。” 紅紅：“我比你少6張。”紅紅原 來有幾張郵票？

14.樹上原來有12只猴子，跑走3只，還剩幾只？

15.課間操，小麗的后面有8位同學，前面有6位同學，小麗站的這一隊一共有多少位同學？

16.有11盆紅花，兩盆之間放入一盆黃花，一共可以放入多少盆黃花？

17.樹上有15只小鳥，飛走6只后，又飛來7只?，F(xiàn)在樹上一共有 多少只小鳥？

18.小明和13名同學玩老鷹抓小雞的游戲，已經(jīng)捉住了5人，還有幾人沒捉??？

19.媽媽買來14個梨，上午吃了5個，下午吃了6個。還剩幾個？

20.小明用15元錢買了下面兩種商品后，還剩多少元？其中皮球：5元，文具盒：6元。

1.兒子今年7歲，爸爸今年37歲，明年爸爸比兒子大多少歲？

2.練習本：0.5元 飲料： 2.5元 礦泉水： 0.9元(1)買一聽飲料和一個本要用多少錢？

(2)一聽飲料比一瓶礦泉水貴多少錢？

(3)你還能提出什么問題？

3.小明有10元錢，要買下面的東西。鉛筆盒：9元鉛筆刀：2元5角 筆：1元 2角 書：4元6角

(1)買一本書還剩（）錢。

(2)買一個鉛筆刀和一枝筆共（）錢。

(3)買一個鉛筆盒和一枝筆還差（）錢。

4.一枝鋼筆6元錢，給售貨員10元錢，應找回多少元？

5.小芳買兩枝鉛筆要1元8角錢，她只有1元6角，還差多少錢？

6.水彩筆：10元墨水：3元卷筆刀：2元書包：49元(1)買一個書包和一盒水彩筆共（）錢。

(2)水彩筆比墨水貴多少錢？

(3)小明想買這4樣學習用品，他帶60元夠嗎？

7.兩個班共多少名學生？小明：我們班有40名學生。小紅：我們班有50名學生。

8.小明買一雙鞋，付給售貨員50元，找回30元，這雙鞋多少元？ 9.媽媽拿80元去超市買東西，用去60元，還剩多少元？

10.三個班共植樹多少棵？一班植樹20棵；二班植樹30棵；三班植樹50棵。

11.樹上有60個桃子，一只小猴摘了20個，另一只小猴摘了30個，還剩多少個？

12.一本故事書80頁，第一天看了20頁，第二天和第一天看的同樣多。(1)兩天共看了多少頁？

(2)還剩多少頁？

13.計算器：30元水彩筆：10元書包：50元(1)買一個計算器和一個書包，需要多少錢？

(2)付給售貨員100元，應找回多少元？

(3)你還能提出什么問題？

14.小明：我有40張畫片。小華：我有35張畫片。兩人一共有多少張畫片？

15.6名教師帶領32名男生和30名女生參觀郭守敬紀念館。(1)男生和教師一共有多少人？

(2)學生共有多少人？

16.車上已經(jīng)有50名乘客，又上來12人，車上現(xiàn)在有多少名乘客？ 17.跳舞的24人，伴奏的8人。參加演出的一共多少人？

18.小明：我有12本畫冊。小芳：給我3本，我們同樣多。小芳原來有多少本畫冊？

19.飛走8只鳥后，樹上現(xiàn)在有14只鳥。樹上原來有多少只鳥？

20.地球儀：58元 書包：40元 買一個書包和一個地球儀一共要多少錢？

1.一年級(2)班圖書角原來有圖書25本，同學們又捐獻了故事書 9本，畫冊8本?，F(xiàn)在圖書角共有圖書（）本。

2.上衣：50元褲子：30元鞋：19元

(1)買一條褲子和一雙鞋共（）錢。

(2)小華想買一件上衣、一條褲子和一雙鞋，帶100元，夠嗎？

3.排練舞蹈，需要女生30人，男生25人。一共需要學生多少人？

4.(1)活動課上打乒乓球的有8人，做操的有36人。打乒乓球和做操的同學共有多少人？

(2)活動課上有26名同學參加體育活動，40名同學參加文藝活動。參加這兩種活動的共有多少人？ 5.我們班有46人，男生有20人，女生有多少人？

6.(1)一輛客車上有48個座位，乘客上車后還剩7個空座位。上來乘客多少人？

(2)一輛客車上有48個座位，上來30名乘客。還剩幾個空位？

7.(1)一本書有42頁，小華已經(jīng)看了7頁。還剩多少頁沒有看？

(2)一本書有42頁，小華看了一些后還剩30頁沒看。小華看了多少頁？

8.(1)圖書室有連環(huán)畫84本，已經(jīng)借出9本。還剩多少本？

(2)圖書室有連環(huán)畫84本，一班借走9本，二班借走8本。還剩多少本？

9.書包：49元水彩筆：10元墨水：3元(1)書包比水彩筆貴多少錢？

(2)墨水比水彩筆便宜多少錢？

(3)你還能提出什么問題？

10.兔媽媽：我收了35個蘿卜。兔寶寶：我收了30個蘿卜。(1)兔媽媽比兔寶寶多收了幾個蘿卜？

(2)兔寶寶比兔媽媽少收了幾個蘿卜？ 11.母雞：35只小雞：50只(1)小雞比母雞多多少只？

(2)母雞比小雞少多少只？

12.大客車：30輛中巴：45輛小轎車：40輛(1)小轎車比大客車多多少輛？

(2)中巴比大客車多多少輛？

(3)你還能提出什么問題？

13.拿50元去買車票，找給我20元。買車票花了多少錢？

14.跳繩比賽，小明跳了20下，小東跳了30下，小麗跳了46下。(1)小明比小東少跳幾下？

(2)小麗比小東多跳幾下？

(3)你還能提出什么問題？

15.同學們植樹，一班植樹20棵，二班植樹35棵，三班植樹40棵。(1)二班比一班多植樹多少棵？

(2)一班比三班少植樹多少棵？

(3)三個班共植樹多少棵？

16.小華收集了多少個廢塑料瓶？小剛：我收集了50個廢塑料瓶。小華：我再收集9個就和你同樣多。

17.游泳：25人跑步：30人跳遠：20人(1)參加游泳的同學比參加跑步的少幾人？

(2)跑步的同學比跳遠的多幾人？(3)你還能提出什么問題？

18.爸爸：我今年32歲。兒子：我今年8歲。10年后父親比兒子大多少歲？

19.購物。本：1元水彩筆：13元筆：1元3角鬧鐘：29元(1)買一盒水彩筆和一個鬧鐘，一共需要多少錢？

(2)小紅買一個文具盒，付出5元，售貨員找回1元5角，一個文具盒多少錢？

(3)買一只筆，可以怎樣付款？

(4)筆比本貴多少錢？

(5)小明帶了20元錢，能買哪兩樣東西？還剩多少錢？(6)你還能提出什么數(shù)學問題？寫出來，并解答。

20.一共有15個蘋果，外面有8個，籃子里有幾個？

1、小紅跳了25個繩，小剛跳了36個，一共跳了幾個？

2、兩只青蛙一共吃了40只害蟲，一只吃了15只，另一只吃了多少只？

3、男生有32瓶果汁，女生有19瓶果汁，男生比女生多幾瓶？

4、小明拔蘿卜，已經(jīng)拔了16個，地里還剩48個，地里原有幾個？

5、米奇摘了48個桃，小猴比米奇多12個，小猴摘了幾個？

計算方法太牛了

1.十幾乘十幾：

口訣：頭乘頭，尾加尾，尾乘尾。例：12×14=？ 解:

1×1=1

２＋４＝６

２×４＝８

12×14=168 注：個位相乘，不夠兩位數(shù)要用0占位。２.頭相同，尾互補(尾相加等于10)： 口訣：一個頭加１后，頭乘頭，尾乘尾。例：23×27=？ 解：２＋１＝３

２×３＝６

３×７＝21

23×27=621 注：個位相乘，不夠兩位數(shù)要用0占位。３.第一個乘數(shù)互補，另一個乘數(shù)數(shù)字相同： 口訣：一個頭加１后，頭乘頭，尾乘尾。例：37×44=？ 解：3+1=4

4×4=16

7×4=28

37×44=1628 注：個位相乘，不夠兩位數(shù)要用0占位。４.幾十一乘幾十一：

口訣：頭乘頭，頭加頭，尾乘尾。例：21×41=？ 解：2×4=8

2+4=6

1×1=1

21×41=861 ５.11乘任意數(shù)：

口訣：首尾不動下落，中間之和下拉。例：11×23125=？ 解：2+3=5

3+1=4

1+2=3

2+5=7

2和5分別在首尾

11×23125=254375 注：和滿十要進一。６.十幾乘任意數(shù)：

口訣：第二乘數(shù)首位不動向下落，第一因數(shù)的個位乘以第二因數(shù)后面每一個數(shù)字，加下一位數(shù)，再向下落。例：13×326=？ 解：13個位是3

3×3+2=11

3×2+6=12

3×6=18

13×326=4238 注：和滿十要進一。