第一篇：《講文明禮儀 養(yǎng)良好習(xí)慣》總結(jié)

《講文明禮儀 養(yǎng)良好習(xí)慣》總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長。學(xué)校是人成長的搖籃，上善若水，厚德載物。為弘揚(yáng)文明禮儀，樹立文明校園新風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生“講文明、講禮貌”的優(yōu)良品德，結(jié)合本校實際情況開展以“我敬我?guī)熚覂粑倚?我靜我心”為主題的文明禮儀月系列活動，努力使學(xué)校師生的文明禮儀水平得到提升，精神面貌得到改善。

二、活動目標(biāo)

通過活動讓全體師生知道中國是文明古國、禮儀之邦，歷來重視文明禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序和善待人是中華民族世代相傳的美德，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊。讓學(xué)生遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護(hù)教室，不亂涂亂劃；愛護(hù)門窗，不猛推猛撞；愛護(hù)桌椅，保持無腳印刀痕；愛護(hù)電器，不亂開亂關(guān)；愛護(hù)公共財物，保持無污無損??等文明習(xí)慣伴隨學(xué)生健康成長。

三、活動內(nèi)容

1、大力進(jìn)行宣傳教育，營造良好的校園氛圍。首先對全校教職員工進(jìn)行教師形象、教師禮儀知識的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高全校教職員工禮儀意識和禮儀水平。利用廣播臺、宣傳窗等進(jìn)行文明禮儀的宣傳教育活動。并在國旗下講話中號召全校學(xué)生參與到以“我敬我?guī)熚覂粑倚?我靜我心”為主題的文明禮儀月活動中來。呼吁全體學(xué)生：爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿；愛護(hù)教室，不亂涂亂劃；愛護(hù)門窗，不猛推猛撞；愛護(hù)桌椅，保持無腳印刀痕；愛護(hù)電器，不亂開亂關(guān)；愛護(hù)公共財物，保持無污無損??嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)。為了讓文明禮儀之風(fēng)吹滿校園.2、全校創(chuàng)設(shè)“人人講文明，班班重禮儀”的濃厚氛圍，在全校大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，通過紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、志愿者服務(wù)崗等方式，在校園提醒檢查，教育不文明行為，讓不文明行為在校園無處藏身。

3、充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用，并把培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣與《守則》、《規(guī)范》教育相結(jié)合，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的自覺行動。

4、將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學(xué)校的其它教育教學(xué)活動緊密結(jié)合。我們重點開展了以“我敬我?guī)熚覂粑倚?我靜我心”為主題的“六個一”系列活動。

（1）舉行了 一次“我敬我?guī)?我凈我校

我靜我心”活動簽名儀式（2）每周組織一次以“我凈我?！睘橹黝}的全校大掃除

（3）舉行了一次以“文明禮儀伴我行”為主題的班隊活動。

（4）進(jìn)行了一次以“我愛我們的校園”為主題的校園綠地、走廊警示語征集活動。

（5）出了一期以“文明禮儀伴我行”為主題的中隊黑板報。全校共出刊55版。（6）倡導(dǎo)進(jìn)行了一次以“美化我們的教室”為主題的教室布置活動。

5、精心布置學(xué)校環(huán)境，用宣傳畫、手抄報、書法作品等有教育性的宣傳品感染、陶冶師生，促使他們在日常工作生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。

6、每周確定一個與行為規(guī)范教育相結(jié)合的文明禮儀訓(xùn)練重點，并在每周的國旗下講話中進(jìn)行宣傳教育，在平時的四項競賽中進(jìn)行檢查落實。

第二篇：講文明 講禮儀 總結(jié)

講文明

講禮儀

總結(jié)

古店中心學(xué)校

養(yǎng)成教育做為德育工作主要內(nèi)容，幾年來，我校在這方面做了大量卓有成效的工作，特別是今年隨著“辦、創(chuàng)、做”主題實踐活動的深入開展：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全員參與。

為了更好的指導(dǎo)此項工作，學(xué)校成立了校長為組長的學(xué)生良好行為習(xí)慣提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《古店中心校學(xué)生良好行為習(xí)慣提升工程實施方案》，明確了各部門、班主任、值周教師、任課教師的職責(zé)，樹立人人都是德育工作者的觀念，建立“全員有人、全程育人、全方位育人”的德育網(wǎng)絡(luò)，形成人人抓德育、時時抓德育、處處抓德育的新局面。逐漸規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

二、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍

文明禮儀的形成需要宣傳，為大力宣傳文明禮儀的相關(guān)知識和要求。

1.我校特別召開了一次校會，宣傳文明禮儀教育“雙帶工程”活動的重要意義和目的要求。

2.利用主題班會、板報、宣傳欄、致家長的一封信等形式，大力宣傳禮儀教育活動。

3.利用校園廣播的形式、國旗下講話等形式，大力宣傳禮儀教育，形成濃厚的禮儀宣傳氛圍。

二、認(rèn)真落實文明禮儀進(jìn)課堂活動。

禮儀的養(yǎng)成需要學(xué)習(xí)。沒有學(xué)習(xí)，便無從談起禮儀規(guī)范?！段拿鞫Y儀》幾年來就一直作為我校的校本課程，每周一課時，開課率達(dá)100%。此次文明禮儀“雙帶工程”活動更引起了我校教師對文明禮儀課程的重視，各班主任充分利用“文明禮儀課”分期學(xué)習(xí)個人禮儀、學(xué)校禮儀、家庭禮儀和公共場所禮儀，使禮儀知識深深地扎根于學(xué)生幼小的心靈。

三、“我身邊的文明與不文明行為”調(diào)查活動。

禮儀貴在實踐。為充分實踐禮儀知識，我校舉行了“火眼金睛大搜索”活動，要求各班學(xué)生從教室、校園、家里、公共活動場所搜索身邊的不文明行為，并能及時制止、勸告這些不文明行為，耐心告訴他們要注意文明禮儀的細(xì)節(jié)。同時，以班級為單位把調(diào)查到的結(jié)果匯總，這樣既鍛煉了學(xué)生的能力，又提高了文明禮儀教育的成效。

四、家校聯(lián)系，榜樣示范

孩子的健康成長，需要家庭、學(xué)校、全社會共同來精心呵護(hù)，精心培育，需要家長們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)一個和善、溫馨、快樂、平等、民主、和諧的家庭育人環(huán)境，需要家長們“做榜樣、抓點滴”。相信《致家長的一封信》切實能在班級進(jìn)行文明禮儀教育的同時，加強(qiáng)家長的榜樣教育力量，使他們也能在一點一滴中，在舉手投足間，對子女進(jìn)行文明禮儀教育。

文明禮儀教育，給我們的校園帶來了優(yōu)美環(huán)境、良好秩序、嶄新精神風(fēng)貌。一進(jìn)校門，一聲“老師好！”便傳入耳中；走在校園里，但見地面干凈整潔；如今，學(xué)生拌嘴、打架、說痞話的現(xiàn)象基本杜絕了；關(guān)心幫助他人、尊敬老師長輩、熱愛勞動等蔚成風(fēng)氣。據(jù)調(diào)查：如今學(xué)生出門和回家，主動與長輩招呼問候的占九成，熱情待客、說話禮貌、助人為樂的在８０％以上。很多的家長反映，他們的孩子從前衣來伸手、飯來張口，現(xiàn)在卻主動幫父母做起了家務(wù)。孩子們的舉止行為，悄然凈化著社會空氣，給全社會精神文明建設(shè)注入了清新之風(fēng)。

為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凈化學(xué)生的心靈，增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會相處，學(xué)會求知。學(xué)校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程，開展了“學(xué)生文明禮儀”系列 教育活動?，F(xiàn)將我班開展工作情況總結(jié)如下：

一、宣講禮儀，提升認(rèn)識。

積極開展學(xué)習(xí)禮儀讀書活動，禮儀的養(yǎng)成需要學(xué)習(xí)，沒有學(xué)習(xí)，便無從談起禮儀規(guī)范。為此，我班創(chuàng)設(shè)了“人人講文明，人人重禮儀”的濃厚氛圍，在班里大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，利用班會時間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及相關(guān)禮儀知識，利用板報、漫畫、文明禮儀知

識競賽等途徑，讓學(xué)生掌握一般禮儀的做法，讓禮儀知識深深地扎根于學(xué)生的心靈。

二、開展活動，循序漸進(jìn)。

1、開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查和認(rèn)識活動。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識，我們開展了文明禮儀的自查活動，要求全班學(xué)生從校園、家里、公共活動場所搜索身邊的不文明行為，然后再通過主題班會開展批評和自我批評。談一談這些現(xiàn)象的危害性，讓學(xué)生明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，然后向?qū)W生普及文明禮儀常識。這一活動開展以來，班上的不文明行為明顯減少，學(xué)生的自律性得到了加強(qiáng)，文明素質(zhì)得到了提高。

2、開展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動禮儀重在實踐。為讓學(xué)生真正實踐禮儀，我班開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動，如，“與文明并肩同行”作文比賽，“文明禮儀伴我行”黑板報設(shè)計比賽，“校園中美的尋訪”調(diào)查活動、“文明游戲在課間”活動以及“文明禮儀”的主題隊會等。從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣，從嚴(yán)于律己到愛班愛校，循序漸進(jìn)，由點及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過這些形式多樣、內(nèi)容充實、富有針對性的學(xué)習(xí)實踐活動，充分培養(yǎng)了同學(xué)們的自主性、自覺性，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。全班同學(xué)對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認(rèn)識，并能潛移默化地內(nèi)化

到自己的日常行為習(xí)慣中去，整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。

三、師德表率，感染學(xué)生。

教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識，落實到自己的行動中。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好，相互幫助；不在班上、校園內(nèi)亂扔一點廢棄物，見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來??所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動下，同學(xué)們的主人意識、團(tuán)結(jié)意識、樂于助人的精神??更加強(qiáng)烈了。許多同學(xué)都像老師們一樣，用自己的行動踐行著文明禮儀。

四、樹立典型，鞏固成果

在整個文明禮儀活動中，“爭當(dāng)文明衛(wèi)士” 一直貫穿始終?！拔拿餍l(wèi)士”的爭當(dāng)，必須是通過班級自薦、學(xué)校核實二個程序。通過這二個程序，當(dāng)選“文明衛(wèi)士”，同時也自然成為一名“文明衛(wèi)士監(jiān)督員”，監(jiān)督其他同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中的表現(xiàn)，教育不文明行為，讓不文明行為在校園內(nèi)無處藏身。維護(hù)文明的校園環(huán)境，通過一系列文明禮儀教育活動的開展，校園內(nèi)興起了文明之風(fēng)，同學(xué)們互相關(guān)心，監(jiān)督，集體榮譽(yù)感普遍增強(qiáng)。

本學(xué)期我們圍繞文明禮儀教育主題，通過開展文明禮儀活動，使得學(xué)生的行為習(xí)慣得到了一定程度的好轉(zhuǎn)和規(guī)范，校容校貌有了較大程度的改觀。但是中學(xué)生文明禮儀教育是一項長期的工作，這不是結(jié)束，而是開始。我校一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，改正不足，努力將文明禮儀教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風(fēng)永駐校園。

總之，半年來我們圍繞文明禮儀教育主題做到教書育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、文化育人、風(fēng)氣育人。在不斷學(xué)習(xí)，不斷規(guī)范，不斷評比的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會審美。使得我校的教師、學(xué)生在文明禮儀教育上有了更深遠(yuǎn)的認(rèn)識，文明禮儀素質(zhì)大大增強(qiáng)，校內(nèi)形成良好的文明氛圍。相信在今后的時間里學(xué)生的文明舉止將是古店中心學(xué)校最靚麗的一道風(fēng)景線。

講文明

講禮儀

教 育 活 動 總 結(jié)

古店鄉(xiāng)中心學(xué)校 二0一三年十月

第三篇：講文明禮儀

講文明禮儀，構(gòu)建和諧校園

班會主題：講文明禮儀，構(gòu)建和諧校園

班會出席人：本班同學(xué)，班主任

班會主持人：劉航宇

班會時間：周一

班會目的：通過此次班會，達(dá)到使全體同學(xué)更加了解做文明之人的重要性，如何杜絕不文明行為等目的班會過程設(shè)計：

一、宣布班會開始。

二、班主任的講話，帶同學(xué)們進(jìn)入主題。

三、大家閱讀一篇關(guān)于文明的文章。

文明是快樂的源泉。文明是彼此溝通的橋梁。文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。文明是希望，文明是我們的信念。禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍(lán)的海洋，我才能遨游；給我一個美麗、文明、寧靜的校園，我才能在知識的海洋中揚(yáng)帆起航！

鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！花兒用美麗裝扮世界，星空為我們貢獻(xiàn)燦爛，天空為我們貢獻(xiàn)蔚藍(lán)，森林為我們貢獻(xiàn)綠色，鮮花為我們貢獻(xiàn)絢麗，大自然為我們貢獻(xiàn)了自己，而我們該為大自然貢獻(xiàn)點什么呢？我們可以用行動美化自然！天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，令地球難堪！放飛你的青春，奔灑你的熱情。讓我們一起來播種希望吧！讓我們的心靈像花一樣美麗。讓我們告別不文明的行為。順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。讓我們一起來：關(guān)心集體，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境！讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個角落。文明是快樂的源泉。文明是彼此溝通的橋梁。文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。文明是希望，文明是我們的信念。禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。給我一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍(lán)的海洋，我才能遨游；給我一個美麗、文明、寧靜的校園，我才能在知識的海洋中揚(yáng)帆起航！

鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！花兒用美麗裝扮世界，星空為我們貢獻(xiàn)燦爛，天空為我們貢獻(xiàn)蔚藍(lán)，森林為我們貢獻(xiàn)綠色，鮮花為我們貢獻(xiàn)絢麗，大自然為我們貢獻(xiàn)了自己，而我們該為大自然貢獻(xiàn)點什么呢？我們可以用行動美化自然！天空是溫暖的搖籃，不要再向天空吐煙，讓地球心酸；草地是美麗的地毯，不要再亂扔雜物，令地球難堪！放飛你的青春，奔灑你的熱情。讓我們一起來播種希望吧！讓我們的心靈像花一樣美麗。讓我們告別不文明的行為。順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。讓我們一起來：關(guān)心集體，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境！讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個角落。

四、通過文章的內(nèi)容并結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，大家討論一下身邊的事情，符合下列哪個行為，并歸類：

①文明行為

②不文明行為

③介于文明與不文明之間的行為

五、同學(xué)們積極發(fā)言，例舉各種現(xiàn)象。

六、文明會給我們帶來什么樣的好處，不文明現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是什么？應(yīng)如何解決？

七、如何做一個文明之人？

八、提出“杜絕不文明，構(gòu)建和諧校園”的倡議。

“杜絕不文明，構(gòu)建和諧校園”倡議書

1．不帶零食，不隨地吐痰。不亂扔垃圾。

2．遵守課堂紀(jì)律，未經(jīng)老師許可，上課期間不得隨意進(jìn)出。

3．自習(xí)時文明學(xué)習(xí)，閱覽課要保持安靜，杜絕大聲喧嘩。

4．講究誠信，以正確心態(tài)對待考試，將考試作弊行為驅(qū)逐出校園。

5．注重個人儀表，不穿奇裝異報，不留長發(fā)怪發(fā)。

6．不在校園內(nèi)從事各種經(jīng)營活動，不喝酒，不賭博。

7．注意寢室衛(wèi)生，保持寢室干凈、整潔，按時就寢，不影響他人休息。

8．注意寢室安全，不點蠟燭，不私拉亂接電線，不使用大功率電器。

9．以校為家，愛護(hù)公共設(shè)施，不損壞公物，拒絕課桌文化。

10．排隊就餐提高效率，主動收拾餐具，創(chuàng)造良好的就餐環(huán)境。

11．男女同學(xué)自尊自愛，舉止文明，言行得當(dāng)，不在公共場合有親密行為。

九、總結(jié)本次班會，給同學(xué)們一種思想激勵。

就在我們美麗的校園中，卻出現(xiàn)了一些不和諧的音符。我們不難看到，在整潔的校園里，總有同學(xué)想丟就丟，紙屑、塑料袋、竹簽滿地；預(yù)備鈴響后，有的同學(xué)還在嘰嘰喳喳，甚至高聲喧嘩；在莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式上，有的同學(xué)在左顧右盼，竊竊私語。也有個別同學(xué)受社會上不良風(fēng)氣的影響，講粗話、臟話、爭吵、追逐、哄鬧，與充滿知識氛圍的校園格格不入。這些行為都是因為不注意、不在乎而形成習(xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來的。說到文明素質(zhì)，其實，每個人內(nèi)心都有向善、向美的天性，只是日復(fù)一日，因自我約束的態(tài)度、力度不同，才有了令人一目了然的區(qū)別。這一漸變，既與思想認(rèn)識有關(guān)，更是一個行為習(xí)慣的養(yǎng)成過程。

要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生，就要從一點一滴的小事做起。管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。

第四篇：講文明禮儀

《講文明禮儀 , 創(chuàng)和諧校園》主題隊會

四年二班

活動目的1．了解各方面的文明禮儀，懂得校園文明禮儀對構(gòu)建和諧校園的重要性；

2．結(jié)合校園文明禮儀，進(jìn)一步深化對日常學(xué)習(xí)常規(guī)和安全的理解；

3．養(yǎng)成良好的學(xué)校文明習(xí)慣。

一、隊會程序（略）

二、大家好！今天這節(jié)隊會的主題是：講文明禮儀，建和諧校園。

文明禮儀在世界任何一個國家都極為重視，我們熟悉的亞洲國家如日本、韓 國、新加坡，因為他們都很重視國民的文明禮儀教育，都具有良好的國民素質(zhì)。而在中國，更是自古崇尚禮儀，看古代圣賢對禮儀的看法：

1．不學(xué)禮，無以立。——孔子

2．知恥近乎勇?！?孔子

3．非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。——孔子

4．禮者，人道之極也（荀子）

可見禮儀對人身修養(yǎng)、創(chuàng)造人生幸福有多么重要作用。那么到底什么是禮儀？

對個人而言，禮儀體現(xiàn)了人的教養(yǎng)、風(fēng)度和魅力.還體現(xiàn)出一個人的個人學(xué)識、修養(yǎng)和價值；是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)。對一個社會來說，禮儀更是一個國家社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。

二、暢談禮儀

作為五千年文明的傳人，我們都應(yīng)具有文明禮儀的基本常識。下面先請同學(xué)們談?wù)勂綍r我們應(yīng)該注意哪些方面的禮儀呢？

（自由發(fā)言）

(發(fā)言1): 尊師的禮儀：尊重教師是每一個學(xué)生的起碼禮貌。路上或不同場合見到老師要點頭示意問好，或微笑行注目禮。進(jìn)老師辦公室要輕輕扣門或喊報告。

（發(fā)言2）在課堂上要注重禮儀，回答問題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。

(發(fā)言3): 學(xué)生的形象禮儀：作為學(xué)生，著裝方面應(yīng)樸素大方、活潑整潔為主。女生發(fā)式以簡潔易沖洗梳理為宜。男生的發(fā)型要保持整齊、干凈以富有朝氣的短發(fā)為主。平時不留長指甲。

（發(fā)言4）：對同學(xué)的禮儀：相互尊重與幫助。要坦誠相見，相互溝通交流，相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。寬容理解，善為人意。

（發(fā)言5）：己所不欲，勿施于人，對人處事要胸懷要寬，度量要廣。同學(xué)們之間講究禮貌。多用敬語，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

主持人：同學(xué)們說的非常好，對我也有很大啟示。我們知道“什么才是生活中最重要的了，那就是文明素養(yǎng)和禮儀，這是我們的第一張身份證，人們會用我們自身的文明素養(yǎng)來評價我們和認(rèn)識我們，給我們打分。生活中生活禮儀很多，下面著重了解校園禮儀常識（PPT）。

三、校園禮儀

（一）儀表禮儀

儀表反映了一個人文化素質(zhì)之高低，審美情趣之雅俗。應(yīng)該自然得體，端莊大方，遵守學(xué)校約定俗成的規(guī)范和原則。

那么作為一名在校學(xué)生，我們應(yīng)該：著裝整齊，樸素大方，不披衣散扣；穿衣要整潔，大小合適，不花里胡梢。

（二）樓道行走的禮儀

1.上下樓梯、過樓道要靠右行，縱隊排列，而不要并排行走，不擁不搶，不

在樓梯上打鬧。出入教室、辦公室時要輕聲慢步，不影響他人。

2.需要交談時，應(yīng)靠路邊談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方。

（三）閱讀言談舉止禮儀

1．言談：多用表示尊敬和禮貌的敬語。我國提倡的禮貌用語是十個字：您好請謝謝對不起再見這十個字。

2．舉止：孔子說，君子不重則不威，學(xué)則不固。意思是只有莊重才有威嚴(yán)。否則，即使學(xué)習(xí)了，也不能鞏固。在公眾場合舉止不可輕浮，不可褻，應(yīng)該莊重、謹(jǐn)慎而又從容，做到非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動，處處合乎禮儀規(guī)范。

（四）集會禮儀

升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。升旗時，全體學(xué)生應(yīng)列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當(dāng)升國旗、奏國歌時，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴(yán)肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴(yán)，當(dāng)五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應(yīng)抬頭注視。

（五）在校公共場所應(yīng)注意的禮儀

應(yīng)該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護(hù)學(xué)校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。

（六）課堂禮儀

遵守課堂紀(jì)律是對老師、對同學(xué)最基本的禮貌。認(rèn)真聽講、不說話、不打瞌睡、聽講時面帶笑容。

主持人：校園是文明圣地，是最講禮儀的場所，絕大多數(shù)表現(xiàn)出學(xué)生應(yīng)有的可貴品質(zhì)。但在我們身邊也不可否認(rèn)存在一些不文明行為。部分同學(xué)在思想、品德、言行等方面與應(yīng)有的素質(zhì)和修養(yǎng)還有一定的差距。比如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。

四、杜絕不文明，構(gòu)建和諧校園倡議書

1．儀表禮儀： 著裝整齊，樸素大方。

2．樓道行走的禮儀：靠右行，不擁不搶，不打鬧,不大聲喧嘩。

3．言談舉止禮儀:多用禮貌敬語,舉止莊重，男女同學(xué)自尊自愛，舉止文明。

4．尊師禮儀:尊敬老師，尊重老師勞動，遵守課堂紀(jì)律，5．集會禮儀：整齊排列，保持安靜，升旗時神態(tài)莊嚴(yán)，當(dāng)五星紅旗冉冉升起時，行注目禮。

6．校內(nèi)公共場所禮儀：保持教室、校園整潔，不隨意扔

7．課堂禮儀：認(rèn)真聽講、不說話、不打瞌睡、聽講時面帶笑容

五、結(jié)束語

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會人。文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。在這里，我們向集體發(fā)出了號召：人人擁有文明，共創(chuàng)和諧校園！

今天的主題班會到此結(jié)束。

第五篇：“講文明,懂禮儀”活動總結(jié)

“講文明，懂禮儀”活動總結(jié)

三（7）班

我班為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代文明禮儀知識，遵守現(xiàn)代文明禮儀規(guī)范，確保學(xué)生無安全事故發(fā)生，實現(xiàn)創(chuàng)建和諧校園，我班開展了“講文明·知禮儀·做文明學(xué)生”主題活動，現(xiàn)將我班活動情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)宣傳、形成習(xí)慣。文明禮儀是學(xué)校五月份的常規(guī)性主題工作，只有我們每個人自覺提高意識，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習(xí)慣，才會形成和諧的校園氛圍，良好的社會風(fēng)尚。為此，宣傳教育顯得尤為重要，我班利用班會、夕會在班級中進(jìn)行了宣傳。

二、開展活動，促良好習(xí)慣養(yǎng)成。開展豐富多彩的活動，既可以陶冶學(xué)生的情操，又可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識，為此我班組織了學(xué)生開展了一系列主題活動，活動中學(xué)生積極性很高，不但活動取得了很好的效果，而且此活動還得到了很好的延續(xù)，促進(jìn)了同學(xué)們的自覺行為意識，使班級文明意識大大提升。

1、大力進(jìn)行宣傳教育，營造良好的班級氛圍。利用班會、夕會進(jìn)行文明禮儀的宣傳教育活動。號召學(xué)生人人參與到以“做文明的陽光少年”的活動中來。呼吁全體學(xué)生：爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上學(xué)放學(xué)靠右行走，保障暢通；請教問題，請字開頭；愛護(hù)教室，不亂涂亂劃；愛護(hù)門窗，不猛推猛撞；愛護(hù)桌椅，保持無腳印刀痕；愛護(hù)電器，不亂開亂關(guān)；愛護(hù)公共財物，保持無污無損??嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)。為了讓文明禮儀之風(fēng)吹滿校園。

2、班會主題多樣，突出安全禮儀。主要從養(yǎng)成教育入手，組織學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》；從身邊的小事做起，開展了“講文明語”、“安全禮儀我知道”、“誦七字歌”“評文明少年”等活動，教育學(xué)生從身邊小事做起，學(xué)會使用文明用語，知道那些事該做、哪些事不該做。

3、充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用，并把培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣與《守則》、《規(guī)范》教育相結(jié)合，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的自覺行動?？傊?，在開展“講文明懂禮儀”的活動過程中，培養(yǎng)了學(xué)生的自主性、自覺性，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。全班同學(xué)對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認(rèn)識，并能潛移默化地轉(zhuǎn)化到自己的日常行為習(xí)慣中去，整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。我們班的班級學(xué)風(fēng)有了進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，一些學(xué)生有了明顯進(jìn)步，我班將以此為契機(jī)，將此項活動不斷延續(xù)下去，努力促進(jìn)各項工作的正常健康發(fā)展。