第一篇：2017年提高義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量工作計(jì)劃

2017年提高義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞教育局一二三工作思路，以“質(zhì)量提升，特色發(fā)展”為核心，突出“課堂教學(xué)改革”和“教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”兩大重點(diǎn)，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，促進(jìn)我市小學(xué)辦學(xué)水平的整體提高，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、工作任務(wù)

（一）深化養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高

1.推進(jìn)“鑄德工程”。認(rèn)真落實(shí)《六安市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的意見(jiàn)》，通過(guò)系列主題活動(dòng)、學(xué)科滲透等途徑，開(kāi)展中華傳統(tǒng)美德教育、法制教育。加強(qiáng)德育處主任、班主任和少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，提高工作能動(dòng)性和創(chuàng)造性。

2.重視習(xí)慣養(yǎng)成。依據(jù)《六安市義務(wù)教育學(xué)段學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施意見(jiàn)》，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)。通過(guò)培訓(xùn),不斷提高教師的書(shū)寫(xiě)水平；加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)研究，保證課時(shí),重視考核,培養(yǎng)學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提高書(shū)寫(xiě)水平。

3.加強(qiáng)心理健康教育。每學(xué)期以年級(jí)為單位的心理健康教育專(zhuān)題講座不少于一次；利用班會(huì)間周開(kāi)展一次心理健康教育專(zhuān)題輔導(dǎo)活動(dòng)課；充分利用心理咨詢(xún)室、心理信箱等做好個(gè)別學(xué)生的心理輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)提高、預(yù)防與矯正的心理健康教育目的。

4.強(qiáng)化家庭教育。充分發(fā)揮家長(zhǎng)網(wǎng)上學(xué)校在家庭教育中的育人功能，通過(guò)定期舉行的家長(zhǎng)會(huì)、教學(xué)開(kāi)放日等家校聯(lián)系活動(dòng)，形成學(xué)校和家庭教育的合力，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

（二）深化課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

5.實(shí)驗(yàn)先行，典型引路。制定《六安市小學(xué)課堂教學(xué)改革方案》、學(xué)科課堂教學(xué)改革建議；確定實(shí)驗(yàn)學(xué)校；啟動(dòng)“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革。

6.加強(qiáng)研究，穩(wěn)步推進(jìn)。加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)校的調(diào)研視導(dǎo)，研究、解決課堂教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題；適時(shí)召開(kāi)階段總結(jié)會(huì)，交流成功經(jīng)驗(yàn)與做法；學(xué)校要制定課堂教學(xué)改革實(shí)施細(xì)則，加大管理、研究、實(shí)施力度，穩(wěn)步推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

7.提煉經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)推廣。在加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究的同時(shí)，重視對(duì)成功案例的分析，提煉成功經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)2010年秋季開(kāi)學(xué)在全市小學(xué)全面實(shí)施“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革。

（三）強(qiáng)化過(guò)程管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量 8.規(guī)范課程設(shè)置與實(shí)施。認(rèn)真落實(shí)《安徽省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》《安徽省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)方案》的文件精神，規(guī)范課程設(shè)置，開(kāi)全學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)；加大綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程等學(xué)科實(shí)施力度；制定《六安市綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》，不斷提高課程實(shí)施的整體水平。

9.強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理與指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)備課的管理與指導(dǎo)，重點(diǎn)做好導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)與使用的研究，提高備課的針對(duì)性、實(shí)效性；加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的管理與指導(dǎo)，深入課堂聽(tīng)課，引領(lǐng)教師創(chuàng)建高效課堂；加強(qiáng)課堂教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的檢測(cè)，以評(píng)價(jià)促高效課堂的創(chuàng)建；繼續(xù)舉辦第四屆教導(dǎo)主任論壇，交流教育教學(xué)管理和課堂教學(xué)改革中的經(jīng)驗(yàn)與做法，切實(shí)提高教導(dǎo)主任的管理水平。

10.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。推進(jìn)和完善教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作，加強(qiáng)小學(xué)調(diào)研考試，做好學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的分析工作，及時(shí)跟蹤整改，增強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性。

（四）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平

11.加強(qiáng)師德建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，建立健全師德師風(fēng)評(píng)價(jià)監(jiān)督機(jī)制，以“四心”教育為抓手，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，激勵(lì)和調(diào)動(dòng)廣大教師教書(shū)育人的積極性。

12.深入實(shí)施“讀書(shū)工程”。繼續(xù)在全市領(lǐng)導(dǎo)干部教師中開(kāi)展“同讀一本書(shū)活動(dòng)”。領(lǐng)導(dǎo)干部統(tǒng)一研讀的書(shū)目為《課堂觀察—走向?qū)I(yè)的聽(tīng)評(píng)課》(華東師范大學(xué)出版社，沈毅、崔允漷主編)；教師研讀全市統(tǒng)一推介的書(shū)目。繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)。

13.扎實(shí)開(kāi)展校本教研。強(qiáng)化常規(guī)教研，以研究教學(xué)過(guò)程的實(shí)際困難和問(wèn)題為落腳點(diǎn)，積極探索有效教研、有效培訓(xùn)、有效教學(xué)三位一體的校本教研工作特色；按照“實(shí)際、實(shí)踐、實(shí)效”的原則，以研究教學(xué)過(guò)程的實(shí)際困難和問(wèn)題為落腳點(diǎn)，積極探索有效教研、有效培訓(xùn)、有效教學(xué)三位一體的校本教研模式。圍繞“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革，通過(guò)精品課觀摩、同課異構(gòu)、匯報(bào)交流等形式，繼續(xù)開(kāi)展“魅力課堂”創(chuàng)建活動(dòng)。

14.切實(shí)加強(qiáng)校際教研。繼續(xù)開(kāi)展好義務(wù)教育學(xué)段伙伴校教研活動(dòng)；加大“伙伴?！笨己说牧Χ?；探索“伙伴?！睂W(xué)科大教研組教研活動(dòng)形式，發(fā)揮大教研組在導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)、課例研討等方面的作用，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。

15.優(yōu)化網(wǎng)上教研活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)科資源庫(kù)建設(shè)，不斷豐富及時(shí)更新學(xué)科網(wǎng)站內(nèi)容；充分利用學(xué)科網(wǎng)站、教研論壇、教研博客等平臺(tái)，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、集體備課、課例研討、主題論壇等網(wǎng)上教研活動(dòng)；繼續(xù)探索全市課例大教研的新途徑，充分利用雙向視頻、學(xué)科QQ群等形式，拓寬網(wǎng)上教研、即時(shí)教研的有效方式。

16.重視現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。建立培訓(xùn)與管理機(jī)制，增強(qiáng)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識(shí)與能力；完善資源共享機(jī)制，為“堂堂用”提供教學(xué)資源保障，確保“堂堂用”有效落實(shí)。

17.抓好課題研究。以“三項(xiàng)主題活動(dòng)”為抓手，切實(shí)加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理，保證三項(xiàng)主題活動(dòng)研究取得階段性成果。做好威海市重點(diǎn)課題“小班化教學(xué)研究”的結(jié)題及推廣工作。加強(qiáng)六安市小專(zhuān)題研究的過(guò)程指導(dǎo)與管理，做好首批結(jié)題小專(zhuān)題成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用工作，繼續(xù)組織小專(zhuān)題研究與結(jié)題工作。

18.發(fā)揮骨干帶動(dòng)作用。深入實(shí)施名師工程，加強(qiáng)對(duì)名師工程人選的管理和培養(yǎng)力度，以“學(xué)科名師工作室”為有效平臺(tái)，以省內(nèi)外集中培訓(xùn)、名校影子培訓(xùn)及實(shí)踐研修相結(jié)合的模式，培養(yǎng)文登名師；發(fā)揮名師的輻射帶動(dòng)作用，引領(lǐng)大批教師特別是中青年教師快速成長(zhǎng)；加強(qiáng)學(xué)科核心團(tuán)隊(duì)和教研組建設(shè)，形成學(xué)

科骨干體系，培養(yǎng)名學(xué)科；加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)實(shí)施“名班主任培養(yǎng)工程”，完善班主任評(píng)價(jià)體系，加快班主任專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

（五）轉(zhuǎn)變教研工作作風(fēng)，提高服務(wù)教學(xué)的水平

19.打造高效能教研機(jī)構(gòu)。要強(qiáng)化教研室自身建設(shè)，進(jìn)一步提高教研員理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和深入一線(xiàn)調(diào)研的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化對(duì)工作的反思、研究和總結(jié)力度，打造高效能教研機(jī)構(gòu)。

20.以創(chuàng)新提升服務(wù)質(zhì)量。要有創(chuàng)新和精益求精的意識(shí)，要轉(zhuǎn)變教研工作思路，追求教研工作的實(shí)效，一切從服務(wù)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的角度開(kāi)展研究，著力解決教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題；加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)和學(xué)科教研工作引領(lǐng)，重視對(duì)基層學(xué)校和學(xué)科教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和提煉，做好成果的推廣工作。

三、工作策略 1.統(tǒng)籌兼顧，突出重點(diǎn)。對(duì)年度教研工作統(tǒng)籌兼顧，做好整體規(guī)劃，制定重點(diǎn)工作推進(jìn)表，以重點(diǎn)工作的突破帶動(dòng)整體教研水平的提升。

2.立足現(xiàn)實(shí)，探索創(chuàng)新。立足學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真研究，大膽創(chuàng)新，推進(jìn)“一校一品”建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校的特色發(fā)展。

3.關(guān)注細(xì)節(jié)，強(qiáng)化落實(shí)。在工作推進(jìn)過(guò)程中，關(guān)注細(xì)節(jié)，抓實(shí)過(guò)程，細(xì)化跟進(jìn)措施，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任，不斷增強(qiáng)執(zhí)行力，確保各項(xiàng)工作任務(wù)全面落實(shí)。

4.評(píng)價(jià)引領(lǐng)，過(guò)程跟進(jìn)。加大督導(dǎo)評(píng)估力度，加強(qiáng)過(guò)程管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。

5.典型示范，提升推廣。本著發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型、樹(shù)立典型的工作思路，提煉總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)，以典型推動(dòng)工作開(kāi)展。

義務(wù)教育教研室小學(xué)部2010年工作配當(dāng)

一月

1.制定年度工作計(jì)劃。

2.學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)及試卷分析。二月

1.學(xué)科制定目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)建議、教研工作計(jì)劃。三月

1.召開(kāi)義務(wù)教育學(xué)段教學(xué)工作會(huì)議暨課堂教學(xué)改革啟動(dòng)會(huì)議。

2.召開(kāi)寫(xiě)字教學(xué)研討會(huì)

3.參加威海市上冊(cè)教材備課會(huì)及小班化“課例研究”研討會(huì)議。4.參加威海市英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)教材培訓(xùn)。

5.組織語(yǔ)文、英語(yǔ)、品德與生活優(yōu)質(zhì)課評(píng)選觀摩活動(dòng)。6.組織數(shù)學(xué)、音樂(lè)優(yōu)秀論文評(píng)選

四月

1.參加威海市課題研究高級(jí)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)活動(dòng)。2.組織品德與生活、英語(yǔ)、特教優(yōu)秀論文評(píng)選。

3.全市課例大教研。

4.全市教育教學(xué)工作視導(dǎo)。五月

1.全市校本課程及非筆試督查。

2.參加威海市體育大課間課題研究現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

3.組織數(shù)學(xué)、科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選觀摩活動(dòng)。4.參加威海市科學(xué)小班化教學(xué)二輪研課活動(dòng)。六月

1.升學(xué)、結(jié)業(yè)考試閱卷。

2.組織小學(xué)器樂(lè)教學(xué)成果大賽。七月

1.組織科學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選。2.學(xué)年教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。3.視導(dǎo)總結(jié)。

八月

1.召開(kāi)義務(wù)教育學(xué)段教學(xué)工作會(huì)議。2.全市教師業(yè)務(wù)考試。九月

1.參加威?！靶“嗷虒W(xué)”課題總結(jié)成果展示活動(dòng) 2.優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教研組評(píng)選。3.參加教學(xué)、英語(yǔ)教材培訓(xùn)及研討會(huì)。4.組織綜合實(shí)踐優(yōu)秀論文評(píng)選

5.組織信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選觀摩活動(dòng)。6.參加威海市體育送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。十月

1.參加威海市研課活動(dòng)學(xué)科成果展示。2.優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流。

3.組織中心校教育教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。4.全市教育教學(xué)工作視導(dǎo)。十一月

1.全市課例大教研

2.參加威海市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)研討會(huì)。3.全市小學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣督查。4.參加省小班化教育教學(xué)研討會(huì)。十二月

視導(dǎo)、年終工作總結(jié)。

注：以上工作可能因?yàn)樯霞?jí)文件指示精神而有所調(diào)整，屆時(shí)以通知為準(zhǔn)。

第二篇：提高教學(xué)質(zhì)量工作計(jì)劃集錦

日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，不如為接下來(lái)的教學(xué)做個(gè)教學(xué)計(jì)劃吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃而煩惱吧，下面小編給大家整理的提高教學(xué)質(zhì)量工作計(jì)劃范文集錦大全5篇，希望大家喜歡!

提高教學(xué)質(zhì)量工作計(jì)劃1

一.指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以學(xué)生為本，以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，以能力為本位”的職教教育理念，堅(jiān)持“鞏固、發(fā)展、提高、創(chuàng)新”的工作方針，根據(jù)學(xué)校對(duì)教務(wù)處工作的要求，加強(qiáng)對(duì)師資隊(duì)伍的建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)《江蘇省職業(yè)學(xué)校管理規(guī)范》,實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，深化課程、課堂教學(xué)、實(shí)訓(xùn)模式和教學(xué)管理制度的改革，探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步加強(qiáng)教務(wù)處“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、檢查”的職能，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、重點(diǎn)工作

(一)深化學(xué)分制改革

上學(xué)期我校對(duì)__級(jí)中專(zhuān)推行了學(xué)分制管理，取得了一定的成效。本學(xué)期我校將進(jìn)一步深化學(xué)分制改革，完善學(xué)分制管理體系，加強(qiáng)校本教材建設(shè)，增加選修課的開(kāi)設(shè)，制定學(xué)分制教學(xué)計(jì)劃，優(yōu)化學(xué)分制課程結(jié)構(gòu)。

(二)加強(qiáng)教研組建設(shè)

教研組建設(shè)的好壞直接影響著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期，我們將在教研組建設(shè)上下功夫。具體工作如下：

1、組織學(xué)習(xí)《__市莫愁中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范》，完善配套制度。

2、推進(jìn)集體備課質(zhì)量。本學(xué)期將組織先進(jìn)教研組進(jìn)行備課示范，共同學(xué)習(xí)。

3、圍繞素質(zhì)教育開(kāi)設(shè)校級(jí)講座，時(shí)間為每星期三。

4、加強(qiáng)教學(xué)科研工作，各教研組都要圍繞學(xué)校的研究課題確立自己的課題。

5、開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽。每雙周周三安排一教研組開(kāi)一節(jié)校級(jí)(市級(jí))公開(kāi)課，全體教研組長(zhǎng)要進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課。

6、做好市級(jí)公開(kāi)課的申報(bào)工作。各教研組應(yīng)積極開(kāi)展市級(jí)公開(kāi)課展示活動(dòng)，提高教研組的聲譽(yù)，學(xué)校將全力以赴做好服務(wù)工作。

7、做好市先進(jìn)教研組申報(bào)的準(zhǔn)備工作，全校各組都要做好準(zhǔn)備。

8、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思維水平，學(xué)校將組織教研組長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)一次。

9、重視教學(xué)質(zhì)量，做好語(yǔ)數(shù)外統(tǒng)考工作，保持全市名列前茅。

10、匯編__年優(yōu)秀教案集、優(yōu)秀論文集。

11、加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)研，強(qiáng)化技能考核。

12、根據(jù)市場(chǎng)要求，認(rèn)真修訂各科教學(xué)計(jì)劃(教學(xué)要求)。

(三)加強(qiáng)對(duì)口單招班的管理工作

對(duì)口單招班工作是我校的一項(xiàng)重要工作，對(duì)口升學(xué)質(zhì)量也是展示我校風(fēng)貌的一個(gè)方面，所以在本學(xué)期凡涉及到對(duì)口升學(xué)的教學(xué)組要重視對(duì)口升學(xué)工作，要把對(duì)口升學(xué)班的教學(xué)質(zhì)量作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，教研組長(zhǎng)要關(guān)心對(duì)口升學(xué)班的教學(xué)質(zhì)量。在教務(wù)處的組織下，本學(xué)期要制定出對(duì)口單招班的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。

(四)抓好常規(guī)工作

教務(wù)處常規(guī)工作繁雜，如考試組織工作，課務(wù)巡視工作，評(píng)教評(píng)學(xué)工作、檔案管理工作、實(shí)驗(yàn)室圖書(shū)館工作等等，要做好不容易，創(chuàng)新更不容易，但在新學(xué)期里，我們不僅要做好，而且要有創(chuàng)新，讓常規(guī)工作管理上一個(gè)新的臺(tái)階。

提高教學(xué)質(zhì)量工作計(jì)劃2

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。20__年是青田縣教育局確定的“提高教學(xué)質(zhì)量年”，這一主題抓住了我們農(nóng)村學(xué)校諸多問(wèn)題的關(guān)鍵，更為農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展指明了前進(jìn)的方向。唯物辯證法告訴我們，事物總是一分為二的，我們?cè)诳吹睫r(nóng)村學(xué)校教學(xué)改革取得重大成績(jī)的同時(shí)，也不能忽視存在的突出問(wèn)題。結(jié)合個(gè)人工作實(shí)際，談?wù)剬?duì)農(nóng)村學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的體會(huì)，請(qǐng)各位同仁予以批評(píng)指正。

一、農(nóng)村學(xué)校影響教學(xué)質(zhì)量的主要問(wèn)題

(一)提高教學(xué)質(zhì)量的思想不統(tǒng)一，理解比較片面

由于人們對(duì)義務(wù)教育的指導(dǎo)思想和義務(wù)教育的性質(zhì)、任務(wù)缺乏正確的認(rèn)識(shí)，有的教師不是真正的從教育改革出發(fā)，研究如何提高教育質(zhì)量，而是在錯(cuò)誤思想指導(dǎo)下，把提高教學(xué)質(zhì)量納入片面追求升學(xué)率的軌道。

(二)農(nóng)村學(xué)校教學(xué)設(shè)備條件較差，急待改善

農(nóng)村學(xué)校的校舍建設(shè)得到了明顯改善。但是，從農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)設(shè)備來(lái)看，還存在著不少問(wèn)題：一是電教設(shè)備條件差，多媒體教室缺乏嚴(yán)重。二是損壞的教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器不能及時(shí)更新，缺乏專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)管理人員。三是農(nóng)村學(xué)校大多數(shù)學(xué)校設(shè)有圖書(shū)室，但藏書(shū)量嚴(yán)重不足。從教師用書(shū)方面看，除訂購(gòu)為數(shù)不多的報(bào)刊外，教育理論書(shū)籍很少，各科教學(xué)的實(shí)用書(shū)籍更少而且陳舊，直接影響教師的學(xué)習(xí)和提高，直接影響教學(xué)效果。從學(xué)生用書(shū)方面看，藏書(shū)量也很少。此外，農(nóng)村學(xué)校的衛(wèi)生室設(shè)備也很簡(jiǎn)陋。這一切，都直接影響教學(xué)工作的順利進(jìn)行和教學(xué)改革的深入開(kāi)展。

(三)農(nóng)村學(xué)校課程設(shè)置與課程內(nèi)容存在嚴(yán)重弊端，迫切需要進(jìn)行深入的改革

課程結(jié)構(gòu)改革的實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)課程的現(xiàn)代化和課程的科學(xué)化。現(xiàn)行農(nóng)村學(xué)校課程設(shè)置與課程內(nèi)容脫離農(nóng)村學(xué)校學(xué)生實(shí)際，某些課程內(nèi)容還脫離農(nóng)村學(xué)生的生活環(huán)境與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，缺乏趣味性與啟發(fā)性，課程內(nèi)容普遍地存在著偏多、偏深、偏難的狀況，必須予以改革和解決。

(四)農(nóng)村學(xué)校教育評(píng)價(jià)存在嚴(yán)重問(wèn)題，不適應(yīng)素質(zhì)教育的迫切要求

教育評(píng)價(jià)是科學(xué)地管理學(xué)校的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。農(nóng)村學(xué)校教育評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀很不適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，存在著嚴(yán)重的問(wèn)題：一是背離培養(yǎng)目標(biāo)的要求。二是評(píng)價(jià)范圍狹窄，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)偏重考試科目、偏重知識(shí)與機(jī)械記憶方面的考核，忽視了學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的完整和身心的全面發(fā)展。三是評(píng)價(jià)方法單一。

基本上是試卷的分?jǐn)?shù)化評(píng)價(jià)，以筆試為主，所以口頭表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、心理發(fā)展及行為表現(xiàn)等諸多方面都得不到客觀的評(píng)價(jià)。四是功能片面。評(píng)價(jià)具有導(dǎo)向、鑒定、診斷、反饋、調(diào)節(jié)、激勵(lì)、決策等多種功能，然而目前的教育評(píng)價(jià)僅僅強(qiáng)調(diào)了它為升學(xué)淘汰服務(wù)的選擇性功能，把評(píng)價(jià)作為一種目的而不是有效的教育手段來(lái)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。這些“拔苗助長(zhǎng)”式的評(píng)價(jià)，嚴(yán)重的束縛了學(xué)生發(fā)展。為此，要真正提高教學(xué)質(zhì)量，就必須認(rèn)真改革教育評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想、原則和方法，建立科學(xué)的素質(zhì)教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。

(五)農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍質(zhì)量偏低，急需培訓(xùn)與提高教師隊(duì)伍水平

農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍質(zhì)量偏低，急需加以培訓(xùn)與提高。教師隊(duì)伍存在的主要問(wèn)題是：一是教齡短、學(xué)歷低、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，二是師資數(shù)量不足，學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理。農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍數(shù)量不足，而且教師配備不合理，教師嚴(yán)重缺乏，導(dǎo)致專(zhuān)業(yè)課教學(xué)質(zhì)量普遍低下。三是教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定，影響教學(xué)工作順利進(jìn)行。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，出國(guó)、經(jīng)商、向高級(jí)學(xué)校流動(dòng)等，農(nóng)村學(xué)校教師流失日趨嚴(yán)重，從而使教學(xué)質(zhì)量明顯下降。四是農(nóng)村學(xué)校學(xué)校規(guī)模小，人員編制緊張，單一文化知識(shí)型的教師很難適應(yīng)教改的要求。農(nóng)村學(xué)校急需“復(fù)合型”的教師，但目前農(nóng)村學(xué)校絕大多數(shù)是單一文化知識(shí)型的教師，這就很不適應(yīng)教改發(fā)展的形勢(shì)的要求。

二、農(nóng)村學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的措施

(一)、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，正確理解提高教學(xué)質(zhì)量的重要意義

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)優(yōu)質(zhì)教育有了更多的需求。一所學(xué)校要取信社會(huì)，必須提高教學(xué)質(zhì)量，一位教師，要取信家長(zhǎng)，也必須提高教學(xué)質(zhì)量。提高教學(xué)質(zhì)量既是教師的職責(zé)所在，更是教師價(jià)值之所在。學(xué)校充分利用例會(huì)、政治學(xué)習(xí)、專(zhuān)題座談等提高全體教師的質(zhì)量意識(shí)，把全體教師的思想統(tǒng)一到提高教學(xué)質(zhì)量這一學(xué)校中心工作上來(lái)。

(二)、廣開(kāi)財(cái)源，努力改善教育教學(xué)設(shè)施

每一個(gè)農(nóng)村學(xué)校幾乎都面臨同樣的資金困難，學(xué)校要把有限的資金用在關(guān)鍵的工作中，充分利用有利社會(huì)資源，形成全社會(huì)共同辦學(xué)的良好氛圍，向上級(jí)要一些、自己省一點(diǎn)、社會(huì)籌一部分，廣開(kāi)財(cái)源，爭(zhēng)取資金，添置各類(lèi)教育教學(xué)設(shè)備，改善校園面貌。

(三)、深化課程改革，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)行為，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

以初三教學(xué)為龍頭，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和提高。緊抓初三教學(xué)不放松，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在初三。初三段全體教師同心同德，全力打好最后的攻堅(jiān)戰(zhàn)。一是重視學(xué)科競(jìng)賽，努力培養(yǎng)學(xué)業(yè)拔尖學(xué)生;二是重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作，形成合力;三是以生為本，抓好優(yōu)生的差學(xué)科，著力促成學(xué)生的全面發(fā)展。

促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)和全面發(fā)展相結(jié)合，積極優(yōu)化對(duì)初二、初一的教學(xué)行為。貫徹新課程改革精神，改進(jìn)課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中采用選做題的形式，對(duì)優(yōu)生布置相應(yīng)的提高性作業(yè)，課后再由教師進(jìn)行強(qiáng)化指導(dǎo);采用興趣小組形式對(duì)數(shù)學(xué)、科學(xué)優(yōu)秀生進(jìn)行指導(dǎo)，發(fā)揮組內(nèi)教師的集體智慧，輪流對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo);舉行數(shù)學(xué)和自然競(jìng)賽，對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行表彰。嚴(yán)格控制各科作業(yè)量，通過(guò)教研組交流、討論，商定每科作業(yè)的上限量和作業(yè)形式，作業(yè)資料由各年段段長(zhǎng)嚴(yán)格把關(guān)，避免重復(fù)作業(yè)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);教務(wù)處定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，從結(jié)果來(lái)看，學(xué)生效果比較好。

(四)、推進(jìn)新課改研究和實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

以校本教研為基礎(chǔ)，積極加強(qiáng)橫向交流，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。一是在校本教研的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推進(jìn)教材處理自主化、課堂教學(xué)主體化、教研活動(dòng)主題化的教學(xué)研究新思路。選派教師參加省、市、縣級(jí)新課程等專(zhuān)題培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，真正促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，同時(shí)讓教師進(jìn)一步反思自我教學(xué)行為，提高教學(xué)實(shí)踐能力。

規(guī)范課題管理，教科研工作取得突破性進(jìn)展。加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理，既注重參與率，更注重課題研究的質(zhì)量與實(shí)用性，把教學(xué)與科研有機(jī)結(jié)合。

(五)、充分發(fā)揮教育優(yōu)勢(shì)，探索一條具有校本特色的德育新路子。

形成以培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)為目的、星級(jí)文明班級(jí)為依托的德育管理模式。在原有班級(jí)量化考核的基礎(chǔ)上，積極落實(shí)三項(xiàng)競(jìng)賽及星級(jí)文明班級(jí)考核制度，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主管理意識(shí)，全面推行學(xué)生會(huì)干部管理模式，輪流到的學(xué)生分成若干管理小組，分派到不同崗位對(duì)學(xué)生每天的儀表儀容、清潔衛(wèi)生、晨跑兩操、用餐作息等方面進(jìn)行全程管理。

以班主任為核心，形成了一支優(yōu)秀的德育骨干隊(duì)伍。積極發(fā)揮班主任在德育中主要地位，班主任認(rèn)真開(kāi)好“四會(huì)”，即主題班會(huì)、班主任例會(huì)、班級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，在組織活動(dòng)中提升管理水平。各班級(jí)輪流開(kāi)出主題班會(huì)公開(kāi)觀摩課，班主任和科任老師要多方協(xié)作，同時(shí)要通過(guò)積極撰寫(xiě)教學(xué)案例、論文來(lái)提高理論水平。

以活動(dòng)促發(fā)展，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。積極發(fā)揮班級(jí)主體地位，以班會(huì)課為主陣地，采取靈活多樣的教育形式，開(kāi)展系列教育活動(dòng)。抓好主題班會(huì)、辦好班報(bào)等班級(jí)常規(guī)活動(dòng)。加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，規(guī)范升降國(guó)旗、國(guó)旗下講話(huà)等制度，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)和愛(ài)校教育。

積極整合學(xué)校、家庭、社會(huì)教育資源，拓展德育教育渠道。如積極組織家訪密切家校聯(lián)系，設(shè)立學(xué)校心理咨詢(xún)室加強(qiáng)心理健康教育;開(kāi)展警校共建進(jìn)行針對(duì)性法制教育等。

提高教學(xué)質(zhì)量工作計(jì)劃3

10月28日名師工作室進(jìn)行了第一次活動(dòng)。這次活動(dòng)主要內(nèi)容是：制定____工作計(jì)劃。工作計(jì)劃圍繞的主題是“細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”。

一、計(jì)劃提出原因

1、現(xiàn)狀分析

在國(guó)家提出減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的大背景下，作為教師的我們只有上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效率，才能落實(shí)這一要求。可是在我們的教學(xué)實(shí)踐中，真正讓有限的40分鐘實(shí)現(xiàn)最大化的教學(xué)效率，卻很難做到。究其原因我們發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵是制定教學(xué)目標(biāo)的`問(wèn)題。當(dāng)下許多時(shí)候，我們對(duì)每一節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，存在以下兩種情況：

(一)盲目性。對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、年段目標(biāo)、單元目標(biāo)吃的不透，導(dǎo)致課堂教學(xué)目標(biāo)針對(duì)性不強(qiáng)，總是要找時(shí)間把自己認(rèn)為沒(méi)有說(shuō)到的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充。

(二)隨意性。許多時(shí)候老師們不能深入解讀教材，課堂目標(biāo)跟著感覺(jué)走，每節(jié)課都是固定的模式，不僅教學(xué)效率不高，而且使得學(xué)生漸漸喪失學(xué)習(xí)興趣。

2、緊跟教改步伐

本學(xué)期，區(qū)教研室組織了“細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”的專(zhuān)題研討活動(dòng)，工作室制定這一計(jì)劃，也是和我區(qū)的語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)工作相一致的。

二、具體工作計(jì)劃

1、圍繞“細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”組織講座和講課活動(dòng)。

苗慧萍老師就中段如何“細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”進(jìn)行講座。

張麗霞老師講示范課《盤(pán)古開(kāi)天地》。

2、在第一學(xué)期每位成員首先選一課嘗試進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)細(xì)化

工作室每位成員就自己所教的年級(jí)選一課進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)細(xì)化，同時(shí)寫(xiě)出自己在細(xì)化目標(biāo)時(shí)的思考與依據(jù)。

3、研討交流細(xì)化目標(biāo)

針對(duì)工作室每位成員寫(xiě)的細(xì)化教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行研討交流。

4、閱讀有關(guān)細(xì)化目標(biāo)方面的文章及書(shū)籍。

5、第二學(xué)期繼續(xù)圍繞“細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性”組織備課講課活動(dòng)。

1)工作室的每位成員都要認(rèn)真細(xì)化每一課的教學(xué)目標(biāo)。

2)王曉燕老師、劉標(biāo)老師就這一主題進(jìn)行示范課教學(xué)。

3)每位教師認(rèn)真進(jìn)行教后反思。

6、開(kāi)始進(jìn)行《基于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)為目標(biāo)的小組合作學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐與研究》的課題實(shí)驗(yàn)。

提高教學(xué)質(zhì)量工作計(jì)劃4

新的學(xué)期，新的開(kāi)始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌。為搞好本期工作，茲制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí)，做到以法執(zhí)教。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無(wú)私奉獻(xiàn)，全心全意地搞好教學(xué)工作，做一名合格的人民教師。

新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

二、素質(zhì)教育：

我注重推行素質(zhì)教育，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫(xiě)明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫(xiě)清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的.內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強(qiáng)了計(jì)劃性。在編寫(xiě)教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī)，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí)，又開(kāi)發(fā)學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在具體的教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”，開(kāi)闊他們的視野，拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

三、教研工作：

我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采各種措施使他們得到進(jìn)步。

四、出勤：

在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢(qián)，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛(ài)幼，做到互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)。作為一名教師，我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過(guò)且過(guò)，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

五、教學(xué)常規(guī)：

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書(shū)更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽(tīng)、寫(xiě)、讀等綜合能力都得到提高。

六、學(xué)期工作目標(biāo)：

通過(guò)本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的素質(zhì)，能自覺(jué)運(yùn)用知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，形成扎實(shí)的基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批尖子，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。

提高教學(xué)質(zhì)量工作計(jì)劃5

一、本學(xué)期工作目標(biāo)。

1本學(xué)期要抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)與考核等工作落到實(shí)處，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

2通過(guò)課前預(yù)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，提高自學(xué)能力。

3加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定進(jìn)步。

4多讀書(shū)，讀好書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，提高讀書(shū)能力。

5加強(qiáng)班級(jí)管理，提高促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展和健康教育。

二、具體措施。

1、教育教學(xué)方面：

(1)認(rèn)真制定好各項(xiàng)工作計(jì)劃。

在學(xué)期初認(rèn)真及時(shí)地制定學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃、培優(yōu)輔差計(jì)劃、個(gè)人業(yè)務(wù)提高(讀書(shū))計(jì)劃、學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃、學(xué)生預(yù)習(xí)方案、“三清”工作方案。按計(jì)劃落實(shí)本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

(2)課堂實(shí)踐活動(dòng)。

認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課，完成本學(xué)期的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，使班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓。

備課時(shí)認(rèn)真研究教材，挖掘教材，開(kāi)發(fā)教材以外的課程資源，研究教法、學(xué)法;上課時(shí)認(rèn)真落實(shí)“15+25”的上課模式，教學(xué)方法靈活多樣，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，課上做到作業(yè)“堂堂清”，課后做到作業(yè)“日日清”，每單元結(jié)束后進(jìn)行一次測(cè)試，做到“單元清”;積極展示“讓新理念走進(jìn)我的課堂”匯報(bào)課，每學(xué)期至少兩節(jié)匯報(bào)課，通過(guò)這些活動(dòng)鍛煉自己，提高自己的課堂教學(xué)能力;每周至少聽(tīng)課兩節(jié)課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提出合理化建議進(jìn)行交流，共同提高課堂教學(xué)能力;對(duì)學(xué)困生利用自習(xí)課時(shí)間和下午第七、八節(jié)課時(shí)間及時(shí)輔導(dǎo)，避免知識(shí)欠債，對(duì)于特長(zhǎng)生在數(shù)學(xué)課上給他們創(chuàng)造更多的探究機(jī)會(huì)，語(yǔ)文課上鼓勵(lì)他們進(jìn)行小練筆，如改寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、仿寫(xiě)等，培養(yǎng)他們的綜合能力，提高綜合素質(zhì)。

(3)課前預(yù)習(xí)工作。

開(kāi)學(xué)初，結(jié)合本冊(cè)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際認(rèn)真制定預(yù)習(xí)方案，對(duì)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)提出嚴(yán)格要求，使學(xué)生熟練掌握課前預(yù)習(xí)的方法，繼續(xù)保持課前自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的預(yù)習(xí)方法，形成了自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，因此在預(yù)習(xí)內(nèi)容上要提高要求。

(4)培優(yōu)輔差工作。

認(rèn)真做好學(xué)困生輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)展特長(zhǎng)生，有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)，填寫(xiě)好特長(zhǎng)生檔案和跟蹤輔導(dǎo)記錄，簽定學(xué)困生包保責(zé)任書(shū)，對(duì)學(xué)困生每?jī)芍茌o導(dǎo)一次。課內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，每天至少1小時(shí)輔導(dǎo)時(shí)間，課外確立一名優(yōu)生輔導(dǎo)，督促學(xué)困生完成課外預(yù)習(xí)和家庭作業(yè)。認(rèn)真填寫(xiě)學(xué)困生檔案，做好跟蹤輔導(dǎo)記錄，同時(shí)將學(xué)生的階段檢測(cè)試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。

2、“新世紀(jì)師生讀書(shū)工程活動(dòng)”的開(kāi)展。

本學(xué)期學(xué)生閱讀課外書(shū)6本以上，50萬(wàn)字。學(xué)生每周寫(xiě)一篇讀書(shū)心得體會(huì)，每月開(kāi)展一次讀書(shū)匯報(bào)會(huì)。充分利用好班級(jí)的圖書(shū)角，動(dòng)員學(xué)生買(mǎi)書(shū)、捐書(shū)，實(shí)現(xiàn)資源共享。開(kāi)設(shè)大閱讀課，每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時(shí)間，教師帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀，指導(dǎo)閱讀和讀后交流。教師做好讀書(shū)榜樣，與學(xué)生一起讀書(shū)。班級(jí)內(nèi)選出兩個(gè)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)做好圖書(shū)借閱及保管工作。本學(xué)期每生自己購(gòu)買(mǎi)課外書(shū)至少兩本，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時(shí)間進(jìn)行充分閱讀，課間或者自習(xí)課上完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后也隨時(shí)可以讀書(shū)，把讀書(shū)作為一種習(xí)慣。教師定期檢查學(xué)生讀書(shū)筆記及讀書(shū)情況，評(píng)選“讀書(shū)能手”，推薦到學(xué)校參加校級(jí)評(píng)選。通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展，激勵(lì)學(xué)生“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，擴(kuò)大課外閱讀量，提高閱讀能力。

本學(xué)期要求學(xué)生每周至少寫(xiě)2篇日記，日記內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)方面的，讀書(shū)感想方面的，也可以是摘抄名人名言，還可以是日常生活中發(fā)生的事。教師定期指導(dǎo)批閱。

提高教學(xué)質(zhì)量工作計(jì)劃范文集錦大全5篇

第三篇：提高教學(xué)質(zhì)量工作計(jì)劃

提高教學(xué)質(zhì)量工作計(jì)劃書(shū)

我所任教的六年級(jí)和五年級(jí)數(shù)學(xué)科目，我現(xiàn)在是實(shí)習(xí)生，初次接手這兩個(gè)班級(jí)，通過(guò)剛開(kāi)始一個(gè)星期的課程，我發(fā)現(xiàn)上課時(shí)基本上能積極思考，舉手發(fā)言，合作意識(shí)較弱，少數(shù)學(xué)生能主動(dòng)、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)我對(duì)五六年級(jí)的測(cè)試，結(jié)果表明學(xué)生的成績(jī)存在明顯的兩極分化，學(xué)困生的面還是比較大，針對(duì)這些情況，本學(xué)期的重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作，讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)方面有不同的收獲。

六年級(jí)：

六年級(jí)第一次月考成績(jī)達(dá)優(yōu)率12% 及格率36% 不及格率64%。優(yōu)秀率學(xué)生：XXX 及格率學(xué)生：XXX 未及格學(xué)生：XXX 五年級(jí)：

自測(cè)摸底測(cè)試的成績(jī)達(dá)優(yōu)率8% 及格率27% 不及格率72%。優(yōu)秀率學(xué)生：XXX 及格率學(xué)生：XXX 未及格學(xué)生：XXX 通過(guò)這樣的數(shù)據(jù)表明學(xué)生的成績(jī)存在明顯的兩極分化，突出拔尖學(xué)生少，培優(yōu)方面也需要努力加油

（一）我將在培優(yōu)方面做出以下措施

1、多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問(wèn)難，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

2、注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系，讓學(xué)生在活動(dòng)中解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，感受、體驗(yàn)、理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

3、加強(qiáng)課外數(shù)學(xué)題知識(shí)拓展，鍛煉仔細(xì)讀題能力

（二）針對(duì)及格學(xué)生措施：

1、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)思想教育，幫助他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)，打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

2、多方尋找資料，采用現(xiàn)有的現(xiàn)代化手段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行直觀教學(xué)，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)。

3、結(jié)合學(xué)生實(shí)際水平，精心設(shè)計(jì)教案，教學(xué)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

將他們作為培優(yōu)的主要對(duì)象，精心設(shè)計(jì)課堂帶動(dòng)他們，讓他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生樂(lè)趣

（三）針對(duì)個(gè)別學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)

1、指導(dǎo)正確的學(xué)習(xí)目的，充分讓學(xué)生的學(xué)會(huì)自主，發(fā)揮不懂就問(wèn)的精神，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。給他們更多的關(guān)心與愛(ài)心，作業(yè)適當(dāng)降低要求

3、鼓勵(lì)他們大膽舉手，即使錯(cuò)了，也沒(méi)有關(guān)系，坐到理性教育，體現(xiàn)現(xiàn)代教育的與眾不同

（四）教學(xué)中的舉措

1、不斷要求不同就問(wèn)的學(xué)習(xí)精神，更要鼓勵(lì)學(xué)生之間相互幫忙，學(xué)習(xí)要處處不恥下問(wèn)

（五）自身要求

1、不僅要全身心地投入教育教學(xué)工作，而且應(yīng)該和學(xué)生加強(qiáng)溝通，及時(shí)了解自己的教育教學(xué)過(guò)程所達(dá)到的效果，再根據(jù)情況作出必要的調(diào)整。

2、經(jīng)常性的讓學(xué)生對(duì)我的教學(xué)方法提出建議，或者教育方式提出要求

3、做好每一堂課的備課，面對(duì)每一位學(xué)生要有耐心，細(xì)心和愛(ài)心，更要學(xué)困生成績(jī)提高工作，當(dāng)做一場(chǎng)持久戰(zhàn)爭(zhēng)去考慮。

第四篇：提高教學(xué)質(zhì)量工作計(jì)劃

提高教學(xué)質(zhì)量工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以黨的十六大、十六屆五中全會(huì)精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為總目標(biāo)，以深化新課程改革為核心，以推進(jìn)農(nóng)村課改和提高農(nóng)村教師素質(zhì)為重點(diǎn)，以改變教學(xué)方式為切入口，充分發(fā)揮教研工作的“傳播、研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能作用，牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作，不斷提高教研工作的針對(duì)性、科學(xué)性、有效性，積極為學(xué)校課改實(shí)驗(yàn)、教學(xué)改革提供有效指導(dǎo)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)主題化、教學(xué)調(diào)研制度化、教研工作課題化，進(jìn)一步提升教研工作水平，切實(shí)提高我市小學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

1、繼續(xù)深化基礎(chǔ)教育課程改革。精心組織市級(jí)新課程第六次學(xué)科教材教法培訓(xùn)活動(dòng)，在以往培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，以課例研究為載體，突出學(xué)科本體的特點(diǎn)，不斷增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。各學(xué)校要組織好新課程的學(xué)科校本培訓(xùn)，切實(shí)幫助新一輪新課程實(shí)驗(yàn)教師貫徹落實(shí)課改理念，鉆研新教材，用好新教材。積極抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和三年級(jí)的“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的開(kāi)設(shè)與實(shí)施工作，開(kāi)足課時(shí)，制訂實(shí)施計(jì)劃，積極開(kāi)發(fā)適合本校的課程，結(jié)合實(shí)際用好通用地方課程和地方專(zhuān)題課程，更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。有計(jì)劃地組織好新課程教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì)，全面推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)工作。調(diào)整課程改革學(xué)科指導(dǎo)組力量，加大對(duì)農(nóng)村課改工作的指導(dǎo)力度。

2、切實(shí)關(guān)注農(nóng)村課程改革工作。堅(jiān)持每學(xué)期的集體教學(xué)調(diào)研和學(xué)科教學(xué)調(diào)研制度，組織課程改革學(xué)科指導(dǎo)組成員、部分中心組成員的農(nóng)村小學(xué)進(jìn)行課改調(diào)研指導(dǎo)，立足于農(nóng)村基本的教學(xué)條件，以“常態(tài)”、“互動(dòng)”、“深入”為特征，以農(nóng)村課堂教學(xué)現(xiàn)狀和師資配備現(xiàn)狀為調(diào)研主要內(nèi)容，深入課堂了解學(xué)情和教師的需求，摸清新情況，樹(shù)立新典型，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，采取新策略，加大服務(wù)和指導(dǎo)農(nóng)村課改實(shí)踐的力度，及時(shí)總結(jié)基于農(nóng)村背景的新課程背景下的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和特色。

3、大力加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)校本教研工作指導(dǎo)意見(jiàn)》有關(guān)規(guī)定和要求，將教學(xué)研究工作重點(diǎn)下移到學(xué)校，形成與新課程相適應(yīng)的以校為本教學(xué)研究制度，努力在校本教研的實(shí)效性和針對(duì)性方面予以積極的探索，及時(shí)解決課程改革中遇到的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。建立教研員蹲點(diǎn)聯(lián)系制度，繼續(xù)做好16所市校本教研聯(lián)系校工作，有計(jì)劃地開(kāi)展市校本教研聯(lián)系校學(xué)科教研活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，不斷推動(dòng)校本教研工作的深入進(jìn)行。市校本教研聯(lián)系校要與50所教研聯(lián)誼結(jié)對(duì)學(xué)校建立校際教研工作責(zé)任制，成立校際聯(lián)動(dòng)教研領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校實(shí)際和教師需要，制定學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃，建立活動(dòng)制度，定期開(kāi)展校際觀摩、主題教研、專(zhuān)題合作等教研活動(dòng)和教學(xué)互訪、送教下鄉(xiāng)等教學(xué)交流活動(dòng)(一學(xué)期各學(xué)科的教研活動(dòng)至少要安排一次)，做到時(shí)間、內(nèi)容、形式、地點(diǎn)、人員“五落實(shí)”，及時(shí)記錄活動(dòng)情況，及時(shí)總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)。校本教研聯(lián)系校要充分利用教師資源、財(cái)力資源和信息資源優(yōu)勢(shì)，支持并幫助教研結(jié)對(duì)學(xué)校開(kāi)展校本教研工作，有效開(kāi)展教師間的交流與合作研究，做到互相學(xué)習(xí)，共同切磋，分享經(jīng)驗(yàn)，不斷促進(jìn)教師執(zhí)教能力和教學(xué)研究水平的提高。各教研員、各學(xué)區(qū)初教干部要抓好協(xié)調(diào)工作，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)與督促，促使校際聯(lián)動(dòng)的教研結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)落到實(shí)處。各學(xué)區(qū)要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有計(jì)劃地開(kāi)展學(xué)科聯(lián)片教研活動(dòng)，切實(shí)做好聯(lián)片教研的規(guī)劃、指導(dǎo)與監(jiān)督工作，積極推進(jìn)教研活動(dòng)有效開(kāi)展。

4、積極開(kāi)展教學(xué)課題研究活動(dòng)。認(rèn)真抓好省、市級(jí)立項(xiàng)課題研究工作，重視研究成果材料的分析與整理，力爭(zhēng)保質(zhì)完成課題研究任務(wù)，力爭(zhēng)推出精品課題研究成果，努力實(shí)現(xiàn)教研工作課題化，更好地為教師發(fā)展服務(wù)，為教學(xué)改革實(shí)踐服務(wù)。認(rèn)真組織新課程教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)，努力抓好“綜合實(shí)踐活動(dòng)”和“地方課程與學(xué)校課程”的專(zhuān)題研究工作，繼續(xù)協(xié)助抓好市局課題《小班課堂有效教學(xué)策略研究》的調(diào)研和指導(dǎo)工作。

5、努力抓好骨干教師培養(yǎng)工作。以實(shí)施浙江省教師素質(zhì)提升工程為契機(jī)，努力做好教師的分層培訓(xùn)和指導(dǎo)，帶好三支學(xué)科教師隊(duì)伍(新課程改革指導(dǎo)組、學(xué)科中心組、農(nóng)村青年教師課程改革學(xué)科研修組)，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)職責(zé)與任務(wù)，定期組織學(xué)習(xí)、實(shí)踐、交流、研究、指導(dǎo)等活動(dòng)，充分發(fā)揮他們的示范作用，不斷探索教研工作新方式，努力推進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，不斷提高教師整體的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

第五篇：教學(xué)質(zhì)量提高工作計(jì)劃[推薦]

西坪鎮(zhèn)泉澗小學(xué)2011—2012學(xué)第一學(xué)期

教學(xué)質(zhì)量提升工作計(jì)劃

在秋高氣爽的九月，我們迎來(lái)的了新的一學(xué)期，新一學(xué)期的緊張而有序的教學(xué)工作全面開(kāi)始中。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育、深化教育教學(xué)改革、大力提高教育質(zhì)量的今天，如何提高教育教學(xué)質(zhì)量是我們學(xué)校賴(lài)以生存的生命線(xiàn)，也是我們教師永恒的主題，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量提升工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以遵義縣教育科學(xué)技術(shù)局和中心學(xué)校有關(guān)文件為指導(dǎo)，以全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步突出教學(xué)工作的核心地位，求實(shí)創(chuàng)新，努力開(kāi)創(chuàng)我校教學(xué)質(zhì)量的新局面。

二、學(xué)?，F(xiàn)狀

我校本學(xué)期共有學(xué)生140生，教師11人，學(xué)校交通比較閉塞，是我鎮(zhèn)邊遠(yuǎn)學(xué)校之一，從上學(xué)期期末統(tǒng)考成績(jī)和學(xué)校的綜合考評(píng)來(lái)看，我校目前的教學(xué)質(zhì)量居全鎮(zhèn)末位，要全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量，還任重而道遠(yuǎn)，但我校教師上下一心，團(tuán)結(jié)一致，全體教師吃苦耐勞，定能打造我校高質(zhì)量的新局面。

三、工作思路

圍繞一個(gè)核心，確立目標(biāo)，嚴(yán)抓三項(xiàng)制度，落實(shí)四項(xiàng)工作。

1、一個(gè)核心：以教學(xué)工作為核心，高舉教學(xué)質(zhì)量大旗，明確我校面臨的最大任務(wù)和挑戰(zhàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，努力把全校師生的主要精力集中到教學(xué)工作中。

2、兩大目標(biāo)：一是整體提升，力爭(zhēng)使我校注要學(xué)科質(zhì)量總體進(jìn)入全市中游水平。二是找好個(gè)別突破，主要是畢業(yè)班成績(jī)進(jìn)入全鎮(zhèn)前面，各普通班成績(jī)要有明顯提高。

3、三項(xiàng)制度：即質(zhì)量問(wèn)責(zé)制度、教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)懲制度、行政聽(tīng)課制度。

4、四項(xiàng)工作：即抓隊(duì)伍、抓教研、抓課堂、抓輔導(dǎo)。

四、具體措施

1、全面動(dòng)員、強(qiáng)化意識(shí)

在總結(jié)上學(xué)期我校質(zhì)量情況的基礎(chǔ)上，尋找差距、反思不足、激發(fā)全校教師的質(zhì)量憂(yōu)患意識(shí)。進(jìn)一步明確學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量方面的嚴(yán)峻形勢(shì)和主要任務(wù)，激發(fā)全校師生的工作熱情、群策群力、以飽滿(mǎn)的斗志投入到工作學(xué)習(xí)中。新班子組成后，在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)的教學(xué)工作會(huì)、畢業(yè)班教學(xué)工作會(huì)和教研工作會(huì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行再動(dòng)員、再部署，安排本學(xué)期的各種活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。把質(zhì)量的認(rèn)識(shí)深入到全校每一名師生的心中。

2、質(zhì)量問(wèn)責(zé)，強(qiáng)化管理

學(xué)校教學(xué)工作的最大價(jià)值取向是獲得高水平的教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量一所學(xué)校、一位教師工作優(yōu)劣與否的主要指標(biāo)。為強(qiáng)化全校領(lǐng)導(dǎo)的質(zhì)量意識(shí)，提高質(zhì)量管理的效率。我校由校長(zhǎng)統(tǒng)領(lǐng)全盤(pán)，教導(dǎo)主任具體分管、組織落實(shí)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校實(shí)行質(zhì)量問(wèn)責(zé)，從上到下，逐級(jí)明確質(zhì)量責(zé)任，上至校長(zhǎng)、主任；下至各班班主任、任

課教師，均不例外，都要努力完成自己的工作目標(biāo)。

3、常抓德育，做到以德促教。

學(xué)校以少先隊(duì)牽頭，以班會(huì)、隊(duì)會(huì)、升降旗等時(shí)間抓好德育工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的品德教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明習(xí)慣，致力營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)，努力打造良好的育人環(huán)境。

4、精抓教研、狠抓業(yè)務(wù)。

加強(qiáng)教學(xué)研究，重視師資的培訓(xùn)，本學(xué)期我校開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課、上課、評(píng)課、研課、教學(xué)案例分析等各種教研活動(dòng)，大力提高教師的業(yè)務(wù)水平，鼓勵(lì)教師利用互聯(lián)網(wǎng)等方式走出去學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育教學(xué)方法。研究先進(jìn)的教學(xué)模式，開(kāi)展信息技術(shù)與各學(xué)科的整合，充分利用信息技術(shù)來(lái)提高自我，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

5、細(xì)抓教學(xué)常規(guī)，關(guān)注教育教學(xué)流程。

備課、上課、作業(yè)批改、考查、輔導(dǎo)和家訪是課堂教學(xué)工作流程中最主要的五個(gè)環(huán)節(jié)，任何一個(gè)環(huán)節(jié)做得不好，都將直接影響到課堂教學(xué)質(zhì)量的好壞。我校將進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)流程檢查制度。由教導(dǎo)處組織“月查”和不定時(shí)檢查，檢查結(jié)果及時(shí)記錄。及時(shí)做出處理意見(jiàn)。

6、突出重點(diǎn)，抓好“半期考試”

質(zhì)量是促進(jìn)教學(xué)工作的有效手段。也是獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的主要依據(jù)。為了進(jìn)一步檢查教學(xué)效果，我校將半期考試工作進(jìn)行了一番調(diào)整。確定了兩個(gè)重點(diǎn)：一是六年級(jí)的畢業(yè)班質(zhì)量。把語(yǔ)、數(shù)、外三門(mén)學(xué)科作為重點(diǎn)。二是普通班的教學(xué)質(zhì)量，抓好普通班和畢業(yè)班工作，確保我校教

學(xué)質(zhì)量的全面提升。

雖然從上學(xué)期的情況來(lái)看我校的教育質(zhì)量不容樂(lè)觀，但是在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下我們始終堅(jiān)信一點(diǎn)：只要我們?nèi)＝處熒舷乱恍?，團(tuán)結(jié)一致，任勞任怨，我校教育工作的明天一定是一個(gè)全新的面貌，在我們?nèi)熒墓餐ο潞腿w關(guān)注我校的人民的支持下，我們一定能創(chuàng)造出泉澗小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量嶄新的篇章。