第一篇：《計算機制圖(規(guī)劃CAD)》課程考核總結(jié)

《計算機制圖（規(guī)劃CAD）》課程考核總結(jié)

一、課程性質(zhì)

該課程是人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的一門專業(yè)必修課，通過該課程的學(xué)習(xí)主要使學(xué)生獲得較強的總平面圖和工程施工圖的識圖及繪圖能力，能夠熟練使用CAD軟件精確制圖。

二、試卷說明（考核說明）

本次考核包括平時的小設(shè)計考核和期末大設(shè)計考核。小設(shè)計共有4次，每次10分，期末大設(shè)計共有1個題，分值為50分。小設(shè)計和大設(shè)計考核試題覆蓋面較為全面，題量適中，難度不大，對教學(xué)大綱體現(xiàn)程度較為全面。

三、成績分析

本課程考核采用百分制評定綜合成績，具體結(jié)構(gòu)如下：

綜合成績=平時成績（10%）+課程小設(shè)計實踐成績（40%）+ 期末設(shè)計考核成績（50%）。

該門課程共有46名學(xué)生參加考試，平均分為86，最高分為96，最低分為70。

四、存在問題

1、學(xué)生對考核重視程度不夠，具體表現(xiàn)為：

1）從課程課上軟件操作講解、練習(xí)環(huán)節(jié)來看，部分學(xué)生不認真聽講、觀察不仔細；

2）從課程課后環(huán)節(jié)來看，學(xué)生復(fù)習(xí)練習(xí)不充分，一些同學(xué)復(fù)習(xí)缺乏連貫性。

2、沒有結(jié)合生產(chǎn)生活實際問題來進行考核。

五、改進措施

1、適當(dāng)增加課程設(shè)計的考核。

2、適當(dāng)增加應(yīng)用所學(xué)CAD軟件操作來分析解決實際問題能力的考核。

總結(jié)人：江涌起

2016年7月15日

第二篇：CAD制圖總結(jié)

CAD制圖實訓(xùn)總結(jié)

剛開學(xué)我們就進行了為期兩周的CAD制圖實訓(xùn)，第一天，老師就詳細講解了這兩周我們所要完成的任務(wù)：

1、悉中等復(fù)雜程度鑄造零件圖的表示方法與國家制圖標準，鑄件圖的手工繪制方法及

2、技巧，并手工繪制一張完整的零件圖。

學(xué)習(xí)AutoCAD繪圖軟件的基本繪圖功能，并通過實踐操作，熟悉AutoCAD的基本使用方法，獨立運用AotuCAD軟件進行零件圖、裝配圖等的繪制、標注、編輯及修改以及輸出、打印等操作。

通過兩周的學(xué)習(xí)，不僅使我學(xué)會了手工繪制鑄件圖，最重要的是學(xué)會了怎樣使用AutoCAD計算機軟件進行繪圖。

一、界面與操作約定。界面由菜單、工具欄、繪圖區(qū)域、狀態(tài)欄、滾動條等組成。常用的工具欄有標準、對象特征、繪圖、圖層、文字、修改、樣式、對象捕捉等。并掌握了一些快捷鍵使用，如：空格鍵在繪圖區(qū)單擊鼠標右鍵，可以重復(fù)上一次執(zhí)行過的命令；上下箭頭可以調(diào)出剛執(zhí)行過多條命令；Esc結(jié)束當(dāng)前操作；Ctrl+Z撤消上一個操作；UNDO撤銷指定個數(shù)的操作步驟，F(xiàn)1、調(diào)出幫助文檔，F(xiàn)2、控制命令窗口的顯示。

二、基本圖形繪制。明確了點、直線、圓、圓弧、橢圓、矩形、正多邊形等的繪制和線的特性（繪圖前在“對象特征”工具欄中確定線型、寬度、顏色等及線寬的設(shè)置）。

三、標注。尺寸標注的構(gòu)成有4部分（尺寸線、箭頭、尺寸界線、標注文字）。其中，尺寸標注樣式為：菜單“格式/標注樣式…../修改” 尺寸標注后可以進行編輯。如移動、縮放。右鍵，設(shè)置“精度”。雙擊標注對象，打開“特性”進行特性修改。尺寸標注各元素為一整體，可以打散分別進行編輯。

四、編輯圖形——修改菜單。

五、文字寫法。設(shè)置文字樣式：菜單“格式/文字樣式”或樣式工具欄。

時間過得真快，到今天截止，兩周的CAD制圖實訓(xùn)即將結(jié)束，現(xiàn)在回想起剛進機房的懵懂，自己都覺得好笑。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，面對綜合量大點的圖形，竟然不知從何下手。從第一天拿到圖紙的那一刻開始，腦袋里總是寫滿了一大堆的問號，看著別人都已經(jīng)開始畫了，自己卻還無從下手，心里也特別的急，不過在老師的幫助下，慢慢的理清了思路，對有些漏掉和錯誤的尺寸進行及時的進行了補充和修改。（如：在剖視圖中有一個孔，我是怎么也找不到，把它剖成D-D圖也沒有，在老師的指導(dǎo)下就修改，還有就是在“部分零件圖按鑄件尺寸均分”這種字樣下的尺寸，也出現(xiàn)了不合理）。就這樣，用了三天的時間終于將圖紙繪制好了，接下來就是用CAD畫了，老師先是通過幾個課時給我們詳細講解了CAD的使用技巧，剩下的時間就是上機的實戰(zhàn)演練了。

由于自己之前對CAXA有點了解，所以對CAD相對來說也不是太陌生，在老師講了幾點之后就急匆匆的去畫，結(jié)果導(dǎo)致標尺寸的時候大面積的出錯，最后也就只有重畫。在吸取了上次的經(jīng)驗之后，我也就開始認認真真去繪制每一個圖，思考每一個細節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，也都會很仔細，在作圖的過程中也的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個一個的被我擊破，自己也有了些許的成就感，從而增強了對CAD的興趣。

我們每畫的一個零件圖就好象跟CAD的歷史一樣，一步一步的漸進，自己從中吸取很多的精華，列如，當(dāng)尺寸沒有按照標準畫時，那么在標注尺寸的時候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性，所以在畫圖過程中就要很細心，一步一步慢慢來，做到精確，無誤差，在比如，在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現(xiàn)象，我經(jīng)常遇到，那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實的意思，在老師的幫助下，我改正了這個不好的習(xí)慣，作圖，就要用心去做，扎扎實實的完成任務(wù)！

總之，在這兩周的實訓(xùn)中我學(xué)到了很多，不僅學(xué)到了很多關(guān)于CAD的繪圖技巧更多的是學(xué)會了做事的態(tài)度，不管做什么，自己都要穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個腳印，絕對不能浮華。這兩周的時間過的很快，也很充實，每天都覺得自己很有收獲，真正的體會到了學(xué)習(xí)的快樂。

南車眉山車輛有限公司是中國高速、重載、專用鐵路車輛生產(chǎn)經(jīng)營的優(yōu)勢企業(yè)，軌道車輛制動機研發(fā)制造的主導(dǎo)企業(yè)，是隸屬于國內(nèi)最大的、唯一的軌道交通設(shè)備制造上市公司——中國南車的骨干企業(yè)。在中國鐵路上，有兩成左右的各型貨車和一半左右的貨車制動機都由該公司提供。在國內(nèi)同行業(yè)中率先開展國際貿(mào)易并多次創(chuàng)下貨車出口數(shù)量紀錄，目前已成功向亞洲、非洲、澳洲、歐洲、南美洲等地用戶提供了個性化的產(chǎn)品和服務(wù)，與20多個國家和地區(qū)的客商建立了良好的商務(wù)合作關(guān)系。

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公司擁有性能先進、配套完善的機械加工、鉚焊、鑄鍛壓型等通用和專用設(shè)備

黨支部 ：

自從本人被確定為入黨積極分子以來，接受了黨的教育，系統(tǒng)地了解了黨的歷史、性質(zhì)、奮斗目標、建黨宗旨、組織制度和組織原則等基本知識。經(jīng)過近一段時間的自己學(xué)習(xí)和黨員的幫助，本人在思想上積極要求上進，在工作中向黨員同志看齊，對黨的認識更加深刻?，F(xiàn)將本人近期思想情況匯報如下：

第一，要提高學(xué)習(xí)馬克思主義理論的自覺性。“認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和”三個代表“重要思想”，是黨章規(guī)定的共產(chǎn)黨員義務(wù)的第一條。共產(chǎn)黨員必須懂得：理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的清醒來源于理論上的堅定。有的同志在重大問題上政治不敏銳，甚至失去辨別能力，重要原因就是缺乏應(yīng)有的馬克思主義理論素養(yǎng)。理論上貧乏，政治上就不清醒。只有刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論，才能在復(fù)雜多變的國際環(huán)境中，在深化改革、擴大開放、大力發(fā)展市場經(jīng)濟的新形勢下，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終堅持黨的基本路線不動搖，永葆一個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的共產(chǎn)主義純潔性。

第二，要堅持理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用。理論聯(lián)系實際，是馬克思主義一個基本原則。學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，必須堅持理論聯(lián)系實際，堅持學(xué)以致用。最重要的是運用馬克思主義的立場、觀點和方法來改造主觀世界，端正自己的世界觀、人生觀、價值觀，提高為人民謀福利的自覺性。評價一個共產(chǎn)黨員重要的是看他做的怎么樣，看他能不能在端正自己的世界觀、人生觀、價值觀上下功夫，實現(xiàn)學(xué)于用、知與行、說與做的統(tǒng)一?！急揪W(wǎng)004km.cn整理該文章，版權(quán)歸原作者、原出處所有。〗

第三，掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)。黨章中對“學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)”，作為共產(chǎn)黨員的一項義務(wù)作了明確的規(guī)定。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進，科學(xué)技術(shù)對社會，對經(jīng)濟影響愈來愈大。因此，我們要把學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識，掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)，提高到保持黨的先進性的高度來認識，從而增強學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識的自覺性和緊迫感。共產(chǎn)黨員要掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)，一靠學(xué)習(xí)，二靠實踐。要干一行，愛一行，學(xué)一行，鉆一行，精通一行，努力成為本職崗位上的內(nèi)行、能手和專家。

一個人要在社會上實現(xiàn)他的人生價值，必須不斷地付出努力，工作兢兢業(yè)業(yè)，為社會創(chuàng)造財富。做出的努力不能是盲目的，必須有正確的方向指引。爭取加入中國共產(chǎn)黨，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義，全心全意為人民服務(wù)，是我明確的人生方向。近幾年來，我更是不斷地以這一目標鞭策、鼓勵自己，使自己對學(xué)習(xí)和工作始終保持信心和干勁。作為一名企業(yè)財會人員，我所面臨的是進一步處理好學(xué)習(xí)和工作之間關(guān)系的問題。工作離不開學(xué)習(xí)，要不斷學(xué)習(xí)新的財會理論知識、政策法規(guī)、規(guī)章制度，只有這樣，才能更好地做好工作。我一直也是這樣做的，除了參加正常的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)外，我正在參加財會專業(yè)?？茖W(xué)習(xí)。

匯報人：xxx

通過參加青年馬克思主義學(xué)校的學(xué)習(xí)，我對黨有了更深入地了解，思想覺悟也有了很大提高。我們現(xiàn)在還處于學(xué)生學(xué)習(xí)階段，從現(xiàn)在做起，我們應(yīng)如何按照黨員的要求嚴格要求自己和全面發(fā)展自己是我們應(yīng)該思考的一個問題。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)，學(xué)習(xí)能力是至關(guān)重要的。古人云：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道?！睖\顯的比喻卻很好地揭示了學(xué)習(xí)的重要性。江澤民同志也再三要求“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。”可見，學(xué)習(xí)文化知識是提高素質(zhì)的重要途徑之一。當(dāng)今世界，科學(xué)發(fā)展日新月異，逐步向知識經(jīng)濟、信息化社會邁進，不學(xué)習(xí)，人就會落后。大學(xué)生是我國社會文化階層中的較高層次，大學(xué)生黨員更要能作為先進生產(chǎn)力的代表，因此大學(xué)生黨員的專業(yè)知識一定要過硬，這就要求我們勤奮刻苦，善于合理利用學(xué)習(xí)時間，在學(xué)習(xí)中起表率作用，有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。然而我們處在一個信息的社會，每天都有大量的信息產(chǎn)生。

因此，如不知怎樣在浩如煙海的信息中選擇有用的信息，就跟不上社會發(fā)展的速度，就不可能成為一個對社會有用的人，就會被社會淘汰，也就根本談不上“代表中國先進文化的前進方向”。由此可見，獲取有效信息，充分利用信息以及高質(zhì)量生產(chǎn)信息的能力，已成為當(dāng)代青年學(xué)生黨員必備素質(zhì)之一。

其次要有較強的思想政治覺悟與政治敏感性，較強的政治分辨力。加強黨性修養(yǎng)，要學(xué)會用自己的頭腦來思考問題，今天的社會是一個變化的社會，我們身邊的人、事、物都會不時的發(fā)生變化，我們要學(xué)會以不變應(yīng)萬變。平時注意黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)，才能抵擋住不良誘惑的影響，以適應(yīng)千變?nèi)f化的社會，適應(yīng)復(fù)雜的社會。作為大學(xué)生，最基本的是樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀；作為黨員，最基本的是樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。大學(xué)生黨員應(yīng)該為人正直，且有堅定的共產(chǎn)主義信念。新的歷史條件下，共產(chǎn)黨員更應(yīng)該堅持黨性，堅定信念。在經(jīng)濟時代，面對各種誘惑，要不動搖。

再次要有較好的心理素質(zhì)和人際關(guān)系。現(xiàn)代社會，競爭空前激烈，青年學(xué)生黨員的內(nèi)心也承受著巨大的壓力。面對這種情況，只有擁有一個健康的心理素質(zhì)，積極樂觀的生活態(tài)度，才能在這種環(huán)境中健康成長。而良好的人際關(guān)系則是現(xiàn)代人成功的潤滑劑。隨著當(dāng)今世界信息交流速度的加快，世界變得越來越小，人與人的交往越來越頻繁。只有在學(xué)生時代加強自己的人際交往能力，不斷增強自己的自信心、口才等各方面能力，才能在當(dāng)今社會立足。這是對所有即將進入21世紀的現(xiàn)代人的要求，當(dāng)然也是青年學(xué)生黨員的。

另外要具備領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)，不斷完善自我。3come文檔頻道原創(chuàng) 青年學(xué)生黨員是青年學(xué)生中的佼佼者，從思想覺悟、學(xué)習(xí)能力、人際交往等多方面都應(yīng)有較強的能力，他們也必將成為祖國的棟梁。而隨著社會的不斷細致分化，越來越多的工作需要多人共同完成，黨員就應(yīng)在其中充分發(fā)揮模范帶頭作用。不僅要沖鋒在前，還要合理的組織其他人共同合作，由此領(lǐng)導(dǎo)能力的迫切要求應(yīng)運而生。以上只是粗略的總結(jié)了一下學(xué)生黨員應(yīng)該具備的素質(zhì)，不夠全面不夠完整，我想這個讓它全面讓它完整的過程就是我們應(yīng)該去努力的方向，新的時代有新的機遇與挑戰(zhàn)，我們會從思想、學(xué)習(xí)、工作上全面提高自己，努力把自己培養(yǎng)成為未來社會需要的人才，為祖國的明天貢獻自己的光和熱！

朝著“代表中國先進文化的前進方向”全面雕塑自己，鍛煉自己，時刻準備為祖國富強貢獻自己的聰慧。

請黨組織在工作中給予我更多的幫助，以更高的標準嚴格要求。

此致

敬禮

第三篇：《電子CAD》課程規(guī)劃

《 電子 CAD 》 課程 建設(shè) 規(guī)劃

一、課程建設(shè)的目標、規(guī)劃，采取的主要措施。

高職高專學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)高素質(zhì)的技能人才，課程教學(xué)質(zhì)量是直接影響人才培養(yǎng)質(zhì)量的核心要素。我們將努力優(yōu)化教學(xué)資源、加強教師隊伍建設(shè)、改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段，將《電子 CAD>課程建設(shè)成校內(nèi)、區(qū)內(nèi)一流的課程。

1.建設(shè)一支教學(xué)水平高、科研能力強、教育思想先進、知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。

2.不斷研究國內(nèi)外電子技術(shù)的發(fā)展，及時將新器件、新技術(shù)和新方法引入課程。更新課程內(nèi)容體系、增加課程設(shè)計、創(chuàng)新實驗的教學(xué)環(huán)節(jié)。

3.選用優(yōu)秀的立體化教材，包括主教材、實驗教材、多媒體課件、電子教案、網(wǎng)絡(luò)課程等。

二、課程師資隊伍建設(shè)

教師隊伍年富力強，都是系里的骨干教師，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還特別具有工程實踐經(jīng)驗，對各專業(yè)系列課程之間的聯(lián)系有深刻的理解，能及時把最新的、緊密聯(lián)系工程實際的、系統(tǒng)的知識和技術(shù)引入教學(xué)中。通過建設(shè)，目前已形成一支結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好的教師梯隊。

三、教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革

重視教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革。改變以往教學(xué)中只注重理論知識的學(xué)習(xí)及實驗驗證的觀念，在教授基本理論的同時注重培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)觀念、工程觀念和創(chuàng)新觀念。

1、課程內(nèi)容 緊密跟蹤電子技術(shù)發(fā)展的新動向，及時引入新技術(shù)、新內(nèi)容、新軟件和新設(shè)備。對課程內(nèi)容進行了優(yōu)化整合，重新提煉基本內(nèi)容，刪除陳舊的內(nèi)容，將理論教學(xué)和實驗教學(xué)有機結(jié)合，更新了實驗教學(xué)內(nèi)容，使課程內(nèi)容體系系統(tǒng)科學(xué)、先進實用，保證了教學(xué)資源的先進性和課程建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展性。

在教授本門課程的同時，也注意把它與其它課程的關(guān)系及其在系列課程中的地位傳授給學(xué)生，解決了以往“只見樹木不見森林”的問

題。

2、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革 在教學(xué)中采用師生教學(xué)互動和引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)相合的教學(xué)方結(jié)法，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。充分利用多種媒體，采用“課堂教學(xué)、實驗教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”相互融合的教學(xué)手段。

3、實驗教學(xué)的改革 在實驗教學(xué)方面，改變了以驗證理論實驗的單一模式，增加設(shè)計性、綜合性實驗。將課外科技活動與實驗教學(xué)緊密結(jié)合，向?qū)W生開放實驗室，鼓勵學(xué)生自擬實驗研究題目，培養(yǎng)了學(xué)生綜合應(yīng)用能力、系統(tǒng)集成能力和創(chuàng)新能力，提升了實驗課的教學(xué)質(zhì)量。編寫了《電子CAD》實操講義，從實際情況著手，密切聯(lián)系理論教學(xué)，著力促進學(xué)生實驗?zāi)芰Φ奶岣?，同時給學(xué)生充分發(fā)揮實驗設(shè)計的空間，在有限時間內(nèi)把學(xué)生的動手能力和開發(fā)性思維相結(jié)合，取得了較好的教學(xué)效果。

四、主要教學(xué)方法和教學(xué)手段及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)情況

注重使用先進的教學(xué)方法和手段。

在教學(xué)中采用啟發(fā)式教學(xué)、師生互動和引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。

合理運用現(xiàn)代教育技術(shù)，將現(xiàn)代教學(xué)手段和傳統(tǒng)教學(xué)手段相結(jié)合，充分利用多種媒體，采用“課堂教學(xué)、實驗教學(xué)、EDA 教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”相互融合的教學(xué)手段。在課堂教學(xué)中，主要采用電子教案和實物投影、結(jié)合傳統(tǒng)的黑板粉筆的教學(xué)手段。電子教案解決教學(xué)信息量大、課時有限的矛盾；實物投影室學(xué)生對元器件、電路板、電子系統(tǒng)又深刻和直觀的認識；而傳統(tǒng)的黑板粉筆是師生交流討論的最好方式。這樣的教學(xué)方式使學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。在實驗教學(xué)中，在傳統(tǒng)的實際操作基礎(chǔ)上，逐步引入 EDA 技術(shù)，引入虛擬仿真實驗，引導(dǎo)學(xué)生采用最新技術(shù)和最新的數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計方法進行設(shè)計實驗。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已成為非常重要的教學(xué)手段，現(xiàn)已建成《電子技術(shù)基礎(chǔ)》網(wǎng)絡(luò)課程，課程介紹、教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、實驗教學(xué)內(nèi)容、電子教

案、習(xí)題解答、教師答疑、試卷樣卷等內(nèi)容均已上網(wǎng)。

五、實踐教學(xué)及對學(xué)生的實踐技能 培養(yǎng)情況

高度重視實驗教學(xué)，通過實踐教學(xué)培養(yǎng)和提高學(xué)生的動手能力和實踐技能。主講教師親自主持和設(shè)計實踐教學(xué)，對實驗教學(xué)內(nèi)容進行了調(diào)整和更新，轉(zhuǎn)變原來較多驗證性的基礎(chǔ)實驗為以綜合型、設(shè)計型實驗為主的實驗教學(xué)?；A(chǔ)實驗內(nèi)容與課堂教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，重在訓(xùn)練基本技能。設(shè)計型和綜合型實驗中設(shè)計一些實用的電子系統(tǒng)，同時鼓勵學(xué)生自擬實驗項目。引入 EDA 技術(shù)和虛擬實驗，使學(xué)生既可以使用傳統(tǒng)的電路設(shè)計方法也可以使用先進的 EDA 技術(shù)進行電子電路和系統(tǒng)的設(shè)計。將課外科技活動納入教學(xué)活動中來，對優(yōu)秀學(xué)生開放實驗室。新的實驗教學(xué)使學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和實踐能技大大提高。

六、教材建設(shè)

1、選用優(yōu)秀教材，主教材使用高教出版社出版的優(yōu)秀教材。根據(jù)專業(yè)需求選用清華大學(xué)余孟嘗教授專為高職高專編寫的《電子技術(shù)基礎(chǔ)簡明教程》第三版。此教材為教育部高職高專規(guī)劃教材和面向二十一世紀課程教材。主講教師都根據(jù)選用教材制作了各具特色的電子教案。

為學(xué)生自主學(xué)習(xí)指定了 擴充教材和參考教材：

（1）閻

石.電子技術(shù)基礎(chǔ)（第四版）高等教育出版社:1998（2）康華光.《電子技術(shù)基礎(chǔ)》（數(shù)字部分），2003 年第 4 版（3）任紹發(fā).脈沖與數(shù)字電路實驗及其應(yīng)用.重慶大學(xué)出版社: 1994（4）白中英.數(shù)字邏輯與數(shù)字系統(tǒng)（第三版）

科學(xué)出版社

2002（5）唐競新.電子技術(shù)基礎(chǔ)解題指南

清華大學(xué)出版社

1993 2、實驗教材采用自編講義《電子技術(shù)基礎(chǔ)實驗》，根據(jù)課程發(fā)展需要，內(nèi)容不斷更新，從基礎(chǔ)性實驗擴充為基礎(chǔ)性、設(shè)計型、綜合型實驗，經(jīng)歷屆學(xué)生的使用，效果良好?，F(xiàn)逐步增加了電子技術(shù)的最新內(nèi)容——EDA 部分，準備在下屆學(xué)生中使用。

3、主講教師都根據(jù)選用教材制作了各具特色的電子教案。

七、教學(xué)組織管理

1、采用“課堂教學(xué)、實驗教學(xué)、EDA 教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”相互融合的方式。

課堂教學(xué)中教師講解基本內(nèi)容，擴充性內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，開展師生討論；實驗教學(xué)增加設(shè)計性、綜合性實驗，開設(shè)創(chuàng)新實驗和課程設(shè)計，鼓勵學(xué)生自擬實驗研究題目，有效地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生綜合應(yīng)用能力。EDA 教學(xué)使學(xué)生了解最新技術(shù)及其應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)使學(xué)生可以不受時間的限制，放松自主地學(xué)習(xí)。

2、課程組教師經(jīng)常進行教學(xué)研討，交流教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，探討課程建設(shè)與改革。

3、改革考核辦法，注重對學(xué)生知識運用能力的考察，除傳統(tǒng)的筆試外，逐步增加實驗和設(shè)計考核的比重。

經(jīng)過建設(shè)和發(fā)展，電子技術(shù)基礎(chǔ)課程在教師隊伍、內(nèi)容體系、現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段運用、實驗教學(xué)改革等方面，取得了在同類課程中的先進地位。我們將繼續(xù)努力，解決存在的不足，把本課程建設(shè)成為一流的示范性課程。

第四篇：CAD制圖試題

《CAD制圖》競賽試題

第一部分文件操作10分 【操作要求】

1、建立新文件：運行AutoCAD軟件，建立新模板文件，模板的圖形范圍是297×210，長度單位和角度單位均采用十進制，精度為小數(shù)點后2位。加載線型center，設(shè)此線型為當(dāng)前線型，設(shè)置合理的線型比例。

2、保存：將完成的模板圖形以NCJSXY1.DWT為文件名保存在考生文件夾中。

第二部分精確繪圖20分 【操作要求】

1、建立繪圖區(qū)域：建立合適的繪圖區(qū)域，圖形必須在設(shè)置的繪圖區(qū)域內(nèi)。

2、繪圖: 按圖2-1規(guī)定的尺寸繪圖，中心線線型為center，調(diào)整線型比例。

3、保存：將完成圖形以NCJSXY2.DWG為文件名保存在考生文件夾中。

圖2-1

第三部分尺寸標注20分 【操作要求】

打開圖形文件E:CADST3.DWG。，本題圖示要求標注尺寸與文字，要求文字樣式、文字大小、尺寸樣式等設(shè)置合理恰當(dāng)。

1、建立尺寸標注圖層：建立尺寸標注圖層，圖層名自定。

2、設(shè)置尺寸標注樣式：設(shè)置尺寸標注樣式，要求尺寸標注各參數(shù)設(shè)置合理。

3、標注尺寸：按圖3-1的尺寸要求標注尺寸。

4、修飾尺寸：修飾尺寸線、調(diào)整文字大小，使之符合制圖規(guī)范要求。

5、保存：將完成圖形以NCJSXY3.DWG為文件名保存在考生文件夾中。

圖3-1

第四部分綜合繪圖50分 【操作要求】

1、建立新圖形文件，繪圖區(qū)域為297×210。

2、建立必要的圖層，并設(shè)置適當(dāng)?shù)木€型、線寬。

3、繪圖: 按圖4-1規(guī)定的尺寸繪制兩視圖。

4、按圖示標注全部尺寸。

5、按圖示標注表面粗糙度。

6、按圖示標注形位公差。

7、按圖示書寫技術(shù)要求。

8、按圖4-2所示繪制標題欄。

9、填寫標題欄。

10、保存：將完成圖形以NCJSXY4.DWG為文件名保存在考生文件夾中。

圖4-1

圖4-2

第五篇：CAD制圖標準

CAD制圖標準

第一章

總則

第1.0.1條

為規(guī)范我院CAD制圖標準，解決計算機資源共享問題，提高設(shè)計效率，特制定本規(guī)定，各專業(yè)可另規(guī)定與本專業(yè)有關(guān)的細則。

第1.0.2條

本規(guī)定適用于所有使用中國建筑設(shè)計研究院(上海)；上海中森建筑與工程設(shè)計顧問有限公司的圖簽，并以CAD方式制圖的所有方案、初步設(shè)計、施工圖階段的設(shè)計圖紙。

第1.0.3條

本標準引用下列標準中的部分條文。

1．房屋建筑CAD制圖統(tǒng)一規(guī)則

GB/T 18122-2000 2．CAD工程制圖規(guī)則

GB/T 18229-2000 3．房屋建筑制圖統(tǒng)一標準

GB/T 50001-2001 4．建筑制圖標準

GB/T 50104-2001 5．建筑結(jié)構(gòu)制圖標準

GB/T 50105-2001 6．混凝土結(jié)構(gòu)施工圖

平面表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖

03G101-1

7．給水排水制圖標準

GB/T 50106-2001 8．采暖通風(fēng)與空氣調(diào)節(jié)制圖標準

GB/T 50114-2001 9．電氣制圖

GB4728.1-85 10．住宅弱電設(shè)計標準圖

DBJT08-97-2002 11．住宅建筑信息通訊設(shè)計安裝圖

DBJT08-96-2002

第二章

基本設(shè)置要求 第2.0.1條

圖框 圖框采用豎版形式。

1．圖幅與格式

幅面代號

A0

A1

A2

A3

A4 寬度╳長度

841╳1189

594╳841

420╳594

297╳420

210╳297 圖框邊距C

A0以及A1圖框允許加長，但必須按基本幅面的長邊（L）成1/4倍增加，不可隨意加長。其余圖幅圖紙均不允許加長。每個工程圖紙目錄和修改通知單采用A4，其余應(yīng)盡量采用A1圖幅。每項工程圖幅應(yīng)統(tǒng)一，如采用一種圖幅確有困難，一個子項工程圖幅不得超過二種。

2．標題欄

中國建筑設(shè)計研究院(上海)；上海中森建筑與工程設(shè)計顧問有限公司的圖框統(tǒng)一格式已制成標準圖塊。標準圖框中具備更改區(qū)、簽字區(qū)、名稱及代號區(qū)組成的標題欄，格式符合規(guī)范要求，并作為統(tǒng)一標識不得修改。3．文件名

各專業(yè)圖紙文件名應(yīng)設(shè)“專業(yè)代碼圖紙流水號”引導(dǎo)。編號從01，02，03至n，修改次數(shù)從A，B，C至Z。

專業(yè)名稱

初步設(shè)計圖紙專業(yè)代碼

施工圖圖紙專業(yè)代碼

修改圖紙專業(yè)代碼

建筑

J-01~n

JS-01~n

JS-01~n-A~Z 結(jié)構(gòu)

G-01~n

GS-01~n

GS-01~n-A~Z 給排水

S-01~n

SS-01~n

SS-01~n-A~Z 采暖通風(fēng)空氣調(diào)節(jié)

Se-01~n

SeS-01~n

SeS-01~n-A~Z 電氣

D-01~n

DS-01~n

DS-01~n-A~Z 弱電

DX-01~n

DXS-01~n

DXS-01~n-A~Z 動力

M-01~n

MS-01~n

MS-01~n-A~Z 4．調(diào)用

標準圖框存放于網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)“ Mainserver歸檔盤2005版中國院統(tǒng)一技術(shù)措施 ”便于隨時調(diào)用。第2.0.2條

比例 種類

比例 原值比例

1:1 常規(guī)縮小比例

1:1 1:5 1:10 1:20 1:50 1:100 1:150 1:200 1:500 1:1000 必要時縮小比例

1:3 1:4 1:6 1:15 1:25 1:30 1:40 1:60 1:80 1:250 1:300 1:400 1:600

第2.0.3條

字體

1．中國建筑設(shè)計研究院(上海)；上海中森建筑與工程設(shè)計顧問有限公司的紅色圖框已制成標準圖塊，任何人不得擅自修改；白色字為可修改字體，漢字統(tǒng)一選用黑體，字高為300mm，高寬比1；數(shù)字及英文統(tǒng)一選用HZHT，字高為300mm，高寬比0.8；豎向引注框內(nèi)各專業(yè)如對本圖紙有注明，字體統(tǒng)一選用宋體，字高為300mm，高寬比1。

2．圖紙名稱字體統(tǒng)一選用黑體，中文字高600mm，高寬比0.8，數(shù)字字高500，高寬比0.8；數(shù)字與中文圖名下粗橫線平齊。3．圖紙中圖面表達部分: 3.1．設(shè)計說明，材料做法表等以文字為主的圖紙中：標題字體統(tǒng)一選用黑體，字高600mm，高寬比0.8；建筑及設(shè)備專業(yè)其它內(nèi)容選用宋體，字高350—500，高寬比1；結(jié)構(gòu)專業(yè)其它內(nèi)容選用JD.SHX+DING.SHX，字高350—500。3.2．其他字體控制詳下表（建筑專業(yè)）

字型

字體文件

寬高比

字高（mm）

備注 HZ

ROS.SHX+HZTXT.SHX

0.8

300

圖中小索引，文字說明

HZHT1

WINDOWS黑體

0.7

600

圖名，戶型名稱

ROMAND

ROMAND.SHX

0.6

220~250

門窗編號

HZ

HZTXT.SHX

0.8

500

房間名稱

ROMANS

ROMANS.SHX

0.7

300

外部尺寸 ROMANS

ROMANS.SHX

0.8

220~250

內(nèi)部尺寸

COMPLEX

COMPLEX.SHX

0.8

以天正軟件自動生成為準

軸號

注：除特殊說明外，中英文及數(shù)字同時存在時，西文與中文字體的比例為：字寬方向0.6，字高方向0.8。第2.0.4條

圖線 1.基本線型

名

稱

基本線型形式

線寬

AUTOCADR14中對應(yīng)名稱和命令

特細實線

0.12b

cntinuous(line)細實線

0.2b

cntinuous(line)中實線

0.3b

cntinuous(line)粗實線

0.5b

cntinuous(line)特粗實線

0.6b

cntinuous(line)特細虛線

0.12b

dash 細虛線

0.2b

dash 中虛線

0.3b

dash 粗虛線

0.5b

dash 特粗虛線

0.6 b

dash 細單點劃線

0.2b

dash 粗單點劃線

0.5b

dash 長點劃線

0.2b

dote 雙點劃線

0.2b

2．線型構(gòu)造

各項線型構(gòu)造均有嚴格規(guī)定，常用LTSCALE控制，比例為輸圖比例1000。第2.0.5條

施工圖圖層管理 建筑

層名

解釋

線型

顏色

筆寬 DOTE

軸線

dote

0.15 AXIS

軸標

continuous

1/7

0.15/0.3 WALL

墻

continuous

0.55 COLUMN

柱/剪力墻

continuous

0.4 SD

柱/剪力墻填充

continuous

252

0.2（灰度60%）

LINE

看線

continuous

WINDOW

門窗

continuous

MC

門窗編號

continuous

BALCONY

陽臺

continuous

STAIR

樓梯

continuous

潔具/LVR

潔具/櫥具

continuous

0.15 家具/FUR

家具

253

0.15（灰度30%）PUB-DIM

標高/圖名標注

1/7

0.15/0.25 PUB-DIM1

公共標注

1/7

內(nèi)部尺寸/PUB-DIM2

細節(jié)標注

1/7

PUB-HATCH

公共填充

0.15 瓦

坡屋頂填充

0.15 PUB-TEXT

索引文字說明

1/7

0.15/0.25 房間名稱

房間名稱

0.25 E-OUTLINE

立面大輪廓

0.55 E-WALL

立面輪廓（轉(zhuǎn)折線）

0.4

E-Window

立面窗

0.3 HIDDEN

虛線

hidden

0.2 HOLE

留洞

continuous

0.2

其它

continuous

0.2 結(jié)構(gòu)

層名

解釋

線型

顏色

顏色(GS線寬) Sbeam-s

實線梁

continuous

蘭色

青色(0.15)<0.13> Sbeam-x

虛線梁

dash

蘭色

青色(0.15)<0.13> Scolumn-s

實線柱

continuous

黃色

黃色(0.30)<0.25> Scolumn-x

虛線柱

dash

黃色

黃色(0.30)<0.25> Swall-s

實線墻

Continuous

黃色

黃色(0.30)<0.25> Swall-x

虛線墻

dash

黃色

黃色(0.30)<0.25> Srein

鋼筋

Continuous

品紅

紫色(0.45)<0.30> Saz

暗柱邊線

dash

藍色

藍色(0.20)<0.15> SLbh

梁編號

continuous

黃色

綠色(0.30)<0.15> Stc

填充

continuous

252

252(灰度)SLb

梁配筋標注

continuous

白色

藍色(0.20)<0.15> 同建筑

軸線

dote

紅色

紅色(0.10)<0.10> Sccx

尺寸線

continuous

綠色

紅色(0.10)<0.10> SText

說明文字

continuous

白色

白色(0.20)<0.15>

給排水

層名

解釋

線型

顏色

筆寬 0s-污水管

污水管

0.65 0s-給水管

給水管

0.50 0s-消火栓管

消火栓管

0.50 0s-噴淋管

噴淋管

0.50 0s-水標注

水標注

0s-管配件

管配件

0s-水留洞

水留洞

0s-文字說明

文字說明 0s建筑

建筑底圖

continuous

采暖通風(fēng)空氣調(diào)節(jié)

層名

解釋

線型

顏色

1n-duct

空調(diào)風(fēng)管

continuous

cyan 1n-HS

空調(diào)回水

dash

紫色 1n-GS

空調(diào)供水

continuous

cyan 1N-NS

空調(diào)凝結(jié)水管

center

黃色 1N-SB

空調(diào)設(shè)備

center

紅色 1N-MQ

煤氣

continuous

cyan 電氣

層名

解釋

線型

顏色

Ebpm

電氣設(shè)備

continuous

green Eline

電氣布線

continuous

yellow Extt

電氣系統(tǒng)

continuous

green 通訊

層名

解釋

線型

顏色

0.25 0.25 0.25

0.35 2

0.18

Tcabl

通訊布線

continuous

cran Teqpm

通訊設(shè)備

continuous

green Txtt

通訊系統(tǒng)圖

continuous

green 第2.0.6條

圖紙目錄

上海地區(qū)單出圖紙目錄，其他地區(qū)目錄位于總說明中。

第三章

基本畫法 第3.0.1條

尺寸標注

1．同一工程圖中一般只采用-DIMX箭頭的形式，箭頭大小為1.尺寸線Demension Line之Extension為300mm,Extension Line 之Extension為250mm.2．平面圖中的三道尺寸線：第一道為門窗洞口與墻體的標注；

第二道為軸線標注，附帶端部墻體的厚度；

第三道為外包尺寸。

3．突出部分的陽臺和其他細部位的尺寸應(yīng)另標注。不應(yīng)與三道主尺寸混注。第3.0.2條

軸線圈距離尺寸線為4mm，尺寸線之間間距為8mm.第3.0.3條

圖名

圖名統(tǒng)一在圖名下畫線、線寬為0.5b.且與圖名文字等寬。數(shù)字比例下不劃線，其字高為3mm底部與下劃線上部取平。

第3.0.4條

樓梯踏步標示尖頭以圓點起始，園點為50mm。