第一篇：供用電技術(shù)專業(yè)介紹

供用電技術(shù)專業(yè)介紹

一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及職業(yè)崗位定位

1、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的，掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專門知識，具有從事本專業(yè)實際工作的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，在生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)等第一線工作的, 從事電氣自動化設(shè)備的安裝調(diào)試、運行維護、檢修測試、技術(shù)管理和技術(shù)改造等工作的，具有良好的職業(yè)道德及敬業(yè)精神，能夠在生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)等一線工作的高素質(zhì)技能型專業(yè)人才。

核心能力：電氣設(shè)備的安裝、運行、檢修能力及PLC控制電機操作能力。

專業(yè)能力：電氣設(shè)備的安裝、運行、檢修能力；電氣安裝與維修能力；

職業(yè)資格證書：維修電工（必考），鉗工、電焊工、電機檢修工。

2、職業(yè)崗位定位

主要面向電氣自動化設(shè)備生產(chǎn)加工、使用維護、編程操作、技術(shù)改造和質(zhì)量管理等崗位，具體崗位如下：

（1）工礦企業(yè)電氣設(shè)備運行維護、安裝調(diào)試、檢修崗位；（2）生產(chǎn)線以及常用電氣設(shè)備的安裝、維護與管理、電氣產(chǎn)品研發(fā)工作。

（3）可編程控制器的編程與應(yīng)用；（4）電氣產(chǎn)品檢驗與質(zhì)量管理；（5）建筑工程領(lǐng)域電氣設(shè)備的安裝。

二、專業(yè)特點

（1）供用電技術(shù)專業(yè)是錫林郭勒職教中心的重點建設(shè)骨干專業(yè)，該專業(yè)就業(yè)市場前景廣闊，人才需求量大，就業(yè)崗位面廣。

（2）該學(xué)科是電氣技術(shù)、自動控制系統(tǒng)、計算機技術(shù)等學(xué)科交叉融合的屬于高新綜合性技術(shù)，也是當(dāng)前發(fā)展最快的技術(shù)之一。

三、教學(xué)改革特色

（1）教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革力度較大。按照職業(yè)教育理念為突出應(yīng)用性、實踐性原則，逐步建立以“教、學(xué)、做一體化”教學(xué)模式為主干教學(xué)內(nèi)容的新型課程體系?！半姽せA(chǔ)”、“電機與變壓器”、“維修電工技能訓(xùn)練”等課程的教學(xué)改革和精品課程的建設(shè)更新了教學(xué)內(nèi)容?！半姽せA(chǔ)”、“電機與變壓器” 課程是校級優(yōu)秀課改課程。使學(xué)生提高職業(yè)崗位鍛煉，提高就業(yè)競爭力，典范其它課程改革模式和思路。

（2）改革教學(xué)的課程考核方式，不斷深化課程考核方式方法的改革，建立有較好的基于工作過程考核方法，將采用出勤，作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度、技能考核，實訓(xùn)報告等多種考核形式，著重了對學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，解決實際問題能力的考核。通過改革考核方法，促進了學(xué)生的個性化與綜合能力全面評價。

四、課程設(shè)置

本專業(yè)的課程：《電工基礎(chǔ)》、《機械基礎(chǔ)》、《電工儀表與測量》、《電機與變壓器》、《可編程控制器與變頻器》、《傳感器及應(yīng)用》、《安全用電》、《電工材料》、《建筑電氣安裝》、《企業(yè)供電系統(tǒng)及運行》、《維修電工技能訓(xùn)練》等。（帶“-”標(biāo)識為專業(yè)核心課程）

核心技能：電工技能實訓(xùn)、電氣控制與PLC實訓(xùn)、電機與變壓器維修實訓(xùn)。

職業(yè)資格證書：維修電工（必考），鉗工、電焊工、電機檢修工。

五、集中技能訓(xùn)練課

集中實訓(xùn)課程占總學(xué)時數(shù)的40%。機械制圖測繪；鉗工實訓(xùn) ；電工技能實訓(xùn) ；機械CAD實訓(xùn) ；電氣控制與PLC實訓(xùn) ；機床電氣維修技術(shù)實訓(xùn)；電機與變壓器維修實訓(xùn)；成套電氣設(shè)備實訓(xùn)；頂崗實習(xí)。

第二篇：通信技術(shù)專業(yè)介紹

向你介紹的是北京國防科技學(xué)院的移動通信專業(yè) 移動通信專業(yè) 重點培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，使學(xué)生在校期間基本完成對現(xiàn)有移動通信設(shè)備和系統(tǒng)（中興）的安裝、調(diào)試、組網(wǎng)和維護及應(yīng)用。具備畢業(yè)后進入通信領(lǐng)域的工作技能。該專業(yè)為滿足大型通信設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)和移動運營上級公安等特定行業(yè)急需的移動人才，在移動通信網(wǎng)與移動交換等多個層面上培養(yǎng)能進行移動技術(shù)應(yīng)用、工程設(shè)計、設(shè)備制造和網(wǎng)絡(luò)運營的高級技術(shù)人才。培養(yǎng)目標(biāo)：熟悉移動通信設(shè)備和系統(tǒng)的原理與性能、系統(tǒng)構(gòu)架與組網(wǎng)。具有移動網(wǎng)絡(luò)設(shè)計與建設(shè)、管理與運維等操作能力；同時掌握移動通信基本理論，具有較為深厚的專業(yè)系統(tǒng)知識。適應(yīng)移動通信領(lǐng)域內(nèi)網(wǎng)絡(luò)、系統(tǒng)、設(shè)備及信息、交換、傳輸、處理方面的應(yīng)用、安調(diào)與維護工作。具有獨立工程實施與管理能力的高級移動通信技術(shù)人才。主要課程： 數(shù)字通信、交換技術(shù)、現(xiàn)代通信技術(shù)、移動通信原理、移動通信系統(tǒng)、微波與天線、GSM數(shù)字移動通信系統(tǒng)、CDMA移動通信技術(shù)、第三代移動通信技術(shù)、多媒體技術(shù)、智能網(wǎng)、移動通信組網(wǎng)技術(shù)、CDMA應(yīng)用與業(yè)務(wù)計算。就業(yè)前景 學(xué)生畢業(yè)時學(xué)院負責(zé)推薦工作，依據(jù)《中國人民解放軍文職人員條例》有關(guān)規(guī)定和中國人民解放軍自2006年起開始面向社會招聘文職人員政策的實施，學(xué)院負責(zé)向部隊及人武部門推薦優(yōu)秀學(xué)生，從事專業(yè)技術(shù)士官和文職人員工作；計劃建設(shè)中的國防科技園、長城俱樂部、軍隊后勤社會化服務(wù)平臺等單位人才缺口很大，屆時將選拔國防系和通信系的優(yōu)秀畢業(yè)生擔(dān)任各級管理工作。通信系學(xué)生畢業(yè)可考取國內(nèi)外著名通信企業(yè)的通信專業(yè)等級認證證書，使學(xué)生有能力高薪就業(yè)，為畢業(yè)后進入如中興、華為、大唐、諾基亞、西門子、摩托羅拉、貝爾等著名通信企業(yè)和電信、聯(lián)通、移動、網(wǎng)通、鐵通、衛(wèi)通六大運營商創(chuàng)造了機會。其次，鐵嶺師范高等?？茖W(xué)校

移動通信專業(yè)介紹 發(fā)表時間:2005-9-13 10:51:18 文章來源:電子與信息工程系 瀏覽次數(shù):395 雙擊自動滾屏

一、專業(yè)的性質(zhì)和特點 移動通信專業(yè)是我校1999年首次舉辦的三個高職專業(yè)之一，本專業(yè)教學(xué)中要求理論上夠用、適度，高度重視實踐教學(xué)，重視學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，把職業(yè)資格培訓(xùn)納入教學(xué)中，學(xué)生畢業(yè)后拿到畢業(yè)證的同時獲得職業(yè)資格證。

二、培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格 培養(yǎng)目標(biāo)： 在德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定的基礎(chǔ)理論知識和較強的崗位實踐能力，從事移動通信的組網(wǎng)與終端設(shè)備維護的高級應(yīng)用型技能型人材。畢業(yè)生既要掌握移動通信方面的基礎(chǔ)理論知識，又要具有移動通信方面組網(wǎng)及終端設(shè)備的能力。業(yè)務(wù)規(guī)格：（1）掌握通信方面的基礎(chǔ)知識，能熟練掌握焊接的基本方法。（2）會看電路原理圖，會分析故障。（3）根據(jù)原理圖會對網(wǎng)絡(luò)故障及終端設(shè)備故障進行分析處理。（4）具備一定的自學(xué)能力。（5）掌握計算機的基本操作。（6）具備一定的知識更新能力。（7）掌握一定的外語水平，能閱讀外文文獻。

三、主要專業(yè)課程 電子元器件、高等數(shù)學(xué)、電路基礎(chǔ)、電子儀器與測量、模擬電子線路、數(shù)字電子線路、單片機原理與應(yīng)用、VB程序設(shè)計、移動通信設(shè)備、數(shù)字通信原理、Protel DXP電子線路教程等課程。

四、主要職業(yè)技能訓(xùn)練 電子元器件實訓(xùn)、電磁學(xué)實驗、電子儀器與測量實驗、模擬電子技術(shù)實驗、數(shù)字電子技術(shù)實驗、單片機原理與應(yīng)用實驗、移動通信設(shè)備實訓(xùn)、Protel DXP電子線路教程實訓(xùn)等。

五、就業(yè)方向和市場前景

1、人材就業(yè)崗位（1）移動通信公司的網(wǎng)絡(luò)運營崗位（2）移動通信公司的售后服務(wù)崗位（3）通信公司的售后及采購崗位（4）各類通信制造公司的技術(shù)崗位（5）終端設(shè)備的維修與維護崗位

2、市場前景 本專業(yè)的市場前景看好,2003年就業(yè)率達到79%，2005年初次就業(yè)率達到59%

六、學(xué)制 招收應(yīng)屆高中畢業(yè)生，學(xué)制三年

第三篇：冶金技術(shù)專業(yè)介紹

冶金技術(shù)專業(yè)介紹

一、專業(yè)亮點

冶金技術(shù)專業(yè)開辦于1985年，是學(xué)院國家骨干高職院校和四川省示范高職院校建設(shè)重點建設(shè)專業(yè)，是直接服務(wù)釩鈦鋼鐵產(chǎn)業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟、最能體現(xiàn)學(xué)院辦學(xué)特色的專業(yè)之一。該專業(yè)開發(fā)實施的“校企所耦合、虛實境訓(xùn)教、企業(yè)頂崗實習(xí)”的人才培養(yǎng)模式適合冶金行業(yè)人才的培養(yǎng)，獲得了全國冶金類職業(yè)院校同行的一致好評。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好的思想品質(zhì)、勤奮敬業(yè)、有責(zé)任意識和創(chuàng)新意識，掌握高爐煉鐵、轉(zhuǎn)爐煉鋼、鈦產(chǎn)品生產(chǎn)、釩制品生產(chǎn)等的基本原理、工藝、主要設(shè)備的工作原理、結(jié)構(gòu)、使用與維護等專業(yè)知識，具有較強的釩鈦產(chǎn)品生產(chǎn)工藝操作、設(shè)備操作、工藝規(guī)程制定等專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力和實踐技能，適應(yīng)現(xiàn)代化釩鈦鋼鐵一線生產(chǎn)、工藝操作、管理等部門工作的高端技能型專門人才。

三、就業(yè)情況

本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)依托攀西釩鈦鋼鐵冶金企業(yè)，立足攀西、面向西部、服務(wù)全國。近年來，畢業(yè)生首次就業(yè)率均超過97%，專業(yè)對口率超過85%，用人單位對畢業(yè)生的總體滿意率超過96%。如：畢業(yè)生侯某，就職于攀鋼提釩煉鋼廠，曾獲得全國五一勞動獎?wù)?，四川省十大杰出青年?0余項獎勵。畢業(yè)生劉某，就職于攀鋼提釩煉鋼廠，曾獲得全國“澆鋼王子”的稱號，畢業(yè)生達某，就職于江蘇某鋼鐵集團，年薪30余萬元。

第四篇：園林技術(shù)專業(yè)介紹

園林技術(shù)專業(yè)介紹

一、培養(yǎng)目標(biāo)

為適應(yīng)現(xiàn)代社會對人才的需要, 本專業(yè)培養(yǎng)堅持社會主義道路，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備城市園林設(shè)計、風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計、觀賞園藝、室內(nèi)外軟環(huán)境裝飾、城市景觀生態(tài)學(xué)、園林植物、園林植物栽培養(yǎng)護及病蟲害防治等方面的知識，能在城市建設(shè)、城鎮(zhèn)園林、市政工程、風(fēng)景名勝區(qū)、國家公園、旅游開發(fā)區(qū)、房地產(chǎn)開發(fā)與管理、花卉企業(yè)等領(lǐng)域從事城市園林規(guī)劃、設(shè)計、施工以及市政工程的園林綠地生產(chǎn)管理、園林植物造景、園林施工管理的高端技術(shù)技能型人才。

二、核心課程

有：園林建筑設(shè)計、城市園林規(guī)劃設(shè)計、園林樹木栽培與養(yǎng)護、園林工程預(yù)算與施工管理。

三、技能鑒定

學(xué)生學(xué)完人才培養(yǎng)方案規(guī)定的課程，成績合格，通過職業(yè)技能培訓(xùn)和考試，取得花卉工或綠化工中級以上等級證書或市政工程施工員職業(yè)資格證書，實現(xiàn)“雙證畢業(yè)”或“多證畢業(yè)”。

四、就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后可在城市、城鎮(zhèn)園林建設(shè)、市政工程、風(fēng)景名勝區(qū)、城市公園、旅游開發(fā)區(qū)、房地產(chǎn)公司、花卉園藝及相關(guān)企事業(yè)單位從事城市園林綠地規(guī)劃、設(shè)計、經(jīng)營、管理、養(yǎng)護以及市政工程的園林綠地生產(chǎn)管理、園林植物造景、園林植物繁育與栽培養(yǎng)護、花卉產(chǎn)業(yè)等工作。

五、專業(yè)特色

園林技術(shù)專業(yè)是安徽省特色專業(yè)，有中央財政支持的國家級園林園藝實訓(xùn)基地120畝。2012年與安慶市蘭鑫公司合作，組建學(xué)院蘭鑫公司校內(nèi)經(jīng)濟實體。2013年與天津工業(yè)大學(xué)合作，實現(xiàn)本科成人教育。

以社會服務(wù)為基礎(chǔ)“教學(xué)做”為一體的教學(xué)模式成效顯著。園林園藝系以學(xué)苑蘭鑫公司為平臺，學(xué)生在校期間參與在地方進行高檔花卉生產(chǎn)、園林工程項目設(shè)計與施工。承擔(dān)過四家地方園林行業(yè)進行工程預(yù)算、施工管理，2011年還曾為政府重點工程項目承擔(dān)工程監(jiān)理。獲得國際“艾景獎”一類的國家級比賽高職銀獎。教師多次為安慶市人事局承辦園林行業(yè)技工等級與職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)或考試。

師資隊伍合理。現(xiàn)有校內(nèi)專業(yè)教師15人，其中副教授5人，高級工程師1人，高級職稱教師的比例為33.3%；碩士6人；專業(yè)教師中8人具有“雙師”素質(zhì)，其中1人為安徽省住建廳建設(shè)工程評標(biāo)專家?guī)斐蓡T、注冊監(jiān)理工程師1人，“雙師”教師比例53%。2名教師來自企業(yè)，具有多年的實踐工作經(jīng)驗。除校內(nèi)專業(yè)教師外，還聘用了省內(nèi)外行業(yè)企業(yè)專家、技術(shù)骨干、高級工程師20人作為兼職教師，其中兼職專業(yè)帶頭人2人，骨干教師2人。校內(nèi)外實訓(xùn)條件完備。現(xiàn)有植物組培室、插花操作室、測量器材室、園林計算機輔助設(shè)計教室等實驗實訓(xùn)設(shè)備，并有校企合作企業(yè)學(xué)苑蘭鑫園林園藝工程有限公司及其自動化溫控的鮮花生產(chǎn)車間1000m2，供學(xué)生實習(xí)使用。企業(yè)合作，先后在上海、揚州、南京等地設(shè)立實習(xí)基地。

第五篇：園林技術(shù)專業(yè)介紹

園林技術(shù)專業(yè)介紹

一、行業(yè)前景：

融生態(tài)、文化、科學(xué)、藝術(shù)為一體的園林建設(shè)，可以優(yōu)化環(huán)境，促進人類身心健康，陶冶人們的情操，提高人們的文化藝術(shù)修養(yǎng)、社會行為道德和綜合素質(zhì)水平，全面提高人們的生活質(zhì)量。

當(dāng)前，我國經(jīng)濟發(fā)展了，人民生活水平提高了，對園林建設(shè)的需求更大了；財力提高了，園林建設(shè)的資金增加了；舉國上下掀起了園林建設(shè)的新高潮。大中城市普遍興建園林城市，紛紛擴建供人們休閑、游覽的公園。小城市普遍興建休閑廣場和公園；部分經(jīng)濟發(fā)達的鄉(xiāng)、村也興建了小型公園。機關(guān)單位、學(xué)校、工廠、醫(yī)院、軍營乃至鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地都搞起了園林綠化。

在園林建設(shè)突飛猛進的形勢下，園林技術(shù)人才奇缺的矛盾已經(jīng)突顯。園林建設(shè)突飛猛進，園林技術(shù)人才需求驟然增加。報考園林技術(shù)專業(yè)，就業(yè)形勢好、前途無限光明。

二、培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在園林生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線工作的高素質(zhì)勞動者和初、中級專業(yè)人才為目標(biāo)，適應(yīng)21世紀(jì)我國社會經(jīng)濟發(fā)展的具有高職層次所必備的文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和專業(yè)技能的園林技術(shù)專業(yè)的高素質(zhì)高技能型專門人才。

應(yīng)職崗位：

1、在城市園林局、廣場、公園、機關(guān)單位、學(xué)校、工廠、醫(yī)院、居民區(qū)物業(yè)公司，從事園林測量、園林規(guī)劃設(shè)計、園林工程建設(shè)、園林植物栽培管理。

2、在公園、園博園、奧體中心、城市廣場、休閑景點，從事園林植物栽培管理。

3、在園林科學(xué)研究所，從事培育園林植物優(yōu)良、珍稀新品種，繁育園林植物優(yōu)良種、苗。

4、在園林工程公司、園林苗圃、花卉公司，從事草坪、花卉、園林樹木種苗的培育和營銷。

就業(yè)方向：

1.大、中、小城市園林局、廣場、公園、植物園、動物園、園博園、機關(guān)單位、學(xué)校、工廠、醫(yī)院、居民區(qū)物業(yè)公司。

2.省、市、縣林業(yè)局或科學(xué)研究所。鄉(xiāng)鎮(zhèn)林業(yè)技術(shù)指導(dǎo)站。

3.省、市園林科學(xué)研究所。

4.園林工程公司、園林苗圃、花卉公司。

5.農(nóng)藥、化肥營銷公司。

三、職業(yè)能力要求：

1．素質(zhì)要求

熱愛社會主義祖國，擁護黨的基本路線，懂得馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本原理，樹立愛國主義、集體主義和社會主義思想，具有良好的思想品德；在具有必備的基礎(chǔ)理論知識和專門知識的基礎(chǔ)上，重點掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能；具備較快適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線崗位需要的實際工作能力和素質(zhì)；具有創(chuàng)新精神、良好的職業(yè)道德和健全的體魄。

2．專業(yè)知識要求

（1）具有較強的寫作、演講和交際能力。

（2）具有較熟練操作、應(yīng)用計算機的能力。

（3）具有使用本專業(yè)有關(guān)的先進儀器設(shè)備的能力。

（4）具有園林規(guī)劃、設(shè)計、施工能力。

3．專業(yè)能力要求

（1）具有良好的全面素質(zhì)，有較強的適應(yīng)能力和自主創(chuàng)業(yè)能力；

（2）具有較強的生態(tài)環(huán)境意識和知識基礎(chǔ)，能用可持續(xù)發(fā)展的觀點指導(dǎo)風(fēng)景園林工作；

（3）具有園林樹木與花卉等觀賞植物的生產(chǎn)、經(jīng)營管理、產(chǎn)品營銷能力。

（4）掌握切花栽培、盆景制作、插花技藝、無土栽培等先進生產(chǎn)技術(shù)。

（5）具有研究、開發(fā)和推廣觀賞植物新技術(shù)的能力。

（6）具有較扎實的文化基礎(chǔ)知識和專業(yè)基礎(chǔ)知識，拓寬專業(yè)服務(wù)面向，以園林為中心，特別是向園林規(guī)劃設(shè)計與工程、園林花卉、草坪建植與經(jīng)營、植物造景與盆景制作等方向拓展；

（7）具備良好的學(xué)習(xí)能力。關(guān)注本行業(yè)發(fā)展動態(tài)，不斷更新專業(yè)知識。

四、對接高職的繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例

1、高職對口專業(yè)：園林技術(shù)專業(yè)、城市園林專業(yè)

2、本科對口專業(yè)：園林專業(yè)、園藝專業(yè)、風(fēng)景園林專業(yè)

五、職業(yè)崗位導(dǎo)向與職業(yè)資格證書舉例

職業(yè)資格證書：園林綠化工、園林植保工、草坪建置工、花卉園藝工。

六、課程設(shè)置：

本課程設(shè)置分為：公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)技能課程、選修課程。公共基礎(chǔ)課程與專業(yè)技能課程是本專業(yè)所必修的課程。核心課程：園林規(guī)劃設(shè)計、園林樹木栽培技術(shù)、花卉栽培技術(shù)、園林植物蟲害、園林植物病害

主要專業(yè)課程有：園林工程、園林建筑、園林苗圃、草坪建植與養(yǎng)護、園林樹木、、植物化學(xué)保護等

選修課程是為了拓展學(xué)生知識，突出本校特色、地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展對人才的需求，適應(yīng)今后就業(yè)的需要而設(shè)置的，各?？山Y(jié)合自己的特色加以選擇確定，選擇時必須確保每周的授課課時數(shù)，不得將選修課的課時改作自學(xué)課。

七、招生對象及學(xué)制：

1、教育類型及學(xué)歷層次：中等職業(yè)教育，職業(yè)中專學(xué)歷

2、入學(xué)要求及條件：應(yīng)往屆初、高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力水平者

3、學(xué)制：全日制三年