第一篇：湖南工業(yè)大學(xué)機械工程學(xué)院11級認識實習(xí)報告

湖南工業(yè)大學(xué)機械工程學(xué)院11級認識實習(xí)報告

在大一第二學(xué)期末學(xué)校給了我們一星期的認識實習(xí)時間，這讓我們很高興，這次是我們第一次去實習(xí)。通過這次認識實習(xí)，參觀各個工廠，從而使我們更深入、感性地了解到一些機床設(shè)備，零件加工的工藝流程，作為今后的學(xué)習(xí)或者實習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。這次實習(xí)時是我們工科類的學(xué)生較為重要的具有特別意義的活動。認識實習(xí)讓我們感受到車間的氣氛。同時也讓我們感受到工人的心情他們的工作需求，使我們更清醒地認識到肩負的責任。對我們這些未出社會的學(xué)生來說，實際工作是一片新的世界。短短的幾天內(nèi)，我們經(jīng)歷了一次歷練，我們思想認識也一次次地被刷新，視野也慢慢地開闊起來。

一、實習(xí)的意義和目的

認識實習(xí)是教學(xué)計劃主要部分，它是培養(yǎng)學(xué)生的實踐等解決實際問題的第二課堂,它是專業(yè)知識培養(yǎng)的搖籃，也是對工業(yè)生產(chǎn)流水線的直接認識與認知。實習(xí)中應(yīng)該深入實際，認真觀察，獲取直接經(jīng)驗知識，鞏固所學(xué)基本理論，保質(zhì)保量的完成指導(dǎo)老師所布置任務(wù)。學(xué)習(xí)工人師傅和工程技術(shù)人員的勤勞刻苦的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)奉獻的良好作風，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新能力，開拓我們的視野，培養(yǎng)生產(chǎn)實際中研究、觀察、分析、解決問題的能力。認識實習(xí)是我們工科學(xué)生的一門必修課，通過認知實習(xí)，我們要對材料科學(xué)與工程專業(yè)建立感性認識，并進一步了解本專業(yè)的學(xué)習(xí)實踐環(huán)節(jié)。通過接觸實際生產(chǎn)過程，一方面，達到對所學(xué)專業(yè)的性質(zhì)、內(nèi)容及其在工程技術(shù)領(lǐng)域中的地位有一定的認識，為了解和鞏固專業(yè)思想創(chuàng)造條件，在實踐中了解專業(yè)、熟悉專業(yè)、熱愛專業(yè)。另一方面，鞏固和加深理解在課堂所學(xué)的理論知識，讓自己的理論知識更加扎實,專業(yè)技能更加過硬,更加善于理論聯(lián)系實際。再有，通過到工廠去參觀各種工藝流程，為進一步學(xué)習(xí)技術(shù)基礎(chǔ)和專業(yè)課程奠定基礎(chǔ)。

二、實習(xí)要求

1、實習(xí)期間應(yīng)該注意自己的著裝，不能穿背心、短褲和拖鞋，以免實習(xí)過程中機器運轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的高速高溫物體對人身造成傷害；

2、實習(xí)期間一定要聽從有關(guān)負責人的指揮，不要擅自離隊，更不要隨意觸碰機器的按鈕或開關(guān)。禁止觸摸生產(chǎn)線上的物品以免燙傷；

3、不得遲到、早退、曠實習(xí)等，如因特殊原因不能按時到達或不能去實習(xí)應(yīng)向帶隊老師請假；

4、實習(xí)期間仔細觀察，認真聽老師或師傅的講解，遇到不懂得地方可以提出來，隨時做筆記；

三、實習(xí)日程安排 6月11日（星期一）上午：動員大會 6月12日（星期二）

上午：參觀機械樓機原機零陳列室、機電一體化系統(tǒng)實驗室

下午：參觀機械樓數(shù)控及坐標測量實驗室、包裝機械及快速成型實驗室 6月13日（星期三）

上午：參觀河?xùn)|校區(qū)金工實訓(xùn)中心 下午：參觀湘潭江大機械制造有限公司 6月14日（星期四）上午：休息

下午：參觀株洲九洲傳動公司（齒輪廠）6月15日（星期五）

休息、收集相關(guān)資料、寫實習(xí)報告

四、實習(xí)內(nèi)容

6月12日：參觀機械樓一系列實驗室

這是我們的第一站，所以大家都比較興奮。首先我們參觀的是機械零件陳列室，在這里陳列了許許多多的零件，銷釘類有開口銷（GB91-76）、圓柱銷（GB119-76）、圓錐銷(GB119-76)，擋圈類有彈簧墊圈（GB93-76）、墊圈（GB97-76），螺釘類有圓柱頭螺釘（GB65-76）、內(nèi)六角錐端豎定螺釘（GB78-76）等等。有同步齒輪帶、三角帶張緊裝置、自動調(diào)整張緊裝置、鏈傳動裝置、多邊形效用模型、齒輪鏈傳動裝置、內(nèi)導(dǎo)士齒形鏈、盤狀銑刀加工齒輪、直齒輪傳動裝置、阿基米德蝸桿、左右旋蝸桿、單雙頭蝸桿、普通推力軸承、多變式摩擦離合器、離心式離合器等等。接下來我們參觀了機械原理實驗室和機電一體化系統(tǒng)實驗室，在那里我們了解到了人工智能，人工智能(Artificial Intelligence)，英文縮寫為AI。它是研究、開發(fā)用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。人工智能是計算機科學(xué)的一個分支，它企圖了解智能的實質(zhì)，并生產(chǎn)出一種新的能以人類智能相似的方式做出反應(yīng)的智能機器，該領(lǐng)域的研究包括機器人、語言識別、圖像識別、自然語言處理和專家系統(tǒng)等。下午我們依舊來到了機械樓，此次我們參觀的是機械樓數(shù)控及坐標測量實驗室、包裝機械及快速成型實驗室，首先我們來到的是數(shù)控實驗室，在這里我們了解到數(shù)控機床是通過程序控制來加工產(chǎn)品的，只需改變程序便可加工出不同的產(chǎn)品，這是一般機器所達不到的。我們還了解到G01代表車刀做直線運動、G02代表車刀做順時針轉(zhuǎn)動、G03代表做逆時針轉(zhuǎn)動。接下來我們參觀了坐標測量儀，聽講解老師說這個儀器中國還造不出來，需要從美國進口，最搞笑的是那個大理石底柱居然是從我國運到美國制成成品后再從美國買回來。可想而知此儀器的價格是多么的昂貴。接下來我們還參觀了包裝機械及快速成型實驗室，在那里了解到有些產(chǎn)品在加工過程中是有些不衛(wèi)生的，所以知道加工流程的人一般是不會用那些產(chǎn)品的，因此我們以后要少用一次性產(chǎn)品，最好不用。

6月13日：上午參觀了河?xùn)|金工實訓(xùn)中心、下午參觀了湘潭江大機械

這是我們真正實習(xí)的第二天，想到這次是出學(xué)校去實習(xí)，大家都有點小小的激動。我們一早就吃了早餐坐車來到金工實訓(xùn)中心，在這里我們首先簽了到，也看見了一些學(xué)長們正在努力的實習(xí)，我們要等到大二時才能像他們一樣真正的操作機器，此次實習(xí)只是讓我們有一些感性認識，并不要我們操作。在這里我們經(jīng)過指導(dǎo)老師的講解，我們對車床、牛頭刨床、線切割機、銑床、搖臂鉆床、磨床等儀器有了一定的了解。下午我們坐了一個小時車來到了江大機械制造廠。在這里我們更加感覺到了工廠的氣氛，此公司成立于1993年,主要從事工程機械、冶金機械、非標成套設(shè)備的充計、生產(chǎn)和服務(wù),現(xiàn)位于湘潭市雨湖區(qū)南嶺路108號和二環(huán)路先鋒工業(yè)園兩處,占地面積70畝,廠房面積15000平方米,現(xiàn)有職工205人。經(jīng)過對江大機械的參觀我們對自己所學(xué)專業(yè)有了進一步的了解，對以后的學(xué)習(xí)有了更好的啟發(fā)，為以后的學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ)。

6月14日：參觀株洲九洲傳動公司（齒輪廠）

這是我們實習(xí)的第三天，我們依然具有高昂的斗志，依舊走在實習(xí)的道路上。今天我們?nèi)チ艘粋€齒輪制造公司，在那里我們看到了許多想象不到的東西?？吹搅孙L力發(fā)電機的內(nèi)部建構(gòu)，航空設(shè)備零件、混泥土攪拌車攪拌罐驅(qū)動減速機；也去了公司的加工車間，在那里我們看到了一個儀器，湖南省只有兩臺，由日本進口，由GPS定位系統(tǒng)控制，一旦移動則會鎖死，不能再使用。只要是涉及到生命安全的零件都要經(jīng)過檢傷，可以用超聲波檢測。今天我們學(xué)到的東西其實也不少，這給我們以后學(xué)習(xí)專業(yè)知識將帶來一定的啟發(fā)與幫助。

五、心得體會

認識實習(xí)帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗與體驗。在我們離開學(xué)校出社會后，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有好多領(lǐng)域是我們未成接觸過的，只要敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。通過這次實習(xí)我們了解了現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉產(chǎn)品主要成形方法和主要加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)。

我們學(xué)到了很多書中無法學(xué)到的東西。它使我們懂得觀察生活，用于探究生活，也為我們多方面去認識和了解生活提供了一個契機。它是生活的一種動力，促進我們知識的形成和協(xié)調(diào)的發(fā)展。

第二篇：湖南工業(yè)大學(xué)認識實習(xí)報告

湖南工業(yè)大學(xué)學(xué)生實習(xí)總結(jié)報告

實習(xí)性質(zhì)：認識實習(xí)

院（系）： 包裝與材料工程學(xué)院 專業(yè)：印刷工程 班級：

姓名：

認識實習(xí)在6月24日于包印教學(xué)樓109正式拉開了帷幕。為期兩周的實習(xí)，我們都抱著萬分期待的心情。認識實習(xí)是將我們在印刷概論上所學(xué)習(xí)的理論知識實踐化。同時開闊視野，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，對凸版、平版、凹版、孔版等印刷方式的設(shè)備、材料、工藝有一個基本了解，對書本知識有一個從理論到實踐的認知過程。為以后專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。這也是讓我們對印刷專業(yè)形成一個客觀理性的認識。所以我們都很重視這次實習(xí)。在實習(xí)開始的第一天，我們召開了印刷系的動員大會。鐘云飛老師對實習(xí)安排，實習(xí)內(nèi)容以及實習(xí)的注意事項進行了介紹。在動員大會的最后，黃新國老師給大家?guī)淼淖钚碌挠∷⑾嚓P(guān)知識，黃老師給我們總結(jié)了在德國開展有著“印刷界奧運會”的德魯巴會展核心內(nèi)容。如未來整個印刷行業(yè)的主要市場都集中在包裝印刷。印刷趨向數(shù)字化等等。而我們的實習(xí)也大致分為了校內(nèi)實習(xí)和校外實習(xí)兩個部分。

接下來的4天我們在校內(nèi)實習(xí)，我們在印刷系專業(yè)的老師的帶領(lǐng)下，參觀了各個實驗室。我們最先參觀的是包印實驗樓216，在這個實驗室里主要包括了印前輸入、色彩管理和印刷模擬系統(tǒng)。這中間我最感興趣的是印刷模擬系統(tǒng)的操作，希望將來有機會也很像學(xué)姐一樣去參加比賽。CTP輸出，蘋果機房、材料與試性這些在印刷概論上出現(xiàn)的知識在現(xiàn)實中更加具體的展現(xiàn)出來。來到蘋果機房時大家感嘆：“這就是傳說中的蘋果機房啊！”看到蘋果機的鍵盤和鼠標時，感受到它和普通電腦不同！蘋果機在圖像處理方面有很強大的功能，所以蘋果機很適合印前處理；我們都在現(xiàn)場練習(xí)，摸索著蘋果機的強大之處！同時我覺得實習(xí)過程中要多了解些知識，就對此進行了一定的了解，比如蘋果機在3Dmax軟件上渲染輸出比較快，蘋果機雖然貴，可是它的價格決定它的價值！CTP輸出簡化了工序，提高了效率，節(jié)約成本。我們參觀了那里的一臺CTP機，也就是計算機直接制版機。在那里，有一臺計算機與CTP機連接，計算機通過遠程接受到其他地方發(fā)過來內(nèi)容，然后用一種ＰＳＰＮＴ光柵軟件將不同的內(nèi)容拼合在一起，然后通過RIP軟件將文件解釋轉(zhuǎn)換成CTP機可以識別的文件格式（原始傳送的文件格式一般為ＰＤＦ格式和PS格式）傳送入CTP機中。CTP直接直板機由精確而復(fù)雜的光學(xué)系統(tǒng)，電路 1 系統(tǒng)，以及機械系統(tǒng)三大部分構(gòu)成。在將文件傳送入CTP機中以后。通過激光將ＰＳ版材進行曝光，然后經(jīng)過傳送線的傳送使PS版材經(jīng)過顯影、定影、干燥，最后有一個自動收版裝置進行收版，就得到一塊有圖文信息的印版。得到的印版再經(jīng)過一系列處理后就可直接拿去一印刷車間上機印刷了。學(xué)校內(nèi)印刷廠的參觀是校內(nèi)實習(xí)中的精華。膠印機，絲印機，凹印機等印刷機械老師都給我們一一詳細講解了。而其中著重講解了膠印機，例如膠印機兩個拉規(guī)的作用：每臺機器都是由自動的輸紙機將紙張輸入到印刷機印刷的，輸紙機又由分紙機構(gòu)（即飛達頭）、輸送裝置、檢測控制裝置以及相應(yīng)裝置組成，其作用是將紙堆的紙張自動、準確、平穩(wěn)、與印刷裝置同步而且有節(jié)奏地一張張地分離，并將它們輸送到定位部件進行定位，繼而送入印刷部件進行印刷。讓我興奮的是在學(xué)?？吹搅撕５卤さ挠∷C，雖然很古老，但是其性能也不差。而日本櫻井的四色印刷機相對而言就比較嬌貴，工作環(huán)境比較涼快，但是里面充斥著有機溶劑的味道。在數(shù)字媒體藝術(shù)實驗室。這里面分了幾個部分，有非線性編輯系統(tǒng)、光盤制作系統(tǒng)、音頻編輯系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)直播系統(tǒng)和圖形工作站。校內(nèi)實習(xí)的最后一天，我們來到了包裝與材料工程學(xué)院展示廳。里面陳列了包材學(xué)院多年來的榮譽獎杯，展示了包裝工程和印刷工程的發(fā)展狀況；從印刷工程的起源開始，逐次給我們介紹了包裝到印刷的全過程，點點論述，層次分明。首先介紹了包裝的特點，包裝用的紙材，紙包裝制造過程。這樣能夠讓人更容易接受和使用產(chǎn)品。彩棉瓦楞紙盒，有手提式、展示式、套裝式等紙盒；復(fù)合材料、金屬包裝；印刷與平面設(shè)計，印前設(shè)計軟件，如：Photoshop、IIIustrator（排版軟件）業(yè)界標準矢量圖形軟件：Lagemaker、Indesign各種印刷方式，有平板印刷、凹版印刷、絲網(wǎng)印刷、柔版印刷等等；老師給我們講述這么多基礎(chǔ)性知識，主要目的是想讓我們了解印刷工程與數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)、包裝工程之間的聯(lián)系。

周末很快的過去，我們也迎來了期待已久的校外實習(xí)，校外實習(xí)分為兩個部分：上午參觀企業(yè)，下午聽關(guān)于印刷的專業(yè)講座。我們從未去過與印刷相關(guān)的企業(yè)，對此的了解少之又少。參觀的第一個企業(yè)是株洲三新。我們一行人乘車來到了株洲三新包裝技術(shù)有限公司的門口，進到了三新公司的會議室，會議室雖然不大，但是擺滿了各種琳瑯滿目的由三新公司的印刷設(shè)備印制的紙箱成品和半成品。正在目不暇接的時候，投影儀上便放起了宣傳片，從整個株洲工業(yè)講到三新公司，從創(chuàng)立之初講到現(xiàn)在的狀況，從默默無聞講到現(xiàn)在的名聲大振，作為高新產(chǎn)業(yè)，三新包裝技術(shù)公司的快速崛起讓國人在印刷設(shè)備方面從完全進口慢慢過渡到自主研發(fā)生產(chǎn)。十年磨一劍，三新公司用了整整十年 2 時間花在研發(fā)上面，將中國制造改為中國創(chuàng)造，我相信三新公司能慢慢成為水墨印刷印刷設(shè)備中的領(lǐng)跑者。而中國包裝聯(lián)合會給三新公司授予的“中國水墨印刷成套裝備研發(fā)中心”更是對三新公司的肯定。在會議室里面參觀完后，大家來到了三新公司水墨印刷機的的組裝車間，與其它機器不太一樣的地方是，三新公司的機器既可以合攏也可以分開，份開始方便拆洗，合攏時方便印刷，由于瓦楞紙是不能彎曲的，所以是直進直出。而我們是第一次見到水墨印刷機，與之前所見的都不太一樣，水墨本來就是比油墨更環(huán)保，而且還可以循環(huán)利用，既讓工人的工作環(huán)境得到了改善，也節(jié)約了印刷企業(yè)的成本。雖說現(xiàn)在的印刷還是以膠印為主，但是環(huán)保的水墨印刷也會慢慢成為主流。天河快印的參觀之行讓我們見識到了數(shù)字印刷的世界。天河的印刷機是使用炭粉的，制版的工藝省去了，生產(chǎn)過程非常簡單，印品的質(zhì)量也是很高的，制作的一些菜單、宣傳單等都是相當精美的。唯一的缺點就是不能像印刷廠那樣大規(guī)模的生產(chǎn)，不過它占據(jù)的除打印店和印刷廠的中間市場也是相當可觀的。而后參觀的兩家企業(yè)相對而言較大。長沙金沙利彩印有限公司和向維彩印有限公司的生產(chǎn)廠房，由于金沙利里印刷的相關(guān)產(chǎn)品都涉及到防偽，所以廠房里禁止拍照，更不能將印品帶出廠房。里面不管是先進自動的印刷機，還是廠房里潔凈的環(huán)境都給同學(xué)們留下了深刻的印象，廠房墻壁上的各式各樣的標語更是警醒人心，大都是關(guān)于“節(jié)約”、“環(huán)?！钡摹＝鹕忱脑O(shè)計制版設(shè)備、膠印機群、凹凸機群、模壓燙印機群、絲印機群等都有條不紊的工作著?？傊畯慕鹕忱锩娉鰜淼臅r候的感覺就是整個參觀過程很急促，而且整個過程中都充斥著嚴肅的氛圍，我想這也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和了解的，一個企業(yè)要想發(fā)展必須有嚴格的紀律保障。向維不同于我們之前參觀的企業(yè)，他們主要是軟包裝生產(chǎn)，以凹版印刷為主，所以廠房內(nèi)彌漫著強烈的氣味。從塑料的吹塑，到最后包裝袋成品的加工我們都一一參觀了。在向維你可以看到我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷陌b：面條包裝、茶葉包裝、常見的小食品包裝。最最常見的是湖南人的檳榔的包裝。他們的產(chǎn)品非常的多樣化。每天下午我們的實習(xí)內(nèi)容就是第八屆北京印刷國際印刷技術(shù)展覽會【觀后講座】。最先的講座時鐘云飛老師的關(guān)于印刷發(fā)展暨印刷質(zhì)量在線檢測技術(shù)方面的，趙東柏老師的關(guān)于綠色印刷，張姍姍老師的數(shù)字印刷技術(shù)及其發(fā)展方向、陳挺老師的印刷產(chǎn)業(yè)形態(tài)變革與成才之路。這其中我最為喜歡的是張姍姍老師的數(shù)字印刷技術(shù)及發(fā)展方向。其中給我們介紹了關(guān)于數(shù)字印刷的最新知識，也將數(shù)字印刷的發(fā)展方向指出來了：在線印刷與交易、個性化定制、按需出版等等。而所有的這些講座我們都從中受益良多的。

通過這兩周的實習(xí)，我學(xué)到了很多。我真實的看到了課本上講授的印刷機器，印刷技術(shù)，看到香煙包裝，以及軟包的印刷過程。這次實習(xí)幫我將理論聯(lián)系了實踐，要多從實踐中學(xué)習(xí)提升，這也讓我更好的理解了我的專業(yè)，我的專業(yè)技術(shù)和知識，使我對自己的專業(yè)更加有信心。再者，我也了解到了這個行業(yè)的潛力和發(fā)展空間，這讓我對這個行業(yè)有了信心。同時，我也基本能找準自己的位置，知道自己未來工作的目標和前進方向。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在實習(xí)過程中，我感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏。雖然我們現(xiàn)在還是大一，自從入學(xué)開始，我們從入學(xué)教育的專業(yè)講座到今天的認識實習(xí)，多多少少對我們的專業(yè)有了一定的了解，而這些都會讓我們對本專業(yè)產(chǎn)生了理性客觀的認識。這對我們將來的學(xué)習(xí)和就業(yè)方向的確定提供了基礎(chǔ)。我相信在未來，我們會擁有屬于我們的一片天空。

2013年 7 月 4 日

第三篇：湖南工業(yè)大學(xué)實習(xí)報告

湖南工業(yè)大學(xué)實習(xí)報告 實習(xí)性質(zhì)：行政模擬法庭（專業(yè)實習(xí)）

院（系）：法學(xué)院專業(yè)：法學(xué)班級：031班姓名：_______ 實習(xí)人：

實習(xí)地點：

㈠湖南工業(yè)大學(xué)法學(xué)院模擬法庭

實習(xí)時間：2006年11月9日～2006年12月01日

年級：2003級班級： 1班學(xué)號：0340910101

指導(dǎo)老師：申驗楊海涌馮漢橋石紀虎蔡浩明劉記福 首先，我想借這個機會向所有為我的實習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的湖南工業(yè)大學(xué)法學(xué)院的老師們致以新年的問候，以及衷心的感謝！感謝你們?yōu)槲业捻樌麑嵙?xí)所作的幫助和努力。

一、實習(xí)目的⒈為了提高同學(xué)們的實踐能力、適應(yīng)社會的能力；

⒉了解我國行政訴訟法實施的現(xiàn)狀和問題，完善行政訴訟制度，提供什么樣的保障，能夠促進行政訴訟制度的進一步發(fā)展等問題，⒊了解行政訴訟的受案范圍，熟悉行政機關(guān)、人民法院、律師事務(wù)所辦案程序及其他等機構(gòu)的日常工作程序。具體包括:擔任書記員出庭記錄、擔任模擬審判員開庭審理案件、制作法律文書（如行政判決書、起訴書、答辯狀、傳票、出庭函等）、整理案卷材料、律師的日常工作等；熟悉我國行政法的具體運用；增強同學(xué)們對行政案件審理和執(zhí)行工作的認識。

⒋豐富法律知識，增強依法行政意識，切實提高自覺守法的水平。

二、實習(xí)內(nèi)容

此次模擬訴訟選取了因行政機關(guān)的婚姻登記行為而引發(fā)的訴訟行為案例，同時完全按照真實的行政審判程序來指導(dǎo)整個模擬法庭活動的進行。參加模擬訴訟的雙方當事人均由我系學(xué)生擔任，他們站在各自的立場和角度，通過法庭調(diào)查、舉證、質(zhì)證、辯論、最后陳述等步驟，就案件的事實是否清楚、證據(jù)是否充足、適用法律是否正確、程序是否合法等幾個方面展開陳述和辯論。

1、行政模擬法庭案件介紹

2001年12月，東海市東城區(qū)的李振宇與劉娣相識，2003年初雙方辦妥婚姻狀況證明后親自到鎮(zhèn)政府辦理結(jié)婚登記，因婚檢手續(xù)不全，又因已下班當日未來得及辦理，后由李振宇的堂兄李振峰代辦了結(jié)婚登記手續(xù)，并領(lǐng)取了結(jié)婚登記證。2004年李振宇與劉娣以夫妻名義共同購置一處房產(chǎn)，辦理按揭貸款時向銀行提交了雙方身份證、結(jié)婚證、購房合同等文件。婚后雙方生育一女。2005年9月李振宇不幸因病過世。在安葬李振宇的墓碑上刻有李振宇與劉娣夫妻二人的名字。李振宇去世后，劉娣與死者之母趙敏菊為遺產(chǎn)發(fā)生糾紛。劉娣提起民事訴訟，要求繼承李振宇的遺產(chǎn)，但死者之母卻提起行政訴訟，認為二人未親自到婚姻登記機關(guān)辦理婚姻登記、登記手續(xù)不全、婚姻登記機關(guān)違法辦理而要求撤銷結(jié)婚登記，并追加劉娣作為第三人參加本次訴訟中。

2、模擬現(xiàn)場

⑴在模擬法庭開始時,由扮演書記員的同學(xué)宣讀法庭紀律,告知庭審時應(yīng)注意的紀律,接著是審判長審判員入席,待全部人員入席后,審判長宣布庭審開始.⑵首先，根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定，審判長核對原、被告以及第三人等的身份,原、被告以及第三人各自的代理宣讀委托書，并詢問審判長、審判員是否要求回避等.在審判長的主持下,原告宣讀起訴書,庭審在審判長的主持下進入法庭調(diào)查階段.⑶在法庭調(diào)查階段主要辯論焦點

①本案原告和被告是否具備行政訴訟主體資格且屬于行政訴訟的受案范圍。②被告作出的行政行為是否違反法定程序。

③李振宇與劉娣的婚姻登記是否應(yīng)予以撤銷。

⑷在法庭質(zhì)證階段中，當事人就辯論焦點問題分別質(zhì)證，審判長要求法警將各自的證據(jù)呈交法庭。

[5]鑒于控辨雙方均已闡明自己的觀點, 原、被告以及第三人作最后陳述.審判長宣布休庭五分鐘,待合議庭討論后再開庭.五分鐘后,審判長宣布復(fù)庭,審判長宣讀判決書。

3、法庭宣判結(jié)果

根據(jù)我國的法律規(guī)定，東海市東城區(qū)法院判決駁回原告趙敏菊要求法院

判決撤消被告所作出的（2005）東民字第Ｘ號關(guān)于李振宇與劉娣的結(jié)婚登記的行為的訴訟請求。案件受理費500元由原告趙敏菊承擔。

三、實習(xí)心得

本學(xué)期即將結(jié)束，同時宣告我們大學(xué)生活接近尾聲了，本次模擬法庭實踐活動，努力提高了我們的業(yè)務(wù)能力，使廣大學(xué)生，增長了見識，受到很大啟發(fā)，學(xué)到了在書本上學(xué)不到的知識，讓我們受益匪淺。學(xué)校教學(xué)模式的開放、靈活、實用性，具有極強的吸引力，模擬法庭虛擬接近生活，讓我們深入其中，使同學(xué)們真正感受到了作為一個法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，肩上的責任極其重大，向世人宣導(dǎo)法律知識，伸張正義，讓更多的人了解法律，遵守法律，維護自己的合法權(quán)益。

對于我個人而言，我很榮幸參加了這次模擬法庭活動，并作為原告方，是深刻了解到了律師的基本業(yè)務(wù)情況。首先，作為一名律師，在分析案件材料時，通過對當事人的談話了解案件事實，認定案件事實，并確定訴由，確定法院的管轄權(quán)等問題，進而了解起訴書、代理詞、委托書等法律文書制作情況。自己都深深有了體會和了解，對以后從事法律工作奠定了基礎(chǔ)。

并且通過這次模擬法庭活動，熟悉了法院庭審時所必需的程序步驟，充分認識到人民法院開庭審理活動的作用和意義，它是人民法院行使國家審判權(quán)的重要階段，又是當事人行使訴訟權(quán)的重要階段，也是訴訟參與人行使訴訟權(quán)利履行訴訟義務(wù)的場合。開庭審理的任務(wù)是充分調(diào)動當事人和訴訟參與人的積極性，揭露查明案件事實，正確適用法律，用具有特殊強制力的法律文書確認當事人的實體權(quán)利與義務(wù)關(guān)系，制裁違法行為，保護當事人的合法權(quán)益，教育社會成員自覺遵守法律，維護司法公平、公正、公開，維護社會主義市場經(jīng)濟所需要的社會秩序，經(jīng)濟秩序，保障社會主義建設(shè)事業(yè)順利進行。

目前，對于我們大四的學(xué)生來說，就業(yè)壓力很大，社會對法律專門的人才要求越來越高，中國巨大的法律市場需求尚未開發(fā)，面臨的種種挫折，只是暫時的。隨著國家經(jīng)濟、科技和社會的發(fā)展，全民的法律意識逐漸增強，合同化的概念深入人心，我國法制建設(shè)也處在一個迅速發(fā)展和逐步完善的時期，特別是我國加入WTO以來，社會對法律專門人才的需求急劇增加，呼喚著千千萬萬優(yōu)秀青年投身到中國的法制建設(shè)中去，而法院、檢察院、律師事務(wù)所、政府機關(guān)、仲裁機構(gòu)、公證機構(gòu)、公司企業(yè)等機構(gòu)也迫切需要從事法律事務(wù)的高級人才。

本次模擬法庭也存在遺憾，我們有些膽怯心理，動作表情欠佳，不夠大膽，但同時也給了我彌補的機會，我會不斷地學(xué)下去，不斷的去發(fā)現(xiàn)，敢于正視自我、挑戰(zhàn)自我、完善自我。在此，我非常感謝我們的老師對我們實習(xí)工作的精心指導(dǎo)，感謝老師給我們提供了這么好的一個平臺，讓我有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、實踐的最佳場所，真實的檢驗了學(xué)生對所學(xué)知識的認知水平、理解程度、運用能力。本次模擬法庭取得了巨大的收益，在學(xué)生學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)歷程中都取得了相當大的成績。讓我們共同預(yù)祝我們的教師和校園明天更美好！

第四篇：湖南工業(yè)大學(xué)學(xué)生實習(xí)報告

湖南工業(yè)大學(xué)學(xué)生實習(xí)報告

實習(xí)性質(zhì)：專業(yè)認識實習(xí)(刑事模擬法庭)（行政模擬法庭）

專業(yè)：法學(xué)班級：姓名：實習(xí)人：×××

實習(xí)地點：

㈠株洲市荷塘區(qū)人民法院

㈡湖南工業(yè)業(yè)大學(xué)模擬法庭

實習(xí)時間：第18周——第20周年級：200級班級： ×班學(xué)號：×××

指導(dǎo)老師：申驗、馮漢橋、楊海涌、陳雄、詹艷、唐秋玲（行政模擬法庭）

一、實習(xí)目的(略)

二、實習(xí)內(nèi)容

(略)200年12月6日株洲市荷塘區(qū)人民法院旁聽,入室盜竊案（定搶劫罪，判有期徒刑十年）、非法生產(chǎn)經(jīng)營罪（定期宣判）。

2007年12月25日株洲市荷塘區(qū)人民法院副院長于勝講座，內(nèi)容是介紹我國法院制度、法官制度、法官審判工作。

組織行政模擬法庭

三、實習(xí)心得

(略)

第五篇：湖南工業(yè)大學(xué)金工實習(xí)報告

金工實習(xí)報告

2012年9月24日至10月21為期三周的金工實習(xí)，因為是第一次參加實習(xí)我們興奮不已，但也難免有些茫然。由于對實習(xí)與金屬加工的無知我們有點不知所措，但是通過為期三周的實習(xí)之后我發(fā)現(xiàn)收獲真是太大了，視野更加開闊，對生產(chǎn)實踐有了一個更全面更深刻地認識，在自己能力提高的同時更增添了我在以后面對激烈的社會競爭時的自信心?，F(xiàn)在回想這三周的藍領(lǐng)之行，我嘗到了：酸—嚴格的上下班和工作制度；累—手持銼刀不停地銼呀銼；辣—各個工種師傅的精彩表演以及我們的親自動手；更多的甜——親手制作精美的鐵錘以及以后學(xué)會的基本技能。

第一項，車削加工——也是我們此次金工實習(xí)的重點。

車削加工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭、鉸刀、滾花刀以及成形刀等。車削加工時，工件的旋轉(zhuǎn)運動為主的運動、刀具相對工件的橫向或縱向移動為進給運動。

而車工又是機械加工中最常用的工種，無論是在成批大量生產(chǎn)，還是在單件小批生產(chǎn)以及機械維修等方面，車削加工都占有十分重要的地位。車削加工首先是要安裝刀具，安裝刀具應(yīng)該注意的是：

1）刀尖對準尾座頂尖，確保刀尖與車軸線等高。刀桿應(yīng)該與工作軸線垂直。2）刀頭伸出長度小于刀具厚度的兩倍，防止車削時振動。

3）刀具應(yīng)該墊好、放正、夾牢。

4）裝好工件和刀具后，檢查加工極限位置是否干涉、碰撞。

5）拆卸刀具和切削加工時，切記先鎖緊方刀架。

安裝完刀并對好刀后，就開始進行車削加工了。

車端面的時候，應(yīng)當檢查車刀、方刀架及床鞍鎖緊在床身上，用小滑板調(diào)整背吃刀量，以免端面出現(xiàn)外凸內(nèi)凹的情況。由于在端面上，由外至中心直徑逐漸減小，切削速度也逐漸減小，粗糙度值較大。所以最好由中心向外切削。

最后，便是將工件進行切斷了。

切斷工件一般要注意的是：

1）工件一般裝夾于卡盤上，切斷處盡量靠近卡盤

2）安裝時，刀尖與工件軸心線等高，經(jīng)免切斷處剩有凸臺，切斷刀伸出刀架的長度應(yīng)該盡量的短，3）盡量減小滑板各活動部分間隙，提高刀架剛性，使工件的變形和振動減小。

4）手動進給要緩慢均勻，切削速度要低。

第二項是鑄造。這對于我們既熟悉又陌生，因為我們在家就見過人家用鋁鑄造鋁鍋了，但是我們還沒有誰動過手。首先我們在展板上學(xué)習(xí)了鑄工的實習(xí)內(nèi)容和安全操作規(guī)程。

我們這個工種的實習(xí)教學(xué)內(nèi)容：

一、鑄造生產(chǎn)工藝過程、特點和應(yīng)用；

二、型砂蕊礦應(yīng)具備的主要性能及組成；

三、型砂的結(jié)構(gòu)，分清零件、模樣和組件間的差別；

四、型砂的作用、結(jié)構(gòu)及制造方法；

五、鑄件分型面的選擇，手工兩箱造型的特點及應(yīng)用，三箱、刮板、機器造型等造型方法的特點及應(yīng)用；

六、熔煉設(shè)備、澆鑄工藝以及澆鑄系統(tǒng)的作用和組成；

七、鑄造缺陷及其產(chǎn)生原因，特種鑄造的特點及應(yīng)用。然后是安全操作規(guī)程：

一、進入工作場地必須穿戴工作服，禁止傳塑料底和膠底鞋；

二、工作前檢查自用設(shè)備和工具，砂型必須排列整齊，并留出通道；

三、造型是要保證分型面平整，吻合。烘模造型有縫處要用泥補牢，防止漏鐵水；

四、禁止用嘴吹型砂，是用吹風器時，要選擇無人方向吹，以免沙塵吹入眼中；

五、搬運砂箱和砂型時要按順序進行，以免倒塌傷人。調(diào)運重物或砂箱時要牢靠，聽從統(tǒng)一指揮。操作時，隨時注意過頂行車鈴聲，避讓調(diào)運重物；

六、澆鑄鐵水時應(yīng)穿戴防護用具，除直接操作者外，其他人必須離開一定距離。兩人抬鐵水包時要穩(wěn)，步伐要一致；

七、澆鑄前必須烘干鐵水包，擋渣棒要預(yù)熱，貼水面上只能覆蓋干草灰不能用草包等易燃物；

八、澆鑄速度極流量要掌握適當，澆筑是人不能站在鐵水正面，并嚴禁從冒氣口正面觀察鐵水；

九、發(fā)生任何事故時，要保持鎮(zhèn)靜，服從統(tǒng)一指揮。

學(xué)習(xí)完這些我們就可以跟師傅學(xué)習(xí)鑄工了。看電視上的人做陶藝做的不錯，千萬不要往鑄工上聯(lián)系。鑄工就是挖砂。我雖然小時玩泥巴的高手，在看見砂銃子知后，還是很好奇。想不到挖沙也能挖是那么高級。我們非專業(yè)的學(xué)生是做一個最簡單的模具。按照這些要求我們依照指導(dǎo)教師的示范分別造了各種模型，在造模型時，先根據(jù)所需部件的大小選擇所需的箱數(shù)，用手工來造型，先把模型放入箱底，再用細篩子把型砂篩入箱中，把型砂夯實后再放上另一箱，在該箱中設(shè)有鐵水通道和氣孔，最后開箱去模根據(jù)模型劃出通道，清理干凈砂屑，合箱即可進行澆鑄。在整個過程中我們充分體驗了鑄造工藝的妙處，由于不知道這里的砂加了種種添加劑后的具體性質(zhì)，所以生怕弄的太松，掉出來。結(jié)果是什么？結(jié)果是弄的跟磚頭似的，就差在鑄造實習(xí)中再放電爐中燒一下了，讓人感覺似乎回到了童年時代，我們又玩起了“沙窩窩”。然而，現(xiàn)在的“沙窩窩”既象童年時代一樣好玩，又是技術(shù)的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)我知道了鑄造工藝的復(fù)雜性，而且在生產(chǎn)中鑄造又是很重要的，它一方面造出了所需工件的雛形，另一方面它有很好地把廢舊資源從利用，這部一點無論是從生產(chǎn)效益上還是從環(huán)保上來說都是有著深遠的意義的。在這項實踐中我學(xué)到了簡單零件的手工造型、型蕊的制作，以及簡單零件的澆注，和對沖天爐結(jié)構(gòu)的認識。對鑄工我只有一句話：鑄工是金屬加工的基礎(chǔ)，沒有鑄工什么都弄不好。

第三項、焊工，實習(xí)教學(xué)內(nèi)容

1、焊接生產(chǎn)工藝過程，特點和應(yīng)用范圍

2、手工電弧焊機的種類、結(jié)構(gòu)、性能及使用。

3、焊條的組成及作用、酸性和堿性焊條的性能結(jié)構(gòu)特點、焊條的牌號及含義。

4、常見焊接接頭形式和坡口形式，不同空間位置的焊接特點。

5、手工電弧焊焊接工藝參數(shù)及其對焊接質(zhì)量的影響。

6、氣焊設(shè)備的組成及作用，氣焊火焰的種類和應(yīng)用焊絲與焊劑的作用。

7、氧氣切割原理、過程及金屬氣割條件。

8、其它焊接方法（亞弧焊、釬焊、二氧化碳氣體保護焊）的特點和應(yīng)用。

9、焊接安全技術(shù)及簡單經(jīng)濟分析。電焊工安全操作規(guī)程

一、進入場地必須穿戴工作服及保護用具（勞保手套及防護眼鏡）等。

二、使用焊機前檢查電器線路是否完好，二次線圈和外殼接地是否良好，檢查電焊鉗柄絕緣是否完好，電焊鉗不用時，應(yīng)防在絕緣體上。

三、操作前必須檢查周圍是否有易燃易爆品，如果有，必須移開后才能工作。

四、推閘到開關(guān)時，人體應(yīng)偏斜站，并一次推足，然后開動電焊機，停車時，要先關(guān)電焊機，再拉閘刀開關(guān)。

五，電焊工作臺必須裝好屏風板，肉眼切勿直視電弧。

六、移動電焊機位置時，必須先切斷電源。焊接中突然停電時，應(yīng)立即關(guān)好電焊機。

七、電焊機如有線路破損漏電，保險絲一再燒斷等故障時應(yīng)停止使用，并報告有關(guān)人員處理。

八、在潮濕的環(huán)境進行電焊工作時，應(yīng)加強防觸電措施，如穿絕緣膠鞋或放絕緣墊板。

九、在露天焊接時，必須要有風擋，如果風力大于5級一般禁止露天焊接作業(yè)。

十、保持場地清潔衛(wèi)生，焊接后的零件要擺放整齊，嚴禁磕碰已加工表面。

十一、下班時，關(guān)掉電源，并且將電源線及焊接整理好。氣焊工安全操作規(guī)程

一、進入工作場地必須穿戴工作服及防護用具（手套及氣焊防護眼鏡等）

二、工作前認真檢查氧氣，乙炔膠管是否漏氣，串氣或堵塞，乙炔瓶壓力表是否正常，發(fā)現(xiàn)問題及時報告有關(guān)人員處理

三、氧氣瓶與乙炔瓶距離應(yīng)在三米以上，與氣割點的距離應(yīng)在五米以上。

四、裝氧氣表前應(yīng)放氣少許，上表后放氣前應(yīng)閃躲在瓶嘴側(cè)面。瓶嘴螺紋失效時必須用卡子卡緊不準墊銅片，氧氣瓶和乙炔瓶不準接觸油類物質(zhì)。

五、在封閉的環(huán)境中工作時，必須檢查是否有易燃易爆氣體和有毒氣體，如果有，排除后方可進行工作。

六、手持割焊把時，注意不要傷及周圍的人。

七、保持場地清潔衛(wèi)生，焊接后的零件要擺放整齊，嚴禁磕碰已加工表面。

八、操作結(jié)束后，關(guān)掉氣瓶，檢查周圍有無易燃易爆物，注意防火。

下午我們可以動手了。先由師傅做示范，然后自己動手體會一下。這最后一天的實習(xí)最危險也最輕松，因為師傅很是幽默，我們雖然不敢亂動但是我們還是有說有笑，師傅的幽默將讓我永遠記得這次實習(xí)。

盡管我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了安全操作規(guī)程，在進行焊工實習(xí)前，師傅還是特地為我們強調(diào)了用電要安全和要注意保護眼睛，在進行電焊操作時，先檢查電器線路是否完好，二次線圈和外殼接地是否良好，檢查電焊鉗柄絕緣是否完好，周圍是否有易燃易爆物品，推閘刀開關(guān)時，人體偏斜站，并一次推足，然后開動電焊機，焊接時，先找準切入點再戴上面罩，永華擦法焊接，焊接時有對接、交叉接和T型接，不同的接法采用不同的焊法。電焊工作臺必須裝好屏風板，在潮濕的地方進行電焊工作時，應(yīng)加強防觸電措施，露天焊接時，必須有風擋，如果風力大于5級一般禁止露天焊接作業(yè)。在焊接過程中，電焊鉗不用時，應(yīng)放在絕緣體上，停止作業(yè)時，先關(guān)電焊機在拉閘刀開關(guān)。當然，焊工中還有氣焊、亞弧焊、釬焊、二氧化碳氣體保護焊。在氣焊工作前要認真檢查氧氣、乙炔膠管是否漏氣，串氣或堵塞，乙炔瓶及氧氣瓶壓力表靈敏度是否正常，氧氣瓶與乙炔瓶的距離應(yīng)在三米以上，與氣割點的距離應(yīng)在5米以上，裝氧氣表前應(yīng)放氣少許，上表后、放氣前應(yīng)閃躲在平嘴側(cè)向，瓶嘴螺紋失效時必須用卡子卡牢不準墊銅片，在氣焊操作時，手持割焊把，在焊接較厚的工件時，必須焊透，以免焊后不牢固。對于不同的焊接要求選用不同的焊接方式。三番五次的講這些說明焊工確實危險啊??！通過一天的實習(xí)我學(xué)到了焊接生產(chǎn)工藝過程、特點和應(yīng)用范圍，手工電弧焊機的種類，結(jié)構(gòu)，性能及使用焊條的組成及作用，拴性和踐行焊條的性能、結(jié)構(gòu)特點，焊條的牌號及含義，常用焊接形式和坡口形式，不同空間位置的焊接特點及手工電弧焊焊接工藝參數(shù)及其對焊接質(zhì)量的影響，氣焊設(shè)備的組成及作用，氣焊火焰的種類和應(yīng)用，焊絲與焊劑的作用，焊接安全技術(shù)，當然焊工需要較高的技術(shù)性，并不是在一天兩天內(nèi)所能掌握的，它需要在理論的指導(dǎo)下經(jīng)過長期的實踐才能掌握。但是這已經(jīng)給了我以后實踐的基礎(chǔ)，我感覺收獲真的很大。

第四項是鉗工，這次該我們用力氣了。據(jù)說這就是地獄啊，簡直就是累殺小子呀，不過還要去呀。雖然鉗工大的機車很少用基本上是手工，但到了車間還是要學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程。

一、工作前要檢查各種工具是否完整與靈敏，否則應(yīng)立即修理。

二、工作中使用的扳子，大小要合適，不得反向和套鐵管子使用。

三、使用銼刀、刮刀時，必須安裝木把且要安裝牢固。

四、對面鏨工作物時，中間需安裝鐵絲網(wǎng)。

五、緊螺絲時，要兩腳站穩(wěn)，不可用力過猛。

六、鉆下或銼下的鐵屑不得用嘴吹，需用毛刷清理。

七、使用臺鉆鉆孔時，不得戴手套。

八、鉆小的工件時，要用鉗子或其他工具夾住，不準用手拿著。

九、使用搖臂鉆時要檢查自動走刀及操作手柄是否在空檔位置。

十、使用手電鉆或手提砂輪時，必須穿絕緣鞋或戴絕緣手套，并要使用地線。

十一、修理任何機器或設(shè)備前，必須停車關(guān)閉總電源并將傳動皮帶卸下來。

十二、修理好的機床在開車前必須檢查各傳動部分有無故障，將防護物品安裝好，再開車試驗。

十三、電器發(fā)生故障時，應(yīng)找電工修理，不得亂動。

十四、放置窄面的工件時不得立著或摞的太高，以免倒下傷人。學(xué)習(xí)完了我們就可以聽師傅講了，師傅先帶我們了解了一些機床，然后又講了鉗工的主要設(shè)備，讓我們認識到了鉗臺、虎鉗、劃線平臺、鉆床以及各種量具、劃線工具。認識完這些后，老師開始介紹鋸了及鋸子的使用方法，以及劃線、鉆孔等。等師傅講完就每人發(fā)一塊鐵片自己動手加工自己想加工的東西。這時候整個車間噪聲四起，弄的我直想捂耳朵。不過現(xiàn)在已經(jīng)忘了鉗工是最累人的工種了。我們各個都精神飽滿的投入到戰(zhàn)斗中去，各自加工著自己要加工的東西。有人為了擺脫俗氣加工著很特別的玩意兒，我開始也加工了自己想的特別形狀的東西，但后來又改成了最俗氣的心了。經(jīng)過一上午的加工終于成型了而且還相當不錯。下午我們還是實習(xí)鉗工我就對上午加工的心進行拋光，最后一個從俗氣中走出來的心加工成功了。我好興奮哦。在加工中我知道了鉗工是需要技術(shù)的，只有方法得當才能省力氣，而且加工很快。我?guī)缀踉僖哺杏X不到鉗工是地獄了。

再過三年我們就要步入社會，面臨就業(yè)，就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備實踐能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學(xué)都去操作一下。這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。五天的金工實習(xí)帶給我們的，不只是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人實在。

實習(xí)結(jié)束后自己去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習(xí)達到了真正的目的。

最后感謝工程訓(xùn)練中心老師和機械學(xué)的老師們給了我這次實習(xí)的機會，以及對我的指導(dǎo)！