第一篇：韓集小學(xué)教育均衡發(fā)展自查報告

韓集小學(xué)教育均衡發(fā)展自查報告

學(xué)生有差異，教師有差別，學(xué)校內(nèi)部肯定教育不均衡的?？s短差距，讓每位學(xué)生都享有均衡的，教育資源是學(xué)校的責(zé)任。為此學(xué)校在教育方針開足開齊課程；深化教育改革，加速學(xué)校發(fā)展；教師培訓(xùn)，每位教師的教學(xué)等做了種種努力，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、控制辦學(xué)規(guī)模，優(yōu)化教育資源。

我?，F(xiàn)有7個教學(xué)班，學(xué)生256人，各年級班容量不超過50人。對教育投入地，學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境，軟、硬件建設(shè)都了長足地發(fā)展，老百姓口碑越來越好。本學(xué)區(qū)的孩子不再到外校擇校，并有回流。一年級新生招生教育局為把關(guān)查戶口本；轉(zhuǎn)學(xué)經(jīng)學(xué)校核實確屬我學(xué)區(qū)后，經(jīng)局長簽字方能辦理學(xué)籍手續(xù)。近三年我學(xué)區(qū)學(xué)生的入學(xué)率為100%，輟學(xué)率為0。班容量都控制在45人以內(nèi)。一年級每班學(xué)生40人，正在小班化教學(xué)模式，嚴禁擇校，讓本學(xué)區(qū)的孩子享有優(yōu)質(zhì)的教育資源。

二、深化教育改革，薄弱學(xué)科建設(shè)。

按《基礎(chǔ)課程改革綱要》的要求，課程計劃，開齊開足三級課程，薄弱學(xué)科的課程建設(shè)。課程實施的薄弱課程是地方課程，教材。難易的是綜合實踐活動課程，習(xí)慣了班級授課制的教師不知道怎么學(xué)生實踐。對這兩個課程校長親身上課。1．推行綜合實踐活動課程發(fā)展師生綜合能力。綜合實踐活動課程由班主任任課的教材。由老師們一起制定了課程實施計劃，大家在備課的過程中總結(jié)了經(jīng)驗。在鄉(xiāng)首屆綜合實踐學(xué)生學(xué)習(xí)展示活動評比中獲一等獎。

3．輔助學(xué)科師資力量，每個學(xué)科都有帶頭人。

體育、美術(shù)、音樂、科學(xué)、品生、微機每個學(xué)科都由專職教師任課。美術(shù)、音樂、科學(xué)、品生等學(xué)科都有縣級骨干教師。在教師配備上，考試學(xué)科與非考試學(xué)科的師資力量均衡。學(xué)科的教師不要求他們發(fā)展，但要有一技之長。以便教師培養(yǎng)學(xué)生的興趣。讓每個孩子找到適合發(fā)展的空間。

三、校本資源共享。

教師之間知識、能力、經(jīng)驗等的差異，如何學(xué)生享受校內(nèi)資源的平等。

（1）師德建設(shè)使每位教師都愛教育、愛孩子。小學(xué)教師之間知識、能力差異不大，關(guān)鍵是有愛心。在全體教師中“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的科學(xué)精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻精神。評出教風(fēng)楷模，使大家學(xué)有榜樣。（2）開設(shè)校園中的 “百家講壇”，提升校本培訓(xùn)的品質(zhì)。把本校老師請上講壇，“好書共讀”、“說好普通話”、“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀”、“班主任工作經(jīng)典案例”、“心理效應(yīng)在教育教學(xué)中的應(yīng)用”等。在這些活動中趙瑞英、王麗、朱海葉、韓闖 等老師脫穎而出。

（3）組內(nèi)教研資源共享。每個教研組長都是學(xué)校的骨干教師，他們的優(yōu)勢組內(nèi)教研，“示范課”、“精品課”、“研討課”、“競賽課”、“調(diào)研課”幾乎每周都有，老師們有均等的鍛煉機會。在每一節(jié)課前，組長都要帶領(lǐng)大家一起備課，達成共識后，一起搜集資料、制作課件。有的組1人先講完課后，馬上尋找新的方案，其他的老師上課越講越好。

四、因材施教，讓每個學(xué)生體驗。

學(xué)生在受教育的過程中，受遺傳因素、家庭環(huán)境、性格差異、心理因素、智力發(fā)展、學(xué)習(xí)方法的不同等出現(xiàn)的教育差異，教師正視差異，因材施教盡量縮小差距。即便是彌補，也要讓每個孩子在不同體驗到。

教師尊重學(xué)生的人格，一視同仁地對待每個學(xué)生。備課考慮學(xué)生差異，分層教學(xué)課堂教學(xué)內(nèi)容有梯度。

開設(shè)選修課程，開發(fā)學(xué)生潛能，讓每孩子體驗。以教育均衡發(fā)展為契機，使教師的專業(yè)素質(zhì)提升，學(xué)生的綜合素質(zhì)得以提高，教師隊伍發(fā)展，學(xué)生差異化發(fā)展，努力辦出讓人民滿意滿意的教育。

第二篇：教育均衡發(fā)展自查報告

教育均衡發(fā)展自查報告

學(xué)生有差異，教師有差別，學(xué)校內(nèi)部肯定存在教育不均衡的現(xiàn)象。縮短差距，讓每位學(xué)生都享有相對均衡的教育資源是學(xué)校的責(zé)任。為此學(xué)校在全面貫徹教育方針，開足開齊課程；深化教育改革，加速學(xué)校發(fā)展；加強教師培訓(xùn)，提高每位教師的教學(xué)水平等各方面做出了種種努力，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、控制辦學(xué)規(guī)模，優(yōu)化教育資源。

我?，F(xiàn)有22個教學(xué)班，學(xué)生1083人。4、5、6年級班容量超過50人，1、2、3年級班容量都控制在45人以內(nèi)。按學(xué)校的建設(shè)標準，我校的發(fā)展應(yīng)控制在四軌，最多不超過24個教學(xué)班。

隨著政府對教育投入地增加，學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境不斷改善，軟、硬件建設(shè)都得到了長足地發(fā)展，老百姓口碑越來越好。本學(xué)區(qū)的孩子不再到外校擇校，并出現(xiàn)了回流現(xiàn)象。而不是本施教區(qū)的孩子，紛紛要求到我校入學(xué)，面對這種情況我們按招生計劃，嚴禁擇校。一年級新生招生教育局為我們把關(guān)，教育科查房本和戶口本；轉(zhuǎn)學(xué)經(jīng)學(xué)校核實確屬我學(xué)區(qū)后，經(jīng)局長簽字方能辦理學(xué)籍手續(xù)。近三年我學(xué)區(qū)學(xué)生的入學(xué)率為100%，輟學(xué)率為0。我們的班容量都控制在45人以內(nèi)。一年級每班學(xué)生不足40人，我們正在探索小班化教學(xué)模式。嚴禁擇校，讓本學(xué)區(qū)的孩子享有優(yōu)質(zhì)的教育資源。

二、深化教育改革，加強薄弱學(xué)科建設(shè)。

我校按《基礎(chǔ)課程改革綱要》的要求，認真落實課程計劃，開齊開足三級課程，特別加強薄弱學(xué)科的課程建設(shè)。課程實施的薄弱課程是校本課程，因為沒有教材。難以推進的是綜合實踐活動課程，因為習(xí)慣了班級授課制的教師不知道怎么指導(dǎo)學(xué)生實踐。對這兩個課程校長親身參與，親自上課。1．加強校本課程研究，形成學(xué)校特色。我校的校本課程有必修課和選修課。必修課單周是地域文化，雙周是國學(xué)。地域文化課程的上課教師是李海波、郝英紅、高穎、唱曉旭、高靜這些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為主。國學(xué)是語文教師。選修課我們已經(jīng)下放到年級和班級，出現(xiàn)了班級特色課程。如：四年級二班的文學(xué)社，每月要出一期校報。三年級三班的籃球特色，一年級十一以后增加的游戲課程等。選修沒有到人人走班上課，是因為場地和師資所限。我們的原則是做就做好，不糊弄自己。所以，我們的校本課程成果顯著。我們學(xué)校聯(lián)合西港路合鄒呂莊小學(xué)開發(fā)的第一本地域文化啟蒙讀物——《神奇美麗的秦皇島》被秦皇島人民政府授予社會科學(xué)成果一等獎。我校被確定為河北省校本課程實驗校，區(qū)校本課程先進校，主抓這一課程的高靜主任在市、全區(qū)校本課程現(xiàn)場會上分別做經(jīng)驗介紹。高靜、李靜坤講的校本課分獲市級優(yōu)質(zhì)課和區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一等獎。參加校本課程活動展演獲一等獎。高靜撰寫的《校本課程開發(fā)指南》獲區(qū)級一等獎。

2．推行綜合實踐活動課程，發(fā)展師生綜合能力。綜合實踐活動課程我們由班主任任課，因為沒有統(tǒng)一的教材，教師實施起來還是有一定的困難，由高主任何老師們一起制定了課程實施計劃，共同備課，大家在探索的過程中總結(jié)了一些經(jīng)驗。我校在區(qū)首屆綜合實踐學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示活動評比中獲一等獎。我們有一些典型案例不錯。如：“XX，我們都是東道主”，“大家給我過六一，我為長城頭一票”等活動多家報紙進行了報道。這學(xué)期我們?nèi)Ｍ屏艘粋€綜合實踐活動就是“我的校服我做主”這個活動時讓每一位教師參與其中，讓每一教師會上綜合實踐活動課。

3．增強輔助學(xué)科師資力量，實現(xiàn)每個學(xué)科都有帶頭人。我校體育、美術(shù)、音樂、科學(xué)、品生、微機每個學(xué)科都由專職教師任課，其中美術(shù)、音樂、科學(xué)、品生等學(xué)科都有區(qū)級骨干教師。在教師配備上，考試學(xué)科與非考試學(xué)科的師資力量均衡。對于這些學(xué)科的教師我們不要求他們?nèi)姘l(fā)展，但一定要有一技之長。以便發(fā)揮教師之長培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣。讓每個孩子找到適合自己發(fā)展的空間。

三、加強校本研究，實現(xiàn)資源共享。

教師之間存在知識、能力、經(jīng)驗等多方面的差異，如何保證學(xué)生享受校內(nèi)角是資源的平等。我們首先從提高上下功夫。（1）加強師德建設(shè)，使每位教師都愛教育、愛孩子。小學(xué)教師之間知識、能力差異不大，關(guān)鍵是有沒有愛心。我們在全體教師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的科學(xué)精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻精神。同時評出教風(fēng)楷模，使大家學(xué)有榜樣。

（2）開設(shè)校園中的“百家講壇”，提升校本培訓(xùn)的品質(zhì)?！鞍偌抑v壇”的老師分三個層面：一是把本校老師請上講壇，我校開展的“好書共讀”、“說好普通話”、“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀”、“班主任工作經(jīng)典案例”、“心理效應(yīng)在教育教學(xué)中的應(yīng)用”等活動中趙浴紅、田麗紅、道盛勤、梁紅梅、徐敏、李靜坤、李寧、陳靜、等老師紛紛走上講壇。二是把區(qū)內(nèi)的名師請上講壇，如進校的教研員和區(qū)里的師德報告團等。三是借助外地、本地培訓(xùn)機構(gòu)的平臺，免費請來全國特級教師。全國著名特級教師支玉恒、于永正、賈志敏、等教育界的前輩先后來學(xué)校講課，“李守森、董耀會、王文良等市內(nèi)文化的名人也來學(xué)校講學(xué)?！靶@中的百家講壇”為老師搭建了快速提升的平臺。（3）組內(nèi)教研，實現(xiàn)資源共享。我校每個教研組長都是學(xué)校的骨干教師，他們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，加強組內(nèi)教研?！笆痉墩n”、“精品課”、“研討課”、“競賽課”、“調(diào)研課”幾乎每周都有，老師們有均等的鍛煉機會。在每一節(jié)課前，組長都要帶領(lǐng)大家一起備課，達成共識后，一起搜集資料、制作。有的組1人先講完課后，發(fā)現(xiàn)了一些問題，馬上進行研究，尋找新的方案，其他的老師在不斷完善的基礎(chǔ)上課越講越好。在家長開放日中，家長趕上什么課聽什么。結(jié)果老教師上課游刃有余，中青年教師各具特色，青年教師成長迅速，所有的開放課都受到家長的贊譽。我們靠不斷的提高贏得了家長的信任。

四、因材施教，讓每個學(xué)生體驗成功。

學(xué)生在受教育的過程中，受遺傳因素、家庭環(huán)境、性格差異、心理因素、智力發(fā)展水平、學(xué)習(xí)方法的不同等表現(xiàn)出的教育成果存在較大差異。作為教師我們一方面正視差異，另一方面因材施教盡量縮小差距。即便是不能彌補，也要讓每個孩子在不同方面體驗到成功。

首先，教師尊重學(xué)生的人格，一視同仁地對待每個學(xué)生。備課充分考慮學(xué)生差異，分層教學(xué)課堂教學(xué)內(nèi)容有一定的梯度。其次，逐步開設(shè)選修課程，開發(fā)學(xué)生潛能。讓每一個孩子體驗成功。

我校以教育均衡發(fā)展為契機，使教師的專業(yè)素質(zhì)得到全面提升，學(xué)生的綜合素質(zhì)得以提高，教師隊伍和諧發(fā)展，學(xué)生得到差異化發(fā)展，努力辦出人民滿意教育。

第三篇：教育均衡發(fā)展自查報告

××小學(xué)辦學(xué)條件自查報告

近年來，我校以“辦人民滿意的教育”為目標，以“義務(wù)教育均衡發(fā)展”為職責(zé)，根據(jù)《河南省義務(wù)教育辦學(xué)基本標準督導(dǎo)評估方案（試行）》（教督導(dǎo)[2013]231號）和××區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室《關(guān)于開展××區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準督導(dǎo)評估的通知》（上政督[2013]4號）文件精神及我校制定的督導(dǎo)評估工作方案，我校結(jié)合實際深入剖析，查找不足，并制定了切實可行的整改措施?，F(xiàn)就我校自查情況匯報如下：

一、基本情況

××小學(xué)始建于2005年6月，2006年9月投入使用，是××區(qū)委、區(qū)政府為解決南部山區(qū)孩子上學(xué)難問題而建成的一所全日制低齡寄宿小學(xué)。是××區(qū)2006年為民辦的十件實事之一，同時也是××區(qū)新農(nóng)村建設(shè)的重點工程。學(xué)校整合了原上街南部山區(qū)18個行政村（其中有十個村屬革命老區(qū)）的4個中心小學(xué)和7個教學(xué)點。學(xué)校的建成，整合了××區(qū)農(nóng)村教育資源，對減輕農(nóng)民負擔(dān)、提高農(nóng)民收入起到了較大的推動作用。

學(xué)校占地面積56610平方米，建筑面積25884平方米，學(xué)?？偼顿Y2300余萬元,學(xué)?，F(xiàn)有25個教學(xué)班，在校學(xué)生1190人,教職工102人。近年來，我校認真貫徹落實《義務(wù)

教育法》，加快學(xué)校建設(shè)步伐，努力推進素質(zhì)教育促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。

二、自查情況

自四月份以來，我校加大了工作力度，把義務(wù)教育均衡發(fā)展工作確定為全校的大事之一。依據(jù)上級相關(guān)的會議及文件精神，我校成立了相應(yīng)的自查領(lǐng)導(dǎo)小組: 組長: ×××(校長)副組長: ×××(書記)成員: ××××××××××××××

學(xué)校于4月15日召開了義務(wù)教育均衡發(fā)展工作會議，細化各項指標,明確分工,責(zé)任到人。并于2013年4月15日到4月30日依據(jù)相關(guān)標準，深入展開摸底自查，及時了解存在的問題。安排部署各項評估工作任務(wù)，穩(wěn)步推進了全校教育辦學(xué)基本標準督導(dǎo)評估工作的開展。自查中，我校依據(jù)相關(guān)指標體系，堅持邊督查邊糾正學(xué)校存在的問題，查漏補缺，及時整改，力保全校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作全面達標。

（一）學(xué)校設(shè)置與班額

作為××區(qū)唯一一所農(nóng)村寄宿制小學(xué),學(xué)校位于××鎮(zhèn)柏廟村，招生范圍涉及周圍××鎮(zhèn)十八個行政村和××社區(qū)。服務(wù)半徑約為四公里。全校六個年級，共25個班級，一至五年級每級四個班,六年級五個班，其中45人以下的有

4個班，46-50人的有16個班，51-55人的有5個班，無超大班現(xiàn)象。

學(xué)校于2006年建成，由規(guī)劃部門統(tǒng)一設(shè)計，布局非常合理，學(xué)校各項功能區(qū)域分明，分為教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)幾個大的區(qū)域。學(xué)校綠化率接近100%，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校本著以貫徹寄宿式學(xué)校的管理思想為中心，著重生活管理，學(xué)校已初步體現(xiàn)“行為自動，生活自理，學(xué)習(xí)自主”的校園文化氛圍，“傳承紅色基因”主題教育開辟了德育教育的新形式，已被載入河南省“未成年人思想道德建設(shè)”創(chuàng)新案例，正在引起社會的廣泛關(guān)注。

學(xué)校占地面積56610平方米，規(guī)劃合理，區(qū)域分明，在校生1190人，生均47.6平方米。學(xué)校圍墻除西邊因操場施工看臺未完工之外，其它圍墻堅固、完整。

（二）校舍建設(shè)

學(xué)校建筑面積25884平方米，有四棟教學(xué)樓、一棟辦公樓、一棟綜合樓，一棟餐廳，兩棟學(xué)生宿舍樓，一棟教師宿舍樓等，設(shè)計布局合理。我校為全寄宿制管理，生均21.8平方米，符合國家人均面積要求。

在用普通教室25間，每間63平方米，生均1.32平方米。每間玻璃面積17.7平方米，玻地比高于1：4。教室照明采用40W熒光燈9支，另黑板處40W熒光燈2支，配有燈罩。教室地面均已硬化防滑。

學(xué)校配備教輔用房有多功能教室、計算機教室、科學(xué)教室（實驗室）、音樂教室、美術(shù)教室、遠程教育播放室、圖書室、體育器材室等。

學(xué)校設(shè)有教學(xué)辦公室4個，教務(wù)辦公室1個，行政辦公室1個、衛(wèi)生保健室1個、財務(wù)室、總務(wù)處等。辦公用房配套齊全，設(shè)施基本到位。

教學(xué)樓及辦公樓每層都有男女廁所，師生分開。教學(xué)樓每個廁所有5個蹲位，共有男女坑位各75個，男生636人，高于1：9，女生554人，高于1：8。寢室有男女坑位各50個，男生高于1：13，女生高于1：11。學(xué)校廁所平時有專人負責(zé)打掃衛(wèi)生，干凈整潔，地面硬化防滑，有防雨設(shè)施。

學(xué)校有男女宿舍各一棟，總面積7996平方米，生均6.72平方米。一人一床，每一層都有生活老師專門負責(zé)管理，宿舍內(nèi)整潔有序。

學(xué)生食堂由專人負責(zé)日常管理，設(shè)施符合衛(wèi)生標準。距污染源25米以上，建筑面積3256平方米，生均2.7平方米?！叭弊C齊全。

（三）設(shè)備設(shè)施和場地

現(xiàn)有圖書32225冊，生均27.1冊，每年都有一定的新書入冊，復(fù)本率一般不超過20冊。

數(shù)學(xué)、科學(xué)儀器達到《河南省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標準（試行）》第二種配備方案，有詳細的儀器登記目錄以及日常借閱登記記錄。

學(xué)校有專門的計算機教室兩個，共有計算機110臺，且計算機教室設(shè)施齊全，能夠按質(zhì)按量完成信息技術(shù)課程的教學(xué)任務(wù)。全校25個班級都已于2010年實現(xiàn)班班通，極大地豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，開辟了新的教學(xué)模式。農(nóng)村學(xué)校遠程教育工程設(shè)備正常使用。

音美器材達到教育部教體藝?2002?11號文件規(guī)定的二類標準，有詳細的儀器登記目錄以及日常借閱登記記錄。

體育器材達到《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》規(guī)定的農(nóng)村13個以上班級標準。

學(xué)校2012年新建有國家標準的環(huán)形400米運動場，鋪設(shè)塑膠，有標準六道的100米直道。有四個標準的籃球場地。

（四）教師和經(jīng)費

學(xué)?，F(xiàn)有教師102人，全部在編，其中專任教師83人，語文和數(shù)學(xué)教師各25名，英語教師9名，體育、音樂、美術(shù)教師各4名，科學(xué)、思品、藝術(shù)、信息、勞動技術(shù)及其它各2名。教師全部具有達標學(xué)歷，其中高學(xué)歷教師98人，占總?cè)藬?shù)的96%。校長柴有成具有本科學(xué)歷，有校長培訓(xùn)合格證。2010年以來，學(xué)校共補充新教師9人，兩人為專科學(xué)歷，7人為本科學(xué)歷。

教師工資按時并按標準足額發(fā)放；生均公用經(jīng)費按時足額到位，2012年生均500元；公用經(jīng)費使用嚴格按財政局要求，支出合理，不挪作他用。

（五）、質(zhì)量與管理

學(xué)校嚴格按《河南省中小學(xué)管理規(guī)范》的要求，堅持辦學(xué)方向，加強教育教學(xué)管理，保證學(xué)生的睡眠時間為10個小時，規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)合理。我校十分重視師德師風(fēng)建設(shè)，校長和教師都能遵紀守法，愛崗敬業(yè)，幾年來無體罰學(xué)生和違法犯罪問題。

各年級學(xué)生成績及格率達到國家要求,畢業(yè)生全科合格率達到規(guī)定標準。五年鞏固率100%，年輟學(xué)率為0，學(xué)生體質(zhì)健康及格率達到99.5%。2006年建校來無重大安全事故發(fā)生。

（六）學(xué)校特色

1、“傳承紅色基因”教育。我們學(xué)校地處革命老區(qū)，我們有必要讓孩子們繼承和發(fā)揚革命先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，把紅色基因世代相傳。為此，把“傳承紅色基因”主題教育作為學(xué)生德育教育新途徑，通過“唱紅歌、讀紅書、走紅路”等有效的活動，讓孩子們了解革命老區(qū)的光榮歷史，體驗中國革命的艱辛，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，勇往直前的優(yōu)良品質(zhì)和互幫互助的團隊精神。號召少先隊員繼承革命先輩的光榮傳

統(tǒng)，樹立遠大理想，時刻準備著為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻一切力量。

2、“行為自動、生活自理、課堂自主”管理。行為自動主要表現(xiàn)在養(yǎng)成教育上，教育他們平時就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，生活自理主要體現(xiàn)寄宿制學(xué)生的良好生活習(xí)慣上，會穿衣、疊被……自己學(xué)會照顧自己。課堂自主是新課程理念下重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)、還學(xué)生于自主的一種教學(xué)模式，對教師的教學(xué)過程、教學(xué)效果、學(xué)生的幸福程度等提出了更新、更高的要求，在帶給教師嚴峻的挑戰(zhàn)的同時，也給我們提供了不可多得的提升動力和發(fā)展機遇。自主課堂教學(xué)效果的評價研究成果必定會對我校構(gòu)建全新的道德課堂提供幫助，必定提升我校教師對自主課堂教學(xué)模式的進一步理解。

三、存在問題

經(jīng)過學(xué)校辦學(xué)條件評估自查小組的認真摸底對照，查出的校內(nèi)主要問題和薄弱環(huán)節(jié)如下：

1、由于師資力量不限，造成部分班級班額超過45人，但都在55人以下。

2、學(xué)校西邊操場看臺尚未完工，西邊圍墻缺失，現(xiàn)用臨時鐵絲網(wǎng)圍墻，北邊圍墻較低，造成了一定的安全隱患。

3、體音美器材不夠完整，有一定的缺失。

4、我校為農(nóng)村低齡寄宿制小學(xué)，孩子年齡小，一周生活全在學(xué)校，增加了學(xué)校教師的工作量，早出晚歸，但較其

他學(xué)校在并不能收入上充分體現(xiàn)出來老師的工作量，老師的工作熱情不高。增加了學(xué)校的經(jīng)費投入，一年下來水電費就占到學(xué)校經(jīng)費的近五分之二，影響了學(xué)校的正常發(fā)展。也分散了學(xué)校的教學(xué)管理精力，造成了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升困難。

5、圖書冊數(shù)雖達到規(guī)定標準，但是質(zhì)量不高。

四、整改措施

1、強化教學(xué)管理，特別是對后進生的管理，學(xué)校每次對教學(xué)質(zhì)量的測評都十分重視對后進生的觀測，雖班額較大，但保證學(xué)生的均衡發(fā)展。

2、積極與上級部門聯(lián)系，督促操場看臺的早日施工，并對學(xué)校北部圍墻加高處理，盡快消除安全隱患。

3、對于排查出的儀器缺失情況登記造冊，上報教體局，學(xué)校能夠投入經(jīng)費自行解決的，力爭早日進行補充完善，達到國家規(guī)定的標準。

4、學(xué)校深入研究，制定合理的教師分工體系，在保證開足國家規(guī)定的課程外，盡量減輕教師的工作負擔(dān)，另外與上級進行溝通，加大對農(nóng)村寄宿制學(xué)校教師的生活補助，逐步提高廣大教師的工作熱情，轉(zhuǎn)變學(xué)校工作重點，提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。加大學(xué)校的節(jié)水節(jié)電力度，對學(xué)校的公用經(jīng)費支出進行科學(xué)的統(tǒng)籌規(guī)劃，合理支出，將主要資金用于學(xué)校今后的可持續(xù)發(fā)展。

5、上報上級相關(guān)部門，爭取新購一批圖書。拓寬渠道，發(fā)掘潛力，號召師生捐助一部分圖書。以替代質(zhì)量不達標的圖書，提高圖書質(zhì)量。

我校將努力完善工作中存在的各種問題，及時整改，不斷規(guī)范辦學(xué)行為保證各項工作落到實處，確保上級義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收評估工作的順利進行。

聯(lián)系人: ×××

聯(lián)系電話: ×××××××× 聯(lián)系郵箱: ××××××××××

2013

××××小學(xué) 年4月27日

第四篇：殷集小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展自查報告

殷集小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展自查報告

根據(jù)《沙洋縣人民政府關(guān)于進一步加強教育督導(dǎo)工作的意見》和《沙洋縣迎接湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作方案》的精神和規(guī)定標準，進一步落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，逐步實現(xiàn)縣域義務(wù)教育師資配備均衡化、基礎(chǔ)設(shè)施標準化、教育質(zhì)量一體化，努力辦好每一所學(xué)校、促進每一個學(xué)生健康成長。為此學(xué)校在通過統(tǒng)籌教育資源，深化教育改革，加快實現(xiàn)縣域內(nèi)學(xué)校的經(jīng)費投入、辦學(xué)條件、師資水平、管理水平和教育質(zhì)量基本均衡，促進縣域內(nèi)教育公平，確保順利通過省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估作了大量工作?，F(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查情況報告如下：

一、基本情況：

殷集小學(xué)創(chuàng)辦于1954年，始稱殷集公辦小學(xué)，校址設(shè)在殷集集鎮(zhèn)，后隨教育機構(gòu)的改革，殷集公社決定在此轄區(qū)成立一所中學(xué)。在人民政府的鼎力支持下，在創(chuàng)辦人龔太祥同志的艱苦努力下，1968年3月，殷集公辦中學(xué)在崔書店（現(xiàn)在的后港鎮(zhèn)高店村腹部）落成，同時更名為殷集中學(xué)。時至1995年7月，由于農(nóng)村生源銳減，根據(jù)縣政府文件精神對農(nóng)村學(xué)校布局進行了調(diào)整，實行聯(lián)村辦學(xué)，殷集中學(xué)更名為現(xiàn)在的殷集小學(xué)，服務(wù)轄區(qū)包含殷集村、廟灣村、高店村、力橋村4個村，48個村民小組。

殷集小學(xué)是后港鎮(zhèn)最北端的一所農(nóng)村完小，總占地面積達33810平方米，校舍建筑面積占3590平方米，綠化總面積達4830平方米，體、音、美、科學(xué)、電教、圖書室等功能室齊全，符合辦學(xué)要求，生均綠化面積和活動場地均已達標，整個校園綠樹成蔭，風(fēng)景宜人。

殷集小學(xué)擁有一支勤奮耕耘、樂于奉獻的教師隊伍?，F(xiàn)有專任教師20人，其中合格學(xué)歷達100%，高于合格學(xué)歷12人，中級職稱11人。學(xué)?，F(xiàn)有6個小學(xué)教學(xué)班，三個幼兒教學(xué)班，小學(xué)學(xué)生人數(shù)164人，孩子們在全體教職工的辛勤培育下茁壯成長。

二、自查情況：

隨著政府加大對學(xué)校的投入，辦學(xué)條件得到了很大的改善，為了進一步鞏固“兩基”成果，我們把促進義務(wù)教育均衡發(fā)展定為學(xué)校發(fā)展的大事之一。成立了以校長肖濤為首的領(lǐng)導(dǎo)小組（副組長：唐興超；組員：歐陽華章、張士俊、楊廷文。），分工合作，責(zé)任到人；定期召開了義務(wù)教育均衡發(fā)展迎驗工作會議，穩(wěn)步推進了學(xué)校創(chuàng)建工作的開展。自查中，我們依據(jù)相關(guān)評估指標，堅持邊督查邊整改，及時糾正工作中存在的問題，查漏補缺，及時整改，加快了學(xué)校發(fā)展的步伐。

三、義務(wù)教育均衡發(fā)展達標情況

（一）教學(xué)管理及教學(xué)質(zhì)量

幾年來，我們既注重硬件設(shè)施建設(shè)，又不忘抓教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)改革，使我校的教育質(zhì)量不斷地提高。

我校按《基礎(chǔ)課程改革綱要》的要求，認真落實課程計劃，開齊開足課程，抓教學(xué)常規(guī)管理，抓教學(xué)過程落實，堅持課改創(chuàng)新，開展教育科研，突出寫字、乒乓球、毽繩等特色，切實執(zhí)行上級教育部門提出的“減負”要求，加強薄弱學(xué)科的課程建設(shè)。為了提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展“五個一”活動，及備課、說課、上課、評課和讀一本書活動。并納入了學(xué)校的常規(guī)管理。每月對教師進行了教學(xué)常規(guī)的抽查和考評，我們做到有要求、有檢查、有反饋、有具體整改措施。常態(tài)化的開展了教學(xué)大比武活動，以此為契機提高管理功能，提倡資源共享，拓展了教師自主活動的空間，更提高了教師的教學(xué)水平和能力，有效地提高了教師的課堂教學(xué)效益。在2013年初考中，我校榮獲沙洋縣聯(lián)村完小第一名的好成績，創(chuàng)歷史記錄，同時1—5年級在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中，榮獲全鎮(zhèn)第一名的好成績。

學(xué)校認真落實《體育工作條例》和《衛(wèi)生工作條例》，保證體育課和體育鍛煉的時間，建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測制度，學(xué)校衛(wèi)生保健室定期對學(xué)生體檢，并對學(xué)生進行健康分析和心理疏導(dǎo)，控制學(xué)校流行性傳染病的發(fā)生。健全了安全工作制度和應(yīng)急預(yù)案，幾年來全校無重大安全事故的發(fā)生。

（二）教育經(jīng)費

我校在上級部門的支持下，近期，結(jié)合學(xué)校自籌資金共投入了大約25萬多元的經(jīng)費，對我校的教學(xué)設(shè)備設(shè)施進行了改造，調(diào)整了學(xué)校布局，改造了學(xué)生活動場地、運動場地，對教室、廚房及圖書室、科學(xué)實驗室、音樂室、美術(shù)室、電教室等功能室進行了整修，并添置了多媒體教學(xué)設(shè)備、電腦，極大的改善了辦學(xué)條件。

（三）辦學(xué)條件

我校采取多渠道籌措資金，為改善辦學(xué)條件奠定了基礎(chǔ)。為了鞏固基礎(chǔ)教育，縣教育局更是加大了資金投入力度，按照規(guī)定標準配備了圖書資料，實驗儀器、體音美器材，強化了微機室的建設(shè)，改變了學(xué)生活動場地，為學(xué)生活動提供了方便等，使學(xué)校的硬件設(shè)施逐步達到市頒標準。

1、教學(xué)設(shè)施：

根據(jù)達標要求，我校配置了達標的圖書室、科學(xué)實驗室、電教室、音樂室、美術(shù)室、體育室等功能室。

2、實驗設(shè)備配備完善：科學(xué)儀器配備，達到完小標準。

3、圖書室的藏書：全校共有學(xué)生圖書4832冊。

4、音、體、美、衛(wèi)生教學(xué)設(shè)備器材：按要求配置了相應(yīng)的器材，新修了200米的環(huán)形跑道。

5、電教設(shè)備配備：學(xué)校配備了一間多媒體數(shù)碼投影儀教學(xué)設(shè)備室，一間電子白板教育室，方便了教師開展電化教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效率；每個辦公室都配有電腦，極大的方便了教師查閱資料。

6、校舍及學(xué)生活動場地建設(shè)：①花費近11.8萬元，平整前排教室1052平方米的學(xué)生活動場地，鋪上色彩鮮明的步板磚。②花費2.4萬元，修建校園東段擋土墻110米。③花費8千元，將前排教室中間過道建成一間小房屋，重建兩根立柱，并將房屋、立柱重新粉刷。④花費7千元，拆除六年級教室東面的危險圓拱，重新立柱建造。⑤花費1.2萬元擴寬校園東段水泥路面120米。⑥花費5940元，建造學(xué)學(xué)生食堂前33米長的擋土墻。⑦花費1萬元，重建校園南面長13米的圍墻并進行粉刷。⑧花費近4萬元，修建環(huán)形跑道。⑨花費2千多元維修食堂及乒乓球臺。⑩花費1.1萬元維修教師宿舍，0.8萬元維修食堂。

（四）教師隊伍

1、我校專任教師20人，專任教師合格以上學(xué)歷達100%，其中高于學(xué)歷達85%，目前還有部分教師正在進修本科學(xué)習(xí)；校長參加了崗位培訓(xùn)，取得了崗位證書，崗位培訓(xùn)合格率100%。

2、教師繼續(xù)教育方面，教師積極參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn)，繼續(xù)教育合格率100%，學(xué)校十分重視師德師風(fēng)建設(shè)，每年師德考核合格率100%

3、加強師德建設(shè)，在全體教師中樹立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的科學(xué)精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻精神。每年教師節(jié)評選了學(xué)校優(yōu)秀教師，讓在師德師風(fēng)、工作突出、成績優(yōu)良的教師成為全校教師身邊學(xué)習(xí)的榜樣。

（五）普及程度

近三年我學(xué)校學(xué)生的入學(xué)率為100%，畢業(yè)學(xué)生升學(xué)率100%，輟學(xué)率為0。

（六）存在的問題

1、經(jīng)費不足，不敢大刀闊斧的實施建設(shè)項目。

2、本校教師資源不足，每年需要后港小學(xué)派出教師支教，教學(xué)及教師隊伍管理跟不上發(fā)展形勢。

3、專業(yè)教師匱乏，不能滿足當前教學(xué)工作需要。

4、教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理，年齡結(jié)構(gòu)偏老年化。

不過，殷集小學(xué)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力，在縣教育局、后港教育總支的指導(dǎo)和鼎力支持下，完成了義務(wù)教育均衡發(fā)展的前期工程，校園煥然一新。我們將借義務(wù)教育均衡發(fā)展之東風(fēng)，發(fā)揚開拓進取的精神，按照發(fā)展規(guī)劃，逐步實施義務(wù)教育均衡發(fā)展項目，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，促進學(xué)生健康發(fā)展。

第五篇：谷集小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展自查報告

谷集小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展自查報告

讓每位學(xué)生都享有相對均衡的教育資源是學(xué)校的責(zé)任。為此我校在全面貫徹教育方針，規(guī)范辦學(xué)行為;加強教師培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平;實施素質(zhì)教育，開足開齊課程;深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。本著“自查促整改，整改促發(fā)展”的目的，認真進行了自查，現(xiàn)對自查自評情況作如下匯報：

一、學(xué)校基本情況

谷集小學(xué)建于1989年，校園總面積7616平方米，生均 54平方米，校舍建筑面積2555平方米，生均18.2平方米。入學(xué)率、鞏固率、完成率均達100%?，F(xiàn)有6個教學(xué)班，在校學(xué)生 140人。在職教職工16人(其中專任教師16人)。校園布局合理，功能區(qū)劃清晰。

我校認真貫徹執(zhí)行有關(guān)教育的法律、法規(guī)、方針、政策、積極履行普及九年義務(wù)教育職責(zé)，努力規(guī)范辦學(xué)行為，遵循教育規(guī)律，優(yōu)化管理，深化改革，實施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，全面提高教育質(zhì)量，不斷更新教育觀念，加強領(lǐng)導(dǎo)，增加投入，創(chuàng)設(shè)條件，樹立社會、家庭和學(xué)校相結(jié)合的大教育觀念，義務(wù)教育水平不斷提高。

二、義務(wù)教育均衡發(fā)展達標情況

1、本學(xué)年初轄區(qū)在校學(xué)生數(shù)140人，入學(xué)率均達100%，鞏固率為100%。2、2016年小學(xué)畢業(yè)班人數(shù)17人，合格率均為100%。

3、學(xué)校設(shè)有校長1人，均取得了崗位培訓(xùn)合格證書，近五年均參加過繼續(xù)教育，合格率為100%。

4、本學(xué)年在職教職工16，專任教師16人，教師學(xué)歷合格率達100%。

5、學(xué)校有辦公室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊、等組織機構(gòu)，下設(shè)美術(shù)室、音樂室、體育器材室、實驗室，儀器室、圖書室等。整個校園實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化，為現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用奠定了良好的基礎(chǔ)。

6、學(xué)校圖書室中共圖書有7266冊，生均圖書51冊。

三、主要措施和做法

1、貫徹落實《義務(wù)教育法》，保障適齡兒童少年接受九年義務(wù)教育，是各級政府的神圣職責(zé)，更是學(xué)校責(zé)無旁貸的義務(wù)，我們把依法辦學(xué)、科學(xué)管理同推進素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，為培養(yǎng)鎮(zhèn)域經(jīng)濟發(fā)展的后備人才打下堅實的基礎(chǔ)。

2、在工作中，我們嚴格按照《義務(wù)教育法》的要求，依法保障適齡兒童按時接受義務(wù)教育，我們在縣教體局和鄉(xiāng)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)區(qū)適齡兒童、少年都能按時入學(xué)，無學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象。保證入學(xué)率、鞏固率、完成率均達100%。

3、、層層落實安全責(zé)任。每學(xué)年都要修訂完善《學(xué)校安全工作手冊》，進一步明確安全工作的責(zé)任和工作的具體要求。學(xué)校堅持安全工作責(zé)任到人，按照“誰主管，誰負責(zé)”的原則，學(xué)校把教師獎懲同安全工作進行了有機結(jié)合。學(xué)校同各部門和班主任簽訂了《安全管理責(zé)任書》，給學(xué)生下發(fā)了《學(xué)生安全公約》。學(xué)校安全工作真正做到了學(xué)校、部門、班級、學(xué)生、家長職責(zé)明確，齊抓共管。

充分利用專題講座、校園廣播、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。我們還多次聘請司法、派出所、交警、消防、林業(yè)、衛(wèi)生等部門的同志來我校進行法律法規(guī)、交通、防火、衛(wèi)生健康知識講座。重視安全防范，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。多次組織了地震逃生演練、防止樓梯間踩踏事故演練和消防演練活動。所以近年來沒出現(xiàn)過任何重大不安全事故。

4、加強教育教學(xué)管理，積極推動新課改，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。一直以來，我校堅持以育人根本、教學(xué)為中心、質(zhì)量為生命，以常規(guī)管理為突破口，以素質(zhì)教育為著眼點，強化管理、優(yōu)化管理，使學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

5、我們根據(jù)《中小學(xué)德育綱要》的要求，始終把德育工作擺放在首位，成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各部門、各班級、各學(xué)科各展其長、各負其責(zé)、相互配合、相互促進，制定計劃、落實措施，齊抓共管，做到管理育人、教書育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人。加強學(xué)生《行為規(guī)范》、《守則》、《八榮八恥》、《弟子規(guī)》的教育、訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，把德育工作具體落實到思品課、班隊活動，滲透到各科教學(xué)、各種課外活動，堅持從嚴、從細、從實、經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

6、規(guī)范教學(xué)過程，抓好備、講、批、輔、考、評六個環(huán)節(jié)的管理，鉆研教材要深，課堂教學(xué)要實，作業(yè)練習(xí)要精，個別輔導(dǎo)要細，考試考核要嚴，評價評定要全面，教學(xué)研究要嚴謹。嚴格考勤坐班制度，教師實行簽到簽退制，坐班查堂制，保障教學(xué)時間的投入。

以豐富多彩的興趣活動為載體，有效地開展形式多樣、內(nèi)容充實、生動活潑的課外活動，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)揮學(xué)生的特長，組建書法、籃球、羽毛球、乒乓球等特長小組，著眼素質(zhì)，培養(yǎng)能力。

加強教研活動，積級推動新課改教案，組織教師學(xué)習(xí)新理念和新做法。要求教師做到“六個一”即上好一節(jié)示范課、評好一節(jié)公開課、寫好一篇課后反思、寫好一課好教案、學(xué)好一本理論書、做好一篇好論文。嚴抓平時，細抓定時，提高教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。同時我校在全鎮(zhèn)積極開展新課程的交流、觀摩和示范課，堅持領(lǐng)導(dǎo)深入班級聽課制，努力創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相促進、共同提高的教學(xué)氛圍。扎實開展“課內(nèi)比較學(xué)”活動。

四 存在的問題 盡管在義務(wù)教育均衡發(fā)展實施到鞏固提高我們做了大量工作，但仍存在著幾個問題。教師的學(xué)科專業(yè)化有待于進一步提高;學(xué)校的設(shè)施還很難適應(yīng)新課改的要求;辦學(xué)條件已經(jīng)不能滿足社會發(fā)展的需要;學(xué)生在學(xué)校的安全保障、飲食起居、學(xué)習(xí)活動、性格培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成等諸多方面的問題。這就對學(xué)校管理提出了更高的要求，要求我們在實踐中不斷的探索和提高。

五、以后努力方向

1、進一步搞好義務(wù)教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務(wù)教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務(wù)教育，嚴防適齡兒童少年輟學(xué)。關(guān)注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學(xué)問題，因地制宜地建立和完善一套督促、濟困、監(jiān)督、處罰等相關(guān)的義務(wù)教育保障機制，努力做好學(xué)前教育工作。

2、學(xué)校要堅持推進素質(zhì)教育和新課程改革不動搖，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，充分調(diào)動教師工作的的積極性、主動性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻、對學(xué)生負責(zé)的教師隊伍，做到教風(fēng)嚴、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正。

3、不斷增設(shè)現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，進一步改善辦學(xué)條件。

4、進一步規(guī)范和加強后勤保障工作，把學(xué)校真正辦成孩子求知的樂園、幸福的家園。讓全體學(xué)生能吃得飽、學(xué)得好、留得住。使教師教的舒心，學(xué)生學(xué)的開心，家長放的安心。做到社會認可，領(lǐng)導(dǎo)滿意。

總之，學(xué)校工作頭緒多、任務(wù)重，不足之處在所難免。在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進取，力爭把我校辦成讓家長滿意、上級放心、社會認可的文明學(xué)校。