第一篇：洪湖二中師德師風(fēng)自查報(bào)告范文

洪湖二中師德師風(fēng)自查報(bào)告

為全面貫徹落實(shí)洪湖市教育局“愛生、敬業(yè)、勤學(xué)、守紀(jì)”活動(dòng)工作方案。切實(shí)加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。我校領(lǐng)導(dǎo)始終把抓好學(xué)校行風(fēng)建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在重要的位置，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，常抓常新，現(xiàn)將洪湖二中師德師風(fēng)現(xiàn)狀做如下匯報(bào)：

一、在“關(guān)愛學(xué)生”方面，作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更要給予愛。洪湖二中在關(guān)愛學(xué)生方面做了很多細(xì)致的工作。

1、重新修建學(xué)生食堂，為學(xué)生的在校餐飲提供了更加完善的服務(wù)。

2、在校內(nèi)安裝多處WIFI，使得學(xué)生能夠便利的與家人聯(lián)系。

3、會(huì)同農(nóng)業(yè)銀行，在校內(nèi)安裝農(nóng)行轉(zhuǎn)賬查詢機(jī)，使得學(xué)生免于奔波勞頓查詢。

這些工作，看似不起眼，但是卻都是洪湖二中關(guān)愛學(xué)子的細(xì)致體現(xiàn)。

廣大教師在平時(shí)的日常教學(xué)中，也始終秉承著關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的宗旨，呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生的心靈，讓他們能健康快樂的成長(zhǎng)。在學(xué)校這個(gè)大家庭，教室這一片小天地里，尋找到屬于自己的快樂。

在本次自查中暴露出來的問題是：

1、重教書，輕育人 二中作為一所高中，要面臨著高考指揮棒的考驗(yàn)，教師關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)普遍多于學(xué)生的身心發(fā)展，這就是所謂“重教書，輕育人”。特別是在要求學(xué)生方面，很多時(shí)都過于嚴(yán)格，言行有時(shí)過激,偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒,缺乏關(guān)愛精神，缺乏耐心教育，缺乏寬容態(tài)度。

不重視素質(zhì)教育，不明確所教學(xué)科的課標(biāo)要求及學(xué)科結(jié)構(gòu)，采用應(yīng)試教育的老模式教學(xué)，采用灌輸式教學(xué)。在日常教學(xué)中忽視對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)。不重視學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力培養(yǎng)，還存在自習(xí)課上課現(xiàn)象，擠占學(xué)生消化時(shí)間。沒有按照綜合考核評(píng)價(jià)學(xué)生，評(píng)價(jià)學(xué)生只看分?jǐn)?shù)的，純以考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生。

2、談心少，教訓(xùn)多

在繁重的課業(yè)壓力下，教師為了完成課本上的教學(xué)任務(wù)就已經(jīng)要竭思盡慮，往往就與學(xué)生的談心少，更多的是對(duì)他們的訓(xùn)斥和教訓(xùn)，忽視了學(xué)生的家庭思想等情況，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的諸多不良現(xiàn)象，只要不影響學(xué)習(xí)成績(jī)，有時(shí)就視而不見，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛不夠，學(xué)生的思想教育工作沒有做到位。

3、不夠重視學(xué)生的身心健康

部分教師隨意增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，造成學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間與睡眠時(shí)間不足。不能與學(xué)生平等交流，耐心教育。對(duì)學(xué)生放任自流，該管的不管，膽小怕事，把學(xué)生的不良行為歸咎于社會(huì)，推之于家長(zhǎng)。不重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。還存在諷刺、挖苦、歧視學(xué)生的現(xiàn)象。

整改措施

教書與育人，這是不可分割的兩個(gè)方面。如何激發(fā)愛心、關(guān)心學(xué)生的身心健康發(fā)展，尚待努力。

1、在教學(xué)中要樹立良好且正確的師生關(guān)系，真正做到尊師愛生，教學(xué)相長(zhǎng)。教師要樹立時(shí)刻為學(xué)生服務(wù)的思想，面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，并用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去對(duì)待，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發(fā)展。

2、依托“訪萬家”工作，鼓勵(lì)老師們?cè)谡n后，主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的世界，和他們交流溝通，通過各種途徑來關(guān)心、愛護(hù)、走進(jìn)學(xué)生。

二、在“愛崗敬業(yè)”方面：

二中教師大部分都能良好的履行教師職責(zé)，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，確保教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范、有序開展，有著較強(qiáng)的工作責(zé)任心。很多教師有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。工作中嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)差生。積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，努力調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。

在本次自查中暴露出來的問題是：

1、部分教師對(duì)自己的工作要求不高。在工作中對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，有拖拉的現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)安排了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。

3、部分教師的開拓精神不強(qiáng)。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo) 安排的工作，不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂。產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒； 三是自己對(duì)自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

整改措施

一、狠抓落實(shí)，把師德建設(shè)納入學(xué)校日常工作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程。

1、召開校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。提高認(rèn)識(shí)，共同學(xué)習(xí)教育局師德師風(fēng)工作會(huì)議精神，建立了由校長(zhǎng)王云志同志任組長(zhǎng)，學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作。討論制定了學(xué)校師德師風(fēng)工作實(shí)施意見；研究落實(shí)我校師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。

2、召開學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，把師德師風(fēng)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、黨務(wù)公開、政務(wù)公開有機(jī)結(jié)合起來，公開辦事制度，社會(huì)承諾服務(wù)制度，在依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序等方面進(jìn)行全面整改。

3、召開黨員會(huì)，會(huì)上要求全體黨員在師德師風(fēng)建設(shè)中，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，做師德師風(fēng)的楷模。

4、召開全體教職工大會(huì)。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行，認(rèn)真反思和查找自己在工作作風(fēng)和師德師風(fēng)等方面存在的問題，剖析思想根源，正確認(rèn)識(shí)自己師德不良的表現(xiàn)，寫出自我剖析材料。

5、建立師德師風(fēng)投訴制度。向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)公開學(xué)校師德師風(fēng)投訴電話，校長(zhǎng)電子信箱，設(shè)置師德師風(fēng)建設(shè)意見箱。接受學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，廣泛征詢廣大師生與社會(huì)對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見，發(fā)放征詢信，匯集成冊(cè)，展開自查工作。

二、解放思想，注重實(shí)效，開展廣泛深入的探索與實(shí)踐

1、全面開展師德師風(fēng)工作大討論。在學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師、教師與教師、教師與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間深入開展師德師風(fēng)問題的研討，讓全民皆兵把師德師風(fēng)問題全面暴露在光天化日之下。

2、開展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問卷調(diào)查，學(xué)生問卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校及時(shí)整理歸納報(bào)告師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、實(shí)事求是，廣泛深入的進(jìn)行調(diào)查研究。召開了領(lǐng)導(dǎo)班子座談會(huì)、教師代表座談會(huì)、學(xué)生代表座談會(huì)，對(duì)大家提出的問題進(jìn)行深入細(xì)致的查找歸納，逐條分析問題所在，實(shí)事求是的拿出解決辦法。

4、簽訂師德師風(fēng)、制止“三亂”責(zé)任書。學(xué)生與教師；教師與年部領(lǐng)導(dǎo)；年部領(lǐng)導(dǎo)與校長(zhǎng)；教研組與主管領(lǐng)導(dǎo)；各部門與主管領(lǐng)導(dǎo)都簽訂了責(zé)任書，從制度上做好保證。

5、領(lǐng)導(dǎo)分包教研組，全校中層以上領(lǐng)導(dǎo)全部分別承包到各年部的各個(gè)教研組中，細(xì)化了管理，大大加強(qiáng)了管理的實(shí)效性。

6、樹立先進(jìn)典型，塑造優(yōu)秀教師形象。我校把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，利用各種形式，宣傳各類先進(jìn)典型，塑造出好的教師形象，把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。

7、組織教師外出學(xué)習(xí)，組織教師進(jìn)行討論，談學(xué)習(xí)體會(huì)，談感想。把外邊好的經(jīng)驗(yàn)傳播到我校，發(fā)揮好雜交優(yōu)勢(shì)。

8、把師德考核結(jié)果與教師獎(jiǎng)懲、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任和評(píng)優(yōu)評(píng)模掛鉤，取得了良好的效果，促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)工作。

三、在“勤奮學(xué)習(xí)”方面：

教師勤奮學(xué)習(xí)也是時(shí)代發(fā)展的要求。教師稍不學(xué)習(xí)，就可能落后于時(shí)代潮流，給自己的教學(xué)工作帶來不便。洪湖二中早在幾年前，就已經(jīng)要求各科教師都要學(xué)會(huì)多媒體教學(xué)，其中部分老教師因?yàn)閺臎]有接觸過電腦，對(duì)于文字輸入、課件制作、圖片處理等計(jì)算機(jī)知識(shí)非常陌生。但是老教師們依然沒有放棄對(duì)計(jì)算機(jī)多媒體的學(xué)習(xí)和探索，無論是在校內(nèi)公開課，還是“中國(guó)行動(dòng)網(wǎng)”網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)學(xué)習(xí)，都可以看到老教師們活躍的身影。

另外，對(duì)于外出到其他地區(qū)和學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，老師們也是積極踴躍爭(zhēng)先恐后的參加，充分反映出了二中教師們濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的教師勤學(xué)氛圍的正面影響。

在本次自查中暴露出來的問題是：

1、有的教師參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)觀念淡薄不積極。教育觀念陳舊，教育理論知識(shí)貧乏。不熟悉多媒體教學(xué)新業(yè)務(wù)，創(chuàng)新能力不強(qiáng)，不適合現(xiàn)代化教育發(fā)展的需要。

2、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。

3、業(yè)務(wù)有待提高。

4、教研力度不夠，參加工作來，許多老師只是在本校聽聽課，不愿意外出聽課機(jī)，沒有能夠及時(shí)學(xué)習(xí)外面的新知識(shí)新理念。

5、只抓課堂教學(xué)，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來，不善于積累。整改措施

1、鼓勵(lì)教師深化自己的專業(yè)知識(shí)，提高教育理論。編印《洪湖二中教研》幫助教師探索新知識(shí)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用能力。

2、定期組織老師到外?？疾閷W(xué)習(xí)其他地區(qū)的新知識(shí)新教育理念，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，努力提高教學(xué)水平。

3、以“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)為契機(jī)，組織老師多聽課，多動(dòng)筆寫聽課筆記，讓老師們能有機(jī)會(huì)不斷給自己充電，真正做到因材施教。

4、繼續(xù)推進(jìn)教師讀書的“我與我的書”主題活動(dòng)，讓老師們能全面發(fā)展，專業(yè)素質(zhì)和人文學(xué)養(yǎng)共同提高。

四、在“遵紀(jì)守法”方面：

二中教師能夠自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。自覺遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。每天上班做到早到晚走，從不遲到早退。積極接受領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作，不管是分內(nèi)的還是分外的，都能認(rèn)真地去完成。

服從領(lǐng)導(dǎo)安排，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，從不私自組織學(xué)生進(jìn)行有償家教活動(dòng)。在本次自查中暴露出來的問題是：

1、學(xué)習(xí)和宣傳教育法律法規(guī)不夠深入，自覺學(xué)習(xí)師德師風(fēng)教育不夠，忽視對(duì)有關(guān)教育的法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)。

2、紀(jì)律觀念不強(qiáng)，盡管很少但部分教師仍還存在早退、遲到、坐班不積極的現(xiàn)象。個(gè)別教師上課有接吸煙現(xiàn)象。

整改措施

1、要求教師學(xué)習(xí)好《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。加強(qiáng)教師的職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范從業(yè)行為，通過學(xué)習(xí)，使愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法，樂于奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)作為教師的自覺行為。要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的表率，提高思想覺悟。

2、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，把師德師風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處。學(xué)校每一學(xué)期都要對(duì)教師師德師風(fēng)情況，組織學(xué)生問卷調(diào)查，以學(xué)生的滿意率作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù)，同時(shí)在對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量考核中，學(xué)生的測(cè)評(píng)得分占一定的比例。

師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期性任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長(zhǎng)抓不懈，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。

總之，通過開展師德師風(fēng)自查自糾，在我校亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂訂資料、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象得到有效遏制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率。學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，社會(huì)效益顯著提高，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。

第二篇：五通鎮(zhèn)二中學(xué)校師德師風(fēng)自查報(bào)告

五通鎮(zhèn)二中學(xué)校師德師風(fēng)自查報(bào)告

為全面貫徹落實(shí)《自治區(qū)教育廳關(guān)于開展師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制貫徹落實(shí)專項(xiàng)督查的通知》的要求。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)暨師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。因此，我校領(lǐng)導(dǎo)始終把抓好學(xué)校行風(fēng)建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在重要的位置，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育、民主評(píng)議活動(dòng)，現(xiàn)將自查階段有關(guān)內(nèi)容做如下匯報(bào)：

一、工作過程

1、召開會(huì)議，總結(jié)了前一階段師德師風(fēng)建設(shè)工作，并安排部署了下一步工作。

2、開展了教師自查活動(dòng)動(dòng)。每位教師填寫了《學(xué)校師德師風(fēng)自我查擺表》，在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真反思和查找自己在工作作風(fēng)和師德師風(fēng)等方面存在的問題，剖析思想根源，擺出自己師德不良的表現(xiàn)，寫出自我剖析材料，整改報(bào)告

3、廣泛征詢各方意見，發(fā)放征詢信。學(xué)校分別向?qū)W生、家長(zhǎng)、教師的下發(fā)了上千份征詢意見表，廣泛征詢廣大師生與社會(huì)對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見，匯集成冊(cè)，展開自查工作。

4、開展民主測(cè)評(píng)工作?！皫煹聨燂L(fēng)”考核小組成員分配到各班，對(duì)七年級(jí)到九年級(jí)學(xué)生相應(yīng)的教師進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。

5、測(cè)評(píng)反饋。學(xué)校根據(jù)教師個(gè)人查擺剖析材料、學(xué)生評(píng)議、家長(zhǎng)評(píng)議等實(shí)際情況，征求意見情況和個(gè)人一貫表現(xiàn)，進(jìn)行了綜合分析，準(zhǔn)確客觀的提出對(duì)每位班干部和教師的評(píng)議意見，認(rèn)真填寫了《學(xué)校教師師德民主評(píng)議登記表》，并裝入教師個(gè)人師德檔案。

6、接受學(xué)生教師家長(zhǎng)監(jiān)督。學(xué)校公布了師德師風(fēng)電話，校長(zhǎng)信箱，設(shè)置了師德師風(fēng)建設(shè)意見箱。

二、措施到位

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，師德建設(shè)始終列入學(xué)校日常工作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會(huì)研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。要求教師學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際，貫徹落實(shí)中小學(xué)師德師“十條紅線”，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。

2、加大管理力度，經(jīng)常自查自糾

校領(lǐng)導(dǎo)把師德師風(fēng)作為重點(diǎn)問題，在教職工大會(huì)上反復(fù)宣傳，明確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生、課上不講、課下多講等行為進(jìn)行自查自糾。結(jié)合黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。同時(shí)，設(shè)立“師德師風(fēng)”投訴箱，向?qū)W生、家長(zhǎng)公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督，開展了“師德師風(fēng)”學(xué)生問卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校及時(shí)給予了解決、整改。

三、反映的問題

1、紀(jì)律觀念不強(qiáng)，還存在早退、遲到、曠工的現(xiàn)象，上課有接打手機(jī)的現(xiàn)象。

2、有極少部分教師，不重視學(xué)生的身心健康，隨意增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，造成學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間與睡眠時(shí)間不足。不能與學(xué)生平等交流，耐心教育，沒有完成與學(xué)生談心次數(shù)。對(duì)學(xué)生放任自流，該管的不管，把學(xué)生的不良行為歸咎于社會(huì)，推之于家長(zhǎng)。不重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。

3、有極少部分教師不明確所教學(xué)科的新課標(biāo)要求、標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)科結(jié)構(gòu)，采用應(yīng)試教育模式教學(xué)，采用注入式、灌輸式教學(xué)。在日常教學(xué)中忽視對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)。不重視學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力培養(yǎng)。不按課表上課，還存在擠占藝體等學(xué)科現(xiàn)象。沒有按照平時(shí)考核與學(xué)期考核結(jié)合評(píng)價(jià)學(xué)生，評(píng)價(jià)學(xué)生只看分?jǐn)?shù)的，純以學(xué)期考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生。

3、有極少部分教師不積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教育觀念陳舊，教育理論知識(shí)貧乏。不熟悉自身業(yè)務(wù)，業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)。

臨桂區(qū)五通鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué) 2018年5月29日

第三篇：2014龍?zhí)舵?zhèn)二中師德師風(fēng)自檢自查報(bào)告

2014龍?zhí)舵?zhèn)二中師德師風(fēng)自檢自查報(bào)告

根據(jù)上級(jí)師德師風(fēng)文件精神要求，學(xué)校高度重視，立即開始自檢自查工作。現(xiàn)將自檢自查情況作如下匯報(bào)。

第一部分：師德師風(fēng)建設(shè)基本情況

德為師之魂。龍?zhí)舵?zhèn)二中一直致力于師德師風(fēng)和行風(fēng)建設(shè)，努力打造一支師德高尚、教藝精湛的教師隊(duì)伍，一直致力于課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，積極推進(jìn)目標(biāo)分層教學(xué)案提高課堂教學(xué)效益。

師德師風(fēng)制度建設(shè)及實(shí)施情況：

為了提高全體教職員工對(duì)遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性，學(xué)校結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)照師德規(guī)范的要求，科學(xué)制訂和逐步完善了學(xué)校師德師風(fēng)各項(xiàng)規(guī)章制度，主要有以下制度：

1、建立《教職工考核評(píng)細(xì)則》、《師德師風(fēng)考核制度》。這些制度的建立不僅對(duì)教師的教育教學(xué)工作起到導(dǎo)向作用，而且使學(xué)校對(duì)教師的學(xué)年考核有據(jù)可依、公平公正。

2、建立《教職工請(qǐng)假制度》、《龍?zhí)抖薪虒W(xué)常規(guī)》、《教師一日常規(guī)》、《龍?zhí)抖薪處煿ぷ饕?guī)范》、《教職工上下班簽到制度》等制度。這些制度有效地規(guī)范了教師工作行為。

3、建立有校長(zhǎng)、黨支部書記、副校長(zhǎng)、各處室主任、班主任等崗位職責(zé)。

4、建立有《“德育導(dǎo)師制”實(shí)施方案》、《龍?zhí)抖薪搪毠さ掠ぷ髟u(píng)估制度、評(píng)估細(xì)則》。

5、建立班級(jí)安全簽到制度、寢室安全簽到制度等。明確安全職責(zé)，確保學(xué)校的安全穩(wěn)定。

6、建有《龍?zhí)抖胸?cái)務(wù)制度》。

7、簽訂《師德師風(fēng)承諾書》。

為了把各項(xiàng)制度落到實(shí)處，學(xué)校成立了由胡道軍校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，政教主任楊甫文為副組長(zhǎng)，朱祥宏、李興武、楊焱、趙英燦、李宗升、朱興龍、李學(xué)勇班子成員為組員的師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)組，對(duì)教師實(shí)行師德一票否決。目前，我校建有暢通有效的投訴舉報(bào)電話，構(gòu)建了學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)三位一體的師德評(píng)價(jià)體系。

二、師德師風(fēng)教育培訓(xùn)情況

龍?zhí)抖袊?yán)格遵照市教育局的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本校實(shí)際情況有步驟地開展形式多樣的師德培訓(xùn)。

班子成員培訓(xùn)：7月10日至16日，專門召開了學(xué)校班子成員培訓(xùn)會(huì)。會(huì)上，胡道軍校長(zhǎng)作了重要講話。胡校長(zhǎng)首先點(diǎn)評(píng)了各處室的工作并充分肯定了過去一學(xué)年學(xué)校在各方面所取得的成績(jī)：安全工作成績(jī)顯著，教育教學(xué)質(zhì)量突出，精細(xì)化管理落實(shí)到位。這些成績(jī)的取得是因?yàn)槲覀兒芎玫貍鞒泻桶l(fā)揚(yáng)了“團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)”的二精神，各處室之間工作能相互協(xié)作，扎實(shí)推進(jìn)，善于思考，破解難題。胡校長(zhǎng)要求，在新的學(xué)年要繼續(xù)抓好安全工作，確保校園的穩(wěn)定有序；要繼續(xù)推進(jìn)目標(biāo)分層教學(xué)案的修訂，確保差異化教學(xué)的有效開展，讓每一個(gè)學(xué)生都得到較好的發(fā)展；要繼續(xù)做好課改文章，真正做到“管”中求精，“理”不厭細(xì)?！霸谛碌囊粚W(xué)年，每一位班子成員要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，肯做事，能做事，做好我們?cè)撟龅氖??！焙ｉL(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，“只要你用心做事，二中這是舞臺(tái)是一定能夠展示你的才能的！”胡校長(zhǎng)則著重談了學(xué)校中層要具備五個(gè)“意識(shí)”：奉獻(xiàn)的意識(shí)，效率的意識(shí)，服務(wù)的意識(shí)，責(zé)任的意識(shí)，創(chuàng)新的意識(shí)。在聽取校長(zhǎng)的主旨發(fā)言之后，針對(duì)下一學(xué)期的工作進(jìn)行了分組討論。各處室主任匯報(bào)了新一學(xué)期的工作思路，朱祥宏、李興武、楊焱三位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上分別就分管的工作作了布置。養(yǎng)焱副校長(zhǎng)在談到教育教學(xué)工作時(shí)，強(qiáng)調(diào)要有目標(biāo)意識(shí)，要充分搞好師師之間、師生之間、生生之間的關(guān)系，讓團(tuán)結(jié)、和諧、拼博成為學(xué)校的主旋律；教育教學(xué)的常規(guī)管理一定要抓細(xì)抓實(shí)，爭(zhēng)取在新學(xué)年教育教學(xué)有新的突破。朱祥宏書記在發(fā)言時(shí)肯定了政教處新的一學(xué)期的工作思路：突出一個(gè)中心（以學(xué)生安全為中心），抓住一條主線（以提高學(xué)生素質(zhì)為主線），帶好一支隊(duì)伍（班主任隊(duì)伍），舉行一系列活動(dòng)。關(guān)于總務(wù)工作，李興武副校長(zhǎng)要求一方面要加強(qiáng)校產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)管理、營(yíng)養(yǎng)餐及寄宿生生活費(fèi)賬務(wù)管理，同時(shí)要注意開源節(jié)流。

2、班主任上崗培訓(xùn)。為了提高班主任隊(duì)伍整體素養(yǎng)，推動(dòng)德育教育發(fā)展，7月18日-20日我校舉行了為期三天的暑期班主任培訓(xùn)。胡道軍校長(zhǎng)對(duì)本次班主任培訓(xùn)作了總結(jié)性的講話。他肯定了我校過去一年在全體班主任的辛勤努力和艱苦付出下，學(xué)校管理和德育工作扎扎實(shí)實(shí)，穩(wěn)步推進(jìn)，贏得了社會(huì)各界的認(rèn)同，取得了一定的社會(huì)聲譽(yù)。并提出殷切的希望，鼓勵(lì)班主任不斷地提升自已的工作能力，同時(shí)還要學(xué)會(huì)生活，做一個(gè)“幸?！钡陌嘀魅巍?/p>

3、教師師德集中培訓(xùn)。為提高學(xué)教師的師德水平，根據(jù)市教育局有關(guān)文件的要求，我校定于8月29日至30日，組織全體教職工舉行師德培訓(xùn)會(huì)。本次培訓(xùn)，采取理論學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)等形式，通過主題報(bào)告、小組交流、心得體會(huì)等途徑提高師德培訓(xùn)的有效性。要重點(diǎn)抓好三個(gè)方面的工作：第一是安全問題，我們始終要把保護(hù)師生安全當(dāng)作第一要?jiǎng)?wù)。第二是質(zhì)量問題，我們要追求一種生態(tài)質(zhì)量，通過推進(jìn)目標(biāo)分層教學(xué)案，提升課堂40分鐘的效益，要讓每一位后進(jìn)生都能得到進(jìn)步。第三是學(xué)校的發(fā)展問題，一定要抓住今年中考所取得的優(yōu)異成績(jī)的契機(jī)，積極謀劃，實(shí)現(xiàn)我?？沙掷m(xù)發(fā)展。每一個(gè)教師要不斷提高自身的師德水平，講師德就是要熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樂于奉獻(xiàn)，青年教師應(yīng)積極提升自已，盡快成長(zhǎng)，中年教師要作為中堅(jiān)力量發(fā)揮骨干作用，老年教師要作出表率，發(fā)揮余熱！

4、新進(jìn)教師崗前師德培訓(xùn)。開學(xué)第一周，校長(zhǎng)專門召開新進(jìn)教師座談會(huì)，向新進(jìn)教師提出具體的工作要求，并安排好師徒結(jié)對(duì)工作，確保新教師能盡快適應(yīng)澤中教學(xué)，成為一名德藝雙馨的教師。

5、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)與師德教育。學(xué)校利用行政會(huì)、全體教師會(huì)、班主任工作會(huì)等組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī)，增強(qiáng)了自覺履行教師職責(zé)、遵守教師職業(yè)道德的自覺性。通過師德主題培訓(xùn)，教師整體師德水平得到了提高，學(xué)校師風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)。

三、師德師風(fēng)監(jiān)督管理情況

只有監(jiān)管到位才能正真的落實(shí)到位。學(xué)校為了真正提高全校教師的師德水平，采取了一些有效的監(jiān)管措施：

1、工作常規(guī)校辦巡查制：校辦主任定期或不定期對(duì)教師上課、辦公情況進(jìn)行檢查。對(duì)上下班遲到、在辦公室玩游戲等行為進(jìn)行記錄并通報(bào)。

2、行政值周負(fù)責(zé)制：由行政值周人員對(duì)教師教育教學(xué)情況進(jìn)行檢查。

3、設(shè)立校長(zhǎng)信箱。了解情況，面對(duì)面和教師、學(xué)生交流，及時(shí)梳理總結(jié)，及時(shí)解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，使學(xué)校師德建設(shè)形成了制度化，常態(tài)化。

4、設(shè)立投拆箱及舉報(bào)電話：7822207。及時(shí)了解教師在教育教學(xué)工作中的問題，及時(shí)溝通解決。

5、召開學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)。及時(shí)收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理及教師教育教學(xué)等方面的意見或建議，并及時(shí)反饋給學(xué)校。

6、對(duì)教師的師德、教學(xué)情況進(jìn)行問卷調(diào)查。了解是否有體罰或變相體罰、歧視學(xué)生的情況，是否有進(jìn)行有償家教或補(bǔ)課的情況，是否有存在利用職務(wù)銷售或強(qiáng)制推銷教輔資料的情況，是否有利用職務(wù)之便謀取私利的情況，以便及時(shí)整改。調(diào)查結(jié)果列入教師考核。

7、教務(wù)處定期或不定期檢查教師的備課、批改、輔導(dǎo)、作業(yè)量等。

通過自查，2014學(xué)，我校廣大教師能很好地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，能很好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度：上課備課認(rèn)真，能積極編寫目標(biāo)分層教學(xué)案，對(duì)學(xué)生的作業(yè)能認(rèn)真批改、認(rèn)真輔導(dǎo)；沒有發(fā)現(xiàn)亂收費(fèi)、亂訂資料的情況；絕大多數(shù)教師能主動(dòng)拒絕有償補(bǔ)課?？傊谶^去的一學(xué)年，通過有效監(jiān)管，我校有效杜絕了不正之風(fēng)，使校園這塊圣潔之地的風(fēng)清氣正。

四、師德師風(fēng)獎(jiǎng)懲制度情況。

學(xué)校在教師評(píng)比先進(jìn)、職務(wù)評(píng)聘、考核、晉級(jí)提薪、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)，充分利用師德考核結(jié)果。對(duì)師德優(yōu)秀者，在同等條件下優(yōu)先，并提名“師德標(biāo)兵”候選人；對(duì)師德考核不合格的教師實(shí)行一票否決，該不得申報(bào)各類先進(jìn)，不得申報(bào)高一級(jí)教師職務(wù)；同時(shí)，學(xué)校要對(duì)其進(jìn)行及時(shí)勸誡，經(jīng)勸誡不改正的，解除聘用合同。第二部分：存在的問題及整改措施

一、存在的問題

通過自查，發(fā)現(xiàn)以下幾方面的問題：

1、師德師風(fēng)專欄缺失，師德宣傳陣地建設(shè)力度有待加強(qiáng)。行風(fēng)監(jiān)督員沒有設(shè)立?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》公開不夠醒目。

2、有些教師對(duì)學(xué)生的情況了解不夠全面，僅限于上課，只顧完成教學(xué)任務(wù)，課余與學(xué)生的溝通很少，學(xué)生對(duì)老師更多的是敬而遠(yuǎn)之。

3、少數(shù)教師缺乏愛心,育人意識(shí)淡薄。在教育教學(xué)過程中,譏諷、挖苦學(xué)生，歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生的行為偶有發(fā)生。還有個(gè)別教師對(duì)待后進(jìn)學(xué)生缺乏耐心，對(duì)學(xué)生不能一視同仁、公平對(duì)待。

4、部分教師表率作用欠缺, 以身作則還有待加強(qiáng)。

6、一些教師布置作業(yè)偏多，只管自己學(xué)科作業(yè)，造成學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，休息時(shí)間少。

7、一些教師下課拖堂現(xiàn)象較為嚴(yán)重，不能保證學(xué)生的課間休息時(shí)間。拖堂現(xiàn)象學(xué)生意見最大。

8、極少數(shù)中老年教師不注意專業(yè)發(fā)展。沒有樹立終身學(xué)習(xí)觀，不參與教研活動(dòng)，不參加教育教學(xué)培訓(xùn)，不注意知識(shí)更新，缺乏對(duì)教育本質(zhì)、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教育創(chuàng)新的探索與研究。上課沒有激情，教學(xué)方法單調(diào)，沒有開拓和創(chuàng)新意識(shí)。

9、教師師德情況歸檔不到位。

工作中存在不足和遺憾實(shí)屬難免，“知錯(cuò)即改”“知不足而改進(jìn)”是推進(jìn)師德師風(fēng)工作的有效手段。學(xué)校將通過這次師德師風(fēng)檢查，擺出問題，積極面對(duì)，認(rèn)真整改。

二、整改措施

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)促提高。師德師風(fēng)建設(shè)要常抓不懈。針對(duì)少部分教師責(zé)任意識(shí)淡薄的問題，學(xué)校要有目的、有計(jì)劃、多形式地進(jìn)行主題教育，開設(shè)師德師風(fēng)專欄，加強(qiáng)師德教育的學(xué)習(xí)與宣傳。要對(duì)師德標(biāo)兵、師德典型的先進(jìn)事例進(jìn)行發(fā)布宣傳。要通過校長(zhǎng)信箱、舉報(bào)箱等經(jīng)常了解情況，及時(shí)解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。努力建設(shè)一支師德高尚、教藝精湛、勇于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍；努力創(chuàng)建一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、學(xué)風(fēng)濃厚、關(guān)系和諧的育人環(huán)境。

2、健全機(jī)制促規(guī)范。針對(duì)極少數(shù)教職工有譏諷、歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生的行為、作風(fēng)散漫、崗位職責(zé)意識(shí)淡薄的問題，學(xué)校將設(shè)立行風(fēng)監(jiān)督員，進(jìn)一步完善師德師風(fēng)各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化檢查。以促進(jìn)教師更加規(guī)范地教書育人。

3、強(qiáng)化宣傳促愛生。針對(duì)少數(shù)教師工作方式簡(jiǎn)單粗暴，對(duì)學(xué)困生缺乏耐心、愛心等問題，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教師的愛心教育，責(zé)任教育。要讓教師育分認(rèn)識(shí)到“沒有愛就沒有教育?！币M(jìn)一步完善德育導(dǎo)師制，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生,要認(rèn)真查明事情原委，耐心妥善做好工作，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，找準(zhǔn)長(zhǎng)處，使他們的特長(zhǎng)得到展示，從而充滿自信。教師下課后盡量不要拖堂，以保證學(xué)生的課間休息。學(xué)校將把教師對(duì)待后進(jìn)生的情感態(tài)度和轉(zhuǎn)化工作納入師德考核。

4、提高效率促發(fā)展。針對(duì)部分教師布置作業(yè)過多，造成學(xué)生負(fù)擔(dān)重，休息時(shí)間少等問題，學(xué)校要繼續(xù)通過推進(jìn)“目標(biāo)分層教學(xué)案”改變教學(xué)行為，提高教學(xué)效率。要進(jìn)一步強(qiáng)化教研、教學(xué)制度的落實(shí)，每次教研要定時(shí)間、定內(nèi)容，專人檢查落實(shí)。每天給學(xué)生布置的作業(yè)，教務(wù)處要進(jìn)行檢查登記并及時(shí)反饋。班主任要合理協(xié)調(diào)分配各科作業(yè)時(shí)間，強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。同時(shí)將教師參加教研活動(dòng)的成果和布置作業(yè)情況作為教學(xué)常規(guī)和師德考核的內(nèi)容，切實(shí)提高教師專業(yè)水平，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生健康。

龍?zhí)舵?zhèn)第二中學(xué)

2014年8月28日

第四篇：師德師風(fēng)自查報(bào)告

師德師風(fēng)自查報(bào)告

我校這學(xué)期開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真召開教師個(gè)人自查自糾民主生活會(huì)，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng)，針對(duì)存在的問題及時(shí)進(jìn)行了整改，師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：

一、思想認(rèn)識(shí)

在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守社會(huì)公德?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。

二、學(xué)習(xí)教育階段

學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》等。在校領(lǐng)導(dǎo)主持召開的動(dòng)員會(huì)上，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，使教師們從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義，切實(shí)提高了思想，道德，作風(fēng)建設(shè)的自覺性。樹立了良好的個(gè)人師德形象。

三、對(duì)照檢查階段 對(duì)照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上揭示問題，找準(zhǔn)主要矛盾。我通過教師之間的談心，加深對(duì)師德教育，并對(duì)照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談，通過學(xué)校召開的民主生活會(huì)上，開始自查自我批評(píng)，態(tài)度誠(chéng)實(shí)，也樂于接受教師們的批評(píng)，認(rèn)真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展，根據(jù)民主生活會(huì)上老師們的征求意見。我開始認(rèn)真撰寫了個(gè)人師德師風(fēng)分析材料，針對(duì)自己存在的問題進(jìn)行剖析，糾正錯(cuò)誤，明確今后努力的方向。

四、整改提高階段

根據(jù)自己對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對(duì)性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正?；?，制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題，熱點(diǎn)問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭(zhēng)使自己比較強(qiáng)烈的問題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性。

五、今后努力的方向

在今后的工作中我一定要以“致富思源，富而思進(jìn)”為動(dòng)力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想感和工作水平；二是從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生——祖國(guó)的花朵；三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。

1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。

2、樹立4個(gè)意識(shí)

（1）樹立“育人先做人，正人先正已”的意識(shí)，要求別人做到自己堅(jiān)決要做到。

（2）樹立“學(xué)校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識(shí)，以教書育人為本職，作學(xué)生，教師的表率。

（3）牢固樹立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感，緊迫感和危機(jī)感。

（4）樹立“主人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

3、積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé)，權(quán)，義”正確處理奉獻(xiàn)與索取，集體與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系。

以上是我個(gè)人的學(xué)習(xí)總結(jié)。通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做一個(gè)學(xué)生喜愛的教師仍是我努力的目標(biāo)。

2016年7月4日

第五篇：師德師風(fēng)自查報(bào)告

個(gè)人師德師風(fēng)自查報(bào)告

一、師德師風(fēng)方面存在問題：

1、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候工作繁忙，存在對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé)；

2、在關(guān)愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。有的學(xué)生由于調(diào)皮、缺乏自制能力，所以對(duì)他們有時(shí)失去信心。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

3、教書育人方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必須不斷學(xué)習(xí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。

4、在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想；我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共。

5、在終身學(xué)習(xí)方面。我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)還任重道遠(yuǎn)。

二、問題存在的主要原因是:

1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則。

2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。

4、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。

三、改進(jìn)措施：

對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下四項(xiàng)整改措施：

1、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書育人、為人師表信念。思想上清醒、堅(jiān)定；理想信念不動(dòng)搖；理論要強(qiáng)。

2、樹立良好教師的自我形象。

3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。

楊建軍

2017年7月1日