第一篇：(簸米甲)關(guān)于開展教育管理工作自查自糾自查報(bào)告

興義市白碗窯鎮(zhèn)簸米甲教學(xué)點(diǎn)開展教育管理工作中

存在問題自查報(bào)告

根據(jù)興市教【2017】151號(hào)文件精神，我校結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真貫徹興義市教育局關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展教育管理工作相關(guān)問題，做好自查自糾工作。現(xiàn)將自查自糾情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)

我校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院和上級(jí)組織關(guān)于黨負(fù)廉政建設(shè)的“三重一大”精神，加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，模范遵守黨和國家以及學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)法規(guī)制度，管好家庭成員和身邊工作人員，防止發(fā)生違法違紀(jì)和不廉潔行為。

二、學(xué)校管理

1、領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，團(tuán)結(jié)、勤政、廉潔，工作深入，重大決策能經(jīng)全體教師會(huì)議審議通過。嚴(yán)格教師管理，嚴(yán)明工作紀(jì)律，認(rèn)真執(zhí)行教職工管理規(guī)定，學(xué)校規(guī)章制度健全，落實(shí)到位。

2、在學(xué)校資助工作上，嚴(yán)格執(zhí)行黔西南基教（2017）54號(hào)文件要求，嚴(yán)格對貧困學(xué)生建檔立卡。

3、學(xué)校積極開展校本研訓(xùn)，建立教師個(gè)人發(fā)展檔案。堅(jiān)決推行普通話活動(dòng)，師生在校園內(nèi)說普通話、寫規(guī)范字。積極創(chuàng)造條件加強(qiáng)教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，并取得良好的效果。

三、教育教學(xué)工作

1、規(guī)范教學(xué)管理，執(zhí)行教學(xué)法規(guī)

健全教學(xué)常規(guī)管理，對教師備課，設(shè)計(jì)教案，組織教學(xué)，教學(xué)評價(jià)，有明確的規(guī)定要求，對教學(xué)過程有檢查、分析和改進(jìn)措施，主要領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，校長經(jīng)常參加教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)減負(fù)文件精神。全面執(zhí)行國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開全各類課程，無增減課程。認(rèn)真落實(shí)國家、地方和校本課程，學(xué)校有總課程表，班級(jí)課程表，教師課程表，作息時(shí)間表。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方法

轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，注重基礎(chǔ)，探索符合課改要求的教學(xué)方法和模式，注重教學(xué)中基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀的形成，努力營造民主、平等、互動(dòng)的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、自主探索、合作交流動(dòng)手實(shí)踐，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。

3、抓常規(guī)，養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)校結(jié)合不同年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展情況、開展五愛教育，利用班隊(duì)活動(dòng)，抓好日常行為規(guī)范上下工夫，到校見到教師問好，課堂教學(xué)有規(guī)章制度，學(xué)生尊敬父母，教師愛護(hù)學(xué)生以慰然成風(fēng)。

4、嚴(yán)格學(xué)生的作息時(shí)間。推行五表統(tǒng)一，給學(xué)生減負(fù)，陽光體育鍛煉一小時(shí)，兩次眼保健操，作息時(shí)間按上級(jí)文件要求，還給了學(xué)生一個(gè)陽光、健康的學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間。

四、教師專業(yè)發(fā)展

學(xué)校重視教師職業(yè)道德建設(shè)，經(jīng)常性開展職業(yè)道德教育，有教育計(jì)劃有內(nèi)容，具體可行。有師德方面好的典型，教師能為人師表，教師愛崗敬業(yè)、具有高度責(zé)任感。豐富和提升教師理論水平和理念的更新。全體教師積極參與課程改革中，并形成新的教育教學(xué)方法。在課堂教學(xué)中應(yīng)用和整合的水平，教師中能應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)占70%以上。積極主動(dòng)與學(xué)生家長、同事、學(xué)校等進(jìn)行交流和溝通，能對自己的教育觀念、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行反思改進(jìn)，教師有明確自我的發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持校本培訓(xùn)，重視通識(shí)培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)，骨干教師培訓(xùn)，努力提高教師自身的綜合素質(zhì)。

五、食堂與經(jīng)費(fèi)管理

（一）食堂管理 明確職責(zé)和具體分工，成立以校長為首的學(xué)校食堂安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，針對各項(xiàng)具體安全工作制定計(jì)劃明確責(zé)任。同時(shí)召開學(xué)校教職工、后勤人員會(huì)議，學(xué)習(xí)上級(jí)頒發(fā)的文件，要求學(xué)校后勤人員提高食堂衛(wèi)生工作意識(shí)，增強(qiáng)食堂衛(wèi)生常識(shí)，切實(shí)認(rèn)識(shí)到學(xué)生安全衛(wèi)生工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護(hù)好，讓家長放心地將孩子交到我們的手中。

1、確保飲食從業(yè)人員持證上崗。

2、健全衛(wèi)生、食品管理制度，做到責(zé)任到人。建立健全的衛(wèi)生管理制度及責(zé)任追究制度，責(zé)任到人，行政、教師陪餐制度，每餐留樣制度。

3、把好四個(gè)關(guān)，杜絕食物中毒事故的發(fā)生：

(1)、把好采購、加工關(guān)：采購做好驗(yàn)收工作，加工做到燒熟煮透，做好食品留樣工作。

(2)、把好“消毒”關(guān)。所有的餐具、用具都高溫蒸汽消毒。

(3)、把好“個(gè)人衛(wèi)生”關(guān)。做到身體不適的職工不能進(jìn)入食堂工作，從業(yè)人員必須取得健康證及經(jīng)過食品衛(wèi)生培訓(xùn)合格才能上崗。

(4)、杜絕非工作人員進(jìn)入廚房關(guān)，保證放毒現(xiàn)象發(fā)生。

（二）食堂經(jīng)費(fèi)管理

為保證全校膳食的正常經(jīng)濟(jì)秩序，堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校有關(guān)食堂工作規(guī)章制度與指標(biāo)，特制訂財(cái)務(wù)管理制度：

一、食堂財(cái)務(wù)實(shí)行獨(dú)立核算，食堂費(fèi)用實(shí)行一支筆的審批制度，如需添置、更新貴重、大型設(shè)備需報(bào)教育輔導(dǎo)站審批。

二、領(lǐng)用現(xiàn)金必須寫明用途、金額、姓名，經(jīng)批準(zhǔn)后才能支付，不能以領(lǐng)代報(bào)，現(xiàn)金報(bào)銷經(jīng)校長審批簽名才能支付。

三、大額用款時(shí)，須事先征得教育輔導(dǎo)站同意。

四、現(xiàn)金往來當(dāng)面點(diǎn)清。

五、實(shí)施批零差價(jià)的物品，原則上都應(yīng)附有原始單據(jù)。

六、憑證、賬單分類按月裝訂保存，賬賬相符，賬物相符，定期盤存結(jié)賬。

七、接受上級(jí)和審計(jì)單位的監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)。

八、每月都對財(cái)務(wù)進(jìn)行公開。

六、校園安全

1、我校如實(shí)的開展了反校園欺凌和預(yù)防暴力傷害法制宣傳教育、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶銳器、危險(xiǎn)器、小刀等銳器具進(jìn)校園，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即沒收。

2、校園綜治穩(wěn)重推進(jìn)。學(xué)校成立綜合治理辦公室，全面指導(dǎo)學(xué)校的治安保衛(wèi)工作。由保安人員負(fù)責(zé)維持本單位的治安保衛(wèi)工作。由行政組織的治保組定期或不定期地進(jìn)行治保檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時(shí)提出了改進(jìn)意見。實(shí)行社會(huì)治安管理責(zé)任制，與各班級(jí)層層簽訂責(zé)任狀，按照工作例會(huì)制度定期檢查責(zé)任制執(zhí)行情況。

七、控輟保學(xué)

從開學(xué)開始班級(jí)發(fā)現(xiàn)輟學(xué)，及時(shí)進(jìn)行了家訪，給家長或監(jiān)護(hù)人做好了思想工作，勸導(dǎo)學(xué)生復(fù)學(xué)，對未能及時(shí)報(bào)告或未及時(shí)家訪，工作不實(shí)造成輟學(xué)的，追究班主任的責(zé)任。

八、存在的問題

1、資金投入不足，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、音樂教室、圖書室等功能教室缺乏，嚴(yán)重制約了學(xué)?，F(xiàn)代化辦學(xué)的步伐。

2、多媒體、信息化技術(shù)的運(yùn)用、管理存在一定的局限，教育現(xiàn)代化水平有待進(jìn)一步提高。

3、教師結(jié)構(gòu)不太合理，師資不足等問題突出，制約了學(xué)校的發(fā)展。

興義市白碗窯鎮(zhèn)簸米甲教學(xué)點(diǎn)2017年9月25日

第二篇：(簸米甲)2018年創(chuàng)文工作計(jì)劃

興義市白碗窯鎮(zhèn)簸米甲點(diǎn)2018年 “創(chuàng)建全國文明城市”工作計(jì)劃

根據(jù)上級(jí)文件精神，興義市創(chuàng)建全國文明城市的任務(wù)要求，為進(jìn)一步激發(fā)全校師生積極投身創(chuàng)建活動(dòng)，不斷提高城鄉(xiāng)文明程度和師生的文明素質(zhì)，在全校范圍內(nèi)營造出健康向上的人文環(huán)境和濃厚的輿論氛圍，特制訂學(xué)校創(chuàng)建全國文明城市宣傳實(shí)施計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

宣傳好我校創(chuàng)建工作中以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，不斷提高師生的文明素質(zhì)、城鄉(xiāng)文明程度和師生的生活質(zhì)量的扎實(shí)舉措；宣傳好文明城市創(chuàng)建活動(dòng)在常態(tài)中推進(jìn)，在制度上深化，在長效機(jī)制上下功夫的喜人態(tài)勢；努力在我校積極營造“人人參與創(chuàng)建、創(chuàng)建惠及師生”的良好輿論環(huán)境。

二、創(chuàng)建計(jì)劃

1、在學(xué)校的主要顯著位置包括校門外的宣傳欄內(nèi)張貼創(chuàng)建全國文明城市公益宣傳口號(hào)，學(xué)校告示欄要有體現(xiàn)文明市民公約的內(nèi)容。學(xué)校各走廊創(chuàng)建文明城市公益廣告內(nèi)容。

2、開學(xué)后學(xué)校的宣傳欄、墻報(bào)、黑板報(bào)等全部更換為創(chuàng)建文明城市宣傳欄。

3、專題宣傳。著力宣傳市委、市政府創(chuàng)建全國文明城市的目的。

4、動(dòng)態(tài)宣傳。學(xué)校關(guān)工委要利用自身優(yōu)勢資源，著力宣傳創(chuàng)建文明城市工作要求和創(chuàng)建常識(shí)，及時(shí)報(bào)道學(xué)校在創(chuàng)建工作中的動(dòng)態(tài)信息，提高廣大師生的創(chuàng)建意識(shí)和創(chuàng)建參與熱情。

三、創(chuàng)建要求

1、文明城市創(chuàng)建是全市當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作。要把創(chuàng)建宣傳作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)高度重視，要精心策劃，抓好落實(shí)，確保宣傳工作全面、深入、及時(shí)、準(zhǔn)確、有力。

2、學(xué)校要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)市委、市政府的工作意圖，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，根據(jù)市教育局的周密部署，把創(chuàng)建活動(dòng)扎實(shí)有效地推進(jìn)，做出具有校本特色的成效。

興義市白碗窯鎮(zhèn)簸米甲教學(xué)點(diǎn)

2018年1月

第三篇：2012學(xué)簸米甲小學(xué)心理健康教育工作小結(jié)

2012學(xué)簸米甲小學(xué)心理健康教育工作小結(jié)

心理健康教育是學(xué)校教育改革的重要組成部分。我校為了使心理健康教育深入健康地發(fā)展，在總結(jié)過去成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，對工作提出了更高的要求。我們從提高教師、學(xué)生心理素質(zhì)入手，不斷加大宣傳心理健康教育的渠道，繼續(xù)推進(jìn)我校心理健康教育工作更加健康、系統(tǒng)、全面、有效地展開?；仡欉@一年，我們開展的心理健康教育工作，主要有以下幾個(gè)方面：

一、培訓(xùn)教師——提高教師心理健康教育素質(zhì)

班主任是學(xué)校健康教育的骨干力量，他們平時(shí)和學(xué)生接觸的時(shí)間比較多，對學(xué)生比較了解，因此加強(qiáng)對班主任的心理健康教育培訓(xùn)是非常必要，也是非常重要的。本學(xué)年，學(xué)校利用班主任會(huì)議時(shí)間，由學(xué)校心理健康教育的老師對全校班主任進(jìn)行了相關(guān)的專題培訓(xùn)，幫助教師對學(xué)生的心理問題有更深入的了解。

二、培訓(xùn)學(xué)生——促進(jìn)學(xué)生健康成長

1．為了更好地把學(xué)生心理健康教育工作落到實(shí)處，關(guān)注每位學(xué)生的身心健康，使學(xué)生們在勤奮學(xué)習(xí)的同時(shí)，培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度，擁有獲得“健康、快樂、成功”生活的能力，我校開展了以“一師對一班”為主題的心理健康教育活動(dòng)。在這學(xué)期內(nèi)，學(xué)校開展了一系列活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。為期的心理健康教育活動(dòng)深受孩子們的歡迎，真正使孩子們放松了心情，愉悅了身心。

2.開放心理輔導(dǎo)室——陽光小屋，對個(gè)別特殊學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙。通過師生之間的朋友式的交流，既解決了學(xué)生因?qū)W習(xí)方法、成績等方面產(chǎn)生的困惑，又增強(qiáng)了學(xué)生的交往能力。

3.每學(xué)期舉行一次心理健康教育廣播——心情大舞臺(tái)，對學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。

三、課堂教學(xué)——滲透心理健康知識(shí)

課堂教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的主要陣地，為發(fā)揮其主陣地作用，我們對教師在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育提出明確要求：

1．在課堂教學(xué)中，尊重每一個(gè)學(xué)生。老師用和藹可親的態(tài)度善待學(xué)生，運(yùn)用鼓勵(lì)性的語言激勵(lì)學(xué)生，禁止對學(xué)生諷刺挖苦，漠不關(guān)心，甚至體罰、責(zé)罵，使學(xué)生敢于并善于發(fā)表自己的見解。

2．在課堂教學(xué)中，理解每一個(gè)學(xué)生。承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異，善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體會(huì)成功的愉悅。

3．在課堂教學(xué)中，信任每一個(gè)學(xué)生。公正地對待每一個(gè)學(xué)生，形成真誠的人際關(guān)系，對學(xué)生不偏心，讓每個(gè)學(xué)生感受到師生關(guān)系，生生關(guān)系的平等與真誠。

四、家校配合——發(fā)揮教育的最大功效

學(xué)生生活的環(huán)境主要是家庭和學(xué)校。學(xué)校在實(shí)施心理健康教育過程中起主導(dǎo)作用，但不可忽視家庭因素。家長是孩子最好的心理醫(yī)生，學(xué)校心理健康教育要贏得實(shí)效，必須贏得家長的支持。我們著力修筑學(xué)校與家庭之間溝通的橋梁，開辦好家長學(xué)校，普及心理教育基本知識(shí)，交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與做法。不定期召開家長會(huì)，共同探討孩子心理健康問題，形成學(xué)校、家庭教育合力。

心理健康教育是提高小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，培養(yǎng)心理健康的教育人才，是學(xué)校教育的重要任務(wù)。為了培養(yǎng)心理健康的人才，我校在心理健康教育活動(dòng)中，還將不斷努力，以期取得更大的成績。

2012.07

第四篇：簸米甲小學(xué)2015年暑期消防安全教育活動(dòng)工作總結(jié) 2

簸米甲小學(xué)2015年暑期消防安全教育活動(dòng)工作總結(jié)

為貫徹落實(shí)省市關(guān)于做好學(xué)校消防安全工作的文件精神，使學(xué)校各項(xiàng)工作能夠穩(wěn)步推進(jìn)，維護(hù)學(xué)校師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，現(xiàn)就我校消防安全工作自查情況作如下匯報(bào)。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，全面落實(shí)消防安全責(zé)任制

我校以提高消防安全意識(shí)為主線，建立和健全了以校長為組長的學(xué)校消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化層層管理。為更好地發(fā)揮學(xué)校消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用，我校堅(jiān)持做到消防安全工作校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓，班級(jí)教師具體抓的管理機(jī)制，實(shí)行安全工作責(zé)任制，與班主任簽定安全責(zé)任書，層層落實(shí)、責(zé)任到人，實(shí)現(xiàn)消防工作群防群治，把火災(zāi)事故消滅在萌芽狀態(tài)。定期全面展開校園消防安全排查，對查出的安全問題，及時(shí)整改。

二、完善消防安全制度，加強(qiáng)消防安全管理。

為規(guī)范學(xué)校消防安全管理，我校建立了消防安全相關(guān)的安全管理制度。設(shè)立以班主任和科任教師為安全檢查員每天檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向值班領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)；校園各區(qū)域安排教師輪流值日，定期檢查，并記好值日記錄。通過細(xì)化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落，每一個(gè)時(shí)段，使消防安全工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。

三、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)防范管理。

我校堅(jiān)持校領(lǐng)導(dǎo)值班制。學(xué)校每天至少有1名領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)值日教師值班，督促檢查安全隱患，以確保學(xué)校的安全和正常秩序。消防安全是學(xué)校綜治創(chuàng)安工作中不可忽視的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的要求和學(xué)校實(shí)際，對滅火器檢查和更換，保證消防設(shè)施符合消防要求。在消防安全檢查中對學(xué)校的每一棟房屋逐室清查，不存盲區(qū)，不留死角。對學(xué)校重點(diǎn)部位，如教室、電腦室、圖書室等部位，查出隱患，及時(shí)整改。

四、強(qiáng)化消防安全教育，樹立消防安全意識(shí)。

我校根據(jù)上級(jí)會(huì)議精神，有針對性地開展內(nèi)容豐富、形式多樣的消防安全教育，不斷提高全體師生的消防安全意識(shí)。

（一）、利用每天課間操和每周集會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任教師對學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的安全知識(shí)講解和學(xué)習(xí)，帶動(dòng)全校師生對安全知識(shí)的重視和預(yù)防。

（二）、廣泛利用學(xué)校多媒體、校園櫥窗、教室黑板報(bào)、手抄報(bào)，學(xué)生的班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)等途徑，大力宣傳消防方面的知識(shí)。教育師生人人都有維護(hù)消防安全的義務(wù)，做到人人都知道火警報(bào)警電話119，人人熟知消防自救常識(shí)和安全逃生技能。

（三）、開展一次教職工滅火實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練活動(dòng)，提高了全校師生的消防意識(shí)，使他們了解消防基本知識(shí)，掌握消防基本技能。

（四）、在提高師生消防意識(shí)，掌握消防知識(shí)的同時(shí)，我校開展一次消防疏散演練活動(dòng)。通過消防滅火、緊急疏散、自救逃生等演練，切實(shí)增強(qiáng)了師生消防意識(shí)和自防自救能力，也進(jìn)一步提高了消防隊(duì)伍的反應(yīng)能力和處置突發(fā)火災(zāi)的能力。

(五)、學(xué)校在校園內(nèi)外醒目地地方張貼了消防安全知識(shí)的宣傳畫和宣傳標(biāo)語以及防火歌等，讓每一位師生都能夠熟記防火歌。(六)、通過防六災(zāi)一滲透宣傳教育活動(dòng)，向廣大師生宣傳了消防方面的知識(shí)，提高了師生的消防安全意識(shí)和消防防范能力。

在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持“安全責(zé)任重于泰山”的方針，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)消防安全制度，對師生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力爭把我校安全穩(wěn)定工作做得更好、更有成效。

簸米甲小學(xué) 2015年9月6日

附件：簸米甲小學(xué)開展消防工作活動(dòng)的圖片

第五篇：關(guān)于白碗窯鎮(zhèn)(簸米甲)幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的請示報(bào)告 -

關(guān)于興義市白碗窯鎮(zhèn)簸米甲幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的

請 示 報(bào) 告

尊敬的白碗窯鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站領(lǐng)導(dǎo)：

興義市白碗窯鎮(zhèn)簸米甲幼兒園輻射戈多村和甲馬石村共計(jì)9個(gè)小組，3-6周歲適齡兒童有175人，其中女88人。我校幼兒園現(xiàn)在僅辦幼兒大班，有48人，年齡為4-6歲，所用的教室不夠，條件簡陋，設(shè)施不足，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況和需要，經(jīng)學(xué)校研究，想進(jìn)一步完善幼兒園的設(shè)施設(shè)備，初步預(yù)算資金在25萬左右，望白碗窯鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)并解決為謝！

興義市白碗窯鎮(zhèn)簸米甲幼兒園

2015年4月13日