第一篇：留守兒童之家自查報告

尚莊小學(xué)“留守兒童之家”工作情況自查報告

我校于2009年成立“留守兒童之家”以來，在留守學(xué)生的教育管理方面進(jìn)行了大膽探索，深入貫徹省、市、區(qū)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項要求，切實改善了我校留守兒童的生存發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)了我校留守兒童健康、快樂、全面成長，初步解除了外出務(wù)工家長的后顧之憂?，F(xiàn)就“留守兒童之家”各項工作自查如下：

一、留守兒童現(xiàn)狀

近年來隨著人們生活條件的進(jìn)一步改善和人們對教育的重視，我校留守兒童人數(shù)逐漸減少，但是剩下的留守學(xué)生中基本上是隔代監(jiān)護(hù)又是獨(dú)生子女。其中80%左右的留守兒童由爺爺奶奶或外公外婆監(jiān)護(hù)，甚至有的就直接寄宿在親戚家中。由爺爺奶奶代管的孩子，由于情感溺愛和知識缺乏等原因，不利于孩子健康成長和發(fā)展。至于由親戚代管的孩子，更由于親疏關(guān)系的原因，使其不敢放手管理，他們往往是把被監(jiān)護(hù)人的人身安全和“吃飽穿暖”放在最重要的位置，常常忽略孩子其他的需要。因此，家庭教育和親情教育的缺失，影響了他們好的生活習(xí)慣和道德品行的養(yǎng)成；父母監(jiān)護(hù)權(quán)的缺位，使他們的安全感、信任感有所喪失，缺乏對社會的好感，甚至導(dǎo)致心理等方面出現(xiàn)問題，管理難度更加增大。

二、健全機(jī)制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用 1．成立機(jī)構(gòu)，學(xué)習(xí)宣傳

學(xué)校成立了“留守兒童之家”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，通過發(fā)放宣傳單、張貼標(biāo)語、制作宣傳欄等方式，向留守兒童家長或監(jiān)護(hù)人宣傳政策，擴(kuò)大宣傳深度和廣度，提高政策知曉率，注重引導(dǎo)教師隊伍樹立關(guān)心、關(guān)愛留守兒童的意識。

2．建立留守兒童檔案制度。

學(xué)校教導(dǎo)處結(jié)合各班班主任認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案。

3．真情關(guān)愛，優(yōu)先照顧。

學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)、生活上優(yōu)先照顧、活動上優(yōu)先安排。學(xué)校成立了“尚莊小學(xué)留守兒童之家‘愛心媽媽’、‘代理家長’結(jié)對幫扶機(jī)構(gòu)”，利用一切可利用時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4．實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。

在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對象并配備幫扶教師和“愛心媽媽”、“代理家長”。

５．建立健全教師與留守兒童的談心制度。

學(xué)校定期召開了幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。各班主任每月與“留守兒童”談心一次，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全的“留守兒童”制定了個別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

6．注重對留守兒童的心理健康教育。

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。

三、明確職責(zé)，努力營造良好育人環(huán)境 1．加強(qiáng)對貧困留守兒童的資助工作。

學(xué)校對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧，確保他們完成九年義務(wù)教育。

2．整治校園周邊環(huán)境。

集中整治學(xué)校周邊環(huán)境，加大對校園周邊環(huán)境的監(jiān)督、管理和查處力度。引導(dǎo)留守兒童遠(yuǎn)離不良嗜好、不法場所、不軌人群，人格上做到自尊，生活中學(xué)會自立，獨(dú)處時能夠自律，成長中力求自強(qiáng)，防范不良行為，快樂健康成長。

3．建立研討、交流制度。

學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié)，定期召開研討會、座談會，交流經(jīng)驗，研究工作，探索新路，采取措施，加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，鞏固成果，增強(qiáng)實效，不斷提高留守學(xué)生教育管理的水平，發(fā)揮學(xué)校在“留守兒童”教育管理中的積極作用。

4.我校為了豐富留守兒童的文化視野，每學(xué)期開展一次留守兒童趣味運(yùn)動會，一次留守兒童文藝匯演。

四、深刻反思，積極查找存在問題

1．我校的“留守兒童之家”各項工作取得了一些成果，但還很粗糙，在各項具體工作的落實上還不夠深入，這是我校在以后的工作中要認(rèn)真考慮的主要問題。

2．“專職教師”、“愛心媽媽”、“代理家長”等各方面的能力還需進(jìn)一步提高。因此加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師的各項能力還是今后工作中的關(guān)鍵問題。

尚莊小學(xué)“留守兒童之家”

工作情況自查報告

瓦店鎮(zhèn)尚莊小學(xué)

2015年10月

第二篇：留守兒童之家自查報告

唐南中學(xué)“留守兒童之家”建設(shè)和管理自查報告

一、基本情況。

1、我?，F(xiàn)有學(xué)生326人，教職工45人，設(shè)10個教學(xué)班。經(jīng)建檔統(tǒng)計，分布在各班的父母雙方或一方外出打工的留守兒童170人。學(xué)校設(shè)有專門的“留守兒童之家”活動室，并配備了必要的活動用具，制定了各類制度，健全了檔案，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，按計劃、實施方案指導(dǎo)兒童有序的學(xué)習(xí)和活動。

2、留守學(xué)生中大多數(shù)是單親監(jiān)護(hù)和隔代監(jiān)護(hù)。其中60%左右的留守兒童由爺爺奶奶或外公外婆監(jiān)護(hù)。由爺爺奶奶代管的孩子，由于情感溺愛和知識缺乏等原因，不利于孩子健康成長和發(fā)展。至于由親戚代管的孩子，更由于親疏關(guān)系的原因和獨(dú)生子女這一特殊因素，使其不敢放手管理，他們往往是把被監(jiān)護(hù)人的人身安全和“吃飽穿暖”放在最重要的位置，常常忽略孩子其他的需要。因此，家庭教育和親情教育的缺失，影響了他們好的生活習(xí)慣和道德品行的養(yǎng)成；父母監(jiān)護(hù)權(quán)的缺位，使他們的安全感、信任感有所喪失，缺乏對社會的好感，甚至導(dǎo)致心理等方面出現(xiàn)問題。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項工作，成立了“留守兒童之家”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門對貫徹實施“留守兒童關(guān)愛行動”工作進(jìn)行了安排部署，成立了留守兒童之家活動室，建立健全了各項工作管理制度和活動材料。

三、落實措施的具體辦法和實施步驟。

1、成立機(jī)構(gòu)，學(xué)習(xí)宣傳

學(xué)校成立了“留守兒童之家”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，通過發(fā)放宣傳單、張貼標(biāo)語、制作宣傳欄等方式，向留守兒童家長或監(jiān)護(hù)人宣傳政策，擴(kuò)大宣傳深度和廣度，提高政策知曉率，注重引導(dǎo)教師隊伍樹立關(guān)心、關(guān)愛留守兒童的意識。

2、精心安排，落實計劃

領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會議，組織成員學(xué)習(xí)有關(guān)政策，吃透文件精神，做了大量的工作：

（1）積極創(chuàng)造條件，建設(shè)“留守兒童之家”。由于學(xué)校正在搞校安工程，房舍比較緊缺，盡管如此學(xué)校還是騰出了房子，設(shè)立了“留守兒童之家”，設(shè)立了活動室、圖書閱覽室等活動陣地。對房子進(jìn)行了粉刷，放置了上級配備和自備的文體用品、乒乓球桌，電腦等還為留守兒童配備了親情電話。改善了留守學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，讓兒童之家成為留守兒童的樂園。

（2）摸底造冊。對轄區(qū)在學(xué)留守兒童進(jìn)行摸底調(diào)查，摸清底數(shù)，做到留守兒童本人情況、監(jiān)護(hù)人情況及家長情況全部登記造冊，做到每人一份檔案。同時規(guī)范了留守兒童檔案管理，指定了專人負(fù)責(zé)檔案的管理工作。

（3）建章建制。在留守兒童的教學(xué)、管理等方面制定各項規(guī)章制度（以牌匾的形式懸掛在活動室），保證了留守兒童之家各項工作正常，規(guī)范運(yùn)行。

（4）設(shè)施配置。上級為留守兒童之家配備了電腦、圖書、親情電話等；我校設(shè)有留守兒童之家活動室、圖書室并為留守兒童之家添置了音樂、美術(shù)、體育等所需器材（電子琴、乒乓球臺、畫板等）。

（5）活動安排。根據(jù)實際情況，開設(shè)3個留守兒童興趣小組，專門輔導(dǎo)學(xué)生文化課作業(yè)，開設(shè)音樂、美術(shù)、體育、心理健康等輔導(dǎo)。平時在不改變?nèi)粘＝虒W(xué)的同時突出關(guān)愛留守兒童特色，加強(qiáng)親情教育，培養(yǎng)留守兒童良好的日常行為規(guī)范、健康的心理狀態(tài)。

（6）加強(qiáng)培訓(xùn)，提高留守兒童之家教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。留守兒童之家的教師要學(xué)習(xí)生活常識、心理健康等方面知識，提高認(rèn)識。要充分認(rèn)識留守兒童教育管理的特殊性和重要性，在工作中采取切實措施，確保留守兒童之家各項工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，確保留守兒童教育管理取得實效。留守兒童之家以校園為責(zé)任主體，我校指定專人負(fù)責(zé)各項工作的開展，校長室指定專人指導(dǎo)留守兒童之家日常教學(xué)管理，留守兒童之家各管理人員和教師明確肩負(fù)職責(zé)，認(rèn)真履行崗位責(zé)任，形成了多方配合，層層聯(lián)動的工作格局。

四、積極探索開展“留守學(xué)生關(guān)愛行動”的運(yùn)行機(jī)制，創(chuàng)新工作方法。

1、是加強(qiáng)管理，規(guī)范制度。

首先成立了留守兒童之家建設(shè)工作小組，分工明確、責(zé)任到人；班子成員研究制定出了留守兒童之家建設(shè)工作實施方案，工作計劃及中長期規(guī)劃，對留守兒

童工作實行動態(tài)化管理，建立健全了留守兒童各項活動與學(xué)習(xí)檔案，制定出臺了“留守兒童之家”學(xué)習(xí)、活動、管理等各項制度并懸掛上墻，對留守兒童開展心理疏導(dǎo)和健康咨詢，配有2名教師專門承擔(dān)學(xué)生心理健康咨詢服務(wù)活動，校團(tuán)委對兒童之家雙休日及各類活動提出了具體安排，學(xué)校也做出了學(xué)期具體活動部署，即“每期為留守兒童開展一次‘心系祖國、健康成長’為主題的愛國主義讀書教育活動，如“《經(jīng)典誦讀》朗誦大賽”；開展“愛心媽媽”結(jié)對幫扶活動、黨員幫扶活動和“1+1小手拉小手結(jié)對幫扶活動；建立了各項活動開展情況檢查記錄；組織開展留守兒童主題班（隊）活動或文體活動，如以“祖國在我心中”為主題的班隊會、演講大賽、書畫大賽等；為留守兒童開通親情電話，促進(jìn)學(xué)生與父母之間的情感交流，達(dá)到家校共教的目的；每周都有為留守兒童提供圖書閱覽時間；每學(xué)期召開家長會，促進(jìn)家校溝通以推動兒童之家的規(guī)范化管理。

2、是加強(qiáng)對活動的督導(dǎo)，及時掌握工作進(jìn)展?fàn)顩r。

充分利用黑板報、學(xué)習(xí)園地、團(tuán)委廣播站，讓留守兒童展示才藝、傾吐心聲；每周設(shè)立的學(xué)生監(jiān)督小組讓留守學(xué)生自覺參與到學(xué)校的管理中來；要求班主任及任課教師定期組織家訪，走進(jìn)學(xué)生的家里，了解學(xué)生的生活狀況，及時幫助他們；留守孩子可利用親情電話向遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母匯報自己學(xué)習(xí)和生活情況，進(jìn)行親情交流。我校所做的留守兒童工作歸納起來表現(xiàn)為“四心”特色：一是熱心于做學(xué)生的良師益友慈母，幫學(xué)生找回遠(yuǎn)離的父母之愛，讓學(xué)生感受到無時不在的親情，組織學(xué)生給爸爸媽媽寫信，讓學(xué)生把自己心中想說的話在信中用文字表達(dá)出來。學(xué)生的心理疏通了，家校之間的聯(lián)系緊密了，家長與學(xué)生之間的溝通更緊密了，體現(xiàn)了我校教師對教育事業(yè)的一片忠心。對學(xué)生的一片愛心。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)與成長沒有熱心和關(guān)愛是根本不行的。很多本應(yīng)該是學(xué)生家長做的事情，現(xiàn)在成了我們?nèi)w教師的自覺行動。孩子們有了“愛心媽媽的呵護(hù)”、黨員的關(guān)懷和一雙雙小手拉小手的互相幫助。二是傾心于學(xué)生的冷暖安危，讓外出打工的父母放心。學(xué)生放假了，留守兒童在哪里，他們生活怎么樣，班主任總是隔三差五打個電話，每一位學(xué)生家長都有班主任老師的手機(jī)號碼，班主任也有學(xué)生和家長的聯(lián)系電話，學(xué)生的表現(xiàn)家長可以及時的了解，學(xué)生有困難可以及時的得到老師的指導(dǎo)和

幫助。三是細(xì)心于學(xué)生的生活輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的冷暖。四是苦心于學(xué)生相處、娛樂、閱讀方面的引導(dǎo)，生活教師雙休日組織看書學(xué)習(xí)，參加各種有益活動，增添了生活的樂趣，拓展他們的視野，當(dāng)學(xué)生的心理出現(xiàn)波動時及時介入進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓他們從小就有一顆永不改變的善心。

五、存在的問題

1、人數(shù)多，活動器材嚴(yán)重短缺，特別是通訊設(shè)備奇缺。

2、經(jīng)驗不足，活動開展還不令人滿意。

3、家長打工地點(diǎn)不定，聯(lián)系方式不定，聯(lián)系起來十分困難。

4、圖書資料匱乏，繼續(xù)補(bǔ)充。

總之，我校留守兒童之家雖然建立并已經(jīng)對留守兒童開放，但條件還不夠成熟，特別是暫時房屋緊缺，活動設(shè)備如電腦、圖書等國家已配備，體育器材學(xué)校已基本解決，留守兒童課余活動早已正常有序的開展起來。但是我?！傲羰貎和摇笔切陆ㄔO(shè)的，如何發(fā)揮好“留守兒童之家”的教育作用，讓學(xué)生的心理和生理都健康成長，還有待于各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持，社會各方面的援助，專家的悉心指導(dǎo)，更有待于自我加壓、自我探索。我們將按照上級各主管部門的統(tǒng)一安排部署，繼續(xù)發(fā)揮組織牽頭作用，把關(guān)愛“留守兒童”工作持續(xù)深入地開展起來，將關(guān)愛行動落實到每個學(xué)生身上。

固鎮(zhèn)縣唐南初級中學(xué)

留

守

兒

童

之

家

建設(shè)和管理自查報告

2011-09

第三篇：留守兒童之家自查報告

后曹小學(xué)

關(guān)于“留守兒童之家”建設(shè)的自查報告

我校于2010年成立“留守兒童之家”以來，在留守學(xué)生的教育管理方面進(jìn)行了大膽探索，切實改善了我校留守兒童的生存發(fā)展?fàn)顩r，促進(jìn)了我校留守兒童健康、快樂、全面成長，初步解除了外出務(wù)工家長的后顧之憂?，F(xiàn)就我?！傲羰?兒童之家”各項工作自查結(jié)果做一下匯報：

1.切實加強(qiáng)對留守兒童之家建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立留守兒童之家建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長。

2.結(jié)合本地實際，制定留守兒童之家建設(shè)工作實施方案、留守兒童之家

工作計劃。

3.學(xué)校與各班班主任，學(xué)生監(jiān)護(hù)人層層簽訂《留守兒童之家建設(shè)責(zé)任書》。4.學(xué)校建立留守兒童之家管理運(yùn)行領(lǐng)導(dǎo)小組。5.實行留守兒童工作動態(tài)管理，留守兒童底數(shù)清楚。

6.留守兒童之家落實不低于50平方米的教室一間，且符合安全標(biāo)準(zhǔn)。7.留守兒童之家配套書架不少于2個，課桌不少于10張，凳子不少于20把。8.留守兒童之家布置溫馨、色彩明快，統(tǒng)一配送的電視、圖書、文體器材以及配套的電話一應(yīng)俱全，擺放整齊有序。懸掛中心校統(tǒng)一制作的留守兒童之家標(biāo) 識牌。

9.建立留守兒童之家學(xué)習(xí)、活動、管理、財產(chǎn)保管等制度并懸掛上墻。10.有留守兒童情況登記、學(xué)習(xí)成績、活動開展等管理檔案。

11.留守兒童之家定期開展圖書閱讀、體育鍛煉等文體活動，制定活動安排表。12.組織留守兒童開展社會實踐活動。

13.對留守兒童開展心理疏導(dǎo)，配有兼職的心理輔導(dǎo)教師。

我校留守兒童之家雖然建立并已經(jīng)對留守兒童開放，留守兒童課余活動已正常有 1

序的開展起來。但是如何發(fā)揮好“留守兒童之家”的教育作用，讓留守兒童的心理和生理都健康成長，還有待于各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)，更有待于自我加壓、自我探索。我們將按照上級各主管部門的統(tǒng)一安排部署，把關(guān)愛“留守兒童” 工作持續(xù)深入地開展起來，將關(guān)愛行動落實到每個留守兒童身上。

第四篇：留守兒童之家自查報告

廣至藏族鄉(xiāng)人民政府

關(guān)于流動兒童之家建設(shè)的自查報告

縣婦聯(lián)：

2011年我鄉(xiāng)流動兒童工作在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣婦聯(lián)的關(guān)心支持下，取得了一定成效?，F(xiàn)將我鄉(xiāng)農(nóng)村流動兒童之家建設(shè)自查情況匯報如下：

1.切實加強(qiáng)對流動兒童之家建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立流動兒童之家建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由鄉(xiāng)黨委或政府分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長；驗收分值5分，自查得分5分。

2.結(jié)合本地實際，制定流動兒童之家建設(shè)工作實施方案、流動兒童之家工作計劃級中長期規(guī)劃；驗收分值5分，自查得分5分。

3.縣政府與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、學(xué)校層層簽訂《流動兒童之家建設(shè)責(zé)任書》；驗收分值5分，自查得分5分。

4.社區(qū)、學(xué)校建立流動兒童之家管理運(yùn)行領(lǐng)導(dǎo)小組，配備2名以上專職管理人員；驗收分值5分，自查得分5分。

5.實行流動兒童工作動態(tài)管理，流動兒童底數(shù)清楚。流動兒童之家選址合理，受益流動兒童較多；驗收分值5分，自查得分5分。

6.流動兒童之家落實不低于50平方米的教室一間，且符合安全標(biāo)準(zhǔn)；驗收分值5分，自查得分5分。

7.流動兒童之家配套書架不少于2個，課桌不少于10張，凳子不少于20把；驗收分值5分，自查得分5分。1

8.流動兒童之家布置溫馨、色彩明快，統(tǒng)一配送的電腦、電視、電子鋼琴、圖書、文體器材以及配套的電話一應(yīng)俱全，擺放整齊有序。懸掛省婦聯(lián)統(tǒng)一制作的甘肅省流動兒童之家標(biāo)識牌；驗收分值5分，自查得分5分。

9.建立流動兒童之家學(xué)習(xí)、活動、管理、財產(chǎn)保管等制度并懸掛上墻；驗收分值10分，自查得分10分。

10.有流動兒童情況登記、學(xué)習(xí)成績、活動開展等管理檔案、分類科學(xué)，記錄詳細(xì)；驗收分值5分，自查得分5分。

11.流動兒童之家定期開展圖書閱讀、體育鍛煉等文體活動，制定活動安排表；驗收分值5分，自查得分 5分。

12.組織流動兒童開展社會實踐活動，有詳細(xì)活動記錄；驗收分值5分，自查得分5分。

13.對流動兒童開展心理疏導(dǎo)，配有專門的心理輔導(dǎo)教師，有心理疏導(dǎo)記錄；驗收分值10分，自查得分 10分。

14.有固定的社會愛心幫扶隊伍，并能根據(jù)實際情況開展對流動兒童的愛心幫扶，活動記錄詳細(xì)；驗收分值10分，自查得分 8 分。

15.開辦家長學(xué)校，利用家長學(xué)校對流動兒童家長開展定期或不定期培訓(xùn)，有教室級培訓(xùn)記錄；驗收分值10分，自查得分5分。

16.能夠開展流動兒童工作課題研究，及時發(fā)現(xiàn)和直接流動兒童典型事例；驗收分值5分，自查得分5分。

17總評：驗收分值100分，自查得分93 分。

我鄉(xiāng)流動兒童之家雖然建立并已經(jīng)對流動兒童開放，流

動兒童課余活動已正常有序的開展起來。但是我鄉(xiāng)“流動兒童之家”是新建設(shè)的，如何發(fā)揮好“流動兒童之家”的教育作用，讓流動兒童的心理和生理都健康成長，還有待于各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持，社會各方面的援助，專家的悉心指導(dǎo)，更有待于自我加壓、自我探索。我們將按照上級各主管部門的統(tǒng)一安排部署，繼續(xù)發(fā)揮組織牽頭作用，把關(guān)愛“流動兒童”工作持續(xù)深入地開展起來，將關(guān)愛行動落實到每個流動兒童身上。

2011年6月2日

第五篇：“留守兒童之家”自查報告

城關(guān)八小“留守兒童之家”

自 查 報 告

城關(guān)八小

二〇一一年九月十二日 城關(guān)八小“留守兒童之家”

自查報告

我校座落在城關(guān)鎮(zhèn)皇店村內(nèi)，304省道從門前經(jīng)過，校園環(huán)境幽雅，布局合理，人文氣息濃郁，是一所城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校。我校實施精細(xì)化管理、開放式辦學(xué)、全方位育人。學(xué)?，F(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施、優(yōu)秀的老師群體、豐富的校園文化、先進(jìn)的辦學(xué)理念、鮮明的辦學(xué)特色、突出的教育業(yè)績，受到社會各界的高度贊譽(yù)。尤其在“留守兒童”的教育管理方面實行了大膽探索，創(chuàng)新嘗試，我們的做法是：

一、摸清情況，確立工作目標(biāo)

隨著改革開放的不斷深入，農(nóng)民大量外出務(wù)工、經(jīng)商，出現(xiàn)了部分農(nóng)民在外過著低收入的打工生活，他們將子女留在本鄉(xiāng)由長輩或其他親戚幫助看管，我校像這樣的留守兒童就有40余人他們享受不到父母的溫暖叮嚀，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關(guān)愛中徘徊，恰恰大多也是老、弱、病、殘、文盲、半文盲。這對留守兒童的健康成長是多么不利啊。兒童是祖國的未來，學(xué)生是祖國的希望，留守兒童的問題引起了社會與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和極度重視。面對現(xiàn)狀，在上級各級部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我校通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，全面推廣關(guān)愛工程，把為留守兒童營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)立為關(guān)愛留守兒童溫暖工程的工作宗旨，充分發(fā)揮了學(xué)校在關(guān)愛工程中第一陣地的作用。

二、組織保障，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)

1、學(xué)校成立“留守兒童工作小組”：由學(xué)校校長畢勛任組長、蘇文龍任副組長，各班主任任成員，廣大教職員工參與，齊抓共管，形成合力。

2、協(xié)調(diào)社會力量，共同關(guān)注“留守兒童”

為了讓“留守兒童”安心學(xué)習(xí)、健康成長，我們采取了一系列積極措施，以教育科研為切入點(diǎn)，走特色辦校之路，開始探索和嘗試針對“留守兒童”的教育模式，學(xué)校構(gòu)建了立體育人網(wǎng)絡(luò)：一是尋找代理爸爸和媽媽；二是學(xué)校政教處具體負(fù)責(zé)，各班主任具體實施，師生員工多位一體，創(chuàng)辦了“留守兒童之家”。

三、拓寬思路，活動育人，開展“八個一”活動

1、建好一個“留守兒童之家”

學(xué)校建立一個“留守兒童之家”，室內(nèi)布置做到溫馨、人性化、有文化品位，配置有檔案資柜有一部電話機(jī)、一臺電腦和DVD機(jī)、有一定數(shù)量的藝體器材、有可供閱讀的圖書，每天安排一名老師輪流值班管理并接受學(xué)生心理咨詢，并利用雙休日、節(jié)假日組織留守兒童在“家”中開發(fā)活動。

2、開通一部親情電話。

學(xué)校開通一部親情電話，將電話號碼公開，為留守兒童在休息時、雙休日或節(jié)假日與家長聯(lián)系、溝通提供方便，增進(jìn)學(xué)生與家長的感情。

3、落實一名代理家長

每位留守兒童落實一名代理家長，每位老師必須作一名留守兒童的代理家長，尤其是做無人監(jiān)護(hù)留守兒童的代理家長。

4、舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座。各班每月舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座，教育學(xué)生遵紀(jì)守法、了解安全常識，讓學(xué)生身心都健康。

5、參加一項課外興趣小組活動。各班要成立各種課外興趣小組，組織“留守兒童”至少參加一項課外興趣小組活動，豐富“留守兒童”的課余生活。

6、談一次心。代理家長每周與“留守兒童”談一次心，了解他們一周的學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。

7、讀一本好書。老師或代理家長指導(dǎo)學(xué)生每學(xué)期讀一本好書。三年級以上學(xué)生寫一篇讀后感，并分年級段進(jìn)行書評，陶冶學(xué)生的情操。

8、寫一封親情書信。代理家長監(jiān)督、指導(dǎo)“留守兒童”利用傳統(tǒng)節(jié)日、長輩生日、寒暑假等特殊日子給遠(yuǎn)方的家長寫一封親情書信，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，又對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長的傳統(tǒng)美德。

在各級有關(guān)部門的大力支持和指導(dǎo)下，我校作了大量細(xì)致、卓有成效的工作，取得了較好的成績：“留守兒童”的思想道德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績發(fā)生了顯著的變化，自信心有了，自理本領(lǐng)多了，自立能力強(qiáng)了，理解父母深了，人格更加健全了，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量也顯著上升了。

我校的“留守兒童”人數(shù)多，工作壓力大，任務(wù)重，但是關(guān)心、關(guān)愛“留守兒童”是我們教育工作者義不容辭的責(zé)任和使命。今后我們將繼續(xù)落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》精神，認(rèn)真貫徹《新義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》和省市有關(guān)“留守兒童”教育管理文件精神，努力踐行學(xué)?！坝酥辽?、和諧發(fā)展”辦學(xué)理念，謹(jǐn)遵“自強(qiáng)不息、追求卓越”的校訓(xùn)，進(jìn)一步加大“留守兒童”工作力度，做細(xì)、做實、做好“留守兒童”工作，讓他們感受到春風(fēng)沐浴雨露、健康快樂和諧成長，從而擁有自己美好的明天！

城關(guān)八小

二〇一一年九月十二日