第一篇：中學2014年秋季學期教輔資料自查報告

中學2014年秋季 教輔資料使用工作自查報告

南溪中學在南湖區(qū)教文體局的正確領(lǐng)導下，嚴格按浙江省教育廳、嘉興市教育局相關(guān)文件的要求，以法治校，依法執(zhí)教，力求辦人民滿意的教育。為認真貫徹落實相關(guān)文件精神，切實規(guī)范我校2014年秋季學期教學輔助資源的使用、管理等工作，我校有組織、有計劃地對2014年秋季學校所使用的教學輔助資料進行了專項檢查。自查情況如下：

一、我校2014年秋季學期基本情況

2014年秋季學期，我校有14個教學班，522名學生。本學期，我校嚴格按上級主管部門要求與新華書店對接如實訂購教輔資料輔助學習資源和市級輔助資源。在輔助學習資源方面，七年級：各文化科作業(yè)本 200套、科學實驗活動冊200套、歷史與社會圖冊200套、音像教材200套、學具200套；八年級：各文化科作業(yè)本185套、科學實驗活動冊185套、歷史與社會圖冊185 套、音像教材185套、學具185套；九年級：各文化科作業(yè)本 139 套、科學實驗活動冊139套、歷史與社會圖冊139套、音像教材139 套、學具139套；

在市級輔助資源方面，七年級：中國傳統(tǒng)文化實驗教材200套，語文閱讀與寫作 200套，單元學習指導與評價200套，數(shù)科歷社同步練200套，英語課時特訓200 套；八年級：中國傳統(tǒng)文化實驗教材185 套，語文閱讀與寫作185套，單元學習指導與評價185套，數(shù)科歷社同步練185套，英語課時特訓185套；九年級：中國傳統(tǒng)文化實驗教材139套，語文閱讀與寫作139套，單元學習指導與評價139套，數(shù)科歷社同步練139 套，英語課時特訓139套。

二、嚴格貫徹落實文件精神

1、知曉文件內(nèi)容。有關(guān)教材教輔的征訂文件，學校在教職工大會中向全體老師和教研組長會議宣講過，讓老師明確了解具體征訂教材教輔的情況，避免教師不知情況隨意亂訂。

2、征訂教材教輔數(shù)量。我校每學期初在征訂下學期教材教輔之前，都是重新統(tǒng)計各班現(xiàn)有人數(shù)，嚴格按照人手一冊的量征訂，教師的教本在正常情況下一般主張循環(huán)使用。

3、征訂種類。征訂的教材教輔都是由學校教科室主任參照有關(guān)文件目錄經(jīng)全校教師認可、校長審批后，選擇適合本校實際的教輔征訂，嚴格實行一教一輔。

4、征訂途徑。學校所有的教輔全部與新華書店對接訂購，平時定期調(diào)查任課老師有無自行在外訂購其他教輔的情況，同時對各班各年級學生進行調(diào)查，切實摸清各班教輔的訂購量和使用情況，防止教師自行加重學生課業(yè)負擔，杜絕盜版圖書進入學校。

總的來說，我校一直都是按照上級文件要求，沒有發(fā)現(xiàn)額外和不正當途徑定購教輔等現(xiàn)象。在今后的教育教學工作中，我校將一如既往地認真做好教輔資料的訂購、使用和管理工作，將繼續(xù)嚴格貫徹執(zhí)行上級教育部門相關(guān)文件精神，力求辦百姓滿意、家長放心的教育。

2014年11月13日

第二篇：2013年秋季學期教輔資料自己自查報告

散路壩完小2013年秋季學期

教輔資料使用工作自檢自查報告

散路壩完小2013年秋季學期教輔資料使用工作

自檢自查報告

散路壩完小在縣教育局及教辦室的正確領(lǐng)導下，嚴格按《云南省教育廳公告第4號》相關(guān)文件的要求，以法治校，依法執(zhí)教，力求辦人民滿意的教育。為認真貫徹落實相關(guān)文件精神，切實規(guī)范我校2013年秋季學期教學輔助資源的使用、管理等工作，我校有組織、有計劃地對2013年秋季學期學校所使用的教學輔助資料進行了專項檢查。自檢自查情況如下：

一、我校2013年秋季學期基本情況

2013年秋季學期，我校有6個教學班，238名學生。本學期，我校學生自愿與新華書店購買教輔資料共237套（詞語手冊、同步導學）其中：一年級44套；二年級31套；三年級35套；四年級47套；五年級36套；六年級44套。

二、嚴格貫徹落實文件精神

（一）知曉文件內(nèi)容。有關(guān)教材教輔的征訂文件，學校也在教職工大會中向全體老師宣讀過，讓老師們了解具體征訂教材教輔的情況，避免教師不知情況隨意亂訂。

（二）征訂教材教輔數(shù)量。我校每學期初在征訂下學期教材教輔之前，都是重新統(tǒng)計各班現(xiàn)有人數(shù)，嚴格按照人手一冊的量征訂，包括教師的教本都將循環(huán)使用。

（三）征訂種類。征訂的教材教輔都是由學校的教導主任與班主任參照有關(guān)文件目錄經(jīng)全校教師討論，選擇適合本校實際的教輔征訂，嚴格實行一教一輔。

（四）征訂途徑。學校所有的教輔全部學生自愿與新華書店購買，定期調(diào)查任課老師有無自行在外訂購其他教輔的情況，同時對各班各年級學生進行調(diào)查，切實摸清各班教輔的訂購量和使用情況，防止教師自行加重學生課業(yè)負擔，杜絕盜版圖書進入學校。

總的來說，我校一直都是按照上級文件要求，沒有額外和不正當途徑定購教輔。在今后的教育教學工作中，我校將一如既往地認真做好教輔資料的購買管理工作，將繼續(xù)嚴格貫徹執(zhí)行相關(guān)文件精神，力求辦領(lǐng)導認可，人民滿意，家長放心的教育。

鎮(zhèn)康縣木場鄉(xiāng)散路壩完小

2013年12月17日

第三篇：關(guān)于2013秋學期教輔資料自查報告

關(guān)于2013年秋季學期

輔助資料使用的自查自糾報告

學校在縣教育局等上級教育主管部門的正確領(lǐng)導下，嚴格按國家七部委《關(guān)于2010年規(guī)范教育收費，進一步治理教育亂收費工作實施意見》《廣西區(qū)教育廳關(guān)于進一步加強中小學教學輔助資料管理的意見》等相關(guān)文件精神，以法治校，依法執(zhí)教，力求辦人民滿 意的教育。為認真貫徹落實相關(guān)文件精神，切實規(guī)范校2013年秋季學期教學輔助資料的使用、管理等工作，學校有組織、有計劃地對2013年秋季學期學校所使用的教學輔助資料進行了專項檢查。自檢自查情況如下：

一、學校2013秋學期基本情況：全校共有27個教學班，1783 名學生，發(fā)放免費教科書 1783 套，其中：七年級 618人；八年級 588 人；九年級577人。

二、嚴格貫徹落實文件精神，嚴格貫徹落實國家七部委《關(guān)于 2010 年規(guī)范教育收費，進一步治理教育亂收費工作的實施意見》、《廣西區(qū)教育廳關(guān)于進一步加強中小學教學輔助資料管理的意見》結(jié)合我校的實際情況，進一步規(guī)范了我校教學用書、教學輔助輔助資料的使 用。加大管理力度，堅持誰出問題誰負責的原則，做到層層抓管理、人人抓落實。

（一）學習文件 2013 年 8 月 28 日，在校長的親自主持下，組織學習相關(guān)文件精神。校長就學校嚴禁統(tǒng)一給學生征訂任何教學輔助資料用書等問題，作特別重申，要求廣大教師學習并執(zhí)行相關(guān)文件精神。

（二）統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導 8 月 29 日至 30 日，以年級為單位，在校長的親自主持下，組織教師開展了為期兩天的政治業(yè)務(wù)學習和免費教科書的分發(fā)工作。重點學習了政策、法規(guī)等相關(guān)文件精神。

（三）多形式檢查落實，2013 年9 月1日以來，分發(fā)書本的教師在校長的帶領(lǐng)下，對我校 2013年秋學期使用的教學用書是否在廣西區(qū)教育廳、廣西區(qū)中小學教材審定委員會審定通過的《教學用書目錄》范圍內(nèi)選用；學習輔助資料是否在廣西區(qū)中小學教材審定委員會審定通過的《教學用書通錄》范圍內(nèi)選用，以聽、看、查、訪、議的形式專項檢查落實。

2013 年秋季學期，學校嚴格執(zhí)行國家全免費政策（教科書、新課程學習與測評單元雙測），學校所使用的教材嚴格按程序從正規(guī)渠道征訂，至今尚未發(fā)現(xiàn)學校、教師擅自統(tǒng)一征訂和搭售教學輔助資料以及強迫學生購買教學輔助資料等違規(guī)現(xiàn)象，也沒有向?qū)W生收取任何費用。由于縣新華書店的工作人員到校出售教學輔助資料用書，部分學生及其家長在《廣西區(qū)中小學教學用書目錄》中自愿購買了一套教學輔助資料用書—— 《新課標學習與測評同步指導》（配人教版）。在今后的教育教學工作中，學校將一如既往地認真做好免費教科書的征訂、發(fā)放、回收和管理工作，將繼續(xù)嚴格貫徹執(zhí)行相關(guān)文件精神，力求辦領(lǐng)導認可，人民滿意，家長放心的教育。

學校2013、9、4

第四篇：教輔資料自查報告

篇一：規(guī)范教輔材料管理自查自糾報告

規(guī)范教輔材料管理自查自糾報告

為認真落實市教育局關(guān)于進一步做好義務(wù)教育學校教

輔材料使用管理工作的通知要求，端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，辦好人民滿意教育，我校先后召開行政會、教職工會，學習、領(lǐng)會通知精神，并隨后認真進行了自查自糾，現(xiàn)將對教輔材料的使用、管理等方面的自查自糾情況報告如下：

一、我校學生所使用的教學用書均為省教育廳和市教育

局公布的中小學教學用書目錄中的書目。

二、教輔材料的選購嚴格堅持自愿選購原則，目前所有

教輔材料都是在市教育局有關(guān)部門和教研室指導下由學生自愿征訂購買。

三、我校嚴格實行教輔材料“一科一輔”制度，各科教

輔資料先報教務(wù)處審核，最終經(jīng)主管領(lǐng)導簽字同意后學校統(tǒng)一做好無償代購服務(wù)，無從中牟利行為。

四、我校從不組織學生統(tǒng)一購買規(guī)定之外的學生用書，從不向?qū)W生推薦各類教輔材料，教師也沒有采取布置作業(yè)、集體講解等形式變相推銷資料。教師教學和布置作業(yè)均采用教師自己編制的導學案和測試題等形式進行。

五、加強了對教師的管理，對違犯教輔資料管理規(guī)定的

2013年11月6日篇二：xx小學教輔資料自查自糾報告

xx小學

關(guān)于開展教輔資料自查自糾的報告

根據(jù)xx區(qū)教育局轉(zhuǎn)發(fā)的<<山東省教育廳關(guān)于進一步做好中小學教材教輔材料發(fā)行使用工作的通知>>的文件精神，我校立即召開全體教師會議，傳達落實此精神。并對本校教輔材料使用情況進行認真自查?，F(xiàn)自查如下：

一、無論是學校還是教師個人均無私自為學生定購教輔材料現(xiàn)象。學校使用的教輔材料均出自上級教育主管部門的推薦目錄之中。本著學生個人志愿,自主選擇.由學生購買.且嚴格執(zhí)行了每學科一本的規(guī)定，并把教輔材料的使用納入了教學管理之中，由教師定期收上來批閱或是在課堂上訂正。學生家長比較滿意。

二、提高認識：為了減輕農(nóng)民負擔，我校從學校到教師個人都沒有私自向?qū)W生推廣征訂其他的輔助教材現(xiàn)象。

三、規(guī)范收費行為：禁止個人書商進校推銷輔助教材。今后我校將繼續(xù)嚴格落實上級文件精神，不斷規(guī)范教輔材料的使用，切實做到減輕學生的課業(yè)負擔和家長的經(jīng)濟負擔，不斷提高學生的整體素質(zhì)。

二0一四年九月九日篇三：關(guān)于教輔材料征訂自查報告

關(guān)于教輔材料征訂自查報告

信莊小學

為加強師德建設(shè)，進一步規(guī)范教師教育教學行為，是教師職業(yè)道德基本要求，也是當前行風評議中師德建設(shè)的重要內(nèi)容。而當前一些學校教輔材料征訂、使用的泛濫和不規(guī)范是比較突出的問題，因為它會滋生教育腐敗，盲目加重家長的經(jīng)濟負擔和學生的課業(yè)負擔，非常不利素質(zhì)教育。我校高度重視，堅決糾正不良行為，所以我校對教材、教輔材料實行規(guī)范管理，具體規(guī)定如下：

1、教學用書必須在學區(qū)、教育局公布的小學教學用書目錄中按照規(guī)定的程序選用，不得選用目錄之外的教學用書。

2、規(guī)范義務(wù)教育免費教科書管理，每學期根據(jù)實際在籍在校學生數(shù)核發(fā)免費教科書。循環(huán)使用教材，學期結(jié)束必須回收。

3、進入學校學生使用的課輔資料必須是省中小學教材審定委員會審定公布的范圍內(nèi)確定推薦版本，經(jīng)公示后由學生自愿購買，不得強行組織學生集體征訂。

以上規(guī)定從發(fā)布之日起執(zhí)行，對違反規(guī)定者，輕者批評教育。情節(jié)嚴重者，給予嚴肅查處，取消評先、晉級資格，并記入師德考核檔案。

因為我校對教材、課輔材料實行規(guī)范管理，有非常嚴格的制度，有強有力的措施作保障，阻止了違規(guī)征訂課輔材料現(xiàn)象。

第五篇：教輔資料自查報告

開展春季中小學收費和教輔材料使用管理工作自查報告

濰坊外國語學校

我校根據(jù)上級部門下發(fā)的各種文件精神，規(guī)范辦學行為，促進我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育，我校迅速召開全體教職員大會，落實貫徹通知精神，并隨后認真地進行自查。堅決杜絕亂收費情況，各項收費標準都嚴格按照上級部門的要求和標準收取。對教輔材料使用管理情況自查工作匯報如下：

一、我校學生所使用的教材材料均為上級部門規(guī)定的中小學教材征訂單中的書目，我校嚴格加強學生用書，規(guī)范管理，按照省教育廳和上級主管部門當年審定的書目，訂單學校及新華書店各持一份。

二、對于教輔材料使用，我校學生自愿征訂的刊物就是上級部門要求征訂的《語文主題學習叢書》、《行知天下》，不攤派，不強求，本著學生自愿的原則征訂。學校堅決不征訂其他各種練習資料和復習用書，并嚴禁教師向同學生推薦其他學習資料和復習用書，避免加重學生的課業(yè)負擔和家庭經(jīng)濟負擔。

在今后的工作中，我們將按照上級的指示精神，堅持依法治教，加強督促與自查整改并舉，切實處理好減負與提高教學質(zhì)量的關(guān)系，建立為減輕學生過重課業(yè)負擔和提高教育質(zhì)量長效的機制。

2013年11月4日