第一篇：教師廉潔自律自查報(bào)告1

教師廉潔自律自查報(bào)告

作為一名光榮的人民教師的我，回顧自己的教育教學(xué)生涯，時(shí)刻不忘自己的教師身份，做到嚴(yán)以律己，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定先做到。用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，踏踏實(shí)實(shí)地做教書育人工作。熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師崇高的職業(yè)道德的表現(xiàn)，也是教師熱愛教育事業(yè)的主要標(biāo)志，又是教師進(jìn)行教育的一種手段，更是一種巨大的教育力量。

第一、獻(xiàn)身教育，為人師表。教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識(shí)能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻(xiàn)，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛的回報(bào)。

第二、廉潔，即公正不貪，清白無污。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生從小樹立廉潔意識(shí)，并且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，時(shí)刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。

第三、自我約束、廉潔從教。教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

第四、學(xué)習(xí)廉潔文化，可進(jìn)一步提高了我們教師的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)了拒腐防變能力，使我們進(jìn)一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。當(dāng)前社會(huì)確實(shí)還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會(huì)上一個(gè)思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些社會(huì)問題，以堅(jiān)定的立場來維護(hù)教師自身廉潔從教的形象，不能因?yàn)樾睦砩系牟黄胶饩屠寐氊?zé)之便謀取私利，必須堅(jiān)守高尚情操，傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

第五、公正執(zhí)教，關(guān)愛孩子。教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對(duì)待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)，教給孩子做人的道理，相信每一個(gè)孩子都是會(huì)取得成功的。

我班上孩子都是可愛的，我要愛他們；這些孩子是可敬的，我得欣賞他們；我得幫助他們。因此，他們思想困惑了，我促膝談心；學(xué)習(xí)上遇阻了，我傾力相幫；經(jīng)濟(jì)上，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的關(guān)懷。這是我的職責(zé)，澄清了自己的靈魂，擺正了位置，奉獻(xiàn)，其樂無窮，精神的富有比什么都能使人快樂、欣慰，讓人崇敬。

第六、我決定在工作中，要筑牢反腐防線，吸取他人的教訓(xùn)，防患于未然，堅(jiān)持防微杜漸，時(shí)刻為自己敲醒警鐘，堅(jiān)定自己的人生信念：安貧樂教，愛崗敬業(yè)。在與時(shí)俱進(jìn)的今天，通過學(xué)習(xí)有關(guān)資料、報(bào)紙等多種多樣的形式開展警示教育，使自身的廉潔自律意識(shí)提高。

身為學(xué)校教育者的我們，可以更好地把廉潔精神帶進(jìn)我們的課堂，讓學(xué)生從小就能樹立廉潔修身的意識(shí)，同時(shí)，也讓我們更加深刻體會(huì)到了“廉潔從教”的真正意義。所以，我們要以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅(jiān)持高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，保持教育公正。

第二篇：個(gè)人廉潔自律自查報(bào)告 1

個(gè)人廉潔自律自查報(bào)告

政法委書記

本人叫，感謝組織的信任，我于20年月1日榮幸的進(jìn)入鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子，擔(dān)任鎮(zhèn)政法委書記職務(wù)。2個(gè)星期以來，根據(jù)縣委、縣紀(jì)檢委、鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)紀(jì)委的統(tǒng)一安排部署，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨員廉潔自律的相關(guān)規(guī)定，在工作和學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求自己，現(xiàn)就本人在廉潔自律方面的情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)

通過深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、中紀(jì)委全會(huì)精神、縣有關(guān)反腐倡廉主要文件精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”文件精神，用理論武裝自己的頭腦，堅(jiān)定理想信念，牢固樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，通過學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)，核心是保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，在任何情況下都必須堅(jiān)持黨的群眾路線，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把實(shí)現(xiàn)人民群眾利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，能解放思想、實(shí)事求是。加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，提高依法辦事的自覺性。近年來，隨著改革開放的不斷深入，我國的民主建設(shè)不斷加強(qiáng)，法制建設(shè)也不斷完善，農(nóng)村基層干部不學(xué)法、不懂法，就不知道如何發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)，就不知道怎樣搞好基層民主法制建設(shè)，就不知如何建設(shè)和諧社會(huì)主義。因此，我們基層干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法制觀念，提高依法辦事的能力，特別是要處理好新時(shí)期農(nóng)村人民的內(nèi)部矛盾，善于運(yùn)用法律的行政的思想教育宣傳手段，解決糾紛，把矛盾化解在萌芽狀態(tài)之中，促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定，為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們黨歷來就是為服務(wù)人民的。我們基層工作人員經(jīng)常同廣大農(nóng)民打交道，農(nóng)民看我們黨、我們政府、看我們的各方面，在很大程度上是通過我們基層干部的一言一行，一舉一動(dòng)來判斷或來評(píng)價(jià)的，基層干部服務(wù)群眾的觀念強(qiáng)不強(qiáng)，處處為群眾服務(wù)著想，認(rèn)真為農(nóng)民辦好事、辦實(shí)事，遇到事情同農(nóng)民商量，干部的形象就好，黨在群眾中威望就高，因此作為一名基層黨員干部就要全面理解黨在農(nóng)村的方針、政策，堅(jiān)定不移、不折不扣地執(zhí)行，正確宣傳，使之成為群眾自覺行動(dòng)，結(jié)合實(shí)際，貫徹落實(shí)政策，增強(qiáng)創(chuàng)造性，防止絕對(duì)化，要求農(nóng)民做到的自己首先做到。

在工作中、生活中、學(xué)習(xí)中時(shí)時(shí)以一個(gè)共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求，處處起帶頭作用，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性還存在不足:

一、學(xué)風(fēng)端正，但存在“學(xué)得不深、不細(xì)，理論聯(lián)系實(shí)際欠缺”問題。

一直來，始終能把講學(xué)習(xí)放在各項(xiàng)工作的首位，修身養(yǎng)性，勤練內(nèi)功，提升自己的工作藝術(shù)和理論水平。不失時(shí)機(jī)，自覺主動(dòng)參加各級(jí)各類教育培訓(xùn)，吸收精華，開拓視野。自增壓力、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效，學(xué)以致用，自己也深感在學(xué)風(fēng)上存在許多不足，主要表現(xiàn)在：對(duì)科學(xué)理論學(xué)習(xí)鉆研不深、不透，泛泛而學(xué)，溜一遍，看看標(biāo)題，淺嘗輒止，認(rèn)真思考，積極探索不強(qiáng)；對(duì)專業(yè)政策學(xué)習(xí)存在不系統(tǒng)、不細(xì)化問題，只知大概，不懂細(xì)節(jié)。在理論聯(lián)系實(shí)際上，還不能更深入地運(yùn)用黨的理論，站得更高的高度分析新動(dòng)態(tài)新問題。

二、品行良好，但還要加強(qiáng)為人民服務(wù)的意識(shí)。幾年來，始終能牢記黨的宗旨，正確行使黨和人民賦予的權(quán)力，全心全意為人民服務(wù)，慎權(quán)、慎獨(dú)、一身正氣、兩袖清風(fēng)、秉公執(zhí)法、克己奉公、廉潔從政、見賢思齊，做到“常修不政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心、常排非分之想?！碧?shí)做人，老實(shí)干事。

下一步努力方向:

(一)要強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)的政治覺悟。

要把講學(xué)習(xí)，端正學(xué)風(fēng)，作為本人的必備素質(zhì)之一。在干中學(xué)，在學(xué)中干，自覺養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。要在“深”字上下功夫，系統(tǒng)地鉆研理論知識(shí)。

(二)要增強(qiáng)品德修養(yǎng)，時(shí)刻保持與基層群眾的血肉聯(lián)系。堅(jiān)持“一日三省一勵(lì)”制，（自重、自警、自省、自勵(lì)）要深入村組，開展調(diào)查研究，真抓實(shí)干，力戒空談，辦實(shí)事，求實(shí)效，在基層中吸取營養(yǎng)，在群眾中獲得智慧，努力推動(dòng)政法各項(xiàng)工作的順利開展為鎮(zhèn)黨委、政府出謀劃策，當(dāng)好參謀，為本鎮(zhèn)的社會(huì)穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)繁榮貢獻(xiàn)自己的一份力量，盡到自己的職責(zé)。

第三篇：教師黨員廉潔自律自查報(bào)告

教師黨員廉潔自律自查報(bào)告

近年來，我堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高思想境界，用先進(jìn)的思想武裝頭腦。在學(xué)習(xí)中，既學(xué)廉政理論，又學(xué)業(yè)務(wù);既學(xué)政治，又學(xué)法律知識(shí)，自覺抵制各種錯(cuò)誤思想的侵蝕。加強(qiáng)黨性鍛煉，自覺在思想上自律，樹立正確的道德追求。我深刻地認(rèn)識(shí)到，在當(dāng)今呼喚廉潔的形勢(shì)下，作為在教育戰(zhàn)線上工作的我們，要用自己的言行告訴他人也告訴自己：

教育是奉獻(xiàn)不是索取，教育是公益不是功利;教師先自重，才能受尊重。

我們不可否認(rèn)，某些不良現(xiàn)象在教師身上確實(shí)存在，在教師隊(duì)伍中確實(shí)有一些老師利用職務(wù)之便，把發(fā)財(cái)之手伸向了學(xué)生家長，公開在節(jié)日里暗示學(xué)生家長要有所表示，并根據(jù)家長送禮的多少來決定對(duì)學(xué)生的親疏。殊不知這種行為嚴(yán)重違背了師德，損害了我們教師在人民群眾中的形象，同時(shí)也對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了不良影響。

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第七條規(guī)定:教師必須廉潔從教。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。教師不同于其他職業(yè)者，不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是教育學(xué)生健康成長。

親其師信其道，一個(gè)教師世俗勢(shì)利，一切說教都會(huì)顯得虛偽空洞蒼白無力，只能引起學(xué)生的反感和鄙視。教師收受禮物不僅讓教師清廉的形象大打折扣，也容易讓學(xué)生沾染請(qǐng)客送禮的不良社會(huì)風(fēng)氣，這是作為一名光榮的人民教師絕不允許的!否則，學(xué)生和家長都不會(huì)真正尊重你，你也不配得到任何人的尊重。

作為一名教師，要做到清正廉潔，就要安于樂教，甘于奉獻(xiàn)，不能為社會(huì)上的金錢誘惑所動(dòng)，要把職業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)來完成，不能把它作為自己的謀生的手段來看待。作為教師要有良好的師風(fēng)和教風(fēng)，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和愛校如家的主人翁思想和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，要教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，管理好每一個(gè)班級(jí)，真正得到學(xué)生、家長和社會(huì)的尊重和認(rèn)可。因此，我們教師要廉潔從教，拒絕

有償家教、拒絕家長饋贈(zèng);要愛崗敬業(yè)，遠(yuǎn)離

有償家教、遠(yuǎn)離家長饋贈(zèng);要為人師表，唾棄

有償家教、唾棄家長饋贈(zèng)。同時(shí)堅(jiān)決做到：

不向?qū)W生攤銷教輔資料及其他商品;不索要或接受學(xué)生、家長財(cái)物;不要求家長為自己說情、辦事，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。

從教這么多年來，我從不利用自己的身份，從不利用職務(wù)之便，私設(shè)課外輔導(dǎo)班，收取補(bǔ)課費(fèi);從不向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料，從中獲取回扣;從不接受家長宴請(qǐng)，收受家長禮物和饋贈(zèng);從不委托家長做任何超出與教育學(xué)生有關(guān)的事。我向來以此現(xiàn)象為恥，自覺抵制這種腐敗不良之風(fēng)。在今后的工作中，我會(huì)時(shí)刻記住自己的黨員身份和教師身份，時(shí)時(shí)自省、自警、自勵(lì)，開展經(jīng)常性批評(píng)與自我批評(píng)，廉潔從教，以身作則，做一名合格的黨員教師。

二○一五

年十月

第四篇：領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律上半年自查報(bào)告1

領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律上半年自查報(bào)告

按照鄉(xiāng)黨委的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，促進(jìn)我鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔履行職責(zé)，建設(shè)高素質(zhì)的基層干部隊(duì)伍，在鄉(xiāng)紀(jì)委的組織下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合自身實(shí)際工作中情況查找自己在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)中存在的問題做如下自查自糾。

一、自己存在的問題和不足

1.理論學(xué)習(xí)有所欠缺，政治思想意識(shí)有待加強(qiáng) 理論來源于實(shí)際，又必須在實(shí)踐工作中加以檢驗(yàn)。匱乏的理論對(duì)于實(shí)際工作特別是農(nóng)村工作的開展缺乏導(dǎo)向作用。實(shí)際工作中，沒有充分考慮“從群眾中來到群眾”群眾路線，導(dǎo)致只注重大局的思想意識(shí)。

2.開展批評(píng)和自我批評(píng)不夠。

在思想、工作、作風(fēng)上暴露一些問題，有其客觀因素，也存在主觀認(rèn)識(shí)原因，主要表現(xiàn)在重事務(wù)，輕學(xué)習(xí)。習(xí)慣從客觀上強(qiáng)調(diào)工作忙、任務(wù)重，沒有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。

3.缺乏有意識(shí)的工作和自覺性。

在工作上缺乏一定的主動(dòng)性，充分說明自己在自身修養(yǎng)、黨性方面要求不夠嚴(yán)格，標(biāo)準(zhǔn)不高，為人民服務(wù)的意識(shí)沒有充分得到加強(qiáng)。往往導(dǎo)致不能夠主動(dòng)自覺地開展工作。

二、今后的打算和自糾措施 1.主動(dòng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

在今后的工作中主動(dòng)學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可是持續(xù)發(fā)展的道路。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的原則和基層干部職責(zé)，把理論服務(wù)于實(shí)踐。

2.繼續(xù)堅(jiān)持艱苦奮斗，自覺接受廣大人民群眾的監(jiān)督。在實(shí)際工作中繼續(xù)堅(jiān)持不怕吃苦。時(shí)刻保持心中有人民，想人民所想，思人民所思。不對(duì)開拓進(jìn)取，為我鄉(xiāng)的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)不斷貢獻(xiàn)自己的力量。在以鄧志中書記的“班長”領(lǐng)導(dǎo)下，把乃仁克爾鄉(xiāng)的工作做好、做實(shí)，做到讓人民滿意、讓群眾高興。在工作開展的同事，接受廣大群眾黨員干部的監(jiān)督和批評(píng)。為建設(shè)美好和諧的乃仁克爾鄉(xiāng)而不斷努力。

3.做好先鋒模范的帶頭作用，遵紀(jì)守法。

嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)干部的行為準(zhǔn)則和相關(guān)文件要求嚴(yán)格要求自己，努力克服自己的不足，完善自己的缺點(diǎn)。自覺做到條件變了艱苦的作風(fēng)不丟，環(huán)境變了吃苦的精神不減，成為遵紀(jì)守法的模范，為建設(shè)美好和諧的乃仁克爾鄉(xiāng)奉獻(xiàn)自己的力量。在生活中，嚴(yán)格遵守國家法律制度，做到有法必遵，有規(guī)必依。在人民群眾中起好先鋒模范作用。

美好、幸福、和諧的乃仁克爾鄉(xiāng)離不開廣大人民群眾的努力，更離不開黨和國家的關(guān)心，我一定團(tuán)結(jié)在以鄧志中書記為“班長”的兩委班子下，為建設(shè)美好文明的乃仁克爾鄉(xiāng)而努力。

第五篇：作為教師黨員干部廉潔自律自查報(bào)告

作為教師黨員干部廉潔自律自查報(bào)告

在尊重家長方面：人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個(gè)人所受的教育是多方面的，有學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育。教師要想教育好學(xué)生，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教育學(xué)生，只有主動(dòng)與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。積極向家長宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生。

在廉潔從教方面：我一直認(rèn)真做為人民靈魂的工程師——教師，就要有無私奉獻(xiàn)精神，社會(huì)體制由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟(jì)，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，有的教師私設(shè)課外輔導(dǎo)班，收取補(bǔ)課費(fèi)，有的教師向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料，從中獲取回扣等等腐敗現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。我向來以此現(xiàn)象為恥，從不做加強(qiáng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的事。不收禮，不吃請(qǐng)，不叫家長辦事。

在為人師表方面：作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

二經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源：

（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，（版權(quán)聲明：本文轉(zhuǎn)載自學(xué)子網(wǎng)(