第一篇：教師治庸問責(zé)自查報告

治庸問責(zé)自查報告

2011年11月8日上午，市教育局召開全市教育系統(tǒng)治庸問責(zé)工作動員大會，傳達(dá)貫徹全市治庸問責(zé)工作動員大會精神，安排部署全市教育系統(tǒng)治庸問責(zé)工作。李菲局長要求各地各校要多措并舉開展治理“庸、懶、散、軟、虛、浮、慢、怨”活動，向不良作風(fēng)“亮劍”，樹立良好教育形象，努力辦好讓人民滿意的教育。我校在得到這一活動通知之后立刻組織老師們學(xué)習(xí)，作為一名始終在一線教學(xué)的黨員教師來說，自參加工作以來，我一直深記學(xué)校，黨和人民對于我工作的囑托，明確自身的工作職責(zé)，在實際教學(xué)過程中堅持以科學(xué)發(fā)展觀，不斷提升自己的教學(xué)水平和技巧。以內(nèi)抓教學(xué)質(zhì)量，外樹教育形象為抓手，以讓家長滿意，學(xué)生開心，學(xué)校放心為自己的目標(biāo)，深入落實教學(xué)工作。在各項工作的落實中，我始終堅持將黨風(fēng)廉政建設(shè)貫徹整個教育工作的始終，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級黨風(fēng)廉政建設(shè)精神，時刻以一個黨員干部的身份嚴(yán)格要求自己，率先垂范、自覺接受做人民公仆的教育，在這次學(xué)習(xí)市教育局治庸問責(zé)工作的活動中我深有感觸，借此活動對自己的平時工作情況進(jìn)行自查，反思如下：

存在的問題：

1、理論知識學(xué)習(xí)不夠全面。在學(xué)習(xí)方面主要偏重于與工作需要和個人愛好，對于馬克思列寧主義只是聽說，沒有真正的讀過一本馬列原著，對于毛澤東思想只是粗淺的從長輩的教導(dǎo)那里了解，沒有全面地學(xué)習(xí)，對于鄧小平理論只停留于以前在讀書時代的學(xué)習(xí)，沒有進(jìn)一步持續(xù)學(xué)習(xí)，對于“三個代表”重要思想沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對于科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)為統(tǒng)籌兼顧是領(lǐng)導(dǎo)的事，沒有結(jié)合全局工作進(jìn)行深入思考。

2、黨員作用發(fā)揮不夠充分。在工作中有意見不敢提，對發(fā)現(xiàn)的庸、懶、散現(xiàn)象不敢指出，對偏離為人民服務(wù)旨宗的情況不敢反映，沒有充分發(fā)揮一名黨員應(yīng)有的斗爭作用。

3、教育教學(xué)的新課標(biāo)理解不夠透徹，沒有實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，課堂教學(xué)方法過于簡單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然不時出現(xiàn)在課堂上，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的素質(zhì)教育。

4、教學(xué)工作上，雖然也很努力想把教學(xué)成績搞上去，但是因為自己是一個新老師，對教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求認(rèn)識不夠全面，同時平時老師們也都為自己的工作忙碌，很少與老教師進(jìn)行交流。導(dǎo)致自己在教學(xué)上面沒有創(chuàng)新精神，對問題不能做出深層次的分析，思考不透徹。

綜上所述不足之處，在以后的工作中要做到以下幾點：

1、學(xué)習(xí)貫徹精神，感到教育的責(zé)任重大，任重而道遠(yuǎn)，必須在自己的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真干教育，踏踏實實育人才，發(fā)揚求真務(wù)實的工作作風(fēng)，積極參加課程改革。用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)實踐，不斷創(chuàng)新，重視教育的過程管理，把工作落到實處，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。老師們說：“教師的工作是育人的工作，一名合格的老師，必須具有良好的道德品質(zhì)和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響學(xué)生，感染學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得到健康發(fā)展，形成良好的心理品質(zhì)。用自己淵博的知識去引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生能在愉悅的環(huán)境中獲得知識。”“學(xué)校是傳播文明的場所，教師是播種文明的使者，在一切教學(xué)活動中，教師都要做到文明從教?！薄坝藶楸荆菍W(xué)校辦學(xué)的宗旨，是教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。只要我們廣大教師熱愛學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生的德、智、體美等，就一定能提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。”

2、教育是一項平凡而偉大的工作，是關(guān)系千千萬萬孩子的未來，系民族興衰和國家存亡。要克服工作中的急躁情緒，從點點滴滴做起。用賞識的眼光看學(xué)生。對待學(xué)生要有耐心，特別對于問題學(xué)生要給他（她）機會，用發(fā)展的眼光看人，樹立學(xué)生的自信心，精心營造育人的一片藍(lán)天?！白鳛榻處煟脨埸c亮學(xué)生心頭的明燈，開啟他們沉重的心扉，責(zé)無旁貸，任重道遠(yuǎn)?！薄皼]有愛就沒有教育，這就要求教師不僅有豐富的知識和學(xué)問，更有堪為人師的人格和品德，有著對學(xué)生的一種無私奉獻(xiàn)的愛?！薄敖處熢诮虝W(xué)生做人和學(xué)會知識的同時，還要讓學(xué)生知道先相信你自己，然后別人才會相信你?！?/p>

3、加強個人師德修養(yǎng)。樹立良好的師德形象，對學(xué)生“曉之以理、動之以情、以理樹人”，用心育人。教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現(xiàn)。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。大家認(rèn)為：“一粒種子，要經(jīng)過春天的播種，夏天的澆灌，秋天的收割，還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。教育學(xué)生也是一樣，如果只是播下了目標(biāo)，不再繼續(xù)澆水，不去收割，那么永遠(yuǎn)都不會有收獲。”“讓我們一起為年輕的生命多注入一些激情，多創(chuàng)造一些體驗，多賦予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界——帶著對生命的了知、洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤物無聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛。”

4、在教育教學(xué)工作中，始終堅持以人為本的教育發(fā)展觀，不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的教育實踐觀，關(guān)注細(xì)節(jié)、追求和諧的教育價值觀，確保教育各項任務(wù)、工作目標(biāo)順利完成。落實到工作中就是干好每一天的工作，上好每一節(jié)課。關(guān)注每一個學(xué)生的健康成長，讓孩子全面發(fā)展，全面完成上級布置的各項任務(wù)。

總之，要始終保持共產(chǎn)黨員與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自醒、自覺、自勵，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好各項工作。

第二篇：教師治庸問責(zé)自查報告

教師治庸問責(zé)自查報告：責(zé)任在我心中

湖北省丹江口職業(yè)技術(shù)學(xué)校王子海

治庸問責(zé) 給力教育

作為一個職業(yè)學(xué)校，承擔(dān)著培養(yǎng)適應(yīng)社會和企業(yè)需要的技能型人才的重任。如何提高教育教學(xué)質(zhì)量，服務(wù)地方經(jīng)濟，優(yōu)化我區(qū)投資環(huán)境，提高教育行業(yè)的社會滿意度，成為我校在“治庸問責(zé)”活動中的重要工作。教師是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)，要把學(xué)校發(fā)展同個人發(fā)展緊密結(jié)合起來，在“治庸問責(zé)”中提升自己，成就自己。

注重小節(jié)，修煉人格。

我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從。”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動學(xué)生。

我校教師以學(xué)校提出的“學(xué)生職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)”建設(shè)為軸心，注重學(xué)生的思想品德和職業(yè)道德教育。作為教師，除了要做到最基本的要求外，還要注重細(xì)節(jié)，如說話得體，著裝得體，行為能成為示范榜樣。大到理想前途教育，小到從地上撿起一片紙屑，無不給學(xué)生以影響。從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。

熱愛學(xué)生，和諧發(fā)展。

關(guān)心、熱愛學(xué)生是教師最基本的天職。我們按照學(xué)校的理念，強化“以學(xué)生發(fā)展為中心”，實行“全員參與、全時段管理、全方位育人”管理模式，力求做到“人人有事做”，“事事有人做”。在每次的教育教學(xué)活動中，都以尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生為出發(fā)點，堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使學(xué)生們愉快茁壯地成長。作為一個合格的中職學(xué)校班主任，就要創(chuàng)設(shè)一切一切條件，開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生在活動中鍛煉技能，培養(yǎng)品格，讓他們有一個施展才華的舞臺和機會。除積極鼓勵學(xué)生參與學(xué)校各項明星小組和興趣小組外，還與專業(yè)教師合作，組織小型的比賽、展示、社會實踐等活動。所有這些，使學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作精神和能力有所提高，勞動技能得到強化，職業(yè)道德得到提升?；顒佣嗔耍蚣荇[事的就少了，技能強了，學(xué)生的自信心自然就增強了。班級和諧了，校園也更加和諧了。

熱愛學(xué)生，不只是停留在口頭上，也不只是在言傳身教上，我覺得最重要的是與學(xué)校協(xié)

愛崗敬業(yè)，以能執(zhí)教。

熱愛教育，熱愛自己所從事的工作。我不論在什么時候、什么地方，都將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有學(xué)生”的原則來設(shè)計活動，并做好記錄。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。一個愛崗敬業(yè)的教師給學(xué)生的影響是積極而且深遠(yuǎn)的。

師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大，不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。作為職業(yè)學(xué)校的教師除了過硬的道德素質(zhì)外，還有一樣必不可少的東西，那就是職業(yè)技能。教什么專業(yè)，教師就必須有相應(yīng)的專業(yè)技能，一個技能超強的教師會得到學(xué)生的無限敬仰和崇拜。到社會調(diào)查，到企業(yè)鍛煉，有了前沿觀念和能力，知道為什么教，教什么，怎樣教。在這種情形下，學(xué)生就能適應(yīng)學(xué)校、適應(yīng)社會，會學(xué)到終身受益的東西。

一個教師這樣做了，每位教師這樣做了，教育就有希望，學(xué)生就有希望，國家就有可持續(xù)發(fā)展的動力。值得欣慰的是，我校正是這樣要求的，也是這樣做的，掀起了“責(zé)任風(fēng)暴”，實施“治庸計劃”，以“一個中心”為核心，實施三方面“風(fēng)暴行動”，就是把“以學(xué)生發(fā)展為中心”作為核心任務(wù)，落實宣傳鼓動、健全機制、監(jiān)督反饋三方面工作。以治庸提能，以治懶增效，以治散聚力，增強干部和教師的責(zé)任意識，改進(jìn)教育管理，提高教育質(zhì)量，形成求真務(wù)實、奮勇爭先、干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境，為推動我校國家示范校建設(shè)和科學(xué)有序發(fā)展提供有力的組織保障和作風(fēng)保障。

變“庸、懶、散”為“勤、快、實”，讓職業(yè)教育給力社會。

2011年12月13日

第三篇：治庸問責(zé)自查報告

治庸問責(zé)自查報告

裴德全

根據(jù)上級指示要求，我校也把“治庸問責(zé)”活動開展的如火如荼，大家結(jié)合教育工作實際，將教育“治庸問責(zé)”工作落到實處。

一是 深入學(xué)習(xí)貫徹

治庸問責(zé)工作推進(jìn)會召開后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件，從思想上充分認(rèn)識到“治庸問責(zé)” 是提高教育教學(xué)質(zhì)量和人民滿意度的重要舉措，是提升教師素質(zhì)，營造風(fēng)清氣正的“干事文化”的給力創(chuàng)舉，我要用治庸問責(zé)的精神來自我要求，自我約束，并落實到教育教學(xué)的工作中，用行動來捍衛(wèi)師道尊嚴(yán)，展現(xiàn)良好的教師象！以昂向上的精神狀態(tài)全力做好教育教學(xué)各項工作。

二是抓好工作。

結(jié)合教育工作實際，將掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實施“治庸計劃”與深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合起來，切實增強學(xué)習(xí)教育的實效。

對學(xué)生要抓好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重基礎(chǔ)，面向整體，狠抓落實，提高均分；對學(xué)生要細(xì)化管理，加強溝通，明確目標(biāo)，同時要將責(zé)任意識貫穿到教育教學(xué)的每一個細(xì)節(jié)中，牢固樹立教育教學(xué)質(zhì)量意識，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識，想方設(shè)法努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三是明確崗位任務(wù)。

教師也是人民公仆，公仆就是要全心全意為主人服務(wù)。政府的一切權(quán)力來自人民，必須為人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。因此，教師要牢固樹立法治和服務(wù)的理念，教書育人，必須準(zhǔn)確理解家長難在何處，愁在何事；必須傾聽學(xué)生和家長聲音，尊重民他們，解決其憂?！坝埂辈】此菩〔?，與大的腐敗現(xiàn)象比起來似乎還不能上綱上線，但是“庸”導(dǎo)致辦事效率低下，傷害學(xué)生和家長感情，而且在一定程度上破壞了教育發(fā)展的軟環(huán)境，此種“亞腐敗”的負(fù)面影響力不小。四是反復(fù)學(xué)習(xí)，不斷反思，把工作做得更好！

首先是認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，強化宗旨教育，樹立良好的服務(wù)意識。從嚴(yán)要求自己，正人先正己，作為一位人民教師要嚴(yán)于律己，只要是對工作發(fā)展有利的事情，別人做不到的，自己一定要想方設(shè)法做到，真正做到從自己做起，從細(xì)節(jié)做起，從小事做起。

其次是，樹立更高的工作標(biāo)準(zhǔn)，保持積極的心態(tài)和強烈的進(jìn)取之心。取法乎上得其中，取法乎中得其下，沒有大的目標(biāo)，就沒有大的成就。因此，作為自己來說，必須樹立遠(yuǎn)大的工作目標(biāo)。并將以自己的實際行動來實踐這一大目標(biāo)。

第三是，關(guān)注新生事物，發(fā)現(xiàn)新生事物，勤于學(xué)習(xí)、善于思考，勇于創(chuàng)新，敢于失敗。徹底調(diào)整心態(tài)，保持與時俱進(jìn)的強烈求知欲和獨立思考的習(xí)慣，關(guān)心身邊事，發(fā)現(xiàn)身邊事，創(chuàng)造新方法，在學(xué)習(xí)中不斷思考，在思考中不斷豐富，在豐富中不斷完善和強大。做一位人民滿意的教師。

第四篇：治庸問責(zé)自查報告

治庸問責(zé)個人自查整改報告

自開展治庸問責(zé)活動以來，我深刻領(lǐng)會到“治庸問責(zé)”的精神和加強干部作風(fēng)建設(shè)的重要性。針對“庸、懶、散、軟”的問題和不作為、慢作為、亂作為的現(xiàn)象，結(jié)合自身工作實際和工作狀態(tài)，我認(rèn)真查擺了自己在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問題，并深刻剖析了存在問題的成因，現(xiàn)將自查整改情況匯報如下：

一、當(dāng)前工作中存在的主要問題

(一)學(xué)習(xí)缺乏主動性，不系統(tǒng)、不深入。學(xué)習(xí)不夠主動，往往局里組織學(xué)習(xí)時才學(xué)習(xí)，平時也只滿足于看看報紙，自己沒有學(xué)習(xí)計劃，即使自己有時想到要學(xué)習(xí)，但又不知學(xué)什么東西，拿起書又學(xué)不進(jìn)去。在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，有許多東西往往學(xué)后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，學(xué)得不夠。

（二）工作主動性有所欠缺，自己對自己沒有嚴(yán)格地要求，往往滿足完成任務(wù)。如何創(chuàng)造性地開展工作思考得不夠。

（三）進(jìn)取意識不強，性情急躁，工作方法簡單。缺乏進(jìn)取精神，有時工作中遇到困難還產(chǎn)生埋怨和抵觸情緒，思想消極，不主動找原因，使自己工作陷于被動。

二、存在問題原因分析

經(jīng)過分析，我認(rèn)為存在上述問題的原因，主要在于： 一是自身學(xué)習(xí)不夠，思想素質(zhì)、理論教養(yǎng)、認(rèn)識水平不

高。特別是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)、理解不夠透徹和深入。沒能完全運用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦、指導(dǎo)自己的言行，從而導(dǎo)致認(rèn)識上、行為上的一些偏差。

二是工作的各個環(huán)節(jié)中沒有做到時刻嚴(yán)格要求自己，及時反省自己的行為，以至于工作中行動散漫，效率低下。

三是對工作沒有明確的目標(biāo)和追求，滿足于領(lǐng)導(dǎo)叫干啥就干啥，積極主動性不強，遇到困難有畏難情緒，缺乏年輕人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚的工作熱情和不斷開拓創(chuàng)新的精神。

三、整改措施和努力方向

針對自己在工作中存在的種種問題，我將在以后的工作中，認(rèn)真反思，努力改進(jìn)，時時開展自我批評，嚴(yán)格要求自己，盡力盡心干好每一項工作。

一是要刻若學(xué)習(xí)，振奮精神，提高工作水平，要自覺把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，聯(lián)第實際學(xué)，扎實深入學(xué)，學(xué)以致用，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，充分展示自己的能力。要把自己空余的時間都放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策，學(xué)習(xí)分管業(yè)務(wù)，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增強自己的才干，提高工作能力。

二是開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習(xí)慣

勢力的束縛，不因循守舊，要創(chuàng)造性地開展作，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，找出新思路、新方案、落實新舉措，開創(chuàng)新局面。要嚴(yán)格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標(biāo)，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦耐勞，努力將工作做到最好。

三是對待工作要在“精、細(xì)、嚴(yán)、實”上下功夫，細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶Υぷ髦械拿恳粋€細(xì)節(jié)，有條不絮地處理好每一項工作，保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)。

第五篇：治庸問責(zé)自查報告

為了貫徹落實掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實施“治庸計劃”的活動要求，提高干部隊伍執(zhí)行力，我局迅速開展了狠治“庸、懶、散”工作

統(tǒng)一部署，展“治庸問責(zé)”工作。依照市委宣傳好、組織好、開展好此項工作的要求。狠抓落實，堅持“兩手抓，兩手硬，兩促進(jìn)，兩不誤”工作方針，切實加強查處力度，建立長效機制，確保此項工作健康有序推進(jìn)，真正取得實效。

市旅游局黨組高度重視，依照市委屆次全體（擴大）會議關(guān)于掀起“責(zé)任風(fēng)暴”實施“治庸計劃”優(yōu)化投資發(fā)展環(huán)境重要指示精神。成立了局黨組書記、局長張任組長的治庸”和“優(yōu)化環(huán)境”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開動員會議、推進(jìn)會議，研究部署“治庸”優(yōu)化環(huán)境的各項工作，取得了初步效果。

積極開展全體干部大動員

一、統(tǒng)一思想。

為統(tǒng)一思想，治庸問責(zé)”優(yōu)化發(fā)展環(huán)境工作啟動后。局積極開展動員活動，一是召開學(xué)習(xí)貫徹市委屆次全體（擴大）會議精神專題會議，以及掀起“責(zé)任風(fēng)暴”實施“治庸計劃”優(yōu)化投資發(fā)展環(huán)境工作推進(jìn)會。二是制定了武漢市旅游局掀起“責(zé)任風(fēng)暴”實施“治庸計劃”方案》武漢市旅游局進(jìn)一步優(yōu)化投資發(fā)展環(huán)境的實施方案》三是開展自查自糾活動，截止目前，共收到全局干部職工自查自糾報告57份，廣大干部職工從自身出發(fā)，深入剖析問題原因，認(rèn)真改正工作缺點，積極探索工作方法。四是積極編制印發(fā)“治庸問責(zé)”簡報，截止目前，共編制簡報10期。開展“治庸問責(zé)”工作后，局機關(guān)干部工作作風(fēng)、服務(wù)質(zhì)量得到明顯提升，收到良好效果。

迅速開展狠治“庸、懶、散”工作

二、轉(zhuǎn)變作風(fēng)。

提高干部隊伍執(zhí)行力，為了貫徹落實掀起“責(zé)任風(fēng)暴”實施“治庸計劃”活動要求。局迅速開展了狠治“庸、懶、散”工作。

精神萎靡不振，一是治“庸”大力整治我局部分干部職工存在事業(yè)心責(zé)任感不強。工作不思進(jìn)取的現(xiàn)狀。大力整治在工作上拈輕怕重，敷衍了事，做事只求過得去、不求過得硬的作風(fēng)。大力整治不認(rèn)真履行崗位職責(zé)，辦事效率低下，工作質(zhì)量不高，工作中不作為、慢作為轉(zhuǎn)自http://004km.cn、亂作為的行為。

該管的事不管，二是治“懶”大力整治該做的事不做。該報的事不報，做事能拖就拖的懶”病。大力整治平時不加強政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，工作能力低下，對于交辦的事情不會做、不能做、做不了等不良現(xiàn)象。大力整治大局觀念、全局觀念和協(xié)作意識不強，不以集體利益為上，工作中各自為政，推諉扯皮等問題。

對往來單位和基層群眾態(tài)度生硬，三是治“散”大力整治個別干部職工在工作中服務(wù)意識淡漠。愛理不理，故意刁難，給局里聲譽造成不良影響的行為。大力整治工作自由懶散，上班隨意遲到或早退，外出不按規(guī)定請假，擅自脫崗等行為。大力整治上班時間聊天、打牌、下棋、看報紙、上網(wǎng)聊天、玩游戲、炒股票等行為。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處置。

將“治庸問責(zé)”貫徹到具體工作中

三、突出重點。

深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步推動“治庸問責(zé)”改善發(fā)展環(huán)境工作開展。局將公開承諾、規(guī)范市場行為、提升行業(yè)服務(wù)質(zhì)量等六項工作列為重點整治。從完善服務(wù)公開許諾制；規(guī)范市場行為，建立公平、有序、平安的旅游市場環(huán)境；提升旅游服務(wù)質(zhì)量，加大人員培訓(xùn)管理力度；完善旅游公共服務(wù)職能，提升旅游整體形象；加大學(xué)“標(biāo)”對“標(biāo)”力度，營造產(chǎn)業(yè)發(fā)展最優(yōu)環(huán)境；加大對行政投訴處置力度，加強政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)等六個方面，提出了切實改善和優(yōu)化武漢市旅游投資發(fā)展環(huán)境的具體措施。目前，這六項工作由9個責(zé)任部門牽頭，各部門配合，正在逐條落實。

推進(jìn)“治庸問責(zé)”工作不時深化

四、狠抓落實。

嚴(yán)格問責(zé)。結(jié)合當(dāng)前我局工作實際，一是強化管理。深入開展“治庸問責(zé)”工作，嚴(yán)格依照工作方案實施，依照自查整改的六個方法迅速布置落實，嚴(yán)明工作紀(jì)律，對工作不力，損害局形象的要嚴(yán)格追究責(zé)任，強化“治庸問責(zé)”工作的執(zhí)行力，加大問責(zé)力度。

常抓不懈。要進(jìn)一步強化管理，二是健全機制。健全制度，完善機制，著力構(gòu)建“治庸問責(zé)”工作的長效機制，全面加強與服務(wù)對象和群眾的溝通，努力提高服務(wù)質(zhì)量，樹立旅游系統(tǒng)真誠服務(wù)的良好形象。

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