第一篇：安龍縣灑雨中學督導(dǎo)評估自查報告

安龍縣灑雨中學綜合督導(dǎo)評估

自 查 報 告

近年來，我校從實際出發(fā)，堅持以辦“人民滿意的學?！睘樽谥迹越逃虒W工作為中心，以教育科研為主體，以校園文化建設(shè)為載體，立足現(xiàn)實基礎(chǔ)，創(chuàng)新發(fā)展模式，深化教育改革，優(yōu)化管理機制，提升管理內(nèi)涵，提高教育質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育，取得了一定的成效。接到上級督導(dǎo)通知后，學校成立了以校長為組長的工作自查小組，依據(jù)《貴州省義務(wù)教育階段學校督導(dǎo)評估細則》（試行），認真對照《評估標準》，對學校各項工作進行了認真細致的自查自評?，F(xiàn)對我校的自評工作情況匯報如下：

一、學?；厩闆r

灑雨中學位于安龍縣西北面，素有“紅豆之鄉(xiāng)”的灑雨鎮(zhèn)，距縣城30多公里，始建于上世紀七十年代，至今已有40余年的辦學歷史?，F(xiàn)有教職工76人，學生 1398 人，有27個教學班，是一所典型的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學。大部分家庭比較貧困，離學校較遠，交通不便，學生上學都是靠步行。近年來，國家的扶持和有關(guān)部門的幫扶，以及“三農(nóng)政策”和各種惠農(nóng)政策的施行，全鎮(zhèn)在電力、公路、農(nóng)業(yè)等方面都發(fā)生了變化，農(nóng)民的生活水平有了一定的提高，老百姓對子女讀書觀念有一定的改變。特別是義務(wù)教育法的宣傳，失學兒童有所減少。營養(yǎng)餐的補助和寄宿工程的完善，大大減少了家庭的負擔，有助于教育教學質(zhì)量的提高。

二、督導(dǎo)評估自評情況

（一）領(lǐng)導(dǎo)與管理（分值335分，自評300.5分）

學校樹立了科學發(fā)展觀，形成了核心的辦學理念、發(fā)展目標和辦學方向。學校領(lǐng)導(dǎo)和各辦公室工作運行良好、團結(jié)協(xié)作。學校通過考評機制，不斷激勵教師的工作積極性，提高工作實效。召開教師會議培訓(xùn)，學習《貴州省義務(wù)教育階段學校督導(dǎo)評估工作手冊》，培訓(xùn)行政人員及教師。學校首先做了《至家長的一封信》，進行摸底。然后進村入戶開展訪談活動、征集意見和建議。再召開村委大會，更深入地征求群眾意見，收集更多的群眾資料，進行匯總反饋來的材料，對問題進行梳理和排序。撰寫學校發(fā)展計劃文本。每位教師都有教育教學工作計劃和課時計劃，教育教學秩序井然，成效顯著。學校經(jīng)費使用嚴格按照預(yù)算執(zhí)行，并經(jīng)校務(wù)會通過，在全體教師會議上及時公布。學校環(huán)境得到一定程度的改善，后勤保障較有力。

（二）教與學的質(zhì)量（分值185分，自評181分）

學校重視教育教學研究，每周以教研組為單位召開教研會。充分調(diào)動了廣大教師的工作積極性，教育教學質(zhì)量顯著提高。開展德育教育工作，不斷加強未成年人思想道德教育，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的現(xiàn)代公民，學生養(yǎng)成教育的開展取得成效。學校通過班會課、升旗儀式、法制講座等，不斷加強學生的理想信念教育，使學生學習的動力和學習的能力大大增強。學校重視體育課教學和學生的體質(zhì)健康鍛煉，積極開展大課間和每天一小時體育活動，使學生體育達標率大大提高。學校通過音樂美術(shù)課培養(yǎng)學生的審美能力培養(yǎng)和教育，取得了實效。

（三）學生支持與關(guān)愛（分值195分，自評185.5分）

我校地處邊遠山區(qū)，經(jīng)濟落后，導(dǎo)致留守兒童較多，給我們教育教學工作帶來了新的挑戰(zhàn)和機遇。針對這種情況，我校開展了高效課堂，給學生提供一個展示的平臺，通過小組交流，讓學生感到班級的溫暖。學校關(guān)工委對孤兒或

半孤兒采取減免交生活費，發(fā)放大米。到生活困難的學生家中等形式，讓學生感受到政府和學校對他們的關(guān)懷?？迫谓處熾S時與自己包保的學生談心交流，讓每位學生都體會到老師的關(guān)愛。

(四)學生發(fā)展（分值115分，自評111分）

在教育教學活動中培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，是灑雨中學實施素質(zhì)教育的重要手段。豐富多彩的校園文化生活，如：文藝匯演、詩歌朗誦、廣播體操比賽、作文競賽等活動，使很多平時不肯表露的學生，在活動中得到了鍛煉，參與意識和集體榮譽感增強了，學習成績也逐漸提高了，同時也充分營造了青春校園、健康校園、文化校園的氛圍，全面提高了學生的綜合素質(zhì)。

（五）辦學條件（分值170分，自評170分）

1、各級黨委政府高度重視教育事業(yè)發(fā)展，歷來把教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，并將教育經(jīng)費按時足額撥付，保證了教育教學工作的有效開展。學校校舍建設(shè)還未達到國家標準要求。添臵教學設(shè)備、改善辦學條件，各項實驗有效開展，我校不斷加強校風建設(shè)，營造積極向上的文化氛圍和育人環(huán)境，取得了實效，得到了社會的認可和積極評價。

學校自評分：948分

三、學校發(fā)展規(guī)劃取得的成績

（一）控輟保學工作

我校把控輟保學工作作為學校實施全面育人目標的重要舉措，防止學生輟學，學校制定了《灑雨中學控輟保學工作方案》。成立了行政人員包年級、班主任包班級、科任教師分包學生三級控輟保學體系，每學年初學校與班主任、任課教師簽訂控輟保學責任書。實行任課教師包保學生制度，并把控輟保學工作作為教師績效考核的一項指標納入教師量化。開展教師和包保學生談心活動。了解學生學習和生活中的實際困難，幫助他們解決問題。發(fā)現(xiàn)有輟學思想的學生及時做好思想教育工作。對已經(jīng)輟學的學生，班主任、任課教師，及時深入

學生家中做了大量的復(fù)學動員工作，促使其返校上課。通過上級部門、學校、教師、家長等各方面力量的緊密配合，對于輟學學生，及時查找原因，科任老師深入學生家中做了大量的復(fù)學動員工作，取得很大成績。尤其是本學年來，僅有21人輟學。

（二）學生就餐創(chuàng)新模式——分餐制

學校食堂面積比較窄，學生的就餐成了問題，嚴重影響學校實施素質(zhì)教育的推進。學校因地制宜，決定在校實施分餐制，讓學生在教室里就餐。解決了因?qū)W校食堂條件學生打餐排隊時間長等困難，又培養(yǎng)了學生互助合作的生活自主能力。

（三）改革課堂教學，著力構(gòu)建高效課堂

實施課堂教學改革，探索可持續(xù)發(fā)展的“生本育人”的高效課堂教學模式是制定學校發(fā)展規(guī)劃時優(yōu)先解決的問題之一。學校從2012年起就從模式引進開始，全面推進課堂改革。

1.以培訓(xùn)為抓手，轉(zhuǎn)變教師觀念，促進教師成長；教師是推進課堂教學改革的直接責任人，教師必須改變教學觀念，明確教學目標，深入鉆研教材，細致研究學情，科學地組織課堂教學，努力構(gòu)建高效課堂教學新模式。

2.加強集體備課，大力推進導(dǎo)學案的使用，共享教學資源。導(dǎo)學案以年級學科小組討論后分時段分內(nèi)容明確責任。

3.落實教學要求，體現(xiàn)學生主體；在課堂教學中，突出學生的主體地位，體現(xiàn)學生的參與性、主動性、創(chuàng)造性。教師要樹立“學生自學會的堅持不教；學生通過討論會的堅持不多講；學生需要動手的教師堅持不包辦代替；課堂作業(yè)堅持當堂完成?！钡男抡n堂教學理念，要給學生充分的思考時間和思維空間，要減少“講與聽”，增加“說與做”，嘗試“教與評”。教學過程中及時評價學生，建立和諧師生關(guān)系。

4.開展教學評估，落實高效推進。實行教學管理人員隨機推門聽課制度和定期聽課制度。要求每位教學管理人員平均每周必須隨機聽課一節(jié)，并隨時與執(zhí)教者交換意見。學科組要有計劃地開展教學問題研究工作，強化教學反思，有針對性的進行教學案例分析，解決在教學活動中。

（四）豐富多彩的校園文化生活。

為了深化素質(zhì)教育，更好地落實新課標的要求，營造特色化校園文化，為學生的特色發(fā)展和實踐操作能力的培養(yǎng)提供廣闊的空間，在全校開展了豐富多彩的課外活動，豐富了學生的課外生活，陶冶了學生的情操，增強了學生動手實踐能力。

通過課外活動，學生真正動了起來，在玩中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，培養(yǎng)了學生創(chuàng)新精神，強化學生的主體意識。對學生進行階段性地獎勵，使他們樹立信心，體驗成功的愉悅，從而創(chuàng)造了良好的校園文化。

四、存在的主要問題

1、教育教學裝配滯后，體育設(shè)施不夠齊全。我校部分教學儀器配備已陳舊，跟不上時代要求和課程改革的步伐。學校可供學生興趣愛好、特長發(fā)展、綜合素質(zhì)提高的音體美器材不足，與城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的目標還有一定的距離。

2、我校教師對素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的學習還不夠深入，對其教育內(nèi)涵的理解還不夠深刻，理論的學習和工作實踐結(jié)合得不夠緊密。

4、控輟保學工作有一定難度，由于家長意識淡薄、學生因基礎(chǔ)差而產(chǎn)生厭學情緒，部分學生仍有流失。

5.部分課程還較薄弱，部分學科沒有專任教師。6.教育教學管理有待進一步加強和細化。

五、灑雨中學展望未來：

學校發(fā)展成為：

1、成型的——辦學理念：以生為本，持續(xù)發(fā)展，服務(wù)育人，共創(chuàng)和諧校園。努力提高學生綜合素質(zhì)，大力增強廣大教職工的服務(wù)意識，提升服務(wù)質(zhì)量，實現(xiàn)教書育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人，促進學生全面發(fā)展，健康成長，共創(chuàng)和諧校園。

2、明確的——辦學目標：學生全面發(fā)展、健康成長，師生共同進步。以促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高學生綜合素養(yǎng)為出發(fā)和歸宿，力爭通過三年努力把灑雨中學打造成師生健康成長的樂園。

3、可持續(xù)發(fā)展的——培養(yǎng)目標：通過學校全體教職工的共同努力，力爭到2015年把灑雨中學的學生培養(yǎng)成：身心健康、全面發(fā)展、積極進取的陽光少年。

總之，學校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將認清形式，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經(jīng)驗，堅持以發(fā)展為主題，以推進素質(zhì)教育為動力，以打造高效課堂、促進學生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實的措施，團結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，整體全面地推進學校各項工作，為把學校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現(xiàn)代化學校而不懈努力。

附：學校評估自查評分表

安龍縣灑雨中學

2013年10月28日

第二篇：灑雨中學義務(wù)教育階段學校督導(dǎo)評估整改報告專題

灑雨中學義務(wù)教育階段學校督導(dǎo)評估

整改措施報告

根據(jù)安教督發(fā)?2013?18號《關(guān)于對灑雨中學等學校進行督導(dǎo)評估的通知》文件精神，縣人民教育督導(dǎo)室組成督導(dǎo)評估小組，于2013年11月4日對我校實施義務(wù)教育階段學校進行了為期兩天的督導(dǎo)評估。

評估期間，評估組領(lǐng)導(dǎo)通過聽、看、查、訪、談等途徑對我校實施義務(wù)教育階段學校教育的情況進行了認真細致的全方位評估。在評議后的反饋會上評估組對我校取得的成績作了充分的肯定，一致認為我校在全面貫徹教育方針、規(guī)范辦學行為、民主管理等方面做得很好，切實保障義務(wù)教育階段學校教育的實施；在義務(wù)教育階段學校教育的實施過程中，管理目標明確，各種規(guī)章制度健全，措施有力，德育成效明顯，教研活動有序開展；義務(wù)教育階段學校教育取得較多成果，關(guān)注學生的全面發(fā)展，關(guān)愛弱勢群體，推崇愛心教育，重視養(yǎng)成教育；學校圍繞教師專業(yè)成長開展了切實有效的工作，涌現(xiàn)出一批業(yè)務(wù)精良，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的骨干教師。

在肯定成績的同時，評估組的領(lǐng)導(dǎo)指出了學校在義務(wù)教育階段學校教育過程中的不足。評估結(jié)束后，學校迅速組織全體黨員和校委成員召開會議，對存在的問題和不足作了全面細致的分析和研究，現(xiàn)將整改措施匯報如下：

一、繼續(xù)加強控輟保學、對潛能生（學困生、品行偏差生）的轉(zhuǎn)化力度?？剌z保學工作是實現(xiàn)普及九年義務(wù)教育的基本前提，一直以來學校始終高度重視、常抓不懈，并做了大量卓有成效工作。但因地處邊遠山區(qū)，廣大群眾的思想意識和文化素質(zhì)偏低，我們面臨的問

題既嚴重并且是多方面的，今后將繼續(xù)加強管理，增強全體教師特別是班主任的責任意識，多渠道全方位開展工作，加大教育宣傳，努力從學生心理、家長意識的轉(zhuǎn)變等方面狠下工夫，注重學生興趣愛好、個性特長的培養(yǎng)，實施分層教學，面向全體學生，使學校成為學生學習成長的樂園，尤其加強對潛能生（學困生、品行偏差生）的轉(zhuǎn)化力度。讓每位學生來有所學，學有所得，學有所用。

二、注重在各學科教學中滲透法制教育。我校始終堅持“先做人，后求知”的教育思想，把德育工作擺在學校教育工作的首要位置。今后將繼續(xù)調(diào)動全體教職工的集體力量，充分發(fā)揮社會、家庭和學校在德育工作中的積極因素，教育學生學會做人，學會學習，學會生活，志存高遠，培養(yǎng)樂觀向上的生活情趣和健康積極的興趣愛好。加強教學管理，利用學科教學特點，注重在各領(lǐng)域滲透法制教育，讓學生在學科教學和教師的言行舉止間受到良好德育熏染，在潛移默化中培養(yǎng)學生成為“德藝雙馨”的有用之才。

三、按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃》加大力度科學制定學校發(fā)展規(guī)劃。目前學校正在編制“十二五”學校發(fā)展規(guī)劃，將從學校硬件設(shè)施設(shè)備、人力資源、管理標準等多方面進行全面科學規(guī)劃，五年內(nèi)，學校無論從硬環(huán)境還是軟環(huán)境都將實現(xiàn)跨越式的提升。

四、加強“體藝”工作，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。今后，學校將積極爭取音樂、美術(shù)、舞蹈師資的專業(yè)配備和培訓(xùn)培養(yǎng)，擴展校園運動場地，增開課外活動興趣小組，豐富校園文體活動和文化生活，將學生的體質(zhì)健康、特長培養(yǎng)和個性化發(fā)展納入教學管理的重要位置，全面提高學校綜合辦學水平。

五、加強教師專業(yè)化成長，樹立“質(zhì)量立校，科研興?！币庾R，不斷推進校本教研工作。教師業(yè)務(wù)水平的高低決定學校教學質(zhì)量的好

壞，我校教師以中青年為主，這是一支干勁足、精力旺盛的隊伍，同時也是一支教學經(jīng)驗欠缺的隊伍。學校將牢牢抓住“繼教”這根繩，不斷加強對中青年教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)，以靈活多樣的方式開展校本教研，通過培養(yǎng)、推選骨干教師，廣泛開展經(jīng)驗交流，接對幫扶等多種手段促進教師專業(yè)化成長，鼓勵教師從教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，形成課題，以研促教。目前，貴州省安龍縣灑雨中學已經(jīng)成為聯(lián)合國教科文組織中國可持續(xù)發(fā)展教育項目實驗學校，還有語文、英語、數(shù)學教研組在組長和學科骨干的帶領(lǐng)下已成立了課題研究組，且語文學科確立了“以生為本持續(xù)發(fā)展——語文課堂教學探索”這一課題；英語學科的課題是——可持續(xù)發(fā)展視野下的英語教學改革；數(shù)學學科的課題是——初中有效課堂教學策略研究。這三個學科的課題都已申報成功，成為聯(lián)合國教科文組織中國可持續(xù)發(fā)展教育項目（ESD）項目“十二五”課題。

我們決心在今后的工作中以《安龍縣義務(wù)教育階段學校督導(dǎo)評估細則（試行）》為標準，在各級黨委、政府和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，積極探索，認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新，努力彌補學校工作中的薄弱環(huán)節(jié)，堅定不移地辦人民滿意的教育。

安龍縣灑雨中學2013年11月19日

第三篇：中學教育督導(dǎo)評估自查報告

學校教育督導(dǎo)評估自查報告

課改以來，我校以“深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育”為目標，以“建設(shè)規(guī)范、特色學?！睘檗k學宗旨，以“努力縮小城鄉(xiāng)教育差距”為辦學理念，以“切實提高農(nóng)村教育質(zhì)量”為奮斗目標，不斷加強學校管理，不斷改善辦學條件，使學校近幾年來的教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。現(xiàn)將我校督導(dǎo)自查報告如下：

一、辦學思想

我校一直以鄧小平理論和“科學發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨和國家的教育方針。依照教育法律、法規(guī)制定了學校章程，依法規(guī)范學校各項工作，明確了學校辦學宗旨以及對社會的承諾。以為學生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)為根本任務(wù)。堅持“以生為本，和諧發(fā)展”的辦學宗旨，以“育人是根本，質(zhì)量是生命，安全是保障，規(guī)范是形象”的治校方略，加強行風建設(shè)，規(guī)范辦學行為，嚴格按照規(guī)定收取有關(guān)費用，堅決杜絕亂收費現(xiàn)象發(fā)生。扎實推進學校各項工作，努力把學校辦成管理科學、設(shè)施先進、環(huán)境優(yōu)美、校風嚴謹、師資優(yōu)秀、質(zhì)量一流、家長滿意的學校。

二、學校管理

1、領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，團結(jié)、勤政、廉潔，工作深入，富有開拓精神，群眾威信高，作風民主，重大決策能經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子會議審議通過。制定完善學校內(nèi)部管理體制改革方案，并認真實施；按要求扎實推進績效工資改革。嚴格教師管理，嚴明工作紀律，認真執(zhí)行教職工管理規(guī)定，學校規(guī)章制度健全，落實到位。

2、扎實開展師德宣誓、師德承諾，建立健全教職工師德個人檔案，定期召開學校思想政治工作會議，教師熱愛學生，對待每一個學生平等公正，廉潔從教，不接受學生、家長的禮品和宴請，不私自向?qū)W生收費和攤派各種讀物及學習用品，不委托學生家長辦私事。

3、學校積極開展校本研訓(xùn)，建立教師個人發(fā)展檔案。學校開展豐富多彩的師訓(xùn)活動，堅決推行普通話活動，師生在校園內(nèi)說普通話、寫規(guī)范字。積極創(chuàng)造條件加強教師外出培訓(xùn)學習工作，并取得良好的效果。

4、建立學校、教師、學生、家長共同參與的教師評價機制，確立與新課程標準相適應(yīng)的教師個體評價標準，不單純以教學成績評價教師，正確運用評價結(jié)果，把教師的積極性引導(dǎo)到實施素質(zhì)教育上來。

5、校長、業(yè)務(wù)校干深入教學一線，積極聽課，定期做業(yè)務(wù)講座。

三、教育教學工作

1、抓常規(guī)，養(yǎng)成良好習慣

學校結(jié)合不同年級學生身心發(fā)展情況、開展五愛教育，利用班隊活動，升旗講話對學生進行五愛教育，在抓好日常行為規(guī)范上下工夫，學生常規(guī)遵守好，到校見到教師問好，課堂教學有規(guī)章制度，小學生尊敬父母，教師愛護學生以慰然成風。

2、充分利用活動，強化德育教育

建立行之有效的德育工作制度，實行教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人。思想品德課聯(lián)系生活實際，各科教學均向?qū)W生滲透德育內(nèi)容，寓德育與各科教學之中。

3、指導(dǎo)家庭教育，開辦家長學校

每學期召開兩次家長座談會，形成家長、社會、學校三結(jié)合教育網(wǎng)，建立與家長聯(lián)系制度，重視教師家訪活動，解決學生學習上的負擔。每學期評選一次優(yōu)秀學生，優(yōu)秀干部，學習標兵活動，使學生人人爭當小紅花，人人爭做好學生，學校秩序井然。

四、教師專業(yè)發(fā)展

1、加強教師專業(yè)道德建設(shè)

學校重視教師職業(yè)道德建設(shè)，經(jīng)常性開展職業(yè)道德教育，有教育計劃有內(nèi)容，具體可行。有師德方面好的典型，教師能為人師表，教師愛崗敬業(yè)、具有高度責任感。教師早來晚走、教書育人、尊重學生、尊重家長，教師有自我發(fā)展意識，注重學習，更新觀念，能在教學實踐中不斷總結(jié)、反思、改進和提高。

2、教師理念更新

理念是實踐的先導(dǎo)，觀念不轉(zhuǎn)變，實踐行為也不會轉(zhuǎn)變，通過培訓(xùn)，豐富和提升教師理論水平和理念的更新。全體教師積極參與課程改革中，并形成新的教育教學方法。跳出了舊有的觀念“框框”，倡導(dǎo)和鼓勵教師勇于展現(xiàn)對教材的獨到見解。教師綜合素質(zhì)水平較高，形成骨干教師隊伍。教師熟練掌握課程標準，設(shè)計教學方案和實施教案，不斷提高現(xiàn)代化教學手段，在課堂教學中應(yīng)用和整合的水平，教師中能應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)占80%以上。積極主動與學生家長、同事、學校等進行交流和溝通，能對自己的教育觀念、教學質(zhì)量進行反思改進，教師有明確自我的發(fā)展目標，堅持校本培訓(xùn)，重視通識培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)，骨干教師培訓(xùn)，努力提高教師自身的綜合素質(zhì)。

3、加強校本培訓(xùn)，保證課改順利進行

教師的理論培訓(xùn)水平和工作能力有明顯提高，教學設(shè)計、課題開發(fā)、教學評價能力不斷提高，教師學歷、職稱勝任教學工作，比例合理。

4、加強與上級教科研部門聯(lián)系，借專家智慧，育自己新人，有效提高教育教學質(zhì)量的全面提高，觀看教育科研專題影碟片，學習、討論。到市縣及外地名優(yōu)校聽課學習，交流體會，并作為匯報課，全校示范，達到一人學習，全校受益。

5、加強骨干教師和名師的培養(yǎng)，樹立典型，以點帶面，有效地帶動學校教學質(zhì)量全面提升，提高學校辦學知名度。

五、課程實施

1、規(guī)范教學管理，執(zhí)行教學法規(guī)

健全教學常規(guī)管理，對教師備課，設(shè)計教案，組織教學，教學評價，有明確的規(guī)定要求，對教學過程有檢查、分析和改進措施，主要領(lǐng)導(dǎo)每學期聽課不少于30節(jié)，校長經(jīng)常參加教學活動，認真落實減負文件精神。全面執(zhí)行國家課程方案和課程標準，開齊開全各類課程，無增減課程。認真落實國家、地方和校本課程，學校有總課程表，班級課程表，教師課程表，作息時間表。

2、轉(zhuǎn)變教學觀念，改變教學方法

轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學觀念，注重基礎(chǔ)，探索符合課改要求的教學方法和模式，注重教學中基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，關(guān)注學生的學習過程與方法，情感態(tài)度與價值觀的形成，努力營造民主、平等、互動的師生關(guān)系和教學環(huán)境，引導(dǎo)學生獨立思考、自主探索、合作交流動手實踐，充分發(fā)揮學生的自主性和創(chuàng)造性。

六、學生發(fā)展

“兩基”工作常抓不懈，幾年來我校入學率達100%，中途沒有出現(xiàn)學生輟學現(xiàn)象。我們在對學生開展德育教育的同時，教育學生遵紀守法，誠實守信，維護社會公德，關(guān)心集體，團結(jié)同學，保護環(huán)境，要求學生做到自信、自尊，自強，自律，勤奮，對個人行為負責，積極參加社會公益活動，要具備社會責任感；學生具有較主動學習的愿望和興趣，存在著一部分同學厭學現(xiàn)象，但相當多的學生學習刻苦；學生熱愛體育運動和藝術(shù)活動，養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣，形成健康快樂的生活方式，學生體質(zhì)健康，眼睛近視發(fā)病率逐年下降。

七、存在的問題

1、資金投入不足，計算機教室、科學實驗室、語音教室、音樂教室、圖書室等功能教室缺乏，嚴重制約了學校特色化、品牌化、現(xiàn)代化辦學的步伐。

2、學校多媒體、信息化技術(shù)手段的運用存在一定的局限，教育現(xiàn)代化水平有待進一步提高。

3、教師老齡化，體質(zhì)差，學科結(jié)構(gòu)不合理，師資不足等問題突出，制約了學校的發(fā)展。

八、努力方向

1、以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學發(fā)展全局，堅持 “育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”的基本方針，全面實施學校遠景規(guī)劃，緊密團結(jié)學校行政班子及全校教職工，同心同德、真抓實干、開拓創(chuàng)新，共創(chuàng)更加喜人的成績。

2、完善制度，規(guī)范管理，引進競爭激勵機制，盤活學校硬件設(shè)施和人才資源。通過搞績效考核調(diào)動教師積極性，不斷提高教師隊伍素質(zhì)，全面加強教師隊伍建設(shè)，逐步優(yōu)化師資隊伍。

3、加強教育教研工作，成立教學教研科研小組，負責研究課題，使其教學富有生命力，提高教育教學理論水平，更好地為教育教學服務(wù)。

4、全力推進學校打造平安校園、綠色校園、書香校園、和諧校園的辦學目標。

第四篇：五七中學督導(dǎo)評估自查報告

五七中學督導(dǎo)評估自查報告

學校督導(dǎo)評估是全面貫徹教育“三個面向”的需要，是發(fā)展教育事業(yè)的需要。歷年來，五七中學特別重視教育督導(dǎo)評估工作，并取得了一定的成績，多次得到上級主管部門的認可和好評。本著“查漏補缺、逐步完善”的原則，本我校進行了自我評估，初步評估，初步自查成績?yōu)?20分?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、學校硬件以及設(shè)備情況

五七中學是一所區(qū)直屬學校，現(xiàn)有資產(chǎn)220萬。學校占地面積14674平方米，生均校舍占地面積146.74平方米；建筑總面積3798平方米，生均建筑面積37.98平方米；運動場地面積5400平方米，生均運動場面積54平方米；學校實驗器材、電教儀器、體音美勞器材均按省級二類標準配備；圖書2240冊，生均22.4冊。

二、學?；厩闆r

學?，F(xiàn)有在校學生100人，教職工16人。其中專任教師16人。校園占地面積14674平方米，生均146.74平方米；建筑總面積3798平方米，生均37.98平方米；運動場地面積5400平方米，生均54平方米；2007年9月我學初中部并入48中學。現(xiàn)我校僅保留小學部六個年級，各班均實現(xiàn)了小班化教學。

近三年來，6—17周歲適齡兒童入學率為100%，輟學率為0。其中2006—2007學年，興梁社區(qū)適齡人口369人，入學369人；2007—2008年，興梁社區(qū)適齡人口337人，入學337人；2008—2009年，興梁社區(qū)適齡人口337人，入學337人。

以質(zhì)量求生存，以信譽求發(fā)展。五七中學在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體師生的努力，近年來教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，各項工作取得了一定的進步，學校目前穩(wěn)定向前發(fā)展。針對未來3—5年，學校制定了進一步的發(fā)展規(guī)劃。

三、教師情況

學?，F(xiàn)任教師16人，專任教師16人，15人具有大專以上學歷，其中本科以上1人，學歷達標率100%，學歷提高率為93.75%。學校有校長1人，書記1人，先后經(jīng)過崗位培訓(xùn)、提高培訓(xùn)，培訓(xùn)合格率為100%.學校教風正，學風濃。16名專任教師中，省級優(yōu)質(zhì)課教師2人，有市級優(yōu)質(zhì)課教師4人，有區(qū)級優(yōu)質(zhì)課教師6人。在提高課堂教學技能的同時，學校堅持“依法治校、科研興校”的辦學宗旨，倡導(dǎo)鼓勵教師“立教改志，念教改經(jīng)，走教改路”。學校先于2002年被市教育局評為先進單位，2003年被區(qū)教體局評為目標管理先進單位，同時20003年又被區(qū)文明委授予區(qū)文明單位稱號。近幾年來，我校教師先后發(fā)表國家級論文3篇，省級論文5篇，市級論文26篇。

區(qū)委區(qū)政府重視教育工作，多年來一直確保教師工資按時足額發(fā)放，并不斷創(chuàng)造條件提高教師福利待遇。我校全體教師人心齊、情緒穩(wěn)、干勁大、凝聚力強。

四、重視督導(dǎo)，狠抓各項工作落實提高

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，齊抓共管，搞好督導(dǎo)評估工作。為了搞好督導(dǎo)評估工作，我校專門成立了“督導(dǎo)評估”領(lǐng)導(dǎo)小組，校長主抓，校委會成員科學合理分工，認真搞好各項督導(dǎo)工作。另外凡逢上級組織各項工作學習班，包括督導(dǎo)評估學習，學校指定專人參加接受培訓(xùn)。

2、積極開展各項工作，切實達到督導(dǎo)目的。(1)目的明確化、制度完善化

為實現(xiàn)學校管理目標和管理工作的科學化、規(guī)范化，調(diào)動職工搞好教育教學的積極性、主動性和創(chuàng)造性，學校制訂了各項制度，主要有：全校的崗位性責任制度、教代會制度、考勤制度、會議制度、獎懲制度、德育工作制度、教學方面的“兩考一評”制度、教研教改制度、業(yè)務(wù)學習制度等，并對以上所有制度專門印制成“制度匯編”，做到領(lǐng)導(dǎo)教師人手一冊。另外，我校還特別注重制度的完善和落實工作，學期初有計劃，學期中有檢查，學期末抓好總結(jié)，從而使學校的工作井然有序，有條不紊。

（2）德育具體化，管理規(guī)范化

為了搞好德育工作，學校建立了一支“學校、家庭、社會”三結(jié)合的德育工作隊伍，我們明確提出了德育工作以領(lǐng)導(dǎo)班子為核心，校、班、團、隊齊抓共管，切實做到“管理育人，教書育人、服務(wù)育人”。教學工作嚴格執(zhí)行“兩考一評”制度，制定了《學校量化考核獎懲規(guī)定》，設(shè)立了各種獎項，真正做到了獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣。

（3）績效突出化，評估達標化

開展督導(dǎo)評估，端正了辦學方向，改善了辦學條件，優(yōu)化了師資隊伍，促進了教育改革，為學生的健康成長創(chuàng)造了一個良好的環(huán)境，從而從進了師生素質(zhì)的全面提高。在體育衛(wèi)生方面，學校保證了“兩操一課”的順利開展，每學期都要進行一次常規(guī)體檢，做到“有病及時知道，無病提前預(yù)防”。學校還注重學生的特長培養(yǎng)，近兩年來在區(qū)“迎國慶書畫展”、“區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽”、“區(qū)青少年才藝大賽”等活動中，獲獎的學生有30余人。

五、取得的成績及存在的問題

多年來，學校本著以“辦人民滿意的教育”為宗旨，堅持“以教育質(zhì)量求生存，以辦學信譽求發(fā)展”的教育理念，銳意進取，求實創(chuàng)新，以教育科研為先導(dǎo)，以“新課改”為契機，不斷深化教學改革，積極實施素質(zhì)教育。通過建章立制、強化管理，各項工作得到了教育部門的肯定，也取得了良好的社會效益。學校先后被評為市實驗室管理先進單位、市治理亂收費工作先進集體。

取得成績的同時，也存在需急待解決的諸多問題，如：

1、學校教師的辦公居住條件有待改善；

2、各機構(gòu)缺乏專用場地；

3、教育質(zhì)量有待進一步提高。

4、教學樓及學校圍墻需修繕加固。立足實際，開拓思路，我校將多方面采取措施，狠抓工作落實到位，以開展督導(dǎo)評估工作為動力，決心以德為先，以人為本，以和為根，繼續(xù)以“促進師生共同成長”和“公平教育”的辦學思路為指導(dǎo)，狠抓教育管理，扎扎實實加強隊伍建設(shè)，堅定不移提高教學質(zhì)量，大力推進素質(zhì)教育，積極爭創(chuàng)辦學特色，為所有的孩子提供良好的學習環(huán)境，為滿足人民群眾接受優(yōu)質(zhì)教育、平等教育的需要而繼續(xù)努力。

努力將平頂山市第三十五中學各項工作更上一層樓，為振興石龍而努力奮斗！

以上自查如有不當之處，請批評指正。

五七中學 2011年6月

第五篇：灑雨中學2013年民主評議學校工作自查報告

灑雨中學2013年民主評議學校工作自查報告

眾所周知，民主評議工作的開展，能夠加強行業(yè)的作風建設(shè)，提高行業(yè)的服務(wù)水平，從而為國家、為社會、為行業(yè)的科學發(fā)展，為社會和諧打下堅實基礎(chǔ)。灑雨中學自從收到民主評議文件以后，就認真組織全體教職工學習文件，就師德師風、依法治校方面、學校教育教學日常管理方面、學校校務(wù)公開與執(zhí)行情況、領(lǐng)導(dǎo)班子與教職工廉潔重教情況等方面作了重點自查評議，現(xiàn)將自查情況作如下報告：

一、加強學習，端正思想，提高對民主評議行風工作的認識。

1、認真落實行風民主評議工作。

組織全體行政人員認真學習了文件精神，并就學校如何開展政風行風評議工作作了部署和安排，由行政辦牽頭成立了民主評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

聯(lián)絡(luò)員:王益樞（***）（縣教育局紀檢組負責人）組 長：楊坤（校長）副組長：曾捷（副校長)成 員:陳婷、田維成、龔強輝、楊興凱、孫玉合、陳廷華、易安民。學校聘請了縣政府教育督導(dǎo)室正科級督學吉平為灑雨中學2013年民主評議工作開展指導(dǎo)員。領(lǐng)導(dǎo)小組研究制定學校民主評議工作的實施計劃。通過學習，全體行政人員對教育系統(tǒng)開展民主評議活動的意義有了深刻的認識，認識到此項活動的開展是黨在新時期對教育系統(tǒng)工作提出的新要求，民主評議工作能否取得成績直接關(guān)系到黨在現(xiàn)階段方針和政策的落實，關(guān)系到黨在群眾中的威望，關(guān)系到社會安定團結(jié)的大好局面，也直接關(guān)系到教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

2、加大宣傳力度。

我校召開了全校教職員工參加的學校民主評議工作動員大會，校長向全體教職員工傳達了《縣教育局安教紀字（2013）4號關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈黔西南州2013年民主評議基層站所工作實施方案〉的通知》和學習了《縣教育局安教紀字（2013)7號關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈關(guān)于進一步加強和改進全縣教育系統(tǒng)干部作風建設(shè)的意見〉的通知》，進行了“正行風、促發(fā)展”的民主評議政風行風活動的動員，組織教師學習了民主評議工作實施的有關(guān)要求，并要求每位教職員工對自己的師德師風情況

進行自檢自查，查找社會、學校和教師身上存在的不良師德師風問題，從而拉開了本校2013年民主評議行風教育活動的帷幕。

二、堅持標本兼治、糾建并舉的方針，搞好自查自糾工作。

在加強領(lǐng)導(dǎo)、抓好學習、提高認識、作好宣傳的基礎(chǔ)上，學校針對評議內(nèi)容進行了自查。

（一）校務(wù)公開

學校健全了各項規(guī)章制度，建立校務(wù)公開欄，設(shè)立監(jiān)督電話。堅持實行公開辦事規(guī)定程序，公開辦事結(jié)果，虛心接受教師和社會各界的監(jiān)督；學校班子中層領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)整、教師職稱晉升、評先選優(yōu)、績效工作量化結(jié)果等問題，按照客觀、公正、公平、擇優(yōu)的原則，集體研究決定，張榜公布，增強透明度。

（二）依法辦學（1）執(zhí)行政策。

學校貫徹落實黨的教育方針，依法治校，從嚴治教。嚴格按照部頒標準開齊課程，開足課時。在教學管理過程中，控制學生在校時間，杜絕學校和教師以贏利為目的亂辦班，亂補課，亂發(fā)復(fù)習資料。

（2）規(guī)范收費。

堅決貫徹落實貴州省實行農(nóng)村義務(wù)教育階段“零收費”政策，凡來我校就讀的學生免收雜費、課本費、信息費、作業(yè)本費和借讀費。同時寄宿生免收寄宿費。凡是保險、課輔資料實行市場運作，采取學生自愿購買的原則。同時設(shè)立舉報電話，自覺接受群眾監(jiān)督。如有違規(guī)現(xiàn)象，在工作考核、評先、職稱及晉升等方面實行一票否決制。

（三）師德建設(shè)。

狠抓師德、師風建設(shè)，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、服務(wù)學生、奉獻教育的職業(yè)道德。學校建立了師德考評制度，對教師體罰、諷刺、侮辱、變相體罰學生等現(xiàn)象，加強平時的督查，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正并進行處理，問題嚴重的、影響惡劣的，實行一票否決制。

（四）學校管理。

堅持領(lǐng)導(dǎo)干部任課的制度。領(lǐng)導(dǎo)干部自覺遵守紀律，從嚴執(zhí)行規(guī)章制度。近年來，我們根據(jù)上級教育部門的要求精神和學校管理的具體情況修訂了一些規(guī)章制度，在執(zhí)行過程中，我們要求學校全體教職工，特別是黨員干部和行政人員從

嚴執(zhí)行，對上下班和請假制度，采取逐級負責的辦法，上下班遲到、早退必須依規(guī)章制度處理，因公出差、開會或教職工因私事、生病等必須都必須向校長說明情況，安排好課程。由于實行了這樣的管理辦法，學校的教學秩序得到了進一步的保證，為提高教育的質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

（五）依法治校。

加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，堅持廉潔重教原則。學校發(fā)展的命運往往決定于領(lǐng)導(dǎo)班子的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，決定于校風、教風、學風的純潔、嚴肅與否。我們堅持將領(lǐng)導(dǎo)班子成員的師德師風建設(shè)放在首位，并在實踐中身體力行，堅持領(lǐng)導(dǎo)班子成員依法行政，教師依法執(zhí)教，努力推進政風行風建設(shè)。我們不斷加強制度文化建設(shè)，在教育教學、學校管理中，堅持依法治校理念，廉潔重教的原則。多年來，領(lǐng)導(dǎo)班子的工作作風與治學精神總體上得到了廣大教師和學生的認可。

三、存在問題。

根據(jù)上級部署和學校民主評議政風行風工作實施方案的安排，對照評議內(nèi)容和要求，組織了自評座談會、問卷調(diào)查，存在的主要問題整理如下：

1、個別教師的責任心不夠，師德師風尚需進一步加強；

2、學生的行為習慣養(yǎng)成需要繼續(xù)加大力度，有部分學生有厭學現(xiàn)象，也存在一些不文明現(xiàn)象；

3、校務(wù)公開的內(nèi)容不夠全面，渠道還不夠多樣。

4、教學設(shè)備配置不齊

四、整改的主要措施

對存在問題落實整改，是整個政風行風建設(shè)工作的重要環(huán)節(jié)，針對存在問題，采取了以下整改的主要措施：

（1）以民主評議活動為契機，加強師德建設(shè)。學校與全體教師簽訂崗位承諾書。開展《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護法》學習、討論，提高教師法制意識，服務(wù)意識。增強教師工作責任感。促進教師愛生敬業(yè)、為人師表。

（2）辦好家長學校，開好家長會，學校建立了教師包保學生制度，做好家校聯(lián)系工作。要求廣大教師主動與家長聯(lián)系，積極聽取家長的意見，通過家校聯(lián)

系，與家長共同做好教育孩子的工作，指導(dǎo)學生多看有益的課外書籍，文明、禮貌、活潑、努力，養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。

（3）圍繞“做家長滿意的教師，建群眾滿意的學校，辦人民滿意教育”為主題，結(jié)合學校實際，進一步完善各項規(guī)章制度，凡與學校發(fā)展、職工利益有關(guān)的事情，學校及時與職工商議，大家說了算。特別是在職工考核、評先、晉職、獎懲、經(jīng)費使用等職工關(guān)注的焦點和難點置于廣大教職工監(jiān)督之下，及時進行公示，增加透明度。使學校方方面面的工作，接受職工和家長、社會的監(jiān)督。

通過開展自查自糾活動，我校教職工的思想意識和工作作風有了明顯轉(zhuǎn)變。我們將重視自查自評過程中所反映出來的問題，認真反思、總結(jié)，全面實施整改。真正做到自己發(fā)現(xiàn)的問題及時改正，對于教師、群眾反映的問題能整改的及時采取措施整改，一時解決不了的問題，如校園設(shè)施、教學設(shè)備等問題，學校將作好解釋和安排。努力提升學校形象。讓我們的教師家長滿意；我們的學校群眾滿意；我們的教育人民滿意。

安龍縣灑雨中學

2013年06月25日