第一篇：安陽中學(xué)治庸問責(zé)自查報(bào)告

安陽中學(xué)“治庸問責(zé)”自查整改報(bào)告

按照縣、鎮(zhèn)治庸問責(zé)工作的要求和部署，我校結(jié)合實(shí)際，成立了治庸問責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《安陽中學(xué)治庸問責(zé)工作實(shí)施方案》。

11月14日，我校召開治庸問責(zé)動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)了縣、鎮(zhèn)有關(guān)文件精神，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了安陽鎮(zhèn)治庸問責(zé)“八要”“十不準(zhǔn)”條例，全面部署了學(xué)校治庸問責(zé)工作。

11月中旬我校開通了舉報(bào)電話、電子信箱等有效形式，暢通受理渠道，并公開向社會(huì)公開承諾，接受群眾監(jiān)督。同時(shí)學(xué)校強(qiáng)化了對(duì)教職工中存在的“拖、搪、推、玩、賭、奢”問題排查力度。

11月22日學(xué)校召開了“治庸問責(zé)、自查自糾”民主生活會(huì)。學(xué)校干部和黨員教師進(jìn)行了深刻的批評(píng)和自我批評(píng)。學(xué)校再次組織教師們學(xué)習(xí)了安陽鎮(zhèn)治庸問責(zé)“八要”“十不準(zhǔn)”條例。并把學(xué)校收集整理的違反“八要”“十不準(zhǔn)”的現(xiàn)象和教師進(jìn)行了通報(bào)，要求他們提高思想認(rèn)識(shí)，迅速做好整改。

治庸問責(zé)活動(dòng)開展以來，教師們的工作作風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)校面貌為之一新。但是督導(dǎo)檢查的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如：工作中存在“拖、搪、玩”現(xiàn)象，責(zé)任意識(shí)淡薄，作風(fēng)偏軟、工作執(zhí)行力不強(qiáng)等現(xiàn)象?，F(xiàn)將的具體情況匯報(bào)如下：

一、存在問題

1、少數(shù)教師思想認(rèn)識(shí)不到位。認(rèn)為治庸問責(zé)只是一個(gè)階段性的工作，思想上不重視，因而作風(fēng)上無轉(zhuǎn)變，工作中出問題。

2、個(gè)別教職工工作執(zhí)行力不強(qiáng)。工作中拈輕怕重，作風(fēng)拖沓，有推諉扯皮現(xiàn)象。

3、個(gè)別教師法制意識(shí)淡薄，打著提高教學(xué)質(zhì)量的幌子，亂訂亂購教輔資料。

4、個(gè)別教職工工作紀(jì)律散漫，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，上班時(shí)間有上網(wǎng)下棋、玩游戲行為。

5、極少部分教職工師德修養(yǎng)不足，缺乏大局觀。在學(xué)校里只管教書，其他的事，不聞不問，事不關(guān)己高高掛起。

6、部分教師思想麻木，工作懈怠，做一天和尚撞一天鐘，得過且過，不思進(jìn)取，不加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不積極參加教研活動(dòng)，教學(xué)質(zhì)量低下。存在問題的主要原因

二、原因分析

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點(diǎn)：

1、思想上不重視，沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置，放松了理論學(xué)習(xí)和思想改造。

2、原則性不強(qiáng)，作風(fēng)上偏軟，要求上有時(shí)不講原則，不敢碰硬，從而滋生助長了一些不良現(xiàn)象的發(fā)生。

3、自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。

4、工作中有不求有功，但求無過的思想，不思進(jìn)取，滿足于自身的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

三、整改措施

開展“治庸問責(zé)”活動(dòng)，對(duì)于學(xué)校黨員干部提高整體素質(zhì)、改進(jìn)工作作風(fēng)，推動(dòng)教育發(fā)展意義重大。針對(duì)上述現(xiàn)象，在今后的工作中我們將從以下幾個(gè)方面來進(jìn)一步改進(jìn)和提高：

1、提高學(xué)校依法辦學(xué)、依法治教水平，規(guī)范辦學(xué)行為。

2、學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，努力提高教職工思想水平認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作職能。

3、堅(jiān)持把治庸問責(zé)責(zé)任追究貫穿于教育教學(xué)始終，對(duì)于違紀(jì)違規(guī)的行為要及時(shí)問責(zé)、嚴(yán)格問責(zé)、依法問責(zé)，確?！爸斡箚栘?zé)”行動(dòng)取得實(shí)效。

4、堅(jiān)決消除“拖、搪、推、玩、賭、奢”等丑惡現(xiàn)象。對(duì)于亂訂亂購教輔資料，工作期間上網(wǎng)下棋、玩游戲等違反治庸問責(zé)“十不準(zhǔn)”條例的教職工，絕不姑息，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。私訂亂購教輔資料的費(fèi)用必須無條件全部清退給學(xué)生，違反其他“十不準(zhǔn)”規(guī)定的，除向?qū)W校檢討外，取消其當(dāng)年評(píng)優(yōu)表模資格，年度考核直確為不稱職。屢教不改的，交由上級(jí)主管部門處理。

5、進(jìn)一步抓好治庸問責(zé)與其他教育教學(xué)活動(dòng)的結(jié)合。將治庸問責(zé)“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)結(jié)合，與校園安全管理結(jié)合，與自查整改實(shí)效結(jié)合，與年度教學(xué)目標(biāo)結(jié)合等。

6、加強(qiáng)督查與管理力度治庸問責(zé)層層簽訂責(zé)任狀。采用包干制，黨員干部包教師，確保效果。

鄖縣安陽鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 2011年11月24日

第二篇：安陽中學(xué)治庸問責(zé)公開承諾

安陽中學(xué)“治庸問責(zé)”公開承諾

為整改教師隊(duì)伍中存在的“拖、搪、推、玩、賭、奢”等問題，強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)校治庸問責(zé)工作，通過抓精神鼓士氣、抓學(xué)習(xí)強(qiáng)素質(zhì)、抓管理提質(zhì)量、抓作風(fēng)嚴(yán)紀(jì)律，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的能力意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)理想意識(shí)，促進(jìn)精神面貌大改觀、工作作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)效能大提升、教育環(huán)境大改善，努力將我校創(chuàng)辦成全縣農(nóng)村窗口學(xué)校，現(xiàn)向社會(huì)各界公開承諾：

一、依法辦學(xué)、依法治教。認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格執(zhí)行《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，進(jìn)一步擴(kuò)寬監(jiān)督渠道，強(qiáng)化監(jiān)督力度，推進(jìn)學(xué)校依法辦學(xué)、依法治教。

二、規(guī)范辦學(xué)行為。面貫徹黨和國家教育方針，開齊開足所有課程，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,堅(jiān)決制止亂辦班、亂考試、亂發(fā)教輔資料、亂競賽等行為。

三、切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。教育教師依法執(zhí)教、廉潔從教，不斷增強(qiáng)教師熱愛學(xué)生、為人師表的自覺性。嚴(yán)禁上班時(shí)間內(nèi)炒股、打牌、下棋、玩游戲、聊天，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁驅(qū)趕學(xué)生，不得侮辱學(xué)生人格，不搞有償補(bǔ)課、有償家教，不向家長索要錢物、收受禮品、接受吃請(qǐng)或要求家長辦私事，堅(jiān)持實(shí)行“師德一票否決制”。

四、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。以治庸問責(zé)為契機(jī)，爭做“學(xué)習(xí)型教師”“科研型教師”，不斷提高教職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)，塑造朝氣蓬勃、充滿活力、務(wù)實(shí)高效、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的安中教育人形象。

五、扎實(shí)做好“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)。以課內(nèi)比教學(xué)為載體，大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，深入推進(jìn)高效課堂建設(shè)，積極營造良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。利用課外訪萬家活動(dòng)，進(jìn)一步密切家校之間、師生之間的關(guān)系，構(gòu)建家校共育的長效機(jī)制，讓學(xué)生幸福快樂地成長。

六、嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段學(xué)生收費(fèi)政策。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”，杜絕亂收費(fèi)；做好貧困生資助工作，努力做到學(xué)生不因貧困失學(xué)。

七、公開辦事制度。實(shí)行政務(wù)校務(wù)公開，及時(shí)公布教育政策和各種教育信息，加大教育宣傳力度，對(duì)人民群眾關(guān)心的重大改革措施和涉及教職工、學(xué)生利益的事項(xiàng)，堅(jiān)持做到政策、程序、結(jié)果公開透明，陽光操作。

以上承諾，歡迎社會(huì)各界監(jiān)督。

監(jiān)督電話：0719-7690050 通訊地址：鄖縣安陽鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 郵政編碼：442515

鄖縣安陽鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 2011年11月18日

第三篇：安陽中學(xué)治庸問責(zé)民主生活會(huì)報(bào)告

安陽中學(xué)“治庸問責(zé)”民主生活會(huì)情況報(bào)告

安陽中心學(xué)校：

11月22日,安陽中學(xué)按照鎮(zhèn)“治庸問責(zé)”工作的有關(guān)要求和部署，召開了“治庸問責(zé)、自查自糾”民主生活會(huì)。會(huì)議由安陽中學(xué)校長王明全主持，學(xué)校全體教職工參加了會(huì)議。

會(huì)上，校委會(huì)成員分別聯(lián)系自身思想和工作實(shí)際，查找問題，剖析問題，開展了嚴(yán)肅認(rèn)真的批評(píng)和自我批評(píng)。王校長肯定了一年來在教育教學(xué)管理、班子隊(duì)伍建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、黨的基層組織建設(shè)、創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)等方面取得的成績。同時(shí)，也深刻分析了學(xué)校發(fā)展中存在的主要問題和困難，查找了領(lǐng)導(dǎo)班子成員自身在理論學(xué)習(xí)、工作作風(fēng)、工作能力和群眾觀念等方面存在的不足，就下一步的整改措施和努力方向提出了具體要求。

會(huì)上，王校長再次組織教師們學(xué)習(xí)了安陽鎮(zhèn)治庸問責(zé)“八要”“十不準(zhǔn)”條例。并對(duì)亂訂亂購教輔資料，工作期間上網(wǎng)玩游戲等人和現(xiàn)象作出了批評(píng)。學(xué)校進(jìn)一步達(dá)成共識(shí)，安中要發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)定信心，團(tuán)結(jié)奮斗，增強(qiáng)憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和發(fā)展意識(shí)；要帶領(lǐng)全校師生在創(chuàng)新上做文章，在落實(shí)上下功夫，扎實(shí)做好本職工作，扎實(shí)開展“治庸問責(zé)”活動(dòng)，不斷提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

此次民主生活會(huì)，求真務(wù)實(shí)，開誠布公，在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)、扎實(shí)開展“治庸問責(zé)”工作等方面達(dá)成了共識(shí)。

特此報(bào)告

鄖縣安陽鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

2011年11月22日

第四篇：治庸問責(zé)自查報(bào)告

治庸問責(zé)自查報(bào)告

裴德全

根據(jù)上級(jí)指示要求，我校也把“治庸問責(zé)”活動(dòng)開展的如火如荼，大家結(jié)合教育工作實(shí)際，將教育“治庸問責(zé)”工作落到實(shí)處。

一是 深入學(xué)習(xí)貫徹

治庸問責(zé)工作推進(jìn)會(huì)召開后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件，從思想上充分認(rèn)識(shí)到“治庸問責(zé)” 是提高教育教學(xué)質(zhì)量和人民滿意度的重要舉措，是提升教師素質(zhì)，營造風(fēng)清氣正的“干事文化”的給力創(chuàng)舉，我要用治庸問責(zé)的精神來自我要求，自我約束，并落實(shí)到教育教學(xué)的工作中，用行動(dòng)來捍衛(wèi)師道尊嚴(yán)，展現(xiàn)良好的教師象！以昂向上的精神狀態(tài)全力做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

二是抓好工作。

結(jié)合教育工作實(shí)際，將掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”與深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的實(shí)效。

對(duì)學(xué)生要抓好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重基礎(chǔ)，面向整體，狠抓落實(shí)，提高均分；對(duì)學(xué)生要細(xì)化管理，加強(qiáng)溝通，明確目標(biāo)，同時(shí)要將責(zé)任意識(shí)貫穿到教育教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，牢固樹立教育教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識(shí)，想方設(shè)法努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三是明確崗位任務(wù)。

教師也是人民公仆，公仆就是要全心全意為主人服務(wù)。政府的一切權(quán)力來自人民，必須為人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。因此，教師要牢固樹立法治和服務(wù)的理念，教書育人，必須準(zhǔn)確理解家長難在何處，愁在何事；必須傾聽學(xué)生和家長聲音，尊重民他們，解決其憂?！坝埂辈】此菩〔。c大的腐敗現(xiàn)象比起來似乎還不能上綱上線，但是“庸”導(dǎo)致辦事效率低下，傷害學(xué)生和家長感情，而且在一定程度上破壞了教育發(fā)展的軟環(huán)境，此種“亞腐敗”的負(fù)面影響力不小。四是反復(fù)學(xué)習(xí)，不斷反思，把工作做得更好！

首先是認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，強(qiáng)化宗旨教育，樹立良好的服務(wù)意識(shí)。從嚴(yán)要求自己，正人先正己，作為一位人民教師要嚴(yán)于律己，只要是對(duì)工作發(fā)展有利的事情，別人做不到的，自己一定要想方設(shè)法做到，真正做到從自己做起，從細(xì)節(jié)做起，從小事做起。

其次是，樹立更高的工作標(biāo)準(zhǔn)，保持積極的心態(tài)和強(qiáng)烈的進(jìn)取之心。取法乎上得其中，取法乎中得其下，沒有大的目標(biāo)，就沒有大的成就。因此，作為自己來說，必須樹立遠(yuǎn)大的工作目標(biāo)。并將以自己的實(shí)際行動(dòng)來實(shí)踐這一大目標(biāo)。

第三是，關(guān)注新生事物，發(fā)現(xiàn)新生事物，勤于學(xué)習(xí)、善于思考，勇于創(chuàng)新，敢于失敗。徹底調(diào)整心態(tài)，保持與時(shí)俱進(jìn)的強(qiáng)烈求知欲和獨(dú)立思考的習(xí)慣，關(guān)心身邊事，發(fā)現(xiàn)身邊事，創(chuàng)造新方法，在學(xué)習(xí)中不斷思考，在思考中不斷豐富，在豐富中不斷完善和強(qiáng)大。做一位人民滿意的教師。

第五篇：治庸問責(zé)自查報(bào)告

治庸問責(zé)個(gè)人自查整改報(bào)告

自開展治庸問責(zé)活動(dòng)以來，我深刻領(lǐng)會(huì)到“治庸問責(zé)”的精神和加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的重要性。針對(duì)“庸、懶、散、軟”的問題和不作為、慢作為、亂作為的現(xiàn)象，結(jié)合自身工作實(shí)際和工作狀態(tài)，我認(rèn)真查擺了自己在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問題，并深刻剖析了存在問題的成因，現(xiàn)將自查整改情況匯報(bào)如下：

一、當(dāng)前工作中存在的主要問題

(一)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，不系統(tǒng)、不深入。學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，往往局里組織學(xué)習(xí)時(shí)才學(xué)習(xí)，平時(shí)也只滿足于看看報(bào)紙，自己沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃，即使自己有時(shí)想到要學(xué)習(xí)，但又不知學(xué)什么東西，拿起書又學(xué)不進(jìn)去。在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，有許多東西往往學(xué)后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，學(xué)得不夠。

（二）工作主動(dòng)性有所欠缺，自己對(duì)自己沒有嚴(yán)格地要求，往往滿足完成任務(wù)。如何創(chuàng)造性地開展工作思考得不夠。

（三）進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，性情急躁，工作方法簡單。缺乏進(jìn)取精神，有時(shí)工作中遇到困難還產(chǎn)生埋怨和抵觸情緒，思想消極，不主動(dòng)找原因，使自己工作陷于被動(dòng)。

二、存在問題原因分析

經(jīng)過分析，我認(rèn)為存在上述問題的原因，主要在于： 一是自身學(xué)習(xí)不夠，思想素質(zhì)、理論教養(yǎng)、認(rèn)識(shí)水平不

高。特別是對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)、理解不夠透徹和深入。沒能完全運(yùn)用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦、指導(dǎo)自己的言行，從而導(dǎo)致認(rèn)識(shí)上、行為上的一些偏差。

二是工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中沒有做到時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，及時(shí)反省自己的行為，以至于工作中行動(dòng)散漫，效率低下。

三是對(duì)工作沒有明確的目標(biāo)和追求，滿足于領(lǐng)導(dǎo)叫干啥就干啥，積極主動(dòng)性不強(qiáng)，遇到困難有畏難情緒，缺乏年輕人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)的工作熱情和不斷開拓創(chuàng)新的精神。

三、整改措施和努力方向

針對(duì)自己在工作中存在的種種問題，我將在以后的工作中，認(rèn)真反思，努力改進(jìn)，時(shí)時(shí)開展自我批評(píng)，嚴(yán)格要求自己，盡力盡心干好每一項(xiàng)工作。

一是要刻若學(xué)習(xí)，振奮精神，提高工作水平，要自覺把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，聯(lián)第實(shí)際學(xué)，扎實(shí)深入學(xué)，學(xué)以致用，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，充分展示自己的能力。要把自己空余的時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策，學(xué)習(xí)分管業(yè)務(wù)，不斷用新知識(shí)、新理念武裝自己的頭腦，增強(qiáng)自己的才干，提高工作能力。

二是開拓創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習(xí)慣

勢力的束縛，不因循守舊，要?jiǎng)?chuàng)造性地開展作，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，找出新思路、新方案、落實(shí)新舉措，開創(chuàng)新局面。要嚴(yán)格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標(biāo)，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦耐勞，努力將工作做到最好。

三是對(duì)待工作要在“精、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)”上下功夫，細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，有條不絮地處理好每一項(xiàng)工作，保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)。