第一篇：2015師德師風(fēng)實(shí)施方案

丹商校字【2015】19號(hào)

丹鳳縣商鎮(zhèn)中學(xué)2015年師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)

實(shí) 施 方 案

為認(rèn)真貫徹丹鳳縣教體局[2015]45號(hào)文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，形成以身垂范，以德施教，依法執(zhí)教，講求誠(chéng)信的良好教風(fēng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，使廣大教師牢記“勤學(xué)、立德、強(qiáng)能”，切實(shí)增強(qiáng)教師職業(yè)的光榮感、責(zé)任感和使命感，并具備熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)，刻苦鉆研，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，甘于奉獻(xiàn)，廉潔從教，為人師表，遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信的職業(yè)素質(zhì)，從而推動(dòng)我校師德師風(fēng)建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展。根據(jù)我校實(shí)際情況，特制訂商鎮(zhèn)中學(xué)2015年師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹十八屆四中全會(huì)精神和習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育工作的系列講話精神，以提高教師的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)為目的，以辦人民滿(mǎn)意的教育、做人民滿(mǎn)意的教師為核心，以規(guī)范教師的行為和培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)精神為重點(diǎn)，踐行“勤政務(wù)實(shí)、立德樹(shù)人”的丹鳳教育主流價(jià)值觀，秉承“堅(jiān)定信念、敢于擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)、清正廉潔”的工作作風(fēng)，著力建設(shè)一支師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、廉潔從教、為人師表、人民滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍。

二、目標(biāo)任務(wù)

圍繞“守紀(jì)律、講規(guī)矩、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)”這一主題活動(dòng)，動(dòng)員全校廣大教職工，積極推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作持續(xù)、健康發(fā)展，營(yíng)造校風(fēng)正、教風(fēng)硬、學(xué)風(fēng)濃、作風(fēng)實(shí)的教育氛圍，激勵(lì)廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表，全面提高師德水平。本年度師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，重點(diǎn)做好以下工作：

（一）引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真踐行教師職業(yè)道德

1、依法執(zhí)教。認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針、政策，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)遵守法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，做執(zhí)法守法楷模，以良好的思想政治素質(zhì)感染和引領(lǐng)學(xué)生。

2、為人師表。舉止文明、規(guī)范，衣著得體，儀容莊重，符合教師職業(yè)要求。在課堂上不使用通訊工具，不吸煙，不向?qū)W生傳播不健康的思想和歪理邪說(shuō)。工作期間不參與與教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。遵守社會(huì)公德，弘揚(yáng)家庭美德，踐行職業(yè)操守，不參與賭博、封建迷信等活動(dòng)。

3、愛(ài)崗敬業(yè)。注重德育教育，把德育滲透在學(xué)科教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣。認(rèn)真實(shí)施教育教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。轉(zhuǎn)化學(xué)困生有計(jì)劃，實(shí)施過(guò)程有記錄，效果明顯。

4、關(guān)愛(ài)學(xué)生。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不損害學(xué)生的人格尊嚴(yán)。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不單純以考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生。關(guān)心家庭困難學(xué)生，關(guān)心學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益，危急時(shí)刻挺身而出保護(hù)學(xué)生。不諷刺、挖苦、歧視以及惡意透露學(xué)生的個(gè)人隱私。不體罰或變相體罰學(xué)生，不侵害學(xué)生的身心健康。

5、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，不斷提高自身師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平。熟練掌握本學(xué)段學(xué)科知識(shí)，教學(xué)方法科學(xué)，教學(xué)手段合理，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，教學(xué)效果良好。不弄虛作假，不抄襲剽竊他人學(xué)術(shù)、科研成果。

6、團(tuán)結(jié)協(xié)作。顧全大局，主動(dòng)為學(xué)校排憂(yōu)解難，服從組織工作安排。正確處理教師之間的關(guān)系，關(guān)心、尊重同事，不說(shuō)有損團(tuán)結(jié)的話，不做有損團(tuán)結(jié)的事。

7、尊重家長(zhǎng)。加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同探討教育孩子的方法。不指責(zé)、訓(xùn)斥家長(zhǎng)，尊重和平等對(duì)待每一位學(xué)生家長(zhǎng)。幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法，提高教育藝術(shù)。

8、廉潔從教。不向?qū)W生及家長(zhǎng)索要錢(qián)物，不搞“學(xué)錢(qián)交易”。不向?qū)W生亂收費(fèi)，不得推薦或變相推薦教輔資料及學(xué)習(xí)用品。不在評(píng)優(yōu)樹(shù)模等活動(dòng)中弄虛作假、營(yíng)私舞弊、拉票賄選。不搞有償家教，不在校外社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職、兼課，不以獲取利益為目的的介紹、強(qiáng)制學(xué)生接受家教或到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)。學(xué)校大額采購(gòu)、工程建設(shè)嚴(yán)格按照招投標(biāo)程序規(guī)范操作。

（二）進(jìn)一步落實(shí)師德建設(shè)目標(biāo)責(zé)任

進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包中層、中層領(lǐng)導(dǎo)包教師的責(zé)任制。學(xué)校進(jìn)一步完善師德師風(fēng)“包保教”責(zé)任制，真正做到領(lǐng)導(dǎo)包教師，保證所包教師不出現(xiàn)師德師風(fēng)問(wèn)題。學(xué)校班子成員要明確所包范圍、所包對(duì)象、所負(fù)職責(zé)，要經(jīng)常深入到“包保教”對(duì)象中去，確保所包對(duì)象無(wú)違反教師職業(yè)道德規(guī)范的言行。實(shí)行責(zé)任倒查和責(zé)任追究制度，每查實(shí)一起違規(guī)問(wèn)題的，學(xué)校要要求違紀(jì)人員寫(xiě)出書(shū)面檢查，并在全校通報(bào)，在評(píng)優(yōu)樹(shù)模、各類(lèi)考核、晉職晉級(jí)、職稱(chēng)評(píng)定等工作中將實(shí)行一票否決。

（三）強(qiáng)化師德監(jiān)督考評(píng)機(jī)制

建立學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的師德監(jiān)督考評(píng)機(jī)制，加大師德師風(fēng)年度考核結(jié)果運(yùn)用力度，堅(jiān)持把廉政考核結(jié)果、師德考核結(jié)果作為教師績(jī)效工資分配、職稱(chēng)晉升、評(píng)優(yōu)樹(shù)模等的重要依據(jù)。

（四）完善師德考核檔案管理

教師師德師風(fēng)檔案是教師業(yè)務(wù)檔案的重要組成部分，是記錄、了解和評(píng)價(jià)教師師德師風(fēng)的重要載體，是教師評(píng)先表模、職務(wù)評(píng)聘、年度考核、提薪提職、培訓(xùn)學(xué)習(xí)等方面的重要依據(jù)。教師師德師風(fēng)檔案記載堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，由學(xué)?；虿块T(mén)進(jìn)行認(rèn)真填寫(xiě)。既要如實(shí)記錄教師在師德師風(fēng)方面取得的成績(jī)，又要如實(shí)記載教師違反職業(yè)道德的表現(xiàn)，記載情況要與教師本人見(jiàn)面，不夸大事實(shí)，不少記漏記，確保記載內(nèi)容的客觀與全面。師德師風(fēng)考核要做到“五個(gè)結(jié)合”，即自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合、平時(shí)評(píng)價(jià)與集中評(píng)價(jià)相結(jié)合、定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合、靜態(tài)評(píng)價(jià)與動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合、形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

三、實(shí)施步驟

（一）廣泛動(dòng)員，全面啟動(dòng)階段（2015年3月20日-4月10日）

1、活動(dòng)內(nèi)容。①健全組織機(jī)構(gòu)，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。②制定師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，教師師德師風(fēng)一日常規(guī)，簽訂師德師風(fēng)責(zé)任書(shū)。③召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)工作動(dòng)員大會(huì)，廣泛動(dòng)員，層層發(fā)動(dòng)。針對(duì)前期師德師風(fēng)情況，以年級(jí)組、處室為單位開(kāi)展師德師風(fēng)大討論，教師制定個(gè)人師德師風(fēng)修養(yǎng)計(jì)劃，掀起師德師風(fēng)建設(shè)工作熱潮。

2、階段要求。建立活動(dòng)記錄，教師師德修養(yǎng)計(jì)劃、師德師風(fēng)承諾書(shū)，討論記錄等材料裝訂成冊(cè)，利用廣播、板報(bào)、網(wǎng)站等載體廣泛宣傳動(dòng)員，積極營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。

（二）查擺問(wèn)題、整改提高階段（2015年4月11日-6月10日）

1、活動(dòng)內(nèi)容。在認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，組織教職工從思想、工作、和作風(fēng)等方面回顧自己的從教經(jīng)歷，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻剖析，寫(xiě)出書(shū)面材料。

2、階段要求。通過(guò)開(kāi)展學(xué)生和家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，召開(kāi)學(xué)生和家長(zhǎng)座談會(huì)等方式了解全校教師的師德情況，在教師中開(kāi)展無(wú)記名問(wèn)卷互評(píng)，向師德師風(fēng)監(jiān)督員收集意見(jiàn)和建議，反映出來(lái)的問(wèn)題，將及時(shí)告知教職工，督促其在認(rèn)真自我反思的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)不少于2000字的自查報(bào)告，并認(rèn)真整改。堅(jiān)持邊學(xué)邊糾的原則，把學(xué)習(xí)教育、查擺問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)，對(duì)于存在的問(wèn)題，制定整改方案，突出整改重點(diǎn)、落實(shí)整改措施和整改時(shí)限，切實(shí)予以整改。學(xué)校在認(rèn)真組織自查自糾的基礎(chǔ)上，形成自查報(bào)告。

（三）開(kāi)展活動(dòng)，貫徹落實(shí)階段（2015年6月11日-12月10日）

1、活動(dòng)內(nèi)容。①校辦室組織學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《丹鳳縣教育體育系統(tǒng)紀(jì)律作風(fēng)十條規(guī)定》等法律法規(guī)和相關(guān)文件，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡。②政教處開(kāi)展拒絕諷刺挖苦體罰變相體罰學(xué)生、拒絕師生關(guān)系商品化、拒絕有償家教倡議活動(dòng)。③教務(wù)處在學(xué)生中開(kāi)展“我心目中的好老師”評(píng)選活動(dòng)。④教研處組織 “我愛(ài)我?guī)煛闭魑幕顒?dòng)，大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師事跡。⑤校工會(huì)組織開(kāi)展師德事跡報(bào)告演講活動(dòng)。⑥在全體班子中深入開(kāi)展“五曬三爭(zhēng)當(dāng)”活動(dòng)。⑦在師生中繼續(xù)開(kāi)展“五好班子、五好教師”評(píng)議活動(dòng)。

2、階段要求。制定學(xué)習(xí)政策法規(guī)的計(jì)劃，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展討論，交流思想，活動(dòng)中做到“五有”即：有學(xué)習(xí)、有座談、有講座、有記錄、有體會(huì)。教職工筆記不少于1萬(wàn)字，心得不少于2篇。

（四）總結(jié)剖析，綜合評(píng)價(jià)階段（2015年12月11日-2016年1月10日）

1、活動(dòng)內(nèi)容。①開(kāi)展“三評(píng)”活動(dòng)。即學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)校長(zhǎng)、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校。②組織教師師德師風(fēng)考核。③開(kāi)展自評(píng)總結(jié)和分析，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)和成就，通報(bào)師德師風(fēng)建設(shè)情況，樹(shù)立一批榜樣，表彰一批師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人。

2、階段要求。全面總結(jié)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作，對(duì)教職工的師德師風(fēng)表現(xiàn)進(jìn)行全面分類(lèi)考核，載入個(gè)人師德檔案，結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱(chēng)評(píng)聘、年度考核的一項(xiàng)重要依據(jù)。

四、保障措施

1、成立商鎮(zhèn)中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長(zhǎng)：李樹(shù)文

副組長(zhǎng)：劉亞民 蔣志鋒 沈勇軍 成 員：周眈宏 劉永利 石 英 陳建中 李俊東 彭新文 張有朝 劉 琪 李永濤 陶銀良 周小濤 周 健 陳志耀 楊舒雅 楊慧亞 各年級(jí)組長(zhǎng)

辦公室： 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在校辦室。校辦室具體辦公，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃、檢查和監(jiān)督。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)宣傳，強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，從嚴(yán)規(guī)范教師的從教行為。

利用教職工大會(huì)、依托師德師風(fēng)大講堂等對(duì)全體教職工進(jìn)行師德師風(fēng)教育，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立典型，以身邊的人和事來(lái)宣傳師德師風(fēng)建設(shè)成果。嚴(yán)格規(guī)范教師從教行為，讓師德規(guī)范成為全體教職工普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則，在全校營(yíng)造出學(xué)為人師，行為示范的良好風(fēng)尚。

3、落實(shí)責(zé)任，實(shí)行包抓責(zé)任制。

建立學(xué)校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)班子包抓機(jī)制，班子內(nèi)部明確分工，建立層層負(fù)責(zé)的包抓網(wǎng)絡(luò)。包抓領(lǐng)導(dǎo)要深入到包抓對(duì)象當(dāng)中去，做深入細(xì)致的思想工作。同時(shí)要做好所包教師、班級(jí)、學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作，嚴(yán)防師德違規(guī)。

4、嚴(yán)格追究，實(shí)行問(wèn)責(zé)制。

實(shí)行層層責(zé)任追究，一票否決。根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)要求，發(fā)生一起重大違規(guī)問(wèn)題，相關(guān)人員要寫(xiě)出書(shū)面認(rèn)識(shí)，在年級(jí)組或處室會(huì)議上說(shuō)明情況，學(xué)校大會(huì)通報(bào)，記入個(gè)人師德師風(fēng)檔案，并“一票否決”各類(lèi)評(píng)優(yōu)評(píng)先及晉級(jí)資格。

丹鳳縣商鎮(zhèn)中學(xué)

2015年3月18日

主題詞：師德師風(fēng) 建設(shè) 實(shí)施方案

抄 送：局辦公室

共印16份 丹鳳縣商鎮(zhèn)中學(xué) 2015年3月18日印發(fā)

第二篇：2018師德師風(fēng)實(shí)施方案

玉皇廟鄉(xiāng)第一小學(xué)師徳師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),是樹(shù)立我數(shù)師隊(duì)伍良好風(fēng)貌,展現(xiàn)教有新 形象,促進(jìn)教育和諧均衡發(fā)展的重要手段;是進(jìn)一步提高育人質(zhì)量 辦好人民滿(mǎn)意教育的迫切要求。為全面貫徹中小學(xué)師德建設(shè),切實(shí)加 強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師職業(yè)道德素質(zhì),強(qiáng)化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè), 增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性,特制定師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),以辦人民滿(mǎn)意的教育為宗旨,以愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人為核心,以 規(guī)范教師從教行為為重點(diǎn),緊密結(jié)合“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng),認(rèn)真貫徹落 實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,強(qiáng)化師德教育,踐行師德規(guī)范,弘 揚(yáng)高尚師德,著力解決師德建設(shè)中的突出問(wèn)題,推進(jìn)師德建設(shè)工作改 進(jìn)創(chuàng)新,努力形成師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,著力營(yíng)造教書(shū)育人、管理 商人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的濃厚氛圍,激勵(lì)教職工關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn) 篤學(xué)、淡泊名利,自尊自立,以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生, 做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)

引導(dǎo)全鄉(xiāng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主 義思想,牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,以?xún)?yōu)良的思想政 治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。(二)進(jìn)一步樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想 增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,以培養(yǎng)優(yōu)秀 人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為已任,志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè), 自黨履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)(三)進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平

大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真精神,進(jìn)一步增強(qiáng)教師 主入翁責(zé)任感,熱愛(ài)教育,熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,盡職盡責(zé),教書(shū)育 人,自覺(jué)黨抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,麋潔從教,依法執(zhí)教。(四)進(jìn)一步規(guī)范教師的育人行為

教師的高尚言行、完美品德,是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要 來(lái)源。全面貫徹黨的教育方針,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),為人師表,精心育人,牢 固樹(shù)立“以學(xué)生為本”的理念,全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā) 展

三、主要措施

(一)加強(qiáng)“三觀”教育,提高教師思想政治教育

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十九大和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,落 實(shí)黨的教育方針,忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀、嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范,以良好的思想政治素質(zhì)和 崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。(二)加強(qiáng)師德教育,提高教師職業(yè)道德水平

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,明確師 德建設(shè)目標(biāo),把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,提升教 師素質(zhì),使數(shù)師隊(duì)伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的 職業(yè)素養(yǎng)。

(三)營(yíng)造良好氛圍,健全工作長(zhǎng)效機(jī)制

積極探索新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律,提高師德教育的針 對(duì)性和實(shí)效性,做到依法治校、依法治教,建立以德育人、甘于奉獻(xiàn), 熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精業(yè)勤業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作、攜手共進(jìn), 尊重家長(zhǎng)、共同育人,廉潔從教,為人師表,愛(ài)崗敬業(yè)的良好氯圍(四)開(kāi)展主題活動(dòng),落實(shí)建設(shè)具體措施

積極開(kāi)展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績(jī),爭(zhēng)創(chuàng)職業(yè)道德 優(yōu)秀,教育教學(xué)優(yōu)良,學(xué)生家長(zhǎng)滿(mǎn)意”的師德主題教育和“師愛(ài) 進(jìn)萬(wàn)家”的專(zhuān)題活動(dòng),讓廣大數(shù)師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng) 的模范、教書(shū)育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”,使 師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)落到實(shí)處。

(五)關(guān)心教師心理健康,提高教師心理調(diào)節(jié)能力

樹(shù)立“尊師重教、科教興?！绷己脷夥?切實(shí)提高教師地位,尊 重教師勞動(dòng)成果、理解教師苦衷、減輕教師過(guò)重的社會(huì)壓力和心理負(fù) 荷,創(chuàng)設(shè)一個(gè)融冾、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境,將教師心理健康教 育納入目前實(shí)施的中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),提高教師的自我心理調(diào) 節(jié)能力,減小心理癥狀出現(xiàn)率。

(六)完善考核辦法,實(shí)現(xiàn)師德“一票否決制”

完善師德師風(fēng)考核辦法,與教師簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書(shū), 嚴(yán)格執(zhí)行“教職工職業(yè)道德考核辦法和教師十不準(zhǔn)”: 1.不準(zhǔn)宣揚(yáng)封建迷信和歪理邪說(shuō),傳播有害學(xué)生身心健康的觀點(diǎn)和思想。

2.不準(zhǔn)參與賭博、酗灑等違反社會(huì)公德和職業(yè)道德的不健康不文 明活動(dòng)。

3.不準(zhǔn)從事有償家教,違規(guī)從事校外教學(xué)、培訓(xùn)輔導(dǎo)。

4.不準(zhǔn)體罰、變相體罰學(xué)生或者出現(xiàn)其他悔辱學(xué)生人格尊嚴(yán)、侵 犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。

5.不準(zhǔn)向?qū)W生推銷(xiāo)或變相推銷(xiāo)輔助材料、書(shū)籍和各類(lèi)商品。6.不準(zhǔn)向?qū)W生、家長(zhǎng)隸要錢(qián)物,托辦私事。

7.不準(zhǔn)擅自停課、缺課、上無(wú)準(zhǔn)各之課和不布置、不批改學(xué)生作 業(yè)

8.不準(zhǔn)上課時(shí)問(wèn)接聽(tīng)私人電話或與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事。9.不準(zhǔn)弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。10.不準(zhǔn)參加封建迷信和邪教組織活動(dòng)。

對(duì)有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的,即實(shí)行師德“一票 否決制”,年終考核為不合格等次。

四、實(shí)施步驟

(一)動(dòng)員學(xué)習(xí)階段(2018年3月一一4月)

1、成立領(lǐng)導(dǎo)組,制定師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案,召開(kāi)教職工大會(huì), 統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),明確活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。

2、強(qiáng)化學(xué)習(xí), 采取集中與分散相結(jié)合,集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方法,進(jìn) 步提高全鄉(xiāng)教師特別是年輕教師對(duì)加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)意義的認(rèn)識(shí), 增強(qiáng)以愧治教,依法治數(shù)的意識(shí)。

①組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè) 道規(guī)范》,《公民道德實(shí)施鋼要》等文件精神;進(jìn)一步提高全鄉(xiāng)教職 工,特別是青年教師對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí),規(guī)范 行,樹(shù)立良好好師表形象的自黨性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。

②開(kāi)展拒絕有償家教、拒絕濫定教輔資料、拒絕違規(guī)收費(fèi)的倡議 活動(dòng)。學(xué)校有倡議,教師有表態(tài),學(xué)生家長(zhǎng)有評(píng)價(jià)

③開(kāi)展“說(shuō)我身邊的師德風(fēng)范”征文和演講活動(dòng),大力宣傳身邊 的優(yōu)秀教師事跡。

2、結(jié)合實(shí)際,通過(guò)櫥窗、宣傳欄、廣播等載體進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員, 充分發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)與論的作用,積極營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。

3、結(jié)合實(shí)際,擬定和簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書(shū)。(二)自查自糾、民主評(píng)議階段(2018年5月)組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷,對(duì)照以下標(biāo)準(zhǔn) 進(jìn)行深刻剖析,寫(xiě)出書(shū)面材料。(不少于20000字)①思想方面有沒(méi)有違背教育方針、政策,散步傳播有害學(xué)生身心 健康的思想言論;有沒(méi)有只顧個(gè)人得失,不顧全大局,或只教書(shū)不育 人的思想。

②工作方面有沒(méi)有敷衍塞責(zé)、馬虎從教,不備課,不批改作業(yè)等 行為;有沒(méi)有拒不接受學(xué)校正常工作安排,消極息工,甚至擅自脫崗;有沒(méi)有不愛(ài)學(xué)習(xí),不鉆研業(yè)務(wù),將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級(jí) 的行為;有沒(méi)有諷刺、挖苦學(xué)生,坡視后進(jìn)生,體罰或變相體罰學(xué)生 的行為。

③行為方面是否存在有償家教,向?qū)W生、家長(zhǎng)推銷(xiāo)教輔資料,接 受或索要學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教課私的行為

④①學(xué)校認(rèn)真查找是否有違反規(guī)定亂收費(fèi)、強(qiáng)行推銷(xiāo)教輔資料、加 重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等辦學(xué)行為不規(guī)范的問(wèn)題(三)建章立制落實(shí)整改階段(2018年6月)

1、制定整改方案。學(xué)校針對(duì)各中小學(xué)的自查報(bào)告,綜合理出 存在的突出問(wèn)題和共性問(wèn)題,制定切實(shí)可行的整改方案,采取有效措 施進(jìn)行整改,逐步逐項(xiàng)予以落實(shí)解決,直到社會(huì)和群眾滿(mǎn)意為止。

2、建立健全制定。在整改的基礎(chǔ)上,建立健全學(xué)校師德師風(fēng)考 核制定,改革和創(chuàng)新師德師風(fēng)評(píng)價(jià)辦法;建立健全師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育 制度經(jīng)常性的開(kāi)展師德師風(fēng)教有活動(dòng);建立健全師德師風(fēng)獎(jiǎng)懲制度, 獎(jiǎng)先進(jìn)典型,懲處失德行為;建立健全師德師風(fēng)民主監(jiān)督制度,及 時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決師德師鳳問(wèn)題;建立健全師德師風(fēng)檔案制度,把思想政 治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容,并實(shí)行一票否 決。要把師德表現(xiàn)作為教職工績(jī)效考核和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、職務(wù)評(píng)聘績(jī)效工 資分配等的重要依據(jù),對(duì)嚴(yán)重失德行為者,五年內(nèi)不得晉升高一級(jí)專(zhuān) 業(yè)技術(shù)職務(wù),不評(píng)先進(jìn);影響惡劣者,上報(bào)上級(jí)教育主管部門(mén)調(diào)離教 師崗位,直至解聘,并依法撒銷(xiāo)教師資格。

3、建立長(zhǎng)效機(jī)制。教職工師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,我 鄉(xiāng)要以此次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為契機(jī),不斷改進(jìn)實(shí)施辦法,建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,將教職工職業(yè)道德教育與教育改革、教育科研相 結(jié)合,從內(nèi)容、形式、方法上不斷創(chuàng)新,努力提高師德師風(fēng)建設(shè)的針 對(duì)性和實(shí)效性,提高教育效果。

(四)、總結(jié)剖析,綜合評(píng)價(jià)階段(2018年7月20日前)學(xué)校積極組織開(kāi)展“三評(píng)”活動(dòng)。學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)校長(zhǎng)、家 長(zhǎng)評(píng)學(xué)校。讓干部的工作作風(fēng)、教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué) 校管理的方方面面自覺(jué)接受社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督,評(píng)議結(jié)果公開(kāi) 切實(shí)改變學(xué)校和救師的工作作風(fēng)。各中小學(xué)及時(shí)開(kāi)展自評(píng)總結(jié)和分 析,認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)和成就,用典型的力量帶動(dòng)人, 用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人,用榜樣的力量鼓舞人,最大限度地發(fā)揮其先鋒 模范作用,使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有日標(biāo),使師德水平有大幅提升。階段要求

學(xué)校將把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的擇優(yōu)上崗、晉級(jí)、評(píng)聘職稱(chēng)、評(píng) 先推優(yōu)、績(jī)效考核相掛鉤。對(duì)違反從教行為和職業(yè)道德缺失的,將進(jìn) 行嚴(yán)肅處理。(五)保障措施

為保證師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的順利開(kāi)展,玉皇廟鄉(xiāng)中心學(xué)校成立師 德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng):從巧真 副組長(zhǎng): 成員:

第三篇：師德師風(fēng)實(shí)施方案

康縣碾壩鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)2016-2017師德師風(fēng)建設(shè)

實(shí) 施 方 案

為深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》精神，根據(jù)《康縣教育局關(guān)于進(jìn)一步建立和完善中小學(xué)教師師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》精神和《康縣中小學(xué)（幼兒園）教師師德師風(fēng)考核辦法）》，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨和國(guó)家的教育方針政策為指針，緊緊圍繞全面提升教職工職業(yè)道德為目標(biāo)，以促進(jìn)依法從教、愛(ài)心從教、文明從教、敬業(yè)從教為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，全面提升我區(qū)教職工思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，增強(qiáng)教師職業(yè)的光榮感、使命感和責(zé)任感，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，實(shí)施素質(zhì)教育，樹(shù)立教育良好形象，做人民滿(mǎn)意教師，辦人民滿(mǎn)意教育。

二、主要目標(biāo)

1.依法從教。學(xué)校和廣大教職工要嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)制訂的各類(lèi)法律法規(guī)，切實(shí)依法辦學(xué)、依法從教。杜絕違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；杜絕體罰、變相體罰、諷刺挖苦學(xué)生、拖堂、擠占學(xué)生休息時(shí)間、加重課余負(fù)擔(dān)、收受學(xué)生家長(zhǎng)財(cái)物、推銷(xiāo)各類(lèi)教輔材料、違規(guī)辦班等其他違規(guī)現(xiàn)象，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造潔凈氛圍。

2、愛(ài)心從教。教職工要從思想深處、從根本上樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生之心，為學(xué)生、為社會(huì)服務(wù)之心，真誠(chéng)理解、關(guān)愛(ài)、引導(dǎo)、教育每位學(xué)生，平等對(duì)待每位學(xué)生，努力研究教育方法，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題通過(guò)耐心真誠(chéng)的教育引導(dǎo)來(lái)解決。杜絕只顧個(gè)人教學(xué)成績(jī)，不關(guān)心學(xué)生身心健康，對(duì)學(xué)生缺乏愛(ài)心，歧視后進(jìn)生，靠體罰或訓(xùn)斥管理學(xué)生，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，或只教書(shū)不育人等現(xiàn)象，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造溫潤(rùn)氛圍。

3、文明從教。加強(qiáng)教職工作風(fēng)建設(shè)，建設(shè)學(xué)識(shí)淵博、行為文雅、具有學(xué)者風(fēng)度和書(shū)卷氣息的教職工隊(duì)伍，做到衛(wèi)生潔凈，言行文明，心態(tài)平靜，積極奮進(jìn)，拒絕浮躁，遠(yuǎn)離喧囂，靜下心來(lái)教書(shū)育人，沉下身去育人，不懈追求業(yè)務(wù)發(fā)展，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。杜絕在對(duì)待學(xué)生、接待家長(zhǎng)、與同事相處、在社會(huì)處事時(shí)語(yǔ)言粗魯，措辭傷人，要做到相互尊重，和而不同，杜絕沾染不良社會(huì)風(fēng)氣，作風(fēng)散漫，業(yè)務(wù)上不思進(jìn)取，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造文明氛圍。

4、敬業(yè)從教。要求全區(qū)教職工發(fā)揚(yáng)服務(wù)社會(huì)、服務(wù)學(xué)生的精神，勤奮敬業(yè)，努力奉獻(xiàn)，高效工作，矢志爭(zhēng)先，為教書(shū)育人事業(yè)奉獻(xiàn)全部能量，提供一流教育服務(wù)，以?xún)?yōu)異的業(yè)績(jī)回報(bào)社會(huì)。杜絕工作敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，不愛(ài)學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，上班不正常，教育教學(xué)不精細(xì)，爭(zhēng)先意識(shí)不強(qiáng)等工作不勤奮問(wèn)題，甚至不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，上班聊天、玩游戲、炒股或從事第二職業(yè)等行為，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造奮進(jìn)氛圍。

三、工作措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：馬祥虎

副 組 長(zhǎng)：王仲剛 成強(qiáng)

成 員：德育處 教務(wù)處 總務(wù)處

2、建立常態(tài)機(jī)制。

一是制度規(guī)范。我區(qū)各學(xué)校要不斷建立健全師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度、檢查考核制度，加強(qiáng)對(duì)教師行為的檢查規(guī)范。同時(shí)，組織教職工進(jìn)行師德宣誓，公開(kāi)進(jìn)行師德承諾，以促進(jìn)廣大教職工切實(shí)按照宣誓與承諾內(nèi)容強(qiáng)化自身師德建設(shè)。

二是學(xué)習(xí)宣傳。進(jìn)一步發(fā)揮黨員及優(yōu)秀教師的先鋒模范作用，為廣大教師做出榜樣。組織教師深入學(xué)習(xí)上級(jí)師德建設(shè)文件和規(guī)章制度，學(xué)習(xí)身邊和校外先進(jìn)典型，利用會(huì)議、QQ群、電子屏幕等陣地及時(shí)大力宣傳身邊先進(jìn)典型，營(yíng)造深厚氛圍，引領(lǐng)廣大教師學(xué)先進(jìn)，爭(zhēng)先進(jìn)。每學(xué)期初集中開(kāi)展師德宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)，每月將當(dāng)月“師德標(biāo)兵”相片在師德宣傳欄內(nèi)展示，引領(lǐng)全體教職工向他們學(xué)習(xí)。

三是常態(tài)檢查。加強(qiáng)教師日常行為現(xiàn)場(chǎng)檢查與多種形式的座談、深入的明察暗訪，設(shè)立熱線電話、意見(jiàn)箱、校園網(wǎng)、校長(zhǎng)信箱等，了解教職工各方面表現(xiàn)，利用QQ群、會(huì)議等及時(shí)深入總結(jié)，特別是利用學(xué)校工作周報(bào)進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)，大力表彰先進(jìn)，督促后進(jìn)，在全校營(yíng)造和始終保持敬業(yè)拼搏、奮進(jìn)爭(zhēng)先的工作風(fēng)氣。重視開(kāi)展學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教、教職工行為深入調(diào)查等活動(dòng)，每學(xué)期至少開(kāi)展兩次全校性評(píng)教活動(dòng)。通過(guò)聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員等形式定期收集意見(jiàn)和建議。學(xué)校將把加強(qiáng)常態(tài)檢查、調(diào)查、評(píng)教作為促進(jìn)師德教育的重要措施，讓干部作風(fēng)、教師師德師風(fēng)、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量及管理的方方面面自覺(jué)接受社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)監(jiān)督，切實(shí)促進(jìn)師德建設(shè)。

3、開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)。專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)是引領(lǐng)師德建設(shè)走向深入、提升層次的重要措施。要將開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)作為促進(jìn)師德建設(shè)的重要渠道。本學(xué)年我區(qū)將開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)。活動(dòng)開(kāi)展項(xiàng)目有師德宣誓、承諾、演講、征文、論壇、校園爸爸媽媽結(jié)對(duì)幫扶等。通過(guò)這些活動(dòng)，引領(lǐng)師德建設(shè)不斷走向深入，提升建設(shè)成效。

4、加強(qiáng)考核總結(jié)。我區(qū)學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)師德的考核評(píng)比，加強(qiáng)師德考核，根據(jù)學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教、組織評(píng)教、教師互評(píng)、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)反饋情況，進(jìn)行師德考核，列入教師量化考核之中，完善教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)檔案建設(shè)。每學(xué)期末，組織教師對(duì)本學(xué)期師德表現(xiàn)深入反思，查找不足，制訂改進(jìn)措施，寫(xiě)出師德總結(jié)，促進(jìn)師德建設(shè)不斷加強(qiáng)。把師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師績(jī)效分配、職務(wù)評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)、聘任（聘用）、外出進(jìn)修等的首要內(nèi)容，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異者予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)師德師風(fēng)不合格者實(shí)行一票否決，對(duì)違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

四、活動(dòng)安排

（一）學(xué)習(xí)教育階段（2016年9月-11月）

1、圍繞“強(qiáng)師德、鑄師魂，做人民滿(mǎn)意的美麗教師”為主題，轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)各類(lèi)師德建設(shè)重要文件、通知，采取集中與分散相結(jié)合，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)師德建設(shè)文件，如《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《安順市教育局關(guān)于進(jìn)一步建立和完善中小學(xué)教師師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》、《西秀區(qū)關(guān)于加強(qiáng)教師師德師風(fēng)“倡導(dǎo)行為五條”和“禁行行為二十條”學(xué)習(xí)宣傳的通知》、《教育部嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》、《教育部嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮金等行為的規(guī)定》等。教職工參加師德集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自學(xué)要做好學(xué)習(xí)筆記。

2、制發(fā)《致教職工的一封信》，促進(jìn)教職工切實(shí)規(guī)范自身行為。同時(shí)，開(kāi)展師德建設(shè)承諾活動(dòng)，組織教職工簽訂《師德建設(shè)承諾書(shū)》，促進(jìn)教職工依法從教、廉潔從教。

3、加強(qiáng)先進(jìn)典型學(xué)習(xí)活動(dòng)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，設(shè)立師德宣傳欄，將優(yōu)秀教師的照片和事跡展出，每月更新一次，用身邊的典型引領(lǐng)教師敬業(yè)奮進(jìn)。同時(shí)，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)域內(nèi)外優(yōu)秀教師事跡，促進(jìn)教師以先進(jìn)為榜樣，不斷提高師德境界。

（二）自查互查階段（2016年12月-1月上旬）

1、自查自糾

組織教職工從思想和行為上反思自己的從教行為，對(duì)照師德建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻剖析，切實(shí)找準(zhǔn)、找清、找全存在的各種問(wèn)題，達(dá)到既全面改正問(wèn)題，又深入增強(qiáng)敬業(yè)精神、樹(shù)立一流教風(fēng)校風(fēng)的目標(biāo)。教師要寫(xiě)出書(shū)面反思自查材料，上交各學(xué)校審查。

2、民主評(píng)議

一是通過(guò)學(xué)生和家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)等方式，全面、深入了解教職工各方面的師德師風(fēng)情況。二是在教師中開(kāi)展無(wú)記名問(wèn)卷互評(píng)，列出項(xiàng)目，互相評(píng)議。三是學(xué)校組織人員開(kāi)展第一輪違規(guī)行為深入調(diào)查，主要包括三大塊：違規(guī)辦班、收受禮品或變相受賄、推銷(xiāo)教輔資料。上述評(píng)議結(jié)果列入教職工量化考核。

3、反饋落實(shí)

對(duì)通過(guò)上述各種形式反映出來(lái)的問(wèn)題及時(shí)通知相關(guān)教職工，責(zé)令其深入反思，認(rèn)真整改。

（三）整改提升階段（2017年3月—2017年5月）

1、制訂整改方案。全體教職工針對(duì)自查、互查、群眾評(píng)議等途徑發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行深入反思，制訂整改方案，整改方案要求杜絕套話，直指問(wèn)題，講清講全，突出重點(diǎn)，明確可操作性強(qiáng)的具體整改措施，做出整改承諾，制訂整改時(shí)間表。

2、切實(shí)予以整改。教職工針對(duì)整改方案中存在的問(wèn)題，按照制訂的措施，切實(shí)予以整改、督促，保證整改落實(shí)。

3、進(jìn)行再次評(píng)議。再次開(kāi)展學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教、教職工互評(píng)、干部評(píng)教活動(dòng)，再次進(jìn)行深入明察暗訪活動(dòng)，了解教職工整改落實(shí)情況，對(duì)評(píng)議及調(diào)查結(jié)果反饋給相關(guān)教師。評(píng)教結(jié)果將上述教師整改情況列入教師量化考核。

4、進(jìn)行重點(diǎn)幫扶。對(duì)問(wèn)題整改不力的，進(jìn)行談話，促其再次制訂整改措施，限期進(jìn)行整改。制訂分管校長(zhǎng)承包制，幫助其建立可操作性強(qiáng)的整改方案。

5、學(xué)期總結(jié)：開(kāi)展學(xué)期師德總結(jié)活動(dòng)，制訂書(shū)面總結(jié)。

（四）鞏固推進(jìn)階段（2017年5-7月）

一是鞏固提升整改活動(dòng)成效。一方面，繼續(xù)鞏固提升師德建設(shè)成效，組織教師時(shí)刻以師德規(guī)范要求自己，經(jīng)常對(duì)照師德師風(fēng)承諾書(shū)要求進(jìn)行自查自糾，對(duì)重點(diǎn)方面和問(wèn)題，開(kāi)展經(jīng)常性排查整治，達(dá)到及時(shí)糾正不良師德行為、防患于未然的效果，扎實(shí)開(kāi)展師德整改提升，防止反復(fù)。另一方面，第一學(xué)期若存在對(duì)明顯問(wèn)題未徹底整改的教職工，加強(qiáng)督促，組織專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)整改活動(dòng)，責(zé)成分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，限制徹底整改，肅清問(wèn)題。

二是加強(qiáng)常態(tài)化師德宣傳學(xué)習(xí)。6月份集中加強(qiáng)師德宣傳學(xué)習(xí)，繼續(xù)開(kāi)展學(xué)習(xí)師德文件和向先進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步提升教職工思想境界，提高對(duì)教育法規(guī)的掌握程度，提升思想層次。按時(shí)更新宣傳欄，宣傳階段先進(jìn)教職工，加強(qiáng)教職工日常作風(fēng)檢查，及時(shí)通報(bào)，每周利用電子屏幕大力表彰先進(jìn)典型，加強(qiáng)正面引領(lǐng)，推動(dòng)教職工作風(fēng)建設(shè)。

三是深入開(kāi)展評(píng)教及調(diào)查活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展書(shū)面評(píng)教、座談、深入調(diào)查活動(dòng)，深入了解教師是否有體罰、訓(xùn)斥、加重學(xué)生負(fù)擔(dān)等教育不規(guī)范行為、是否有推銷(xiāo)教輔資料等不廉潔行為，及時(shí)控制不良苗頭，將問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。促進(jìn)教師切實(shí)規(guī)范行為。對(duì)發(fā)生問(wèn)題的，嚴(yán)肅按規(guī)定處理。

四是開(kāi)展各類(lèi)師德建設(shè)活動(dòng)。為促進(jìn)師德建設(shè)進(jìn)一步提升層次，加強(qiáng)活動(dòng)引領(lǐng)作為重要措施?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)展要緊密結(jié)合階段師德建設(shè)形勢(shì)，立足實(shí)際，聚焦問(wèn)題，切實(shí)解決，扎實(shí)提升，有針對(duì)性地引領(lǐng)師德建設(shè)前進(jìn)。如“談我身邊的師德風(fēng)范”征文、“我的從教故事”師德報(bào)告活動(dòng)及師德建設(shè)論壇等活動(dòng)。

五是深入開(kāi)展總結(jié)表彰。期末組織教職工進(jìn)行學(xué)期及學(xué)年師德總結(jié)活動(dòng)，深入反思寫(xiě)出書(shū)面總結(jié)，總結(jié)要深入具體，杜絕套話，對(duì)存在的問(wèn)題要制訂明確可行的改進(jìn)措施，各學(xué)校要認(rèn)真把關(guān)。開(kāi)展學(xué)年師德標(biāo)兵評(píng)選，推薦給區(qū)教育局作為師德表彰人選。

第四篇：2018師德師風(fēng)實(shí)施方案

xxxxxxxxxx小學(xué)師徳師風(fēng)建設(shè)

實(shí)施方案

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),是樹(shù)立我數(shù)師隊(duì)伍良好風(fēng)貌,展現(xiàn)教有新形象,促進(jìn)教育和諧均衡發(fā)展的重要手段;是進(jìn)一步提高育人質(zhì)量辦好人民滿(mǎn)意教育的迫切要求。為全面貫徹中小學(xué)師德建設(shè),切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師職業(yè)道德素質(zhì),強(qiáng)化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性,特制定師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀理論、十九大精神為指導(dǎo)，以《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和道德水平為重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)習(xí)總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話精神，著力解決我縣教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，以構(gòu)建和諧育人環(huán)境，辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨，以培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好教師為目標(biāo)，通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立以人為本、依法治教、以德治教、以德執(zhí)教的理念，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，提高教師教書(shū)育人能力，促進(jìn)我鄉(xiāng)教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)xxxx小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè) 活動(dòng)的開(kāi)展等工作。

組

長(zhǎng)：xxx（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：xxx

xxx 成員： xxx

xxx

xxx

xxx 由xxx同志負(fù)責(zé)日常具體工作。

三、主要目的

1.引導(dǎo)全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,以?xún)?yōu)良的思想政 治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

2.增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,以培養(yǎng)優(yōu)秀 人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為已任,志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè), 自黨履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

3.大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真精神,進(jìn)一步增強(qiáng)教師 主入翁責(zé)任感,熱愛(ài)教育,熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,盡職盡責(zé),教書(shū)育 人,自覺(jué)黨抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,麋潔從教,依法執(zhí)教。

4.教師的高尚言行、完美品德,是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要 來(lái)源。全面貫徹黨的教育方針,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),為人師表,精心育人,牢 固樹(shù)立“以學(xué)生為本”的理念,全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā) 展

四、主要措施

1.加強(qiáng)教師思想政治教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十九大和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,落實(shí)黨的教育方針,忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀、嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范,以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。2.開(kāi)展主題活動(dòng),落實(shí)建設(shè)具體措施。積極開(kāi)展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績(jī),爭(zhēng)創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀,教育教學(xué)優(yōu)良,學(xué)生家長(zhǎng)滿(mǎn)意”的師德主題教育和“師愛(ài)進(jìn)萬(wàn)家”的專(zhuān)題活動(dòng),讓廣大數(shù)師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書(shū)育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”,使師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)落到實(shí)處。

3.關(guān)心教師心理健康,提高教師心理調(diào)節(jié)能力樹(shù)立“尊師重教、科教興?！绷己脷夥?切實(shí)提高教師地位,尊重教師勞動(dòng)成果、理解教師苦衷、減輕教師過(guò)重的社會(huì)壓力和心理負(fù)荷,創(chuàng)設(shè)一個(gè)融冾、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境。

4.完善考核辦法,實(shí)現(xiàn)師德“一票否決制”。完善師德師風(fēng)考核辦法,與教師簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書(shū)，對(duì)有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的,即實(shí)行師德“一票否決制”,年終考核為不合格等次。

五、實(shí)施步驟

(一)動(dòng)員學(xué)習(xí)階段(2018年3月一一11月)

1、成立領(lǐng)導(dǎo)組,制定師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案,召開(kāi)教職工大會(huì), 統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),明確活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。

2、強(qiáng)化學(xué)習(xí),采取集中與分散相結(jié)合,集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方法,進(jìn)步提高全鄉(xiāng)教師特別是年輕教師對(duì)加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)意義的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)以愧治教,依法治數(shù)的意識(shí)。

①組織教職工開(kāi)展師德教育專(zhuān)題講座，進(jìn)一步提高全鄉(xiāng)教職工,特別是青年教師對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí),規(guī)范行為,樹(shù)立好師表形象。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。

②開(kāi)展“師德風(fēng)范”演講活動(dòng),大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師事跡。(二)自查自糾、民主評(píng)議階段(2018年5月、2018年11月)組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷,對(duì)照以下標(biāo)準(zhǔn) 進(jìn)行深刻剖析,寫(xiě)出書(shū)面材料。①思想方面有沒(méi)有違背教育方針、政策,散步傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論;有沒(méi)有只顧個(gè)人得失,不顧全大局,或只教書(shū)不育人的思想。②工作方面有沒(méi)有敷衍塞責(zé)、馬虎從教,不備課,不批改作業(yè)等行為;有沒(méi)有拒不接受學(xué)校正常工作安排,消極息工,甚至擅自脫崗;有沒(méi)有不愛(ài)學(xué)習(xí),不鉆研業(yè)務(wù),將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級(jí)的行為;有沒(méi)有諷刺、挖苦學(xué)生,坡視后進(jìn)生,體罰或變相體罰學(xué)生的行為。③行為方面是否存在有償家教,向?qū)W生、家長(zhǎng)推銷(xiāo)教輔資料,接受或索要學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教課私的行為。④學(xué)校認(rèn)真查找是否有違反規(guī)定亂收費(fèi)、強(qiáng)行推銷(xiāo)教輔資料、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等辦學(xué)行為不規(guī)范的問(wèn)題

(三)建章立制落實(shí)整改階段(2018年6月)

1、制定整改方案。學(xué)校針對(duì)各中小學(xué)的自查報(bào)告,綜合理出存在的突出問(wèn)題和共性問(wèn)題,制定切實(shí)可行的整改方案,采取有效措施進(jìn)行整改,逐步逐項(xiàng)予以落實(shí)解決,直到社會(huì)和群眾滿(mǎn)意為止。

2、建立健全制定。建立健全師德師風(fēng)檔案制度,把思想政治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容,并實(shí)行一票否決。要把師德表現(xiàn)作為教職工績(jī)效考核和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、職務(wù)評(píng)聘績(jī)效工資分配等的重要依據(jù),對(duì)嚴(yán)重失德行為者,五年內(nèi)不得晉升高一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù),不評(píng)先進(jìn);影響惡劣者,上報(bào)上級(jí)教育主管部門(mén)調(diào)離教師崗位,直至解聘,并依法撒銷(xiāo)教師資格。

3、建立長(zhǎng)效機(jī)制。教職工師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,我 鄉(xiāng)要以此次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為契機(jī),不斷改進(jìn)實(shí)施辦法,建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,將教職工職業(yè)道德教育與教育改革、教育科研相 結(jié)合,從內(nèi)容、形式、方法上不斷創(chuàng)新,努力提高師德師風(fēng)建設(shè)的針 對(duì)性和實(shí)效性,提高教育效果。

(四)、總結(jié)剖析,綜合評(píng)價(jià)階段(2018年12月15日前)1.學(xué)校積極組織開(kāi)展“三評(píng)”活動(dòng)。學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)校長(zhǎng)、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校。讓干部的工作作風(fēng)、教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺(jué)接受社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督,評(píng)議結(jié)果公開(kāi)切實(shí)改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。

2.階段要求

學(xué)校將把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的擇優(yōu)上崗、晉級(jí)、評(píng)聘職稱(chēng)、評(píng) 先推優(yōu)、績(jī)效考核相掛鉤。對(duì)違反從教行為和職業(yè)道德缺失的,將進(jìn) 行嚴(yán)肅處理。

2018年3月30日

第五篇：師德師風(fēng)實(shí)施方案

小寺學(xué)校2012年“師德師風(fēng)建設(shè)”

活動(dòng)實(shí)施方案

為了深入貫徹《洛陽(yáng)市關(guān)于在全市深入開(kāi)展“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)的決議》，將“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)落到實(shí)處，求得實(shí)效，為了全面貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和教師隊(duì)伍管理，進(jìn)一步提高我市教師隊(duì)伍師德水平，促進(jìn)我市教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，結(jié)合教育系統(tǒng)的特點(diǎn)，根據(jù)教育局和鎮(zhèn)中心校2012師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，我校決定2012年在“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)中，廣泛開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)。具體實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“三愛(ài)四有”（愛(ài)校愛(ài)崗愛(ài)生、有工作激情、有創(chuàng)新能力、有奉獻(xiàn)精神、有職業(yè)操守）為主題，以“規(guī)范教師從教行為”為重點(diǎn)，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為核心，以解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題為突破口，弘揚(yáng)高尚師德、力行師德規(guī)范、強(qiáng)化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境，促進(jìn)全市教師隊(duì)伍建設(shè)水平整體提高，以?xún)?yōu)良的師德師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)、促進(jìn)學(xué)風(fēng)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、優(yōu)化行風(fēng)，努力把我校建 1

設(shè)成為風(fēng)氣正、形象好、文明程度高的示范行業(yè)，辦好人民滿(mǎn)意的教育。

二、主要任務(wù)

（一）堅(jiān)定職業(yè)理想，工作熱情明顯增強(qiáng)。高漲的工作熱情源于對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)。要教育和引導(dǎo)教師，把教育當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)，一種使命，一種責(zé)任，做到“有心、用心、盡心”。

（二）熱愛(ài)全體學(xué)生，育人水平明顯提升。熱愛(ài)學(xué)生是教師特有的情感、師德建設(shè)的核心。教育和引導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生要做到“愛(ài)心、責(zé)任心、耐心、細(xì)心”，充分了解學(xué)生情況，熟悉學(xué)生稟賦，理解學(xué)生需求，做到因材施教、按需施教，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要；要熱愛(ài)每一名學(xué)生，善待每一名學(xué)生，尊重他們的人格尊嚴(yán)，維護(hù)他們的合法權(quán)益。

（三）加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)習(xí)能力明顯提高。要采取各種措施為教師學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，教育和引導(dǎo)廣大教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷加強(qiáng)自身的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)與教育發(fā)展要求、與提升創(chuàng)新能力、與破解工作難題緊密結(jié)合起來(lái)，做到既樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，更能夠?qū)W以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)。

（四）規(guī)范從教行為，行業(yè)作風(fēng)明顯改善。引導(dǎo)教育廣大教師要同黨和國(guó)家的方針政策保持一致，在工作中嚴(yán)格遵守憲法及有關(guān)教育的法律法規(guī)，自己遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，和“教師師德十不準(zhǔn)”，做到廉潔從教，依法治教、依法施教。樹(shù)立教師高尚的師德形象，樹(shù)立教育良好的社會(huì)形象。

（五）塑造文明形象，人文環(huán)境明顯優(yōu)化。引導(dǎo)教師內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，自我加壓，負(fù)重前進(jìn)；說(shuō)文明話，辦文明事，自覺(jué)塑造、維護(hù)、發(fā)展文明教師形象，營(yíng)造謙虛友善、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、誠(chéng)信友愛(ài)、安定有序、充滿(mǎn)活力的人文環(huán)境。

三、工作原則

（一）堅(jiān)持思想引導(dǎo)與制度約束相結(jié)合的原則。既著重對(duì)教師進(jìn)行思想教育，提高教師的思想政治素質(zhì)，又切實(shí)加強(qiáng)制度建設(shè)，探索長(zhǎng)效機(jī)制，靠制度規(guī)范師德師風(fēng)行為。

（二）堅(jiān)持正面引導(dǎo)和解決問(wèn)題相結(jié)合的原則。既要弘揚(yáng)師德師風(fēng)建設(shè)的主旋律，講敬業(yè)、講奉獻(xiàn)、講愛(ài)心，又要著力解決師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題。努力形成學(xué)先進(jìn)、找差距、揚(yáng)正氣、殺歪風(fēng)、樹(shù)形象、比奉獻(xiàn)的濃厚氛圍。

（三）堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育和活動(dòng)引領(lǐng)相結(jié)合的原則。既要組織好集中學(xué)習(xí)和大討論，又要開(kāi)展好形式多樣的配合活動(dòng)，使教師在學(xué)習(xí)中受教育，在活動(dòng)中有提高，讓師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)豐富多彩、扎實(shí)有效。

（四）堅(jiān)持自我查擺與開(kāi)門(mén)納諫相結(jié)合的原則。既要組織教師對(duì)照有關(guān)規(guī)定認(rèn)真開(kāi)展自我查擺，又要采取設(shè)臵意見(jiàn)箱、召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放征求意見(jiàn)表、公布征求意見(jiàn)電話和網(wǎng)上信箱等多種形式，向?qū)W生家長(zhǎng)和社會(huì)各界開(kāi)門(mén)納諫，廣泛征求師德師風(fēng)建設(shè)方面的意見(jiàn)和建議，力求做到查擺問(wèn)題全面準(zhǔn)確，分析原因深刻透徹。

（五）堅(jiān)持師德師風(fēng)建設(shè)與教師能力建設(shè)相結(jié)合的原則。既要積極探索新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的方式方法，切實(shí)強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)的各

項(xiàng)措施，又要努力提高教師的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、文明素質(zhì)，使全市師德師風(fēng)建設(shè)上新臺(tái)階。

四、方法步驟

按照《洛陽(yáng)市教育系統(tǒng)作風(fēng)轉(zhuǎn)變年活動(dòng)工作方案”的階段和步驟，在全鎮(zhèn)中小學(xué)中同步開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)，即按照學(xué)習(xí)動(dòng)員、查擺剖析、整改落實(shí)、總結(jié)提高四個(gè)階段的方法步驟和具體要求,有序推進(jìn)。

（一）學(xué)習(xí)動(dòng)員階段。2012年1月至3月。結(jié)合“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)第一階段，在全校教師中主要抓好宣傳動(dòng)員、全員學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)討論三個(gè)環(huán)節(jié)。

1、抓好宣傳動(dòng)員。一是召開(kāi)全體教師師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)的目的、意義。二是成立師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)，各司其職，齊抓共管的工作格局。三是按照全市統(tǒng)一部署，結(jié)合本校實(shí)際，制定出切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。

2、抓好全員學(xué)習(xí)。一是明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。第一，學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)。組織廣大教職工深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《公民道德實(shí)施綱要》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）及《洛陽(yáng)市關(guān)于在全市開(kāi)展“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)的決議》、《洛陽(yáng)市教育局關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》、《師德師風(fēng)建設(shè)十項(xiàng)制度》、《教師師德十不準(zhǔn)》等相關(guān)法規(guī)

及規(guī)定。第二，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論。深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、新課程改革、教育科研等教育教學(xué)理論和師德師風(fēng)建設(shè)理論的文章。二是明確學(xué)習(xí)方式。采取個(gè)人自主學(xué)、小組互動(dòng)學(xué)、全校集體學(xué)、主題論壇、專(zhuān)題輔導(dǎo)、座談?dòng)懻摰刃问竭M(jìn)行，教師自主學(xué)習(xí)每周不少于4學(xué)時(shí)，小組互動(dòng)學(xué)習(xí)每周不少于3學(xué)時(shí)，全校集體學(xué)習(xí)每周不少于4學(xué)時(shí)。各校要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，集體學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)記錄，個(gè)人學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。在學(xué)習(xí)期間，每個(gè)教師都要撰寫(xiě)2000字以上的學(xué)習(xí)心得、反思，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3、抓好輔導(dǎo)討論。第一，開(kāi)辦師德師風(fēng)大講堂。學(xué)校要舉行師德師風(fēng)專(zhuān)題報(bào)告會(huì)，組織開(kāi)展政策法規(guī)講座、師德理論講座，引導(dǎo)和教育廣大教職工樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；組織開(kāi)展師德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)名師、名校長(zhǎng)、師德先進(jìn)個(gè)人以自己的親身經(jīng)歷談對(duì)師德的認(rèn)識(shí)和感受，充分發(fā)揮帶頭輻射作用。第二，開(kāi)展專(zhuān)題大討論。圍繞“新時(shí)期我們?cè)趺串?dāng)好教師”的主題，在全校教師中，廣泛開(kāi)展大討論。引導(dǎo)全體教師將教書(shū)與育人緊密結(jié)合起來(lái)，做到“以德立教、德識(shí)相長(zhǎng)”；落實(shí)以生為本的教育理念、建立新型的師生關(guān)系；認(rèn)識(shí)和改進(jìn)有悖師德師風(fēng)的不良行為，展示新時(shí)期人民教師的風(fēng)采。

（二）查擺剖析階段。2012年4月至6月。結(jié)合“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)第二階段，在中小學(xué)教師中主要抓好學(xué)校和教師自查、征求意見(jiàn)、民主評(píng)議和形成自查報(bào)告等四個(gè)環(huán)節(jié)。

1、開(kāi)展學(xué)校和教師自查。學(xué)校和教師要對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道

德規(guī)范》、《中小學(xué)班主任規(guī)定》、《師德師風(fēng)建設(shè)十項(xiàng)制度》、《教師師德十不準(zhǔn)》、《教師文明用語(yǔ)》和《優(yōu)秀教師的100個(gè)好習(xí)慣》等要求，分別開(kāi)展自查。學(xué)校及班子重點(diǎn)圍繞認(rèn)識(shí)及重視、制度建設(shè)、落實(shí)務(wù)實(shí)、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭等問(wèn)題進(jìn)行“三查三看”： 一查領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)是否重視，看是否將師德師風(fēng)建設(shè)列入學(xué)校工作的重要議程、有無(wú)師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)劃、具體實(shí)施意見(jiàn)；二查是否貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，看各項(xiàng)制度是否健全、規(guī)范，師德師風(fēng)教育活動(dòng)是否扎實(shí)有效、師德師風(fēng)水平是否明顯提高；三查學(xué)?？己吮O(jiān)督機(jī)制是否健全，看影響教育和教師形象的突出問(wèn)題是否得到較好解決。在教師中認(rèn)真開(kāi)展“三對(duì)照、三剖析、三查看”活動(dòng)，即對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，剖析思想觀念上存在的問(wèn)題，查看在教育目標(biāo)、教育思想方面有沒(méi)有違背教育方針、政策和只教書(shū)不育人的言行;對(duì)照《洛陽(yáng)市教育局關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》的要求，剖析道德素質(zhì)上存在的問(wèn)題，查看是否有工作激情、有創(chuàng)新能力、有奉獻(xiàn)精神、有職業(yè)操守，有沒(méi)有自律意識(shí)不強(qiáng)、作風(fēng)渙散、紀(jì)律松弛、形象不佳，語(yǔ)言不文明、衣著不得體等問(wèn)題，在思想品德方面有沒(méi)有以教謀私和追求吃喝玩樂(lè)、不思進(jìn)取的現(xiàn)象,有沒(méi)有向?qū)W生推銷(xiāo)資料、亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、索要學(xué)生家長(zhǎng)的禮品等不良行為，有沒(méi)有言行不檢點(diǎn)、造謠生事、發(fā)表傳播不實(shí)或煽動(dòng)性言論、拉幫結(jié)伙、搞不團(tuán)結(jié)的事情;對(duì)照“師德十不準(zhǔn)”和“優(yōu)秀教師100個(gè)好習(xí)慣”，剖析工作方式方法上存在的問(wèn)題，查看有沒(méi)有言行粗魯、工作方法簡(jiǎn)單粗暴、侮辱或打罵體罰學(xué)生，有損于教師的聲譽(yù)和形象等問(wèn)題。

2、廣泛征求意見(jiàn)。在個(gè)人和單位自查的基礎(chǔ)上, 學(xué)校要通過(guò)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、社會(huì)人士代表座談會(huì),設(shè)立師德信箱、公開(kāi)校長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)郵箱,公開(kāi)師德監(jiān)督電話,廣泛向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)征詢(xún)意見(jiàn)。

3、開(kāi)展民主評(píng)議。學(xué)校要設(shè)臵師德調(diào)查問(wèn)卷，并召開(kāi)由家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表參加的民主評(píng)議會(huì)議，對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)及每位教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議；或借助學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)平臺(tái)，開(kāi)展面對(duì)面的評(píng)議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的自我剖析材料要評(píng)價(jià)，對(duì)勇于查找自身問(wèn)題,并自覺(jué)改正的,要給予鼓勵(lì);對(duì)自身問(wèn)題遮遮掩掩、不能自覺(jué)查找的,要給予嚴(yán)肅批評(píng)，最后進(jìn)行師德師風(fēng)民主測(cè)評(píng)，并及時(shí)將征求到的意見(jiàn)、民主測(cè)評(píng)結(jié)果如實(shí)反饋給每位被評(píng)議的教師。

4、形成自查報(bào)告。學(xué)校和個(gè)人要對(duì)征求到的意見(jiàn)和查找出的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)的梳理歸納，認(rèn)真加以分析，抓住問(wèn)題的本質(zhì)和根源，形成師德師風(fēng)自查報(bào)告。自查報(bào)告要充分反映本單位師德師風(fēng)建設(shè)和教師本人的實(shí)際情況，不能只講成績(jī)，不講問(wèn)題；只講客觀，不講主觀；只講別人，不講自己。要進(jìn)一步明確做好師德師風(fēng)建設(shè)工作的努力方向、總體思路和主要舉措。

（三）整改落實(shí)階段。2012年7月至9月。結(jié)合“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)第三階段，在全校教師中主要抓好制定整改措施、強(qiáng)化整改落實(shí)、建立長(zhǎng)效機(jī)制、搭建活動(dòng)平臺(tái)等四個(gè)環(huán)節(jié)。

1、制定整改措施。針對(duì)征求意見(jiàn)、自我剖析中查擺出的問(wèn)題，結(jié)合走訪活動(dòng)，教師個(gè)人和學(xué)校要找準(zhǔn)解決問(wèn)題的切入點(diǎn)和突破口，分別制定出針對(duì)性和操作性較強(qiáng)、切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)整改方案。

要突出整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)限，明確整改責(zé)任。

2．強(qiáng)化整改落實(shí)。將學(xué)校制定的整改措施和方案在全體教師會(huì)上通報(bào)，充分聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。教師個(gè)人的整改措施在一定范圍內(nèi)通報(bào)。要堅(jiān)持邊改邊查、邊查邊改、即知即改的原則，注意把整改過(guò)程中新發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)充到整改任務(wù)中去，確保整改工作取得明顯實(shí)效。

3、建立長(zhǎng)效機(jī)制。為使師德師風(fēng)建設(shè)達(dá)到常態(tài)化管理，做到常抓不懈，根據(jù)《洛陽(yáng)市中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)十項(xiàng)制度》，制定出詳細(xì)的落實(shí)細(xì)則或措施，并持之以恒的抓好落實(shí)。

4、搭建活動(dòng)平臺(tái)。為了深化“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動(dòng)效果，在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，要大力開(kāi)展好七項(xiàng)活動(dòng)。

（1）開(kāi)展“教育進(jìn)村、進(jìn)戶(hù)”活動(dòng)。鼓勵(lì)教師利用暑期走進(jìn)村戶(hù)，通過(guò)走訪座談，了解群眾疾苦，宣傳教育工作的法律法規(guī)和有關(guān)政策規(guī)定，傾聽(tīng)對(duì)教育工作的意見(jiàn)和建議，解答家長(zhǎng)家教中存在的困惑，幫助解決村民在子女受教育方面遇到的困難和問(wèn)題，化解各種矛盾，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。積極參與公益勞動(dòng)和志愿者活動(dòng)，廣泛開(kāi)展公益勞動(dòng)，樹(shù)立人民教師形象，營(yíng)造尊師重教的風(fēng)尚。

（2）開(kāi)展“教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)。每位任課教師要走進(jìn)學(xué)生家中，經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，及時(shí)反饋學(xué)生在校情況，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，增進(jìn)社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)工作的理解和支持，做好教師家訪記錄，促進(jìn)家校互動(dòng)育人。

（3）開(kāi)展“我為教師職業(yè)添光彩”活動(dòng)。采取有效形式，在全體教師中大力提倡和弘揚(yáng)“四種精神”，即：敬業(yè)愛(ài)生精神、無(wú)私奉獻(xiàn)精神、樂(lè)教樂(lè)學(xué)精神、為人師表精神。要做到每位教師人人有一句座右銘。

（4）開(kāi)展師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)。按照河南省教育廳《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》（教師?2010?172號(hào)）要求，開(kāi)展師德教育、加強(qiáng)制度建設(shè)、構(gòu)建良好氛圍、開(kāi)展形式多樣的創(chuàng)建活動(dòng)。

（5）開(kāi)展師德演講、師德征文比賽和師德標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)。圍繞師德教育主題，組織開(kāi)展師德演講比賽、師德征文比賽和師德標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)。屆時(shí)，擇優(yōu)推薦參加市、縣組織的比賽。

（6）開(kāi)展“師德承諾”活動(dòng)。要聯(lián)系工作實(shí)際，科學(xué)確定師德承諾活動(dòng)的內(nèi)容，通過(guò)簽訂《師德承諾書(shū)》、宣讀師德承諾等多種方式，向?qū)W校、學(xué)生和社會(huì)作出公開(kāi)承諾，自覺(jué)遵守師德承諾內(nèi)容并愿意接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督，并在學(xué)校校務(wù)公開(kāi)欄、教師辦公場(chǎng)所及其它顯要位臵，懸掛、張貼有關(guān)師德承諾的內(nèi)容，形成廣泛的社會(huì)輿論監(jiān)督氛圍，形成自律與他律的合力。

（7）開(kāi)展以師德師風(fēng)為主題的“校長(zhǎng)講?！被顒?dòng)。校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，是師德的旗臶，一個(gè)好的校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，通過(guò)校長(zhǎng)講校，增強(qiáng)校長(zhǎng)抓好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感、責(zé)任感和使命感，使校長(zhǎng)真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用、引領(lǐng)示范作用。

（四）總結(jié)提高階段。2012年10月至12月。結(jié)合“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”

活動(dòng)第四階段，在全體教師中主要抓好總結(jié)、檢查、評(píng)比等環(huán)節(jié)。學(xué)校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)工作落實(shí)情況要認(rèn)真梳理，查缺補(bǔ)漏，并做好活動(dòng)的總結(jié)工作。通過(guò)深入挖掘典型，培樹(shù)典型，發(fā)現(xiàn)和選樹(shù)一批先進(jìn)的師德典型。

師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成員：

2012

年3月1日