第一篇：曹中教學常規(guī)管理自查報告

曹坪中學教學常規(guī)管理工作自查報告

加強學校教學常規(guī)管理，促進教育教學質(zhì)量和辦學效益的提高，是進一步貫徹中共中央國務院《關于深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的決定》和國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》以及黨的十七大會議精神的決定，是全面提高教育教學質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育，推進學?；A教育改革，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的重大舉措。按此舉措，我校在中小學教學常規(guī)管理工作指導思想的正確引導下，堅持常規(guī)管理工作的基本原則，較好地完成了學校各項常規(guī)管理工作任務，取得了一定的成績。結(jié)合縣教育督導室對我校316督導工作的評估情況，現(xiàn)將所做工作自查自評作如下報告：

一、基本情況

曹坪初級中學位于柞水縣東北部金井河中上游，地處曹坪鎮(zhèn)中心地帶。是一所農(nóng)村寄宿制學校。學校創(chuàng)建于1955年，服務半徑轄4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，29個行政村25000余人。學校占地面積17900㎡，建筑面積5860㎡，共有圖書38446冊，教學儀器6277件，固定資產(chǎn)達428萬元。設12個教學班，在校學生614人。有教職工48人，其中高級職稱2人，中級職稱14人，崗位合格率100％。

學校以“重基礎，強素質(zhì)，創(chuàng)特色，爭一流”為目標，積極開展“雙高普九”的創(chuàng)建工作。2007年由縣政府多方協(xié)調(diào)撥?？?00萬元將原曹坪糧站共8060㎡劃給學校，解決了學校校舍和生均面積不足的問題。按照學校中長期發(fā)展規(guī)劃，09年新建教職工宿舍樓一幢1750㎡已投入使用，師生食堂餐廳、衛(wèi)生沼氣廁所及飲水、供暖、洗浴設施等工程已全面啟動。學校爭取民生工程新增物理、生物實驗室各一個，保證了學生實驗人人參與。目前學校擁有師生食堂操作間一個，餐廳兩個共計360平方米。多媒體教室、實驗室、電腦室及各類部室齊全，能滿足現(xiàn)代教學需求。

近年來，學校領導班子審時度勢，認真研究了學校的現(xiàn)狀以及未來發(fā)展的方向，確立了“在改革中求發(fā)展，辦人民滿意的教育”的方針，狠抓教育教學管理，向管理要質(zhì)量，要效益。實現(xiàn)了校園園林化，優(yōu)化了育人環(huán)境，徹底改變了學校面貌。

二、課程和教學計劃管理

1、嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃

教育部頒發(fā)的課程標準、課程計劃，是學校施教的行動綱領。在此綱領下，每期開學初，我校組織全校教職工認真學習黨的教育方針和教育政策，反復領會其精神實質(zhì)，幫助教職工明確新形勢下教改的目的和意義，把全體教職工教育教學思想、工作觀念統(tǒng)一到黨的教育方針上來，與部分課程標準、教學計劃保持一致。正確定位學校教改與教育發(fā)展的指導思想，為教職工擬定每學期教學工作計劃指明了方向。為確保素質(zhì)教育質(zhì)量，不斷提高辦學效益，我校嚴格按照教育部頒發(fā)的課程標準、課時計劃和教學內(nèi)容，開齊課程，開足課時?；颈ＷC各學科有專職教師任課，無任意增減或刪改課程課時現(xiàn)象。

2、制定學校教學工作計劃。

學校教學工作計劃是課程標準、課程計劃和教學內(nèi)容實施的基礎，為夯實這個基礎，我校每學期開學初均召開班子會議、教研組長會議。反復討論擬訂《學校教學工作計劃》的指導思想、原則以及工作重難點和完成各項教學、教研任務的具體措施。學校計劃具有自身的特色，建立了以校為本的教研制度，有項目有措施。通過上述兩種形式的會議，統(tǒng)一認識、明確目標后，再擬訂出《學校教學工作計劃》。計劃擬訂后，經(jīng)全校教職工會議通過。然后各教研組、班主任、科任教師圍繞學校計劃，擬訂各類計劃。

3、實施教學計劃。

為確?！秾W校教學工作計劃》的實施，我們一是建立健全各種管理制度，組織教師學習了學校教學工作計劃，明確責任，落實分工；二是狠抓各種管理制度的落實,不斷加大工作力度，確保制度生效；三是加大督促檢查力度，變以往的定期抽查為不定期抽查，檢查了各教研組計劃和和抽查教師教學工作計劃；四是嚴格兌現(xiàn)教學質(zhì)量獎懲方案。

4、教育教學思想和理論學習。開展好這項工作，學校用例會制度來規(guī)范全校教職工的參會情況。例會規(guī)定：每周日晚上為全校教職工集中學習、討論時間，利用周例會，安排教師收集好信息，廣泛獵取資料。在本學年開展了三次教育教學、教育科研理論及遠程收看新課程講座。

三、教研組管理

1、建立健全教研組織

我校根據(jù)課程標準、課程計劃以及教學內(nèi)容要求，結(jié)合學校規(guī)模及特點，共設語文、理科、英語、政史地生、體音美五個教研組。各教研組長均由學校本學科學識水平高、科研意識強、具有學科帶頭作用的老師擔任。

2、參加教研活動，指導教研工作

為抓好這項工作，校行政人員個個聯(lián)系教研組工作，人人參加教研活動，指導教研工作。具體分工：楊前庚聯(lián)系語文組；陳緒勇聯(lián)系理科組；教務處聯(lián)系英語組，陳昌水聯(lián)系政史地生組，鄭海軍聯(lián)系體音美組。學校領導聯(lián)系教研組，參加教研活動，指導教研工作，還人人兼課，親臨第一線。

3、教研創(chuàng)新有特色。

我校教研工作以校本教研為主。各教研組每期在校內(nèi)都組織每位教師開公開課、評課。此外，還鼓勵教師跨組聽課，評教法、教學環(huán)境的創(chuàng)設、知識整合活動，組織教師積極參加校際交流等活動。各教研組每學期均按學校要求圍繞教學的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)探討。目前縣級教研課題正在揭題，國家“十一五”重點課題《新課堂教學研究》的研究工作正在有序進行。通過教研活動的開展，教師的教學技能有了大幅度提高，蔡紅霞、汪光鋒和李梅獲得縣級現(xiàn)代遠程教育教學能手。

四、教學管理過程

1、教學常規(guī)檢查與督促

主要從四個方面進行：一是教務處協(xié)同各教研組每月底檢查一次本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改。為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量，負責聯(lián)系教研組的行政領導定期與不定期對教師進行抽查。抽查結(jié)果顯示：各教研組均把檢查教師教案落到實處。二是教務處加大教學中的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)工作的抽查力度。抽查結(jié)果顯示：各組教師作業(yè)適量，補救措施具體，每次檢查、抽查結(jié)果都認真作好小結(jié)。三是督促班主任每期終給學生寫鼓勵性評語，并根據(jù)評語的質(zhì)量進行評比。四是校行政領導在各自兼課的同時，每期的均聽課在20節(jié)以上；五是每學期抓好教案、作業(yè)、課件、評語的展評，評出優(yōu)秀教案、作業(yè)批改優(yōu)秀人員，并進行獎懲。經(jīng)過上述工作，有力地推進了學校教學的常規(guī)管理順利進行。為促進教育教學質(zhì)量和辦學效益的不斷提高夯實了基礎。

2、校風和學風管理 為抓好校風、學風管理。學校領導輪流帶班，并有門衛(wèi)、宿管、班主任配合執(zhí)行，處理日常事務和檢查校風校紀，對違規(guī)違紀學生強化思想教育工作。二是各班嚴格考勤制度，學生認真點名，全學年召開兩到三次學生代表座談會，年級組分別舉行二至四次學生代表座談會，進行評教評學活動。三是抓好每期一次的學生“學法”經(jīng)驗交流；四是學期初召開家長座談會，要求家長代表積極獻言獻策，參加管理學校。五是抓好好人好事的宣傳報道，在國旗下講話時表彰上周好人好事。由于各方密切配合，學校校風、學風不斷改觀，每天學校教學秩序井然。在師生中，比、學、趕、幫、超的學風盛濃。去年中考，我校九年級參加中考142人，總平均分517.57分居全縣第3名，96名考生被高中錄取，實現(xiàn)了報考率和升學率全縣第三的歷史新高。

五、堅持德育為首，狠抓文明建校

1、遵循《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)辦學，實行校長負責制，教代會、黨員會議參與管理和監(jiān)督，堅持德育為首、教學為主，建立健全各級各類崗位責任制，提高教師業(yè)務能力和職業(yè)道德，實施以德治校，依法治校，實施每年年底對優(yōu)秀教職工給予表彰獎勵的制度。

2、注重加強學生的思想政治教育和道德品質(zhì)教育，切實有效地貫徹《中學德育大綱》，大力宣傳并按《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》嚴格要求學生，每學期對優(yōu)秀學生給予獎勵，對違紀學生給予批評教育和處分。

3、充分利用班會課、升旗講話、集會等，對學生進行理想教育、公民道德教育、成功教育、品德教育、法紀教育和心理健康教育，引導學生正確看待人生，正確看待社會，努力在文明建設中完善自我，超越自我。

4、組織黨支部、校團委認真搞好班、團、隊活動，舉辦演講賽、文藝晚會、報告會等各項有益活動，組織學生并積極參加社會實踐活動，開展勤工儉學，大力推進素質(zhì)教育。

5、聘請法制副校長到校搞法制講座，深入開展法制教育宣傳工作；建立學校與學生家長聯(lián)系制度，定期組織家訪或召開家長座談會，促進學校教育發(fā)展。

6、嚴格執(zhí)行國家教委、國家體委《關于中小學體育工作的暫行規(guī)定》、《保證中小學生每天有一小時體育活動的通知》、《中小學生衛(wèi)生工作暫行規(guī)定》以及有關加強中小學生視力保護等規(guī)定，認真上好體育課、廣播操，積極開展體育活動，保證學生每天至少有一小時體育活動時間，促進學生身心健康發(fā)展。

7、按照《義務教育法》的規(guī)定和我縣實施普九工作的要求，積極做好提高學生鞏固率、減少輟學率的工作，學校有保學控輟管理制度，并設有獎（助）學金、冬寒補助，并積極向上級婦聯(lián)、團委、社會組織爭取資金，對特別優(yōu)秀或家庭經(jīng)濟特別困難的學生給予獎勵、資助，使之更好地、圓滿地完成學業(yè)。本期發(fā)放貧困生冬寒補助1500余元，召開學習標兵表彰大會三次，從而杜絕學生的流失現(xiàn)象。

8、認真施行《中華人民共和國國旗法》，嚴格執(zhí)行國家教委制定的升降國旗制度，每周一早上搞好升旗儀式，加強愛國主義教育和學生的習慣養(yǎng)成教育。

9、加強師生宿舍、餐廳的管理，建立嚴格的宿舍和餐廳管理制度，與宿管員鑒訂《安全責任書》，保證住校生的安全，隨時做到室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，物品安放有序，窗明幾凈。

10、認真貫徹國家教委和省教委關于加強中小學安全工作的各項要求，成立安全工作領導組，建立健全安全工作責任制，與保衛(wèi)人員、班級主任鑒訂了《曹坪中學學校安全工作責任書》，切實抓好防火、防盜、防毒、防暴、防意外傷害事故的防范工作，確保全校師生的安全。

11、認真執(zhí)行《未成年人保護法》，嚴禁體罰和變相體罰學生，不許鼓勵、放任學生參加超過其體力、能力的危險活動，組織郊游等活動時，堅持誰主辦誰負責的安全責任追究制，認真做好安全防范工作，若因玩忽職守發(fā)生事故，堅決追究責任。

12、建立《曹坪中學安全工作請示、報告制度》，一旦發(fā)生意外事故，及時上報并做好救護善后工作。

13、學校建立了以工會主席郭復漢為組長的教代會，不定期召開教代會，對學校的各項工作進行民主管理和監(jiān)督。

六、活動課程管理

在校長王燕的領導下，我校積極地參加和開展了豐富多彩的、有意義社會活動，校內(nèi)活動，學科競賽活動，組織開展的體育、美術、書法、演講等活動。每次活動都要求擬訂出切實的活動計劃，按計劃組隊訓練參加，我校的各種活動非常積極，活躍，而且成績顯著。慶祝建國60周年我校舉行了豐富多彩的文藝展演活動和各種慶祝活動，受到了上級和社會的好評。

七、教學設備管理

1、建立健全各室規(guī)章制度

我校分別設有圖書室、微機室、實驗室、遠教室、多媒體室等。為強化對各室的管理，按學校要求，各室均有安排責任心強、素質(zhì)高的人員負責，并建立健全完善有關管理制度及工作措施，規(guī)范了各室的工作紀律。

2、充分發(fā)揮各室作用，為教學服務

（1）、各室在學期開學前制訂了工作計劃，并有工作記錄，各室工作管理制度及措施規(guī)范，管理人員強化了工作責任心，嚴格紀律，到崗到位好，物品、儀器堆放有序、存放整齊，使用程序清楚，歸還手續(xù)齊備，真正為教學提供了良好的服務。

（2）、學期期末各室向?qū)W校匯報工作一次，為學校和活動類課程提供服務的次數(shù)、質(zhì)量、效果。

3、強化各室建設

（1）、根據(jù)教學需要和學校財力，學校不斷更新和充實各室的設備，為實現(xiàn)教學手段現(xiàn)代化，為教師運用現(xiàn)代教育教學技術，開展教學、教研、教改創(chuàng)造了條件。2008—2009學年度，學校為辦公室、計算機室、多媒體室、電子備課室等安裝了寬帶網(wǎng)絡，為辦公室、總務處、教務處各增添了一臺打印機，為教學工作提高了服務水平。我校從上學年開始建立的自己的網(wǎng)站，學校網(wǎng)站獲得市級評比三等獎，使教育教學信息化，為我校教育教學質(zhì)量的提高提供了更為有利的條件。

（2）、我校除為各室更新和增添設備外，還以不同的方式和途徑提高各室工作人員的素質(zhì)和能力。一是通過加強各室自身的學習來提高管理素質(zhì)；二是通過實際工作來檢驗各室人員的反應能力，應變能力；三是通過邊干邊總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善各室的規(guī)章制度及相關措施，從而不斷提高各室人員的管理素質(zhì)，增加工作效率。

八、教師業(yè)務檔案

為體現(xiàn)全校教師業(yè)務能力的成長，學校建立教師成長記錄袋制度，做好對教師教學工作的全面評價收集資料及時，登記齊全，管理規(guī)范，教師成長記錄袋有自己的特色。學校將教師每期教學工作計劃、總結(jié)、聽課記錄、教學經(jīng)驗交流、教學論文、輔優(yōu)扶差等情況匯歸教師成長記錄袋。為教師增強各方面的能力作參考以及學校公正地考評教師的工作提供詳實可信的依據(jù)。

綜上所述，我校教學常規(guī)管理工作，按上級要求抓得具體扎實，為我校提高教育教學質(zhì)量，為提高辦學效益夯實了基礎，取得了一定成績。2008---2009學年，學校榮獲學校綜合管理全縣第二名，教學質(zhì)量檢測綜合評比獲得全縣第二名，其中九年級中考綜合評比獲得全縣第四名，八年級期末檢測綜合評比獲得全縣第一名，七年級期末檢測綜合評比獲得全縣第三名，獲得商洛市現(xiàn)代遠程教育“五進三不漏”示范校，09年被命名為“中國教育學會新課堂教學實驗學?！保袚鷩摇笆晃濉敝攸c課題《新課堂教學研究》的研究工作，順利通過了縣教育督導室的“316督導評估”工作，在社會上贏得了良好的聲譽。而今，學校已發(fā)展成為柞水縣金井河流域基礎教育的重點學校。

九、存在的問題

1、各項教學管理制度還不夠完善，致使常規(guī)教學管理的部分環(huán)節(jié)有漏洞，以后繼續(xù)完善教學常規(guī)管理細則，發(fā)揮獎勵性績效工資的使用效益。

2、教育投入與教育事業(yè)發(fā)展需要之間矛盾突出，公用經(jīng)費不足，基礎設施、設備、圖書資料等離辦學標準尚有差距。

3、教師隊伍整體素質(zhì)與全面推進素質(zhì)教育的需要仍有一定差距。

特此報告

柞水縣曹坪中學

2009年12月8日

第二篇：教學常規(guī)管理自查報告

二中06-07（上）教學常規(guī)管理工作自查自評報告

教學常規(guī)管理

工作自查自評報告

加強學校教學常規(guī)管理，促進教育教學質(zhì)量和辦學 效益的提高，是進一步貫徹中共中央國務院《關于深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的決定》和國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》以及黨的十六大和全國農(nóng)村工作會議精神的決定，是全面提高教育教學質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育，推進學?；A教育改革，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的重大舉措。按此舉措，我校在中小學教學常規(guī)管理工作指導思想的正確引導下，堅持常規(guī)管理工作的基本原則，較好地完成了學校各項常規(guī)管理工作任務，取得了一定的成績?，F(xiàn)將所做工作自查自評作如下報告：

一、課程和教學計劃管理

1、嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃

教育部頒發(fā)的課程標準、課程計劃，是學校施教的行動綱領。在此綱領下，每期開學初，我校組織全校教職工認真學習黨的教育方針和教育政策，反復領會其精神實質(zhì)，幫助教職工明確新形勢下教改的目的和意義，把全體教職工教育教學思想、工作觀念統(tǒng)一到黨的教育方針上來，與部分課程標準、教學計劃保持一致。正確定位自己教改與教育發(fā)展的指導思想，為教職工擬定每期教學工作計劃指明了方向。為確保素質(zhì)教育質(zhì)量，不斷提高辦學效益，我校嚴格按照教育部頒發(fā)的課程標準、課時計劃和教學內(nèi)容，開齊課程，開足課時。并確保各學科有專職教師任課，無任意增減或刪改課程課時現(xiàn)象。本項自評得分3分。

2、制定學校教學工作計劃

學校教學工作計劃是課程標準、課程計劃和教學內(nèi)容實施的基礎，為夯實這個基礎，我校每期開學初均召開黨政聯(lián)席會議、教研組長會議。反復討論擬訂《學校教學工作計劃 》的指導思想、原則以及工作重難點和完成各項教學、教研任務的具體措施。學校計劃具有自身的特色，建立了以校為本的教研制度，有項目有措施。通過上述兩種形式的會議，統(tǒng)一認識、明確目標后，再擬訂出《學校教學工作計劃 》。計劃擬訂后，經(jīng)全校教職工會議通過。然后各教研組、班主任、科任教師圍繞學校計劃，擬訂各類計劃。本項自評得分3分。

3、實施教學計劃

為確?！秾W校教學工作計劃》的實施，我們一是建立健全各種管理制度，組織教師學習了學校教學工作計劃，明確責任，落實分工；二是狠抓各種管理制度的落實,不斷加大工作力度，確保制度生效；三是加大督促檢查力度，變以往的定期抽查為不定期抽查，檢查了各教研組計劃和和抽查教師教學工作計劃；四是嚴格兌現(xiàn)獎懲。本項自評應得2分。

4、教育教學思想和理論學習

開展好這項工作，學校用例會制度來規(guī)范全校教職工的參會情況。例會規(guī)定；單周為全校教職工集中學習時間，雙周為各教研組組織本組教師學習討論時間。利用這兩種學習方式，安排教師收集好信息，廣泛獵取資料。在本學年開展了三次教育教學、教育科研理論及新課程講座。本項自評得分2分。

二、教研組管理

1、建立健全教研組織

我校根據(jù)課程標準、課程計劃以及教學內(nèi)容要求，結(jié)合學校規(guī)模及特點，共設政治、語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、文體十個教研組。各教研組長均由學校本學科學識水平高、科研意識強、具有學科帶頭作用的老師擔任。他們是：語文組：梁先明；數(shù)學組：周越；英語組：劉敏；物理組：劉云；化學組：陳應祥；生物組：王曉青；政治組：謝榮；歷史組：王明琪；地理組：王金惠；體育組：王衛(wèi)東。本項自評得分6分。

2、參加教研活動，指導教研工作

為抓好這項工作，校行政人員個個聯(lián)系教研組工作，人人參加教研活動，指導教研工作。具體分工：劉光熙聯(lián)系歷史組、體育組；張家貴聯(lián)系物理組；郭培智聯(lián)系數(shù)學組；王良忠聯(lián)系政治組；余志軍聯(lián)系語文組；蘭新學聯(lián)系英語組；胡志才聯(lián)系聯(lián)系地理組；何開元聯(lián)系生物組；王志杰聯(lián)系化學組。學校領導除聯(lián)系教研組，參加教研活動，指導教研工作外，還人人兼課，親臨第一線。本項自評應得8分。

3、教研創(chuàng)新有特色。

我校教研工作以校本教研為主。各教研組每期在校內(nèi)組織教師聽公開課，組織教評課兩次以上。此外，還鼓勵教師跨組聽課，評教法、教學環(huán)境的創(chuàng)設、知識整合活動，組織教師搞校際交流等活動。各教研組每學期均按學校要求圍繞教學的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)探討，上、下學期各開展專題討論兩次。本項自評得分6分。

三、教學管理過程

1、教學常規(guī)檢查與督促

主要從四個方面進行：一是各教研組每學期檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改三次。為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量，負責聯(lián)系教研組的行政領導定期與不定期對教師進行抽查。抽查結(jié)果顯示：各教研組均把檢查教師教案落到實處。二是教務處加大教學中的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)工作的抽查力度，每學期抽查三次。抽查結(jié)果顯示：各組教師作業(yè)適量，補救措施具體，每次檢查、抽查結(jié)果都認真作好小結(jié)，進行評比，評出優(yōu)、良、中、差，并在教職工大會上公布。三是督促班主任每期終給學生寫鼓勵性評語，并根據(jù)評語的質(zhì)量進行評比。四是校行政領導在各自兼課的同時，每期的均聽課在10節(jié)以上，其中教學副校長郭培智、教務主任蘭新學、電教主任何開元聽課20節(jié)以上；五是每學期抓好教案、作業(yè)、課件、評語的展評，評出優(yōu)秀教案、作業(yè)批改優(yōu)秀人員，并進行獎懲。經(jīng)過上述工作，有力地推進了學校教學的常規(guī)管理順利進行。為促進教育教學質(zhì)量和辦學效益的不斷提高夯實了基礎。本項自評得分15分。

2、教學觀摩與經(jīng)驗交流

我校規(guī)模大，情況復雜，開展全校性公開課有可能導致全校僅有一個班上課。為彌補這方面工作，學校督促各教研組每期增加本組公開課次數(shù)，且要求無課的其它組教師跨組聽課，擴大交流。此外，還抓實每學年召開一次上、下兩屆初、高中畢業(yè)班任課教師經(jīng)驗交流會。本項自評得分15分。

3、校風和學風管理

為抓好校風、學風管理。學校領導輪流值周，并有教師和學生會配合執(zhí)行，三個保衛(wèi)嚴格執(zhí)勤，處理日常事務和檢查校風校紀。二是各班嚴格考勤制度，學生認真填寫教學日志，全學年召開兩到三次學生代表座談會，年級組分別舉行二至四次學生代表座談會，進行評教評學活動。三是抓好每期一次的學生“學法”經(jīng)驗交流；四是召開家長座談會，要求家長代表積極參加管理學校。五是切實發(fā)揮政教處思訓的作用，對違規(guī)違紀學生強化思想教育工作。六是抓好好人好事的宣傳報道，在國旗下講話時表彰上周好人好事。由于各方密切配合，學校校風、學風不斷改觀，每天學校教學秩序井然。在師生中，比、學、趕、幫、超的學風盛濃。本項自評得分10分。

四、活動課程管理

在校長劉光熙的領導下，我校積極地參加和開展了豐富多彩的、有意義社會活動，校內(nèi)活動，學科競賽活動：地縣組織開展的重大喜慶節(jié)日慶典活動、書畫、民族樂器訓練活動、地理野外考察、動植物野外考察活動、體育活動、艾滋病宣傳、禁毒宣傳以及生態(tài)環(huán)境衛(wèi)生活動。地縣組織開展的重大喜慶活動由政教處配合校團委學生會按活動的規(guī)模、特點、要求擬訂出切實的活動計劃，按計劃組隊訓練參加，我校的各種活動非常積極，活躍，而且成績顯著。1、2006年—2007年學我校參加或舉辦的社會和學校活動： 第一學期：********（1）、2005年8月，組織舞蹈隊參加縣歌舞比賽，榮獲第二名。（2）、組織學生到消防隊參觀、學習消防安全知識。（3）、學校舉行教師節(jié)簽名活動，國慶?？荣?，普通話演講比賽（主題：紀念抗戰(zhàn)60周年），12.9舉行三筆、三棋比賽。第二學期：（1）、學校組織學生參加3.12植樹節(jié)活動，組織學校教師50名以上參加全縣秧歌舞蹈比賽。（2）、初

一、初二舉行百科知識搶答賽，學校舉行法制專題講座，向洪戰(zhàn)輝學習的活動，舉辦了學生書畫展覽（主題：提倡科學，反對邪教），動員全校師生向織金一中患白血病的學生捐贈醫(yī)療費。（3）、我校辦有小號、二胡、書法等特長班，而且參加各種比賽成績突出。

以上的所有活動及特長班均有專人負責，分別由王良忠、張家貴、余志軍、顧 萍、楊 宇、蘭 勇、李福祥等領導和教師負責。2、2005—2006組織學生參加學科競賽成績突出：（1）、2005年10月，組織學生參加“全國信息技術奧林匹克競賽”石江龍同學獲全國三等獎（全地區(qū)三名，石江龍同學是其中之一）。（2）、2005—2006學，全省舉行數(shù)學競賽，我校共有95人次獲省三等獎以上，位居全縣第一。（3）、2005—2006學，在“全國中學生英語能力競賽”中，我校共有23人次獲全國三等獎以上，位居全縣第一。（4）、組織學生參加全省初三物理競賽，我校6人次獲省三等獎以上，全縣第一。（5）、參加全國化學競賽，我校9人次獲獎，居全縣第一。

目前，我校正在準備，也正在組織學生參加各學科的各種競賽，學生們努力，老師們奮斗，我們相信，以后的成績會更加輝煌。

以上的教學及學科競賽由郭培智、蘭新學、何開元負責（何開元具體負責學科競賽）。此項應得分為318分：10（基本分）+195（數(shù)學競賽）+74（英語競賽）+14（物理競賽）+20（化學競賽）+2（舞蹈比賽）+3（信息技術競賽）=318。

五、教學設備管理

1、建立健全各室規(guī)章制度

我校分別設有圖書室、閱覽室、微機室、實驗室、多功能教室、文娛體育室、設備保管室等，分別由高 琴、周榮林、王正平、黎建霞、林 蕓、王衛(wèi)東、黃德興、王 榮等教師專門負責。為強化對各室的管理，按學校要求，各室均有安排責任心強、素質(zhì)高的人員負責，并建立健全完善有關管理制度及工作措施，規(guī)范了各室的工作紀律。本項自評得分4分。

2、充分發(fā)揮各室作用，為教學服務

（1）、各室在學期開學前制訂了工作計劃，并有工作記錄，各室工作管理制度及措施規(guī)范，管理人員強化了工作責任心，嚴格紀律，到崗到位好，物品、儀器堆放有序、存放整齊，使用程序清楚，歸還手續(xù)齊備，真正為教學提供了良好的服務。

（2）、學期期末各室向?qū)W校匯報工作一次：為學校和活動類課程提供服務的次數(shù)、質(zhì)量、效果，各室并開展了1次評比。本項自評得4分。

3、強化各室建設

（1）、根據(jù)教學需要和學校財力，學校不斷更新和充實各室的設備，為實現(xiàn)教學手段現(xiàn)代化，為教師運用現(xiàn)代教育教學技術，開展教學、教研、教改創(chuàng)造了條件。2005—2006學，學校為各辦公室配備了電腦，提高了各處室的工作效率；為油印室增添了一臺油印機，為教學工作提高了服務水平；學校更新了多功能教室的設備，為現(xiàn)代化教學手段的提高提供有利條件；學校購買了一套校園音響，使校園更有朝氣，提高了學校宣傳質(zhì)量；我校本學期建立了校園網(wǎng)絡，使教育教學信息化，為我校教育教學質(zhì)量的提高提供了更為有利的條件。（2）、我校除為各室更新和增添設備外，還以不同的方式和途徑提高各室工作人員的素質(zhì)和能力。一是通過加強各室自身的學習來提高管理素質(zhì)；二是通過實際工作來檢驗各室人員的反應能力，應變能力；三是通過邊干邊總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善各室的規(guī)章制度及相關措施，從而不斷提高各室人員的管理素質(zhì)，增加工作效率。本項自評得分2分。

六、繼續(xù)教育

1、繼續(xù)教育

這方面的工作學校主要從四個方面抓：一是切實抓好在教學方面的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)的“傳、幫、帶”工作，把教學實踐經(jīng)驗差的教師以及新增教師明確為學校骨干教師的“幫、帶”對象；二是抓好集中學習，以轉(zhuǎn)變?nèi)w教職工的教學思想理念，提高教育理論、教學水平及科研能力為重點，抓好這些方面學習和經(jīng)驗總結(jié)；三是提倡自學、邊干邊學，并是定期由繼續(xù)教育領導小組按計劃、方案抽查自學筆記；四是以教學實績突出為激勵，選派教師離職進修，提高學歷；四是提升教學基本功，切實抓“三字”、“一畫”、微機以及基礎知識、新教材培訓、法律法規(guī)的學習培訓。通過這些措施，使我校教師繼續(xù)教育工作落到實處。由于工作到位，措施得力，大部分教師很快提高了自己的教學水平。我校李從軍、黃興富兩位老師在地區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比中分別二等獎和三等獎。目前，我校正在啟動、安排、進行著第二階段的繼續(xù)教育工作。本項自評得分8分。

2、教師業(yè)務檔案

為體現(xiàn)全校教師業(yè)務能力的成長，學校建立健全教師業(yè)務檔案，做好對教師教學工作的全面評價收集資料及時，登記齊全，管理規(guī)范，并由王連文老師專門負責。教師業(yè)務檔案有自己的特色：實行人為管理和電腦管理相結(jié)合。學校將教師每期教學工作計劃、總結(jié)、聽課記錄、教學經(jīng)驗交流、教學論文、輔優(yōu)扶差等情況匯歸教師業(yè)務檔案。為教師增強各方面的能力作參考以及學校公正地考評教師的工作提供詳實可信的依據(jù)。本項自評得分8分：2（基礎分）+6（優(yōu)質(zhì)課評比）=8。

綜上所述，我校教學常規(guī)管理工作，按上級要求抓得具體扎實，為我校提高教育教學質(zhì)量，為提高辦學效益夯實了基礎，取得了一定成績。2003年，學校榮獲省廠務公開先進單位稱號，2005年，我校獲縣綜合評估第一名。據(jù)此，全校各項綜合評價自評應得分404分。

特此報告 織金二中

2006年12月10日

第三篇：教學常規(guī)管理自查報告

教學常規(guī)管理自查報告

一、教學常規(guī)：

1、備課：能夠認真進行學期備課，學科教學計劃中教學目標明確，有針對教材和學生實際的情況分析，有提高教學質(zhì)量的具體措施，有教學進度安排表，有研究專題（語、數(shù)、英）

2、課堂教學：教師的教學基本功較扎實，理解教材準確，駕馭課堂解力強，能按教學流程施教，較好地體現(xiàn)教與學方式的轉(zhuǎn)變，新授課一般體現(xiàn)了“先學后教、當堂練習”的教學方式，還給學生必要的自主探究，合作思考的時空。

3、作業(yè)批改：作業(yè)內(nèi)容符合課本文和教材要求，題量適中，具有層次性，體現(xiàn)了分類要求，符合學生實際;作業(yè)書寫工整，解題步驟科學，頁面設計合理，基本上養(yǎng)成了良好的作業(yè)習慣；作業(yè)批改形式多樣，批改及時，有批有改，有批改等和簡要的鼓勵性評價語，并有較適用的批改記錄。

4、考試與評價：突出考試的激勵、診斷、返饋功能，書面測試命題依據(jù)《課?！泛徒滩囊?，兼顧不同層次的學生體現(xiàn)了面向全體；每次測試后教有測試質(zhì)量分析，找出存在的問題及原因是，提出決的措施；學生有在教師指導下的自我分析；有健全的促進學生全面發(fā)展的學生素質(zhì)和綜合素質(zhì)，評價體，學生綜合素質(zhì)評價貫穿于教育教學全過程。

二、教學管理

1、課堂建設有課程建設規(guī)劃，管理方面實施措施；積極開發(fā)各利用校

內(nèi)外各種教育資源；按計劃開齊開足音體美；校本課程和綜合實踐活動課等課程；上好綜合實踐活動課程；有研究性學習教案；有課題，有研究計劃，有研究資料。及匯總分析，有研究報告。

2、管理機制：教學管理系統(tǒng)健全，組織分工明確，教學管理制度健全，內(nèi)容要求符合新課改理念和學校教學實際；開學前對學科教學計劃時行檢查審定。期中對各種計劃執(zhí)行情況時行檢查到位，找出落實中存在的問題，及時進行必要的調(diào)整查和完善。

3、常規(guī)檢查：通過聽課，看教案，學生座談問卷調(diào)查等形式，對教師的備教、批、導、考等環(huán)節(jié)進行隨機檢查；有常規(guī)教學木棍教案，明確檢查的目的，內(nèi)容，校準，時間，要求和分工。科學協(xié)作性強；有實施檢查過程的檔案材料，總結(jié)中對檢查結(jié)果進行科學分析，肯定成績打出存在的問題，提出改進意見，并及時反饋。

第四篇：教學常規(guī)管理自查報告

教學常規(guī)管理自查報告

西郊小學

常規(guī)教學工作是學校穩(wěn)步發(fā)展的根本，一直以來，我校每個學期都有創(chuàng)新性地、更有效地做好教學常規(guī)工作?，F(xiàn)將自查情況逐項做如下報告：

一、教學常規(guī)自查

（一）教學計劃

為了進一步貫徹落實新課改精神。開學第一周，教導處本著以人為本、求真務實的工作態(tài)度，嚴格按照市教研室的教育教學工作計劃，緊緊圍繞學校本學期的總體目標與要求，制定出切實可行的教研工作計劃，并組織全體教師進行學習。要求：各科組長和各位科任教師根據(jù)學校的教研計劃、教材特點和學生的實際認知能力等，制定出科組教研計劃和各班的教學工作計劃。第二周上交到教導處備檢。本學期，我們共收到科組教研計劃3份；科任教學工作計劃57份。檢查表明，無論科組教研計劃還是科任教學工作計劃，都能根據(jù)大綱要求、教材特點、學校教研安排，學生的認知能力，做到：目標明確，措施方法得力，進度安排合理，具有較強的可操作性。

（二）教案編寫

教案是教師以課程、章節(jié)、課時、內(nèi)容為基本單位編寫的組織教學工作的具體方案，是組織上課內(nèi)容與教學進程的重要依據(jù)，是保證教學質(zhì)量、提高教學效果的必要手段。因此，我們一直要求：教師在編寫教案時必須做到既備教材，又備學生。也就是教師的教案編寫應以課程教學大綱為基本依據(jù)與前提，深入鉆研教材，了解學生基本情況的基礎上，根據(jù)授課內(nèi)容和特點，結(jié)合教師多年積累的教學經(jīng)驗和形成自己的教學風格，編寫出具有自身特色的個性化的教案。嚴格按照學校的各項指標要求規(guī)范編寫。

（三）課堂教學（授課）

1.課堂教學是教學常規(guī)工作中的主陣地，是將教學設計付諸于課堂教學實踐的一個過程，是教師、學生和文本的一次對話。怎樣上好一節(jié)課，如何保證課堂教學的實效性等，教導處在開學第一天的教師工作會議上再一次解讀我?！?235”課堂教學模式。即“一標”定課堂、“二主”伴課堂、“三情”融課堂、“五有”進課堂。

為了讓課堂教學有效有序地開展，教導處定期或不定期走進不同年級段聽“家常課”（推門課），促使教師不上不準備的課。從聽“家常課”（推門課）和科組內(nèi)的展示課來看，教師非常注重課堂教學秩序的管理，教學目標明確，教法學法恰當，板書工整規(guī)范。教學過程體現(xiàn)師生互動、生生互動的教學理念，真正把學習的主動權交給學生。同時非常重視運用教具幫助學生理解課文內(nèi)容和學生各方面能力的培養(yǎng)，教學效果很好。課后，老師們都能在自己的教案本上寫上了自己對本節(jié)課的簡單評價或課后反思。

（四）作業(yè)情況

作業(yè)是鞏固知識、形成能力的重要手段，是培養(yǎng)學生良好學習習慣，促進學生個性發(fā)展的重要途徑，是教學的重要環(huán)節(jié)。因此，學校對各年級段，各學科的作業(yè)和作文都提出了明確的要求。本學期，教導處兩次組織人員對20個教學班的各科作業(yè)進行認真檢查。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時向老師反饋，對個別不按時完成作業(yè)、作文量批改的教師進行說教，令其在規(guī)定的時間內(nèi)進行整改，并送教導處檢查。學生作業(yè)作文書寫認真、規(guī)范、日記書寫認真工整。檢查中我們發(fā)現(xiàn)：①教師都按照學校規(guī)定的作業(yè)量和次數(shù)全批全改；②作業(yè)題型符合學生的認知規(guī)律和能力、注意知識點之間的聯(lián)系；③作業(yè)題難易適度，作業(yè)量符合學生的年齡特點；④作文命題有創(chuàng)新，重視學生寫作能力的培養(yǎng)；⑤作業(yè)批改認真，日期清楚

（五）考試（測試）

考試既是檢查學生對知識掌握情況的有效工具，又是評估教師教學水平的重要手段。因此，學校非常重視每一次期中、期末測試。對每次考試，學校都做了精心安排，采取不同年級交換監(jiān)考、交換評卷；單人單座，不同年級交換監(jiān)考、交換評卷并統(tǒng)計各班的成績。同時學校領導還要求各教研組利用集體活動時間組織本學科組老師坐下來，認真就每一個班級，每一個后進生的具體情況仔細地分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，分析每位后進生知識的缺陷，交流各自改進的方法與措施，在科組內(nèi)形成共識，為下一步“培優(yōu)補差”工作提供了理性的依據(jù)材料。

（六）聽課

聽課活動是教學管理的一個重要環(huán)節(jié)，是強化教學管理的有力措施，是一項能讓聽課者與上課者雙方均受益的活動。通過聽課活動，上課的教師能經(jīng)常地調(diào)整教學過程，提高課堂教學的質(zhì)量，升華課堂管理的藝術；而對于聽課者來說，發(fā)現(xiàn)別人的缺點時，可以增長自己的業(yè)務知識，更為重要的是可向上課者汲取長處，從各方面得到提高和發(fā)展。所以，學校要求領導班子成員深入課堂聽“推門課”，各部門的主任、副主任除了聽推門課外，還要參加科組內(nèi)的互聽互評活動聽課評課。同時校長每個學期都給每位領導和教師固定聽課節(jié)數(shù)（副校長不少于25節(jié)；主任不少于20節(jié)；教師不少于15節(jié)）。學期末由分管教學的副校長收回聽課簿進行檢查，對不完成聽課節(jié)數(shù)的領導、教師給予批評。教導處對每一節(jié)推門課都指定教導處的人員對所聽的這節(jié)課進行點評，與授課教師進行交流、交換意見，幫助教師從“穿新鞋，走老路”的誤區(qū)中走出來。從聽課過程來看，授課教師課前都作了充分的準備，基本上杜絕了教師課前不準備，課上沒程序，課堂無效果等不良現(xiàn)象的發(fā)生。通過聽推門課活動，有效地促進教師備好每節(jié)課、上好每一節(jié)課，有效地提高課堂教學質(zhì)量。

（七）教研

教學研究是提高教師業(yè)務水平，提高教學效果的有效途徑。學期初，教導處就根據(jù)學校的實際情況制訂出《 教研計劃安排表》，并要求各科組嚴格按照計劃擬訂科組教研計劃并按計劃開展教研活動。教研活動我們主要從“三開展一觀看”四個方面來進行。

1.開展科組內(nèi)“同課異構”活動。

各科組統(tǒng)一時間進行研討，確定各單元的教學方案，每人選定一節(jié)課內(nèi)容，集體備課時將自己的教學思路與科組教師進行交流和探討，設計好這一節(jié)課的教學流程并在科組內(nèi)進行展示。課后，包級領導組織教師評課，并把整個活動記錄下來存入科組檔案。通過備課、聽課、評課等環(huán)節(jié)，使教師在做中學，在實踐中領悟，使老師走上學習中研討，實踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長歷程。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參與者，投身到新課程中的改革中。

2.開展課堂教學展示（開放周）活動。

幾年來，我校連續(xù)開展了三屆校際“開放周”活動，活動內(nèi)容包括：“優(yōu)質(zhì)課”、“討論課”、“匯報課”等課堂教學交流。教師能要將自己學到的新課程理論用于指導自己的教學實踐，課堂上真正實現(xiàn)學生的主體地位，讓學生成為課堂的主人。教導處對活動做出統(tǒng)一的安排，做到授課教師要有教學設計和教學反思，每節(jié)課都有年級長進行點評，活動結(jié)束后，學校對此次活動做專題總結(jié)。

3.開展教師論文、教學設計等評比活動。

每學期期末，學校都組織教師進行教學論文和教學設計的評比活動，教師表現(xiàn)都非常積極和主動。去年，我們共收到教師送來參加評比的論文45篇，教學設計45篇，經(jīng)過評審小組認真篩選，確定一等獎3名，二等獎5名，三等獎6名，并為獲獎老師頒發(fā)了榮譽證書。我們還從中選出部分教師的作品參加省、市的評比。

4.觀看名師錄象課。

教導處利用集體活動時間組織教師聆聽名師課堂展示的錄象課，要求教師觀看時認真作好記錄，觀后進行交流，學習名師先進的教法、學法、經(jīng)驗等，活動有聲有色，富有成效。

（九）總結(jié)。

總結(jié)是教師不斷提高自身教學素質(zhì)，及時改進教學，提高教學質(zhì)量的重要手段。是幫助我們積累成功經(jīng)驗，吸取失敗教訓，及時改進教學中存在的問題，對癥下藥，彌補不足途徑。學校對此有著嚴格的要求，每位科任教師要對一個學期來的教育教學工作進行深刻的思考，撰寫教育教學總結(jié)并上繳到學校，自查中，我們從上個學期收到的58名教師交來的教學總結(jié)中看到了，教師對日常工作的留心，對教育教學工作的用心，總結(jié)記錄了教學實踐中的成功和不足。教師們通過不斷地反省，不斷地總結(jié)，揚長避短，自我鞭達中得到了自我提升。為今后的教育教學找到了突破口，從而進一步完善自己的課堂教學。

（十）網(wǎng)絡教研。

去年，我校凡是年齡符合全國計算機網(wǎng)絡考試的教師，已經(jīng)100%通過考試并取得證書。為了更好地幫助教師熟練上網(wǎng)查閱資料，特別是在市教研室和學校的網(wǎng)頁上與其他教師進行交流、討論，分享教育教學研究成果。

二、存在的問題

我校抓實抓好常規(guī)工作，確保了教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，取得了不斐的成績，但也暴露出不少的問題：

1.師資力量薄弱，尤其是高年級數(shù)學老師缺乏，不能夠?qū)崿F(xiàn)大循環(huán)任課。

2.個別教師缺少敬業(yè)精神，工作不認真，作業(yè)批改不夠規(guī)范，作文的批改缺少針對性，評語缺少鼓勵性。

3.教學管理力度不夠，應再加強進一步細化管理。

4.學生評價管理適應課改情況未落到實處，今后將加大力度探究整改。

5.一部分下崗、外出打工子女家庭教育跟不上。

三、今后努力的方向

1.加強教師專業(yè)培養(yǎng)制度，堅持和鼓勵教師參加繼續(xù)教育，不斷的豐富我們教師的教育教學經(jīng)驗和學習先進的科研理論，為教師的專業(yè)發(fā)展打下基礎。

2.加強教師的校本研究，嚴格要求全校教師的隊伍建設，根據(jù)我校師資隊伍的實際情況，努力提高教師的師德和業(yè)務水平，適應教育日新月異發(fā)展的要求。

3.加強學生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣

教師要加強學生學習習慣的培養(yǎng)和學習興趣的養(yǎng)成教育。繼續(xù)完善《西郊小學學生一日常規(guī)》和《西郊小學值周細則》，落實西郊小學學生“十好”、“十不”行為規(guī)范要求。

4.關注學困生，促進學生全面發(fā)展

立足“一切為了孩子”的學生觀，關注全體學生，為每一個學生創(chuàng)造最適合的教育方法。在平時的教學中，教師一定要關注全體學生，特別是要關注學困生，多給他們關愛，及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點給與鼓勵和肯定，幫助他們樹立學習的自信心。

課程改革，任重道遠，狠抓常規(guī)，大膽創(chuàng)新。雖然我們已邁出可喜的一步，但我們清醒地認識到，我們還有不少的差距，許多工作需要我們在工作中不斷開拓進取。但我們相信一小人將緊抓機遇，凝心聚力，揚長補短，同心同德，為早日成為省級規(guī)范學校而共同奮斗

2013年10月21日

第五篇：教學常規(guī)管理自查報告

教學常規(guī)管理自查報告

本次教學常規(guī)管理檢查得到學校領導和老師們高度的重視和支持。學校專門成立了由校長任組長，兩位副校長任副組長的教學常規(guī)檢查小組，領導班子其它成員和各科組長為成員。本次教學常規(guī)檢查于第七周星期

四、星期五兩天進行，對學生作業(yè)、作文和備課情況進行全面大檢查。經(jīng)過兩天的努力，檢查組分別對各科任教師的作業(yè)、作文上交情況和作業(yè)、作文的批改質(zhì)量及備課時數(shù)和備課質(zhì)量作了細致的檢查。

一、檢查過程：

1、檢查小組于4月7日召開臨時會議，討論檢查的統(tǒng)一標準，向全校教師通知檢查的時間。2、4月10—11日檢查小組成員分別給每份作業(yè)、作文和教案打分，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，找出明顯的不足與問題。3、4月12—13日教導處統(tǒng)計并撰寫自查報告。

二、概

況：本?，F(xiàn)有任課教師73人，其中，語文教師 17人，作業(yè)檢查39人，作文檢查 11人，4人為體育教師，2人為計算機教師，2人為音樂教師，2人為美術教師，九年級教師由于要進行中招復習，本學期不要求做作業(yè)。教案、教學反思、課外輔導上交73人。

現(xiàn)將有關情況具體反饋如下：

（一）作業(yè)、作文方面：

1、總體上看，學生作業(yè)、作文上交的情況大部分班級是好的，大部分教師都能認真及時的批改作業(yè)、作文，能嚴格要求學生，督促學生及時進行練習和鞏固。所有參加檢查的七、八年級科任教師都能按學校要求的次數(shù)和人數(shù)比例完成作業(yè)、作文的批改。

2、本次檢查作業(yè)批改比較優(yōu)秀的教師有：鄭禮幫、高愉清、吉家聰、楊霖、卞王玥瓊、符秀平、盧清清、盧瑞花、唐云、張育照；

3、本次檢查作文批改比較優(yōu)秀的教師有：唐云、高愉清、盧清清、盧瑞花；

4、出現(xiàn)的問題：

（1）學生作業(yè)本上交數(shù)參差不齊，有的班級能收齊，有的班級個別科目相差很大。（2）學生作業(yè)質(zhì)量不高，書寫不規(guī)范、字跡潦草。（3）有個別班級部分學生的作文評語過于簡單。

5、改進作業(yè)、作文質(zhì)量的建議：

（1）科任教師要進行作業(yè)、作文上交登記，及時反饋，對不上交作業(yè)、作文的學生進行談心，及時催交、補做，進行補批補改。

（2）制定激勵措施，與班主任溝通協(xié)作、設計方法，將作業(yè)、作文上交情況和質(zhì)量與班里的各種評比等掛鉤，做到獎罰分明，促使學生認真對待作業(yè)。

（3）教師要提高對作業(yè)、作文質(zhì)量重要性的認識，認真批改作業(yè)、作文。

（二）教案方面：

1、總體情況：全體認課教師都能及時備課，認真撰寫教案，每一課時都按照教案本的欄目認真撰寫，認真確定教學目標、精心設計教學方法、過程詳細，注重師生的互動和學生學習的主動性和積極性。

2、本次檢查教案撰寫比較優(yōu)秀的教師有：鄭禮幫、高愉清、吉家聰、符含亮、楊霖、卞王玥瓊、林贊穡、楊信烘、符秀平、盧清清、盧瑞花、唐云、張育照；

3、個別存在的問題：

（1）個別教案格式不規(guī)范，如板書設計往往漏寫。

（2）教學目標、重難點、教學方法確定與教學過程不相符合或相去甚遠。（3）教學方法選擇沒有與學科特點相結(jié)合。

（4）教學過程設計的思維方式較老，缺少對新的教學觀念的吸收和運用。

4、改進教案撰寫質(zhì)量的相關措施：

（1）加強學習、轉(zhuǎn)變觀念，從自身發(fā)展的角度提高精心設計撰寫教案的自覺性和重要性的認識。

（2）教案要結(jié)合學生的實際有針對性的對學生情況進行分析；

（3）教學目標和重難點確定，教法學法的選擇要認真對待，精心選擇，合理使用，并能在教學過程中充分體現(xiàn)。

（4）在教學過程設計既要重視基礎知識和基本能力的扎實訓練，又要注重自主、合作、探究等教學方式的運用，多選擇情境、觀察、實踐、表演、競賽等學生感興趣的教學方法，提高學生學習的積極性和主動性。

（5）提倡學生多讀書、多練習、多觀察、多實踐，加強對學生進行學習態(tài)度和習慣的養(yǎng)成教育，加強學習方法和學習策略的指導。

（三）教學反思方面

1、送檢教師 73人，絕大多數(shù)教師基本上都能按學校的要求撰寫教學反思，只是個別教師撰寫過于簡單。

2、本次檢查教學反思撰寫比較優(yōu)秀的教師有：高愉清、吉家聰、符含亮、楊霖、卞王玥瓊、楊信烘、符秀平、盧清清、唐云、張育照、林贊穡；

3、個別存在的問題：

（1）、個別教師教學反思撰寫的格式不規(guī)范。

（2）、個別教師只是從電腦上下載，沒有結(jié)合自己的教學實際進行反思。

4、改進教學反思撰寫質(zhì)量的措施：加強學習，改變觀念，認真結(jié)合自己的教學案例進行反思。

（四）、課外輔導方面

送檢教師73人，全部都能按照學校有關規(guī)定完成輔導任務。本次檢查課外輔導比較優(yōu)秀的教師有：鄭禮幫、高愉清、吉家聰、符含亮、楊霖、卞王玥瓊、楊信烘、符秀平、盧清清、盧瑞花、唐云。檢查