第一篇：學(xué)校安全精細(xì)化管理自查報告

學(xué)校安全管理精細(xì)化自查報告

安全第一，是我校工作重中之重，為進(jìn)一步貫徹安全第一，預(yù)防為主方針，防止安全事故的發(fā)生，全力打造平安校園，保證學(xué)生健康成長的良好環(huán)境，進(jìn)一步落實學(xué)校精細(xì)化管理，學(xué)校對安全工作做到警鐘長鳴，切實把安全工作落實到實處，消除存在的安全隱患。開展學(xué)校安全管理精細(xì)化管理行動?，F(xiàn)將有關(guān)的檢查結(jié)果匯報如下：

1.應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)門衛(wèi)管理，健全門衛(wèi)制度，落實門衛(wèi)人員職責(zé)，嚴(yán)格實行來校人員和車輛問詢登記制度，嚴(yán)禁將易燃易爆、有毒物品及管制刀具帶入校園，嚴(yán)禁精神病人進(jìn)入校園，嚴(yán)禁犬類動物進(jìn)入校園。

2.學(xué)校沒有建立課間安全巡視制度，班主任以及上節(jié)課上課教師要對本班學(xué)生活動區(qū)域進(jìn)行巡查，所有教師均應(yīng)對學(xué)生不安全行為進(jìn)行制止，值班教師要及時到崗，全方位巡查，發(fā)現(xiàn)不安全因素要及時制止，排查安全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。

3.加強(qiáng)對教職工、聘用人員、臨時用工人員的資格審查，嚴(yán)把人員入口關(guān)，全體工作人員必須身心健康，無傳染性疾病，無癲癇、精神病等可能危及安全的疾病病史，無打、砸、搶、盜竊和吸毒行為記錄。

4.學(xué)校要加強(qiáng)教育學(xué)生不乘坐無牌無證車輛，不坐超員車輛，不坐三輪車、貨車、拖拉機(jī)等非營運車輛，自覺抵制各類交通違法行為。

5.要落實樓道安全負(fù)責(zé)制，制定樓道安全值日表，做到時間、樓層、人員、責(zé)任四落實；

6.要在樓道口設(shè)置疏散演練示意圖。7．學(xué)校要建立由10人及以上組成的學(xué)校義務(wù)應(yīng)急搶險救援隊伍，其中要有一名校級領(lǐng)導(dǎo)任搶險隊隊長，搶險隊員保持24小時通訊暢通，以應(yīng)對各類事故的應(yīng)急處置。

8.學(xué)校沒有開足安全教育課時，配齊專兼職安全教育教師，嚴(yán)格按《生活〃生命與安全》等安全教材備課、上課、考核；學(xué)校教育教學(xué)計劃和學(xué)科教學(xué)計劃要詳實，有針對性，具有可操作性，便于考核。

9..學(xué)校每學(xué)期沒有開展兩次以上的安全教育教學(xué)教研活動，做到活動主題、教研內(nèi)容明確，記錄完整、資料齊全，并及時總結(jié)經(jīng)驗，撰寫經(jīng)驗論文。10.學(xué)校要建立校園周邊環(huán)境綜合治理聯(lián)系會議制度。

11．學(xué)校要在附近公路邊適當(dāng)位置設(shè)“前方50米內(nèi)有學(xué)校，請車輛慢行”的警示牌。

12.學(xué)校要堅持重大政策、重大改革、重大項目、重大活動及其他重大事項實施前的穩(wěn)定風(fēng)險評估，并經(jīng)討論通過后實施。

綜上，我校在安全管理中，嚴(yán)格執(zhí)行上級的有關(guān)要求和精神，發(fā)動全體師生，依靠社會各界的力量，扎實工作，無重大事故發(fā)生，確保了我校各方面的安全，在今后的工作中我們還要繼續(xù)努力。

第二篇：學(xué)校精細(xì)化管理自查報告

高區(qū)第一小學(xué)學(xué)校精細(xì)化管理自查報告

自12月16日，區(qū)黨工委、管委召開“全區(qū)城市建設(shè)管理和農(nóng)村環(huán)境綜合整治工作會議”以來，高區(qū)第一小學(xué)按照“開展城市精細(xì)化管理工作綜合檢查考評”通知的要求，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會會議精神，本著“立足現(xiàn)在，放眼將來，突出重點，逐步實現(xiàn)”的原則，建章立制，明確要求，優(yōu)化工作流程，爭取實現(xiàn)全校管理無遺漏，無死角，改善學(xué)校環(huán)境，進(jìn)一步凈化、美化學(xué)校整體面貌，為全體師生提供一個安靜、優(yōu)雅、整潔的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。現(xiàn)將這階段以來的主要工作報告如下。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識開展此項活動的重要意義

組織全體教職員工系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《關(guān)于實施城市精細(xì)化管理的意見》，通過學(xué)習(xí)，大家對開展“精細(xì)化管理”活動的意義有了深刻的認(rèn)識，一致認(rèn)為，大力開展“精細(xì)化管理”活動，體現(xiàn)了城市經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的要求，是加快城市化進(jìn)程和建設(shè)現(xiàn)代化城市的重要保障，是構(gòu)建和諧校園以及和諧社會的基礎(chǔ)性工作，是加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)的一大重要舉措，是建設(shè)人民滿意學(xué)校的關(guān)鍵所在，是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的必然選擇，對于推動學(xué)校發(fā)展具有十分重要的現(xiàn)實意義。

二、開展“精細(xì)化管理”工作的具體做法和主要措施。

1、為保障“精細(xì)化管理”工作的扎實有效，學(xué)校成立了“精細(xì)化管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格落實工作責(zé)任制。由鄭建華校長任組長，李謙、徐明華副校長為副組長，其它中層干部為成員，并在近期討論制定2011年工作計劃時，將“精細(xì)化管理”工作納入學(xué)校工作計劃，形成由校長親自抓，由德育處、總務(wù)處、教導(dǎo)處等部門負(fù)責(zé)落實，分工明確，責(zé)任到人的學(xué)校管理長效機(jī)制。

2、維護(hù)學(xué)校院墻及北大門，提升校園整體形象。在區(qū)“精細(xì)化管理”的指導(dǎo)意見下，我校于12月18日研究決定，投資近3萬元對校園的所有院墻、欄桿及北大門進(jìn)行維修、維護(hù)，重新刷了黑色的防銹漆，使學(xué)校外觀上煥然一新，提升了校園的整體形象。同時對學(xué)校的所有空調(diào)加裝了防護(hù)罩，既增加了空調(diào)空中懸掛的安全性，又達(dá)到了美觀的效果。

3、重建健康路徑，關(guān)注校園美化及學(xué)生安全。學(xué)校健康路徑原來是在草坪磚的基礎(chǔ)上修建的，春、夏兩季時有青草，非常漂亮的，可到了秋天、冬天，草枯、葉落，看上去不是太美觀而且學(xué)生在玩耍的時候不小心摔下來，很容易在草坪磚摔傷，因此在今年“精細(xì)化管理”會議精神的指導(dǎo)下，我校投資近5萬元對健身路徑進(jìn)行重修整修，鋪設(shè)了塑膠地墊，看上去像條彩帶更漂亮了，也更安全了。

4、冬季來臨，下雪的天氣比較多，尤其是這段時間，地溫低，降水量大，積雪比較多，學(xué)校在第一時間啟動了《防汛防雪凍應(yīng)急預(yù)案》，全校上下所有教職員工，根據(jù)預(yù)案要求的區(qū)域劃分情況，積極投入到清除積雪和學(xué)生的防凍宣傳教育工作中。目前，我校大面積的清雪任務(wù)已經(jīng)完成，能夠保障師生的上下學(xué)道路通暢和安全。

5、繼續(xù)搞好學(xué)校的清潔、美化工作。保潔工作是學(xué)校干凈、整潔的基礎(chǔ)性工作，為了便于管理并使管理無死角，對保潔人員進(jìn)行了區(qū)域劃分和分工，并指定總務(wù)處林榮忠為管理員，具體管理和督導(dǎo)保潔人員工作。在林師傅嚴(yán)格要求、細(xì)心指導(dǎo)下學(xué)校的保潔人員采取先濕后干等流程化作業(yè)，較之以前又上了一個臺階，即使在寒冷的冬天，依然能夠做到臺明地靜。校園美化方面，逐漸提高自身鑒賞水平，借鑒其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗，確立自己的美化主題，協(xié)調(diào)美術(shù)教師及廣告公司，使制作的宣傳刊板、宣傳畫等櫥窗作品，能起到美化校園的作用。

三、對照檢查，學(xué)校目前所面臨或存在的問題。

教學(xué)樓建設(shè)時設(shè)計的是外走廊，導(dǎo)致雨天走廊進(jìn)水，使墻壁的水泥與膩子脫落，嚴(yán)重影響整個教學(xué)樓的美觀，而且存在一定的安全隱患；冬天落雪，走廊又如溜冰場，同樣存在很大的安全隱患。因此，在今年 “精細(xì)化管理”的大背景下，我們將爭取財政撥款做好走廊的維修、維護(hù)工作。

高區(qū)第一小學(xué)

2010.1.4

第三篇：精細(xì)化管理自查報告

門樓任一中精細(xì)化管理自查報告

1.我校課程開設(shè)齊全，課時足量；作息時間表、學(xué)?？傉n表、教師課表等內(nèi)容設(shè)計合理規(guī)范，張貼到位；教師擔(dān)課包括兼代課程合理，分課均衡。

2.學(xué)校制定有學(xué)校教學(xué)工作計劃，內(nèi)容詳實、思路清晰。各種制度內(nèi)容完善，有條有理。

3.校長分擔(dān)九年級體育課，教案書寫規(guī)范合理，目標(biāo)明確環(huán)節(jié)齊全。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組巡課并做有巡課詳細(xì)記錄；校長、主任聽課節(jié)數(shù)足，每節(jié)課都有評課記錄。

4.作業(yè)、教案檢查有記錄，有結(jié)果；學(xué)校學(xué)期抽測考試有記錄、有評比、有結(jié)果、有分析、有指導(dǎo)性意見。

5.教師課內(nèi)外輔導(dǎo)有記錄和“問卷調(diào)查”；教師上、下課按時，課堂教學(xué)任務(wù)完成良好，師生互動包括學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度高。學(xué)生課堂作業(yè)當(dāng)堂完成，質(zhì)量高；教師作業(yè)批改及時，課外作業(yè)，符合規(guī)定。課內(nèi)外輔導(dǎo)及時、有針對性；特長學(xué)生輔導(dǎo)有輔導(dǎo)計劃；教輔資料編制使用符合規(guī)定；節(jié)假日輔導(dǎo)無收費現(xiàn)象。

6.學(xué)校建立有學(xué)科教師課內(nèi)自測與學(xué)校抽測考試相結(jié)合制度；抽測考試結(jié)果有分析、有總結(jié)、有改進(jìn)措施；學(xué)生綜合素質(zhì)評價有組織、有過程、形式、結(jié)果等相關(guān)記錄材料。

7.理科課程中實驗教學(xué)內(nèi)容任務(wù)完成良好，學(xué)生動手實踐機(jī)會多，并做有記錄。

8.體、音、美課程開設(shè)有質(zhì)量，每位學(xué)生“2項體育特長、1項藝術(shù)特長”培養(yǎng)效果明顯，“兩操一課”，時間有保障，內(nèi)容符合要求，“大課間”活動組織效果好。學(xué)校組織開展的科技創(chuàng)新比賽、運動會、藝術(shù)作品展及匯演等活動有規(guī)模、有效果、有完整記錄材料保存。

9.學(xué)校教研、科研工作有組織、有計劃；有針對性研究方向和主題；有具體活動安排及活動情況記錄材料；學(xué)校建立有教師日常教育教學(xué)管理制度；教師隊伍建設(shè)有計劃，有具體活動安排，有活動記錄材料；學(xué)校積極響應(yīng)并組織教師參與各級教育教學(xué)業(yè)務(wù)活動，經(jīng)費有保障，有記錄材料；建立有教師間“幫帶”制度，有共同成長案例材料；學(xué)年內(nèi)教師論文、優(yōu)質(zhì)課、科研成果等獲獎成績有統(tǒng)計。

10.學(xué)校德育工作組織、機(jī)制、制度等健全完善；德育活動安排有針對性，有記錄材料；升國旗儀式、安全教育、法制教育、心理健康教育等專題教育活動制度化，有記錄材料；養(yǎng)成教育有記錄材料，“學(xué)生一日常規(guī)”貫徹落實效果明顯，學(xué)生在校衣著、個人衛(wèi)生、精神面貌等狀況好；班級管理及班主任工作扎實，班級管理制度、班主任工作記錄、家長會、家訪等記錄材料內(nèi)容詳實；在校學(xué)生“日考勤”制度實行情況良好，有學(xué)?？记谟涗洸牧?，有學(xué)生缺課、曠課、請假、返校、轉(zhuǎn)學(xué)、輟學(xué)等情況記錄；在校學(xué)生學(xué)年鞏固率高，具體的在校學(xué)生數(shù)字佐證材料。

11.各專用教室建設(shè)達(dá)標(biāo)，室內(nèi)物品擺放管理有序；教學(xué)儀器、器材、圖書等使用率高，有使用記錄；室內(nèi)有相關(guān)制度及檔案材料。

12.學(xué)校制定有中長期校園及文化建設(shè)規(guī)劃；教室內(nèi)，教師職業(yè)道德規(guī)范、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、中小學(xué)生守則、一日常規(guī)等文化元素彰顯具體鮮明；校內(nèi)外衛(wèi)生、教室、辦公室、食堂、寢室、廁所等內(nèi)部建設(shè)及衛(wèi)生狀況良好

13.學(xué)生食堂、寢室相關(guān)管理制度健全；執(zhí)勤人員及執(zhí)勤情況有記錄材料；食堂、寢室內(nèi)部管理效果好，安全達(dá)標(biāo)、衛(wèi)生合格、物品擺設(shè)整齊有序。

門樓任一中 2017.12.21

第四篇：精細(xì)化管理自查報告

五里崗街道松林小學(xué)“精細(xì)化管理”自查報告

根據(jù)縣教育局局的精細(xì)化管理理念和標(biāo)準(zhǔn)，我校認(rèn)真做好各項工作，落實管理責(zé)任，認(rèn)真自查自糾，勇于改正不足，一條條、一點點地根據(jù)評比細(xì)則進(jìn)行了自查，現(xiàn)匯報如下：

一、實施精細(xì)管理, 學(xué)校辦學(xué)水平明顯提高。

1、先進(jìn)的辦學(xué)理念，確立科學(xué)的發(fā)展目標(biāo)。

我們已經(jīng)認(rèn)識到實施精細(xì)化管理可以豐富師生們的校園生活、陶冶情操，所以學(xué)校將以“質(zhì)量興校為主線，依法治校、以德立校、強(qiáng)化管理，出特色、創(chuàng)名校，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”的學(xué)校奮斗目標(biāo)和“人格健全、學(xué)業(yè)合格、全面發(fā)展、突出特長”為培養(yǎng)目標(biāo)。把“尊重”與“愛心”貫穿于學(xué)校工作的方方面面，滲透到全體師生的日常工作和學(xué)習(xí)中；繼續(xù)深化課改，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)；加大校本教研的力度，讓課題研究的成果在課堂中發(fā)揮作用，向課堂教學(xué)要質(zhì)量；不斷加強(qiáng)班子、黨員和教師三支隊伍建設(shè)，努力創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校教育的發(fā)展目標(biāo)。

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，積極應(yīng)對教育發(fā)展趨勢，立足學(xué)校自身實際，民主決策、科學(xué)管理，以教科研為主導(dǎo)，合理利用教學(xué)資源，走可持續(xù)發(fā)展道路，注重教育的實效性的辦學(xué)理念：主動和諧的發(fā)展；校訓(xùn)：博愛、自主、求實、創(chuàng)新； 校風(fēng)：求實、創(chuàng)新、和諧、向上； 教風(fēng)：博愛、嚴(yán)謹(jǐn)； 學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、靜思、自主、合作；班風(fēng)：惜時、友愛、守紀(jì)、共同進(jìn)步。

這些先進(jìn)理念、目標(biāo)的確立，引領(lǐng)學(xué)校走上規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、精細(xì)化的發(fā)展之路。

2、完備管理制度，保障學(xué)校工作規(guī)范有序。

學(xué)校規(guī)章制度是“學(xué)校存與立之大本”，是“師生共同的約言”。我校充分認(rèn)識規(guī)章制度對學(xué)校管理的重要意義，也深刻感受到運用規(guī)章制度管理學(xué)校、經(jīng)營學(xué)校的顯著效益。因此，我們重視學(xué)校制度建

設(shè)和制度運用。提出“有規(guī)可依，有章必究”的管理思路，加強(qiáng)特色 班級建設(shè)（由各班自主制定班級公約，班務(wù)公約、班級讀書管理制度，小組評分晉級實施辦法等），將學(xué)生日常管理制度噴繪張貼到教室，寄宿生管理規(guī)定張貼到每個寄宿生宿舍，這些規(guī)范的管理形式，完善的制度，有效保證學(xué)校各項工作的正常開展。

3、健全管理體系，確保各項工作落到實處。

學(xué)校工作中心是師生，核心是育人，關(guān)鍵在管理，重點是落實，沒有計劃的工作是盲目的，沒有落實的計劃是無用的，沒有落實的機(jī)制是無效的。成立團(tuán)少隊，年級、班級中隊、小隊等學(xué)生管理組織。成立教研組，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)的交流研討和教研活動管理。開展家校聯(lián)系活動，建立家長學(xué)校，形成學(xué)校教育與家庭教育的有機(jī)對接。學(xué)校要“分工合作，齊抓共管，相對分工，絕對合作”的管理體系，形成學(xué)校決策層到管理層再到執(zhí)行層的“金字塔式”管理結(jié)構(gòu)。我校實行“三包”管理模式即：“校級領(lǐng)導(dǎo)包年級、中層領(lǐng)導(dǎo)包班級、任課教師包學(xué)生”。校長全面抓，包年級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓，班主任重點抓，值周人員具體抓，科任教師協(xié)同抓，衛(wèi)生路隊監(jiān)督員和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗配合抓的六級層疊式管理網(wǎng)絡(luò)體系。完備的管理體系的建立，為學(xué)校精細(xì)化管理提供了強(qiáng)大的人力保障，形成事事有人管，人人有事做，層層有任

務(wù)，時時抓落實的高效管理格局，并取得的了較好的成績

4、學(xué)生管理方面

學(xué)校實行封閉式管理，學(xué)生上下學(xué)實行值周教師護(hù)送。完善了各 種檢查制度，包括值周員檢查、后勤管理人員對住校生的檢查。

抓好后進(jìn)生和貧困生的工作，對后進(jìn)生，以班主任的常規(guī)教育、任課教師承包為主，結(jié)合任課教師的課堂教學(xué)活動，采取說服、柔性化的教育方式，擯棄一些簡單粗暴的做法，嚴(yán)控輟學(xué)率。對貧困生，加大了捐資助學(xué)活動。

各種計劃表冊要符合學(xué)校實際，具有可操作性，各項工作明確確定活動時間、地點、主題和直接負(fù)責(zé)人。盡量做到制定一條落實一條，保證各項工作有條不紊地開展。對于這塊，利用常規(guī)教育教學(xué)工作督查的機(jī)會，面向全體教師搞了一次專人講解指導(dǎo)活動。建立檔案管理制度，檔案資料有紙質(zhì)檔案和電子檔案兩種，有專人負(fù)責(zé)。尤其是加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)籍信息庫建設(shè)，按照《臨洮縣義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理辦法》的規(guī)定，每學(xué)期及時建立新生學(xué)籍紙質(zhì)檔案和電子檔案，并及時辦理轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)生的學(xué)籍變更手續(xù)。學(xué)籍檔案齊全、真實，有專人管理。嚴(yán)肅學(xué)生檔案管理、畢業(yè)證書辦理等各項紀(jì)律制度。

二、德育和校園文化建設(shè)緊密結(jié)合

全面進(jìn)行校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。立足學(xué)校實際，不斷強(qiáng)化校園文化和環(huán)境建設(shè)；各項制度制定規(guī)范，健全，合理；教育教學(xué)管理人文化，制度化；關(guān)心教師，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注生命。在教學(xué)上充分發(fā)揮師、生二大主體的潛能，立足學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)和教師實現(xiàn)自身

價值動機(jī)的激活，聚焦課堂教學(xué)，改進(jìn)課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變師生教與學(xué)行為，加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，使之成為教研、科研、師訓(xùn)的主陣地，加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，加強(qiáng)班級建設(shè)，增強(qiáng)德育工作實效，創(chuàng)建“和諧校園”、“人文校園”。

學(xué)校都能保持校園衛(wèi)生整潔干凈，無衛(wèi)生死角。學(xué)校校園文化建設(shè)豐富多彩，有特色的文化墻、名人名言掛圖和貼近師生實際的各類溫馨提示語，教室布置文化氛圍濃厚。中心學(xué)校的櫥窗欄展示了師生書畫作品和大型活動記錄圖片。各學(xué)校的安全文化建設(shè)也開展了起來，有安全文化內(nèi)容的標(biāo)語、提示語、櫥窗欄和學(xué)生習(xí)作展示。

校園文化的硬件設(shè)施建設(shè)較好，規(guī)章制度和名人名言鏡框、各類標(biāo)語、噴繪、櫥窗、校園綠化等。我們重視校園文化的內(nèi)涵建設(shè)，使校園文化成為凝聚學(xué)校人心、展示學(xué)校形象、激發(fā)師生工作和學(xué)習(xí)熱情的精神要素。努力建立和諧的教師與教師、教師與學(xué)生關(guān)系。對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，通過開主題班會、辦專欄、報告會、爭做感恩的具體事例等多種方式，讓學(xué)生形成感恩家長、感恩老師、感恩社會的思想和行為習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，分層次、有針對性地開展內(nèi)容豐富、形式活潑的德育活動。加強(qiáng)學(xué)生良好的語言、行為禮儀養(yǎng)成。教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會健體、學(xué)會共處。

三、加強(qiáng)教育教學(xué)管理

我校認(rèn)真落實《威寧縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，認(rèn)真落實課程標(biāo)準(zhǔn)，建立了完善的常規(guī)檢查制度，規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。校長對教師的教學(xué)常規(guī)每月檢查一次，每次的檢查結(jié)果都記入教師的量化積分中。教師的課堂教學(xué)理念新穎，體現(xiàn)了新課程思想。對教師的備、教、批、輔及課外活動實行定期檢查與抽查的方法，加大了督導(dǎo)力度，徹底減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)生課上能完成的作業(yè)，不再留課外作業(yè)。學(xué)校圖書資料比較齊全，為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，為教師征訂了各種刊物，更新教師的教育理念和教育思想，讓他們始終站在教育的前沿，為充實教師的頭腦，為教學(xué)提供方便，訂了各種參考資料，讓老師們學(xué)習(xí)，擴(kuò)大教師的知識視野。學(xué)校能充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，積極開展實驗教學(xué)工作；建全檔案，表冊、噴繪上墻的規(guī)章制度等，各種儀器和實驗用品按類擺放；開出率較高。教室設(shè)有圖書角，與校圖書室建立互動流通借閱關(guān)系。

四、學(xué)生文體和綜合實踐活動豐富多彩

改變傳統(tǒng)的教育方式，注重學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，抓好素質(zhì)教育的切入點。把音、體、美、勞技課放在與數(shù)理化等科目同等重要的位置上來抓。堅持學(xué)生每天鍛煉一小時，每年春季舉行一次田徑運動會。利用“六·一國際兒童節(jié)”、一二·九等重大節(jié)日舉行師生大合唱或歌詠比賽等活動，充分展示了學(xué)校素質(zhì)教育的豐碩成果。

五、后勤管理

總務(wù)處規(guī)范和細(xì)化后勤管理的各項規(guī)章制度。本著勤儉節(jié)約的原則，加強(qiáng)對水、電、辦公用品的管理和學(xué)校物品采購、發(fā)放、保管等環(huán)節(jié)的管理，專人負(fù)責(zé)采購，專人負(fù)責(zé)保管，專人負(fù)責(zé)發(fā)放；所需物品的添置實行“申報、審批、采購、再審批”的流程，避免了堆積與流失。每學(xué)期開學(xué)初，對全校的水、電、門窗、桌凳等進(jìn)行細(xì)化和“營養(yǎng)餐”的管理，完善“營養(yǎng)餐”管理。“營養(yǎng)餐”完全按照上級部門的指導(dǎo)意見實施。保管員、灶管理員和班主任的簽字落實手續(xù)到位，保證學(xué)生吃到新鮮質(zhì)量合格的食品，避免造成浪費和食品安全問題。賬目一月一公布, 每周第一天把本周的伙食安排向?qū)W生展示。實行校務(wù)公開、陽光財務(wù)、“聯(lián)簽會審”制度。

六、安全工作警鐘長鳴

學(xué)校與各部門、各班主任、各學(xué)科教師簽訂了《安全責(zé)任書》； 與學(xué)生、家長簽訂了《紀(jì)律安全承諾書》。進(jìn)而形成了主要領(lǐng)導(dǎo)抓督促，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，其他成員抓落實，學(xué)生家長、社會力量配合抓的良好局面。

開學(xué)初、放假前學(xué)校都要集中對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，播放“道路交通安全知識講座”音頻、交通安全教育光盤和電視片。以具體的事例、直觀的影像使學(xué)生受到教育。下發(fā)《致家長一封信》，協(xié)同家長一起做好學(xué)生的交通安全教育工作。定期舉行安全應(yīng)急演練。

學(xué)校對安全工作高度重視。學(xué)校改建了門衛(wèi)室，重要部室換了防盜門，配全了滅火器。進(jìn)一步落實安全管理責(zé)任，學(xué)校安全機(jī)構(gòu)健全，安全工作計劃、應(yīng)急預(yù)案詳實，并能層層簽訂安全責(zé)任書，學(xué)校都對校舍、體育設(shè)施、用電設(shè)施、實驗設(shè)備以及校園周邊環(huán)境進(jìn)行定期的

安全隱患排查，并落實相關(guān)人員責(zé)任，及時排除安全隱患，并全面檢查維修，排除安全隱患。每學(xué)期，進(jìn)行一次食品安全大檢查。做好記錄。

學(xué)校精細(xì)化管理涉及到經(jīng)費保障、人員素質(zhì)、以及社會提供的教育環(huán)境，這些因素影響著精細(xì)化管理的進(jìn)展和水平。我們在努力，但仍然有許多不足之處，望得到領(lǐng)導(dǎo)們的指導(dǎo)意見。

五里崗街道松林小學(xué) 2017年12月27日

第五篇：精細(xì)化管理自查報告

中心園“精細(xì)化管理”自查報告

根據(jù)鎮(zhèn)教辦的精細(xì)化管理理念和標(biāo)準(zhǔn)，我園認(rèn)真做好各項工作，落實管理責(zé)任，認(rèn)真自查自糾，勇于改正不足，一條條、一點點地根據(jù)評比細(xì)則進(jìn)行了自查，現(xiàn)匯報如下：

一、學(xué)校文化建設(shè)方面。我們已經(jīng)認(rèn)識到實施精細(xì)化管理可以豐富師生們的校園生活、陶冶情操，所以訂做了畫面優(yōu)美、適合兒童的文化牌，牌子端莊大方地矗立著，牌面清潔，張貼整齊，既要求了美感，又做到了實用。各活動室內(nèi)，隨著季節(jié)和主題活動的更替而不斷變化著，版面適合兒童的年齡特點，具有知識化韻味，彰顯著濃厚的時代氣息和文化氣息和兒童氣息。

二、學(xué)校行政管理方面。根據(jù)我園的實際情況定出了我園的五年規(guī)劃和學(xué)計劃，園長親自對各項工作堅持每日督察，并且記錄詳實，掌握了第一手素材，為工作的決策提供了依據(jù)。制定了詳實的工作計劃、方案、管理制度等付諸了實施，減少了工作中的失誤和損失，體現(xiàn)了人性化管理。

三、教育教學(xué)管理方面。我園認(rèn)真落實課程標(biāo)準(zhǔn)，建立了完善的常規(guī)檢查制度，園長對教師的教學(xué)常規(guī)每月檢查一次，每次的檢查結(jié)果都記入教師的量化積分中。教師的課堂教學(xué)理念新穎，體現(xiàn)了新課程思想。幼兒園圖書資料比較齊全，為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，為教師定了5種刊物，更新教師的教育理念和教育思想，讓他們始終站在教育的前沿，為充實教師的頭腦，為教學(xué)提供方便，訂了各種參考資料，讓老師們學(xué)習(xí)，擴(kuò)大教師的知識視野。

每天堅持讓孩子們在戶外活動2個小時以上，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的形成，磨練意志品質(zhì)，提高幼兒的身體素質(zhì)。每個教師都對幼兒認(rèn)真負(fù)責(zé)，很好地開發(fā)和培養(yǎng)了幼兒的興趣，使幼兒的個性得到了發(fā)展。

四、教師管理方面。我園嚴(yán)格落實考勤制度，并把教師的考勤納入了量化積分考核中，記入教師師德檔案。每周進(jìn)行一次教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)或者是教研活動，同時，外出學(xué)習(xí)的教師回來后做好了二級培訓(xùn)工作，使教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)

教育理論并且寫好了教育筆記，對班內(nèi)出現(xiàn)的情況及時記寫教育敘事筆記，記錄孩子的思想和行蹤。同時，還認(rèn)真學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)知識，記寫學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期不少于1萬字，在教師中形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，大家你追我趕齊奮進(jìn)，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

五、學(xué)生管理方面。在幼兒的管理中，我們首先強(qiáng)化了安全責(zé)任意識和教育教學(xué)活動中的安全管理，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了各種安全工作制度，制定了各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，并組織教師進(jìn)行了演練，形成了妥善處置突發(fā)事件預(yù)警預(yù)案。時時刻刻抓安全，對孩子進(jìn)行了安全教育。還重點對幼兒進(jìn)行了習(xí)慣養(yǎng)成教育，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣打下了堅實的基礎(chǔ)。孩子們見到老師和陌生人都主動打招呼，問好，和客人說再見，既懂文明又講禮貌，孩子在上課時間做得端正，姿勢正確，形成了良好的坐姿和寫字的姿勢。

六、校園環(huán)境方面。我們合理劃分了衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，分工明確，每天早上，教師來到幼兒園后，首先對園內(nèi)所有的衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行打掃，之后，各班看到有細(xì)小的垃圾樹葉之類的東西，都要及時撿拾，確保衛(wèi)生區(qū)內(nèi)時時都干凈整潔，沒有紙屑、果皮等垃圾。更重要的一方面是對幼兒的衛(wèi)生教育及時，從而讓幼兒形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到了不亂扔垃圾，并且看到垃圾后就主動揀拾起來，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

廁所內(nèi)定期打掃沖刷，糞便及時處理。草皮和綠化區(qū)內(nèi)定期修剪，無幼兒踐踏現(xiàn)象。教室內(nèi)空氣流通、清新，辦公室內(nèi)物品擺放井然有序，整潔如新，讓人清爽怡然?？傊?，踏進(jìn)中心幼兒園處處充滿了兒童氣息、處處流通著人文氣息、處處清爽自然，給人一種美的感覺，美的享受！

XX鎮(zhèn)中心幼兒園 2012年10月5日