第一篇：關(guān)家營(yíng)滿族小學(xué)安全隱患排查自查報(bào)告

關(guān)家營(yíng)滿族小學(xué)安全隱患排查自查報(bào)告

關(guān)家營(yíng)滿族小學(xué)根據(jù)赤松教發(fā)[2016]102號(hào)、[2016]103號(hào)文件精神，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，總務(wù)主任、安監(jiān)辦主任、教導(dǎo)主任等人員為成員的安全工作檢查小組，對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行了詳細(xì)的排查?，F(xiàn)將排查情況匯報(bào)如下：

一、責(zé)任落實(shí)情況：學(xué)校每學(xué)期初均對(duì)各類人員的安全工作職責(zé)進(jìn)行明確，讓教師明白一崗雙責(zé)的重要性。學(xué)期初學(xué)校與各處室主任、各處室主任與相關(guān)教師、學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)等均簽訂了安全工作責(zé)任狀，明確了職責(zé)，教師、學(xué)生和家長(zhǎng)均明了自己的職責(zé)。學(xué)校教導(dǎo)處和總務(wù)處每月定期或不定期對(duì)所管轄教師進(jìn)行安全工作履職情況檢查。

二、安全教育情況：學(xué)校制定了教職工安全教育工作計(jì)劃，每月對(duì)教師進(jìn)行安全教育2次，有講稿，有記錄。學(xué)生安全教育做到了時(shí)時(shí)處處有安全教育，根據(jù)安全教育工作計(jì)劃安排，針對(duì)重大節(jié)假日、安全教育周等活動(dòng)，開展了豐富多彩的安全教育活動(dòng)，學(xué)生辦安全教育小報(bào)、寫安全教育體會(huì)等，學(xué)校還以致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信等形式，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)。學(xué)校認(rèn)真開設(shè)安全教育課，做到了有專職教師、有教案、有作業(yè)、有考試。我校每月舉行一次安全應(yīng)急疏散演練，資料齊全。

三、校舍方面：成立了校舍安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制。校長(zhǎng)為校舍安全工作第一責(zé)任人，總務(wù)處、安監(jiān)辦為校舍安全工作職能部門，校舍安全工作人員分工明確，做到校舍安全工作事事有人抓、處處有人管。

校舍內(nèi)各類標(biāo)識(shí)、標(biāo)志、標(biāo)線清晰、齊全，安全措施到位，安全設(shè)施完備。學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初都組織相關(guān)人員對(duì)校舍進(jìn)行安全檢查，平時(shí)定期或不定期檢查。每次檢查均有檢查記錄，對(duì)存在的問題及時(shí)整改，整改不了的，都及時(shí)上報(bào)中心校。

四、飲食衛(wèi)生工作：學(xué)校食堂具有有效的餐飲服務(wù)許可證，服務(wù)人員都有健康證。食堂嚴(yán)把進(jìn)貨關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行索票索證制度。食堂工作人員嚴(yán)格食品加工操作流程，嚴(yán)把病從口入關(guān)。學(xué)校安排食堂管理員專門負(fù)責(zé)食品留樣工作，嚴(yán)格按照食藥監(jiān)局的要求進(jìn)行留樣。我校公共餐具消毒采用集中統(tǒng)一消毒的方式，采取蒸汽消毒的方法消毒。學(xué)校不出售冷渾涼菜，不出售剩飯剩菜。每月對(duì)食堂從業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)，并留有培訓(xùn)記錄。學(xué)校配有機(jī)電井一眼，有專人負(fù)責(zé)管理，防護(hù)措施到位，每年定期對(duì)水質(zhì)進(jìn)行檢查，水質(zhì)檢測(cè)結(jié)果合格。

各位班主任負(fù)責(zé)各班學(xué)生的傳染病防控工作，能做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行疫情報(bào)告制度，做到了早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早治療。教室和宿舍都嚴(yán)格執(zhí)行通風(fēng)消毒制度，各班級(jí)都嚴(yán)格執(zhí)行因病缺課追蹤制度。

五、宿舍管理方面：學(xué)校配備了專職的生活教師男女各4名。男女宿舍相對(duì)隔開，分層住宿。宿舍內(nèi)門窗、配電、監(jiān)控、消防設(shè)施完善。樓道、臺(tái)階等處安全疏散標(biāo)志明顯。學(xué)校制定了應(yīng)急處置預(yù)案，并定期進(jìn)行演練。

六、教育技術(shù)裝備設(shè)施、實(shí)驗(yàn)室及?；饭芾砉ぷ鳎簩?shí)驗(yàn)室、圖書室、計(jì)算機(jī)教室各項(xiàng)規(guī)章制度及組織機(jī)構(gòu)健全，各項(xiàng)制度齊全并上墻。安全防護(hù)措施、用電、用水等方面均無(wú)安全除患。學(xué)校定期對(duì)以上功能室進(jìn)行安全檢查。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)除有酒精外，沒有其他?；贰?/p>

七、交通安全：我校認(rèn)真開展了交通安全教育，加強(qiáng)了學(xué)生上放學(xué)的交通安全管理。部分住宿生乘坐校車上放學(xué)，校車運(yùn)行流程規(guī)范、組織制度健全，并與相關(guān)人員簽訂了安全工作責(zé)任狀。每周上放學(xué)時(shí)與校車的交接手續(xù)齊全、規(guī)范。多年來(lái)未發(fā)生任何安全事故。

八、消防安全：學(xué)校各樓層均配備了干粉滅火器，且均在有效期內(nèi)。用電線路規(guī)范，照明設(shè)施設(shè)備完好。

九、周邊環(huán)境治理工作：我校周邊環(huán)境較好，沒有游戲廳、網(wǎng)吧等影響學(xué)校正常教學(xué)的不良場(chǎng)所。

十、三防建設(shè)工作：學(xué)校校警能充分發(fā)揮工作職能，態(tài)度端正、履職盡責(zé)，安保器材齊全，且校警均能掌握器材的使用方法。門衛(wèi)人員均能按規(guī)定認(rèn)真填寫各類登記表、值班巡查記錄表等，工作交接清晰。學(xué)校監(jiān)控設(shè)備運(yùn)行正常，維修維護(hù)及時(shí)。

存在的問題：一是教學(xué)樓、宿舍樓雖然安裝了消防水帶，但因沒有水源或水源壓力不夠，致使消防水帶不能正常使用。二是教學(xué)樓地基下沉，存在一定的安全隱患。三是監(jiān)控設(shè)備缺少，不能做到全方位、無(wú)死角監(jiān)控。四是校園東西大墻均出現(xiàn)外傾現(xiàn)象，嚴(yán)重威脅著墻住戶的安全。

關(guān)家營(yíng)滿族小學(xué) 2016年12月7日

第二篇：關(guān)家營(yíng)滿族小學(xué)教案打印要求

關(guān)家營(yíng)滿族小學(xué)教案打印要求

一、教案所有內(nèi)容全部A4紙雙面打印。打印設(shè)置方法一：所有內(nèi)容設(shè)置好后，將光標(biāo)放在要打印的第一頁(yè)上，同時(shí)按鍵盤上的ctrl+p鍵，在出現(xiàn)的對(duì)話框中選中左側(cè)的“當(dāng)前頁(yè)”，然后點(diǎn)確定。打印出來(lái)后將紙反著放進(jìn)去，將光標(biāo)放在要打印的第二頁(yè)上，同時(shí)按鍵盤上的ctrl+p鍵，在出現(xiàn)的對(duì)話框中選中左側(cè)的“當(dāng)前頁(yè)”，然后點(diǎn)確定。依此類推即可。

二、頁(yè)面設(shè)置方法：全部選中要設(shè)置的文字，在選中的文字上單擊右鍵，再單擊“段落”，在出現(xiàn)的“段落”對(duì)話框中，將行距設(shè)置成“固定值”，設(shè)置值為“22磅”。

三、在網(wǎng)上復(fù)制過(guò)來(lái)的文字，在word中粘貼后時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)格式混亂。解決方法一是在粘貼時(shí)不要直接粘貼，而是選擇“選擇性粘貼”中的“無(wú)格式文本”。這種方法最好用。另一種方法是先粘貼過(guò)來(lái)后全部選中文字，在選中的文字上單擊右鍵，再單擊“段落”，在出現(xiàn)的“段落”對(duì)話框中，將所有內(nèi)容設(shè)置成如右圖所示即可。要特別注意的是左側(cè)的“0字符”和“0行”，不能設(shè)置成其他值。

四、正文字體為“宋體小四號(hào)”，標(biāo)題為“宋體四號(hào)”。

五、復(fù)制過(guò)來(lái)的教案必須認(rèn)真審核一遍，文章中容易出現(xiàn)的“網(wǎng)址”和“校名”要?jiǎng)h除。一般在“教具準(zhǔn)備”中要將“課件”字樣刪除?？傊?jiǎng)h除你上課時(shí)達(dá)不到的內(nèi)容。

六、所有教案不能一次性打出來(lái)，要做到超周備課，隨時(shí)裝訂。每次教案后要留有反思的位置。反思要求手寫，不允許打印。

七、教案設(shè)置要注意每段段首退2格。

注：此篇文檔即 是按照總校要求做的，做好后就是這個(gè)效果。

第三篇：關(guān)家營(yíng)滿族小學(xué)困難學(xué)生家庭情況說(shuō)明

關(guān)家營(yíng)滿族小學(xué)一年級(jí)周旭昶同學(xué)家庭情況說(shuō)明

我校一年級(jí)學(xué)生周旭昶，與區(qū)婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)正在聯(lián)系救助的我校周佳歡同學(xué)系親姐弟。該同學(xué)家住當(dāng)鋪地滿族鄉(xiāng)周家溝村，是一個(gè)偏僻的小山村，經(jīng)濟(jì)落后，交通不便。該同學(xué)于2016年9月份進(jìn)入我校一年級(jí)就讀，目前看該生學(xué)習(xí)較好。

周旭昶的父親在2013年5月份因酒后騎摩托車來(lái)我校接周佳歡放學(xué)回家發(fā)生車禍，后經(jīng)全力搶救，目前雖然能正常行走，但基本沒有勞動(dòng)能力。該生的爺爺、奶奶都已70多歲，沒有了勞動(dòng)能力。全家的生活來(lái)源全靠其母親到處打工維持，幾年來(lái)花在該生父親身上的醫(yī)藥費(fèi)等共20余萬(wàn)元，雖然想盡各種辦法還款，但目前仍然有12萬(wàn)余元的外債沒有還清。周旭昶同學(xué)還有兩個(gè)姐姐，大姐在五三職中讀書，其費(fèi)用基本上靠姥姥家的接濟(jì)來(lái)維持。

周佳歡同學(xué)有婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，還有幾位愛心人士對(duì)其進(jìn)行幫扶，基本上能維持日常所需。但周旭昶同學(xué)上學(xué)費(fèi)用，這個(gè)家庭就很難承擔(dān)。其母親一個(gè)人打工掙的錢除了維持一家人日常所需，還要還外債，日常生活舉步唯艱！

懇請(qǐng)區(qū)婦聯(lián)的各位領(lǐng)導(dǎo)能為這個(gè)無(wú)比困難的家庭伸出援助之手，讓這個(gè)孩子能順利完成學(xué)業(yè)！

關(guān)家營(yíng)滿族小學(xué)一年級(jí)夏佳琦同學(xué)家庭情況說(shuō)明

我校夏佳琦同學(xué)是當(dāng)鋪地滿族鄉(xiāng)關(guān)家營(yíng)村人，該生自入學(xué)以來(lái)一直品學(xué)兼優(yōu)，可憐的是該生的家庭情況讓人感到同情和心酸。

由于該生家庭困難，夏佳琦同學(xué)的哥哥年僅18歲就放棄學(xué)業(yè)外出打工，但由于孩子太小，沒有生活經(jīng)驗(yàn)，在打工時(shí)從施工的樓房上直接摔下死亡。父親身體本來(lái)就多病，加上失子心痛，病情加重，現(xiàn)在是癌癥、癱瘓等病集于一身，完全喪失了勞動(dòng)能力，生活都不能自理。一家人的生活完全靠其母親一個(gè)人打工維持。她母親本人體質(zhì)也不好，經(jīng)常生病。因常年用藥，收入又少，家里借了很多外債，學(xué)校為該生免除了校服等部分費(fèi)用，但這也是杯水車薪。孩子的母親也多次向校方申請(qǐng)，看能不能幫助她一下，因此，懇請(qǐng)區(qū)婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)能集社會(huì)愛心人士之大愛，救這個(gè)多災(zāi)多難的家庭一把，讓這個(gè)懂事又品學(xué)兼優(yōu)的孩子能安心學(xué)習(xí)，順利完成學(xué)業(yè)！

第四篇：關(guān)家營(yíng)滿族小學(xué)班子成員職責(zé)分工明確

關(guān)家營(yíng)滿族小學(xué)班子成員職責(zé)分工明確

一、職責(zé)明確：

（一）、學(xué)校生活教師、門衛(wèi)、炊事員、鍋爐工、搞衛(wèi)生人員、食堂管理員等所有后勤人員由總務(wù)主任負(fù)責(zé)管理，即后勤工作由總務(wù)主任負(fù)總責(zé)，實(shí)行責(zé)任追究制。其中具體分工如下：、門衛(wèi)、宿舍樓、鍋爐房、水房、煤屋子、廁所照明及安全（除衛(wèi)生外）和由岳鵬管理的所有庫(kù)房由岳鵬負(fù)責(zé)管理，包括衛(wèi)生、檔案、迎接檢查、正常運(yùn)轉(zhuǎn)等一系列工作。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)管責(zé)任。、師生餐廳、廚房、燒火間、積菜間的所有工作由張永東負(fù)總責(zé)，包括衛(wèi)生、檔案、迎接檢查、正常運(yùn)轉(zhuǎn)等一系列工作。岳鵬及校長(zhǎng)負(fù)監(jiān)管責(zé)任。、學(xué)生放假及開學(xué)的“校車”司機(jī)放行與檢查“校車”司機(jī)是否超員、司機(jī)簽單等監(jiān)督工作由學(xué)校班子人員輪流負(fù)責(zé)，具體分工如下：自2013年11月8日當(dāng)日放假起算至下一次開學(xué)，由岳鵬負(fù)責(zé)，以此類推，分別由岳鵬、張永東、劉寶富、牛亞麗、仲未英輪流負(fù)責(zé)。責(zé)任分工以2013年11月8日起開始計(jì)算，放假即換人。有事的，自己去調(diào)換，出現(xiàn)任何問題追究原當(dāng)事人責(zé)任。

此過(guò)程需要的檔案材料由張永東負(fù)責(zé)監(jiān)制，相關(guān)人員負(fù)責(zé)收集好并交張永東存檔，在迎接檢查以及責(zé)任追究的過(guò)程中，誰(shuí)的責(zé)任時(shí)間段出問題由誰(shuí)負(fù)責(zé)。學(xué)生放假與開學(xué)時(shí)的“校車”管理與紀(jì)律維護(hù)工作由岳鵬與張永東共同負(fù)責(zé)，上級(jí)對(duì)“校車”管理的過(guò)程材料由張永東負(fù)責(zé)聯(lián)系與解決。

（二）、學(xué)校的安全工作檔案由張永東負(fù)總責(zé)，即負(fù)責(zé)安全工作檔案歸檔、檔案分類與裝訂等工作。岳鵬、牛亞麗、仲未英、劉寶富負(fù)責(zé)協(xié)助安全工作檔案的建立與組織實(shí)施。張永東、岳鵬負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作的上級(jí)檢查迎檢工作。

（三）、由教導(dǎo)主任分管的教學(xué)工作、教科研工作、體衛(wèi)藝工作、圖書室、實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生室等一系列與教學(xué)相關(guān)工作由教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)。與其他主任協(xié)調(diào)做好職責(zé)內(nèi)的各項(xiàng)工作。

（四）、班主任及班級(jí)工作管理、領(lǐng)導(dǎo)帶班與教師值班分配、少先隊(duì)工作、學(xué)校衛(wèi)生工作、學(xué)校德育工作組織與實(shí)施、各項(xiàng)活動(dòng)的組織與策劃等與政教有關(guān)的活動(dòng)由政教主任負(fù)責(zé)，同時(shí)負(fù)責(zé)與其他主任共同做好職責(zé)內(nèi)的各項(xiàng)工作。

（五）、班子成員負(fù)責(zé)早晚自習(xí)的人數(shù)核查工作，做好相關(guān)記錄，出現(xiàn)問題馬上進(jìn)行解決，同時(shí)負(fù)責(zé)早操的活動(dòng)組織工作。

（六）、校長(zhǎng)職責(zé)：全面協(xié)調(diào)各主任之間相互配合，共同做好學(xué)校全面工作。

二、責(zé)任追究

以上內(nèi)容召開學(xué)校班子成員會(huì)議討論通過(guò)后，通報(bào)給所有教職工以便監(jiān)督執(zhí)行。學(xué)校校長(zhǎng)全面監(jiān)控各主任的工作狀態(tài)，對(duì)成績(jī)突出的予以表?yè)P(yáng)，對(duì)問題較突出的實(shí)行問責(zé)制直至上報(bào)中心校處理。

以上未盡事宜由學(xué)校班子成員共同研究討論后執(zhí)行。

最后希望全體老師對(duì)學(xué)校班子成員的工作予以監(jiān)督，并能及時(shí)反映情況，以便我們及時(shí)改正工作。也希望全體班子成員對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，多看多想自己的本職工作，能發(fā)現(xiàn)問題，更能及時(shí)解決問題。讓我們共同努力，為營(yíng)造一個(gè)風(fēng)清氣正的和諧校園而共同努力！

第五篇：關(guān)家營(yíng)滿族小學(xué)創(chuàng)建教學(xué)管理工作先進(jìn)校工作匯報(bào)

關(guān)家營(yíng)滿族小學(xué)

創(chuàng)建教學(xué)管理工作先進(jìn)校工作匯報(bào)

2011年下半年，我校根據(jù)教育局赤松教發(fā)[2011]138號(hào)文件要求，申報(bào)了創(chuàng)建教學(xué)管理先進(jìn)校。兩年來(lái)，我校在學(xué)區(qū)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，按照教育局普教股提出的“以實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以提高教育質(zhì)量為核心，著力抓好課程改革，以良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為突破口，開展德育工作和綜合活動(dòng)”的工作思路，認(rèn)真組織開展教育教學(xué)工作。在基礎(chǔ)教育股、教研室和學(xué)區(qū)中心校的大力支持和無(wú)私幫助下，經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、以文化為主導(dǎo)，處處體現(xiàn)新思想

關(guān)家營(yíng)滿族小學(xué)自建校以來(lái)，歷代關(guān)小教師始終保持著優(yōu)良的校風(fēng)和傳統(tǒng)，一貫重視貫徹教育方針，注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。干群關(guān)系、師生關(guān)系是和諧的，工作作風(fēng)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。?jīng)歷了50多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，沉淀下了濃厚的辦學(xué)思想和教育理念。近年來(lái)，在認(rèn)真分析研究學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀，在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，我校提出了一整套的辦學(xué)思路，即辦學(xué)理念是以人育人，多元發(fā)展；辦學(xué)目標(biāo)是為學(xué)生幸福成長(zhǎng)奠基；校訓(xùn)是張揚(yáng)個(gè)性，和諧發(fā)展；教風(fēng)是誠(chéng)信愛生，博學(xué)創(chuàng)新；學(xué)風(fēng)是求實(shí)守紀(jì)，博學(xué)進(jìn)取。

這一整套辦學(xué)思路的提出，是對(duì)關(guān)家營(yíng)滿族小學(xué)傳統(tǒng)教育思想的繼承與革新，是在新在歷史條件下對(duì)學(xué)校教育提出的更高要求，是使學(xué)校教育更加適應(yīng)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)發(fā)展的迫切需要，也是實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧發(fā)展的必由之路。我校在2012年9月份編印的校本教材《誦讀經(jīng)典，傳承文明》一書中，對(duì)這一整套的辦學(xué)思想進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，此書印發(fā)到每一位師生手中，讓他們對(duì)學(xué)校的辦學(xué)思想有了一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)。

在此基礎(chǔ)上，學(xué)校全體教師在全面、客觀分析學(xué)?，F(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，科學(xué)合理的設(shè)計(jì)了學(xué)校的2011-2014年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。2012年，在中心校的大力支持下，投入大量的財(cái)力、物力、人力進(jìn)行了校園文化建設(shè)。校園的圍墻上 重新書寫了學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。結(jié)合學(xué)校開展的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，在東大墻制作了10幅以儒家教育思想為主的字配畫，在宿舍和餐廳里布置了大量的以良好行為習(xí)慣養(yǎng)成、道德教育、安全知識(shí)為主的宣傳圖板，真正做到了“校園處處是文化，處處文化育新人”。現(xiàn)在，整個(gè)校園干凈整潔，全體師生人心思進(jìn)，教師愛崗敬業(yè)，學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，一個(gè)催人奮進(jìn)的校園文化氛圍業(yè)已形成。

二、以制度為導(dǎo)向，管理實(shí)現(xiàn)人文化

2011年10月份，我校出臺(tái)了符合校情的《各類人員崗位職責(zé)、制度匯編》，做到了規(guī)章制度有章可循，各處室、各類人員職責(zé)明確。每學(xué)期初，各處室均制定出具有可操作性的工作計(jì)劃并按部就班的予以實(shí)施，學(xué)期末寫出詳實(shí)的工作總結(jié)。教導(dǎo)處和政教處每月對(duì)教師業(yè)務(wù)進(jìn)行抽查，并及時(shí)反饋，學(xué)期末進(jìn)行匯總，加上對(duì)教職工的出勤統(tǒng)計(jì)、教學(xué)成績(jī)等因素，綜合起來(lái)作為對(duì)該教師的業(yè)務(wù)考核成績(jī)。此成績(jī)即作為評(píng)聘職稱、評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)，又作為績(jī)效工資發(fā)放的依據(jù)。由于考核過(guò)程公開透明，公平公正，歷年來(lái)，教師對(duì)此項(xiàng)工作滿意度較高，即調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性，教師也從中找到了幸福感。

我校建立了以“小組捆綁式”為主要評(píng)價(jià)方式，有班主任、任課教師等共同參與的多元化學(xué)生評(píng)價(jià)方式。各班主任還充分利用《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與成長(zhǎng)記錄冊(cè)》的激勵(lì)和導(dǎo)向功能，多管齊下，共同促進(jìn)學(xué)生良好行為養(yǎng)成和綜合素質(zhì)的發(fā)展。

我校嚴(yán)格按照教研室要求，認(rèn)真組織期中期末考試，對(duì)音體美等非考試科目，則以局組織的各類競(jìng)賽活動(dòng)的參與度和獲獎(jiǎng)情況對(duì)任課教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。近年來(lái)，我校的教學(xué)成績(jī)逐步提升，得到了家長(zhǎng)們的高度認(rèn)可。

三、以德育為窗口，德育教育網(wǎng)絡(luò)化

多年來(lái)，我校根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，整體構(gòu)建了系統(tǒng)的德育教育目標(biāo)，積極開展了一系列德育活動(dòng)，形成了德育教育網(wǎng)絡(luò)化。

每學(xué)期初均組織開學(xué)典禮，認(rèn)真組織收看《開學(xué)第一課》，學(xué)生畢業(yè)舉行 畢業(yè)典禮。結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，開展以愛國(guó)主義為核心的“五愛”教育、中華傳統(tǒng)美德教育、法制教育、感恩教育、文明禮貌教育、誠(chéng)信教育、安全教育、禁毒和反邪教教育等，積極開展弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)。每學(xué)期，各班均召開以安全、習(xí)慣養(yǎng)成等為主題的主題班隊(duì)會(huì)。學(xué)期初，各班均召開家長(zhǎng)座談會(huì)，同時(shí)還充分利用校信通、家訪等形式及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生在校表現(xiàn)。學(xué)校還認(rèn)真組織開展“四評(píng)”活動(dòng)，真正做到了以學(xué)校教育為主導(dǎo)，學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育相互配合的育人網(wǎng)絡(luò)，形成了全員育人，全程育人的良好局面。

學(xué)校一貫重視學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。根據(jù)普教股的要求，低中高段均設(shè)計(jì)了符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的養(yǎng)成教育目標(biāo)，通過(guò)開展各種德育系列活動(dòng)、利用每周一國(guó)旗下講話、板報(bào)、手抄報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。還結(jié)合班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)造了豐富多彩的教室文化、走廊文化。積極開展“德育導(dǎo)師制”，充分發(fā)揮了典型引導(dǎo)、導(dǎo)師引領(lǐng)的育人功能。

每學(xué)期，我校都有針對(duì)性的對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，舉辦班主任沙龍等活動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)紅領(lǐng)巾崗成員的教育與培訓(xùn)，切實(shí)發(fā)揮其監(jiān)督與示范作用，提高了廣大德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

在基礎(chǔ)教育股的大力支持下，我校2010和2011年分別被教育局評(píng)為“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育先進(jìn)?！焙汀暗掠厣！?，中心校2011年被評(píng)為“德育管理先進(jìn)單位”。

四、以質(zhì)量為核心，教學(xué)體現(xiàn)新理念

我校嚴(yán)格執(zhí)行《內(nèi)蒙古自治區(qū)義務(wù)教育課程計(jì)劃》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際開齊課程，開足課時(shí)，全面落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，認(rèn)真上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和綜合活動(dòng)課，積極開設(shè)自治區(qū)課程，確保了學(xué)生在校時(shí)間、體育鍛煉時(shí)間和睡眠時(shí)間，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，切實(shí)減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

我校加強(qiáng)了三級(jí)課程體系建設(shè)，先后開發(fā)和推廣了《中華字經(jīng)》、《各年級(jí)課后生字隨文習(xí)字本》。2012年9月份編寫了《誦讀經(jīng)典，傳承文明》校本教材。本教材集小學(xué)全部必背古詩(shī)文、對(duì)辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、校風(fēng)、校訓(xùn)、校園文化的解讀及格言警句于一書，得到了中心校的高度認(rèn)可，已在學(xué)區(qū)內(nèi)推廣使用。

我校認(rèn)真落實(shí)了《松山區(qū)義務(wù)教育階段綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)（試行）》，積極開展了綜合活動(dòng)課程。制定了綜合活動(dòng)制度、職責(zé)，成立了領(lǐng)導(dǎo)組織，出臺(tái)了實(shí)施方案。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，組建了科技、簡(jiǎn)筆畫、剪紙、創(chuàng)意貼畫、籃球、田徑、文藝、書法等8個(gè)興趣小組，全體師生全員參與，每個(gè)小組均有2-3名教師參與指導(dǎo)。每個(gè)小組還科學(xué)地制定了活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)安排，每周五下午為雷打不動(dòng)的綜合活動(dòng)時(shí)間。我們的口號(hào)是“快樂星期五，快樂一下午”。2011和2012年，學(xué)校文藝隊(duì)參加松山區(qū)中小學(xué)生文藝匯演，均取得了當(dāng)鋪地賽區(qū)第三名的好成績(jī)；2011年我校男子籃球隊(duì)取得了松山區(qū)小學(xué)男子組籃球比賽第一名；2012年我校組隊(duì)參加松山區(qū)第19屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，在18個(gè)小學(xué)代表隊(duì)中名列第10，甄臻同學(xué)取得了女子跳高第一名；在松山區(qū)科技作品制作活動(dòng)中，我校選送的作品獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)；我校每年均舉辦一次藝術(shù)節(jié)、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)；2012年10月份，我校成功舉辦了首屆校園科技文化節(jié)。

我校認(rèn)真落實(shí)《松山區(qū)中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)程》，學(xué)校對(duì)教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)留批、質(zhì)量檢測(cè)等有明確規(guī)定，教師們都能按要求去做。各教研組積極開展集體備課活動(dòng)，同時(shí)組間開展互相聽評(píng)課活動(dòng)，教師間開展了“師徒互助互學(xué)”活動(dòng)。教學(xué)中，全體教師能切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，認(rèn)真實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，充分發(fā)揮了小組長(zhǎng)的帶頭和管理作用。

我校每學(xué)期都積極外派教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)?，F(xiàn)在，我校有3名教師分別獲得了去年教研室組織的課堂教學(xué)基本功競(jìng)賽一二三等獎(jiǎng)，先后有30多人次去結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校松山八小聽課，共有13人獲得了市區(qū)兩級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)，有9名教師參加了赤峰市骨干教師網(wǎng)上培訓(xùn)，有3名教師參加赤峰市學(xué)科帶頭人網(wǎng)上培訓(xùn)，有1名美術(shù)教師參加國(guó)培計(jì)劃的置換培訓(xùn)。

近年來(lái)，我校功能室一直緊張，我們想方設(shè)法在班級(jí)建設(shè)了“圖書角”，實(shí)現(xiàn)了圖書共享。因陋就簡(jiǎn)開通了班班通，建起了局域網(wǎng)，每周三晚都為住 宿生播放電影。本學(xué)期，教育局投巨資為我校新配備了50臺(tái)電腦的微機(jī)室、12套多媒體設(shè)備、8000多冊(cè)圖書和全套的數(shù)學(xué)、音體美衛(wèi)、科學(xué)器材及高標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室一個(gè)，這些新設(shè)施設(shè)備的到來(lái)，無(wú)疑為我校的教學(xué)工作增添了濃墨重彩的一筆，我們絕不會(huì)辜負(fù)局領(lǐng)導(dǎo)的期望，會(huì)盡最大努力管好用好這些器材，讓農(nóng)村孩子充分享受知識(shí)的快樂。

五、以隊(duì)伍建設(shè)為保障，接力教育長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展

我校班子成員都有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，每天都早到校，晚離校，以校為家。我們以“管理就是服務(wù)”為管理理念，平時(shí)注重學(xué)習(xí)，以提高自己的決策能力和工作凝聚力，工作講究團(tuán)結(jié)，以增強(qiáng)我們的向心力。

在師德建設(shè)方面，一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為指導(dǎo)，以政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教師會(huì)議、開展“四評(píng)”活動(dòng)和其他形式的師德教育活動(dòng)等方式，營(yíng)造健康向上的師德師風(fēng)氛圍，加大師德考核力度，將其結(jié)果作為職務(wù)評(píng)聘等的重要依據(jù)。二是充分利用各種機(jī)制，激勵(lì)并鼓勵(lì)教職工在不同的崗位上，以飽滿的精神狀態(tài)發(fā)揮自己的最大潛能。三是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，定期召開班主任工作會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和工作指導(dǎo)。四是建立科學(xué)的考核評(píng)價(jià)體系，以制度推進(jìn)工作。多年來(lái)，我校從未出現(xiàn)過(guò)“三亂”現(xiàn)象。

百尺竿頭，更進(jìn)一步，展望未來(lái)，我們充滿信心。在教育局基礎(chǔ)教育股、教研室和中心校的大力支持下，在全體師生員工的共同努力下，我們?nèi)w教師一定會(huì)團(tuán)結(jié)一致，不內(nèi)訌，不折騰，不敷衍，協(xié)力共為，搶抓機(jī)遇，迎難而上，為實(shí)現(xiàn)關(guān)家營(yíng)滿族小學(xué)各項(xiàng)事業(yè)的新發(fā)展做出我們新的更大的貢獻(xiàn)。