第一篇：幼兒園大班年終工作總結(jié)ppt

幼兒園大班年終工作總結(jié)ppt

以下是為大家整理的關(guān)于幼兒園大班年終工作總結(jié)ppt的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！

時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)中我們可愛(ài)的孩子們就要畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)了，回顧一學(xué)期的工作，大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名教師的共同努下，已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)、幫助下，全體教師在工作上始終如

一、認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)，以“綱要”精神為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)“弘揚(yáng)民俗文化精神”，開(kāi)展了多種形式的教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了我們的業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極投入教育教學(xué)工作，體現(xiàn)各班教育特色.1、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

我們年段有3個(gè)班級(jí)，有青年教師?；谂囵B(yǎng)青年教師，為讓新教師快速成長(zhǎng)的要求。我們開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。指導(dǎo)新教師設(shè)計(jì)教案、試教。并在幼兒園全體教師面前上公開(kāi)課。在一次次的活動(dòng)中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。2、團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭(zhēng)創(chuàng)成績(jī)

我們保持年段團(tuán)隊(duì)的良好工作氛圍，調(diào)動(dòng)每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長(zhǎng)，更專心、更用心地投入幼兒園工作，團(tuán)結(jié)一致，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。3、齊心協(xié)力、相互促進(jìn)

大班的全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一心，勤奮踏實(shí)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，密切配合，以主人翁的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作，形成了積極，團(tuán)結(jié)，群策群力的良好風(fēng)氣，出色的完成了各項(xiàng)工作。

二、教育教學(xué)工作的開(kāi)展。1、用環(huán)境說(shuō)話。

環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分，它的教育作用愈來(lái)愈受到大家的重視。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問(wèn)題，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的新的教育理念。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有計(jì)劃，井然有序的布置主題墻。在家長(zhǎng)、幼兒、老師的三維互動(dòng)，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與，家長(zhǎng)的配合支持為主。主題墻成為互動(dòng)交流、探討、知識(shí)分享的小天地。2、豐富區(qū)域材料。

區(qū)域活動(dòng)是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)，本學(xué)期各班在原來(lái)的基礎(chǔ)上做了調(diào)整，更多的提供一些本土材料，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結(jié)合，開(kāi)展活動(dòng)?；顒?dòng)后及時(shí)展示幼兒作品，并注重發(fā)揮幼兒主體性，請(qǐng)幼兒利用區(qū)域活動(dòng)手工、繪畫(huà)作品布置教室。

三、加大教科研力度，提高研究質(zhì)量。1 ．深入學(xué)習(xí)《綱要》。

我們段訂在每星期二的中午開(kāi)教研活動(dòng)，一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和

政治思想，一起聽(tīng)課、評(píng)課，一起商量主題活動(dòng)內(nèi)容，一起交流工作中的困惑等等。2 ．園內(nèi)的教學(xué)研討。

幼兒教育的發(fā)展日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，才不會(huì)被時(shí)代淘汰。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動(dòng)。堅(jiān)持每個(gè)周一的教研活動(dòng)，每次活動(dòng)內(nèi)容安排充足，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動(dòng)的主人，在每次的教研學(xué)習(xí)中，大家總是積極參與討論，各自有獨(dú)特的見(jiàn)解。年段內(nèi)形成團(tuán)結(jié)一心，互相幫助，積極討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛。

這期間，我們?nèi)w教師共同學(xué)習(xí)、了解研究?jī)?nèi)容，然后結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，通過(guò)討論，我們確定了從以下四個(gè)方面培養(yǎng)幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng)、大班幼兒責(zé)任感的培養(yǎng)、大班幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng)、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各班對(duì)照課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑，制定出切實(shí)可行的研究計(jì)劃。同時(shí)我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習(xí)，拓進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎(chǔ)。3 ．提高學(xué)歷.專業(yè)的成長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，除了提高自身學(xué)歷，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書(shū)籍，豐富知識(shí)，提高職業(yè)素養(yǎng)。

四、開(kāi)展多種活動(dòng)，建立家園互動(dòng)的科學(xué)育兒橋梁。

家長(zhǎng)工作是幼兒工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，“如何提高家長(zhǎng)的教育

意識(shí)和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展”，是我們大班組老師最為關(guān)心的問(wèn)題。

對(duì)待家長(zhǎng)我們始終以平等是基礎(chǔ)，溝通是橋梁，參與是行動(dòng)的原則，樹(shù)立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)的思想，在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長(zhǎng)。平時(shí)，我們通過(guò)班級(jí)博客、家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系本、親子活動(dòng)等形式，加強(qiáng)家園溝通，共同關(guān)心孩子的進(jìn)步。

在與家長(zhǎng)的溝通和交流下，家長(zhǎng)逐漸意識(shí)到教育孩子不僅是老師的責(zé)任，同時(shí)

第二篇：幼兒園大班下周工作計(jì)劃怎么寫(xiě)ppt

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劃怎么寫(xiě)ppt

一、情況分析：

新的學(xué)期，新的思路;新的學(xué)期，新的希望。中班一學(xué)年在園領(lǐng)導(dǎo)的積極指引下，各班嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。對(duì)年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)，大家都能積極主動(dòng)地參加，主人翁精神很強(qiáng)。

二、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期在全面領(lǐng)會(huì)園務(wù)計(jì)劃和教研計(jì)劃精神的基礎(chǔ)上，以抓常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn)，以研究園本課程為主、以關(guān)注師幼發(fā)展為核心，開(kāi)展扎實(shí)有效的年級(jí)組活動(dòng)，并努力使年級(jí)組活動(dòng)呈現(xiàn)內(nèi)容、形式、質(zhì)量、層次上的進(jìn)一步提升。

三、重點(diǎn)工作：

1.增強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量，不斷學(xué)習(xí)摸索新課程，提高教師的自覺(jué)性和積極性，同時(shí)使年級(jí)組的常規(guī)管理工作更上一層臺(tái)階;

2.鞏固幼兒良好的游戲行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)正確解決角色游戲中的困難，并能學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己和他人的游戲。同時(shí)提高年級(jí)組內(nèi)教師的游戲組織、觀察、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)的綜合能力;

3.提高安全責(zé)任感，安全警鐘長(zhǎng)鳴;

四、目標(biāo)措施：

(一)規(guī)范一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，細(xì)化大班一日活動(dòng)組織

1.遵守大班一日生活作息時(shí)間表，學(xué)會(huì)從一日生活的細(xì)微環(huán)節(jié)入手，明確一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的要求、指導(dǎo)要點(diǎn)，并且做到持之以衡;

2.重視兩位老師與保育員的配合，確保孩子在戶外活動(dòng)、集體教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)中的安全;

3.認(rèn)真組織區(qū)角活動(dòng)，結(jié)合主題活動(dòng)豐富區(qū)角活動(dòng)的材料，并且根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)，全面、有序地增添相關(guān)材料，加強(qiáng)指導(dǎo)和評(píng)價(jià);

(二)提高師幼安全責(zé)任，努力做到安全警鐘長(zhǎng)鳴

1.“兩教一保”密切配合，把保育工作緊密的與一日教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接好，貫徹保教工作規(guī)范;

2.年級(jí)組強(qiáng)調(diào)安全教育，督促加強(qiáng)教師、幼兒的安全意識(shí)，減少并避免各類意外事故的發(fā)生;

(三)家園聯(lián)系密切配合，家長(zhǎng)工作細(xì)密、精密

1.利用電話、接送等機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多聯(lián)系，交換情況，進(jìn)一步做好上門家訪、約談工作，加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通;

2.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。繼續(xù)挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源，使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，與孩子一同分享成長(zhǎng)的快樂(lè)，使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛;

3.充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員，使他們清楚自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，及時(shí)地反饋其他家長(zhǎng)的意見(jiàn)，向老師提供教育資源，幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng);

第三篇：幼兒園大班保育員工作計(jì)劃例文ppt

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計(jì)劃例文ppt

幼兒園保育工作的好壞關(guān)系到千家萬(wàn)戶，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們放心工作。為了做好這學(xué)期的保育工作，我制定以下工作計(jì)劃：

一、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。為了貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識(shí)，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1．幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師要精力集中，察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。根據(jù)幼兒的進(jìn)餐情況向伙食委員會(huì)提出合理的意見(jiàn)和建議。提醒幼兒多喝開(kāi)水，學(xué)會(huì)節(jié)約用水，讓幼兒學(xué)會(huì)使用、收放自己的物品。

2．指導(dǎo)幼兒用正確的方法盥洗。飯前、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西。

3．鼓勵(lì)幼兒積極參加晨間鍛煉活動(dòng)，堅(jiān)持穿園服入園。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)會(huì)將廢舊物品分類回收，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

4．培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。學(xué)做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。

5．精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時(shí)幫幼兒蓋被子等。在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，加強(qiáng)幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣。

二、在保教中要做到有機(jī)結(jié)合，糾正幼兒的一些不良習(xí)慣，如打架、爭(zhēng)搶玩具等。培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。

三、幼兒的戶外活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，提高身體抗病能力的重要活動(dòng)。要確保幼兒活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前給幼兒帶好汗巾，活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。

四、加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。讓幼兒了解生活中常見(jiàn)的一些安全標(biāo)志，知道遇到困難時(shí)一些簡(jiǎn)單的自救方法。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變能力。

五、認(rèn)真學(xué)習(xí)“保育員工作職責(zé)”，明確保育工作目標(biāo)。做到人到、心到、眼到、口到，隨時(shí)注意觀察幼兒的神態(tài)、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問(wèn)。認(rèn)真做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活動(dòng)室、午睡室紫外線消毒等。平時(shí)做到一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)無(wú)紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，走廊、樓梯地面整潔、無(wú)死角，廁所無(wú)污垢、無(wú)臭味，節(jié)約水電，勤儉持園。

六、強(qiáng)化安全防范意識(shí)，確保幼兒安全。認(rèn)真做好晨檢工作，做到一摸二看三問(wèn)四查，并作詳細(xì)記錄。堅(jiān)持早、午、離園時(shí)的檢查工作，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理。有病的幼兒及時(shí)通知家長(zhǎng)，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護(hù)理，按時(shí)填寫(xiě)出勤報(bào)表，做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時(shí)上交。每周堅(jiān)持清洗幼兒的被褥，進(jìn)行消毒。

第四篇：幼兒園園長(zhǎng)工作總結(jié)ppt格式(DOC)

幼兒園園長(zhǎng)工作總結(jié)ppt格式

以下是為大家提供的《幼兒園園長(zhǎng)工作總結(jié)ppt格式》，還為大家提供優(yōu)質(zhì)的年終工作總結(jié)、工作總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié),包括黨支部工作總結(jié)、班主任工作總結(jié)、財(cái)務(wù)工作總結(jié)及試用期工作總結(jié)等多種工作總結(jié)，供大家參考！

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歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。

本學(xué)期，自己積極適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，嚴(yán)格要求自己，積極向同事們請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和幼兒的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使班級(jí)教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)

按教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。

二、堅(jiān)持學(xué)玩結(jié)合

在工作中，自己努力增強(qiáng)上課技能，力求講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在活動(dòng)中特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，生生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生動(dòng)靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

三、謙虛虛心請(qǐng)教

在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。教學(xué)中積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

四、教育教學(xué)工作

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。雖然本學(xué)期我們的教室場(chǎng)地較小，但我們還是精心布置教室環(huán)境，利用有限的場(chǎng)地著力創(chuàng)設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、美術(shù)區(qū)、識(shí)字區(qū)等各區(qū)角。在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題開(kāi)展設(shè)計(jì)了 一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃、有目的地投放，并及時(shí)增添活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)識(shí)參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要，針對(duì)幼兒個(gè)別差異、興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

2、結(jié)合主題教育內(nèi)容，師生共同收集大量的資料布置主題墻飾，我們收集了各種掛飾、拉花、等，師幼一起進(jìn)行迎新年節(jié)日布置，渲染迎新年氣氛，制作一些燈籠，窗花等迎新年的到來(lái)，激發(fā)幼兒對(duì)新年的期盼心情。

3、做了一些幼小銜接特色工作，如看圖學(xué)成語(yǔ)、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)故事、每天一練、提高幼兒講述和理解能力，充分利用餐前、離園前這段時(shí)間加強(qiáng)了幼兒閱讀、識(shí)字、數(shù)數(shù)、講故事、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。

五、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實(shí)施教育

我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說(shuō)自理能力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒(méi)有，可以說(shuō)是很亂。針對(duì)這一情況，我認(rèn)

第五篇：幼兒園班級(jí)工作總結(jié)PPT

篇一：幼兒園班級(jí)工作總結(jié) 幼兒園班級(jí)工作總結(jié)

伴隨著新年腳步的臨近，小班上學(xué)期即將結(jié)束。和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂(lè)，可是時(shí)光飛逝，在你對(duì)它還意猶味盡的時(shí)候，它卻不著痕跡的溜走了?；仡欉@個(gè)學(xué)期的工作，看到孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面的成長(zhǎng)，我們不禁回憶起一路走來(lái)的足跡。

一、班況分析：

我班有35名活潑可愛(ài)的孩子，男孩20名，女孩15名。在我們的共同努力下，孩子們從剛開(kāi)始哭喊著不愿來(lái)幼兒園到喜歡上幼兒園，從不懂得聽(tīng)口令聽(tīng)信號(hào)到敏感反映，從依賴成人到逐步自主有序的變化，從聽(tīng)不明白成人的指示到能用流利的語(yǔ)言表達(dá)自己的需求等等，孩子們的進(jìn)步讓我們不僅感到欣慰，同時(shí)更讓我們發(fā)現(xiàn)孩子的潛能是豐富的。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，孩子們和老師阿姨之間建立了深厚的情感，他們有禮貌，能主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好，有愛(ài)心，會(huì)互相幫助。他們更愛(ài)學(xué)習(xí)了，有強(qiáng)烈的探究欲望。他們個(gè)個(gè)更活潑開(kāi)朗了，愿意大膽地表現(xiàn)自己。他們深深地喜歡上了三大游戲，投入地扮演著各種角色，進(jìn)行著建構(gòu)，在游戲中交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、想象力和動(dòng)手能力都得到了很好地培養(yǎng)。這一切的一切都被我們雙眼所捕捉，用相機(jī)留下了瞬間的精彩。

二、工作完成情況：

（一）根據(jù)《綱要》精神，注重保教工作，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性地發(fā)展

1、愛(ài)心的付出及注重愛(ài)心教育。

孩子們第一次離開(kāi)家來(lái)到幼兒園，剛從爸爸媽媽手中脫離，投入集體生活，面對(duì)陌生的環(huán)境他們充滿了焦慮，免不了哭哭鬧鬧，我們總能像媽媽班的安慰著呵護(hù)著他們，時(shí)刻微笑面對(duì)，給孩子們一個(gè)溫柔的、鼓勵(lì)的眼神，摸摸臉，給他們講故事，將他們抱在懷里，和他們聊聊天，帶他們參觀環(huán)境，讓孩子們感受到我們的愛(ài)，感受到溫暖充滿安全感。當(dāng)孩子中午不肯入睡哭鬧時(shí)，我們會(huì)坐在哭鬧的孩子身邊，陪著他哄他入睡。經(jīng)過(guò)我們的共同努力，孩子們很快地適應(yīng)了新環(huán)境，適應(yīng)了幼兒園的生活。在我們愛(ài)心付出的同時(shí)，我們也非常注重對(duì)孩子們進(jìn)行愛(ài)心情感教育，培養(yǎng)孩子們對(duì)爸爸媽媽、老師、小朋友的愛(ài)。因?yàn)槲覀冞@個(gè)大家庭時(shí)時(shí)充滿了愛(ài)，如今孩子們?cè)谶@個(gè)氛圍里也更有愛(ài)心。小朋友之間能互相關(guān)心幫助，當(dāng)發(fā)現(xiàn)老師生病不舒服時(shí)你會(huì)聽(tīng)到：“老師我?guī)湍闳嗳唷薄ⅰ袄蠋?，你是不是不舒服啊，趕快去醫(yī)院看看就好了！”、“老師，是不是小朋友不乖所以你不舒服了”??聽(tīng)到孩子們一聲聲關(guān)切的問(wèn)候我們感到十分幸福。

2、注重保教結(jié)合，樹(shù)立科學(xué)的保教觀。生活在小一班這個(gè)大家庭中，我們和孩子們都共同維護(hù)著這個(gè)家，如何使孩子更好地得到發(fā)展，做好保教結(jié)合工作尤為重要。我們兩位老師和保育員不僅在工作上形成良好的合作伙伴關(guān)系，在生活上也成為談心的朋友，由于我們都以真誠(chéng)相待，因此更有利于我們工作的開(kāi)展，在工作中如果遇到某些困難我們會(huì)積極反思討論，誰(shuí)在工作上失誤了，其他人會(huì)提出來(lái)，一起尋求解決方法，我們沒(méi)有隔閡，一切都是以為了孩子的發(fā)展為宗旨，經(jīng)常進(jìn)行交流，互相溝通以便工作更好的開(kāi)展。我們努力做到保中有教，教中有保，使孩子們對(duì)我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺(jué)，真正地喜歡我們。

3、注重良好習(xí)慣常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)。

孩子們都是獨(dú)生子，個(gè)個(gè)都是家里的小皇帝，一切都由爸爸媽媽爺爺奶奶包辦著，獨(dú)立性和自理能力相對(duì)比較差。我們認(rèn)識(shí)到小班的孩子首先是要培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立、自理能力，因此我們非常重視良好習(xí)慣常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)。如教孩子有禮貌學(xué)會(huì)打招呼，以及運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。剛?cè)雸@的孩子都不會(huì)和老師打招呼，我們就耐心地每天教他們要做個(gè)懂禮貌的好孩子。知道做錯(cuò)了事要說(shuō)“對(duì)不起”，得到了別人的幫助要說(shuō)“謝謝”等等。又如洗手的常規(guī)，我們督促孩子飯前便后勤洗手，要求他們?cè)谙词值臅r(shí)候應(yīng)該把袖子往上卷起來(lái)，為此我們還編了一首洗手兒歌，通過(guò)兒歌告訴幼兒正確的洗手方法。自理能力的穿脫衣褲方面也是從小班就應(yīng)該培養(yǎng)的，但孩子們依賴性強(qiáng)，在家里都是爸爸媽媽幫著，很多孩子自己從不動(dòng)手。我們便一遍一遍耐心地教他們正確的方法，鼓勵(lì)孩子們自己動(dòng)手，實(shí)在有困難的時(shí)候鼓勵(lì)孩子們互相幫助，我們還通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)們注重配合指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)努力孩子們?cè)谶@方面有了很大的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)常規(guī)方面我們也不斷培養(yǎng)，通過(guò)聽(tīng)固定的音樂(lè)、一定的獎(jiǎng)勵(lì)等讓孩子們遵守規(guī)則，同時(shí)也根據(jù)情況，與孩子們共同商討規(guī)則，使孩子們真正地形成良好的常規(guī)習(xí)慣。

4、努力探索課改之路，積極開(kāi)展主題活動(dòng)，并結(jié)合主題活動(dòng)認(rèn)真進(jìn)行課題的實(shí)踐研究。孩子們帶來(lái)了小時(shí)侯的照片，一起欣賞，猜猜這個(gè)小不點(diǎn)是誰(shuí)那個(gè)小不點(diǎn)是誰(shuí)，看看照片對(duì)比現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)小時(shí)侯與現(xiàn)在的不同。一同認(rèn)識(shí)五官，了解自己和別人的不一樣,區(qū)分了男孩和女孩，一同慶祝小朋友的生日，了解生日的意義等。別看孩子們年齡小，在教師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下能夠大筆一揮畫(huà)個(gè)可愛(ài)的自己。當(dāng)開(kāi)展到“我長(zhǎng)大了”的時(shí)候，孩子們更有了自己的事情自己做的一手，能自己穿衣褲，自理能力更強(qiáng)了。主題活動(dòng)中我們也非常注重家長(zhǎng)朋友們的支持和參與，家長(zhǎng)朋友們能夠積極配合我們，提供各種主題活動(dòng)所需的物品，配合我們共同豐富孩子們的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)家長(zhǎng)朋友們還和孩子們一同制作了精美的全家?？ㄆ@張卡片記載著我在溫馨家庭里快樂(lè)成長(zhǎng)的片段，我們將其共同展示在“我愛(ài)我家”主題版上，孩子們興趣濃濃地交流著，更了解了自己的家，增強(qiáng)了自己對(duì)家人的情感，知道了要怎樣愛(ài)家人。如何將主題活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行很好地整合是目前我們的研究課題，這一課題研究在主題活動(dòng)“可愛(ài)的我”中得到更好地體現(xiàn)。在活動(dòng)中我們時(shí)時(shí)以新的觀念指導(dǎo)自己，扮演著傾聽(tīng)者、觀察者、引導(dǎo)者和欣賞者的角色，為幼兒創(chuàng)設(shè)鼓勵(lì)、接納、支持的心理氛圍。我們建立區(qū)域活動(dòng)常規(guī)，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒自主自律能力。為了讓幼兒適應(yīng)區(qū)域活動(dòng)能獨(dú)立地參與，我班兩位老師和一位保育員在區(qū)域開(kāi)放時(shí)間分散到各個(gè)區(qū)域進(jìn)行有目的的指導(dǎo)，教師對(duì)幼兒每一點(diǎn)創(chuàng)造都表示欣喜，給予鼓勵(lì)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松和諧的環(huán)境。我們注重將各領(lǐng)域的目標(biāo)、主題活動(dòng)與區(qū)域化有機(jī)的整合，注重創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。如：我們?cè)陂_(kāi)展主題分支“男孩和女孩”的時(shí)候，我們布置了兩個(gè)娃娃家，起名叫做男孩屋和女孩屋，請(qǐng)孩子們從家里帶來(lái)了表示男生女生的物品：梳子、皮筋、墨鏡、背包、手提包、西裝、領(lǐng)帶等等，分別放在男孩屋和女孩屋里，孩子們進(jìn)入時(shí)根據(jù)自己的性別選擇，進(jìn)入后，用相應(yīng)的物品給自己打扮。又如開(kāi)展主題分支“我的家人”時(shí)，我們?cè)O(shè)置了娃娃家，讓孩子們進(jìn)行角色的扮演；設(shè)置了手工區(qū)，讓孩子們進(jìn)行小制作；設(shè)置了整理屋，讓孩子們充當(dāng)爸爸媽媽進(jìn)行整理；設(shè)置了化裝間，讓孩子們進(jìn)行打扮。孩子們非常的投入。

5、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，在這一點(diǎn)上，關(guān)注了“墻壁會(huì)說(shuō)話”，實(shí)踐“墻壁”對(duì)家長(zhǎng)、幼兒的“對(duì)話”，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫(huà)，結(jié)合主題我們用孩子的作品布置了“寶寶的樹(shù)”、“可愛(ài)的我”、“我的好朋友”主題展版墻飾，孩子們興趣濃濃地欣賞著自己的作品，感受著主題的氛圍，他們的作品也得到了老師和爸爸媽媽的肯定，在涂色、撕貼和繪畫(huà)方面都得到了不斷提高。我們還結(jié)合主題，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們參與和孩子們共同制作“我愛(ài)我家”主題展版，既為主題的開(kāi)展提供了準(zhǔn)備，又提高了家長(zhǎng)朋友們的主人翁意識(shí)，6、認(rèn)真開(kāi)展三大游戲。

三大游戲是孩子們非常喜愛(ài)的活動(dòng)，孩子們興趣濃濃地搭著房子、手槍、飛機(jī)，扮演著爸爸媽媽、爺爺奶奶、扮演著小兔、大灰狼，表演著一個(gè)又一個(gè)的故事，他們對(duì)人物角色有自己的喜好，表現(xiàn)出了百分之百的投入。在游戲中我們能貫穿新理念，尊重孩子的想法、孩子的意愿，做好觀察記錄及時(shí)反思，通過(guò)游戲孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力、與人交往能力、想象創(chuàng)造力等都得到了很大的發(fā)展。

7、注重對(duì)孩子們進(jìn)行安全教育及健康教育。安全應(yīng)該說(shuō)是幼兒園工作的首位，幼兒年齡小，安全意識(shí)差，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于新奇的東西總敢于冒險(xiǎn)，所以我們注重教給孩子們必要的安全常識(shí)，使他們懂得保護(hù)自己。我們通過(guò)講故事及提醒督促的方法對(duì)孩子進(jìn)行教育。小班的孩子更存在著由于表達(dá)能力的影響，一著急便會(huì)出現(xiàn)咬人打人的現(xiàn)象，針對(duì)這種現(xiàn)象我們及時(shí)提前進(jìn)行教育。在健康教育方面，我們鼓勵(lì)孩子們要勇敢，積極配合醫(yī)生做好進(jìn)行疾病的預(yù)防和治療工作，注意衛(wèi)生保健。

（二）認(rèn)真做好教研工作

1、注重年段教研和課題組教研活動(dòng)。

教研是我們教師互相學(xué)習(xí)互相探討的活動(dòng)平臺(tái)，我們提出平時(shí)班級(jí)工作中遇到的困難困惑，大家共同探討商量解決的辦法，同時(shí)在互相介紹班級(jí)工作中的工作心得時(shí)，彼此都能從中受益。因此我們非常珍惜每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真記錄筆記。

2、不斷加強(qiáng)班級(jí)教研工作，增強(qiáng)班級(jí)教研的實(shí)效性。

班級(jí)需要大家的共同維護(hù)和經(jīng)營(yíng)，班級(jí)工作煩瑣，需要大家共同完成。每周一次的班級(jí)教研時(shí)間，三位教師暢所欲言，提出班級(jí)存在的問(wèn)題，共同商議解決的方法，認(rèn)真記錄，并能將教研中提出的建議與班級(jí)活動(dòng)、情況結(jié)合進(jìn)行實(shí)踐、反思，盡量發(fā)揮教研的實(shí)效性，務(wù)必使班級(jí)工作做得更好。

（三）重視家長(zhǎng)工作。

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多，我們做了以下工作：

1、以真心、誠(chéng)心和愛(ài)心面對(duì)家長(zhǎng)，換取家長(zhǎng)們對(duì)我們的信任。家長(zhǎng)需要的是教師的微笑和一顆充滿愛(ài)、負(fù)責(zé)任的心，我們努力建立與家長(zhǎng)之間良好的關(guān)系，成為朋友，以一切為了孩子的發(fā)展而努力。

2、注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。例如連續(xù)兩天班上芊芊小朋友的情緒都很低，不時(shí)哭著跑來(lái)叫老師給媽媽打電話。原本很開(kāi)朗的芊芊出現(xiàn)了反常，我們及時(shí)與其家長(zhǎng)溝通了解情況，共同分析問(wèn)題的原因，最終芊芊又恢復(fù)了以往的活潑開(kāi)朗。家長(zhǎng)們也非常感謝我們對(duì)于孩子的關(guān)注。

3、重視家園聯(lián)系欄的溝通方式。

我們認(rèn)真辦好每一期家園聯(lián)系欄，在家園聯(lián)系欄上我們張貼了“親師熱線”，寫(xiě)上了三位教師的手機(jī)號(hào)碼，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。我們定期張貼好的家教文章，根據(jù)主題開(kāi)展情況張貼課改快訊向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)的開(kāi)展情況，“溫馨提示”上也及時(shí)為家長(zhǎng)提出好的建議，我們還將每周學(xué)習(xí)的兒歌、歌曲等張貼在家教欄，讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解。

4、通過(guò)成長(zhǎng)手冊(cè)《親親寶貝》密切記錄孩子的點(diǎn)滴。

成長(zhǎng)手冊(cè)是教師與家長(zhǎng)之間聯(lián)系的又一座橋梁，我們認(rèn)真地參與年段的成長(zhǎng)手冊(cè)內(nèi)容設(shè)計(jì)。成長(zhǎng)手冊(cè)中我們張貼了孩子們近期的照片，并用照片捉住孩子們的精彩鏡頭，用筆記錄孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并將孩子們好的美術(shù)作品收入成長(zhǎng)手冊(cè)里。同時(shí)在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)詳細(xì)說(shuō)明介紹我們的成長(zhǎng)手冊(cè)，贏得家長(zhǎng)們的重視與充分的肯定。

5、注重家訪工作

我們注重家訪、電話訪和每天來(lái)園接孩子時(shí)間與家長(zhǎng)的交談，讓家長(zhǎng)朋友們及孩子們感受到教師的關(guān)心與愛(ài)。特別是開(kāi)學(xué)初的新生家訪，除了是讓教師了解孩子的情況，更重要的是為了和孩子之間建立初步的情感，解決入園難的問(wèn)題。

6、適時(shí)召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

我們根據(jù)孩子們的表現(xiàn)情況，適時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)反饋孩子的情況及提出要求請(qǐng)家長(zhǎng)們進(jìn)行配合。

7、注重家長(zhǎng)開(kāi)放日工作，讓家長(zhǎng)們更進(jìn)一步了解孩子的活動(dòng)情況。在學(xué)期結(jié)束之際，我們進(jìn)行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，我們能事先進(jìn)行全面的考慮討論，認(rèn)真準(zhǔn)備，結(jié)合主題及節(jié)日我們?cè)O(shè)計(jì)了親子制作“新年心愿卡”的活動(dòng)，活動(dòng)非常成功，看著家長(zhǎng)和孩子們認(rèn)真制作的模樣，看到他們開(kāi)心的笑容，我們感到非常欣慰。同時(shí)在家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

三、本班存在的不足之處：篇二：幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié) 幼兒園中班班級(jí)工作總結(jié)

（五）炎熱的夏天來(lái)到了，我們這學(xué)期的工作也即將進(jìn)入尾聲。我們?nèi)焕蠋燒R心合力，堅(jiān)持以“幼兒園工作規(guī)程”為指導(dǎo)，以“一切為了孩子，一切方便家長(zhǎng)”為宗旨，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒體、智、德、美諸方面全面發(fā)展。在園領(lǐng)導(dǎo)的悉心教導(dǎo)和同事們的大力支持下，在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，度過(guò)了豐富充實(shí)的一個(gè)學(xué)期。

我班這學(xué)期實(shí)際人數(shù)38人，男生24人，女生14人。新生有2人，分別是：張欣（女）、馬浩銳（男）。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒的整體素質(zhì)有了較大提高。身體素質(zhì)方面表現(xiàn)為幼兒身體健康，耐挫折、平衡等素質(zhì)有了明顯提高，自我保護(hù)意識(shí)較強(qiáng)。社會(huì)性、品德素質(zhì)有良好發(fā)展，表現(xiàn)在對(duì)集體、國(guó)家概念的感知和感情有了進(jìn)一步提高，性格與自我意識(shí)方面，自我意識(shí)初步形成，能對(duì)自己對(duì)他人的行為進(jìn)行初步正確的評(píng)價(jià)。才智素質(zhì)方面表現(xiàn)為：幼兒初步認(rèn)識(shí)了一些社會(huì)自然知識(shí)、語(yǔ)言交往能力得到發(fā)展而且進(jìn)步很大，邏輯思維能力得到提高。有一定的專注力，獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力。幼兒對(duì)美的追求也表現(xiàn)的比小班時(shí)強(qiáng)烈，具有初步的感受美、欣賞美的愿望和能力。

在幼兒素質(zhì)得以提高的同時(shí)，教師的教育觀念、教育行為也有所改變，教師的素質(zhì)也得到了提高。現(xiàn)將本學(xué)期的情況作一個(gè)回顧和總結(jié)。

一、主要成績(jī)

中班幼兒求知欲旺盛，對(duì)事物有廣泛的興趣，對(duì)事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動(dòng)。為此，我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定了詳細(xì)的學(xué)期計(jì)劃。另外，根據(jù)中班年齡特點(diǎn)，我們?cè)诖龠M(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，將側(cè)重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒對(duì)集體作用的了解，學(xué)習(xí)正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，擴(kuò)大對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面。我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，靈活的利用各種時(shí)間、地點(diǎn)、形式進(jìn)行教學(xué)。

（一）體育方面

做好預(yù)防工作是提高和發(fā)展幼兒身體素質(zhì)的保證，我們向幼兒介紹了預(yù)防感冒等小常識(shí)，讓幼兒初步了解良好生活習(xí)慣與健康的關(guān)系，以及如何預(yù)防疾病，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。另外，還組織幼兒學(xué)習(xí)了關(guān)于安全教育方面的常識(shí)，使孩子們懂得了如何保護(hù)自己。我們堅(jiān)持組織幼兒每天進(jìn)行體育鍛煉，利用大型和小型多樣的運(yùn)動(dòng)器械開(kāi)展身體鍛煉活動(dòng)，開(kāi)展走、慢跑、走跑交替、深呼吸、立定跳遠(yuǎn)、聽(tīng)音樂(lè)做韻律操，有時(shí)還跳集體舞和玩各種游戲等。本學(xué)期我們還開(kāi)展了慶祝“六一”體操比賽和大型表演活動(dòng)，在大家的努力下，我們獲得了第一名的好成績(jī)。

科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)膳食也是我們工作的重點(diǎn)，很多家長(zhǎng)缺乏營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，不懂科學(xué)喂養(yǎng)，加上孩子任性的原因往往造成幼兒膳食不合理、不平衡。因此我們針對(duì)不同幼兒的情況有計(jì)劃地進(jìn)行教育。一方面通過(guò)講故事、學(xué)知識(shí)、做游戲等活動(dòng)向幼兒介紹蔬菜、水果等，讓幼兒知道它們的營(yíng)養(yǎng)成分，講解偏食、挑食、厭食的危害，另一方面在幼兒進(jìn)餐時(shí)，介紹飯菜的色、香、味、食譜幾營(yíng)養(yǎng)成分，用鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、以及榜樣的影響等方法，引起幼兒的食欲。三是增加幼兒的運(yùn)動(dòng)量，使孩子產(chǎn)生饑餓感，從而增強(qiáng)食欲，產(chǎn)生“我要吃”的欲望。本學(xué)期全班的孩子食欲都有增強(qiáng)，基本上每天都保證吃兩碗，以前吃飯成問(wèn)題的幼兒也能自己把飯吃完，作到不剩飯。

（二）常識(shí)方面 我們鼓勵(lì)幼兒能主動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng)，大膽地探索周圍自然界的事物。學(xué)會(huì)了運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征，能對(duì)事物進(jìn)行觀察、比較和思考。了解了周圍生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系，如：我們開(kāi)展了“奇妙的蛋”的活動(dòng)，以生活中常見(jiàn)的蛋為話題，帶領(lǐng)幼兒觀察一些不同動(dòng)物的蛋，了解了一些形狀、大小、顏色、構(gòu)造各異的蛋和動(dòng)物生長(zhǎng)的關(guān)系，幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感悟到生命的珍貴，也體會(huì)到生命的奇妙。我們還進(jìn)行了“商店”的主題活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)商店的價(jià)值和意義，感受商店的點(diǎn)滴，體會(huì)商店買賣的過(guò)程。我們帶領(lǐng)幼兒參觀了島內(nèi)價(jià)超市，與幼兒一起探索超市所賣的各種商品，進(jìn)而了解錢幣與購(gòu)物的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒正確的消費(fèi)觀與環(huán)保概念。夏天來(lái)到時(shí)，我們和幼兒一起穿上涼爽的夏裝，到大自然中去傾聽(tīng)夏天的天籟之音，觀察夏天開(kāi)放的花朵，我們和幼兒一起制作夏天的圖畫(huà)和扇子，一起品嘗夏天涼涼的水果和甜點(diǎn)，和孩子們一起在游泳池里盡情地游泳，讓他們過(guò)一個(gè)快樂(lè)的夏天。

（三）數(shù)學(xué)方面

我們堅(jiān)持寓教于樂(lè)的原則，把教育的目標(biāo)、內(nèi)容、要求貫穿于一日生活之中，創(chuàng)編了許多有趣的游戲，如：老狼老狼幾點(diǎn)鐘、荷花荷花幾月開(kāi)等。學(xué)習(xí)了寫(xiě)畫(huà)數(shù)字 1~10，感知和體驗(yàn)10以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系，學(xué)習(xí)了目測(cè)數(shù)群，不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾。學(xué)習(xí)了概括圖形的兩個(gè)特征，并按物體的兩個(gè)特征分類。還學(xué)習(xí)了從貴陽(yáng)趕來(lái)的丁紅英老師的“手指快算法”孩子們非常感興趣，同時(shí)也收益非淺。

（四）語(yǔ)言方面

我們認(rèn)為語(yǔ)言教學(xué)是幼兒園課程的重要組成部分。加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言訓(xùn)練，對(duì)于提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒的良好個(gè)性，促進(jìn)智力的發(fā)展作用非常大。由于幼兒的遺傳素質(zhì)、家長(zhǎng)的文化層次等各種因素的不同，幼兒的語(yǔ)言發(fā)展必然存在差異。因此，我們深入了解，進(jìn)行分析，把握好本班幼兒的現(xiàn)有語(yǔ)言發(fā)展水平。遵循 “最近發(fā)展區(qū)”的原則，提出了略高與幼兒現(xiàn)有水平的目標(biāo)，并設(shè)計(jì)了多種多樣的活動(dòng)和生動(dòng)活潑的游戲。如：在學(xué)習(xí)故事類的文學(xué)作品時(shí)，情節(jié)簡(jiǎn)單，角色對(duì)話較多的，我們就采用表演的方式讓幼兒復(fù)述；以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性講述能力為目的的活動(dòng)，就與幼兒操作活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行；我們還讓幼兒憑自己的想象繪畫(huà)或制作其他手工制作，然后憑借自己的繪畫(huà)或演示自己的手工制品進(jìn)行創(chuàng)造性講述。另外，我們經(jīng)常讓幼兒欣賞優(yōu)秀的文學(xué)作品，感受作品中語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，學(xué)習(xí)獨(dú)立的翻閱圖書(shū)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我們盡量為幼兒營(yíng)造一種能夠極大地調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)積極性，使其聽(tīng)與說(shuō)都能處于最佳狀態(tài)這樣一種氛圍。我們以表樣鼓勵(lì)為主，使每個(gè)幼兒都有活動(dòng)后的喜悅感和進(jìn)取心。因此，我班幼兒語(yǔ)言進(jìn)步有了明顯的進(jìn)步，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，能主動(dòng)、有禮貌地與老師、同伴交談，能用較完整的語(yǔ)句講話和回答問(wèn)題，而且喜歡在集體中說(shuō)普通話。我們還組織了“小記者說(shuō)新聞”的活動(dòng)，孩子們每天堅(jiān)持帶報(bào)紙來(lái)，向小朋友介紹最新的消息，如：“殺人奶粉”事件和“美國(guó)士兵虐待伊拉克戰(zhàn)俘”事件都引起了孩子們的關(guān)注和強(qiáng)烈的反響。

（五）音樂(lè)方面

本學(xué)期進(jìn)步較大，能熟練地掌握2/

4、3/4拍的節(jié)奏型，學(xué)會(huì)了具有童趣的二十多首歌曲，其中有十多首英文歌曲，還學(xué)習(xí)了領(lǐng)唱、齊唱、伴唱、合唱等多種歌唱形式。同時(shí)還學(xué)習(xí)了現(xiàn)代舞、集體舞、歌表演，孩子們動(dòng)作發(fā)展較好，對(duì)活動(dòng)充滿了興趣，表現(xiàn)力和感受力都不錯(cuò)。

（六）美術(shù)方面

幼兒越來(lái)越喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，并產(chǎn)生了表現(xiàn)美的愿望。學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征，能圍繞主題安排畫(huà)面，確定主題與添畫(huà)物的位置及上下、左右的關(guān)系，認(rèn)識(shí)了多種顏色，會(huì)有目的地選用顏色，能小面積涂色。會(huì)使用多種工具材料，喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等手法進(jìn)行簡(jiǎn)單造型。孩子們還積極參與創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境的活動(dòng)，積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。

（七）保育工作 我們?nèi)焕蠋焾?jiān)持保教結(jié)合的原則，本學(xué)期的保育工作做的有聲有色，家長(zhǎng)們都比較滿意。

1、每天早晨堅(jiān)持讓一位老師去幼兒園門口接幼兒入園。并認(rèn)真進(jìn)行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體情況，還檢查幼兒的書(shū)包，記錄幼兒帶藥情況，以便及時(shí)為孩子喂藥。

2、每周五早上堅(jiān)持為每位幼兒剪指甲。

3、鼓勵(lì)幼兒吃兩碗飯，主動(dòng)為幼兒添飯?zhí)聿恕＝o體弱的幼兒喂飯。

4、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，教會(huì)幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服、疊被子。

5、培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務(wù)的能力，如：重點(diǎn)指導(dǎo)值日生工作，使所有的孩子做起值日生工作都井井有條。

6、做好午檢工作，為幼兒蓋好被子，提醒幼兒睡姿正確。

7、幼兒離園前，幫助幼兒整理好衣服，夏季為幼兒擦爽身粉。

8、根據(jù)天氣冷熱變化及時(shí)給幼兒增減衣服。

9、戶外活動(dòng)后，老師用毛巾，為幼兒擦身上的汗。

以上就是我們保育工作的情況，另外，在班級(jí)衛(wèi)生工作方面，我們堅(jiān)持每天兩次小掃，每周一次打掃，杯子、毛巾、桌子每天消毒，教室里的擺放保持整齊有序。

（八）家長(zhǎng)工作

我們與班上的家長(zhǎng)已經(jīng)交往了兩年，在過(guò)去的時(shí)間里，我們與家長(zhǎng)保持了較好的關(guān)系，互相合作取得了較好的成績(jī)，本學(xué)期我們繼續(xù)大力開(kāi)展家長(zhǎng)工作，主要進(jìn)行的活動(dòng)有：

1、家訪。開(kāi)學(xué)時(shí)，我們對(duì)新入園的孩子做了詳細(xì)的家訪。詳細(xì)地了解了幼兒各方面的情況，還制定了家長(zhǎng)調(diào)查表，這樣對(duì)家長(zhǎng)們的教養(yǎng)方式和孩子們的個(gè)性情況等有了進(jìn)一步的了解。

2、開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。家長(zhǎng)們都很重視，來(lái)的也特別整齊。會(huì)議中我們向家長(zhǎng)介紹了本班的學(xué)期計(jì)劃，有關(guān)需要配合的事項(xiàng)，家長(zhǎng)們也提出了寶貴的意見(jiàn)。

3、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。本學(xué)期6月我們舉行了家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，所有的家長(zhǎng)都到齊了，活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)得十分出色，積極回答問(wèn)題。另外，孩子們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力較強(qiáng)，能用英語(yǔ)講述簡(jiǎn)單的故事并演唱十多首英文歌曲。家長(zhǎng)們十分滿意，他們看到了孩子明顯的進(jìn)步。

4、每周按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》，做到每周定期與家長(zhǎng)反饋幼兒情況。

二、存在問(wèn)題

1、加強(qiáng)聽(tīng)讀識(shí)字的研究，注重培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)會(huì)手指字跟讀，多進(jìn)行識(shí)字游戲活動(dòng)，鞏固孩子對(duì)字的認(rèn)識(shí)。

2、常規(guī)管理方面，三位老師要求要一致，要堅(jiān)持原則，對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)解決，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3、英語(yǔ)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)開(kāi)展的力度還不夠，要多利用日常生活開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣。使英語(yǔ)教育滲透到幼兒的一日生活之中去。

4、加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的培養(yǎng)，提供更多的機(jī)會(huì)讓幼兒勞動(dòng)，學(xué)習(xí)為自己和為他人服務(wù)。

5、分組活動(dòng)進(jìn)行還不夠，多為幼兒提供操作材料。

三、努力方向

根據(jù)班級(jí)工作中存在的問(wèn)題，我們應(yīng)朝以下幾個(gè)方面努力：

1、班上老師在思想、教育行為上要達(dá)成共識(shí)，做到經(jīng)常溝通，互相支持，提高班級(jí)工作效率。

2、多在科學(xué)實(shí)驗(yàn)方面加以引導(dǎo)，發(fā)展孩子想象力，培養(yǎng)探索精神，創(chuàng)新意識(shí)。

3、提供豐富的物質(zhì)材料，發(fā)展幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦的操作能力。

4、對(duì)能力差的幼兒和個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練、培養(yǎng)，提高全半整體水平。

5、利用家長(zhǎng)資源，制作大量的幼兒操作材料和教玩具，開(kāi)展好活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，讓幼兒真正成為活動(dòng)區(qū)的主人。篇三：幼兒園班級(jí)工作總結(jié)

一、保育工作

學(xué)期初的時(shí)候，幼兒浪費(fèi)水的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，洗手時(shí)的方式方法需要老師提示，為了更深入的解決這個(gè)問(wèn)題。我們通過(guò)活動(dòng)課和故事、談話的形式開(kāi)展了“保護(hù)水寶寶”的活動(dòng)，課上請(qǐng)幼兒觀看了缺水地區(qū)地質(zhì)干裂和兒童缺水狀態(tài)的圖片以及視頻，讓幼兒進(jìn)行觀察，了解水的重要性，使幼兒產(chǎn)生節(jié)水的意識(shí)。通過(guò)故事和談話，想出保護(hù)水資源的方法，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)水寶寶的兒歌。

結(jié)合園里世界讀書(shū)日開(kāi)展連續(xù)性的活動(dòng)，成立班級(jí)家長(zhǎng)故事小組，定于每周五下午舉行家長(zhǎng)講故事活動(dòng)，最近兩次的故事情節(jié)以安全方面為主，講的都是和幼兒生活相關(guān)的小故事，如：《陌生人給你吃東西怎么辦》、《有陌生人來(lái)敲門》、《吃魚(yú)要小心》等，通過(guò)家幼互動(dòng)，用提問(wèn)、想辦法的形式進(jìn)行深入了解。

二、教育教學(xué)工作

由于在開(kāi)學(xué)初班里又來(lái)了兩個(gè)新生，在加上上學(xué)期我們班一些能力相對(duì)弱的幼兒進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)常規(guī)問(wèn)題還有需要加強(qiáng)的地方，所以在開(kāi)學(xué)初我們重點(diǎn)圍繞常規(guī)工作進(jìn)行了培養(yǎng)。我們從一日生活的每個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行規(guī)劃安排，力抓幼兒的課堂常規(guī)、游戲常規(guī)、飲食、睡眠常規(guī)等，將工作做到細(xì)處，努力把班級(jí)常規(guī)工作提高一個(gè)層次。一個(gè)月下來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)：在教學(xué)活動(dòng)中，新來(lái)的兩名幼兒（李梓悅、楊靖琪）能夠積極投入到活動(dòng)中去，在生活常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)能夠有序進(jìn)行，但在活動(dòng)中還有一些幼兒不會(huì)仔細(xì)傾聽(tīng)別人的發(fā)言，因此上課常規(guī)及傾聽(tīng)習(xí)慣還需要加強(qiáng)培養(yǎng)。在午餐常規(guī)中，幼兒基本能做到有序進(jìn)餐，在午睡常規(guī)中，多數(shù)幼兒都能夠做到獨(dú)立穿脫衣物并擺放整齊，起床時(shí)能快速整理自己的衣物，并有幾名幼兒能互相提醒，互相幫助整理等，幼兒基本能全部入睡，但入睡前的準(zhǔn)備時(shí)刻仍存在嘈雜現(xiàn)象，一些幼兒速度較慢。因此，針對(duì)這個(gè)月存在的問(wèn)題，在下個(gè)月中需逐步改進(jìn)。

由于春季季節(jié)特征明顯，所以在戶外我們經(jīng)常與幼兒去觀察幼兒園的花草樹(shù)木，在平時(shí)與孩子遛彎的時(shí)候我們經(jīng)常會(huì)組織幼兒去種植園種植與參觀，觀察小麥和向日葵的生長(zhǎng)情況，從幼兒的觀察中他們所了解到向日葵并不是一開(kāi)始就是我們吃的時(shí)候的樣子，而是從一顆只有兩篇長(zhǎng)圓形狀的葉子長(zhǎng)成的。慢慢的小朋友們會(huì)主動(dòng)要求老師帶他們?nèi)シN植園參觀。（說(shuō)安全和讀書(shū)日和美工區(qū)的事情）

三、主題開(kāi)展情況

本月我們班與幼兒開(kāi)展了《我愛(ài)我家》主題活動(dòng)。主題一開(kāi)始，我們讓幼兒帶來(lái)了全家福的照片，與同伴間相互進(jìn)行了介紹，然后我們老師把這些照片布置于主題板上時(shí)，他們的興趣變得更高了，不時(shí)地指著家人的照片說(shuō)：“這是我爸爸??”對(duì)于家里有幾口人他們能夠很好的點(diǎn)清。在介紹家人時(shí)，往往也簡(jiǎn)單地說(shuō)這是誰(shuí)，對(duì)家人了解甚少。所以在開(kāi)展主題活動(dòng)前，我們先讓孩子們回家問(wèn)一問(wèn)了解一下爸爸媽媽的工作以及他們的興趣和愛(ài)好都有哪些，然后，在活動(dòng)課上先引導(dǎo)幼兒將他們向爸爸媽媽所詢問(wèn)到的一些事情進(jìn)行交流，然后再將爸爸媽媽的工作、愛(ài)好以繪畫(huà)粘貼的形式展現(xiàn)出來(lái)，與同伴間進(jìn)行介紹。

同時(shí)在主題活動(dòng)中與幼兒開(kāi)展了“我和媽媽”的活動(dòng)，首先通過(guò)圖片的介紹引導(dǎo)幼兒了解了我是從哪里來(lái)的，知道媽媽?xiě)烟ナ掠辛宋?，能夠體會(huì)到媽媽的辛苦，為此，我們邀請(qǐng)了班里任瞳正在孕期的媽媽，請(qǐng)她來(lái)班里為幼兒講解了懷孕的一些感受和寶寶成長(zhǎng)過(guò)程，還與幼兒進(jìn)行了互動(dòng)，解答了簡(jiǎn)單的問(wèn)題。還結(jié)合“三八節(jié)”開(kāi)展了給媽媽做蛋糕和送媽媽賀卡活動(dòng)，在活動(dòng)中通過(guò)孩子送禮物、抱抱媽媽，親親媽媽、玩找媽媽游戲、歌表演、親子做蛋糕、分享蛋糕等環(huán)節(jié)，表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)，家長(zhǎng)跟老師之間的互動(dòng)，家長(zhǎng)與孩子的互動(dòng)，孩子與老師的互動(dòng)，更加提高了。也通過(guò)活動(dòng)，讓孩子知道“三八”節(jié)是所有女性朋友的節(jié)日，祝福媽媽、奶奶、姥姥、阿姨的節(jié)日快樂(lè)。

隨著主題的進(jìn)一步深入，我們利用調(diào)查表的形式讓孩子和爸爸一起說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)爸爸的本領(lǐng)，年齡、屬相等，孩子們通過(guò)和爸爸面對(duì)面的交流，對(duì)爸爸有了更深的了解.在介紹爸爸的本領(lǐng)時(shí)，他們根據(jù)調(diào)查表上的圖意，講出了爸爸會(huì)修車、會(huì)開(kāi)車??說(shuō)到自己的爸爸時(shí)一臉的自豪。在爺爺奶奶的介紹中，老師篩選了一些內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)孩子們能感受到爺爺奶奶對(duì)他們的愛(ài)，但孩子們對(duì)爺爺奶奶的尊敬還停留在口頭上，后來(lái)，我們?cè)谂c幼兒談話中了解到爺爺、奶奶在家中都喜歡做什么事情，有的孩子說(shuō)奶奶喜歡跳廣場(chǎng)舞、喜歡養(yǎng)花，爺爺喜歡釣魚(yú)、種植等等，后來(lái)，根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)我們并特意邀請(qǐng)了班里石媛的奶奶來(lái)園給孩子們跳了一段精彩的廣場(chǎng)舞表演，孩子們都興高采烈的。并引導(dǎo)孩子們與奶奶學(xué)了幾段關(guān)于廣場(chǎng)舞的動(dòng)作。最后，為了答謝奶奶孩子們還將自己親手繪畫(huà)的扇子送給了奶奶，為奶奶作為留念，并增進(jìn)了奶奶之間的距離。在創(chuàng)設(shè)班級(jí)的活動(dòng)區(qū)中，為了能將活動(dòng)區(qū)更好的與主題配合，并且主題活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行服務(wù)，因此我們還與孩子們?cè)谕尥藜议_(kāi)展了“米奇一家人”的活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)自己家人及自己與家人的關(guān)系，感受家人一起生活的甜美，學(xué)習(xí)關(guān)心愛(ài)護(hù)家人，了解有關(guān)家的經(jīng)驗(yàn)，從而培養(yǎng)幼兒愛(ài)家及愛(ài)家人的情感。經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月左右的時(shí)間，在與幼兒開(kāi)展“我愛(ài)我家”的主題活動(dòng)中，從實(shí)施的情況來(lái)看，孩子們對(duì)自己的家及家人有了進(jìn)一步的了解，他們知道了家里的門牌號(hào)碼和電話號(hào)碼，對(duì)自己的爸爸有了更多的了解，與爺爺奶奶情感更加深厚，他們感受到了家的溫暖，爸爸媽媽、爺爺奶奶的辛苦，應(yīng)該說(shuō)：“我愛(ài)我家”的主題比較貼近幼兒的生活。幼兒每天都能體驗(yàn)感知得到的。

四、家園共育

在開(kāi)展《我愛(ài)我家》的這一主題活動(dòng)當(dāng)中，家長(zhǎng)也給了我們不少的支持和鼓勵(lì)，（如：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助孩子收集和準(zhǔn)備的一些材料，如與孩子在一起的照片、小朋友最喜歡的物品等）大部分家長(zhǎng)們及時(shí)地幫助孩子準(zhǔn)備好所需要的東西，并且熱情地參與我們的活動(dòng)，家長(zhǎng)的幫助一方面能更好地了解孩子們所進(jìn)行的活動(dòng)，而另一方面，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)這無(wú)疑是一種鼓勵(lì)與動(dòng)力，促使我們與孩子們一起更好地開(kāi)展主題活動(dòng)。我們班的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育非常重視，經(jīng)常對(duì)幼兒園主題活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行關(guān)注。在以后的活動(dòng)中，我想我們教師更應(yīng)站在孩子的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題，推動(dòng)主題發(fā)展，在主題活動(dòng)中，我們將與我們的孩子一起成長(zhǎng)！