第一篇：理化教研組工作總結(jié)

理化教研組工作總結(jié)

盛星

本學期圍繞學校工作總目標，充分發(fā)揮理化學科的特點，加強對理化課堂教學的研究，以教學工作為中心，以校本研究為理念，以新課標課改為主線，以科研課題為引領，以學生為本，以提高學生素質(zhì)為服務宗旨，讓每位學生得到全面發(fā)展，積極探索教學過程的管理，不斷完善學校理化生常規(guī)教育教學工作和實驗教學工作，使我校的理化生教學水平不斷提高。

一、常規(guī)教學，常抓不懈

兩個學科的老師在認真鉆研課程標準的同時積極學習新課程標準，并結(jié)合學校和學生實際制定學期教學計劃，認真?zhèn)湔n和組織教學。在教學過程中注重抓基礎、抓“課課練”，加強課堂直觀性教學，做到多示范，力爭學生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動，進行學習，理論研究，探討教育教學改革，努力提高自己的教學業(yè)務水平，提高教學的質(zhì)量。

二、教研工作，有條不紊

1、全面貫徹落實新課程標準

根據(jù)學校的教學計劃，積極推行新的課程標準，為此我們理化教研組全體教師在參加學習培訓的基礎上，根據(jù)學校的實際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學計劃，實施新的課程標準。教研組充分利用教研活動時間學習新課程改革的知識以及有關(guān)文件、資料，大家的學習自覺性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學理念有了進一步的理解，并且在教育教學過程之中全面貫徹落實有關(guān)的精神和理念。

2、努力開展教學科研，積極進行各項活動

教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學水平的重要保證。本學期，開展正常的教研活動，組織本教研組教師認真學習，研討本學科的教育教學方法，探索教改之路。在教育教學理論學習上，除了積極參加政治及業(yè)務學習活動，還自己利用書籍進行學習，以提高教育教學科學理論和學習有關(guān)教學文章，不斷豐富完善自我，組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學論文，提高科研創(chuàng)作能力水平。各位教師分別奉獻了有一定參考價值的公開課，并在課下進行了溝通與評課，使大家都有所收獲。同時，我們抓住機會，抓緊平時的教研組活動，認真開展業(yè)務學習，把握教育改革的最新動態(tài)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學思想，1 學習研究新的教學改革方案，經(jīng)驗和做法，改進自己的教學工作，所以我們科組教師的教學理念在不斷更新，教改的主動性不斷提高。

三、相互幫助協(xié)作

教研組的老師之間能夠團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化教育教學的常規(guī)的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風氣。大家對有利于學校、理化教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學校工作，大家盡職盡責，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻。所以，我們這個教研組是一個團結(jié)向上，勇于開拓的集體。

四、主要存在問題

1、教學、教研水平還需進一步提高。仍然需要不斷學習，積極鉆研，繼續(xù)進步以適應新課程改革的要求。

2、各種資料的積累不夠規(guī)范，需進一步完善。

3、大家在教育教學過程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學內(nèi)容，多切磋多總結(jié)。集體研討中考，把握中考命脈，為中考的再創(chuàng)輝煌貢獻自己的微薄之力。

本組老師在這一學期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學、課外活動等等工作。在以后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工作，為進一步貫徹黨的教育方針，使學校的理化教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。

2012年1月

第二篇：理化教研組工作總結(jié)

理化教研組工作總結(jié) 高里中學分校

根據(jù)學校教導處工作計劃，結(jié)合本學期理化教研組的工作計劃，本組教師認真完成學校的各項工作，認真學習學校有關(guān)教學工作的要求，認真履行教研組長和教師的職責，加強學科的理論學習，使本教研組成為我校團結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組?，F(xiàn)將本學期教研組工作小結(jié)如下：

一、教學常規(guī)工作

1.嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。全組教師按照學校的量化標準，結(jié)合自己所授學科的特點，做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量，在學校的月查中獲得了領導和同事的一致認可，本學期物理李艷峰老師、化學王洪飛老師的備課及作業(yè)受到了表彰，被評為優(yōu)秀教學設計。同時，我組老師也注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好規(guī)范的學習習慣，以期最終達到提高教學效益的目的。

2.加強集體備課。

兩個學科備課組都做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。尤其是學生輔導的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。

3.加強作業(yè)管理。全組教師在完成學校的量化標準的前提下，盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有評必糾。

4.認真組織完成每次“月考”的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績對教學作及時的調(diào)整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。

5．各學科在教學中都加強了實驗教學、加強基礎訓練、加強動手訓練。培養(yǎng)了學生能力。特別是理、化學科在中考前根據(jù)中考實驗題目，有針對性的對學生進行了強化實驗技能訓練，收到了良好的效果，在中考實驗考試中，我校學生表現(xiàn)優(yōu)良，有79人次取得了滿分，總體成績明顯高于周邊幾個兄弟學校，為學生取得良好的中考成績奠定了基礎。

二、教研組活動開展

1．堅持開展好教研組活動的各種活動。

本學期繼續(xù)堅持每周一次教研組活動，并做到每次活動都有計劃有主題，責任到人。本學期先后開展了“理、化”學科教學示范課、化學觀摩課、新聘（特崗）教師診斷課和教學匯報課、與高里中學開展了理化復習交流課等公開課活動；開展了“如何備好課”、“畢業(yè)班學生實驗探究能力的培養(yǎng)”及“如何利用多媒體搞好實驗教學”等專題研討活動。在活動中進一步鉆研新教材、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。

2.加強理論學習，更新教育觀念。

本學期中，我組幾位老師先后參加了縣教育局組織的送教下鄉(xiāng)活動、物理教學大獎賽、畢業(yè)班教學研討會等活動。通過活動，能幫助各位老師進一步轉(zhuǎn)變教學觀念，確立了“以人為本”的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。

3．組織好組內(nèi)聽、評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本學期我組宋玉茹、李艷峰老師等分別上了公開課和示范課及匯報課，全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。另外組內(nèi)教師間相互聽課每人都按要求達到10次以上。

4．認真進行課題研究，使教師的教學科研能力得到提高。本學期我組張文革老師主持申報了縣級科研課題《農(nóng)村中學學生實驗探究能力的提高初探》，目前已申報成功，已開展前期的工作。同時，利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同分析探討教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎上形成一些經(jīng)驗或反思，又為今后進一步的教學研究打基礎。

三、老師專業(yè)發(fā)展 1.積極參加培訓。

本學期本組教師積極認真參加學校及教育局組織的各項教育教學培訓工作。通過學習，進一步加強對新教育教學理念的學習，提高自身業(yè)務水平。

2.加強業(yè)務學習。

全體教師通過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法，全面提高教學質(zhì)量，優(yōu)化教學過程。

3.積極撰寫教育教學論文。

根據(jù)要求，本學期本組每位老師都撰寫了教學論文、教學課件參加縣、市級論文評比。目前，所寫論文及課件都全部完成上交到中心校。

4．青年教師培養(yǎng)。

本組李艷峰為新聘教師，雖然知識豐富，但教學經(jīng)驗相對不足，針對這種情況，本組各位老教師都能熱情地把自己在教育教學方面的經(jīng)驗拿出來傳授、交流，幫助盡快熟悉教學業(yè)務，掌握教學方法，提高教學能力，使他們不斷取得進步，快速成為教學骨干。

四、今后的打算

今后，我們理化生教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。

第三篇：理化教研組工作總結(jié)（范文模版）

理化教研組工作總結(jié)

本學期根據(jù)學校教務處工作計劃，結(jié)合本學期教研組的工作計劃，本組教師認真完成學校的各項工作，貫徹執(zhí)行市教研室有關(guān)教學方面的要求指示，認真學習學校有關(guān)教學工作的要求，加強學科的理論學習，使化學組成為團結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。

（一）教學常規(guī)方面

1.嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。

2.加強集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。

3.加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。

4．加強實驗教學、加強基礎訓練、加強過手訓練。

（二）教研組活動開展情況

1.加強理論學習，更新教育觀念。本學期，教研組組利用教研活動時間組織組內(nèi)教師進行了《中考命題的變化和趨勢以及教學導向研究》、《中學教學中“科學探究策略”研究》、《中學教學中“問題情景設計”研究》、《中學教學中“習題講評”研究》等專題學習，通過學習，教師逐步轉(zhuǎn)變教學觀念，確立了“以人為本”的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。

2．組織好組內(nèi)聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本期按學校要求開設好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。

3．認真進行課題研究，使教師的教學科研能力得到提高。利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同分析探討教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎上形成一些經(jīng)驗或反思，又為今后進一步的教學研究打基礎。

（三）教師專業(yè)發(fā)展成績

1.教研組教師積極開展各項培優(yōu)活動取得較好成績。物理教師張新華輔導的朱江、吳晗同學獲得全國物理競賽省級二等獎；化學教師張慧輔導的朱江同學獲得全國化學競賽省級三等獎；生物教師劉喜寶輔導的兩位同學獲得市級一等獎。

2.教師論文發(fā)表成績有所突破，物理教師張新華教師發(fā)表的《如何提高學生課堂創(chuàng)新意識》一文在國家級刊物物理教學上發(fā)表。

（四）教研組建設的打算

今后，我們教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高初中理化生教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。

第四篇：理化教研組工作總結(jié)

理化生教研組工作總結(jié)

一個學期以來，我組教師在我校領導的熱心關(guān)懷和具體指導下，積極進取，團結(jié)協(xié)作，營造濃厚的教研氛圍，認真履行教師的職責，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，認真完成教學任務，積極參加各項教研教改實踐活動，現(xiàn)從以下四個方面進行總結(jié)：

一、加強校本教研，促進理、化、生教學工作

1、堅持學習現(xiàn)代教育思想和教育理論。

面對新課程改革大潮，理、化、生全體教師積極投入，深入學習和實踐，不斷的充實和提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力，為實施課堂教學改革打下堅實的基礎。在“學習——實踐——學習”的循環(huán)反復中不斷地提高自己的教學、教研能力。我們組織學習了《如何評課》、《如何上課》、《如何提高課堂教學效益》，利用網(wǎng)絡搜尋并學習新課程的基本理念，關(guān)注和追蹤新課改的動態(tài)，正確把握理、化、生教學的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力構(gòu)建開放并富有活力的課堂教學，全面提高學生的人文素養(yǎng)。

2、利用聽評公開課改進教學。

我組每學期每人至少一節(jié)公開課。執(zhí)教教師先講課，后說課，同組教師聽課，同組評課，然后同科教師共同參與，獻計獻策，提出不同的思路，想法、看法，課后共同分析、反思。這樣的活動，促進了教師鉆研教材、研究教法，相互交流，也達到了取長補短的目的。同時也有力的促進了理、化、生教學工作向前發(fā)展。

二、強化常規(guī)工作，嚴格管理制度依據(jù)學校要求，我組制定了相應的制度。

1、嚴肅聽課、評課材料上交等制度紀律，全組教師已經(jīng)形成了一個良好的工作習慣和工作作風。

2、嚴格評價管理制度，嚴格依據(jù)學?？荚u細則，做到了教學常規(guī)的檢查、督導工作；備課、作業(yè)、學習總結(jié)、聽課記錄、理化生實驗的記錄和實驗報告的上交等工作，這樣提高了全組教師的“教學質(zhì)量意識”。

三、重視備課工作、凸現(xiàn)合作精神。

我們理化生教研組有九位教師，都是中青年教師，他們在自己的教學中都有一套自己的教學方法，初步形成了自己的教學風格，而且都有一種積極上進，大膽探索的精神，他們都把教好所接的班級作為工作的壓力和動力，在常規(guī)教學中我們相互探索教學中的問題，四、教學成果

楊子江老師在本學期期中檢測中成績優(yōu)秀，榮獲我?！敖虒W優(yōu)勝獎”

總之，經(jīng)過大家的不懈努力，一學期以來教研教改工作取得了一些成績，但還存在許多不足：

1、教學中還存在著“死教書、教死書、把書教死”的現(xiàn)象，不利于學生的長遠發(fā)展。

2、“從生活走向理化生，從理化生走向社會”在教學中還較為膚淺，有待進一步提高。

3、部分教師給自己“充電”不夠。

以上是對這一學期以來工作的總結(jié)，在以后的工作中我組全體教師會進一步努力，會創(chuàng)造性的開展好工作，使我組教研、教改工作再上一個新的臺階。

第五篇：理化教研組工作總結(jié)

理化教研組工作總結(jié)

（2011----2012）學

學習學科課程標準及教學大綱，準確理解新課程的教育理念，提高自身素質(zhì)，增強問題意識和研究意識。以教育觀念和教師教學行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，通過組織各種形式的學習和聽課活動，轉(zhuǎn)變教師觀念和教學行為、提高教師的專業(yè)水平和教育科研能力。

2、狠抓教學質(zhì)量，牢固樹立質(zhì)量意識

本學期全體教師把提高教學質(zhì)量放在平時教育教學工作的中心地位、頭等大事來抓，始終圍繞教學質(zhì)量開展各項工作，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量；要深刻意識到“質(zhì)量就是生命”的含義，把提高質(zhì)量放在關(guān)系到學校和每個人前途的高度來認識；要形成“以提高質(zhì)量為榮，以低質(zhì)量為恥”的意識。

3、積極配合教改，落實教學常規(guī)（1）備課

備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課，本學期要求教師備課要做到“四備”：即備教材、備學生、備教法、備學法。要求各科教師都要按課時寫教案，要有教學目的和要求，難點和要點的分析，明晰的教學過程（復習回憶，新授，課內(nèi)訓練，總結(jié)，作業(yè)布置等），教學反思（主要內(nèi)容是對教學環(huán)節(jié)的感想和改進）；（2）上課

向課堂45分鐘要效益，想方設法提高每分鐘的利用率。上課要注重啟發(fā)性，充分尊重學生的主體作用，反對“滿堂灌”；堅持新課教學和舊知鞏固相結(jié)合的原則，切實想辦法讓學生當堂鞏固；切實想

辦法控制好課堂教學的全過程，既要營造良好的秩序，又要調(diào)動學生的積極性。

（3）布置作業(yè)和認真輔導

提倡各科、各課都要有適量的作業(yè)，做到有布置必收，有收必批、有批必評、有評必改。切實想辦法防止和減少抄襲；對在作業(yè)或課堂提問中問題較大的學生必須要加強督導，單獨輔導。

4、加強聽課和評課活動，學科組教師積極進行教學研討，聽課教師都要進行認真地評課，做好記錄。聽課方面，每位教師不少于20節(jié)，并認真作聽課記錄；課后全教研組教師集中評議，上課教師說課，其他教師人人參與，找出一個亮點，指出一個缺點、提出一個建議。鼓勵教師參加各級各類教學評比活動，學習經(jīng)驗，取長補短。

5、經(jīng)常學習各類業(yè)務刊物，勤做摘記。充分發(fā)揮學校在師資、網(wǎng)絡教學上的優(yōu)勢，把信息技術(shù)與學科進行有機整合，積極引進各種成功的優(yōu)秀科研成果，提高教學效率。

6、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。讓學生參與評價、學會評價。引導學生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性。

7、自覺投身基本功訓練及自身業(yè)務學習。在教研室、校教導處的組織領導下，通過請進來、走出去等各種方法的觀摩學習、老教師的傳、幫、帶等活動，加強對青年教師的培養(yǎng)。

8、加強教學研究。要圍繞如何進一步提高課堂教學效果，大面積提高學生的學習成績這一中心，抓住如何加強課堂教學的組織工

作、如何調(diào)動學生學習的積極性、如何啟發(fā)學生的思維、如何鞏固學習效果等現(xiàn)實問題積極開展教學研究工作，使教學研究工作能夠重實際、有實招、出實效。

9、教案、作業(yè)作到了周檢查、周統(tǒng)計并及時反饋，月考認真做好測試和質(zhì)量分析。

10、認真開展學校各項活動。

（1）按學校要求，開展好各項活動，并按時上繳了有關(guān)資料。（2）積極準備，參加教學能手的評選。

11、以教研促科研。

本學期我們組的教研課題是“ 如何評價學生”，面對新課程，教師要注重提高自身素質(zhì)，加強教育教學理論和課改綱要的學習，加強對學生作文的指點，從實際出發(fā)，因勢利導，循循善誘，不斷提高學生的解決問題的能力。

12、加快教研組信息化和多媒體教學的建設。充分利用現(xiàn)有電教信息資源，開展好“三種模式”的教學活動，開展好多媒體課的教學活動。

13、研究中考，做好初中畢業(yè)班理科教學工作

本學期要結(jié)合新的課程改革精神，對2012年中考理科命題改革及理科學科中考說明進行學習和分析，制定出切實可行的復習方案，解決復習中存在的效益不高、學習質(zhì)量不均衡的問題，提高復習的“科技含量”。具體要求是：⑴激發(fā)學生興趣，幫助他們克服厭學情緒，提高整體的學習質(zhì)量。⑵遵循循序漸進的教學原則，落實基

礎教學，幫助每一個學生形成扎實的學科功底，使他們具有深入學習、自我發(fā)展的基本學習能力。⑶科學地處理好教學的深淺與難易的問題。在扎實基礎的前提下，由淺入深，深入淺出，并做到深淺適合。對學生學習能力分層比較明顯的班級，要提優(yōu)、補差、促中并重，使每一個學生都能有所進步。反對不顧學生實際盲目地講深題、訓難題的做法，克服居高不臨下、顧頭不顧尾的傾向。⑷著力培養(yǎng)能力，提高學生的應用水平。⑸實施開放教學，提倡自主學習，激發(fā)學生靈性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。繼續(xù)堅持備課組的集體備課形式，認真鉆研往年的中考試題，科學、有效的進行預測，做到心中有數(shù)。

本學期雖然取得了一些成績，但與兄弟學校相比，還差一定的距離，打算下一學期縮小和兄弟學校的差距。

程亞清

2011 年

12月

22日