第一篇：渣津鎮(zhèn)小學師德師風活動月教師學習材料

新版中小學教師職業(yè)道德規(guī)范

一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利。

二、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。

三、關(guān)愛學生。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

四、教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。

五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

六、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

教育系統(tǒng)的六條禁令

一、嚴禁索取或者接受學生和家長[微博]財物、有價證券、交付憑證。

二、嚴禁組織或參與校外有償補課、辦班。

三、嚴禁組織或參與針對學生的經(jīng)營性活動或強制學生訂購教輔材料、報刊等謀取利益。

四、嚴禁體罰學生或以侮辱、歧視等方式變相體罰學生。

五、嚴禁在招生、考試中弄虛作假、營私舞弊。

六、嚴禁學校亂收費、亂辦班、亂補課。

渣津鎮(zhèn)小學教師師德師風建設責任書

作為一名光榮的人民教師，擔負著教書育人的重任，為了能讓全體教師認真履行教師職責，嚴格遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，形成自己良好的師德師風，爭做一名師德高尚的教育工作者，渣津鎮(zhèn)中小特與全體教師簽訂如下責任書：

一、愛國守法。擁護黨的領導，自覺遵守《義務教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，全面貫徹國家教育方針，教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二、愛校敬業(yè)。熱愛學校，勤于進取，精于業(yè)務，無私奉獻。自覺維護學校榮譽，努力做到認真?zhèn)湔n、上課、作業(yè)、批改、輔導、考查，切實改進教法，減輕課業(yè)負擔，高質(zhì)量地完成教學工作。

三、教書育人。以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為目標造就有理想有道德、有文化、有紀律的，德、智、體全面發(fā)展的社會主義建設和接班人。自覺抵制封建迷信和邪教活動，不傳播有害學生身心健康的思想。絕不以各種名義向?qū)W生罰款和攤派錢物，絕不擅自設立收費項目、超標準收費等變相擴大收費。

四、為人師表。堅守高尚情操，遵守社會公德。知榮明恥，身體力行、言行一致。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。自覺抵制社會不良風氣影響，不強迫或變相強迫學生訂購學習獲教輔資料，不利用職責之便謀取私利，不搞有償家教。

五、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

六、關(guān)愛學生。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益?？朔唵未直?、歧視差生的思想和行為，不得以任何形式體罰或變向體罰學生。

七、尊重家長。主動與家長保持正常聯(lián)系，認真聽取家長的意見和建議，取得支持與配合。不得訓斥、指責家長，不得收受家長禮物。

渣津鎮(zhèn)小學師德師風建設制度

為了建設一支師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍，全面提高教育教學質(zhì)量，根據(jù)上級關(guān)于加強師德師風建設的要求，并結(jié)合我鎮(zhèn)小學實際，特制訂師德師風建設制度。

一、師德師風建設目標責任制度

學校把師德師風建設責任落實到每一位教師，具體的各項事務均由專人負責，力求做到責任明確，無死角、無漏洞、無空白。

二、師德師風互助制度

學校挑選師德好，業(yè)務強，思想道德修養(yǎng)高的教師幫助個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內(nèi)向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師，主要從安全、師德等方面對其進行思想教育，主要是了解他們的工作情況和思想動向，及時糾正出現(xiàn)的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時報告校長，并作及時處理。

三、師德師風學習制度

學校利用教師例會，對教師進行師德教育，并組織學習有關(guān)教育法律法規(guī)知識，讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應該努力做好什么，不能做什么，而且每位教師都要有學習筆記。

四、師德師風督促制度

1、學校的師德師風建設由全體教職工相互監(jiān)督、學生監(jiān)督、社會輿論監(jiān)督，并設有公開監(jiān)督電話。

2、定期聽取社會人士對學校師德建設的評議。學校成立“家長委員會”，開展家長、學生評價老師，老師評價學校行政的活動，多方聽取社會各界的意見和建議。根據(jù)收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。

3、學校行政干部、教職工凡發(fā)現(xiàn)有教師違紀、違法犯罪現(xiàn)象不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向?qū)W校有關(guān)人員反映，凡視而不見，推委縱容、任其發(fā)展的，學校將按照情節(jié)和后果加以責任追究。

4、增強學生的自我保護意識，學生一旦自身合法權(quán)益受到威脅或侵害要立即舉報，爭取保護。

五、師德師風考評制度

學校堅持做好每日巡查。每月和每學期的師德考核工作，堅持由學?？己思皩W生、教師評議相結(jié)合的方式。堅持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學年段崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容，與教師崗位聘任、晉職晉級、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤。

六、師德師風評議制度

學校在每學期期末放假前或下半年開學前，集中對全體教職工師德師風進行評議，通過教師自我總結(jié)剖析和日常工作情況記錄，查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規(guī)范等方面的不足，制訂整改措施，督促落實，提高教師的師德師風水平。

七、師德師風獎懲制度

全鎮(zhèn)每年評選表彰一次師德先進個人或先進教師。學校每學期評選表彰師德師風優(yōu)秀教師一次，報告師德師風建設中優(yōu)秀教師的典型事跡，作好宣傳，擴大影響。如：評選學?！拔拿靼嗉壖w”“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀輔導員”等。

八、預防和杜絕教師犯罪制度

1、加強領導，落實責任。預防和杜絕教師犯罪。學校將杜絕教師犯罪納入師德師風建設的重要內(nèi)容，把杜絕教師犯罪的責任分解給每一個年段或每一位教職工，形成有效的防范機制。

2、認真開展預防和杜絕教師犯罪的教育活動。學校必須嚴格執(zhí)行《師德師風學校制度》，認真組織教職工學習法律法規(guī)、黨紀政紀條款、職業(yè)道德規(guī)范和準則等相關(guān)內(nèi)容。

3、加強教師管理，嚴格規(guī)范教師行為。每位教職工必須嚴格遵守學校十項教學禁令。

4、加強學生自我保護意識教育，強化教師對每一個學生的保護意識。學校結(jié)合中小學生安全知識教育，廣泛開展學生自我防范、保護、救護能力的教育活動，重點抓好學生日常行為習慣養(yǎng)成教育，不斷增強學生的道德修養(yǎng)和自我保護的能力。

5、加強監(jiān)督、及時報告，認真處理。各校認真執(zhí)行《師德師風監(jiān)督制度》，完善教職工相互監(jiān)督和社會輿論監(jiān)督制度。學校教職工一旦發(fā)現(xiàn)有教師犯罪的必須按照《師德師風監(jiān)督制度》的規(guī)定進行處理和報告，否則將按照有關(guān)規(guī)定進行責任追究。

九、師德師風責任追究和連帶責任追究制度

教職工發(fā)生不遵守師德師風規(guī)范的行為，根據(jù)上級文件精神，按以下制度進行責任追究和連帶責任追究：

1、違反師德師風規(guī)范情節(jié)較重，造成的后果影響較小大的，對當事人給予責令檢查、通報批評、限期改正，當年年度考核評定為基本稱職及以下，并不得參加評優(yōu)、晉級和正常晉升工資。

2、違反師德師風規(guī)范情節(jié)惡劣，構(gòu)成犯罪事實的，上報上級部門，由司法機關(guān)依法追究當事人的法律責任。感動中國2016年度人物支月英事跡頒獎詞 36年扎根鄉(xiāng)村講臺

2月8日晚，江西一位平凡的鄉(xiāng)村教師站在了2016年感動中國十大年度人物的頒獎舞臺上。她叫支月英，36年來堅守在宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學點，從“支姐姐”到“支媽媽”，一張小小的山村講臺，彰顯出她內(nèi)心的大愛。當晚，當記者獨家連線在北京頒獎現(xiàn)場的支月英時，她略帶激動但言語樸實無華的言語中，脫口而出的第一句話就是：“我想孩子們了，我好想趕快回去看到他們?！睂τ讷@得的榮譽，支月英稱自己只是一個平凡的人，做著一件平凡的事“我不是因為看到希望才堅守，而是因為只有堅守才能有希望?！?/p>

感動中國2016年度人物評選組委會給支月英的頒獎詞是：“你跋涉了許多路，總是圍繞著大山；吃了很多苦，但給孩子們的都是甜。堅守才有希望，這是你的信念。三十六年，絢爛了兩代人的童年，花白了你的麻花辮。”

承諾：36年扎根鄉(xiāng)村講臺

1980年，江西省奉新縣邊遠山村教師奇缺，時年只有十九歲的南昌市進賢縣姑娘支月英不顧家人反對，遠離家鄉(xiāng)，只身來到離家兩百多公里，離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小學，成了一名深山女教師。

一到白洋教學點，她發(fā)現(xiàn)這里條件比想象中還要艱苦。學校地處江西省奉新縣和靖安縣兩縣交界的泥洋山深處，交通不便，離最近的車站都要20多里地，師生上學全靠兩條腿在崇山峻嶺間爬行。山村生活條件異常艱苦，食品稀缺。支月英像當?shù)厝艘粯?，自己動手種菜。當?shù)乩习傩帐忠蓱]：這外地姑娘能堅持下來嗎？是不是想過渡一下，過不久就溜掉？這話不假，山旮旯太偏太窮，前些年，教師如同走馬燈似的來了又走。但過了一年又一年，鄉(xiāng)親們不但看到支月英堅持了下來，還看到無論刮風下雨、結(jié)冰打霜，她都一個個送孩子回家，像自己親人一般對待。于是鄉(xiāng)親們議論開了：“這位老師靠得住，肯定會用心思教好我們的孩子！”但也有不同聲音，“莫想啊，頂多再過兩年就會走掉，我們這地方哪能留住這般好老師啊！”冬去春來，寒來暑往。這位外鄉(xiāng)的女教師，用自己36年的傾心守望，兌現(xiàn)了自己的承諾，成為深山鄉(xiāng)村人人尊敬的人民教師。

“不是看到希望才堅守，而是只有堅守才能有希望”

在白洋山村，支月英與一雙雙渴望知識眼睛相伴。她教孩子們讀書識字，唱歌跳舞，認識大千世界。但貧窮的山村并不是世外桃源，山村的教育更顯落后。但艱苦的條件并沒有難倒支月英。剛參加工作時，她的工資只有幾十塊錢，有些孩子交不起學費，家長不讓孩子上學，支月英經(jīng)常為學生墊付學費，墊著墊著，有時買米買菜的錢都不夠，她只得去借，家人不理解，勸她趕緊離開，她總是笑著說：“日子會好起來的！”后來，支月英被任命為校長，肩上的擔子更重了，工作也更忙了。她既要承擔教育教學任務，還要做好教學點的管理服務工作。

窮山村的學校破爛不堪，她買了材料，把教室修好，把冬日刺骨的寒風拒之窗外，學生在教室里暖洋洋的。學校不通班車，每逢開學，孩子們的課本、粉筆等都是支老師和其他幾位同事步行二十多里的山路肩挑手提運上山的，一趟下來，腰酸腿疼，筋疲力盡，渾身酥軟。山村的家長重男輕女，不讓女孩讀書，支老師走門串戶，與家長促膝談心，動員家長把孩子送來學校，沒讓一個山村孩子輟學在家。

母親從老家來學校看她，看到女兒步行二十多里到山下接自己，心疼不已。支月英對母親說：“這里山好，水好，村民樸實善良”。母親心疼地說：“你就凈說好！”她只是望著母親笑。其實她心里裝滿了對親人深深的愧疚，她何嘗不想盡享天倫之樂，但她更愿意把愛意播撒在這青山綠水，讓這份愛生根發(fā)芽，承載起貧瘠山村的綠色希望。在頒獎現(xiàn)場，當記者連線支月英時，她用樸素的語言告訴記者：“我就是一個非常平凡的人，做著一件平凡的事，我不是因為看到希望才堅守，而是因為只有堅守才能有希望?！?/p>

一人一校多次婉拒調(diào)任

為了提高教學質(zhì)量，支月英除了自學外，每年都積極參加各類教育培訓，不斷提高教育教學能力水平。她努力創(chuàng)新教學方法，不斷學生學習效率，總結(jié)出適合鄉(xiāng)村教學點的動靜搭配教學法。她真誠對待每一個學生，把以人為本的教育思想融入到教學過程中。在她眼里沒有差生概念，只是愛好和特長不同。她循循善誘的教誨，像甘泉、像雨露，滋潤著每年一個深山孩子的心田。在她的精心教育下，一個又一個學生走出大山，成為各行各業(yè)的骨干。

一人一校的工作特別辛苦，支月英老師經(jīng)常累得頭暈眼花。她血壓偏高，導致視網(wǎng)膜出血，只有一只眼睛正常。更讓人揪心的是，2003年10月18日上午，正在講課的她身體劇烈疼痛，幾位家長迅速把她送往醫(yī)院，醫(yī)生診斷她身患膽總管膽囊結(jié)石，并馬上進行了手術(shù)。住院的幾天，她心里一直惦記著她的學生。剛剛出院，就立刻回到了學校。2012年暑假，為了解決白洋村教學點校舍破舊問題，上級教育部門決定新建校舍。支月英就起早摸黑，一邊教學，一邊照料施工，幫工人做飯，將丈夫也拉來幫忙。整個暑假，支月英都是在校建工地度過的。如今嶄新的校舍寬敞明亮。鄉(xiāng)親們看到嶄新的校舍，感動不已。

既是校長、老師，又是保姆，上課教書、下課照應學生玩耍。家里人擔心他的身體，總是說：“你也年過半百了，身體又不好，別的老師都往山外調(diào)，而你還往更遠的深山里鉆。”她樂呵呵地說：“如果人人都向往山外，大山里、山旮旯里的孩子誰來教育，山區(qū)教育誰來支撐。”各級領導關(guān)心她，幾次要給她調(diào)換工作，但她每次都婉言拒絕。

“我虧欠了自己孩子，但我有了更多的孩子”

支月英其實也有自己的孩子，但為了山里的孩子們，她選擇了虧欠?！斑@么多年來，我虧欠了孩子太多，但為了山里的孩子，我只能祈求孩子的原諒，因為我放不下山里的孩子們，他們也是我的孩子。”支月英略帶哽咽的說出這番話，“不過我的孩子現(xiàn)在已經(jīng)完全理解我了，并且也非常支持我?！?/p>

這次參加頒獎，支月英離開教學點已經(jīng)有一段日子了，但山里的孩子們卻心心念念的牽掛著她，“孩子的家長們都通過微信向我拜年，孩子們也在微信里奶聲奶氣地說想我了，其實我也非常想他們，非常非常想，我迫不及待地想趕快回去看到他們。”

“我只希望山里的孩子們，能好好學習，走出大山，實現(xiàn)自己的人生理想?！边@就是支月英對孩子們最大的希望。（記者 戴煒亞 朱振雄）

第二篇：紅旗小學師德師風活動月工作總結(jié)

紅旗小學師德師風活動月工作總結(jié)

一個月來，我校始終把加強師德師風建設作為學校本月德育工作中的重中之重，提高到“三個代表”的高度，充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學校工作的議事日程并狠抓落實。在縣教育局下達《屯昌縣中小學師德師風建設主題活動月方案》的通知之后，我校在全校范圍內(nèi)進行了宣傳發(fā)動，并結(jié)合本校扎扎實實地開展了師德師風建設活動。1、2014年9月2召開領導班子會，認真學習教育局關(guān)于開展“師德師風建設”活動的指導精神，統(tǒng)一思想，提高認識。2、2014年9月3日組建領導機構(gòu)和工作機構(gòu)。為了加強對師德師風建設的領導，確保各項教育活動順利開展，達到預期效果，學校決定成立開展“師德師風建設”活動領導小組，領導小組下設辦公室，負責活動的組織協(xié)調(diào)、指導、檢查等具體工作。

領導小組： 組 長：王能 副組長：許聲柏 蔡程

成 員：譚昭勇 張曉微 陳賢耀 謝昌宜 李躍芳 林道存 辦公室主任：許聲柏 林道存 3、2014年9月4日結(jié)合學校實際，在廣泛征求意見的基礎上，制定切實可行的“師德師風建設”活動實施方案 4、2014年9月5日召開全體教師開展“師德師風建設主題活動月”活動動員大會，傳達教育局關(guān)于開展“師德師風建設活動月”活動的有關(guān)精神，由王能校長對開展“師德師風建設活動月”活動進行動員、布署。5、2014年9月6日星期六領導班子重點研討新時期如何加強師德建設；黨員教師以黨支部會議的形式研討如何率先垂范，做師德典范；青年教師以團活的形式研討如何過好師德關(guān)，樹立個人良好形象。并布置貫徹實施。6、2014年9月8日進行一場《帶頭踐行社會主義核心價值觀》專題講座，收到良好的教育效果。8、2014年9月19認真查擺當前教師師德建設中的突出問題，認真分析了我校師德師風情況，組織教師開展自查自評查找存在突出問題；如：查對待學生不平等、不公正、歧視體罰學生；又如：查不愛崗不敬業(yè)，熱衷于從事第二職業(yè)的社會兼職行為等。9、2014年9月22日在要求教師撰寫個人剖析材料，內(nèi)容包括成績，存在問題，原因分析等。

回顧我校師德、師風建設活動月工作，我們感到在加強建設管理中不僅用“心”和“感情”來管理，更需要具有時代氣息的活動來調(diào)動升華。

下階段工作打算：

1、對前一階段的工作總結(jié)回顧，并努力改進前一階段工作中的不足。

2、抓好特色性的工作。

3、廣泛深入抓教育，建章立制強管理。

4、實施監(jiān)督檢查，進一步促進文明行風的形成。

新世紀做好師德、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務，我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務求實效，我們紅旗小學的明天會更美好。

紅旗小學 2014年9月24日

第三篇：師德師風活動月心得體會

師德師風活動月心得體會

浪溪中學

徐業(yè)勝

今年9月，我校師德師風教育活動月的主題是“德為先，藝為本，學楷模，爭雙馨”，在本次師德師風教育活動中，我認真學習相關(guān)文件和資料，現(xiàn)將我的學習體會總結(jié)如下：

首先，我認為，師德最高的內(nèi)涵是愛事業(yè)，愛學生。其次，當教師就要耐得住清貧，耐得住寂寞。要做人民滿意的教師，不僅要業(yè)務精湛，而且重要的是師德高尚，不僅是“經(jīng)師”，更要做“人師”。同時，我認為，榜樣的力量是無盡的，一個教師在自己的教書育人過程中，要始終以楷模為榜樣，學習他們高尚的品德，精湛的業(yè)務能力。

通過學習，并對照自己在工作中的師德師風方面表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己還存在一些問題。

如：工作滿足于現(xiàn)狀，缺乏青年時期的奮發(fā)精神，也就是，在工作中不夠主動、創(chuàng)新，而是領導交代干什么就干什么，不深入思考，只是按傳統(tǒng)的工作經(jīng)驗，按部就班去做，只力求能夠完成工作任務，不出比漏就行了，就這樣的滿足于現(xiàn)狀。存在這個問題的主要原因，是對教師職業(yè)的認識不深，缺乏與時俱進的思想意識，特別是思想上認為將要到退休時間了，年老體弱了。在工作上再談奮發(fā)精神，再學青年人創(chuàng)新精神豈不招人笑話，故而在工作中認為只要每天正常上下班，盡力把自己的工作做好就行了，也就是滿足于現(xiàn)狀。這些不足方面，在今后的工作中，我將努力改進，爭做“受學生愛戴，讓人民滿意”、“德藝雙馨”的教師。

2015.9.30

第四篇：渣津鎮(zhèn)中心小學2016年秋季工作計劃

渣津鎮(zhèn)中心小學2016—2017年上學期工作計劃

2016—2017年上學期，我校將緊緊圍繞修水縣教育體育局“三項重點工作”，“五項項專項治理”和“落實三項制度”的總體目標，團結(jié)全鎮(zhèn)廣大師生，開拓創(chuàng)新、銳意進取，致力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍，努力保持學校管理、課程改革和教育教學質(zhì)量領跑全縣農(nóng)村小學的良好勢頭，繼續(xù)把“老校區(qū)課改特色，新校區(qū)國學經(jīng)典特色和村級小學精品管理特色”推向新的高度，為我縣2018年迎接國家促進義務教育均衡發(fā)展而不懈努力。

一、具體工作思路

突出一個中心，抓實兩項常規(guī)，守住三條底線，開展五類活動，爭創(chuàng)六面紅旗。即：

1、繼續(xù)全力打好課改攻堅戰(zhàn)，以中小老校區(qū)為龍頭，全面推進分校區(qū)課程改革，樹立新的標桿，全面提升我鎮(zhèn)小學的教育教學質(zhì)量，以教育教學質(zhì)量為中心；

2、在全鎮(zhèn)小學抓實抓好課堂常規(guī)和學校管理常規(guī)；

3、守住安全、師德和收費財經(jīng)底線，確保我鎮(zhèn)小學不出一起安全責任事故，確保不出嚴重師德違規(guī)行為，確保不發(fā)生違規(guī)收費和違規(guī)使用生均經(jīng)費行為；

4、切實開展新教師和年輕教師的教學能力比賽練兵等一系列教學教研活動；切實開展學校與班級管理水平巡回看變化活動；切實開展豐富的教職工健康文藝體育活動；切實開展學生各類文藝體育等才藝的展示活動；切實謀劃并扎實推進我鎮(zhèn)促進義務教育均衡發(fā)展校園建設系列活動；

5、爭取一學年內(nèi)，我校在綜合考評、德育、教學教研、后勤校建、綜治幼教和工會體藝上取得全面勝利并奪取縣局獎牌。

二、具體工作措施

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(一)、加強師德建設，提高教師素養(yǎng)，打造精良教師隊伍

提高辦學質(zhì)量，提升發(fā)展水平，辦好人民滿意學校的愿景和目標離不開廣大教師，強化教師隊伍建設，是學校發(fā)展提升的永恒主題。

1、師德建設追求立德樹人。

貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，廣泛開展師德教育活動，全面提升師德修養(yǎng)。通過學校嘉獎、評先評優(yōu)來充分調(diào)動教師的積極性，營造“肯干事、能干事、干成事”氛圍。進一步完善教師教育、監(jiān)督、考核和獎懲相結(jié)合的師德激勵機制，強化督查有償家教等問題，設立“師德師風舉報電話”，在職務評聘、評先評優(yōu)、績效考核中堅決實行師德一票否決制。創(chuàng)新師德教育活動形式，利用政治學習和業(yè)務學習的時間，開展師德演講、師德征文等活動，促進廣大教師提高認識，振奮精神。以九月份師德師風活動月為契機，廣泛開展“學規(guī)范、強師德、樹典型、展風采”活動，大力宣傳優(yōu)秀教師先進事跡，鞭策全體教師強化自我約束，踏實做人，敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)，實現(xiàn)人生價值與履行教育使命的雙提升。

2、師風建設追求規(guī)范治教。

繼續(xù)圍繞“學生喜歡、家長滿意、同行佩服、領導放心、自我認同”的總體發(fā)展要求，我們要以《渣津鎮(zhèn)小學教師管理制度》及《渣津鎮(zhèn)小學教職工考勤、請假、人事調(diào)動等制度》為杠桿，以“創(chuàng)辦人民滿意教育”為出發(fā)點和落腳點，進一步完善教師考核方案，最大限度調(diào)動教師的工作積極性。用政治學習這塊陣地，認真組織教師重溫教育法律法規(guī)及學校制定的相關(guān)規(guī)章制度，強化教師的規(guī)范意識；在工作中嚴格遵守工作紀律，不上網(wǎng)玩游戲、購物、炒股、觀看與教育無關(guān)的視頻及與工作無關(guān)的聊天、發(fā)帖等事，按時

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上、下班，不遲到，不早退。有事必須履行書面請假手續(xù)，杜絕擅自曠課、曠工、曠會和隨意調(diào)課現(xiàn)象。學校行政班子要增強服務意識，樹立“以教師為本”的思想，關(guān)心教師的工作和生活，公正公平地對待每一名教師，為教師營造寬松的工作環(huán)境，提升教師的幸福指數(shù)。在實行人本管理的基礎上，注重管理的科學化、制度化和規(guī)范化，積極探索建立符合時代要求的現(xiàn)代管理制度，不斷提高科學民主和依法治校的能力，構(gòu)建人文管理的和諧校園。

3、師能錘煉追求強能育人。

貫徹落實《教師專業(yè)標準》，為教師成長創(chuàng)造更多的發(fā)展和展示的機會與平臺。（1）堅持校本學習培訓制度，厚實發(fā)展底蘊。本學期要以教材解讀能力、教學反思能力、課堂駕馭能力為突破口，加強教師教學業(yè)務訓練，提升教師把握學科的能力。組織教師進行校級“優(yōu)質(zhì)課競賽”活動，切實提高教師的教學水平；認真開展新課程改革大練兵活動，舉辦“同題異構(gòu)課堂教學暨課改骨干教師展示課”和“新教師亮相課、匯報課”等活動，引領教師專業(yè)發(fā)展。（2）積極構(gòu)建學習型群體，通過各類培訓班、校內(nèi)教師間的交流活動等平臺，通過走出去請進來、自我學習提高、論壇研討交流以及請專家來校講座等多種形式，把教師的理論學習、教學實踐與校本培訓有機地融為一體。進一步提高“師徒結(jié)對”活動的實效性，充分發(fā)揮骨干在教師專業(yè)成長中的引領帶頭和輻射作用，尤其是做好對年輕教師的幫扶工作，促進他們快速成長、站穩(wěn)講臺，形成結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良的教師梯隊。（3）加強村校聯(lián)盟共同體建設，不斷探索共同體活動的內(nèi)容和形式，實現(xiàn)在辦學理念、管理制度、教改經(jīng)驗、科研成果等方面的共享交流。本學期教務處要組織好校際間的聽評課活動，以提高教師業(yè)務能力。

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（二）、深化辦學理念，優(yōu)化德育常規(guī)，打造德育特色品牌

堅持以德立校為先，優(yōu)化全員育人的格局，建好每一個班級，教好每一名學生，讓校風、班風進一步優(yōu)化，讓學校德育水平再上一個新臺階。

1、抓實常規(guī)德育，提高德育實效。

（1）繼續(xù)開展文明班級、優(yōu)秀校園文化布置等評比活動，完善多元學生評價激勵體系，通過升旗儀式、櫥窗板報、?？瘜诘龋瑥V泛宣傳表彰優(yōu)秀班級及學生標兵。（2）加強班主任培訓，落實班主任例會制度，著力提高班主任的思考力、表達力和執(zhí)行力；加強德育的幫扶作用，優(yōu)化班主任師徒結(jié)對模式，擴大師傅與徒弟的結(jié)對范圍，明確規(guī)劃師徒結(jié)對工作重點，定期開展師徒幫教活動，推進“優(yōu)秀班主任培訓工程”進一步提高班主任的專業(yè)能力。（3）根據(jù)《渣津鎮(zhèn)小學教師和學生一日常規(guī)細則》等德育規(guī)范和目標，著眼細節(jié)、細處，抓好養(yǎng)成教育和禮儀教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和禮儀習慣。（4）進一步加強心理輔導專題研究。政教處期初要做好各班留守兒童學生的調(diào)查摸底工作，通過有針對性的家訪、校訪、電話訪談、校訊通、家長QQ群、微信平臺等多種交流形式全面關(guān)注學生的思想動態(tài)和生活狀況，積極開展心理健康教育專題研究，通過學生個案分析、個別輔導等形式，做好學生心理疏導工作，幫助特殊學生健康成長。

2、豐富德育活動，拓寬育人渠道。

（1）認真落實《社會主義核心價值觀》，完善“三位一體”德育工作體系。以“三有三講”（有感恩心、有責任心、有進取心；講文明、講禮貌、講道德）為抓手，創(chuàng)造性地開展校風建設月活動——“五大主題教育”（即9月“習慣養(yǎng)成教育”、10月“誠實守信教育”、11月“法制安全教育”、14 / 14

月“理想前途教育”、1月“心理健康教育”）。（2）組織好每周一次的升旗儀式。國旗下講話稿和演講要精雕細琢，要有針對性、代表性、教育性，能真正促使學生的心靈得到內(nèi)化。讓優(yōu)秀班主任、學生楷模都能站到國旗下現(xiàn)身說教，切實提高國旗下講話的時效性和實效性。（3）結(jié)合重大節(jié)日和紀念日，積極開展紀念紅軍長征勝利80周年、優(yōu)秀影片和連環(huán)畫進校園等形式多樣的主題教育。（4）構(gòu)建學校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡。成立家長委員會并定期召開家長會、家庭教育講座，科學指導家長對學生的家庭教育，形成家校育人合力。同時，在本學期末開展“家訪日記”評比活動，及時了解家長對學校教育的要求，讓德育工作更具針對性、實效性。

3、重視文化建設，打造德育特色。

（1）校園文化建設是學校的魂，期初各班要不斷加強物化環(huán)境和人文環(huán)境的建設，樹立鮮明的學校形象，形成有文化底蘊的校園文化氛圍。要充分發(fā)揮各班特色班級文化，展現(xiàn)學校主題文化建設和班級文化建設活動的情況，創(chuàng)辦好班級文化墻，形成體現(xiàn)新理念而又特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形象。（2）舉行一次道德演講活動。在12月中旬，圍繞文明禮儀主題舉行一次道德演講活動，宣傳身邊好人好事，弘揚中華傳統(tǒng)美德，引導師生增強禮儀、禮節(jié)、公德意識，不斷提高道德修養(yǎng)。

(三)、加強過程管理，深化課堂教學改革，科學建樹質(zhì)量品牌

新學期，我們要以提高教育教學質(zhì)量為中心，圍繞“常規(guī)做好”、“課堂做優(yōu)”、“輔導做實”十二字做文章,加強學校管理、教師管理、教學管理，逐步完善和健全學校的各項規(guī)章制度，使之科學化、規(guī)范化、制度化。

1、常規(guī)管理精細化。

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（1）嚴抓教學常規(guī)管理。教務處對教師的常規(guī)教學要常抓不懈，加強過程管理，每月考核堅持點面結(jié)合、體現(xiàn)差異、重點突破、隨時通報、立即整改、問題再查，并與績效考核掛鉤。努力做到：優(yōu)化備課形式，重視課前準備，嚴格作業(yè)管理，強化課前侯課，嚴禁課中隨意離堂，認真、高效的完成40分鐘課堂教學任務。

(2)嚴格執(zhí)行課程計劃。開足、開齊、開好每一門規(guī)定課程。語數(shù)英學科不得擠占其他學科，不得擠占學生過多的課余時間。教師專課專用，不得任意更改日課表，隨便減少綜合課、體育課時，鼓勵全體教師將能力、水平、智慧體現(xiàn)在課堂教學上。認真開展陽光體育運動，嚴格落實“一課兩操活動”的要求，保證學生每天至少進行1小時的體育鍛煉。

(3)嚴格執(zhí)行“行政人員巡查制度”。根據(jù)行政駐校，一校兩部的實際情況，進一步深化“以行政蹲點管理為核心，以分管領導管理為主體，以班級管理為基礎”的三級管理體系，進一步強化值日行政和村小校長的每日巡查的考核力度，做到每日至少巡查兩次校園，檢查教師上課與各班安全、紀律、衛(wèi)生實施情況、“晨談”的落實、課程計劃的執(zhí)行、教師教學行為等，做好巡查記錄，作為教師評優(yōu)評先、評選先進班集體重要依據(jù)。

2、教學管理規(guī)范化。

立足于向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高教學的有效性，進一步加強課堂教學管理，實現(xiàn)課堂教學的規(guī)范化、精致化。

(1)規(guī)范集體備課制度。繼續(xù)發(fā)揮各個年級學科教研組的作用，提高集體備課質(zhì)量。集體備課要堅持定時間、定內(nèi)容、定發(fā)言，落實其時效性，發(fā)揮團隊優(yōu)勢，探索教學中“五個有效”(教師有效組織、有效指導、學生有

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效參與、有效體驗、有效練習)的途徑和方法，堅決摒棄松松垮垮、夸夸其談、表里不一等陋習，切實解決教師在自身教學實踐中遇到的問題。

（2）規(guī)范教研機制，形成常態(tài)。以“活力課堂”為抓手，有效開展 “聽課、巡課、骨干教師展示課、新上崗教師亮相課和匯報課” 等常態(tài)課教研活動，深入進行課堂觀察和課例研究，注重在課堂中培養(yǎng)學生的良好的學習習慣、口語表達能力和實際動手能力，扎扎實實的將每一節(jié)課的知識點落到實處，不斷提升學生的綜合素質(zhì)。鼓勵青年教師立足講臺一學期努力上出一節(jié)滿意的公開課，在上課、評課、反思、整改中提升課堂教學效益。

（3）規(guī)范聽課與評課研究。行政聽課做到“推門課” 與“預約課”相結(jié)合，“巡課”與“觀課”相結(jié)合，聽課時注重“五看”：看課前準備是否充分、看課堂組織教學是否有效、看是否關(guān)注兩頭、看教學是否扎實有效、看上課和備課是否相符；聽課要認真寫好聽課記錄，對教學主要的環(huán)節(jié)和教學設計要做詳細記錄，并及時反饋；各村校教師必須到中心校參加聽課、賽課、業(yè)務學習等活動。加強聽評課管理和考核力度，堅決避免出現(xiàn)“聽課只為完成任務”，“只注重聽課數(shù)量，不評課、不反饋、不研討”等走過場的現(xiàn)象。

3.質(zhì)量管理科學化。

(1)抓好質(zhì)量分析與評估。全體教師要樹立質(zhì)量是學校發(fā)展根本，時時有危機意識的理念，全面落實學校關(guān)于教育教學質(zhì)量工作的要求，學期初，教務處要對上學年全鎮(zhèn)小學學生期末質(zhì)量分析，并提出操作性強的建議；繼續(xù)加強對中心校及各村校全學科各單元的指導，通過每學期一次的抽考或統(tǒng)考建立各年級各學科調(diào)研質(zhì)量情況的數(shù)據(jù)庫，有效加強對各學段教育教學質(zhì)量的科學檢測和監(jiān)控，及時作好成績記錄及簡要的分析，既重視橫向比較，7 / 14

更注重縱向比較，對薄弱學校、薄弱班級、薄弱學科加強跟蹤指導和管理，督促教師分析和查找原因，幫助教師消除障礙，主動學習，改進不足。樹立“輕負高質(zhì)”優(yōu)秀教師先進典型，進行經(jīng)驗推廣，帶領廣大教師共同努力，促進輔導區(qū)教育質(zhì)量均衡發(fā)展。

(2)抓細培優(yōu)補差工作。各校各班要認真開展培優(yōu)補差工作，建立后進生質(zhì)量跟蹤檔案，進行跟蹤調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)并化解問題。落實后進生的保底措施和轉(zhuǎn)化工作，不讓一個學生掉隊。做到對后進生的“六個照顧”：座位照顧、發(fā)言照顧、作業(yè)照顧、批改照顧、輔導照顧、表揚照顧。抓好“學優(yōu)生”，注重學優(yōu)生的后續(xù)發(fā)展，從作業(yè)分層布置、課后單獨輔導等方面提升學生水平。

(3)抓實畢業(yè)班教學管理。

畢業(yè)班的教學質(zhì)量是學校的教學質(zhì)量的一項重要標志，影響到學校的社會聲譽和學校發(fā)展。我們在總結(jié)上屆畢業(yè)考試經(jīng)驗的同時要更加扎實地開展畢業(yè)班教學工作，教務處要及早對畢業(yè)班的教學質(zhì)量進行調(diào)查、研究、分析，從學生學習興趣、習慣、方法、知識重點等方面制定富有成效和切實可行的教學計劃，上好每一節(jié)課，做好每一次練習，采取切實有效培優(yōu)補差措施，使畢業(yè)班的教學工作高效有序進行，為確保調(diào)研成績穩(wěn)中有升打下堅實基礎。

（4）加強體藝學科教學管理。嚴格執(zhí)行國家課程標準，認真上好體藝特色課程，保證體育藝術(shù)科目在縣級比賽中取得優(yōu)秀成績。開始組織學校田徑隊并開展訓練，確保參加縣田徑運動會進入前三名。各年級認真抓好小學生身體健康檢查。初步探索校園足球、籃球訓練工作，組建校園足球隊、籃

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球隊和乒乓球隊，提升參賽水平。繼續(xù)進一步豐富學生大課間活動，拓展學生才藝特長，不斷提升達標水平。繼續(xù)開展好鎮(zhèn)中小新老校區(qū)興趣特色班，爭取明年在縣小學生文娛匯演中再創(chuàng)佳績。積極開展科技教育活動，增強學生的動手動腦的能力，培養(yǎng)他們學科學、愛科學、用科學的科學意識，凸顯我校創(chuàng)建成果。

（四）、堅持科研引領，深化課題研究，促進學校內(nèi)涵發(fā)展

1.加強管理，課題研究求實效。

扎實開展課題研究工作，既要重視重點課題的研究工作進度，也要關(guān)注小課題的推進實施。努力完成去年已經(jīng)立項的課題項目，要結(jié)合學校特色發(fā)展的主課題，要進一步拓展研究外延，為發(fā)展學校特色品牌提供可靠的理論和實踐依據(jù)，要繼續(xù)做好課題材料的梳理總結(jié)，突出研究實效。要鼓勵教師從教育教學實際出發(fā)，深入思考日常管理、教育教學中顯露出來的問題，開展市縣級小課題研究，做到研究一個課題解決一個問題，研究一個課題得到一個新提升。

2.加強引領，“大家講壇”促思考。

教務處要有計劃地組織開展各類專題培訓。邀請教研室各學科教研員、兄弟學校的特級教師對教師的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、教材解讀指導、課堂教學進行直面指導，促使教師切實轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教育方式，提升教學水平；立足全校教師結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀，加強教研組、集體備課組建設，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教研組長、備課組長隊伍，充分發(fā)揮他們的作用，定期開展活動，重點進行學科課程標準和學科教材的研究學習，從根本上幫助每位教師提高把握教材的能力，提升教師的理論功底。采取校干、骨干教師引路、大力宣傳、制度約

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束等剛性措施，引導教師學會記錄教育教學工作的點滴思考、讀書收獲、生活感悟，采取草根教研的方式，激發(fā)我校教師的科研活力。

3.加強學習，積極筆耕促發(fā)展。

圍繞“高效課堂”認真開展教師自主讀書活動，將讀書活動制度化、規(guī)范化，逐步引導教師走上“讀書+反思+實踐” 的專業(yè)化發(fā)展道路，豐厚教師文化底蘊，培養(yǎng)一支高素質(zhì)、具有人文思想的教師群體。教務處要積極組織教師參加 “我的教育教學故事”、“市縣優(yōu)秀教學論文”、“優(yōu)秀教學設計”等論文評選活動，指導教師及時學會總結(jié)思考，積極撰寫教學論文、案例，把好的方法，成功的經(jīng)驗推廣開來，讓更多的教師受益，為學校的發(fā)展注入源源不斷的動力。

（五）、發(fā)揮后勤作用，服務教育教學，促進學校和諧發(fā)展

1.提高后勤服務水平。

后勤人員必須明確崗位責任，強化服務意識、以教學、師生為中心，做好后勤服務工作，保證學校日常教學工作正常開展。嚴格按照相關(guān)規(guī)定，做好物品設備采購工作。發(fā)揚勤儉持校，艱苦創(chuàng)業(yè)精神，在日常的工作、活動、生活中充分節(jié)約水電，堅決反對浪費，全力避免管理不當而造成的設施設備損壞等維修費用支出。進一步明確校產(chǎn)管理職責，做到室室有人管、物物有人管，嚴格執(zhí)行物產(chǎn)保管使用責任制,對因使用管理不當損壞、遺失的一律按價賠償。強化維修管理意識，對學校各項設施設備定期檢修，做好保養(yǎng)維修工作，延長使用壽命，提高使用效率。要做好學校財務管理工作，規(guī)范學校財務管理，落實有關(guān)財務管理制度，開源節(jié)流，合理使用物力、財力，做好學校財務報表，編制好學校經(jīng)費預算，讓有限的經(jīng)費盡可能發(fā)揮最大效益。

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2.全力做好促進義務教育均衡發(fā)展學校改造工作。

3.加快教育信息化建設。

根據(jù)創(chuàng)建省現(xiàn)代化學校的目標，把信息化設備使用擺在首位。重視對各類信息設備的維護，通過培訓提高教師信息化教學的習慣和素養(yǎng)，不斷提升信息設備的使用效能。加強優(yōu)質(zhì)資源開發(fā)應用，充分使用好學校教學資源平臺，鼓勵教師參與江西省信息化公共服務平臺工作，不斷推動優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享。建立學校網(wǎng)站，教務處要積極做好學科的網(wǎng)絡平臺宣傳工作，上傳學科教師的教學信息，及時將過程性教學經(jīng)驗點滴、案例上傳學校網(wǎng)站，組織教師間相互閱讀，進行網(wǎng)上學習交流。

（六）、加強校園安全工作。

提高安全管理水平，必須強化安全意識和安全責任。一是繼續(xù)深入開展創(chuàng)建“平安校園”活動，層層簽定安全責任狀，全面落實“一崗雙責”責任制。明確學校各部門各班主任的責任，定期對學校安全工作進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。二是加強對師生的安全教育，提高安全意識和自我保護意識。制定各項安全預案，開展切實可行的安全演練活動，提高師生的安全防范能力。尤其要把學校“四防”放在突出位置，著重抓好學生上學、放學的交通管理和幼兒園的校車管理，杜絕學生乘坐不合法的車輛。三是配合有關(guān)部門清理整頓校園周邊治安環(huán)境，維護學校正常的教育教學秩序。學校門衛(wèi)要把好人員進出關(guān)，實行來客來訪聯(lián)系進校登記制度和教師、學生外出登記制度。四是做好未成年人的保護和預防未成年人犯罪工作，做好學生因病、意外傷害缺課直報，妥善處理校內(nèi)學生傷害事故，維護學校和未成年學生的合法權(quán)益。五是定期對學校校舍和設備設施的進行安全檢查，及時消除安全

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隱患，確保教育教學秩序的正常運轉(zhuǎn)。

(七)、做好工會退管等工作

繼續(xù)做好退休教師管理與服務工作，如期組織退休教師祝壽活動，組織九九重陽節(jié)活動，在不違反大政策的前提下，適時組織退休教師健康的文體活動。關(guān)心教師冷暖，每年組織一次大型全鎮(zhèn)教師健康的文藝體育活動，關(guān)注困難教師，關(guān)心教師的疾苦，及時看望重病離退休教師，及時發(fā)放離退休和在職教師的基本福利，建立職工之家和退休教師之家，監(jiān)督學校校務公開工作，促進民主治校。

（八）、加強信技幼教與學生資助等其他工作

緊跟縣局步伐，全面推進我鎮(zhèn)小學信息技術(shù)工作。加強對已經(jīng)配套到位設備的管理與使用，妥善保管設施，明確保管責任，責任落實到人；積極爭取上級支持，盡快完成東堰、三小、石門小學的班班通設備，努力完成中小分校區(qū)多功能教室建設。加強教師信息化能力的培訓，提高我鎮(zhèn)小學教師信息化水平。鼓勵教師積極撰寫報道，宣傳我鎮(zhèn)小學好的人和事，力爭超額完成縣局布置的信息報道任務。

努力抓好我鎮(zhèn)學前教育，著重抓好幼兒園的安全與規(guī)范辦園的管理，明確專人負責，定期組織開展幼兒園安全等工作檢查，死守安全底線，確保不出一起安全事故。規(guī)范幼兒園的招生、校車接送、收費、教學時間以及課本使用的秩序，每學期組織對我鎮(zhèn)幼兒園規(guī)范辦園工作進行考評，考評結(jié)果向上級匯報并公布社會。

做好學生自主等民生工作，作到操作程序規(guī)范，操作流程陽光透明，資料整理完善齊全，力求公平、公正、合理。學校保障資助工作有專人、專

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機和專柜。

（九）、全力推進村級小學精品管理，努力打造全縣樣板村小。

本學期，繼續(xù)推行村級小學精品化管理，繼續(xù)實行中小行政班子駐片管理，鎮(zhèn)中小制訂村級小學精細化管理考核細則，對村級小學管理實行量化記分考評，考評結(jié)果與行政班子績效掛鉤。

新的目標孕育新的希望，新的任務具有新的挑戰(zhàn)，新的征程更須新的作為，讓我們?nèi)Ｉ舷乱恍?，同心合力，強抓機遇，積極作為，增強大局觀念，堅持理念創(chuàng)新，崇尚求真務實，共創(chuàng)渣小美好明天。

主要工作行事歷

九月份：

1、安全隱患排查，開學工作檢查；

2、教師節(jié)慶?；顒?；

3、新教師培訓和亮相課；

4、師德師風活動月暨“五項整治活動月”。

5、修改制定《渣津鎮(zhèn)小學教師調(diào)動、請假等人事管理制度》；

6、完成司前、分校區(qū)運動場和三小運動場改造的招投標工作，中小老校區(qū)廁所的維修加固工作。

十月份：

1、慶祝國慶；

2、青年教師優(yōu)質(zhì)課賽；

3、村校教學交流活動；

4、全鎮(zhèn)小學校園、班級文化巡回看變化評比活動；

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5、全鎮(zhèn)幼兒園管理評比活動；

6、完成分校區(qū)食堂宿舍裝修和中小老校區(qū)廁所工程的招標工作。

十一月份：

1、期中質(zhì)量抽測；

2、道德演講活動；

3、全鎮(zhèn)小學學生運動會；

4、全鎮(zhèn)小學（幼兒園）安全大檢查。

5、全鎮(zhèn)小學職工趣味運動會，退休教師祝壽活動暨慶重陽節(jié)活動；

6、全鎮(zhèn)小學畢業(yè)班工作會（縣局教育教學工作會之后）；

十二月份：

1、防火宣傳月；

2、慶元旦師生系列活動（師生書畫作品展覽、演講比賽等）；

3、完成在建校建工程驗收、結(jié)算工作。

元月份：

1、全鎮(zhèn)村級小學目標管理考核（德育、教學、后勤、安全）；

2、教師考核考評工作；

3、全鎮(zhèn)小學期末質(zhì)量監(jiān)測；

4、迎接全縣年終目標管理考評；

5、財產(chǎn)清理、賬目結(jié)算。

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第五篇：《教師個人師德師風建設主題活動月》學習心得體會

《教師個人師德師風建設主題活動月》學習心得體會

保亭二小

王春南

9月13日-10月14日，是我校的師德師風建設主題活動月，學校根據(jù)各級要求切合學校實際情況，開展了各種與建設完善師德師風 相關(guān)的活動。通過個人師德師風建設主題活動月的學習，讓我收獲了許多，在此淺談一下自己的心得與體會。

本人走上三尺講臺已有二十九春秋了，在這二十九年里我從一個性格莽撞的大學畢業(yè)生，變成了遇事能夠多思考、多掂量的中年人，從一個只會蠻干的黃毛丫頭，變成了也懂得思考方式方法的老老師。在這期間經(jīng)歷了很多，酸甜苦辣應有盡有，但卻讓我更加明確了老師的使命和義務。有人說老師的任務就是把書本上的知識教給學生，讓學生能夠?qū)W以致用，可是我認為老師的使命更在于教會學生如何做人，如何面對自己的人生。

但是，作為老師，我們在教學生的同時，是不是應該先學會面對自己的人生、擺正自己的人生觀呢？古人說天地君師親，可見身為教師是倍受尊崇，之所以如此，就是因為教師有極好的人品。教師有了如此的品行才可以去教導學生、引導學生。因為“教育的最終目的為明辨善惡與真?zhèn)危⑹谷藘A向于真與善，排斥惡與偽。所以教師有“教給學生怎樣做人”的重大責任。打鐵還需自身硬，教師的人格魅力無時不在影響著他的學生，所謂”身教重于言教“益出于此。師德不但可以感染學生，也能為教師樹立起自己的教學形象，進一步增強課堂教學效果?！卑财鋵W而親其師，樂其友而信其道"。

教師要為人師表，我們的一言一行，一舉一動都影響著學生。記得以前學校的一個年輕女同事總是打扮得很時尚，經(jīng)常染顏色艷麗的頭發(fā)、化濃濃的彩妝、戴各種各樣的首飾??，因此她們班的女學生也就大都很愛美，因為學校不允許，她們就偷偷地涂指甲、涂唇彩、戴項鏈戒指??，并且屢禁不止。后來學校領導就找了幾個比較突出的學生談心，告訴她們化妝對身體不好、會分心影響學習??，有的孩子就說了，她們覺得她們的老師很漂亮，自己只是羨慕，也想像老師一樣，并沒有想過別的。經(jīng)過這件事以后，那位女同事改變了許多，她們班的班風也好了起來。通過這件事也使我們恍然大悟，老師無意間的“引領”效應真的不容忽視。

而二十一世紀的今天，人們的價值觀、人生觀改變的同時，教師所面臨的新問題也隨之出現(xiàn)。面對信息技術(shù)給人們的學習方式、交往方式所帶來的深刻變革，面對金錢至上物欲橫流的社會，教師要能抵御誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心。用我們的平常心去關(guān)愛學生，去依法執(zhí)教，去無微不至地關(guān)心學生的健康成長；去愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，去竭盡全力地去教育學生；去自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、；廉潔從教。因此，做一個好老師崇高的師德是第一位的，要有一身正氣，為人師表。

其次，作為教師，我們還應該尊重學生。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。也許有的時候面對老師的呵斥與職責學生們并沒有反駁，但是這不代表他們認可我們的做法、我們的觀點，他們只是應為自己是學生而不得不“屈服”于老師的“威嚴”。因為學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待也是他們的一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。尊重學生的實質(zhì)是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友”。

在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。“萬紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這應該就是一位普通教師的高風亮節(jié)！

通過本次教師個人師德師風建設主題活動月的學習活動，反思一路走來的點點滴滴，讓我更加明白作為人類靈魂的工程師，教師必須具有高尚的道德品質(zhì)，而且對學生還要有慈母般的愛心，像尊重朋友一樣尊重學生，才能成為學生喜歡的老師。我會在受學生喜歡的基礎上不斷更新、充實自己的知識，爭取成為一名優(yōu)秀的教師！