第一篇：幼兒園+語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)驗(yàn)收自評(píng)報(bào)告

幼兒園語(yǔ)言文字工作自評(píng)報(bào)告

xx幼兒園，創(chuàng)建于……年，隸屬于儀征市政府機(jī)關(guān)，園內(nèi)環(huán)境幽雅、整潔別致，是一所深受孩子和家長(zhǎng)喜愛(ài)的樂(lè)園。現(xiàn)有16個(gè)班級(jí)，培養(yǎng)了一批“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專(zhuān)業(yè)”的優(yōu)秀教師。四十幾年來(lái)，幼兒園執(zhí)著地追求高質(zhì)量的幼兒教育，注重內(nèi)涵提升。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，振興幼兒園取得一些成績(jī)，……。

為了深入貫徹黨和國(guó)家的語(yǔ)言文字政策方針、法律法規(guī)，切實(shí)發(fā)揮幼兒園在語(yǔ)言文字工作中的基礎(chǔ)作用。近年來(lái)，我園高度重視語(yǔ)言文字工作，倡導(dǎo)全園講普通話(huà)、用規(guī)范字。開(kāi)拓創(chuàng)新，狠抓落實(shí)，建立工作機(jī)構(gòu)、完善工作制度，加強(qiáng)宣傳、推廣、普及普通話(huà)和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度，積極營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字環(huán)境?，F(xiàn)根據(jù)《關(guān)于做好揚(yáng)州市語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)驗(yàn)收的通知》的文件精神，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，將我園語(yǔ)言文字工作開(kāi)展自評(píng)情況匯報(bào)如下：

一、成立語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成管理網(wǎng)絡(luò)。

小組成員如下：

組長(zhǎng)：xx 副組長(zhǎng)：xx（分管后勤）

xx（分管教師）

成員：xxx 幼兒園語(yǔ)言文字工作負(fù)責(zé)到人，部門(mén)分工明確，形成語(yǔ)言文字工作層層有人抓、事事有人管的良好局面，有效的管理促進(jìn)了我園語(yǔ)言文字工作的順利開(kāi)展。

二、規(guī)范管理制度，加大檢查力度

將幼兒園語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，將語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求落實(shí)在幼兒園的一日活動(dòng)中，要求教職工使用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)和交流，為兒童創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。制定了幼兒園語(yǔ)言文化工作制度，定期檢查幼兒園室內(nèi)外環(huán)境中漢字的使用，規(guī)范教師說(shuō)普通話(huà)和用字的情況，落實(shí)幼兒園關(guān)于語(yǔ)言文字使用的規(guī)章制度，并將檢查結(jié)果與教師學(xué)期考核相結(jié)合，倡導(dǎo)全體師生在校園內(nèi)講普通話(huà)，在幼兒園網(wǎng)站、微信平臺(tái)、qq平臺(tái)積極宣傳語(yǔ)言文化工作所開(kāi)展的活動(dòng)。

三、開(kāi)展豐富的活動(dòng)，努力營(yíng)造語(yǔ)言文字規(guī)范化的良好氛圍。

1.每學(xué)期開(kāi)展教師演講活動(dòng)、“春園春韻”詩(shī)歌朗誦、講故事比賽等，鼓勵(lì)教師參加揚(yáng)州市組辦的“中華經(jīng)典誦”教學(xué)活動(dòng)展示，在豐富的活動(dòng)中，提高了教師使用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)的技巧。舉行硬筆、軟筆基本功比賽，規(guī)劃教師用字，鼓勵(lì)教師多練字、寫(xiě)好看的字。

2.閱讀是我園的園所特色，多年來(lái)，我園根據(jù)《3-6歲幼兒發(fā)展指南》中幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展的要求，制定幼兒語(yǔ)言發(fā)展的目標(biāo)，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒正確表達(dá)、大膽表達(dá)，學(xué)習(xí)使用文明禮貌用語(yǔ)。開(kāi)展了“愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)生活”的幼兒詩(shī)歌朗誦活動(dòng)；“我愛(ài)園博”主題繪畫(huà)講述活動(dòng)等，將愛(ài)父母、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的教育貫穿于各個(gè)教育環(huán)節(jié)，弘揚(yáng)中華文化，獲得歸屬感。積極開(kāi)展繪本閱讀，幼兒園每年增添高質(zhì)量的繪本供幼兒開(kāi)展活動(dòng)重視在日?；顒?dòng)和教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

四、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提高教師語(yǔ)言文字水平。

幼兒園是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的重要階段，鼓勵(lì)教師參加普通話(huà)培訓(xùn)，給予時(shí)間上的保證，積極宣傳，每月業(yè)務(wù)會(huì)議組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字規(guī)范的相關(guān)政策，明確語(yǔ)言規(guī)范的意義，在“積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下，充分利用各種渠道和方式，多管齊下，大力宣傳語(yǔ)言文字規(guī)范化，在全體員工中達(dá)成共識(shí)，掀起一股講普通話(huà)、用規(guī)范字的熱潮。為語(yǔ)言文字工作的推行、普及和提高營(yíng)造了良好的氛圍。目前，我園專(zhuān)任教師100%持有二級(jí)甲等普通話(huà)證書(shū)，開(kāi)展互助活動(dòng)，帶動(dòng)后勤人員和保育老師講普通話(huà)，共同提高語(yǔ)言文字水平，整個(gè)教職工隊(duì)伍能流利地使用普通話(huà)進(jìn)行交流。

五、家園共育，引導(dǎo)家庭共同重視語(yǔ)言文字工作

家園合作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在和幼兒交流時(shí)使用普通話(huà)，挖掘家長(zhǎng)資源，開(kāi)展親子活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園做“故事媽媽”、“能干爸爸”，在與成人的交往中，提高幼兒運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

語(yǔ)言文字工作是一項(xiàng)持續(xù)、長(zhǎng)期的工作，今后，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助下，我園還將繼續(xù)采取切實(shí)可行的措施，力爭(zhēng)廣泛、深入、持久地開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，不斷提高全體教職工的語(yǔ)言文字參與意識(shí)和規(guī)范意識(shí)，腳踏實(shí)地，積極工作，使幼兒園的語(yǔ)言文字工作逐步走向規(guī)范化，逐步形成良好的語(yǔ)言文化氣氛。

2018.09

第二篇：幼兒園驗(yàn)收自評(píng)報(bào)告

王樓幼兒園驗(yàn)收自評(píng)報(bào)告

我園辦園方向明確，辦園條件逐步完善，在各級(jí)主管部門(mén)的具體指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體教職員工的努力，幼兒園管理日趨規(guī)范，保證質(zhì)量不斷提高，社會(huì)效益日益明顯。對(duì)照《2012年山東省農(nóng)村公辦幼兒園驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》，現(xiàn)將我園情況自評(píng)匯報(bào)如下：

一、辦園條件（自評(píng)28分）

1、園址獨(dú)立。我園位于王樓小學(xué)院內(nèi)，周邊無(wú)危險(xiǎn)，無(wú)污染，水電暢通，采光好，活動(dòng)室、寢室、盥洗室配套面積達(dá)上級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。（自評(píng)4分）

2.園舍符合幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范和定額標(biāo)準(zhǔn)，生均占地面積10平方米，生均建筑面積5平方米。（自評(píng)2分）

3.、每班有活動(dòng)室、寢室、盥洗室，有較完備的生活、食品衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、保健、防暑降溫、防寒保暖、廚房、衛(wèi)生消毒等設(shè)施，每名幼兒有專(zhuān)用的毛巾、杯子，并做到定期對(duì)幼兒的生活、學(xué)習(xí)用品進(jìn)行消毒。（自評(píng)6分）

4.我園室外活動(dòng)場(chǎng)地美觀潔凈，整體水泥地面，生均綠化面積0.5平方米。（自評(píng)3分）

5.班班有適合幼兒的桌椅，并且按《幼兒園玩教具配備目錄》，各班配置了玩教具柜架和基本的教具、玩具，有一定數(shù)量的自制玩具，玩具的使用率非常高。室外有滑滑梯、秋千大型游戲器具，每次可供3個(gè)班幼兒同時(shí)活動(dòng)。

我園有必要的樂(lè)器及電教設(shè)備。（自評(píng)分2分）

6、我園有各類(lèi)圖書(shū)150多冊(cè)，保證了幼兒人平均3冊(cè)圖書(shū)，圖書(shū)種類(lèi)豐富，內(nèi)容健康適用。（自評(píng)1分）

7、我園按工作需要設(shè)置工作崗位，設(shè)置了園長(zhǎng)、教師、保育員、保健員、炊事員和其它工作崗位。招聘的教職工有勞動(dòng)用工合同，聘用對(duì)象時(shí)注意招之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，包括：教師資格證書(shū)、學(xué)歷證書(shū)、普通話(huà)等級(jí)證書(shū)。（自評(píng)6分）

8、我園能做到依法籌措辦園經(jīng)費(fèi)，必備的辦園資金得到保障；能保障工作人員工資等按月足額發(fā)放，并落實(shí)社保等待遇。（自評(píng)4分）

二、園務(wù)管理（自評(píng)20分）

9.全體教職員工愛(ài)幼教、愛(ài)幼兒，遵守職業(yè)道德，工作勤奮扎實(shí)。（自評(píng)2分）

10.全園3個(gè)班級(jí)，有幼兒52人，原則上按年齡編班，嚴(yán)格控制班額。（自評(píng)3分）

11、收費(fèi)按《山東省幼兒教育收費(fèi)管理辦法（試行）》、不以營(yíng)利為目的，每生500元/期，低于單縣物價(jià)局核定的標(biāo)準(zhǔn)，且專(zhuān)款專(zhuān)用。（自評(píng)2分）

12、我園實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)、民主、務(wù)實(shí)、廉潔，富有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和改革意識(shí)，凝聚力強(qiáng)，得到了教職工的信任和擁護(hù)，成立了教職工代表大會(huì)，實(shí)行民主科學(xué)管理。（自評(píng)3分）

13、幼兒伙食獨(dú)立核算，按成本收取，不盈利。定期向家長(zhǎng)公開(kāi)。（自評(píng)2分）

14、教師中師畢業(yè)，參加了崗位培訓(xùn)，3名幼師均具有師范以上學(xué)歷，（自評(píng)2分）

15、財(cái)務(wù)管理制度齊全，收支分明，帳目清楚。經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算經(jīng)園務(wù)會(huì)審議，每期或每年接受中心學(xué)校和縣審計(jì)局的監(jiān)督檢查。（自評(píng)3分）

16、建立了檔案管理制度，檔案資料做到按及時(shí)整理歸檔。建立了幼兒成長(zhǎng)檔案和園務(wù)檔案，檔案和資料管理良好，且能發(fā)揮作用。（自評(píng)2分）

17、每班配有保育員，全園有兼職保健員1人，對(duì)衛(wèi)生消毒、傳染病、營(yíng)養(yǎng)膳食管理等基礎(chǔ)知識(shí)基本技能有一定的基礎(chǔ)。食堂工作人員每年都進(jìn)行例行體檢。（自評(píng)3分）

三、安全與衛(wèi)生保健（自評(píng)16分）

18、有安全管理制度，建立并嚴(yán)格執(zhí)行安全工作責(zé)任制、安全事故責(zé)任追究制和突發(fā)安全事故報(bào)告制等制度，制定了突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案并實(shí)施演練。食品的采購(gòu)、加工、保管有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。安全工作從不放松，經(jīng)常組織教職工開(kāi)展安全知識(shí)學(xué)習(xí)，全園無(wú)安全事故發(fā)生。（自評(píng)5分）

19、全園幼兒定期進(jìn)行體檢并對(duì)幼兒的身體發(fā)育狀況進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，做好預(yù)防接種證的查驗(yàn)和傳染病的預(yù)防，有效控制傳染病的滋生和蔓延。（自評(píng)6分）

20、我園有嚴(yán)格的伙食管理制度，按規(guī)定做好衛(wèi)生防疫和食品衛(wèi)生

安全工作，并根據(jù)時(shí)令和幼兒特點(diǎn)制定食譜，為幼兒提供合理的膳食，做到定期向家長(zhǎng)通報(bào)幼兒進(jìn)食情況，每餐食品做到留樣48小時(shí)。（自評(píng)5分）

教育工作（自評(píng)分24分）

21、我園嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家《幼兒園規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒教育指導(dǎo)綱要（試行）》，教育活動(dòng)符合培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)幼兒智力，重視開(kāi)展創(chuàng)造性游戲活動(dòng)；無(wú)單純的小學(xué)化教學(xué)模式、保姆式教學(xué)傾向；無(wú)布置書(shū)面課外作業(yè)現(xiàn)象。我園園內(nèi)培養(yǎng)的目標(biāo)：幼兒對(duì)人有禮貌、樂(lè)于與人交往，能用普通話(huà)交流。有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大班幼兒握筆、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確，能明辨是非，有自我保護(hù)的一般常識(shí)。能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)；有飯前便后洗手、早晚刷牙、不挑食、愛(ài)整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。（自評(píng)7分）

22、按規(guī)定制訂教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)組織幼兒一日活動(dòng)，以游戲?yàn)橹?，注重養(yǎng)成教育，無(wú)虐待幼兒、體罰和變相體罰等損害幼兒身心健康的行為。（自評(píng)4分）

23、切實(shí)加強(qiáng)保教工作，努力提高保教質(zhì)量。有園本研訓(xùn)計(jì)劃和制度，幼師和保育員積極參加學(xué)歷進(jìn)修和各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，人人有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。每學(xué)期至少開(kāi)展十次以上全園性教研活動(dòng)。園長(zhǎng)、保教主任天天深入班級(jí)，指導(dǎo)保教工作。每期聽(tīng)、評(píng)課12節(jié)以上、幼師每學(xué)期聽(tīng)、評(píng)課12節(jié)以上，堅(jiān)持寫(xiě)案例分析或反思。（自評(píng)4分）

24、成立保育和教育兩個(gè)教研組，根據(jù)我園實(shí)際情況，每期開(kāi)展保教研究活動(dòng)10次以上。各班班級(jí)工作、學(xué)期計(jì)劃等齊全，按時(shí)制定

周教學(xué)計(jì)劃，保教主任做到了每周定期進(jìn)行檢查。（自評(píng)3分）

25、我園建立了家長(zhǎng)委員會(huì)制度，有家長(zhǎng)工作制度，能虛心接受、采納家長(zhǎng)和社會(huì)提供的合理意見(jiàn)。家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)我園管理質(zhì)量、保教質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量相當(dāng)滿(mǎn)意。（自評(píng)2分）

每期召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)，班班有家園聯(lián)系欄，利用宣傳刊、講座、家訪(fǎng)等形式，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的正確意見(jiàn)和合理建議，開(kāi)展家園共育工作。（自評(píng)2分）

26、加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系與合作，充分利用本地教育資源，例如到田園認(rèn)識(shí)植物、動(dòng)物等，拓展幼兒活動(dòng)空間。（自評(píng)2分）自評(píng)總分88分。

第三篇：加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作驗(yàn)收自評(píng)報(bào)告

扶風(fēng)縣第二高級(jí)中學(xué)

創(chuàng)建“市級(jí)語(yǔ)言文字示范?！弊栽u(píng)報(bào)告

一、基本情況

扶風(fēng)二中是一所全封閉的普通高中，2002年9月開(kāi)班招生，目前達(dá)40個(gè)教學(xué)班，2400多名在校生。學(xué)校自創(chuàng)辦以來(lái)，堅(jiān)守“啟迪智慧，鑄造品質(zhì)，為學(xué)生終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，確立了“尚禮博文，明毅卓越”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“做西府特色高中，創(chuàng)三秦品牌名?！钡霓k學(xué)追求，遵從“用愛(ài)心耕耘，依制管理，促師生發(fā)展”的管理理念，形成了“自強(qiáng)不息，追求卓越”的學(xué)校精神。多年來(lái)，學(xué)校始終把教師說(shuō)好普通話(huà)、用好規(guī)范字、提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力作為教師素質(zhì)提升的一項(xiàng)重要措施來(lái)抓，把師生推廣普通話(huà)作為學(xué)校課改的重要課程來(lái)抓。始終如一的貫徹和執(zhí)行語(yǔ)言文字規(guī)范化的規(guī)定，優(yōu)化了校園語(yǔ)言文字環(huán)境，加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，提高了師資隊(duì)伍水平。根據(jù)省教育廳、省語(yǔ)委《關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的意見(jiàn)》以及市、縣語(yǔ)委和教育體育局的工作要求，從2012年4月份開(kāi)始，我校大張旗鼓的開(kāi)展了創(chuàng)建“市級(jí)語(yǔ)言文字示范?！惫ぷ?，兩年來(lái)，學(xué)校語(yǔ)言文字工作步入了良性發(fā)展的軌道并取得可喜成績(jī)。

二、具體措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機(jī)制

學(xué)校成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建工作。組長(zhǎng)由校長(zhǎng)魏新懷擔(dān)任，各部門(mén)主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任 1 領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)和成員；創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)宣傳組、活動(dòng)組和資料組。宣傳組負(fù)責(zé)創(chuàng)建活動(dòng)的宣傳及校園文化的布置，組長(zhǎng)由孫宏發(fā)副校長(zhǎng)兼任?；顒?dòng)組負(fù)責(zé)檢查各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)的落實(shí)情況及質(zhì)量，組長(zhǎng)由周乃林副校長(zhǎng)兼任；資料組負(fù)責(zé)具體事務(wù)及方案、自評(píng)報(bào)告等的起草，組長(zhǎng)由劉永林副校長(zhǎng)兼任。

學(xué)校從2012年開(kāi)始組建了普通話(huà)推廣員隊(duì)伍。教師推普員由二甲以上的年輕教師擔(dān)任，每班確定一名成績(jī)優(yōu)秀、普通話(huà)水平高的學(xué)生作為普通話(huà)推廣員，讓他們參與語(yǔ)言文字工作的培訓(xùn)、宣傳、示范、檢查、督促。從而逐步形成了從領(lǐng)導(dǎo)層到執(zhí)行層，到教職工，再到班級(jí)的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作機(jī)制。

同時(shí)，在日常工作中領(lǐng)導(dǎo)帶頭講普通話(huà)，不論是布置工作，還是給學(xué)生作報(bào)告，不論課上還是課下，都堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)。領(lǐng)導(dǎo)干部身體力行，率先垂范，起到了模范帶頭作用。因此，語(yǔ)言文字示范校創(chuàng)建工作在我校順利開(kāi)展。

2、大力宣傳，營(yíng)造語(yǔ)言文字工作氛圍

為提高教師對(duì)語(yǔ)言文字工作重要性的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化教育，我校大力宣傳并組織學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家語(yǔ)言文字法》，以及語(yǔ)言文字的法律法規(guī)，把說(shuō)好普通話(huà)、寫(xiě)好規(guī)范字、提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。在校園內(nèi)前門(mén)后門(mén)懸掛了有關(guān)語(yǔ)言文字創(chuàng)建工作的醒目標(biāo)語(yǔ)，每個(gè)樓層都張貼了“講普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字”的小標(biāo)牌。利用校園櫥窗每學(xué)年進(jìn)行一次語(yǔ)言文字專(zhuān)題宣傳；廣播室每周都作一次語(yǔ)言文字專(zhuān)題節(jié)目；各班級(jí)每學(xué)期都有一期專(zhuān)題黑板報(bào)；利用 2 每年一次的推普宣傳周，組織師生走上街頭，掛標(biāo)語(yǔ)，設(shè)宣傳臺(tái)，開(kāi)展社會(huì)用字調(diào)查，同時(shí)，開(kāi)展啄木鳥(niǎo)活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，積極營(yíng)造了語(yǔ)言文字工作的氛圍。

3、建章立制，促進(jìn)語(yǔ)言文字工作常態(tài)化

為了不斷促進(jìn)全校語(yǔ)言文字應(yīng)用水平的提高，校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定了《扶風(fēng)二中語(yǔ)言文字工作制度》、《扶風(fēng)二中學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范條例》，從不同層面對(duì)師生的語(yǔ)言行為進(jìn)行了規(guī)范。學(xué)校的工作計(jì)劃、部門(mén)的工作計(jì)劃，乃至教研組、年級(jí)、班級(jí)的工作計(jì)劃，都有語(yǔ)言文字工作的內(nèi)容?！栋嘀魅慰己藢?shí)施細(xì)則》、《教師考核實(shí)施細(xì)則》、《教師業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)方案》都有語(yǔ)言文字規(guī)范化的具體要求。把語(yǔ)言文字規(guī)范化納入教學(xué)檢查、教師考核，并作為教師晉職、評(píng)優(yōu)的條件之一。從而使學(xué)校的語(yǔ)言文字工作步入常態(tài)化、規(guī)范化軌道。

4、全員培訓(xùn)，提高師生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力

根據(jù)“大力推廣、重點(diǎn)普及、逐步提高”的推普方針，學(xué)校每學(xué)年為全校教師舉辦一次語(yǔ)言文字規(guī)范知識(shí)講座，以增加教師對(duì)語(yǔ)言文字知識(shí)的了解。我校的科任教師分期分批參加了不同類(lèi)型的普通話(huà)培訓(xùn)，對(duì)45周歲以上的教師也有計(jì)劃地進(jìn)行了校本培訓(xùn)。目前，“說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字”、“普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言”的觀念已深入人心，普通話(huà)成為校園語(yǔ)言的目標(biāo)已基本實(shí)現(xiàn)。

另外，我們利用各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字”的培訓(xùn)。為糾正他們不正確的發(fā)音，各班推選出一名推普宣傳員組織開(kāi)展本班的推普工作。對(duì)鄉(xiāng)音濃重的同學(xué)，除利用語(yǔ)文課堂教學(xué)進(jìn)行矯正外，3 我們還組織教師推普員對(duì)他們進(jìn)行集中培訓(xùn)，每年的推普周都安排一次普通話(huà)專(zhuān)題講座。

5、狠抓落實(shí)，注重語(yǔ)言文字工作實(shí)效

①語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期組織教師對(duì)校園內(nèi)標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)牌、通知以及宣傳欄、黑板報(bào)、墻報(bào)進(jìn)行檢查，以消滅錯(cuò)別字，杜絕繁體字、異體字，凈化校園文字壞境。

②以語(yǔ)文課堂教學(xué)為核心，文科課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，理科課堂教學(xué)為延伸，利用課堂教學(xué)的主陣地，把“講普通話(huà)，用規(guī)范字”納入課堂教學(xué)評(píng)估體系中，特別是對(duì)高一年級(jí)朗讀書(shū)寫(xiě)，語(yǔ)文教師認(rèn)真抓落實(shí)，做到學(xué)生人人過(guò)關(guān)，不準(zhǔn)一個(gè)掉隊(duì)。

③學(xué)校還提倡所有青年教師要練毛筆字、粉筆字、鋼筆字。要求所有教師必須用普通話(huà)上課，課堂板書(shū)要規(guī)范、簡(jiǎn)潔、美觀。

④我們積極開(kāi)展用字規(guī)范方面的檢查，糾正學(xué)生、老師中的不規(guī)范用字。學(xué)校期中和期末分別對(duì)老師的教案、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查，期末對(duì)教師填寫(xiě)的成績(jī)報(bào)告單進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范字及時(shí)糾正。

⑤學(xué)校在推普工作中加大經(jīng)費(fèi)投入。每年都花兩三萬(wàn)元用于語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)的開(kāi)展，為師生提高語(yǔ)言文字規(guī)范化水平，提供必要的物質(zhì)條件。

6、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，促使語(yǔ)言文字規(guī)范化工作上臺(tái)階

①辦好校園廣播。校園廣播是學(xué)校的窗口，是語(yǔ)言文字宣傳的主陣地。從欄目的設(shè)置、稿件的征集、編排到播出，都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。選拔播音員的標(biāo)準(zhǔn)是普通話(huà)水平高，選用稿件的重要條件之一是用字規(guī)范，這 4 調(diào)動(dòng)了學(xué)生寫(xiě)規(guī)范字、說(shuō)普通話(huà)的積極性。

②開(kāi)展形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)。我校每學(xué)年都要開(kāi)展演講比賽、詩(shī)歌朗誦比賽、優(yōu)秀作文展、書(shū)畫(huà)展、語(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)競(jìng)賽、社會(huì)用字調(diào)查、廣告語(yǔ)征集、啄木鳥(niǎo)等活動(dòng)。

③積極參加市、縣語(yǔ)委組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。

以上活動(dòng)，營(yíng)造了校園文化氛圍，激發(fā)了師生參與語(yǔ)言文字應(yīng)用能力訓(xùn)練的熱情，推動(dòng)了“人人要講普通話(huà)，人人要用規(guī)范字”活動(dòng)，促進(jìn)了語(yǔ)言文字工作廣泛深入的開(kāi)展。

三、取得的成績(jī)和今后努力的方向

兩年來(lái)，由于學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的常抓不懈，語(yǔ)言文字工作得以扎實(shí)有效地開(kāi)展，我們也取得了一定成績(jī)，學(xué)校先后榮獲扶風(fēng)縣教學(xué)目標(biāo)任務(wù)完成先進(jìn)單位、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)、國(guó)慶六十周年詩(shī)文朗誦第二名、縣“公仆贊”詩(shī)文朗誦優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、縣先進(jìn)基層黨組織、縣教育管理優(yōu)秀單位、慶“五四”文藝匯演優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、寶雞市學(xué)校發(fā)展水平評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校、市五四紅旗團(tuán)委、市先進(jìn)工會(huì)、省級(jí)園林式單位、省級(jí)綠色學(xué)校、省級(jí)校園文化建設(shè)成果三等獎(jiǎng)。2012年5月，學(xué)校高效課堂教改實(shí)驗(yàn)受到市縣教研室的高度重視，魏新懷校長(zhǎng)受《中國(guó)教師報(bào)》西北課改名校共同體的邀請(qǐng)，做客陜西省人民廣播電視臺(tái)新聞?lì)l率接受專(zhuān)訪(fǎng)。這些成績(jī)的取得，與上級(jí)主管部門(mén)的要求還存在一定差距，語(yǔ)言示范校的內(nèi)涵，還有待豐富，如依法管理的長(zhǎng)效機(jī)制還有待完善，普通話(huà)成為“校園語(yǔ)言”的最佳常態(tài)還有待努力，市級(jí)語(yǔ)言文字示范學(xué)校的輻射作用有待于進(jìn)一步向家庭、社會(huì)及周邊學(xué)校延伸等等。我們將認(rèn)真 5 貫徹落實(shí)全國(guó)及省市語(yǔ)委和教育行政部門(mén)有關(guān)語(yǔ)言文字工作的文件精神，將語(yǔ)言文字工作納入我校教育改革與發(fā)展的總體規(guī)劃與目標(biāo)，并使其有機(jī)融入到學(xué)校的發(fā)展建設(shè)之中。進(jìn)一步健全和完善學(xué)校語(yǔ)言文字工作管理機(jī)制，進(jìn)一步提升“語(yǔ)言文字工作規(guī)范化示范?！眲?chuàng)建工作，不斷提升學(xué)校語(yǔ)言文字工作水平。

總之，語(yǔ)言文字工作關(guān)系到國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的大業(yè)，關(guān)系到經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的大局，關(guān)系到廣大人民群眾的根本利益。面臨新的形勢(shì)和新的任務(wù)，我們責(zé)任重大。讓我們?cè)诟骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)及語(yǔ)委的指導(dǎo)下，全面貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》不斷推進(jìn)我校語(yǔ)言文字工作取得好的成績(jī)，促進(jìn)我校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階，為建設(shè)和諧校園做出新的貢獻(xiàn)。

2013年3月12日

第四篇：幼兒園驗(yàn)收自評(píng)報(bào)告

幼兒園驗(yàn)收自評(píng)報(bào)告

xx鎮(zhèn)幼兒園是xx鎮(zhèn)中心學(xué)校下屬的一所公辦幼兒園，長(zhǎng)期以來(lái)，我園辦園方向明確，辦園條件逐步完善，在各級(jí)主管部門(mén)的具體指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體教職員工的努力，幼兒園管理日趨規(guī)范，保教質(zhì)量不斷提高，社會(huì)效益日益明顯。對(duì)照《2012年湖南省農(nóng)村公辦幼兒園驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》，現(xiàn)將我園情況自評(píng)匯報(bào)如下：

一、園舍與設(shè)備（自評(píng)29.5分）

2010年前我園在原資江機(jī)器廠幼兒園辦園，場(chǎng)地狹窄，園舍擁擠，嚴(yán)重制約了辦學(xué)的發(fā)展。2010年，安化六中職高停辦，經(jīng)中心校領(lǐng)導(dǎo)多方協(xié)調(diào)，我園籌備整體搬遷至安化六中。當(dāng)年暑假對(duì)原六中校舍進(jìn)行整體改造、維修，包括操場(chǎng)地面抬高及整體塑膠鋪墊，室內(nèi)室外進(jìn)行粉刷，圍墻欄桿更新、加固，添置大小型玩教具及生活設(shè)施設(shè)備，共花費(fèi)80多萬(wàn)元。經(jīng)過(guò)全新整改，于2010年下學(xué)期搬遷至現(xiàn)址。

1、園址獨(dú)立。我園位于xx鎮(zhèn)環(huán)獅路，周邊無(wú)危險(xiǎn)，無(wú)污染，水電暢通，采光好，活動(dòng)室、寢室、盥洗室配套面積達(dá)上級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。因地處鎮(zhèn)中心區(qū)域，為了安全起見(jiàn)，在園門(mén)外的公路上下各20米處，安裝了車(chē)輛減速裝置，確保幼兒安全。（自評(píng)2分）

2.園舍符合幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范和定額標(biāo)準(zhǔn)，生均占地面積10平方米，生均建筑面積0.8平方米。（自評(píng)4分）

3.全園12個(gè)班級(jí)，有幼兒408人，原則上按年齡編班，嚴(yán)格控制班額。（自評(píng)1.5分）

4.、每班有活動(dòng)室、寢室、盥洗室，有較完備的生活、食品衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、保健、防暑降溫、防寒保暖、廚房、衛(wèi)生消毒等設(shè)施，每名幼兒有專(zhuān)用的毛巾、杯子，并做到定期對(duì)幼兒的生活、學(xué)習(xí)用品進(jìn)行消毒。（自評(píng)8分）

5.我園室外活動(dòng)場(chǎng)地美觀潔凈，整體塑膠鋪墊，有一條直跑道，生均綠化面積0.5平方米。（自評(píng)4分）

6.班班有適合幼兒的桌椅、有電視機(jī)、DVD、錄音機(jī)，并且按《幼兒園玩教具配備目錄》，各班配置了玩教具柜架和基本的教具、玩具，有一定數(shù)量的自制玩具，玩具的使用率非常高。室外有滑滑梯、蹦蹦床、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)車(chē)等大型游戲器具，每次可供4個(gè)班幼兒同時(shí)活動(dòng)。

我園有高標(biāo)準(zhǔn)的多媒體室，開(kāi)通了寬帶連接互聯(lián)網(wǎng)，有多媒體現(xiàn)代化辦公設(shè)備，有必要的樂(lè)器及電教設(shè)備。（自評(píng)分6分）

7、我園有各類(lèi)圖書(shū)1500多冊(cè)，保證了幼兒人平3.6冊(cè)圖書(shū)，圖書(shū)種類(lèi)豐富，內(nèi)容健康適用。配置了圖書(shū)柜。使用經(jīng)縣教育局審核的配套教材、幼兒用書(shū)、教學(xué)圖片、音像帶和幼兒操作材料。我園訂閱了11種幼教專(zhuān)業(yè)報(bào)刊雜志，另教師自費(fèi)訂閱了12種幼教專(zhuān)業(yè)報(bào)刊雜志。（自評(píng)4分）

二、教師與員工（自評(píng)11分）

8、我園按工作需要設(shè)置工作崗位，設(shè)置了園長(zhǎng)、教師、保育員、保健員、炊事員和其它工作崗位。招聘的教職工有勞動(dòng)用工合同，聘用對(duì)象時(shí)注意招之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，包括：教師資格證書(shū)、學(xué)歷證書(shū)、普通話(huà)等級(jí)證書(shū)。（自評(píng)1分）

9.全體教職員工愛(ài)幼教、愛(ài)幼兒，遵守職業(yè)道德，工作勤奮扎實(shí)。（自評(píng)2分）

10、園長(zhǎng)程小蘋(píng)中師畢業(yè)，2005年參加了園長(zhǎng)崗位省級(jí)培訓(xùn)，12名幼師均具有師范以上學(xué)歷，其中有4人獲學(xué)前教育大專(zhuān)學(xué)歷；具有相應(yīng)的教師資格證書(shū)，能用普通話(huà)教學(xué)，6人獲得二甲普通話(huà)證書(shū)，其余均獲二乙普通話(huà)證書(shū)。（自評(píng)3分）

11、全園90%的教師具有中等幼兒教育或中等師范教育畢業(yè)，80%的教師具有教師資格證。（自評(píng)1分）

12、每班配有保育員，全園有兼職保健員1人，保健員參加了縣婦幼保健院的培訓(xùn)，對(duì)衛(wèi)生消毒、傳染病、營(yíng)養(yǎng)膳食管理等基礎(chǔ)知識(shí)基本技能有一定的基礎(chǔ)。食堂工作人員每年都進(jìn)行例行體檢。（自評(píng)4分）

三、辦園經(jīng)費(fèi)（自評(píng)19分）

13、我園能做到依法籌措辦園經(jīng)費(fèi)，必備的辦園資金得到保障；能保障工作人員工資等按月足額發(fā)放，并落實(shí)社保等待遇。（自評(píng)6分）

14、收費(fèi)按《湖南省幼兒教育收費(fèi)管理辦法（試行）》、不以營(yíng)利為目的，自接生1400元/期、車(chē)接生1800元/期，低于安化縣物價(jià)局核定的標(biāo)準(zhǔn)，且專(zhuān)款專(zhuān)用。（自評(píng)5分）

15、財(cái)務(wù)管理制度齊全，收支分明，帳目清楚。經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算經(jīng)園務(wù)會(huì)審議，每期或每年接受中心學(xué)校和縣審計(jì)局的監(jiān)督檢查。（自評(píng)4分）

16、幼兒伙食獨(dú)立核算，按成本收取，不盈利。定期向家長(zhǎng)公開(kāi)。（自評(píng)4分）

四、園務(wù)管理（自評(píng)25分）

17、我園實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)、民主、務(wù)實(shí)、廉潔，富有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和改革意識(shí)，凝聚力強(qiáng)，得到了教職工的信任和擁護(hù)，成立了教職工代表大會(huì)，實(shí)行民主科學(xué)管理。（自評(píng)4分）

18、建立了檔案管理制度，檔案資料做到按及時(shí)整理歸檔。建立了幼兒成長(zhǎng)檔案和園務(wù)檔案，檔案和資料管理良好，且能發(fā)揮作用。（自評(píng)4分）

19、有安全管理制度，建立并嚴(yán)格執(zhí)行安全工作責(zé)任制、安全事故責(zé)任追究制和突發(fā)安全事故報(bào)告制等制度，制定了突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案并實(shí)施演練。食品的采購(gòu)、加工、保管有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。安全工作從不放松，經(jīng)常組織教職工開(kāi)展安全知識(shí)學(xué)習(xí)，全園無(wú)安全事故發(fā)生。（自評(píng)4分）

20、有校車(chē)3輛，司機(jī)資質(zhì)齊全，有教師跟車(chē)制度和收車(chē)驗(yàn)收制度，有每天車(chē)接幼兒出清登記。（自評(píng)分分）

21、全園幼兒定期進(jìn)行體檢并對(duì)幼兒的身體發(fā)育狀況進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，做好預(yù)防接種證的查驗(yàn)和傳染病的預(yù)防，有效控制傳染病的滋生和蔓延。（自評(píng)4分）

22、我園有嚴(yán)格的伙食管理制度，按規(guī)定做好衛(wèi)生防疫和食品衛(wèi)生安全工作，并根據(jù)時(shí)令和幼兒特點(diǎn)制定食譜，為幼兒提供合理的膳食，做到定期向家長(zhǎng)通報(bào)幼兒進(jìn)食情況，每餐食品做到留樣48小時(shí)。（自評(píng)5分）

五、保育和教育（自評(píng)12.5分）

23、我園嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家《幼兒園規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒教育指導(dǎo)綱要（試行）》，教育活動(dòng)符合培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)幼兒智力，重視開(kāi)展創(chuàng)造性游戲活動(dòng)；無(wú)單純的小學(xué)化教學(xué)模式、保姆式教學(xué)傾向；無(wú)布置書(shū)面課外作業(yè)現(xiàn)象。我園園內(nèi)培養(yǎng)的目標(biāo)：幼兒對(duì)人有禮貌、樂(lè)于與人交往，能用普通話(huà)交流。有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大班幼兒握筆、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確，能明辨是非，有自我保護(hù)的一般常識(shí)。能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)；有飯前便后洗手、早晚刷牙、不挑食、愛(ài)整潔的衛(wèi)生習(xí)慣。（自評(píng)2分）

24、按規(guī)定制訂教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)組織幼兒一日活動(dòng)，以游戲?yàn)橹?，注重養(yǎng)成教育，無(wú)虐待幼兒、體罰和變相體罰等損害幼兒身心健康的行為。（自評(píng)1.5分）

25、切實(shí)加強(qiáng)保教工作，努力提高保教質(zhì)量。有園本研訓(xùn)計(jì)劃和制度，幼師和保育員積極參加學(xué)歷進(jìn)修和各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，人人有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。每學(xué)期至少開(kāi)展十次以上全園性教研活動(dòng)。園長(zhǎng)、保教主任天天深入班級(jí)，指導(dǎo)保教工作。每期聽(tīng)、評(píng)課30節(jié)以上、幼師每學(xué)期聽(tīng)、評(píng)課15節(jié)以上，堅(jiān)持寫(xiě)案例分析或反思。

我園有《幼兒園教師語(yǔ)言表達(dá)能力的有效研究》和《幼兒園繪畫(huà)活動(dòng)的實(shí)踐研究》兩個(gè)縣級(jí)教研微型課題，50%的幼師參加了課題研究。（自評(píng)2分）

26、成立保育和教育兩個(gè)教研組，根據(jù)我園實(shí)際情況，每期開(kāi)展保教研究活動(dòng)10次以上。各班班級(jí)工作、學(xué)期計(jì)劃等齊全，按時(shí)制定周教學(xué)計(jì)劃，保教主任做到了每周定期進(jìn)行檢查。（自評(píng)3分）

27、我園建立了家長(zhǎng)委員會(huì)制度，有家長(zhǎng)工作制度，能虛心接受、采納家長(zhǎng)和社會(huì)提供的合理意見(jiàn)。家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)我園管理質(zhì)量、保教質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量相當(dāng)滿(mǎn)意。

每期召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)，班班有家園聯(lián)系欄，利用宣傳刊、講座、家訪(fǎng)等形式，想家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的正確意見(jiàn)和合理建議，開(kāi)展家園共育工作。（自評(píng)2分）

28、加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系與合作，充分利用本地教育資源，例如到龍泉洞旅游、參觀黑茶生產(chǎn)廠等，拓展幼兒活動(dòng)空間。（自評(píng)2分）

自評(píng)總分97分。

第五篇：小學(xué)校本達(dá)標(biāo)驗(yàn)收自評(píng)報(bào)告

“校本教研達(dá)標(biāo)單位”驗(yàn)收自評(píng)報(bào)告

基本概況

**小學(xué)創(chuàng)辦于1957年，辦學(xué)以來(lái)在上級(jí)教育主管部門(mén)和村政的關(guān)懷、支持下，學(xué)校不斷發(fā)展?？傂Ｎ挥?*主村東北部，1999年，被評(píng)為縣一級(jí)學(xué)校；2008至2009學(xué)順利通過(guò)縣“規(guī)范化學(xué)?！焙汀靶@文化建設(shè)達(dá)標(biāo)單位”的驗(yàn)收，現(xiàn)有滿(mǎn)足教學(xué)所需的普通教室和多媒體教室、學(xué)生實(shí)驗(yàn)室等功能室及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。分校位于六畝村和溪尾村之間。全?，F(xiàn)有學(xué)生545人，共設(shè)16個(gè)教學(xué)班，教師34人，其中本科學(xué)歷5人，大專(zhuān)學(xué)歷27人，中師2人，具有中級(jí)職稱(chēng)教師29人。

經(jīng)驗(yàn)做法及措施

二年來(lái)，我校的校本教研工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《揭東縣校本教研工作實(shí)施方案》及上級(jí)主管部門(mén)的工作意見(jiàn)，立足學(xué)校實(shí)際，以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，解決教學(xué)中的具體問(wèn)題和提高教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn)，努力探索校本教研的有效途徑，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。二年來(lái)，我們的主要做法是：

一、規(guī)范管理，構(gòu)建校本教研網(wǎng)絡(luò)。

順利通過(guò)“校本教研達(dá)標(biāo)單位”的評(píng)估驗(yàn)收是本的主要任務(wù)。為此，我們借鑒了以前創(chuàng)建“等級(jí)學(xué)校”、“規(guī)范化學(xué)校”和“校園文化達(dá)標(biāo)單位”和經(jīng)驗(yàn)做法。首先通過(guò)對(duì)縣《方案》的學(xué)習(xí)，提高全體教師的認(rèn)識(shí)，明確工作目標(biāo)。為確保校本教研工作扎實(shí)、有序開(kāi)展，在制訂實(shí)施計(jì)劃的 1

同時(shí)，學(xué)校也制定了相應(yīng)的校本教研制度。形成以“校長(zhǎng)掛帥帶頭搞教研、教導(dǎo)主任深入第一線(xiàn)指導(dǎo)教研、教研組落實(shí)教研”的三級(jí)教研管理體系。并制定了《校本教研管理制度》、《教師繼續(xù)教育制度》、《教學(xué)反思制度》、《集體備課制度》等，為校本教研工作的有序開(kāi)展提供了重要的保證。

二、以校為本，促教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

校本教研須以學(xué)校為基地，教師即研究者，提升教師的教研能力是校本教研的歸宿，又是深入開(kāi)展課程研究，提高課堂效益的關(guān)鍵。我們根據(jù)實(shí)際，多形式地為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

1、加強(qiáng)常規(guī)學(xué)習(xí)，夯實(shí)思想和理論基礎(chǔ)。學(xué)校一方面以忠誠(chéng)教育活動(dòng)和師德教育活動(dòng)為契機(jī)，組織教師深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)忠誠(chéng)的內(nèi)涵，樹(shù)立實(shí)干、進(jìn)取、創(chuàng)新意識(shí)。一方面繼續(xù)組織深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教學(xué)改革綱要》等上級(jí)有關(guān)教育教學(xué)改革的文件及資料，明確教改的新思路和目標(biāo)，為專(zhuān)業(yè)研討打下良好的思想和理論基礎(chǔ)；同時(shí)，繼續(xù)鼓勵(lì)支持全體教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，如進(jìn)修高一層次學(xué)歷，全員培訓(xùn)等，以提高教師的新課程能力和教育創(chuàng)新能力。

2、搞好傳幫帶，培養(yǎng)骨干。近年來(lái)，學(xué)校青年教師的比例不斷增加，為使他們迅速成長(zhǎng)，我們發(fā)揚(yáng)學(xué)?！扒嘧鹄稀⒗暇促t”的好傳統(tǒng)，讓青年教師向身邊的老教師、骨干老師學(xué)習(xí)，讓他們相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，相互交流，使青年教師迅速成長(zhǎng)。對(duì)于骨干老師，我們給他們創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓骨干老師走出去參加省、市、縣的培訓(xùn)和教學(xué)觀摩交流活動(dòng)。二年來(lái)，我們共選派了6位老師到寶安、市進(jìn)修、市區(qū)等地參加學(xué)習(xí)交流。同時(shí)為骨干老師提供展示才華的舞臺(tái)，讓他們承擔(dān)校、鎮(zhèn)的教研任務(wù)，推薦他們參加各類(lèi)比賽，以壓力化動(dòng)力，促使骨干老師的實(shí)力不斷增強(qiáng)。

3、積極反思，自我提高。校本教研的主要目的之一便是為了促進(jìn)教師的自主發(fā)展，因此教師的反思能力是不可缺少的。學(xué)校要求教師養(yǎng)成“反思”的習(xí)慣，針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際，靈活地選擇教學(xué)反思的類(lèi)型。如：“課后思”、“周后思”、或“單元思”等。對(duì)自己的教學(xué)觀念、教學(xué)行為與教學(xué)效果進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)。教學(xué)反思要堅(jiān)持寫(xiě)，可以直接寫(xiě)在教

案的后面，或者可形成專(zhuān)業(yè)文本來(lái)撰寫(xiě)。學(xué)校結(jié)合平時(shí)的教學(xué)常規(guī)檢查對(duì)教師的教學(xué)反思進(jìn)行檢查；在學(xué)期結(jié)束時(shí)收集教師撰寫(xiě)的教學(xué)反思，并將優(yōu)秀案例匯編成冊(cè)。

4、聯(lián)片教研，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。學(xué)校緊跟鎮(zhèn)教育組的步伐，與本鎮(zhèn)上片區(qū)五所小學(xué)開(kāi)展聯(lián)片教研。二年來(lái)，共開(kāi)展交流研討活動(dòng)40場(chǎng)次，形式多樣，有交流研討課、說(shuō)課、講座等，真正實(shí)現(xiàn)了上片區(qū)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。我們**小學(xué)在發(fā)揮主導(dǎo)作用的同時(shí)也從兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)到不少經(jīng)驗(yàn)。

三、注重過(guò)程，扎實(shí)開(kāi)展校本研討

1、抓好常規(guī)，提高工作實(shí)效。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按要求開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，要求全體教師在日常的教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)《**小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，教導(dǎo)處及教研組采用平時(shí)檢查和期末考核相結(jié)合的形式，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，確保日常教學(xué)有序開(kāi)展。

2、依托活動(dòng)，落實(shí)校本教研。學(xué)校各教研組按期初制定的計(jì)劃，逐周抓落實(shí)，確保“四個(gè)一”的常規(guī)活動(dòng)正常開(kāi)展，即每人上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課、寫(xiě)一篇教學(xué)反思、寫(xiě)一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文、每周參加一次教研活動(dòng)。各年級(jí)組長(zhǎng)組織好每周的一次的集體備課活動(dòng)。學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，指導(dǎo)課堂教學(xué)，與老師一起共同探討教法、學(xué)法。引導(dǎo)教師開(kāi)展教學(xué)研究，解答教師教學(xué)中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，并確定每周研討的重點(diǎn)。同時(shí)為骨干老師提供展示才華的舞臺(tái)，讓他們承擔(dān)校、鎮(zhèn)的教研任務(wù)，推薦他們參加各類(lèi)比賽，以壓力化動(dòng)力，促使骨干老師的實(shí)力不斷增強(qiáng)。鄭**、李**、李**、李**等老師都在鎮(zhèn)性教研活動(dòng)中成功舉行了公開(kāi)課。2010年，鄭**被教育組推選為“名師”培養(yǎng)對(duì)象。

3、相互切磋，把教研貫穿于日常中。為使教研活動(dòng)更廣泛地滲透于學(xué)?；顒?dòng)，使教育教學(xué)問(wèn)題及時(shí)得到解決，我們積極倡導(dǎo)一種新的教研形式——即時(shí)教研。辦公室里，同科級(jí)任課教師圍繞某一教材或教學(xué)內(nèi)容展開(kāi)研討交流，以求化解教學(xué)疑難、探討教法學(xué)法；同班級(jí)任課教師針對(duì)某一

班級(jí)現(xiàn)象或某一學(xué)生的某一方面表現(xiàn)進(jìn)行現(xiàn)象透析、探討教育之方；老師們下課回到辦公室，放下書(shū)本，一手端起茶杯，一邊興奮地向同事們講述剛剛發(fā)生的教學(xué)故事，實(shí)踐告訴我們，這些不起眼的形似“聊天”的行為很具生命力。這種群眾性教研活動(dòng)事先沒(méi)有統(tǒng)一的布置，由教師身邊的某一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題切入，而老師們對(duì)某些教學(xué)事件有親身經(jīng)歷、對(duì)某些學(xué)生比較了解，“聊”起來(lái)感覺(jué)“言之有物”，針對(duì)性強(qiáng)，所以樂(lè)于參與。同時(shí)在這種開(kāi)放的空間中，老師們可以敞開(kāi)心扉去交換不同觀點(diǎn)，共享教育智慧，因而思維也極其活躍，問(wèn)題的解決方案可操作性較高，雖然這種即時(shí)教研研討內(nèi)容往往都是教育教學(xué)環(huán)節(jié)中的一些不起眼的“小問(wèn)題”，但它以時(shí)間、空間以及內(nèi)容的自由、開(kāi)放等方面優(yōu)勢(shì)，突破了集體性教研活動(dòng)的局限，可以與各類(lèi)集體性教研活動(dòng)共存互補(bǔ)、相得益彰。

自開(kāi)展校本教研活動(dòng)以來(lái)，我們學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)理論水平有所提高，學(xué)校的青年教師在研討中迅速成長(zhǎng)，駕馭課堂能力明顯提高，研討課、公開(kāi)課受到教辦及兄弟學(xué)校的好評(píng)；老師撰寫(xiě)的論文、教學(xué)案例設(shè)計(jì)、說(shuō)課案例多次獲得縣獎(jiǎng)勵(lì)；學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有明顯的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高。近二年來(lái)，學(xué)校教師獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1人次，獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)15人次；學(xué)生參加鎮(zhèn)級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)共83人次；縣級(jí)學(xué)科競(jìng)賽或被授予榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)16人次；2010年鎮(zhèn)性五年語(yǔ)文質(zhì)檢第二名；2011年學(xué)生舞蹈《剪紙姑娘》參加縣第三屆校園文化節(jié)表演獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

存在問(wèn)題及努力方向

雖然在校本教研中有一定的收獲，但我們也在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。如：

1、個(gè)別教師的積極性、研討能力有待進(jìn)一步提高。在參與校本教研時(shí)，一些老師的發(fā)言積極性不高，在做自我反思時(shí)，個(gè)別老師往往說(shuō)不到點(diǎn)子

上，在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、提煉問(wèn)題的能力不強(qiáng)。今后要加強(qiáng)這一方面的學(xué)習(xí)和引導(dǎo)，進(jìn)一步提高教師的研討能力。

2、校本教研的形式有待創(chuàng)新。由于條件的限制，目前的研討形式還比較陳舊單一，比如網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)校雖然建立了**小學(xué)QQ群，但還未能真正發(fā)揮其輔助教研交流的作用。

3、“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”方面有待專(zhuān)家進(jìn)一步支持。專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)是校本研究不可或缺的因素，是校本研究向縱深可持續(xù)性發(fā)展的關(guān)鍵。為保證校本教研的有效開(kāi)展，我們希望教研室能給予必要的理論指導(dǎo)，對(duì)教師實(shí)行“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”。

2012年4月

“校本教研達(dá)標(biāo)單位”驗(yàn)收自評(píng)報(bào)告

揭東縣玉滘鎮(zhèn)**小學(xué) 2011年4月