第一篇：二年級(jí)二班第二學(xué)期安全工作總結(jié)

二年級(jí)二班第二學(xué)期安全工作總結(jié)

孩子的健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，安全教育也是其中不可缺少的一部份。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，做好學(xué)校安全工作也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基矗要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基矗所以我一直十分重視教育安全工作。平日里,不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。

1、認(rèn)真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置，做到時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，認(rèn)真落實(shí)。做到每天1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會(huì)，每月一次安全教育主題班會(huì)。教育學(xué)生無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮，遇到其他陌生人并遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全，認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防并防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)。教育學(xué)生不買(mǎi)三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì) 的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

3、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度，讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師。每天放學(xué)的路隊(duì)，也讓路隊(duì)長(zhǎng)認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，并及時(shí)填寫(xiě)路隊(duì)名單，進(jìn)行評(píng)價(jià)。送路隊(duì)時(shí)教育學(xué)生要好好走路，不要邊排路隊(duì)，邊打鬧，不要在路上玩，要按時(shí)回家。對(duì)于不守紀(jì)律的學(xué)生，我認(rèn)真做好教育工作。

4、家校聯(lián)系，保障安全。學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話表格，我始終時(shí)刻攜帶著，隨時(shí)可以與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)到：“安全第一”。學(xué)生的安全意識(shí)逐步增強(qiáng)。2013、6

第二篇：二年級(jí)二班第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃

二年級(jí)第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃

一轉(zhuǎn)眼，有一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加強(qiáng)改進(jìn).若有不足之處,發(fā)現(xiàn)后會(huì)及時(shí)糾正。本學(xué)期我將繼續(xù)擔(dān)任二（2）班的班主任工作。上學(xué)期，通過(guò)班規(guī)的實(shí)施，學(xué)生的進(jìn)步明顯，在這一學(xué)期里，為了使學(xué)生取得更加大的進(jìn)步，為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，我制定了一系列的工作計(jì)劃。

一、學(xué)情分析

本班工作43個(gè)學(xué)生，其中女生20人，男生23人。通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，班里大部分學(xué)生能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，部分班干部在學(xué)習(xí)和表現(xiàn)中能夠成為學(xué)生們的榜樣。但是，還是有部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確，尤其是個(gè)別男同學(xué)，上課精力不集中，紀(jì)律渙散，作業(yè)欠交、遲交現(xiàn)象嚴(yán)重。所以，針對(duì)這些情況，我把重點(diǎn)落在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng)上，正確讓每一個(gè)學(xué)生都能夠取得進(jìn)步。

二、常規(guī)教育

1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)良好的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.如：見(jiàn)師長(zhǎng)熱情問(wèn)好，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓?zhuān)跇莾?nèi)不許大聲喧嘩。教給學(xué)生待人接物的基本禮儀。

2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體.比如:可以利用品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教育.，通過(guò)各種方式進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

三、班級(jí)紀(jì)律

1、課堂紀(jì)律

利用自習(xí)和班隊(duì)會(huì)等時(shí)間師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有努力目標(biāo),又有約束力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是“說(shuō)到做到，言行一致。”

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.使學(xué)生既健體又受教育,同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意文明活動(dòng),寓教于樂(lè).3、出操紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活，要求學(xué)生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理。

四、衛(wèi)生

1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲，飯前便后洗手。

2、班級(jí)衛(wèi)生:每天分派一次值日生清掃,.對(duì)于積極主打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).同時(shí)進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育.五、班干部的培養(yǎng)

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手.這學(xué)期我仍將延續(xù)上學(xué)期的班干部制度，培養(yǎng)做事認(rèn)真有責(zé)任性的人,使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

六、加強(qiáng)家校聯(lián)系

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)，本著這一原則，我要多和家長(zhǎng)溝通，共同探討對(duì)孩子的教育，對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，既不夸大，也不縮小，采取實(shí)事求是的態(tài)度，使孩子在校內(nèi)和校外都能得到良好的發(fā)展和教育。

七、班級(jí)活動(dòng)

1、讀書(shū)月活動(dòng)：響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開(kāi)展讀書(shū)共享活動(dòng)；

2、數(shù)學(xué)速算活動(dòng)：與數(shù)學(xué)科任合作，堅(jiān)持搞好數(shù)學(xué)速算活動(dòng)；

3、體活跳活動(dòng)：利用體育課，依據(jù)上學(xué)期的分組，繼續(xù)集體活。

4、墻報(bào)小當(dāng)家：延續(xù)上學(xué)期出墻報(bào)制度。

總而言之，“給孩子們一個(gè)金色的童年。”本著這個(gè)宗旨我一定會(huì)用心去和學(xué)生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信：只要關(guān)愛(ài)孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。

二年二班

宋艷玲

第三篇：二年級(jí)第一學(xué)期二班班主任工作總結(jié)

二年級(jí)第一學(xué)期二（1）班班主任工作總結(jié)

在過(guò)去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織，任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、工作方面都圓滿結(jié)束，現(xiàn)將我班本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、做好班級(jí)管理。

開(kāi)學(xué)初，我根據(jù)學(xué)校要求，確立了學(xué)生行為良好習(xí)慣，班級(jí)管理理念，工作重點(diǎn)是：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，讓每一個(gè)學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。所以本學(xué)期我給學(xué)生制定班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，比如：課前要做好上準(zhǔn)備把課本、筆、練習(xí)本放好、執(zhí)行值日制度、早讀、早操制度等。還公布了班級(jí)管理考評(píng)細(xì)則和衛(wèi)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和要求。如：馬明凱和楊景研負(fù)責(zé)的值日生打掃、早操集隊(duì)監(jiān)督；早上值日不徹底、不到位，在衛(wèi)生委員黃元梅、李文娜同學(xué)的監(jiān)督下，重新做好值日衛(wèi)生工作，把值日做好。通過(guò)鐘種方法，使全班同學(xué)在衛(wèi)生的行為習(xí)慣上都有了一定的進(jìn)步。早上到校后都能很自覺(jué)的拿起衛(wèi)生工具，打掃衛(wèi)生，教室收拾的非常干凈、明亮，并且很少需要班主任老師的督導(dǎo)。通過(guò)這些措施，很多學(xué)生到學(xué)校都能自覺(jué)的在教室里，聽(tīng)從學(xué)習(xí)委員錢(qián)曉的指導(dǎo)好好早讀。

二、做好德育教育和安全教育

“抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)”是我班本學(xué)期的工作的核心?！白鑫拿魇?、當(dāng)文明人”是我班的班訓(xùn)。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我和學(xué)生們都在為之而努力著。除了學(xué)習(xí)外，我盡量教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世

界、明辨是非、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人。因此，我在數(shù)學(xué)教學(xué)中，積極

滲透思想教育。我讓孩子們回家?guī)椭职謰寢屪鲆患拢瑢W(xué)做一個(gè)孝

順的孩子。班會(huì)課是進(jìn)行思想教育的主陣地，我把課內(nèi)知識(shí)與學(xué)生的實(shí)際聯(lián)系起來(lái)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確看待生活中的實(shí)際問(wèn)題，解決數(shù)

學(xué)生活中的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，充分利用班會(huì)課開(kāi)展有意義的主體活動(dòng)。

如：學(xué)習(xí)安全教育常識(shí)、有針對(duì)性地開(kāi)展主題班會(huì)“安全教育在我心

中、環(huán)境生態(tài)保護(hù)、森林消防安全常識(shí)、感恩之心”等。這類(lèi)活動(dòng)對(duì)

學(xué)生的教育是立竿見(jiàn)影的。通過(guò)這些主題活動(dòng)，讓學(xué)生明白一些道

理，學(xué)會(huì)一些技能，正確看待某些問(wèn)題。特別是主題隊(duì)會(huì)對(duì)孩子的教

育意義是深刻的。如:讓學(xué)生靜聽(tīng)感恩之心講座、觀看了《感恩——

家庭篇》的演講視頻，讓孩子們積極投身到為媽媽做件事，報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩的活動(dòng)中去。我想這樣的活動(dòng)對(duì)孩子的教育是深刻的。另

外，黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地等也是對(duì)孩子進(jìn)行品德教育的陣地。我充分利

用這些教育陣地對(duì)孩子們進(jìn)行思想教育。

三、與家長(zhǎng)溝通配合，抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

本學(xué)期，后進(jìn)生的教育和管理，是本學(xué)期的工作難點(diǎn)，它是影響

班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的重要環(huán)節(jié)。為了更好地全面了解學(xué)生情

況，我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待每個(gè)學(xué)生，深入調(diào)查摸底，搞

清他們所以成為差生的原因，發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有

什么特殊情況，通過(guò)校信通、手機(jī)短信、打電話、當(dāng)面談的形式及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，學(xué)校、家庭密切配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，提出要求，提出

解決的辦法，創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們

品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期來(lái)的共同努力，在學(xué)習(xí)上取得初步的成效，本學(xué)期

期末考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)都比上學(xué)期有所提高。全班參加人數(shù)：25

人，語(yǔ)文總成績(jī)：1875分，平均75分，及格率：百分之五十六，優(yōu)秀率：百分之十六，差生率：零。數(shù)學(xué)總成績(jī)：2075分，平均83.1

分，及格人數(shù)：22人，及格率：百分之八十八，優(yōu)秀率：百分之三

十六，差生率：零，終于消滅了差生。這是一個(gè)學(xué)期來(lái)全體師生共

同努力的結(jié)果。

總之，班主任的工作是艱辛的，但也是快樂(lè)的，每當(dāng)看到孩子的進(jìn)步，我心中的喜悅就油然而生。一個(gè)學(xué)期的工作有許多做得好的地

方，也有的做得不夠好的地方，這也就需要在下一學(xué)年的工作中不斷

吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力將班級(jí)管理工作做的更好。

第四篇：2010—2011學(xué)第二學(xué)期七年級(jí)二班工作總結(jié)（最終版）

x初級(jí)中學(xué)

2010—2011學(xué)第二學(xué)期七年級(jí)二班

工作總結(jié)

初一年級(jí)組在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,積極認(rèn)真地完成了本學(xué)期學(xué)校所布置的各項(xiàng)任務(wù)。半年來(lái),我們初一年級(jí)組的全體教師相互尊重、相互團(tuán)結(jié),平時(shí)將“學(xué)校利益為重,學(xué)生成長(zhǎng)為重”牢記心頭,始終將學(xué)校工作放在首位,各位教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、奉獻(xiàn)精神,充分體現(xiàn)出了全體初一教師的優(yōu)秀素質(zhì)。為更好地開(kāi)展以后的工作,減少今后工作中的失誤。使工作方式,方法不斷改進(jìn)和提高,現(xiàn)將一學(xué)期的主要工作總結(jié)如下:

一、德育方面

（一）思想工作為先導(dǎo)

思想指導(dǎo)行動(dòng)，行動(dòng)是思想的具體體現(xiàn)。因此，思想政治工作是一切工作的開(kāi)端和切入點(diǎn)。對(duì)于初一新生而言，更是如此。初一新生入學(xué)就進(jìn)入了為期一周的軍訓(xùn)，各班主任利用軍訓(xùn)期間著手班級(jí)的組建和班風(fēng)的形成。軍訓(xùn)期間，所有班主任老師和學(xué)生吃住在一起，及時(shí)了解學(xué)生的情況，遇到問(wèn)題也能及時(shí)解決，師生們克服了天氣炎熱的不利因素，堅(jiān)持訓(xùn)練，搞好內(nèi)務(wù)，博得了訓(xùn)練基地領(lǐng)導(dǎo)和教練的好評(píng)。

可以說(shuō)軍訓(xùn)最辛苦的是我們的老師。他們既要在烈日下陪伴學(xué)

生，又要為學(xué)生的衣食住操心，朱景霞老師細(xì)心的就像媽媽?zhuān)?、郭?ài)軍面對(duì)調(diào)皮學(xué)生深入細(xì)致的做工作，都讓軍訓(xùn)得以順利地完成。王世克、孫麗、張芙蓉老師現(xiàn)在不在初一，但軍訓(xùn)中他們的付出與辛勞，讓我們永遠(yuǎn)忘不掉?？梢哉f(shuō)這次暑假的軍訓(xùn)，犧牲了師生們的休息時(shí)間，但班級(jí)很快成型，為順利完成小學(xué)到初中的過(guò)度，奠定了基礎(chǔ)。

通過(guò)軍訓(xùn)磨練了意志，鍛煉了體魄和耐力，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律作風(fēng)，增強(qiáng)了集體觀念，學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)自理。

（二）持之以恒抓常規(guī)

俗話說(shuō)，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。紀(jì)律是成功的保證。初一學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校，學(xué)校的不同導(dǎo)致了學(xué)生的行為習(xí)慣，思想意識(shí)的參差不齊。規(guī)范他們的行為，優(yōu)化他們的思想尤為重要和艱巨。學(xué)生從進(jìn)校的第一天起，我們就注意抓兩個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，既行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。從身邊的小事抓起，從點(diǎn)滴做起，從背書(shū)包，放書(shū)本，設(shè)計(jì)美化教室；從收交作業(yè)，中午用餐，衛(wèi)生工具的擺放到課間的教室紀(jì)律，上操，升旗，大型活動(dòng)，做到有要求，有布置，有督促，有檢查，有總結(jié)，有評(píng)比，持之以恒，常抓不懈。一學(xué)期來(lái)，初一年級(jí)學(xué)生在行為規(guī)范方面取得了明顯的進(jìn)步。做到晨練自覺(jué)到位，衛(wèi)生工作準(zhǔn)時(shí)有序，自習(xí)安靜認(rèn)真，初步形成了規(guī)范、有序、文明、和諧的氛圍。持之以恒抓常規(guī)管理還體現(xiàn)在班主任日常事無(wú)巨細(xì)的管理，初一班主任經(jīng)常找學(xué)生談心，也利用班會(huì)教育，集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合，使常規(guī)管理落到實(shí)處。在做學(xué)生思想工作和家長(zhǎng)工作方面，劉

長(zhǎng)君老師不僅有豐富的經(jīng)驗(yàn)，而且有耐心有熱心。大家都能注意到開(kāi)學(xué)初長(zhǎng)君老師利用晚放學(xué)后時(shí)間，分期找部分家長(zhǎng)交流的情景吧，可以說(shuō)由于長(zhǎng)軍老師的真抓實(shí)干使一年四班很快步入正軌，學(xué)習(xí)紀(jì)律都進(jìn)入了良好的狀態(tài)。

其實(shí)在抓常規(guī)管理上，我們初一也經(jīng)歷過(guò)起伏，入學(xué)初，學(xué)生還不敢張揚(yáng)，班主任也抓得緊，因此開(kāi)始各方面習(xí)慣都好。期中前后，個(gè)別班級(jí)的后進(jìn)生開(kāi)始冒尖，加上有些班主任事情比較多，使班級(jí)管理暴露出了問(wèn)題，比如課件紀(jì)律、聽(tīng)課狀態(tài)、作業(yè)情況等。校領(lǐng)導(dǎo)提出建議以后，我們?nèi)w初一班主任認(rèn)真反思，積極跟班，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)改正，隨著工作的細(xì)致開(kāi)展，班級(jí)的面貌都有了很大的改觀，現(xiàn)在各個(gè)班級(jí)，老師在不在，學(xué)生都比較自覺(jué)，比較穩(wěn)定。期末考試后我常到各班收發(fā)材料，初一一班給我留下了很深的印象，老師在忙于整理材料，同學(xué)們都在安靜的學(xué)習(xí)，班級(jí)的進(jìn)步非常大。我也佩服楚娟老師和郭愛(ài)君，這兩個(gè)班級(jí)有一些問(wèn)題學(xué)生，一段時(shí)間班主任天天生活在“血雨腥風(fēng)”中，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，這兩個(gè)班級(jí)變得越來(lái)越穩(wěn)定，我覺(jué)得教這樣的班級(jí)更不容易。

（三）腳踏實(shí)地建班隊(duì)

優(yōu)秀的班干隊(duì)伍，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體，班主任為主導(dǎo)的關(guān)系，只有學(xué)生自主的、自覺(jué)的管理班集體，才能激發(fā)學(xué)生的主人翁精神，避免對(duì)班主任的產(chǎn)生依賴或畏懼的情感，這樣的班集體才能進(jìn)入一個(gè)良性軌道，才會(huì)有可持續(xù)發(fā)展的潛力和活力。

從班主任剛接手班級(jí)的時(shí)候，班主任就認(rèn)真察看學(xué)生的檔案材料，了

解他們的經(jīng)歷、性格、具體表現(xiàn)；之后通過(guò)從軍訓(xùn)、衛(wèi)生勞動(dòng)、平日表現(xiàn)中，注意觀察和了解他們的自覺(jué)性、自制力、膽量、行為習(xí)慣等；各班通過(guò)自薦或他薦以及投票選舉。班干隊(duì)伍很快形成，班主任也注意對(duì)干部的培養(yǎng)，班主任充分了解和信任干部，樹(shù)立干部威信。通過(guò)言傳身教，班干的管理能力得以提高，平時(shí)班干協(xié)助老師管理好班級(jí)，并反饋學(xué)生的思想學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，老師不在時(shí)，班干儼然就是老師，班級(jí)穩(wěn)定，秩序井然。初一很多班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生得到校領(lǐng)導(dǎo)老師贊揚(yáng)與班干的工作分不開(kāi)。

（四）利用活動(dòng)鍛煉能力

本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)頻繁，學(xué)生生活豐富多彩。這是學(xué)生開(kāi)拓視眼，陶冶情操，培養(yǎng)能力，鍛煉自我的好時(shí)機(jī)。學(xué)校搭建舞臺(tái)，學(xué)生展示自我，這是落實(shí)學(xué)校辦學(xué)理念的又一體現(xiàn)。作為初一學(xué)生來(lái)說(shuō)很新鮮，很好奇，年級(jí)大力支持，想方設(shè)法提供時(shí)間和可能的幫助和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，精心準(zhǔn)備，為班級(jí)年級(jí)贏得榮譽(yù)。運(yùn)動(dòng)會(huì)全員參與，各班想盡辦法布置會(huì)場(chǎng)，活躍氣氛。國(guó)慶征文一年四班和一年五班更是全員參與，一、二、三班也積極響應(yīng)。學(xué)校的班會(huì)，各班都積極布置，認(rèn)真設(shè)計(jì)，形式多樣。秋游活動(dòng)開(kāi)拓了學(xué)生的視野，促進(jìn)了師生的交流。元旦演出，初一四班參與的人數(shù)最多，這與班主任老師的配合分不開(kāi)，也讓人們看到初一學(xué)生的多才多藝。

二、教學(xué)方面

由于各種原因，今年這屆學(xué)生素質(zhì)一般，開(kāi)學(xué)時(shí)的英語(yǔ)測(cè)試，還有9月月考的成績(jī)，都讓我們記憶猶新，也可以說(shuō)很多老師嚇了一

跳，但我們很快調(diào)整了情緒，以飽滿的熱情投入到教學(xué)中去。

（一）重視學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)。今年的初一教師絕大部分是去年初三教師，我們一起見(jiàn)證了去年中考的喜人成績(jī)。今年各備課組依然認(rèn)真?zhèn)湔n，教師們一起研究本學(xué)科特點(diǎn)介紹學(xué)習(xí)方法，解題技巧等，為學(xué)生如何學(xué)習(xí)提供了借鑒和指導(dǎo)，收到了一定的效果。同時(shí)，各備課組根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)，制定出各科學(xué)習(xí)規(guī)范，各班在期中考試和月考后組織召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)生上臺(tái)介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法和平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)身說(shuō)法，有說(shuō)服力，有啟發(fā)性。

（二）緊抓培優(yōu)補(bǔ)差

由于個(gè)人因素，家庭影響，學(xué)習(xí)習(xí)慣等原因，學(xué)生個(gè)體出現(xiàn)了優(yōu)劣之別。如何培養(yǎng)優(yōu)生，挽救差生縮小差距，因而培優(yōu)補(bǔ)差工作就成了年級(jí)工作的重要一環(huán)。因而加強(qiáng)年級(jí)尖子生和后進(jìn)生的培養(yǎng)，讓學(xué)生成績(jī)?nèi)嫣岣唢@得尤為重要，在二次反饋及跟班輔導(dǎo)上，初一數(shù)學(xué)組做的尤為突出，我們經(jīng)常看到，初一數(shù)學(xué)老師不顧身體勞累，堅(jiān)持輔導(dǎo)的情景。我相信只要我們認(rèn)識(shí)到“培優(yōu)補(bǔ)差”的重要性，采用更合理的方法，有針對(duì)性的教學(xué)與輔導(dǎo)，相信我們各科成績(jī)會(huì)有所提高。

（三）關(guān)注平時(shí)學(xué)習(xí)

突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的地位。個(gè)體創(chuàng)造潛能的發(fā)揮，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主探究學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)發(fā)展，學(xué)會(huì)做人。課堂上，從探究問(wèn)題的提出、學(xué)習(xí)伙伴的選擇，到學(xué)習(xí)過(guò)程的安排、學(xué)習(xí)方法的確定，乃至學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn)，學(xué)生有更大的自主性，有更多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，有更大的創(chuàng)造空間。學(xué)生在學(xué)習(xí)和探究中始終處于主體地位。在課堂上，創(chuàng)造氛圍、空間，提供學(xué)習(xí)、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使課堂教學(xué)有一個(gè)民主、寬松、和諧、愉悅、包容的氛圍，在整個(gè)學(xué)習(xí)探究過(guò)程中，時(shí)時(shí)、人人有提問(wèn)、發(fā)表、展示的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生更多地介入信息交流；提供最適宜的創(chuàng)造活動(dòng)環(huán)境，讓學(xué)生自由奔放和新穎地想像，在無(wú)拘無(wú)束的氛圍里自由地呼吸，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。初一的課堂都是輕松活躍的，數(shù)學(xué)課生的爭(zhēng)論，語(yǔ)文課上的辯論，英語(yǔ)課上的交流，都體現(xiàn)了教師對(duì)平日學(xué)習(xí)的關(guān)注。

同時(shí)在每次月考或期中期末考試后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，個(gè)人自我分析，學(xué)科備課組分析，班主任班級(jí)分析，年級(jí)大會(huì)集體分析。通過(guò)分析尋找差距和原因，制定以后的對(duì)策。因而各學(xué)科的成績(jī)比較穩(wěn)定.三、教師方面

教師愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，積極工作。平時(shí)盡心盡力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同奮斗。年輕教師有創(chuàng)勁，有干勁，有毅力。中年教師以身作則，一絲不茍。

關(guān)愛(ài)學(xué)生，給學(xué)生以親切感，學(xué)生“親其師，才信其道”，一個(gè)開(kāi)朗樂(lè)觀的老師，一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)的老師，對(duì)學(xué)生的影響是很大的。班主任老師克服工作量大的困難，我作為班主任兼顧年級(jí)工作及兩個(gè)班的語(yǔ)文課，朱景霞老師班主任跨兩個(gè)年級(jí)授課，周課時(shí)18課，劉長(zhǎng)君老師班主任教兩個(gè)雙語(yǔ)班兼?zhèn)湔n組長(zhǎng)。李涵老師也跨年級(jí)教學(xué)。

其他老師積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助班主任做好管理工作，談心、座談，處理相關(guān)事宜，參與各項(xiàng)活動(dòng)，可以說(shuō)初一年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，有凝聚力，有責(zé)任心的年級(jí)集體。平日年級(jí)的月考監(jiān)考、批卷大家都積極參與，遇到有老師生病，也能積極帶班和上課。在帶班上鄒宏、張靜梅、鄧巖付出的努力最多。在今年全校元旦文藝演出中，初一教師積極參與獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，認(rèn)真排練。使我們的節(jié)目獲肯定，除了感謝大家以外，我還要感謝幾個(gè)人，一個(gè)是郭汝平老師，訓(xùn)練很積極，總是第一個(gè)到位，訓(xùn)練認(rèn)真，可遺憾演出前兩天腳崴了，就差幾天演出郝勇老師臨危受命，僅僅幾天的時(shí)間，就把初一的舞蹈學(xué)會(huì)，幫初一度過(guò)了這一難關(guān)，在此表示感謝。另外賈鳳賢、劉美蓮老師有幾天血壓不穩(wěn)，李涵老師用錯(cuò)藥掙扎在生死邊緣，但依然參與，這都體現(xiàn)了初一教師的素質(zhì)，尤其是團(tuán)結(jié)的精神。

四、存在不足

1、學(xué)生個(gè)體差異日益明顯，一些問(wèn)題學(xué)生開(kāi)始冒尖

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)目的，態(tài)度、行為習(xí)慣等思想教育工作有待深入，細(xì)致和持久。

3、教師與家長(zhǎng)的配合有待加強(qiáng)

4、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不要因?yàn)楣ぷ鞫喽蛘?/p>

5、備課再細(xì)致些，講求實(shí)效，6、有針對(duì)性的輔導(dǎo)，努力提高一分兩率。

總之，我感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任和指導(dǎo)，感謝各位老師的支持和配合。今天在一起工作就是緣分，讓我們快樂(lè)工作，快樂(lè)生活，想方

設(shè)法把初一年級(jí)工作在原有的基礎(chǔ)上提高一步。

七年級(jí)二班

20x年x月

第五篇：2011～2012學(xué)第二學(xué)期八年級(jí)二班班主任工作總結(jié)

2011～2012學(xué)第二學(xué)期八年級(jí)二班班主任工作總結(jié)

馬渠初級(jí)中學(xué)

郭煒虎

本學(xué)期開(kāi)學(xué)，我被學(xué)校委以八年級(jí)二班班主任，出任班主任，很多工作都在摸索之中進(jìn)行。通過(guò)一學(xué)期的努力，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在我班各任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展、進(jìn)行，并在學(xué)習(xí)、生活等方面取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將我擔(dān)任八年級(jí)二班班主任工作的實(shí)際做法總結(jié)如下:

一、德育工作

我對(duì)本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開(kāi)的：首先，教會(huì)學(xué)生如何做人；學(xué)會(huì)做人是教育的根本,要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人、積極進(jìn)取、尊老愛(ài)幼、孝敬雙親之人。其次，教會(huì)學(xué)生如何生活；要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個(gè)人衛(wèi)生、個(gè)人理財(cái)、飲食起居等做起,逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。最后，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立研究,積極探究、勇于創(chuàng)新。

二、班級(jí)管理

加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入了解學(xué)生——無(wú)為勝有為。首先，通過(guò)各種方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；其次，我有效地利用班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如：人生觀教育、意志教育、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成；再次，我針對(duì)本班的具體情況,制訂了適合于各組的小組組規(guī)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一指導(dǎo)下我們學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”并做出明確的規(guī)定。如：儀容儀表、課堂紀(jì)律、晨讀、自習(xí)到校時(shí)間、小組學(xué)習(xí)、學(xué)科拓展等等。采用量化分制，每周評(píng)選出優(yōu)秀組，得分最高的小組予以表彰。由值日班干部負(fù)責(zé)登記并評(píng)選，班級(jí)設(shè)立意見(jiàn)本，可隨時(shí)留名或匿名對(duì)班級(jí)管理提意見(jiàn)或要求；最后，培養(yǎng)得力的助手，班級(jí)管理工作離不開(kāi)班干部，他們與其他同學(xué)生活在一起，早夕相處，能及時(shí)了解班里學(xué)生的動(dòng)態(tài)，優(yōu)秀的班干部能夠幫助我完成很多工作，解決班級(jí)事務(wù)。

三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我作為班主任，首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待班級(jí)每位同學(xué)，不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)好壞偏袒一部分人；對(duì)于后進(jìn)生，我進(jìn)行了深入的調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴的朋友，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，從而努力學(xué)習(xí)，迎頭趕上，力爭(zhēng)自己實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

四、重視對(duì)優(yōu)等生的教育

對(duì)待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)上，正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來(lái)。

五、積極開(kāi)展體育活動(dòng)及各科老師溝通

首先做好大課間活動(dòng)、課間操、眼保健操的集體活動(dòng)；其次積極參加學(xué)校的各項(xiàng)文體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)凝聚力、增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，堅(jiān)實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)的效率。其次，積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校個(gè)方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

以上是我本學(xué)期班主任工作的實(shí)際做法，雖然取得了一定的成績(jī)，但仍存在不足之處。今后，我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做到最好!

2012年7月