第一篇：2012年暑假支教工作總結(jié)

德江大學生聯(lián)誼會 2012年暑期支教工作總結(jié)

德江大學生聯(lián)誼會——星星之火支教隊2012年赴貴州省德江縣復興鎮(zhèn)土井村土井小學開展了為期半個月的支教活動。此次支教是德江大學生聯(lián)誼會自2012年1月16日成立以來開展的第二次全協(xié)會成員都能參與的大活動，也是德江大學生聯(lián)誼會星星之火支教隊首次奔赴山區(qū)開展義務(wù)支教活動。此次支教共有16名隊員，其中有3名非協(xié)會成員參與，協(xié)會干部8人參與，另有3名師范類專業(yè)學生。

協(xié)會網(wǎng)址 http://dj.aocscn.com

節(jié)約的社會美德。

7月20日早上十點隊伍來到土井小學，第一頓飯便是當?shù)匾幻犛鸭胰苏埖?。按照支教慣例，一般在支教剛剛開始的時候是絕對沒有人會請吃飯的，而這次卻是一個極大的意外，這說明什么？充分說明了當?shù)赝良易宕迕竦臒崆楹每?。如果僅僅請吃一頓飯說明不了什么的話，我想在后面的下鄉(xiāng)日子里，學生給我們送各種各樣的農(nóng)家菜以及當?shù)匾幻诵莸睦辖處煾世蠋熣埼覀兂燥垺⒗现埼覀兂燥埡妥詈髮W校一名老教師吳老師請我們吃飯呢，這應(yīng)該足以說明當?shù)赝良易迦嗣竦臒崆楹每土税伞１緛砦覀兪遣荒芙邮墚數(shù)卮迕竦娜魏窝埡宛佡浀?，但是面對村民們的盛情邀請，學生們的真心相送，我們只能很愧疚的接受了。其實一開始我們是堅決拒絕的，包括學生們送蔬菜給我們，我們一開始都是要給錢的，可后來通過部分隊友的走訪后驚奇的發(fā)現(xiàn)，要是學生們再提著菜來學校送給我們，我們再給錢的話，他們就不再送來了（因為當時我們?nèi)ベI菜很困難），面對學生們提著蔬菜來學校的高興勁，真的不知道用什么語言去拒絕他們，真的不能打擊他們幼小心靈。面對當?shù)卮迕袢绱藷崆橄鄬?，我們隊友集體表示，一定要更加盡心盡力的給學生上課，毫不保留的將自己所有的知識傳授給學生們，盡量不落下每一個學生。

協(xié)會網(wǎng)址 http://dj.aocscn.com

大眾廣播體操，早操還有一項內(nèi)容就是唱歌，我們要用嘹亮的歌聲來打破大山里的寂靜，用嘹亮的歌聲來喚起疲勞的村民們干農(nóng)活的精神勁。出早操也是對每位隊友的自身鍛煉，只有身體強壯了我們的隊伍才不會倒下，這其中不凡有個別隊友自始至終都沒能理解出早操的意義所在，不出席集體早操其實是不僅僅對他自己是一個遺憾，而且還有對整個隊伍的一點點缺陷，因為在這半個月里，沒能16人整齊的出完早操。

7月20日早上10點半，我們準時開始給學生上課。據(jù)學校老師提供的數(shù)據(jù)稱，學校有一到六年級的學生共計140多人，第一天來上課的學生竟然有200多人（當時我們還招收了當?shù)氐某踔袑W生），但是據(jù)后來我們統(tǒng)計和課間訪問，有的學生的確不是這個學校的，他們是聽當?shù)氐挠H戚說有免費補課的機會而來的。十多天上課下來，隊友們都反應(yīng)，當?shù)貙W生的基礎(chǔ)真的很差，很多學生都不能跟上教學進度，很多本應(yīng)該學會的課本知識都沒能學懂，當然這也不能完全怪罪于當?shù)氐慕虒W質(zhì)量，這其中還有大部分原因在于農(nóng)村和學生自己，因為他們生長在農(nóng)村，每天回家還要幫助父母做家務(wù)活，如放牛、砍柴、摘豬草、做飯等，沒能給學生學習的時間和機會，晚上一般吃過晚飯都九點多鐘了，農(nóng)村學生學習基本上靠自己每天早上天不亮就進學校，用上課前的那么

協(xié)會網(wǎng)址 http://dj.aocscn.com

我相信這句話絕對是當?shù)乩蠋熡脕碣澝牢覀兊?，但是我們也的確教會了孩子們不少的知識，不過山里孩子的未來最終還得靠他們這些扎根基層的山村教師來完成。

作為一群短暫的鄉(xiāng)村支教老師，我們只能對孩子們說聲對不起了，是我們的到來打亂了你們原本很幸福平靜的假期生活，是我們的到來給你們原本輕松的暑假增加了學習負擔，我們沒能教會你們更多的知識，沒能帶給你們更多的快樂，反而在你們心中平添了一些離別的愁緒。是你們給了我們這個鍛煉的機會，是你們讓我們學到了很多社會經(jīng)驗，也是你們充實了我們的暑假生活。離別的那天，孩子們用飽含淚水的眼神凝問我們支教老師：“老師，你們明年還來嗎？老師，你們明年一定要來啊，你們一定要來看我們！”這個問題，你讓我們怎么回答，怎么樣回答才能不傷害孩子那顆期待的心，但是我們?yōu)榱丝刂坪⒆觽兊那榫w，只能背著良心說：“我們盡量來，但是你們要好好學習”。其實，當我們說出這句話的時候，內(nèi)心里是在流淚的，因為我們自己心里明白，明年是不可能再來了。但是星星之火支教隊的旗幟還會飄揚在其他貧困山區(qū)，而且會越飄越有勁，越飄越高昂。

星星之火支教隊 楊波

2012年9月6日

協(xié)會網(wǎng)址 http://dj.aocscn.com

第二篇：暑假支教幫扶工作總結(jié)

暑假支教幫扶工作總結(jié)

2013年的這個暑假，注定是一個意義非凡的假期，也注定是咱大布拖志愿者一起度過的一段難忘的日子。不管是重大的川外的還是重師的，不管是眾緣的還是非眾緣的，在這一刻，大家都是兄弟姐妹，不管發(fā)生了什么不管遭遇了什么，大家的心都在一起，一起歡喜一起悲傷，一起前進一起成長！

不管我們是如何得知這次的支教活動，不管我們是如何地花費心思做自己的簡歷，不管我們是怎樣為我們的面試做辛苦的準備，最終，緣分把我們大家聚在了一起。從一百多人中通過面試是我們的福分，從六十幾個人中走到一起更是我們的緣分。我們來自不同的學校，來自不同的學院，如果不是此次支教幫扶活動我們甚至不會認識彼此，但是，“相聚為緣，相助為心”，因為緣分，大家走到了一起，因為愛心，我們一起走進布拖，一起走進阿布洛哈。

我們第一次見面應(yīng)該是在重師的那次培訓活動中吧，那時候人比較多，彼此還不是很熟悉。我們第一次比較全面的認識彼此應(yīng)該是7月5號傍晚在重師情人坡的見面會，那天重大的隊友們趕到重師來，大家第一次一起討論咱大布拖的工作安排。7月9號，先行部隊便趕往我們在四川自貢的培訓地點--白云寺，為隨后趕來的隊友整理床鋪。第二天，下起了雨，先來的志愿者硬是在雨中等待著隨后趕來的隊友，為他們提包撐傘，給隊友安排房間。在白云寺進行了為期三天的培訓后，我們便前往此次支教幫扶的目的地。從白云寺到峨眉，從峨眉到西昌，從西昌到布拖縣城，從布拖縣城到烏依鄉(xiāng)，最后步行下山到達我們此次支教幫扶活動的目的地-----阿布洛哈村。

當然了，在從大學城到阿布洛哈村的過程中，途中經(jīng)歷了很多事情，大家朝夕相處，同甘共苦，肯定是會有一些故事發(fā)生的。特別是在白云寺的時候，我們同其他兩地的志愿者一起生活一起接受培訓。雖然生活環(huán)境有些艱苦，雖然天氣有些陰冷，但是大家心里邊卻甜甜的，暖暖的，感受著大家庭的溫馨，感受著叔叔婆婆的熱情。特別是在后勤組的時候，感覺特別和諧特別歡樂特別充實。五點鐘就起床為大家做早飯，在大家吃飯后才開始入座，飯后洗碗洗盆，為大家燒水。心里邊想著怎樣才能讓大家吃飽吃好，要是沒有做好就會特別內(nèi)疚，后勤組的孩子們無疑是最最可愛的人兒！咱們的“布拖第一刀--刀神（更是布拖的主廚）”、“布拖第一燒火棍--火神”、“布拖第一鏟--鏟神”以及“布拖最勤快的孩子--雜神”也在這一刻誕生，為咱今后在阿布洛哈村的生活提供了強有力的保障。

到達峨眉后，我們布拖的志愿者被分成了兩批。布拖的志愿者吃完晚飯后，第一批就進火車站乘火車趕往西昌了，當然，領(lǐng)隊許婷學姐在西昌等著大家。學姐是西昌人，也是這次支教幫扶活動的物資采購者，因為家住在西昌，這次為大家提供了很多幫助。第二批布拖志愿者則跟昭覺以及美姑的志愿者一起乘火車趕往西昌，在檢票的時候，秀明學長說“去年我們志愿者來的時候，火車站的工作人員都說‘穿黃衣服的是去涼山支教的，不用檢查’”，可見我們志愿者在當?shù)氐挠绊懞托蜗筮€是非常好的?；疖嚿先撕芏?，非常擁擠，但是志愿者們還是比較有素質(zhì)，多為隊友考慮，感覺其樂融融的！火車半夜到達西昌，那里的工作人員也挺好的，讓大家進候車室休息，我們在候車室小睡了個多小時便又坐車去了汽車站，吃完早餐休息一會就要上車了。我們布拖的最遠也最先走，跟美姑和昭覺的隊友告別后便上車了。在上車過程中卻發(fā)生了一段小插曲，有幾個當?shù)氐闹心耆艘宪噮s被司機大叔給阻止了，從他們的爭吵中了解到，那幾個中年人應(yīng)該不是什么善人。之前在從火車站到汽車站的車上就聽司機叔叔說某某地區(qū)的人吸毒比較厲害，那邊又挨近云南，因此告訴我們小心些。如今看來確實當?shù)孛耧L比較彪悍。聯(lián)想到我們此次進山支教幫扶的目的，我們是“任重而道遠”??！

但是，不得不說，大涼山雖然偏遠，她的風景確是美不勝收，那種感覺，仿佛置身于人間仙境，那種純天然的美，那匠心獨具的布局，那鬼斧神工的山巒，讓人不得不驚嘆大自然的神奇美妙。我們坐在車上，盡管山路很顛簸，盡管大家都一天一夜沒有睡過好覺，但是此時，看著那奇妙的山峰，真的，我和我的小伙伴們都驚呆了！此時只覺得心里面無比的暢快。大自然真的很神奇，她所展現(xiàn)的那種美令人心曠神怡，不管你先前遇到什么樣的煩惱，不管你心里面是有多么的郁結(jié)，此時此刻都會煙消云散，你會有一種發(fā)自內(nèi)心的喜悅。真的，美景真的是可以讓人忘記一切煩惱！車內(nèi)的的隊友們，個個臉上洋溢著愉悅，心里是說不出的開心，連女生們都是大吼大叫，完全沒有了淑女的形象，一發(fā)現(xiàn)某處神奇的美景，簡直比看到帥哥還興奮。大家拿著相機，拿著手機，開心的拍呀，開心的笑呀叫呀唱呀，一個個就像打了興奮劑似的。此時的我們，真的是回歸到了大自然，一個個野性十足，再也不用去顧忌什么形象了，真不知道是山路的顛簸還是大家自己不安分，整個車里那個野呀，不擺了！只是苦了司機大哥，什么時候見過我們這樣野的孩子呀？車內(nèi)放一首歌吧，明明不會唱，還一群人鬼哭狼嚎似的，真是服了咱們了！有人還感嘆呢，要是自己的女朋友也能跟自己一起感受這種美景，能夠一起擁有這美好的回憶，那就真的太幸福了！

下了車，就要開始我們的山路行程了。令大家感動的是，布拖的另一個領(lǐng)隊嚴偉學長和阿布洛哈村的志愿者吉列子日早早的就在那里等著我們了，后來聽說他們是一大早就趕上來，午飯都沒有吃，就在那兒等著我們。特別是子日拿出烤土豆給大家的時候，真的特別感動，大家吃著烤土豆特別特別的香！剛開始我們叫子日為叔叔，偉哥說叫子日大哥就好，可是后來才知道子日才十八歲呢。汗！因為子日長得，真的，忒高大忒壯了，比我們?nèi)魏我粋€志愿者都厚實，特別是他那一身力氣，叫我們真的自愧不如??！子日是山里少有的幾個走出大山到外面上學的孩子之一，現(xiàn)在在讀技校，是村里會計的兒子，那次我們到子日家去走訪，看到子日一大堆獲獎證書，真的，確實不容易，外面的人不知道里面的情況，里面的孩子能出來上學并且能夠跟得上真的很不容易。子日人特別好，對大家特別友善，不卑不亢，經(jīng)常幫助我們，經(jīng)常跟我們一起打籃球，走訪的時候給我們帶路，給我們翻譯，他真的是一個特別好的孩子！

下山的路，怎么說呢，對于子日來講，沒什么難度，三步兩步就像是走平路一樣，可對于我們第一次走那個路的志愿者來說，太艱辛太不容易了！那一步步真的得小心翼翼的走，有時候幾乎是腳尖挨著腳跟在走，何況我們自己背上還有一個背包，有的志愿者還不止一個包，真的是大家走的很小心。因為阿布洛哈村是在山腰，那本來就是一匹很陡的山，我們走的這條路還是由某軍區(qū)的部隊前來開鑿的，真是很難想象以前的他們是怎么進去的。那些路都呈“之”字形，牛羊馬之類家畜的足跡倒是不少，我們在西昌采購的物資都是由馬給馱下去的。我們畢竟在大學里面呆久了，平時又沒有走過這樣的山路，耐力也不夠，所以感覺有點吃力。山路雖然難走，但此時，和大家一起，真的，你會感受到一種特別特別不一樣的感情，就像那種戰(zhàn)友們一起生活時的感情。當時還在學校的時候?qū)W姐就說，這次支教幫扶活動雖然只有十幾天，但是只要你們?nèi)硇牡娜谌脒M去，活動過后你們志愿者之間的情誼一定會非常非常濃厚非常非常牢固。真的是這樣，在下山的時候，大家互幫互助，手牽著手，子日在前面探路，扶著我們過難走的地方，隊友的一句句鼓勵的話語，讓人心里暖暖的，在疲憊時候一個小小的笑話，就又能調(diào)動大家的激情。大家一起的那種感情，讓心里無比溫暖，一起下山一起唱歌，你會發(fā)覺，有這樣一群隊友在身邊，那真誠那友愛，感動的自己都想流淚了。我們都是遠離父母遠離家鄉(xiāng)的孩子，有的甚至是第一次出遠門，我們隨著一群志同道合的隊友一起為了心中的夢想而努力，我們不為名不為利，在這里沒有虛偽沒有做作，大家都是坦誠相待，在這里你會感到人間最溫暖的情誼，在這里你會體現(xiàn)自己的價值。我們不是來旅游，卻比旅游得到的更多，我們是來做慈善，卻也因此慈善了自我。

下山的路很苦，但大家心里卻很甜。只有跟大家一起經(jīng)歷過，才體會得到那種幸福的滋味。咱大布拖的志愿者，都是最最堅強最最可愛的人兒！特別是女生，下山的路這么艱苦，卻沒有一個人放棄，沒有一個人說喪氣話，大家一起齊心協(xié)力走了下來，那一刻，我們?yōu)槲覀兪遣纪系闹驹刚叨湴?！其實走下山路再回想一下，真的發(fā)現(xiàn)我們布拖的志愿者真的很堅強很偉大，不管是男生還是女生，我們都應(yīng)該自豪，這算是我們大學生活中的一次歷練，更是人生中的一次歷練，我們一群志同道合的朋友一起走了過來，這是專屬我們的記憶！

離山下的學校大概還有一千米，就有幾個孩子上來接我們了。她們好淳樸好真誠，大孩子對我們說“歡迎哥哥姐姐！”、“哥哥姐姐辛苦了！”、“哥哥姐姐好！”小孩子就對我們笑，水汪汪的大眼睛望著我們，羞澀又欣喜。她們爭著為我們提行李，我們不讓，她們就拉著不放，我們實在拗不過，就把羽毛球拍給了她們。這群靦腆的孩子，看到他們這么可愛，只覺得這一路下來什么苦什么累都沒有了。還有那些村民，在學校周圍，看到我們，就用不是很熟練的漢語跟我們打招呼“你浩（你好）”，這一句句聽著好溫暖，你好！你好！當時真的感覺，這一路下來的苦都不算什么，那一刻，心里好暖和！好感動！

到了學校后，我們看到了另一群志愿者，原來他們是西昌當?shù)氐拇髮W生，在兩名老師的帶領(lǐng)下到這里了解五保戶的情況。他們雖然沒有統(tǒng)一的隊服，呆的時間也沒有我們長，只要有那個心進到這里來，都是一群可愛的人兒。他們比我們先到，就在我們到的這個晚上，他們就在準備著最后的晚餐了。村民宰殺了一頭乳豬，既是歡送他們，亦是迎接我們。當他們聽說我們要在這里呆十幾天的時候他們驚呆了，簡直不敢相信?；蛟S我們的夢不一樣，或許我們的目的不一樣，但是我們都在做著同一件事，我們也相信會有更多的人加入進來，一起為彝族的鄉(xiāng)親們奉獻自己的力量！

相較于美姑和昭覺來講，布拖的環(huán)境確實比較辛苦一點。路途遙遠，下了車還得走路下山，不似其他兩地車開到門口。學校沒有電，村民家里面的電都是自家利用金沙江的水發(fā)的，而我們的手機以及一些電器都是在會計家里，也就是子日家充的電。但是這里的信號卻很好，除了聯(lián)通的沒有信號，移動和電信的信號都特別強。水倒是不缺，但前提是水管不會壞掉。至于吃飯的問題，茶醋醬鹽油米柴，除了柴禾需要自己上山去打之外，其他的都是我們自己帶進山的，而最可口的就是老干媽和米湯了，原來是這樣的好吃和好喝。至于柴禾，需要注意的就是遇到下雨天得先準備好儲存起來，當然我們在學校的這一段時間還是沒有出現(xiàn)過柴禾短缺的現(xiàn)象，這也得感謝志愿者們和善良的村民們還有可愛的孩子們。廁所也挺好，至少在那里邊能有這樣一個廁所已經(jīng)算是不錯的了，比白云寺的廁所好多了。睡的地方嘛，當然是地鋪，男生一間女生一間，還是蠻涼快的，晚上還得蓋被子呢。吃飯用的餐具呀洗漱這一套嘛，都是自己帶的。其實想想除了沒電一切都還是不錯的，在習慣了大學里的寬松生活后，來這里艱苦一下也算得上是一筆財富吧！經(jīng)歷了這些，才發(fā)現(xiàn)自己長大了，也學會了對待某些事情的態(tài)度！有跟隊友思想的碰撞，對某些問題的談?wù)?，對自身也開闊了不少！

我們所住的學校叫林川小學，是四川的某個處長援建的。到了學校，也就算是到了自己的家，把自己當成主人，發(fā)揚主人翁精神，也是領(lǐng)隊對我們的要求。到來的那天晚上，大家休息了一會，收拾了一下就開飯了。彝族人家吃飯不用桌子，直接把飯菜用盆和類似簸箕之類的竹制的器具裝著放到地上，全家圍著飯菜就開吃了，而他們也不習慣用筷子，吃飯就用木制的勺子。我們的第一餐也是這樣，村民為大家準備了“坨坨肉”，一盆肉一盆湯，大家便自行“入座”。山里面殺豬跟外面不同，他們不用刮豬的毛，只是燒，雖然大家開始吃著不大習慣，但是經(jīng)歷了在白云寺的生活和這一天的奔波，看著那一盆盆香噴噴的坨坨肉，饞蟲早就不安分了，那湯也蠻好喝，大概是豬肉合著酸菜熬的吧。吃完了飯大家一起又收拾了東西，安頓下來后開了個會，雖然沒有電，但是點著蠟燭開會還真有當年紅軍的那種感覺（遙想當年紅軍長征的時候也是經(jīng)過這里，劉伯承元帥還和彝族首領(lǐng)小葉丹歃血為盟，現(xiàn)在我們到了這兒，還真有一種當年軍民一家親的情懷?。。╅_完會便開始洗漱了，大家這一天真的很累，睡得自然很香，連呼嚕聲都很舒暢（老李阿生莫怪哈）。

在這里，咱大布拖的18名志愿者分成了三個組，分別是后勤組、教學組和走訪組，還有一個人文組，只是人文組的組員是由這三個組的志愿者自愿組成的。當然領(lǐng)隊是不算入三個組的，我們有兩個領(lǐng)隊，嚴偉學長和許婷學姐，他們都是去年去支教過的，因此咱大布拖共有20名志愿者，剛好十名男生十名女生，有來自重大的，也有川外的，還有重師的，有大一的，也有大二的。20名大學生，一起組成了咱大布拖2013年的布拖志愿者大軍！

后勤組，自然就是為大家提供后勤保障的小組了。古語云：兵馬未動糧草先行。后勤組的孩子可是最最可愛的人兒！后勤組的工作很繁重也很重要，早上五點二十前就得起床為大家燒水做飯，做好早飯后讓走訪組和部分教學組的隊友們先吃，因為走訪組的吃了飯得去走訪，教學組的隊友吃了飯得照看孩子們。然后后勤組的吃完飯又得收拾盆啊鍋啊什么的。整理好了就要開始為孩子們打飯了，孩子們吃飯的時候是教學組和后勤組的志愿者一起為他們打飯打菜，然后就得燒水呀準備中午的菜了。天晴的話，中午就非常的熱，我們煮飯不是在屋子里，而是在外面搭建的一個灶，在地上挖一個坑，然后用石頭堆起來，雖然也有布遮蓋著，但在外面煮飯確實很熱，當?shù)貧鉁貞?yīng)該也有三十六七攝氏度吧，掌勺的可是熱得不行，上有太陽下有熱氣，靠近鍋的時候還熱氣騰騰的，灶里火很旺，又擔心鍋里面飯菜糊了，忙的時候真是大汗淋漓。還有燒火的，不單是熱的厲害，簡直就是在烤呀，想象一下三十幾度的時候在太陽底下生火做飯，能不熱？才兩天時間“火神”的后腦勺就開始脫皮了，之后燒火就圍著洗臉帕。雨天的話也比較苦，盡管是在屋子里煮飯，但那個屋子沒有煙囪，又不透氣，煙比較大，凡是在里面做飯的打雜的都是“內(nèi)牛滿面”，經(jīng)常隔一兩分鐘就要出來“透氣”，更是苦了燒火的。而中午的時候就是孩子們先吃飯，然后我們志愿者再吃。后勤組的志愿者在中午大家吃完飯后就比較有時間歇歇了，可以睡會午覺，下午就不用做孩子們的飯了，孩子們四點半放學了就回家去，該做作業(yè)的做作業(yè)，該放牛放羊的放牛羊，該幫爸媽干活的干活，當然也有留在學校耍的。而我們則是在七點左右開飯，因此四點半左右后勤組的就要開始忙了，晴天依然是很熱的。志愿者們吃飯一般是在女生宿舍或者在教室，都是端著自己的餐具吃飯，至于坐嘛，哪兒都能坐的，大家坐在門口的臺階上一排排，那場面真的挺溫馨的，志愿者飯前飯后都是自己洗自己的碗筷，當然有時也有勤快的志愿者為大家洗洗。吃了晚飯就比較閑了，這時候就只需要燒燒水就行了。飯后大家可以自行安排，洗澡的洗澡，陪孩子們耍的耍，和孩子們一起打籃球啊打乒乓球啊羽毛球之類的，還有跟孩子們一起拉拉家常聊聊天啊，玩石子兒啊，反正和孩子們打成一片，有時候團隊需要組織志愿者一起做事的時候當然大家就會一起了。

總之后勤組一天的工作量還是比較大的，但是凡是在后勤組呆過的人都會說，后勤組是最最和諧最最愉悅最最歡樂最最充實最最美麗的地方！雖然環(huán)境艱苦，盡管條件惡劣，但是真的在后勤組為大家煮飯燒水感覺特別開心，看著孩子們吃著飯，心里就會好踏實，看著隊友們喝著自己滿頭大汗燒的開水，心里就好幸福。當聽到大家贊美自己炒的菜的時候，感覺這一天下來就輕松了，再辛苦再累都值。雖然后勤組也有“秘密”，但大家都是一心想著怎樣才能讓大家更有胃口，怎樣才能不讓大家膩口而努力變著花樣，真的是一門心思為大家做飯。就像向?qū)俨块L說的一樣，雖然不像教學組的隊友一樣能收到孩子們送的花，但是默默地看著孩子們大口大口地吃著飯菜，就會有一股發(fā)自內(nèi)心的幸福感，真心開心，自己為自己感動，自己為自己驕傲！

要說最最充實的一個組，那也是屬后勤組了噻。特別是后勤組的“元老”們，個個都是能手，燒火做飯炒菜，那都不是吹的，要是撤下一半的“元老”換上新手，不用說，那天的飯菜肯定不過關(guān)。而在后勤組最最“重量級”的人物當屬娟姐了，要說沒了娟姐，那后勤組鐵定是手忙腳亂。娟姐，何方神圣？布拖第一刀--刀神是也！娟姐是后勤組的組長，可以說她就是后勤組的主心骨，有她在，不愁沒飯吃！還記得我們最后一次會議嗎？在那次交流會上，幾乎每位志愿者發(fā)言完了以后就會來一句“感謝娟姐！”娟姐人特別好，總是為他人著想，不管是志愿者還是孩子們，就沒有一個不喜歡她的。而且娟姐也特別堅強，雖然是重師的妹子，但卻足以頂?shù)蒙弦粋€漢子，可以說娟姐是這次支教幫扶活動中最“漢子”的女生，能吃苦，不怕累，總是把隊友放在第一位。不管是在后勤還是走訪，娟姐都以她強大的人格魅力征服了所有人。

當然還有最最最最最（此處省去∞個“最”字）勤快的云秋姐姐，同樣大廚級別的琴姐姐，特能吃苦的“火神”閔爺爺，不茍言笑的老屈，以及很想做土豆燜南瓜和南瓜燜土豆而總是被琴姐姐扼殺的筆者。后勤組六大元老，不管是在白云寺還是在布拖，大家在一起，和諧歡樂，真誠溫馨。后勤因元老而美麗，元老亦以后勤為驕傲！

教學組，主要就是在學校給孩子們上課。不要以為這很輕松，教學組的隊友們也是很辛苦的。山里的孩子所受的教育水平不一樣，據(jù)說他們平時上課的時候老師都會去家里看電視什么的，因此他們的基礎(chǔ)很不好，還有一些涉及某些政治的敏感性的問題（割……以上皆為聽說，真實性有待考究）?？傊抢锏暮⒆痈饷娴暮⒆邮遣荒軌蛞韵嗤难酃馊タ吹?，能夠聽得懂漢語的孩子也不多。因此也就需要教學組的隊友們付出更多的努力和耐心，而我們此次的教學目的也不是說要讓他們在學習成績上有多么大的突破，最主要的還是教會他們?nèi)绾螌W習如何生活，給孩子們一個夢，讓他們在心中有一種意識，要好好學習，今后要出去讀書，要走出大山，出去看一看外面的世界，影響他們不好的生活習慣。這是一條很漫長的路，不是說一下子就可以影響得到他們，這也是我們志愿者堅持了好幾年一直前往涼山支教的原因。

早上很早孩子們就來到學校了，有時候我們還沒有吃飯，因此就得讓部分教學組的隊友先吃飯然后去照看孩子們，或者先照看孩子們?nèi)缓笤倩貋沓燥垺：⒆觽冊趯W校吃兩頓飯，他們都是自帶餐具的，也有的孩子哥哥或者姐姐和弟弟或者妹妹一起吃。孩子們吃飯時都會由志愿者帶去洗碗，然后排好隊等待志愿者給大家打飯，吃完后也會在志愿者的帶領(lǐng)下去洗碗。雖然不知道他們在家的時候是不是也會飯前飯后洗碗，但是既然到了這兒，我們就應(yīng)該教會他們一些好的行為習慣。吃飯的時候他們還是蠻乖的，特別感人的是六歲的史且喂他的弟弟，他先是舀著飯菜，嘗嘗燙不燙，吹涼了才喂給弟弟。六歲的孩子呀，多懂事！遇到下雨天我們就會接送孩子，也通過孩子做翻譯了解村民家庭的一些情況。

根據(jù)在走訪組反饋的信息來看，當?shù)鼐用窦彝タ梢杂腥齻€孩子，但一般都是大孩子帶小孩子。上課的時候，大孩子背著弟弟妹妹來到學校，我們根據(jù)孩子們的具體情況分成了兩個班，對于大班孩子則教授他們一些課本知識和一些生活的基本常識，比如拼音、漢字、詩文、四則運算、學會使用尺子以及認識鐘表，還有比如交通常識、地理常識、生活常識、遇險時該如何保護自己等等，當然也有音樂課和美術(shù)課。而針對小班孩子則是教他們寫自己的名字，教他們數(shù)數(shù)，唱歌，陪他們一起玩耍。體育課的時候兩個班的孩子在一起，做操，向左向右轉(zhuǎn)，規(guī)范他們打籃球、羽毛球和乒乓球的動作以及告訴他們一些相關(guān)的運動規(guī)則……大班的孩子們學的很認真，課上都跟著老師的步驟，雖然基礎(chǔ)差，但態(tài)度都是特別的好，他們都希望能夠多學到一些東西，多見識一下外面的世界?？粗且浑p雙渴望知識的眼睛，老師們真恨不得把所有知識都交給他們，看著他們費力地做著簡單的算術(shù)題，老師們也非常難受，不是他們不好學，而是……當然根據(jù)孩子們的具體情況，我們也有給孩子開小灶的。針對子作，牛色，牛耳這三個孩子，因為他們的基礎(chǔ)比較好一些，所以交給他們的課本知識得更上一個層次，因此就讓老師一對一輔導他們。子作是初二的學生，在外面上學，但是她的基礎(chǔ)卻很差，特別是數(shù)學和英語，她的數(shù)學連直角鈍角都分不清楚。我們此次支教的目的也是讓孩子們走出大山，去外面讀書，但是如果孩子們的成績跟不上，他們自己也會產(chǎn)生厭學情緒，這更是我們擔心的一個問題，好幾個孩子因為跟不上而不得不輟學去打工。琴姐姐就負責子作的英語，筆者教了幾天數(shù)學，但是，可能由于某些原因，效果并不理想。所以呀，孩子們產(chǎn)生厭學情緒是很可怕的，而厭學就是因為接受不到好的教育，如此循環(huán)，真的很令人擔憂！

教學組的隊友們都很有才，特別是元老級別人物，非常受孩子們歡迎。燕子姐姐，文姐姐，辜姐姐，詹老師，小威哥哥還有孩子們的奶爸，這些善良耐心的老師們，完完全全把自己融入進了孩子群體中，為孩子著想，為他們喜為他們憂。這群可愛的志愿者，用自己的實際行動詮釋了“支教”二字，無怨無悔，相信帶給孩子們的，遠比這十幾天所留下的要多得多！支教的最后一兩天，孩子們送了老師們好多好多好看的花，老師們拿著花，心中那一股暖流，好幸福好感動！感恩的孩子們，就似那美麗的花，生長在石礫中，卻綻放出芬香的花朵！孩子們寫給老師們的一封封信，讓人看了真的是眼淚忍不住……

走訪組，就是到村民家去了解當?shù)鼐用窦彝サ囊恍┚唧w情況，帶給村民一些好的生活習慣，勸說村民讓孩子們上學。阿布洛哈村有四個組，一二組和三四組，一二組離學校很近，一個在學校左邊，一個在右邊，大概十來二十分鐘就可以走到，三四組很遠，得走山路三四個小時。要說任務(wù)最艱巨的當算是走訪組了，早上也是早早的起床收拾東西為走訪做準備，如果去一二組就不需要帶飲食，直接帶上紙筆、相機就可以，而去三四組就得帶上食物和水。村民們對我們很熱情，走訪組的志愿者們以真誠，微笑贏得了村民們的喜歡，他們并不排斥我們，并不像外界所說的那樣蠻橫，相反，他們待人非常友好，每次一見到我們就會打招呼“你浩（好）”，特別是男主人和老人，很能和我們聊得開。由于當?shù)赝临|(zhì)的因素，一二組只能種玉米和豆類，沒法種稻子花生什么的（一二組的“土壤”幾乎全是石礫，根本沒什么泥巴）。三四組由于挨著金沙江，而且土質(zhì)也還不錯，所以可以種稻子了，我們?nèi)プ咴L的時候，子日說那大米特好吃，也有一二組的村民用玉米之類的糧食與三四組的大米交換的，但是一二組的孩子對大米真的很稀奇，更別說面條了，有幾次我們給孩子們煮的面條，那吃的，湯都喝完了。

不管是一二組還是三四組，村民大多是養(yǎng)很多牲畜，牛羊豬馬，每家都有，有的家庭還養(yǎng)了很多，特別是子作家里，一個院子里全是牛啊羊啊豬啊什么的，養(yǎng)這么多牲畜，自然就會很忙了，也難怪子作好幾天沒有來學校，放在任何家里遇到這樣的情況，也都會很忙很忙的。放養(yǎng)牲畜的工作就是男主人的了，他們很早就得把牲畜趕上山去，要是不忙農(nóng)活的話就會一直在外面放羊放牛。女主人通常在家里，工作也很忙，需要帶孩子煮飯，還要打很多牲畜吃的草，那里的豬都是吃生食，而且豬跟外面的豬不一樣，白豬很少，一般就是黑色的或者泥巴色的，沒有外面的豬長的大，也就百把斤吧。因此我們走訪的時候大多數(shù)是見著女主人的，男主人很少遇到。彝族人家的房子很漂亮，墻上還有圖案，只是進屋之后，屋里的布局卻很糟糕，一般人家進門就是“灶”，他們所謂的灶就是在屋子里挖一個大坑，然后架上一個鐵制的穩(wěn)定鍋的器具，放上大鍋就開始煮飯煮菜，也有家庭用電飯煲煮飯的。他們卻沒有掃帚，走訪的時候我們本想給他們打掃一下衛(wèi)生，但她們都說沒有掃帚，我們也想過拿我們的掃帚去，但是那樣太傷人了，也就作罷。確實，村民們的生活條件很艱苦，也很忙，但是，最基本的生活衛(wèi)生還是得做好，領(lǐng)隊嚴偉學長告訴我們，今年的情況已經(jīng)比去年改善了不少，至少有幾戶家庭已經(jīng)變得比以前整潔一些了。我們也希望我們每一次來支教沒有白來，希望村民能過上好的生活，希望孩子們可以越來越好！

通過走訪，我們對每一戶家庭都做了詳細的資料統(tǒng)計，也了解了很多當?shù)氐拿耧L民俗，特別是對于孩子的資料，很是詳細，以便對其進行學習以及經(jīng)濟上的幫助。而在走訪的過程中，雖然有時候也會小小的“fubai”一下下，但那都是為了工作的需要，村民也實在很非常特別熱情，他們?yōu)槭裁磿o緣無故的殺豬殺雞倒酒摘桃煮玉米給我們吃呢？我們志愿者沒有任何背景任何勢力。因為我們已經(jīng)同村民融入進去了，我們對他們好，他們對我們好，我們每一年都會去，不是走過場，而是真心實意，我們對村民的好他們都知道，這是一群淳樸的勞動者，只要用心去交流，用心去做事，回報我們的，也是他們那一顆顆真誠的心！

在走訪的過程中，雖然很艱苦，但同時也很幸福！大家相互扶持，一起跋山涉水，食物共享，水源共享，笑料共享，那時候真的是一個戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，不分彼此，為隊友考慮。走在前面的隊友，總是提醒身后的戰(zhàn)友要小心要注意，遇到不好走的地方就停下來牽著隊友一起過去，后面的隊友也是給大伙鼓勵打氣?？柿说臅r候就把水分享出來，你一口，我一口，那種場面溫馨極了！遇到上山的路，大伙拄著拐杖，也有用棍子牽著隊友的志愿者，盡管大家都很累，但是每個人都在想著方法讓大家不會泄氣，傳遞著正能量！過河的時候，子日和偉哥總是在前面探路，以身犯險，一定要保證所有人的安全，水再急再深，學長也沒有放開任何一名志愿者，一群可愛的人兒就這樣艱難卻溫馨的前進著，只有親身經(jīng)歷，才感受得到那種幸福的場面，才知道大伙在一起時的溫暖！

說到走訪組，偉鍋鍋真的很強悍！作為領(lǐng)隊，他真的很不易，偉鍋鍋為大家所做的，其實我們心里都明白，是他挑起了整副擔子，嚴偉學長就是我們這個團隊的核心，一旦他倒了下去，我們這個團隊真的很難凝聚起來。偉鍋鍋，真的很好，很優(yōu)秀！還有走訪組很有遠見和思想的小倩，總是很溫和很善良的慧銘姐姐，最受孩子們歡迎的姜銘妹妹，話少但做事認真的小羅羅弟弟和穎哥哥以及“走訪第一嘴”李四。這些走訪組的老大哥老大姐們，不怕苦不怕累，無論是烈日還是雨天都堅持出去走訪，身兼重任，他們才是工作在第一線的人兒！

當然，我們?nèi)齻€組的志愿者是可以相互協(xié)調(diào)輪換的，每個人都有自己擅長的地方，而我們也盡我們最大的努力把自己的最好的一面留給阿布洛哈，留給回憶中的自己。其實，說回來，人文組的孩子才是最辛苦的孩子，不僅要做好原來的工作，還得肩負起額外的任務(wù)。特別是閔爺爺和老屈，很晚了還在寫東西，手機都不敢自己隨便亂玩，得把電留著發(fā)微博發(fā)空間，絞盡腦汁地組織的語言……人文組的孩子們，辛苦了！

支教幫扶十幾天，大家在一起，發(fā)生了很多事，好多感人的，好多幸福的，每天都有好多溫暖的事情發(fā)生，大家在一起的那種溫馨，真的，好開心！這一群善良可愛的志愿者啊，真想擁抱每一個人！

我們不敢說我們給阿布洛哈帶去了什么，十幾天的日子里，我們?nèi)硇牡耐度肓诉M去，不管是在哪個組，我們都盡心了，我們都希望讓阿布洛哈有一個更加美麗的明天，都希望孩子們能夠走出去，過上更好的生活。十幾天的時間，說長不長說短不短，它就這樣在我們大布拖志愿者一起相處的日子中流逝了，我們同村民孩子們一起度過了我們的第一個火把節(jié)，它是那樣的絢爛，我們手拉著手，一起唱歌一起跳舞。在村民們孩子們的笑臉上，我們看到了幸福，看到了開心。開家長會的時候，不管是志愿者們還是孩子們，都特別認真特別嚴肅，其實，每個人臉上流露出的，都是不舍，在一起相處了十幾天，哥哥姐姐的叫得這么歡，這一下子就要分別了，心里面真的舍不得，分別了，心里面好堵，想著再也見不到彼此了，再也看不到那些可愛的孩子們了，心情莫名的沉重下來。十幾天的時間一晃而過，馬上就要和阿布洛哈揮手道別了，再看一眼，最后再看一眼，天好藍，好藍，好藍……

第三篇：2017暑假支教

2017暑假支教

大學，是我們通向社會的重要階梯;社會實踐，則是豐富大學生活讓大學生增長社會閱歷的社會活動。轉(zhuǎn)眼間，我迎來了大學生涯的第二個暑假。為了充實這個假期和拉近自身和社會的距離，我早早就盼望著參加一次暑假社會實踐活動，而學院組織的XX區(qū)百濟中學支教實踐活動，正滿足了我暑假實踐的要求。實踐實況：

2015年7月12日早上，我們外國語學院暑期支教實踐團開赴XX區(qū)百濟中學，開始為期一周的下鄉(xiāng)支教實踐活動。一路上我們經(jīng)歷了山路十八彎的艱險意境，但是歡聲笑語讓我們很快就忘記了道路的蜿蜒。中午，我們順利抵達百濟中學。30個穿著統(tǒng)一的“紅衣青年”得到了當?shù)厝说母裢怅P(guān)注，受到了當?shù)仡I(lǐng)導老師的熱烈歡迎。為此當?shù)貙ｉT召開了一個小型座談會歡迎我們的到來，并為此次實踐支教活動拉開了序幕。從這次座談會上我們了解一些百濟鄉(xiāng)的基本情況。百濟鄉(xiāng)位于XX市XX區(qū)南部，距城區(qū)38公里，總?cè)丝诩s4.8萬人，共有14個村。百濟鄉(xiāng)素有“果蔗之鄉(xiāng)”的美稱，是XX區(qū)有名的農(nóng)業(yè)大鄉(xiāng)。甘蔗、荔枝和芝麻鴨是當?shù)氐奶禺a(chǎn)。此外，當?shù)仡I(lǐng)導也表達了對我們生此次支教的期望，而我們的帶隊老師更對我們提出了要求并部署了一周的活動行程。下午，按計劃我們到達當?shù)刂ヂ轼嗮B(yǎng)殖場參觀特色產(chǎn)業(yè)養(yǎng)殖芝麻鴨，在當?shù)剞r(nóng)民的細心講解下我們掌握了一些關(guān)于芝麻鴨養(yǎng)殖的信息，除了拍照留念外，芝麻鴨帶給我們更多的是對百濟鄉(xiāng)未來發(fā)展的展望。

7月13日早上，我們走了一個多小時曲折的山路去探望百濟鄉(xiāng)的五保戶，并贈送了雞蛋、百米和面粉等慰問品。五保戶老人大約都在80歲左右，長期獨自一人在家，沒有親人的照料。我們紛紛坐在老人身邊，與老人攀談，解悶;還有的同學給老人按摩搓背，一派和睦融洽的景象。下午，我們開始布場“招生”，看著求知的同學們踴躍報名的身影，我們不驚更堅定了要讓他們學有所得的信念。

7月14日早上，我們開始按照計劃給同學們正式上課。經(jīng)過一個早上的自我介紹、口語、戲劇及手語操，為了促進大家的互相理解，彼此之間的友誼，下午我們開展了一次素質(zhì)拓展活動。此次素質(zhì)拓展活動從下午3點到5點，活動內(nèi)容豐富多彩，旨在促進同學們之間的了解、增進友誼，提升同學們的團隊合作精神。

7月15日至17日，為正常授課時間，但也不乏各種有趣的課外活動。印象最深的是我們支教實踐團隊的男生與百濟中學的男老師進行的籃球賽，雖然由于勢均力敵和各種客觀因素最終我們輸?shù)舯荣悾俏覀冓A得了尊重，更拉近了我們與老師間的交流。7月18日，是我們支教團在百濟支教的最后一天，我們安排了一場匯報演出來檢驗我們的教學成果。匯演形式多樣，有英語戲劇、口語、手語操、合唱等。經(jīng)過這幾天的相處，我們與當?shù)貙W生建立了深厚的友誼，同時也開拓了視野，收獲了很多課堂上學不到的東西。實踐感受： 7月12日至7月18日短短7天的支教實踐活動，讓我感慨良多，收獲多多。

一、能跟著支教團歷經(jīng)山路十八彎的山路順利抵達支教地點，這本身就是我人生閱歷中的一次難忘的經(jīng)歷。

二、讓我醍醐灌頂?shù)母心莾晌婚L者的金玉良言。百濟鄉(xiāng)黨委書記在歡迎座談會上的講話，深深打動了我。書記提到我們作為當代大學生，擁有優(yōu)越的創(chuàng)造條件，也是推動社會發(fā)展的先鋒，應(yīng)該找準自己的定位，還深入分析了城市與農(nóng)村的差距，對我們寄予了希望。他一再強調(diào)大學生投身農(nóng)村建設(shè)，艱苦奮斗，也是實現(xiàn)自身價值的一條重要途徑，正向他自己一樣，大學畢業(yè)后被分配到百濟鄉(xiāng)并一如既往地做到書記這個位置。總之，書記的言辭讓我端正了自己對今后就業(yè)方向的看法，受益匪淺。另一番良言來自當?shù)匾黄胀ㄞr(nóng)民，通過在去參觀芝麻鴨的路上與他進行的一番交談中，我獲得了一手珍貴的實用“財富”。在與他的交談中，我得知雖然他文化水平不高，但是他在經(jīng)營農(nóng)村建設(shè)方面絕對是高手。他提到百濟鄉(xiāng)始終堅持“穩(wěn)糧食、重甘蔗、優(yōu)水果、強畜牧、擴造林”的總體發(fā)展思路，走農(nóng)業(yè)—生態(tài)一體化的發(fā)展道路。這些只是我在高中地理課上才接觸的名詞，沒想到這次真正看到并從一位農(nóng)民口中聽到，我既驚訝有激動。農(nóng)民大叔還認真講解了當?shù)氐舅搿⑺蓸?、芝麻鴨的種養(yǎng)植和用途，讓我是盡飽耳福啊。他，雖然是一普通的農(nóng)民，但從他身上我看到了我國千千萬萬像他一樣擁有讓我垂涎的才智的農(nóng)民，他們永遠是我學習的榜樣。

三、此次支教實踐活動的一意外收獲是炊事班里的故事。由于是下鄉(xiāng)支教，我們繼承艱苦樸素的傳統(tǒng)，采取輪流炊事，既經(jīng)濟又實用。每天吃著新的炊事員做出來的飯菜，雖沒有學校飯?zhí)美镒龅拿牢叮珓e有一番滋味。特別是當自己掌廚過后，方知炊事生活的不易。柴鹽米醋，顆顆粒粒都凝結(jié)著炊事員的辛勤汗水，在當?shù)厝绱撕喡臈l件下我們每天都能填飽肚子這是炊事員的功勞啊。從炊事這件小事中我學到了團隊合

作的偉大，是炊事員們的相互配合才有了香噴噴的飯菜哇。

四、這次支教實踐的最大收獲當屬與當?shù)貙W生的交流。在和他們相處的短短幾天時間了里，我們作為大學生代表與他們中小學生代表結(jié)下了深深的友誼。無論是在課堂上還是課外，他們的表現(xiàn)都異常地顯眼。課上他們積極踴躍地發(fā)言讓我們佩服得臉紅;課外他們活潑靈活的身影讓我們自嘆不如?？傊?，幾天的相處，讓我看到了年輕的優(yōu)勢，看到了兩代國家接班人的默契和希望。實踐展望：

通過這次百濟鄉(xiāng)支教實踐，我更堅信扎根農(nóng)村，默默奉獻亦能出人頭地;我更崇尚偉大的農(nóng)民伯伯所從事的平凡事業(yè);我更深信青少年是國家建設(shè)的希望。從現(xiàn)在開始，我堅定信念，加快前進的步伐，向大學外的另一片廣闊天地馳騁去!

第四篇：暑假支教（范文）

大奎鄉(xiāng)之旅

開課前期

2013年7月8號，學校放假，按照以往的安排，此時的我應(yīng)該已經(jīng)坐在回家的車上啦。然而這一次，我沒有立馬回家。9號上午早上的車，8號晚上我一覺睡到早上還是沒醒，結(jié)果是室友叫的輝說：胖子你還不起來，就趕不上火車啦。我也不知咋了立馬從美妙的夢境中醒了過來，一看手機，暈了。于是立馬洗洗刷刷，拿著東西就跑去車站方向。。結(jié)果趕上了，舒了一口氣！但悲催的是火車票給掉了，還好一位好心人拾到后交到了柜臺處，當我領(lǐng)回車票時被車站工作人員細心的叮囑了一陣……..經(jīng)歷了漫漫的長路，以及令人無語的乘車，9號下午終于趕到了我們的支教地點大奎上。一下車看到了令大家都驚喜的一面，因為大家都發(fā)現(xiàn)這學校的教學環(huán)境并沒有我們之前想象的那么糟糕，學校的環(huán)境就是那里的貴族學校一般，而且大奎上的村民們也很熱心，在我們支教期間送了好多菜……第一天到達后，各自載著自己的旅途疲勞，支教的期待以及不送豐富的晚餐美美的睡了一覺。不過在這之前，大家一起開了一下會，說了支教的安排……招生，教學，班主任等等。

新的一天，新的開始。大家都帶著期待，興奮的心情，化整為零出發(fā)前去大奎上招生。。而我這和一學姐一組前去招生（實際上我比她大），一直以來咱倆的招生情況還不錯。期間我們先表明了自己的身份，然后再說明自己的來意…家長們一聽都覺得希望來啦，所以紛紛給自己的孩子報了名。后來支教隊員們在大奎集合，期間不知道從哪兒冒出來一堆孩子，說要看我打太極，要看我跳舞。好吧！此刻我明白了，原來我被隊員們買了，我的個神??！嗚嗚嗚…….哎，沒辦法為了給孩子們一個滿意的，答案，也為了給他們一份快樂，我一大男人只好硬著頭皮上了。還好我hold了他們。后來大家又去了一個叫廖家但很偏遠的地方找生。之后大家回學校吃吃喝喝，洗洗刷刷，開完例會就睡教啦。我相信大家對下一天的教學都抱有很大的期待，而我自己也是一樣，而且很緊張。畢竟大一的支教讓人…..正式接觸

10號以后我開始了我難得的早起之旅，其實在支教期間我是教4年級自然科學，5年級體育的?，F(xiàn)在還記得我的第一節(jié)課是5年級的體育。10號那天我上了我有生以來的第一節(jié)課，給孩子們介紹了我自己，也說了自己15天的教學安排與計劃，選了一選課代表。不過我發(fā)現(xiàn)，這還真有點兒難，我不太能hold孩子們。第一節(jié)課就在緊張的心理壓力下，眨眼間過去了。第2天的4年級的自然課也是一樣….之后第二天給他們上的體育課，真心讓我手忙腳亂?。∽约汉枚嗍聝憾嗖恢趺刺幚?。好吧按照教學來吧。5年級體育教學計劃

第一節(jié)課：老師自我介紹，學生自我介紹，老師學生交流，宣布紀律，游戲（選課代表），體育運動前要熱身。

第二節(jié)課：隊列隊形

第三節(jié)課：舞蹈奶牛舞

第四節(jié)課：舞蹈奶牛舞

第五節(jié)課：舞蹈奶牛舞

第六節(jié)課：足球（羽毛球初賽）

第七節(jié)課：足球（羽毛球決賽）

第八節(jié)課：自由活動

第九節(jié)課：太極（起勢，野馬分鬃）

第十節(jié)課：太極（白鶴亮翅，左右摟膝拗步）

第十一節(jié)課：太極（手揮琵琶，左右倒卷肱）

第十二節(jié)課：太極（左攬雀尾，右攬雀尾）

第十三節(jié)課：太極比賽。

第十四節(jié)課：自由活動。

第十五節(jié)課：迎新晚會

可是問題來啦，隊形隊列他們已經(jīng)已經(jīng)會啦。沒辦法教奶牛舞吧，開始的時候還行。后來大家一半的人說不想學了，特別是男生。于是就教那一半想學的。在這節(jié)課上我第一次邂逅了我的小奶牛（段晶奕，朱巧蕓，郭玲，陳郴倩，朱妮敏，朱文豪，毛新雄，毛慶鈴，楊亞星）。就這樣這節(jié)課在混亂中度過了。不過已經(jīng)把隊形確立好啦。

因為時間的原因以及調(diào)整15天里體育課，給5年級的孩子們教了奶牛舞和太極。而四年級的自然科學

第一節(jié)課：老師自我介紹，學生自我介紹，老師學生交流，游戲（選課代表）

第二節(jié)課：洗手

第三節(jié)課：牙齒

第四節(jié)課：小鳥

第五節(jié)課：游戲活動課

第六節(jié)課：火災(zāi)原因，預(yù)防

第七節(jié)課：火災(zāi)發(fā)生后該怎么辦？

第八節(jié)課：尋找外星人

第九節(jié)課：以外星人唯切入點教授孩子學會與人打交道

第十節(jié)課：魔鬼百慕大

第十一節(jié)課：游戲活動課

第十二節(jié)課：食品營養(yǎng)與安全

第十三節(jié)課：農(nóng)藥有多可怕？

第十四節(jié)課：游戲活動課

第十五節(jié)課：迎新晚會

按照教學計劃，我給孩子們上了洗手，保護牙齒，火災(zāi)，外星人，唱歌方面的知識….總而言之此次的教學并沒有完全按照教學計劃行事，而且教學時間也不是很足。教學從開始的混亂到慢慢地適應(yīng)，由沒經(jīng)驗到有經(jīng)驗，，等等都有著自己的成長。

意外的調(diào)整，意外頻出

由于原5年級的班主任需要去做調(diào)研，所以叫我代理5年級的班主任。也正式因為這副班主任，我學到了更多東西。班主任的日常工作是，每天每節(jié)課去教室留意學生，早中晚鎖門，平時注意學生們之間的安全問題，對孩子們進行品德教育。

狀況一：還記得有一次班上一男生（朱帥軍）跟女生（朱妮敏）打架，本來沒啥事的，結(jié)果男生踢了女生一腳。幸好及時發(fā)現(xiàn)，我當場指出來男生的不對。可是下課后我發(fā)現(xiàn)，這男生還在虎視眈眈的……沒辦法了，只有去跟隊長反應(yīng)情況。隊長找了小男孩去談了談，說沒啥事了。并建議我下次對某一些孩子不能當場指責他。應(yīng)當私下里與他用老師，朋友弄得身份交談。在隊長找朱帥軍談話以后，我發(fā)現(xiàn)時不時的會看我，而且有時候不喜歡我…好吧，這小子還記仇呢……之后我主動與他接觸交流，這情況才得以解決。

狀況二：自從我當了班主任以后，我發(fā)現(xiàn)了我一學生（盤君豪）老是喜歡，在課堂上開小差，老是喜歡做吸引老師注意力的事兒…….所以就直接忽視他，希望他的情況能有所好轉(zhuǎn)，結(jié)果效果不大。后來就多關(guān)注了他，也向同學們詢問了他的情況?？墒怯幸淮嗡嫘淖屛覠o語了。一女生不小心弄了他一下，結(jié)果他老是趁我不在，或者沒注意到時候去“騷擾”女生。結(jié)果把這女生弄生氣了，弄哭了。后來我對他的行為進行了很多次的說教，結(jié)果他還是沒有改。之后我卆對他失望了，不再關(guān)注他。

狀況三：這是最讓我無語的，最傷心的，也最無奈的。

事件的主人翁是我和我們班的班長朱彤。朱彤每次放學后都會來學校玩，我也經(jīng)常跟她一塊兒玩?？墒沁@一次……這天我跟她聊的很開心，一段時間后我說回家吃飯吧。老師去休息一下。結(jié)果在我走之后她就跳到我的背上去了。好啊，我就把她抱過來，帶著她轉(zhuǎn)圈兒?？墒撬f她疼。。我發(fā)現(xiàn)情況不對，就放她下來了。一下來她就很生氣，還狠狠地掐了我一下（平時喜歡掐人），蹲在地上哭了。好吧，但是我不知所措了沉默一段時間之后我問了一下她的好朋友啥情況，她說是因為她不能抱起來轉(zhuǎn)圈兒，一轉(zhuǎn)就疼。當時我了個憋屈啊。沒辦法啦，禍是我惹出來的，于是我又哄又利誘，甚至還讓她掐我（當時都被掐出血啦），可是都沒有用。最后直接跟我來啦一句，明天我不來上學啦，以后都不來啦。頓時我感到憋屈，無奈。之后我叫她好朋友去買了冰棍兒，叫她好好勸一勸她，結(jié)果還是沒，最后請學姐調(diào)解，她才原諒了我。杯具啊?。?/p>

狀況四：這是我最生氣的一次打架事件。

這天我們班上來了位新生，這天上午情況一切都好可是到了下午的活動課，我和班長在聊天，突然她對我說：老師有人打架啦。結(jié)果跑去一看，情況還蠻嚴重的2人臉上，手上，腿上全是傷口。當時我立馬就火了。咋打成這樣呢？當時立馬想抽他倆，可是忍住啦！先安撫了2人然后和梅姐一起，詢問了原因（男孩拿木棍女孩面前晃悠，女孩上前踹了男孩一腳……就這樣打了起來）。之后給2人包扎并處理關(guān)系后就結(jié)束了這場驚悚的打架事件。

難忘的人，難忘的事兒，最開心的時刻

要說到之間期間最難忘得人，那就是我的小奶牛們（（段晶奕，朱巧蕓，郭玲，陳郴倩，朱妮敏，朱文豪，毛新雄，毛慶鈴，楊亞星）），以及5年級的孩子們。最難忘的事兒是教小奶牛跳舞。最開心的是每天和孩子們嬉戲，以及支教匯演那天小奶牛的精彩表現(xiàn)。雖然現(xiàn)在支教已經(jīng)過去很久了，但是腦海里始終有著孩子們的身影。人生無數(shù)過客，但孩子們絕不是過客。

支教的經(jīng)驗收獲

支教期間：優(yōu)點：心態(tài)漸漸變好不緊張，善于同學生交流。

缺點：氣場不夠，支教前期課堂紀律混亂，缺少老師技能，上課語言藝術(shù)缺乏。。做班主任與任課教師時自己產(chǎn)生的疑問：

1.究竟如何與兒童溝通？卻又不失威信？

2.如何分析，預(yù)測兒童行為。

3,.對性格內(nèi)向，卻老是做一些事兒（干擾課堂，上課）怎么辦？（忽視他？完全做不到，而且也沒多大效果）

4.學生間在課堂上互相舉報小動作，咋辦？

聽別人上課的收獲：

1.熟悉教案

2.課前預(yù)先說好紀規(guī)律

3.教學與實踐結(jié)合，描述特征與繪畫，表達結(jié)合。

4.引入鼓勵性的教學語言。

5.教學過程有難易梯度，所舉的列子以及作業(yè)也要有難易梯度。

6.課堂上學生下位以及其他問題，應(yīng)當及時懲罰，而不是一句下課后處罰。

7.小組分數(shù)競爭制度。分數(shù)要扣的嚴，重。不要吝嗇加分與扣分。

8.多關(guān)注表現(xiàn)不積極的人。

9.注意回顧上節(jié)課的內(nèi)容。

10.朗讀時，可以看情況讓學生一個接一個的度，最后領(lǐng)讀，總結(jié)。

11.作為班主任，課堂開始時抽幾分鐘時間教作人道理。

令人頭疼的，無助的事兒

早上排節(jié)目時，同學們排斥另外另一個同學，并當全班學生面作了人身攻擊。導致一個小學生傷心的哭了。我的處理方法：

（1）找哭的學生說話，安慰(沒效果)

（2）找惹事兒的學生談話（沒效果）

（3）找全班學生了解情況

事故原因：老師分組問題；學生排斥；受傷學生本身有一些不良習慣（偷東西，不愛衛(wèi)生）

帶更好的方法解決。

15天的支教生活留下了感動，也留下遺憾。但更多的是開心，幸福。

第五篇：暑假支教心得體會

心得體會參考范文

暑假支教心得體會優(yōu)秀范例三篇

溫馨提示：參考范文只是提供給大家參考學習之用，可根據(jù)需要任意編輯，文本內(nèi)容僅供參考，切勿對號入座，感謝您的閱讀下載！

暑假支教心得體會（一）

曾經(jīng)一度認為教師是與我無緣的工作，可是偏在畢業(yè)之前得到了一次實習支教的機會。在來之前，我告訴自己與其尋找自己喜歡的工作，不如先喜歡上自己現(xiàn)在的工作。

轉(zhuǎn)眼支教生活的一半已經(jīng)過去了。和朋友聊天我總喜歡稱自己是一個偽教師，披著老師身份的畢業(yè)班學生。記得9月6號那天踏上征途，在行駛的路上我才知道自己要去的地方是鳳居。鳳居，聽名字感覺好雅，肯定是一個人杰地靈的地方。我甚至就在車上幻想起了自己以后的生活，像陶淵明一樣，在田園小鎮(zhèn)悠然自得。等真正到了鳳居才知道我要去的是鳳居學區(qū)的黃巖學校。恰逢周五，下午上完課后，老師和學生們就相繼離開了，留下偌大的空蕩蕩的校園，空蕩蕩的宿舍。幸好還有一個年歲相仿的剛?cè)刖幍母呃蠋熀臀易髋?，差點忘了還有她的老鄉(xiāng)兼同學宋老師（在另一所學校）。就這樣我們?nèi)冗^了一個無聊卻又充滿各種奇葩事件的周六日。周一迎來了排課。一二年級品德、音樂、美術(shù)，還有全校體育，美名曰晉中學院培養(yǎng)的應(yīng)該是德智體美勞全面發(fā)展的學生。老天，我的專業(yè)是化學！我就這樣被全才了。

站在講臺上給二年級上品德課時，看著那一雙雙清澈的充滿期待的眼神時，我突然覺得自己特別神圣，就好像講臺之下是一群等著我去拯救的信徒。說實話，站在講臺上才發(fā)現(xiàn)原來真的能看到所有同學們的小動作。站在講臺上，眼神總是會無意忽略第一排左右倆邊的學生，碰到他們的眼神閃現(xiàn)出略帶點被遺棄的感覺時，瞬間會涌現(xiàn)出好多負罪感。我終究不是圣人，原諒我的眼睛不能360全方位都能看到。讓我驚喜的是原本以為我在黑板上寫字時底下會亂成一鍋粥，可是他們竟然跟著我寫字速度把一個個字念出來。第一節(jié)課下來了才發(fā)現(xiàn)，其實好多事并沒有想象中那么困難，只要你敢想，然后去做。周二是9月10號教師節(jié)，這個本不屬于我的日子，恰好在實習期，所以我有幸度過。早上第一節(jié)是二年級音樂，上課鈴響了，他們卻不讓我進教室，讓我等一會。等我再次推開教室門的時候，看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉筆寫著教師節(jié)快樂五個大字，還有同學們畫的各種圖案，還有三個桃心，上頭用鉛筆寫著老師節(jié)日快樂，教室各個角落還零星的掛著氣球，雖不甚美觀，可是我能感受到他們滿滿的心意。第一個教師節(jié)，我收獲的是滿滿的感動。

還沒等我完全適應(yīng)下來，周三就被調(diào)去了皋落初中。原本覺得初中應(yīng)該很輕松，可是看到其他班主任的校友每天必須跟著學生們出操、早讀、晚自習，很是佩服她們。我沒有課，所以只是看著她們忙碌而忙碌，我沒有體驗到教，我只是以一個局外人的身份體驗著這個小鎮(zhèn)獨有的風情與民俗。

周一又被調(diào)到了大寨，沒想到兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一圈后竟然真的來了大寨，更讓人不可思議的是迎接我的竟然是當初在黃巖有過幾日之緣的宋老師！緣分真是個很奇妙的東西。來了大寨。廁所近了，早上也不用吃那硬邦邦的饅頭，晚上宿舍外頭也沒有蟾蜍和老鼠蝸居了。沒有比較就沒有幸福感。雖然來了這里是一年級包班，仍舊覺得在天堂。這里一年級與黃巖不同，他們不會上課藏在桌子底下和我捉迷藏。第一堂課，他們甚至有些怕老師。我一直覺得教小孩子最重要的是親和力，可是待我發(fā)現(xiàn)這群熊孩子在摸清老師的稟性后肆無忌憚起來，我開始懷疑親和力的力量。一年級孩子的思維常常讓我覺得他們來自外星球，上課也是有時候感覺完全聽不懂我在講什么，吼破了嗓子，他們依然照舊。而且上課一旦涉及到他們懂得能插上話的，絕對不會放棄任何一個可以說話的機會。小孩子完全是視覺動物，大多時候他們上課看的不是黑板，而是老師的臉！每個學生的進度參差不齊，每天早上起床最發(fā)愁的就是上新課還是復習舊知識。事實上，在學習方面，真的存在所謂的好學生和差學生，有些人你教一個小時就能懂，而有的一天也教不會。每天全天的課不免讓人心情煩躁，再加上哪些嘰嘰喳喳的聲音，簡直讓人瘋了。有耐心，微笑面對學生真的是一件很困難的事。

教書其實并非自己想的那么簡單，想要上好一堂課，花費的時間和精力其實是不少的，雖然講的內(nèi)容很簡單，但必須要懂得怎樣去講，所以第一點必須做的就是精心設(shè)計每堂課程。其次，自己在不斷學習理論知識的同時，一有時間就走進其他老師的課堂，學習他們的教學技能。通過對比，自己什么地方不足，或者哪種方法能使學生更容易接受，便根據(jù)實際情況去改正，去采納。這樣能快速的提高自己的教學技能。

這里做飯阿姨還有各科任教教師都對我特別好，大家不分年齡經(jīng)常坐一起說說笑笑，其樂融融。無論酸甜還是苦辣，我都覺得特別有滋有味。不知道在正式結(jié)束要離開的時候我會有多么不舍？

最后，在此我要感謝給了我這次機會，給了我明白這些道理的機會，是青年支教團讓我們長大，所以我們也要學會愛與感謝如果每個人都吝嗇那么一點點小小的愛心的話，那么我們將面對的是一份苦澀的淚水，還是孤獨？以前自己很渺茫，人活著到底是為什么？到底是為什么而活？今天終于讓我體會到了，我想人活著是為了愛與責任，是為了感謝與愛。

暑假支教心得體會（二）

這個假期，我報名參加了我們外語系組織的暑期社會實踐活動，在七月中旬去了__市__縣的大盂鎮(zhèn)義務(wù)支教，擔任日語老師，整個過程雖然只有短暫的七天，但它給我?guī)淼膮s使我感悟到了這二十多年來我曾忽視的一些東西。

首先，我要感謝今生所有帶過我課的老師。在這幾天義務(wù)支教中，我體驗到了當老師真的不容易，當一個好老師則難上加難，所以在此向所有的老師致敬！

我們這次支教分為初級英語啟蒙班，英語小學升初中班，英語初中班，日語班，法語班這五門課程，我擔任日語老師。我們?nèi)照Z一共兩個班，有五個老師，每天早上上兩節(jié)課，法語班跟我們?nèi)照Z班的時間相同，英語班早上跟下午各有兩節(jié)課。日語第一天只有一個班，第二天由于學日語的人又增加了，我們就又開了一個日語班，這兩個班剛開始的第一節(jié)課都由我?guī)А?/p>

在上課的前一天我準備了很多有關(guān)日語的知識，又查了很多資料來確定我所講的知識的準確性，生怕誤人子弟。而當?shù)诙煺镜街v臺上的時候，突然有種緊張的感覺，雖然我平時經(jīng)常上臺表演，在眾人面前出現(xiàn)已經(jīng)很習慣了，但我這次的身份是老師而不是演員，我不僅僅要帶給學生知識，還要帶給學生教育，所以，我有點緊張，我怕我不能做到這兩點。然而當開始講課的時候，我放松了很多。

因為是第一節(jié)課，我想讓同學們對日本先有初步的了解，所以給他們講了很多有關(guān)日本的風土人情，講了日語的來源以及日語中為什么會出現(xiàn)這么多的漢字，就這樣，時間一分一秒過去了，我的第一節(jié)課還算成功。就這樣，我們來支教的每位志愿者也都跟我一樣，盡自己的努力，去上好每一節(jié)課。

在授課最后一天的早上，初級英語啟蒙班有一位小朋友送了我們兩顆撇蘭（一種菜名），在中午休息的時候有位小朋友直接跑到我們老師的宿舍給她的老師送了她家兩根最長的黃瓜跟兩個最圓的西紅柿，到了下午，我們?nèi)∠苏n程，舉辦了一個小型的歡送派對，在派對開始前，有兩個初級英語啟蒙班的小朋友各送了我一張?zhí)嫞€有一個小朋友送了我兩張他最流行的“玩具”卡片……

那個下午，我們每個老師都收到了孩子們的禮物，對我們來說它不僅僅是一張張小小的貼紙，一朵小小的紅花，還是對我們教學的肯定，更是對我們的依依不舍，尤其是一個小女孩聽到我們第二天就要走，一個人在那哭泣，還用她的鉛筆在英語本上歪歪扭扭的寫了“我希望大哥哥跟大姐姐明年還會來”，當時我們中有的老師也哭了…

其次，我要感謝全天下的母親，尤其是我的母親。

在正式開始授課的第一天早上，小學班的學生只有十幾個左右，估計是我們的教學成果比較明顯，就一早上的時間得到了家長們的認同，當天下午的時候又來了很多學生，其中很多學生因為年紀太小，讓媽媽給送過來的，這些媽媽把孩子送進教室以后一直不走，有的站在教室里看著她們的孩子，有的站在門口往里眺望她們的孩子，還有的就坐在她孩子旁邊，給自己的孩子整理文具，這時已經(jīng)到了上課時間了，我便走了進去告訴這些媽媽們我們就要開始上課了，讓她們放心回去吧，等下了課再來接。

這些在教室的媽媽們便囑咐了自己孩子幾句之后慢慢的往教室門口走，到了門口她們又停下了，往里看她們的孩子，看著她們放心不下于是我便說：“你們放心吧，我們不會讓他們亂跑，下課了我們好幾個老師都在這照顧著呢，我們這個英語老師教得也非常好，你們就放心吧?！比缓笠晃粙寢尵突貞?yīng)道：“我們就等你這句話呢，你這么一說我們就放心了?！傲硪晃粙寢屨f：“老師，那我們就把孩子交給你了啊……”

經(jīng)過我的再三囑咐，這些媽媽們才放心離開，當這些媽媽剛轉(zhuǎn)身下樓的時候，我腦子里猛然浮現(xiàn)起了我上幼兒園時候的情景，浮現(xiàn)起了我媽媽把我送到幼兒園教室后又跟老師打了招呼才走的情景，心理面突然有種莫名的感動，突然一下子好想我的媽媽，好想感謝她把我養(yǎng)大成人，中間不知為了我付出了多少，而在我懂事的這幾年里卻一直未曾領(lǐng)情，又使我感到非常的內(nèi)疚；當我在過道從窗戶上再放眼望去，發(fā)現(xiàn)竟然還有幾個媽媽依然站在教學樓下繼續(xù)等著她們的孩子……。

再其次，我要感謝我們這個實踐小分隊，大家為了這些孩子們都付出了很多，因為我們是外語系的實踐小分隊，所以在這個十四人的隊伍中只有兩個男生，尤其對于女孩，大部分都是嬌生慣養(yǎng)出來的，但她們從來沒有抱怨過食宿的條件，并且我們每天都自己買菜，自己做飯，當然，作為男生的我，在這個支教的機會中我又掌握了一門大廚應(yīng)該掌握的技術(shù)，那就是怎么使用食堂的大灶。

那個灶的煤氣罐有一米五左右高，還挺粗，那個火有油閥，氣閥還有個忘了什么閥，一共三個閥門，點火的時候要用那個電子打火機，剛開始的時候還有點慌，總控制不住火，到后來那大灶對我來說已經(jīng)得心應(yīng)手了，并且我炒的菜大家也吃的挺香，也算是我學到的另一門技術(shù)，女孩們都學著切菜，主動的洗鍋洗碗，還有個學姐用烙餅機給我們烙餅子吃，味道也是的，大家都在為志愿者這個光榮的稱號奉獻著。

最后，我要感謝我自己和我的學生們，感謝我，是因為我盡了老師的義務(wù)跟責任，讓孩子們學到了知識，教給這些孩子一些人生哲理，讓他們在生活和學習上更有動力；感謝這些孩子，是因為我從他們身上看到了作為學生的我的影子，讓我體會到了當老師的不容易，更讓我知道了那么多年我在課堂底下的小動作都是被老師看得清清楚楚，也讓我知道了以后怎樣才能做一個優(yōu)秀的學生！還有，我要感謝他們在我課堂上認真聽講，積極的配合，并且在這短暫的幾節(jié)日語課里他們還是學到了一些東西，更學會了怎樣自己去繼續(xù)自學日語。

背景：這是__市__縣一個小鎮(zhèn)上的初中，村民們的生活條件還好，我們是志愿者，自己在鎮(zhèn)上宣傳招納學生，授課地點在這個鎮(zhèn)上的大盂中學，位于大盂鎮(zhèn)對面，中間隔了一條二級公路，這條路上有很多大型貨車，過馬路時很不安全。

我們招納的學生總共有二百人左右，絕大多數(shù)是小學二年級到初中三年級的學生，我們義務(wù)給他們授課，有英語，日語，法語三種語言的課程，其中學英語居多。我擔任日語老師，偶爾客串一下英語老師，法語只有一個老師，學生稍微少點，授課時間本應(yīng)該是十天，由于大盂中學要提前開課，所以我們不得不離開，實際實踐了七天，所以再最后三天的下午我們又增加了一節(jié)日語課。

暑假支教心得體會（三）

這是一件很幸運的事情，在這次三下鄉(xiāng)中我進了支教組，并在這十天里擔任班主任。農(nóng)民春天辛勤地播種，秋天收獲碩果累累。這一次的班主任之旅確實讓我受益匪淺。在育人理念、教師要求、教學方式、師生相處之道等等，我都有所收獲。

育人理念之悟。人的思想是獨特的，對每件事情的見解也不一樣，于是就出現(xiàn)了眾說紛紜的局面。對于育人的理念，千百個人就有千百種說法與感悟。“博文約禮，經(jīng)世致用”是某校育人的理念與根本。其實一開始我也不怎么理解這句話。經(jīng)過這十天的磨練與感悟，我算是領(lǐng)悟出那么點意思，就是首先要求學生能夠“成人”，其次再在專業(yè)知識、就業(yè)技能上有所精進提高，進而“成才”。作為一名教師應(yīng)以學生的利益為根本出發(fā)點，重視學生的心靈塑造、人格構(gòu)建和人生觀引導。讓學生在健康成人的基礎(chǔ)上提高專業(yè)知識、就業(yè)技能，進而成才。

我們?nèi)锣l(xiāng)的支教對象是小學生，他們是一群正在成長的孩子，也是成人的基礎(chǔ)階段。孩子們的模仿和學習能力是超強的。班主任的工作有點特別之處，就是常與學生接觸，所以班主任的行為舉止顯得尤為重要。班主任不經(jīng)意間做了某個動作，都會被學生模仿；無意說出的一句話也會影響到學生心靈塑造、人格構(gòu)建和人生觀引導。所以作為班主任應(yīng)秉承正確的育人理念，才會有可能做到學生成人、成才的良好導師。

成師之路并不簡單，首先的要求就是要求老師有一定的知識。老師常被稱贊為知識的傳播者，試問一下沒有知識談何傳播。且不說學生問了一個難度稍大的問題，你答不出來的尷尬。作為一名老師倘若沒有淵博的知識，何以教學生學習更多的知識。教學不僅僅有知識要求，還有素質(zhì)要求。例如你是教低年級的學生，你也不要抱著小孩子隨便教教就行的心態(tài)。追求知識是沒有年齡的大小的，只要對知識有渴望，只要他愿意學，作為老師的你就應(yīng)該認真地教學。作為班主任的我，常在課堂上走動，時常會遇到學生問我各課的問題。而我總會耐心地講解。倘若學生問你關(guān)于其他學科的問題，你答不上來卻罵罵學生蠢或笨，這樣你就不是以為合格的老師。老師不僅僅是要求有知識，這我們應(yīng)該謹記的事情。

學生能學到什么，不僅在于自身地勤奮學習，也與老師的教學方式有關(guān)聯(lián)。好的教學方法，課堂氣氛不僅好，而且學生也會學到很多知識。在這方面，我深有體會。三下鄉(xiāng)的課堂，如果你有空可以去聽請他人講課。平常其他老師上課，有空的我都會坐在教室最后面聽課，一方面是作為班主任要幫忙維持課堂紀律，另一方面也為吸收好的教學方法。通過觀察發(fā)現(xiàn)，當老師的講課方式枯燥無味時，學生一般都不會聽的，而是做自己的事情。作為老師看到?jīng)]學生在聽課，教學熱情也會減退的，一節(jié)課下來，老師是草草講完了，但是學生通常是一無所獲的。所以教學方式是很重要的。

還記得我聽過一節(jié)英語課，那是一節(jié)非常成功的課堂。他們的英語老師利用多媒體制作課件，利用兒歌的方式教學。一開始就吸引了全班學生的興趣，就連平常最調(diào)皮，最不愿意學習的學生都認真地學習起來。學生們還學以致用，第二天來學校還把昨天學到的知識用來跟老師交流呢，學習效果超過預(yù)期。