第一篇：學(xué)校校本培訓(xùn)自查報(bào)告

學(xué)校校本培訓(xùn)自查報(bào)告

我校順應(yīng)當(dāng)前教育新形勢(shì)，大力推行校本培訓(xùn)，不斷提高教師綜合素質(zhì)。學(xué)校校本培訓(xùn)工作扎扎實(shí)實(shí)，取得了階段性成果。我們結(jié)合《長(zhǎng)沙市中小學(xué)校本培訓(xùn)文件匯編》進(jìn)行了自查，自查情況報(bào)告如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念。

組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市、區(qū)有關(guān)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)文件精神，開(kāi)展學(xué)習(xí)、討論，使教師們充分明確繼續(xù)教育的終身性、緊迫性、重要性，意識(shí)到只有不斷提高自身政治業(yè)務(wù)水平，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的要求。明確實(shí)施素質(zhì)教育只有提高自身的素質(zhì)，不斷更新知識(shí)，才能適應(yīng)形勢(shì)、社會(huì)的需要，才能符合時(shí)代的要求。廣泛的宣傳學(xué)習(xí)，使教師們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提高對(duì)繼續(xù)教育工作的認(rèn)識(shí)，使教師們參加繼續(xù)教育成為自覺(jué)行動(dòng)。

二、明確目標(biāo)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)

1、為切實(shí)做好我校教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作，我校成立了教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作小組：

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

工作小組分工負(fù)責(zé)，落實(shí)責(zé)任，制定規(guī)劃，定期召開(kāi)繼續(xù)教育專(zhuān)題會(huì)議，研究繼續(xù)教育工作，形成了在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的團(tuán)結(jié)、拼搏、務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)集體。

2、制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)方案，確定培訓(xùn)目標(biāo)，分年實(shí)施。

三、措施激勵(lì)，制度保證。

（一）、健全管理制度。切實(shí)可行的制度，是繼續(xù)教育工作順利進(jìn)行的保障。在制度建設(shè)上，工作小組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市、區(qū)有關(guān)文件，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，引入激勵(lì)機(jī)制，將繼續(xù)教育工作與教師年度考核、調(diào)資晉級(jí)、評(píng)優(yōu)選先等掛鉤。根據(jù)分級(jí)管理、分層實(shí)施的原則,制訂完善了一系列繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理制度，如：考勤制度、培訓(xùn)制度、登記制度、獎(jiǎng)懲制度，學(xué)時(shí)審核制度，這些制度有力地保障了繼續(xù)教育工作順利開(kāi)展。

（二）、建立教師成長(zhǎng)記錄袋，管理規(guī)范有序。登記審核工作做到公平、公正、公開(kāi)，資料表冊(cè)及時(shí)上報(bào)，每個(gè)教師每學(xué)年的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)都達(dá)到或超過(guò)了規(guī)定要求。認(rèn)真做好繼續(xù)教育檔案的收集、歸檔、裝訂，資料做到較科學(xué)規(guī)范、完整。

四、注重培訓(xùn)的多途徑，全方位開(kāi)展好校本培訓(xùn) 我校在校本培訓(xùn)活動(dòng)中，以師德教育為根本，現(xiàn)代教育理論、教育科研、教師職業(yè)基本技能和現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用及高學(xué)歷（含第二學(xué)歷）培訓(xùn)為重點(diǎn)，利用多種途徑進(jìn)行校本培訓(xùn)，切實(shí)抓好校本培訓(xùn)工作，努力提高教師素質(zhì)。

（一）、以基本功為基本要求，努力提高教師職業(yè)素質(zhì)。

l、集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合。教師的基本功是繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，是提高教師素質(zhì)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在自培活動(dòng)中，要求培訓(xùn)教師有計(jì)劃、有反思、有重點(diǎn)讀書(shū)筆記，形成書(shū)面材料。

2、以測(cè)試促進(jìn)培訓(xùn)工作。積極組織教師參加普通話基本功測(cè)試，努力提高教師尤其是老年教師的普通話水平。

（二）、以研促培，教研結(jié)合，促進(jìn)繼續(xù)教育工作的開(kāi)展

重視教科研工作，每位教師每學(xué)期至少要上一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課，全校老師參與評(píng)課。鼓勵(lì)青年教師參加區(qū)級(jí)以上的各種賽課。

（三）、鼓勵(lì)教師學(xué)歷進(jìn)修，提高教師隊(duì)伍學(xué)歷層次。

鼓勵(lì)教師高學(xué)歷進(jìn)修。學(xué)校積極鼓勵(lì)支持教師參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，為參培教師提供盡可能多的條件，教師參加進(jìn)修學(xué)習(xí)期間學(xué)校在時(shí)間上給予保證。目前教師大專(zhuān)學(xué)歷達(dá)到100％，本科學(xué)歷達(dá)到86％。

（四）、開(kāi)展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，提高教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。我校全體教師均參加了信息技術(shù)高級(jí)培訓(xùn)，部分教師參加了英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)。現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握和應(yīng)用為教師進(jìn)行校本教研活動(dòng)提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)和平等交流的平臺(tái)

（五）、不斷強(qiáng)化了教學(xué)常規(guī)的管理工作，進(jìn)一步深化了教師基本功訓(xùn)練

1、作為一名教師，每天一板粉筆字、一頁(yè)鋼鍇、一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的訓(xùn)練。我校教師每人都能寫(xiě)出比較規(guī)范、合格的鋼筆字、粉筆字，隨手勾勒出一幅圖畫(huà)。通過(guò)堅(jiān)持不懈的教學(xué)基本功訓(xùn)練，我校教師的整體水平有了大幅度的提高。

2、堅(jiān)持每月四次自學(xué)和兩次的教學(xué)隨感?！盎畹嚼?，學(xué)到老”這句話是我們學(xué)習(xí)上的座右銘。不斷的學(xué)習(xí)、隨時(shí)記錄教學(xué)中的新觀念、新思想、新方法是教師自我提高的一條重要途徑。我校的教師們基本能夠把握住校本培訓(xùn)的總要求，并針對(duì)自身情況進(jìn)行學(xué)習(xí)自修，教育教學(xué)水平有很大提高。

（七）、積極響應(yīng)上級(jí)和學(xué)校的號(hào)召，認(rèn)真組織教師參加各種培訓(xùn)。

1、現(xiàn)代的教育理論不斷更新、不斷變化?！罢n程改革”成為時(shí)代的主旋律。在抓好日常教學(xué)外，我校曾先后學(xué)習(xí)了新大綱、新教材的研究和研究性學(xué)習(xí)等。讓廣大教師外出學(xué)習(xí)，帶回寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展“專(zhuān)題研討課”“外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課”等，提高了老師們的教學(xué)水平。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)建設(shè)。我校的培訓(xùn)形式多種多樣，有政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專(zhuān)題學(xué)習(xí)、自學(xué)反思等等，從各方面提高教師的整體素質(zhì)。

五、存在問(wèn)題

缺點(diǎn)是我們前進(jìn)的動(dòng)力，只有發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)、改正缺點(diǎn)，才能使我們邁向成功。經(jīng)過(guò)近幾年的實(shí)踐總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)還有一些不足的地方。

（一）、我們?cè)陂_(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，有個(gè)別教師出現(xiàn)應(yīng)付了事的現(xiàn)象，沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待。

（二）、在教師基本功訓(xùn)練上，過(guò)于重視教學(xué)工作，偶爾忽視校本培訓(xùn)，缺少力度。

（三）、有些活動(dòng)流于形式，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到其重要性。

（四）、計(jì)算機(jī)文憑有，實(shí)際操作能力弱。特別是要適應(yīng)課程改革的需要，計(jì)算機(jī)與學(xué)科教學(xué)之間的整合仍舊是一個(gè)美麗的幻想。

（五）、經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的探索，對(duì)于校本培訓(xùn)的管理工作、檔案建設(shè)工作有了一定認(rèn)識(shí)。但需加強(qiáng)電子檔案建設(shè)工作。

六、今后努力方向與措施

針對(duì)上述優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，我們要在以下方面加強(qiáng)：

（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，定時(shí)定量地檢查每周、每月布置的各項(xiàng)工作。

（二）、結(jié)合我校實(shí)際情況，制定各類(lèi)考評(píng)方案，對(duì)廣大教師進(jìn)行量化考評(píng)，學(xué)期末、年終公開(kāi)考評(píng)結(jié)果。

（三）、穿插不定期的抽查形式，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)例會(huì)說(shuō)明。

校本培訓(xùn)工作是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，在這條路途中，我們要堅(jiān)持不懈，勇往直前，把我們的校本培訓(xùn)工作步入正規(guī)化、特色化的渠道。

2005.11.14

第二篇：學(xué)校校本培訓(xùn)自查報(bào)告

我校是一所九年一貫制學(xué)校。自1999年以來(lái)，以“民主、科學(xué)、法制、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來(lái)，對(duì)全校的教育教學(xué)工作進(jìn)行大膽改革，鏡意進(jìn)取，堅(jiān)持以校為本，以人為本的內(nèi)涵發(fā)展路子，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理，努力提高教育教學(xué)成績(jī)；開(kāi)拓進(jìn)取，銳意進(jìn)行學(xué)校整體改革，在我市率先實(shí)行校內(nèi)職務(wù)聘用和聘任雙聘制，創(chuàng)造性地實(shí)行課程改革，確立了“必修、必選、自選”的三級(jí)課程體系，編寫(xiě)并使用了11套校本教材。全校師生以一流的工作態(tài)度，取得了一流的教育教學(xué)業(yè)績(jī)。

一、提高認(rèn)識(shí)，加大投入，保障工作順利開(kāi)展

根據(jù)“XX省教育廳關(guān)于開(kāi)展校本培訓(xùn)工作的意見(jiàn)”精神，我校大力開(kāi)展了校本培訓(xùn)工作，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)，頗有成效。

成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以業(yè)務(wù)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教科處成員為成員的工作小組，具體開(kāi)展工作。兩個(gè)小組定期研究校本培訓(xùn)工作，明確各人職責(zé)及任務(wù)，該項(xiàng)工作已納入校長(zhǎng)任期工作目標(biāo)，有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃及工作計(jì)劃。

充分利用現(xiàn)有條件，并加大各項(xiàng)投入，學(xué)校專(zhuān)門(mén)制定了《校本培訓(xùn)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，對(duì)取得成果的教師給予精神物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)了教師參與校本培訓(xùn)的積極性。根據(jù)需要，學(xué)校購(gòu)進(jìn)了足量的期刊雜志及錄像資料，圖書(shū)室、閱覽室全天開(kāi)放。校園網(wǎng)建設(shè)完善，教師人手一臺(tái)微機(jī)且全部聯(lián)網(wǎng)，這一切為校本培訓(xùn)營(yíng)造了良好環(huán)境和條件。

我校師資力量雄厚，年富力強(qiáng)，校本培訓(xùn)工作參與熱情高。教師按照上級(jí)教育行政部門(mén)的要求選用省組編或中小學(xué)教師繼續(xù)教育專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)推薦的基本教材，并且積極開(kāi)發(fā)教師教育校本課程，有11本自編校本培訓(xùn)教材獲XX市成果二、三等獎(jiǎng)，占當(dāng)時(shí)安丘獲獎(jiǎng)總數(shù)的一半以上。

二、注重制度建設(shè)，強(qiáng)化過(guò)程管理，確保工作的實(shí)效性

學(xué)校非常重視校本培訓(xùn)的建章立制工作，學(xué)校專(zhuān)門(mén)制定了校本培訓(xùn)的實(shí)施意見(jiàn)、階段性計(jì)劃、校本培訓(xùn)制度，并把每周的周三、周四下午第4節(jié)定為集體校本培訓(xùn)的固定時(shí)間，集體培訓(xùn)要求教師100%參加，每次活動(dòng)有記錄，有明確的活動(dòng)內(nèi)容和方式，領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組成員分頭靠上指導(dǎo)。每學(xué)期分二次對(duì)校本培訓(xùn)工作進(jìn)行檢查、評(píng)估、總結(jié)，結(jié)果與考核、評(píng)估及職稱(chēng)評(píng)定掛鉤，對(duì)優(yōu)秀者按獎(jiǎng)勵(lì)辦法進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。這一切都保障工作落到實(shí)處。

三、校本培訓(xùn)的實(shí)施

在校本培訓(xùn)過(guò)程中，堅(jiān)持有方案、有計(jì)劃、有落實(shí)。一是逐步完善以校為本的教研教改制度，立足實(shí)際，放眼未來(lái)；二是教師人人建立反思記錄本，把在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程產(chǎn)生的反思收集整理，在教研活動(dòng)中交流共享。反思過(guò)去，創(chuàng)新今天。三是立足我?！叭?jí)課程結(jié)構(gòu)”大課題，在學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)與研究上注重安丘城區(qū)學(xué)生實(shí)際，因需開(kāi)發(fā)，既立足于校內(nèi)，又兼顧校外，開(kāi)設(shè)課程，并經(jīng)常組織培訓(xùn)與研究。在學(xué)校課程開(kāi)發(fā)與研究中，實(shí)行“一幫一結(jié)對(duì)子”的“導(dǎo)師制”，指導(dǎo)范圍從常規(guī)教研活動(dòng)與常規(guī)交流，逐步轉(zhuǎn)向校本的研究與開(kāi)發(fā)。四是在校本研究過(guò)程中，堅(jiān)持走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，“走出去”即經(jīng)常派骨干教師外出參加各種類(lèi)型的專(zhuān)家報(bào)告會(huì)、研究會(huì)以及相關(guān)教研活動(dòng)，同時(shí)建立外出學(xué)習(xí)教師匯報(bào)制度，即把外出所學(xué)所知作匯報(bào)后，認(rèn)為如果有價(jià)值，即在相關(guān)范圍內(nèi)培訓(xùn)和傳達(dá)。“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”即請(qǐng)不同層次和專(zhuān)業(yè)類(lèi)別的專(zhuān)家搞專(zhuān)題講座，進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)，如20**年我市大范圍的課程改革，曾利用周末進(jìn)行過(guò)一個(gè)多周的培訓(xùn)，同時(shí)我校曾多次邀請(qǐng)有關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和新課程標(biāo)準(zhǔn)方面的專(zhuān)家來(lái)我校講學(xué)與指導(dǎo)。五充分利用我校局域網(wǎng)的資源，使全體教師能夠在校本研究中所需的相關(guān)資料與信息得到及時(shí)的補(bǔ)充。六是在校本研究培訓(xùn)中，堅(jiān)持以制度來(lái)約束，做到全員參與，堅(jiān)持以獎(jiǎng)勵(lì)政策激出先進(jìn)。一部分業(yè)務(wù)水平高的教師脫穎而出，其中有近30位教師能主動(dòng)積極地參與校本教學(xué)材料的編寫(xiě)，10名教師編寫(xiě)的校本教材10本，在濰坊校本教材評(píng)選中獲獎(jiǎng)。實(shí)踐證明，我們這些方法措施具有較明顯的實(shí)際效果。

三年來(lái)，培訓(xùn)內(nèi)容的確定首先是以我?！爸行W(xué)三級(jí)課程”管理實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，每學(xué)期根據(jù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)度及學(xué)校計(jì)劃要求，制訂相應(yīng)的校本培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)各類(lèi)相關(guān)知識(shí)及程度作安排，總體上有如下幾大部分：①教學(xué)常規(guī)②教育教學(xué)理論；③教育法規(guī)；④上級(jí)文件精神；⑤教育科研知識(shí)；⑥新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)；⑦ 安丘地方概況；⑧教育心理學(xué)；⑨人文知識(shí)；⑩思想品德等若干部分，每學(xué)期選擇三至五部分的重要內(nèi)容。

培訓(xùn)堅(jiān)持集中與分散相結(jié)合，堅(jiān)持集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅(jiān)持校內(nèi)校外相結(jié)合，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合。

四、培訓(xùn)成果

通過(guò)近幾年的校本培訓(xùn)，全體校干、教師能夠熟知先進(jìn)的教育教學(xué)理念，并能自覺(jué)地運(yùn)用于教育教學(xué)全過(guò)程；教師的教學(xué)行為得到進(jìn)一步的規(guī)范和提高。目前，我校118個(gè)專(zhuān)職教師，已經(jīng)有XX市級(jí)以上教學(xué)能手10人，縣級(jí)學(xué)科帶頭人6人，XX市級(jí)教學(xué)能手45人，有23人曾經(jīng)取得縣級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課，教育督導(dǎo)評(píng)估成績(jī)一直是全市前三名，教學(xué)成績(jī)20**年和20**年連續(xù)兩年初中評(píng)估居全市第一名，20**年居全市第二名。很大一部分教師的論文和科研成果在各級(jí)各類(lèi)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，我校連續(xù)多年被評(píng)為教育工作先進(jìn)單位，教學(xué)工作先進(jìn)單位，被XX市教育局授予“個(gè)性發(fā)展學(xué)校”，被XX省教育廳授予“濰坊規(guī)范化學(xué)?！狈Q(chēng)號(hào)。

第三篇：學(xué)校校本培訓(xùn)自查報(bào)告

學(xué)校校本培訓(xùn)自查報(bào)告1

我校是一所九年一貫制學(xué)校。自以來(lái)，以“民主、科學(xué)、法制、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來(lái)，對(duì)全校的教育教學(xué)工作進(jìn)行大膽改革，鏡意進(jìn)取，堅(jiān)持以校為本，以人為本的內(nèi)涵發(fā)展路子，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理，努力提高教育教學(xué)成績(jī)；開(kāi)拓進(jìn)取，銳意進(jìn)行學(xué)校整體改革，在我市率先實(shí)行校內(nèi)職務(wù)聘用和聘任雙聘制，創(chuàng)造性地實(shí)行課程改革，確立了“必修、必選、自選”的三級(jí)課程體系，編寫(xiě)并使用了11套校本教材。全校師生以一流的工作態(tài)度，取得了一流的教育教學(xué)業(yè)績(jī)。

一、提高認(rèn)識(shí)，加大投入，保障工作順利開(kāi)展

根據(jù)“XX省教育廳關(guān)于開(kāi)展校本培訓(xùn)工作的意見(jiàn)”精神，我校大力開(kāi)展了校本培訓(xùn)工作，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)，頗有成效。

成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以業(yè)務(wù)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教科處成員為成員的工作小組，具體開(kāi)展工作。兩個(gè)小組定期研究校本培訓(xùn)工作，明確各人職責(zé)及任務(wù)，該項(xiàng)工作已納入校長(zhǎng)任期工作目標(biāo)，有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃及工作計(jì)劃。

充分利用現(xiàn)有條件，并加大各項(xiàng)投入，學(xué)校專(zhuān)門(mén)制定了《校本培訓(xùn)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，對(duì)取得成果的教師給予精神物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)了教師參與校本培訓(xùn)的積極性。根據(jù)需要，學(xué)校購(gòu)進(jìn)了足量的期刊雜志及錄像資料，圖書(shū)室、閱覽室全天開(kāi)放。校園網(wǎng)建設(shè)完善，教師人手一臺(tái)微機(jī)且全部聯(lián)網(wǎng)，這一切為校本培訓(xùn)營(yíng)造了良好環(huán)境和條件。

我校師資力量雄厚，年富力強(qiáng)，校本培訓(xùn)工作參與熱情高。教師按照上級(jí)教育行政部門(mén)的要求選用省組編或中小學(xué)教師繼續(xù)教育專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)推薦的基本教材，并且積極開(kāi)發(fā)教師教育校本課程，有11本自編校本培訓(xùn)教材獲XX市成果二、三等獎(jiǎng)，占當(dāng)時(shí)安丘獲獎(jiǎng)總數(shù)的一半以上。

二、注重制度建設(shè)，強(qiáng)化過(guò)程管理，確保工作的實(shí)效性

學(xué)校非常重視校本培訓(xùn)的建章立制工作，學(xué)校專(zhuān)門(mén)制定了校本培訓(xùn)的實(shí)施意見(jiàn)、階段性計(jì)劃、校本培訓(xùn)制度，并把每周的周三、周四下午第4節(jié)定為集體校本培訓(xùn)的固定時(shí)間，集體培訓(xùn)要求教師100%參加，每次活動(dòng)有記錄，有明確的活動(dòng)內(nèi)容和方式，領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組成員分頭靠上指導(dǎo)。每學(xué)期分二次對(duì)校本培訓(xùn)工作進(jìn)行檢查、評(píng)估、總結(jié)，結(jié)果與考核、評(píng)估及職稱(chēng)評(píng)定掛鉤，對(duì)優(yōu)秀者按獎(jiǎng)勵(lì)辦法進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。這一切都保障工作落到實(shí)處。

三、校本培訓(xùn)的實(shí)施

在校本培訓(xùn)過(guò)程中，堅(jiān)持有方案、有計(jì)劃、有落實(shí)。一是逐步完善以校為本的教研教改制度，立足實(shí)際，放眼未來(lái)；二是教師人人建立反思記錄本，把在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程產(chǎn)生的反思收集整理，在教研活動(dòng)中交流共享。反思過(guò)去，創(chuàng)新今天。三是立足我?！叭?jí)課程結(jié)構(gòu)”大課題，在學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)與研究上注重安丘城區(qū)學(xué)生實(shí)際，因需開(kāi)發(fā)，既立足于校內(nèi)，又兼顧校外，開(kāi)設(shè)課程，并經(jīng)常組織培訓(xùn)與研究。在學(xué)校課程開(kāi)發(fā)與研究中，實(shí)行“一幫一結(jié)對(duì)子”的“導(dǎo)師制”，指導(dǎo)范圍從常規(guī)教研活動(dòng)與常規(guī)交流，逐步轉(zhuǎn)向校本的研究與開(kāi)發(fā)。四是在校本研究過(guò)程中，堅(jiān)持走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，“走出去”即經(jīng)常派骨干教師外出參加各種類(lèi)型的專(zhuān)家報(bào)告會(huì)、研究會(huì)以及相關(guān)教研活動(dòng)，同時(shí)建立外出學(xué)習(xí)教師匯報(bào)制度，即把外出所學(xué)所知作匯報(bào)后，認(rèn)為如果有價(jià)值，即在相關(guān)范圍內(nèi)培訓(xùn)和傳達(dá)?！罢?qǐng)進(jìn)來(lái)”即請(qǐng)不同層次和專(zhuān)業(yè)類(lèi)別的專(zhuān)家搞專(zhuān)題講座，進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)，如20xx年我市大范圍的課程改革，曾利用周末進(jìn)行過(guò)一個(gè)多周的培訓(xùn)，同時(shí)我校曾多次邀請(qǐng)有關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和新課程標(biāo)準(zhǔn)方面的專(zhuān)家來(lái)我校講學(xué)與指導(dǎo)。五充分利用我校局域網(wǎng)的資源，使全體教師能夠在校本研究中所需的相關(guān)資料與信息得到及時(shí)的補(bǔ)充。六是在校本研究培訓(xùn)中，堅(jiān)持以制度來(lái)約束，做到全員參與，堅(jiān)持以獎(jiǎng)勵(lì)政策激出先進(jìn)。一部分業(yè)務(wù)水平高的教師脫穎而出，其中有近30位教師能主動(dòng)積極地參與校本教學(xué)材料的編寫(xiě)，10名教師編寫(xiě)的校本教材10本，在濰坊校本教材評(píng)選中獲獎(jiǎng)。實(shí)踐證明，我們這些方法措施具有較明顯的.實(shí)際效果。

三年來(lái)，培訓(xùn)內(nèi)容的確定首先是以我?！爸行W(xué)三級(jí)課程”管理實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，每學(xué)期根據(jù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)度及學(xué)校計(jì)劃要求，制訂相應(yīng)的校本培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)各類(lèi)相關(guān)知識(shí)及程度作安排，總體上有如下幾大部分：

①教學(xué)常規(guī)

②教育教學(xué)理論；

③教育法規(guī)；

④上級(jí)文件精神；

⑤教育科研知識(shí)；

⑥新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)；

⑦ 安丘地方概況；

⑧教育心理學(xué)；

⑨人文知識(shí)；

⑩思想品德等若干部分，每學(xué)期選擇三至五部分的重要內(nèi)容。

培訓(xùn)堅(jiān)持集中與分散相結(jié)合，堅(jiān)持集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅(jiān)持校內(nèi)校外相結(jié)合，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合。

四、培訓(xùn)成果

通過(guò)近幾年的校本培訓(xùn)，全體校干、教師能夠熟知先進(jìn)的教育教學(xué)理念，并能自覺(jué)地運(yùn)用于教育教學(xué)全過(guò)程；教師的教學(xué)行為得到進(jìn)一步的規(guī)范和提高。目前，我校118個(gè)專(zhuān)職教師，已經(jīng)有XX市級(jí)以上教學(xué)能手10人，縣級(jí)學(xué)科帶頭人6人，XX市級(jí)教學(xué)能手45人，有23人曾經(jīng)取得縣級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課，教育督導(dǎo)評(píng)估成績(jī)一直是全市前三名，教學(xué)成績(jī)20xx年和20xx年連續(xù)兩年初中評(píng)估居全市第一名，20xx年居全市第二名。很大一部分教師的論文和科研成果在各級(jí)各類(lèi)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，我校連續(xù)多年被評(píng)為教育工作先進(jìn)單位，教學(xué)工作先進(jìn)單位，被XX市教育局授予“個(gè)性發(fā)展學(xué)?！?，被XX省教育廳授予“濰坊規(guī)范化學(xué)?！狈Q(chēng)號(hào)。

學(xué)校校本培訓(xùn)自查報(bào)告2

校本培訓(xùn)是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的必然選擇，是學(xué)校教育發(fā)展永恒的主題。校本培訓(xùn)作為推進(jìn)新課程的重要策略，作為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要方法，其重要性日顯突出。

一、校本培訓(xùn)的保障措施

1.領(lǐng)導(dǎo)重視

教導(dǎo)處等職能部門(mén)人員組成校本培訓(xùn)小組，負(fù)責(zé)制定并落實(shí)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃，定期召開(kāi)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，調(diào)控校本培訓(xùn)工作進(jìn)程，并定時(shí)宣傳。學(xué)校校本培訓(xùn)工作有規(guī)劃、有布置、有總結(jié)、有督查。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上課、評(píng)課，使領(lǐng)導(dǎo)還原為一名普通教師，縮短了領(lǐng)導(dǎo)與教師間的距離。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這種身先士卒的精神，大大鼓舞了全校教師，激發(fā)了教師自主參與教研活動(dòng)的積極性。

2.培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)充足、條件充實(shí)、獎(jiǎng)勵(lì)及時(shí)

為確保校本培訓(xùn)活動(dòng)的正常開(kāi)展，學(xué)校對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)研究給予經(jīng)費(fèi)上的大力支持。學(xué)校大力支持、鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí)、比賽、培訓(xùn)，學(xué)校盡努力提供一切便利條件，對(duì)外出學(xué)習(xí)、比賽、培訓(xùn)的教師報(bào)銷(xiāo)其有關(guān)費(fèi)用并且還有外出補(bǔ)貼。定期購(gòu)買(mǎi)各種教育及教學(xué)類(lèi)書(shū)籍及各種音像資料，微機(jī)室、圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)完善，并能及時(shí)上網(wǎng)，這樣就保證了教師培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展，使培訓(xùn)培訓(xùn)手段逐步走向多樣化，進(jìn)而逐步走向現(xiàn)代化。

二、校本培訓(xùn)的管理

1.完善校本培訓(xùn)制度

通過(guò)實(shí)踐，我校的校本培訓(xùn)制度做到了有章可循，初步建立了規(guī)范化工作機(jī)制，為形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng)提供了保障。

2.教師培訓(xùn)因人而異，分類(lèi)培養(yǎng)

我們對(duì)所有教師的素質(zhì)提高目標(biāo)進(jìn)行階段性的分解，使處在不同發(fā)展水平的教師都能在原有的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)階段性的發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)定期召開(kāi)師徒會(huì)議，了解、聽(tīng)取師徒之間的教學(xué)活動(dòng)情況。每學(xué)期都召開(kāi)一次的青年教師教學(xué)展示活動(dòng)。這樣，使青年教師在師傅手把手的指導(dǎo)下，迅速成長(zhǎng)起來(lái)。

3.建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

學(xué)校建立每?jī)芍芤淮蔚募惺叫１九嘤?xùn)制度要求全體教師每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著，做好讀書(shū)摘錄和筆記，鼓勵(lì)教師養(yǎng)成讀書(shū)思考的好習(xí)慣。

4.規(guī)范檔案管理

學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)法規(guī)文件、培訓(xùn)方案、計(jì)劃、總結(jié)、教師培訓(xùn)檔案、規(guī)章制度等分類(lèi)存檔。校本培訓(xùn)學(xué)科負(fù)責(zé)人做好培訓(xùn)過(guò)程記錄，各類(lèi)集中學(xué)習(xí)有專(zhuān)門(mén)的檔案記錄。做到文字檔案和電子檔案同建。

三、校本培訓(xùn)的實(shí)施

1.培訓(xùn)內(nèi)容

（1）師德培訓(xùn)。學(xué)校開(kāi)展了“師德教育”活動(dòng)，強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育。修改和完善《學(xué)校師德考評(píng)細(xì)則》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教師的職業(yè)道德行為。

（2）分層培訓(xùn)。教育的發(fā)展首先取決于教師的發(fā)展，教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升是學(xué)校必需、首要的核心因素，我們通過(guò)校本培訓(xùn)促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)研修和發(fā)展，努力為教師搭建了學(xué)習(xí)和活動(dòng)的平臺(tái)。

①新教師培訓(xùn)。新教師剛走向講臺(tái)，首先面臨的是如何站穩(wěn)講臺(tái)，為使新教師既能盡快適應(yīng)常規(guī)的工作，努力營(yíng)造新教師成長(zhǎng)氛圍，組織新教師進(jìn)行系統(tǒng)的校本培訓(xùn)。

其次由教導(dǎo)處落實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容：基本功、怎樣備課、聽(tīng)課、評(píng)課、怎樣進(jìn)行教學(xué)反思、新課程沙龍等，使新教師懂得教無(wú)規(guī)矩亂方寸。培訓(xùn)的形式靈活多樣，如：進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)指導(dǎo)，與新教師就教材的理解、方案的的預(yù)設(shè)、教學(xué)的實(shí)施等方面進(jìn)行互動(dòng)。新教師當(dāng)堂完成課例的撰寫(xiě)，再由教研組長(zhǎng)作課例點(diǎn)評(píng)反饋。由教科處落實(shí)的培訓(xùn)的內(nèi)容有：怎樣寫(xiě)案例、優(yōu)秀案例回放、教科研先進(jìn)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)介紹、怎樣寫(xiě)教學(xué)論文、怎樣做課題研究等。使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)。

學(xué)校校本培訓(xùn)自查報(bào)告3

根據(jù)《合肥市中小學(xué)教師“校本培訓(xùn)”指導(dǎo)意見(jiàn)》的精神，對(duì)照《合肥市中小學(xué)“校本培訓(xùn)”工作督察指標(biāo)》，我校認(rèn)真落實(shí)有關(guān)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作的通知，堅(jiān)持“常規(guī)立校、科研興?！钡乃枷耄詭煹陆逃秊楦?，以新課改培訓(xùn)為中心，以現(xiàn)代教育理論、教育科研、教師職業(yè)基本技能和現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用及高學(xué)歷培訓(xùn)為重點(diǎn)，走以“課題為載體，教、修、研相結(jié)合”的校本培訓(xùn)模式，使我校教師教育教學(xué)觀念得到更新，知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷完善，教師綜合素質(zhì)進(jìn)一步提高?，F(xiàn)將我校校本培訓(xùn)工作自查情況報(bào)告如下

一、校本培訓(xùn)組織管理（30分）

學(xué)校將校本培訓(xùn)工作納入長(zhǎng)期規(guī)劃，成立由正副校長(zhǎng)和書(shū)記任組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處有關(guān)人員為成員的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切合本校實(shí)際的校本培訓(xùn)實(shí)施方案。領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確，責(zé)任到人，每學(xué)期初著力研究教師校本培訓(xùn)事宜。每學(xué)期由教導(dǎo)處牽頭，制定詳盡的校本培訓(xùn)計(jì)劃并負(fù)責(zé)落實(shí)到位。加強(qiáng)對(duì)教師參加校本培訓(xùn)過(guò)程的管理，全面、全程組織，并負(fù)責(zé)培訓(xùn)情況的檢查、考核、資料的積累與學(xué)期對(duì)教師的考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)先掛鉤。

為激發(fā)教師參與校本培訓(xùn)的熱情，學(xué)校進(jìn)一步完善校本培訓(xùn)制度，特別是各項(xiàng)激勵(lì)制度。對(duì)在校本培訓(xùn)中表現(xiàn)優(yōu)秀，在平時(shí)教育教學(xué)中成績(jī)突出，在教科研中成果顯著的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。在教育經(jīng)費(fèi)方面，學(xué)校有意識(shí)向教師培訓(xùn)傾斜，拿出專(zhuān)項(xiàng)資金為教師訂閱教學(xué)雜志，擴(kuò)充信息技術(shù)資料。學(xué)校還為校本培訓(xùn)搭建各種平臺(tái)，通過(guò)校園論壇，

校本教研沙龍，博客網(wǎng)站，論文集等形式營(yíng)造濃厚的校本教研氛圍，增強(qiáng)教師教研的成就感。

二、校本培訓(xùn)的實(shí)施（30分）

學(xué)校通過(guò)請(qǐng)華東師范大學(xué)教授到校作報(bào)告，省市教研員、學(xué)科專(zhuān)家到校指導(dǎo)工作，各項(xiàng)課題帶動(dòng)，進(jìn)行課題研討、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析、教研沙龍、校園論壇，區(qū)域、城鄉(xiāng)教學(xué)聯(lián)誼，公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等形式，對(duì)教師進(jìn)行師德、課程通識(shí)，信息技術(shù)、教育教學(xué)能力等方面的培訓(xùn)，均取得了顯著的成績(jī)。

三、校本培訓(xùn)的成果（40分）

近年來(lái)，通過(guò)校本培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)校的“名師培養(yǎng)工程”，學(xué)校涌現(xiàn)出一大批教學(xué)業(yè)績(jī)突出的教師，有國(guó)家級(jí)骨干教師2名，區(qū)級(jí)骨干教師15名，區(qū)學(xué)科帶著人2名，區(qū)級(jí)教壇新星18人，多篇論文在省以上獲獎(jiǎng)、發(fā)表。本科以上學(xué)歷教師的教師占到全體教師四分之一，全體教師拿到信息技術(shù)中級(jí)證書(shū)，四十幾位教師參加了英特爾未來(lái)教育的培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，學(xué)校承辦了省級(jí)校本教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，接受領(lǐng)導(dǎo)及兄弟單位的指導(dǎo)與參觀千人次。學(xué)校先后獲“全國(guó)德育先進(jìn)?！?、“全國(guó)先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)?！?、“全國(guó)紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！?、“全國(guó)體育傳統(tǒng)先進(jìn)單位”、“安徽省文明單位”等光榮稱(chēng)號(hào)。

第四篇：學(xué)校校本培訓(xùn)自查報(bào)告

學(xué)校校本培訓(xùn)自查報(bào)告

學(xué)校校本培訓(xùn)自查報(bào)告1

我校是一所九年一貫制學(xué)校。自以來(lái)，以“民主、科學(xué)、法制、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來(lái)，對(duì)全校的教育教學(xué)工作進(jìn)行大膽改革，鏡意進(jìn)取，堅(jiān)持以校為本，以人為本的內(nèi)涵發(fā)展路子，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理，努力提高教育教學(xué)成績(jī)；開(kāi)拓進(jìn)取，銳意進(jìn)行學(xué)校整體改革，在我市率先實(shí)行校內(nèi)職務(wù)聘用和聘任雙聘制，創(chuàng)造性地實(shí)行課程改革，確立了“必修、必選、自選”的三級(jí)課程體系，編寫(xiě)并使用了11套校本教材。全校師生以一流的工作態(tài)度，取得了一流的教育教學(xué)業(yè)績(jī)。

一、提高認(rèn)識(shí)，加大投入，保障工作順利開(kāi)展

根據(jù)“xx省教育廳關(guān)于開(kāi)展校本培訓(xùn)工作的意見(jiàn)”精神，我校大力開(kāi)展了校本培訓(xùn)工作，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)，頗有成效。

成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以業(yè)務(wù)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教科處成員為成員的工作小組，具體開(kāi)展工作。兩個(gè)小組定期研究校本培訓(xùn)工作，明確各人職責(zé)及任務(wù)，該項(xiàng)工作已納入校長(zhǎng)任期工作目標(biāo)，有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃及工作計(jì)劃。

充分利用現(xiàn)有條件，并加大各項(xiàng)投入，學(xué)校專(zhuān)門(mén)制定了《校本培訓(xùn)成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，對(duì)取得成果的教師給予精神物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)了教師參與校本培訓(xùn)的積極性。根據(jù)需要，學(xué)校購(gòu)進(jìn)了足量的期刊雜志及錄像資料，圖書(shū)室、閱覽室全天開(kāi)放。校園網(wǎng)建設(shè)完善，教師人手一臺(tái)微機(jī)且全部聯(lián)網(wǎng)，這一切為校本培訓(xùn)營(yíng)造了良好環(huán)境和條件。

我校師資力量雄厚，年富力強(qiáng)，校本培訓(xùn)工作參與熱情高。教師按照上級(jí)教育行政部門(mén)的要求選用省組編或中小學(xué)教師繼續(xù)教育專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)推薦的基本教材，并且積極開(kāi)發(fā)教師教育校本課程，有11本自編校本培訓(xùn)教材獲xx市成果二、三等獎(jiǎng)，占當(dāng)時(shí)安丘獲獎(jiǎng)總數(shù)的一半以上。

二、注重制度建設(shè)，強(qiáng)化過(guò)程管理，確保工作的實(shí)效性

學(xué)校非常重視校本培訓(xùn)的建章立制工作，學(xué)校專(zhuān)門(mén)制定了校本培訓(xùn)的實(shí)施意見(jiàn)、階段性計(jì)劃、校本培訓(xùn)制度，并把每周的周三、周四下午第4節(jié)定為集體校本培訓(xùn)的固定時(shí)間，集體培訓(xùn)要求教師100%參加，每次活動(dòng)有記錄，有明確的活動(dòng)內(nèi)容和方式，領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組成員分頭靠上指導(dǎo)。每學(xué)期分二次對(duì)校本培訓(xùn)工作進(jìn)行檢查、評(píng)估、總結(jié)，結(jié)果與考核、評(píng)估及職稱(chēng)評(píng)定掛鉤，對(duì)優(yōu)秀者按獎(jiǎng)勵(lì)辦法進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。這一切都保障工作落到實(shí)處。

三、校本培訓(xùn)的實(shí)施

在校本培訓(xùn)過(guò)程中，堅(jiān)持有方案、有計(jì)劃、有落實(shí)。

一是逐步完善以校為本的教研教改制度，立足實(shí)際，放眼未來(lái)；

二是教師人人建立反思記錄本，把在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程產(chǎn)生的反思收集整理，在教研活動(dòng)中交流共享。反思過(guò)去，創(chuàng)新今天。

三是立足我校“三級(jí)課程結(jié)構(gòu)”大課題，在學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)與研究上注重安丘城區(qū)學(xué)生實(shí)際，因需開(kāi)發(fā)，既立足于校內(nèi)，又兼顧校外，開(kāi)設(shè)課程，并經(jīng)常組織培訓(xùn)與研究。在學(xué)校課程開(kāi)發(fā)與研究中，實(shí)行“一幫一結(jié)對(duì)子”的“導(dǎo)師制”，指導(dǎo)范圍從常規(guī)教研活動(dòng)與常規(guī)交流，逐步轉(zhuǎn)向校本的研究與開(kāi)發(fā)。四是在校本研究過(guò)程中，堅(jiān)持走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，“走出去”即經(jīng)常派骨干教師外出參加各種類(lèi)型的專(zhuān)家報(bào)告會(huì)、研究會(huì)以及相關(guān)教研活動(dòng)，同時(shí)建立外出學(xué)習(xí)教師匯報(bào)制度，即把外出所學(xué)所知作匯報(bào)后，認(rèn)為如果有價(jià)值，即在相關(guān)范圍內(nèi)培訓(xùn)和傳達(dá)?！罢?qǐng)進(jìn)來(lái)”即請(qǐng)不同層次和專(zhuān)業(yè)類(lèi)別的專(zhuān)家搞專(zhuān)題講座，進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)，如20xx年我市大范圍的課程改革，曾利用周末進(jìn)行過(guò)一個(gè)多周的培訓(xùn)，同時(shí)我校曾多次邀請(qǐng)有關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和新課程標(biāo)準(zhǔn)方面的專(zhuān)家來(lái)我校講學(xué)與指導(dǎo)。五充分利用我校局域網(wǎng)的資源，使全體教師能夠在校本研究中所需的相關(guān)資料與信息得到及時(shí)的補(bǔ)充。六是在校本研究培訓(xùn)中，堅(jiān)持以制度來(lái)約束，做到全員參與，堅(jiān)持以獎(jiǎng)勵(lì)政策激出先進(jìn)。一部分業(yè)務(wù)水平高的教師脫穎而出，其中有近30位教師能主動(dòng)積極地參與校本教學(xué)材料的編寫(xiě)，10名教師編寫(xiě)的校本教材10本，在xx校本教材評(píng)選中獲獎(jiǎng)。實(shí)踐證明，我們這些方法措施具有較明顯的實(shí)際效果。

三年來(lái)，培訓(xùn)內(nèi)容的確定首先是以我校“中小學(xué)三級(jí)課程”管理實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，每學(xué)期根據(jù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)度及學(xué)校計(jì)劃要求，制訂相應(yīng)的校本培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)各類(lèi)相關(guān)知識(shí)及程度作安排，總體上有如下幾大部分：

①教學(xué)常規(guī)

②教育教學(xué)理論；

③教育法規(guī)；

④上級(jí)文件精神；

⑤教育科研知識(shí)；

⑥新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)；

⑦安丘地方概況；

⑧教育心理學(xué)；

⑨人文知識(shí)；

⑩思想品德等若干部分，每學(xué)期選擇三至五部分的重要內(nèi)容。

培訓(xùn)堅(jiān)持集中與分散相結(jié)合，堅(jiān)持集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅(jiān)持校內(nèi)校外相結(jié)合，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合。

四、培訓(xùn)成果

通過(guò)近幾年的校本培訓(xùn)，全體校干、教師能夠熟知先進(jìn)的教育教學(xué)理念，并能自覺(jué)地運(yùn)用于教育教學(xué)全過(guò)程；教師的教學(xué)行為得到進(jìn)一步的規(guī)范和提高。目前，我校118個(gè)專(zhuān)職教師，已經(jīng)有xx市級(jí)以上教學(xué)能手10人，縣級(jí)學(xué)科帶頭人6人，xx市級(jí)教學(xué)能手45人，有23人曾經(jīng)取得縣級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課，教育督導(dǎo)評(píng)估成績(jī)一直是全市前三名，教學(xué)成績(jī)20xx年和20xx年連續(xù)兩年初中評(píng)估居全市第一名，20xx年居全市第二名。很大一部分教師的論文和科研成果在各級(jí)各類(lèi)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)，我校連續(xù)多年被評(píng)為教育工作先進(jìn)單位，教學(xué)工作先進(jìn)單位，被xx市教育局授予“個(gè)性發(fā)展學(xué)校”，被xx省教育廳授予“xx規(guī)范化學(xué)?！狈Q(chēng)號(hào)。

學(xué)校校本培訓(xùn)自查報(bào)告2

校本培訓(xùn)是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的必然選擇，是學(xué)校教育發(fā)展永恒的主題。校本培訓(xùn)作為推進(jìn)新課程的重要策略，作為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要方法，其重要性日顯突出。

一、校本培訓(xùn)的保障措施

1.領(lǐng)導(dǎo)重視

教導(dǎo)處等職能部門(mén)人員組成校本培訓(xùn)小組，負(fù)責(zé)制定并落實(shí)校本培訓(xùn)工作計(jì)劃，定期召開(kāi)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，調(diào)控校本培訓(xùn)工作進(jìn)程，并定時(shí)宣傳。學(xué)校校本培訓(xùn)工作有規(guī)劃、有布置、有總結(jié)、有督查。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上課、評(píng)課，使領(lǐng)導(dǎo)還原為一名普通教師，縮短了領(lǐng)導(dǎo)與教師間的距離。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這種身先士卒的精神，大大鼓舞了全校教師，激發(fā)了教師自主參與教研活動(dòng)的積極性。

2.培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)充足、條件充實(shí)、獎(jiǎng)勵(lì)及時(shí)

為確保校本培訓(xùn)活動(dòng)的正常開(kāi)展，學(xué)校對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)研究給予經(jīng)費(fèi)上的大力支持。學(xué)校大力支持、鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí)、比賽、培訓(xùn)，學(xué)校盡努力提供一切便利條件，對(duì)外出學(xué)習(xí)、比賽、培訓(xùn)的教師報(bào)銷(xiāo)其有關(guān)費(fèi)用并且還有外出補(bǔ)貼。定期購(gòu)買(mǎi)各種教育及教學(xué)類(lèi)書(shū)籍及各種音像資料，微機(jī)室、圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)完善，并能及時(shí)上網(wǎng)，這樣就保證了教師培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展，使培訓(xùn)培訓(xùn)手段逐步走向多樣化，進(jìn)而逐步走向現(xiàn)代化。

二、校本培訓(xùn)的管理

1.完善校本培訓(xùn)制度

通過(guò)實(shí)踐，我校的校本培訓(xùn)制度做到了有章可循，初步建立了規(guī)范化工作機(jī)制，為形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng)提供了保障。

2.教師培訓(xùn)因人而異，分類(lèi)培養(yǎng)

我們對(duì)所有教師的素質(zhì)提高目標(biāo)進(jìn)行階段性的分解，使處在不同發(fā)展水平的教師都能在原有的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)階段性的發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)定期召開(kāi)師徒會(huì)議，了解、聽(tīng)取師徒之間的教學(xué)活動(dòng)情況。每學(xué)期都召開(kāi)一次的青年教師教學(xué)展示活動(dòng)。這樣，使青年教師在師傅手把手的指導(dǎo)下，迅速成長(zhǎng)起來(lái)。

3.建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

學(xué)校建立每?jī)芍芤淮蔚募惺叫１九嘤?xùn)制度要求全體教師每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著，做好讀書(shū)摘錄和筆記，鼓勵(lì)教師養(yǎng)成讀書(shū)思考的好習(xí)慣。

4.規(guī)范檔案管理

學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)法規(guī)文件、培訓(xùn)方案、計(jì)劃、總結(jié)、教師培訓(xùn)檔案、規(guī)章制度等分類(lèi)存檔。校本培訓(xùn)學(xué)科負(fù)責(zé)人做好培訓(xùn)過(guò)程記錄，各類(lèi)集中學(xué)習(xí)有專(zhuān)門(mén)的檔案記錄。做到文字檔案和電子檔案同建。

三、校本培訓(xùn)的實(shí)施

1.培訓(xùn)內(nèi)容

（1）師德培訓(xùn)。學(xué)校開(kāi)展了“師德教育”活動(dòng)，強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育。修改和完善《學(xué)校師德考評(píng)細(xì)則》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教師的職業(yè)道德行為。

（2）分層培訓(xùn)。教育的發(fā)展首先取決于教師的發(fā)展，教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升是學(xué)校必需、首要的核心因素，我們通過(guò)校本培訓(xùn)促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)研修和發(fā)展，努力為教師搭建了學(xué)習(xí)和活動(dòng)的平臺(tái)。

①新教師培訓(xùn)。新教師剛走向講臺(tái)，首先面臨的是如何站穩(wěn)講臺(tái)，為使新教師既能盡快適應(yīng)常規(guī)的工作，努力營(yíng)造新教師成長(zhǎng)氛圍，組織新教師進(jìn)行系統(tǒng)的校本培訓(xùn)。

其次由教導(dǎo)處落實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容：基本功、怎樣備課、聽(tīng)課、評(píng)課、怎樣進(jìn)行教學(xué)反思、新課程沙龍等，使新教師懂得教無(wú)規(guī)矩亂方寸。培訓(xùn)的形式靈活多樣，如：進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)指導(dǎo)，與新教師就教材的理解、方案的'的預(yù)設(shè)、教學(xué)的實(shí)施等方面進(jìn)行互動(dòng)。新教師當(dāng)堂完成課例的撰寫(xiě)，再由教研組長(zhǎng)作課例點(diǎn)評(píng)反饋。由教科處落實(shí)的培訓(xùn)的內(nèi)容有：怎樣寫(xiě)案例、優(yōu)秀案例回放、教科研先進(jìn)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)介紹、怎樣寫(xiě)教學(xué)論文、怎樣做課題研究等。使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)。

學(xué)校校本培訓(xùn)自查報(bào)告3

根據(jù)《合肥市中小學(xué)教師“校本培訓(xùn)”指導(dǎo)意見(jiàn)》的精神，對(duì)照《合肥市中小學(xué)“校本培訓(xùn)”工作督察指標(biāo)》，我校認(rèn)真落實(shí)有關(guān)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作的通知，堅(jiān)持“常規(guī)立校、科研興?！钡乃枷?，以師德教育為根本，以新課改培訓(xùn)為中心，以現(xiàn)代教育理論、教育科研、教師職業(yè)基本技能和現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用及高學(xué)歷培訓(xùn)為重點(diǎn)，走以“課題為載體，教、修、研相結(jié)合”的校本培訓(xùn)模式，使我校教師教育教學(xué)觀念得到更新，知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷完善，教師綜合素質(zhì)進(jìn)一步提高?，F(xiàn)將我校校本培訓(xùn)工作自查情況報(bào)告如下

一、校本培訓(xùn)組織管理（30分）

學(xué)校將校本培訓(xùn)工作納入長(zhǎng)期規(guī)劃，成立由正副校長(zhǎng)和書(shū)記任組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處有關(guān)人員為成員的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了切合本校實(shí)際的校本培訓(xùn)實(shí)施方案。領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確，責(zé)任到人，每學(xué)期初著力研究教師校本培訓(xùn)事宜。每學(xué)期由教導(dǎo)處牽頭，制定詳盡的校本培訓(xùn)計(jì)劃并負(fù)責(zé)落實(shí)到位。加強(qiáng)對(duì)教師參加校本培訓(xùn)過(guò)程的管理，全面、全程組織，并負(fù)責(zé)培訓(xùn)情況的檢查、考核、資料的積累與學(xué)期對(duì)教師的考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)先掛鉤。

為激發(fā)教師參與校本培訓(xùn)的熱情，學(xué)校進(jìn)一步完善校本培訓(xùn)制度，特別是各項(xiàng)激勵(lì)制度。對(duì)在校本培訓(xùn)中表現(xiàn)優(yōu)秀，在平時(shí)教育教學(xué)中成績(jī)突出，在教科研中成果顯著的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。在教育經(jīng)費(fèi)方面，學(xué)校有意識(shí)向教師培訓(xùn)傾斜，拿出專(zhuān)項(xiàng)資金為教師訂閱教學(xué)雜志，擴(kuò)充信息技術(shù)資料。學(xué)校還為校本培訓(xùn)搭建各種平臺(tái)，通過(guò)校園論壇，

校本教研沙龍，博客網(wǎng)站，論文集等形式營(yíng)造濃厚的校本教研氛圍，增強(qiáng)教師教研的成就感。

二、校本培訓(xùn)的實(shí)施（30分）

學(xué)校通過(guò)請(qǐng)華東師范大學(xué)教授到校作報(bào)告，省市教研員、學(xué)科專(zhuān)家到校指導(dǎo)工作，各項(xiàng)課題帶動(dòng)，進(jìn)行課題研討、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析、教研沙龍、校園論壇，區(qū)域、城鄉(xiāng)教學(xué)聯(lián)誼，公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等形式，對(duì)教師進(jìn)行師德、課程通識(shí)，信息技術(shù)、教育教學(xué)能力等方面的培訓(xùn)，均取得了顯著的成績(jī)。

三、校本培訓(xùn)的成果（40分）

近年來(lái)，通過(guò)校本培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)校的“名師培養(yǎng)工程”，學(xué)校涌現(xiàn)出一大批教學(xué)業(yè)績(jī)突出的教師，有國(guó)家級(jí)骨干教師2名，區(qū)級(jí)骨干教師15名，區(qū)學(xué)科帶著人2名，區(qū)級(jí)教壇新星18人，多篇論文在省以上獲獎(jiǎng)、發(fā)表。本科以上學(xué)歷教師的教師占到全體教師四分之一，全體教師拿到信息技術(shù)中級(jí)證書(shū)，四十幾位教師參加了英特爾未來(lái)教育的培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，學(xué)校承辦了省級(jí)校本教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，接受領(lǐng)導(dǎo)及兄弟單位的指導(dǎo)與參觀千人次。學(xué)校先后獲“全國(guó)德育先進(jìn)?！?、“全國(guó)先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)?！薄ⅰ叭珖?guó)紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！?、“全國(guó)體育傳統(tǒng)先進(jìn)單位”、“安徽省文明單位”等光榮稱(chēng)號(hào)。

第五篇：校本培訓(xùn)自查報(bào)告

唐元鎮(zhèn)中心小學(xué)

教師培訓(xùn)階段性自評(píng)反思報(bào)告

（2012、2-2012、4）

校本培訓(xùn)是教師教育工作的主陣地和主渠道，是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分。為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》（教師?2011?1號(hào)）、《聊城市教育委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》文件精神，進(jìn)一步推動(dòng)我校教師教育工作向縱深發(fā)展，我校在本認(rèn)真組織教師進(jìn)行各種校本培訓(xùn)，大大提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及整治素養(yǎng)，現(xiàn)將其自查總結(jié)如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

我校成立了以專(zhuān)門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長(zhǎng)委組長(zhǎng)，教師教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)教師開(kāi)展繼續(xù)教育工作，下設(shè)辦公室。

二、培訓(xùn)實(shí)施情況

年初，我校制定了師資培訓(xùn)校本培訓(xùn)方案，細(xì)化培訓(xùn)項(xiàng)目、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容，并上報(bào)校本培訓(xùn)申報(bào)表，做到年初有計(jì)劃，年終有總結(jié)；組建了以校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、骨干教師、學(xué)科帶頭人、教研組長(zhǎng)等為首的指導(dǎo)教師隊(duì)伍。

我校充分利用圖書(shū)室、閱覽室中的培訓(xùn)資料（期刊雜志及音像資料）；充分利用網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)質(zhì)資源實(shí)施校本培訓(xùn)；有計(jì)劃地組織開(kāi)展公需科目、教育理論、政治思想、職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、教材教法、新課程改革、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育科研、心理健康等方面的系統(tǒng)培訓(xùn)，做到培訓(xùn)目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、薄弱突破，體現(xiàn)全員性、全面性和系統(tǒng)性，避免隨意性，并按上級(jí)要求完成學(xué)校的送培任務(wù)；創(chuàng)新培訓(xùn)形式，開(kāi)展形式

多樣的培訓(xùn)活動(dòng)。堅(jiān)持遠(yuǎn)程與校本、區(qū)域與區(qū)外、學(xué)歷與非學(xué)歷相結(jié)合，通過(guò)集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修等多種新式，堅(jiān)持實(shí)行導(dǎo)師制，開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，定期請(qǐng)專(zhuān)家到校指導(dǎo)、舉辦專(zhuān)題講座，創(chuàng)造條件派送教師外出學(xué)習(xí)，參與校外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。平時(shí)每周中心校分語(yǔ)數(shù)組進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)探討。

為了保證校本培訓(xùn)工作落到實(shí)處，我們充分利用上級(jí)主管部門(mén)統(tǒng)一部署的暑期教師集中學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)時(shí)事政治、公民道德實(shí)施綱要、新課改課標(biāo)、教師職業(yè)道德規(guī)范及實(shí)施意見(jiàn)，不斷提高教師的政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)知識(shí)水平和職業(yè)道德修養(yǎng)。采用組織學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)理論知識(shí)，看優(yōu)質(zhì)課錄象、辦業(yè)務(wù)知識(shí)講座等多種形式，提高教師的政治、業(yè)務(wù)水平，對(duì)教師進(jìn)行新課程、新課標(biāo)知識(shí)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，研究、分析實(shí)驗(yàn)教材的特點(diǎn)，充分認(rèn)識(shí)、了解現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)，對(duì)每一個(gè)教育工作者，特別是對(duì)我們所從事的基礎(chǔ)教育的新的要求。通過(guò)培訓(xùn)，更新了教師觀念，轉(zhuǎn)變了教師思想，提高了教師對(duì)培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)的重要性的認(rèn)識(shí)。三展望與期待

通過(guò)校本培訓(xùn)，教師的政治思想，業(yè)務(wù)素質(zhì)都得到顯著地提高，教師的教學(xué)觀念在逐步向時(shí)代的前列邁進(jìn)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié)，經(jīng)驗(yàn)的交流，我校的校本培訓(xùn)活動(dòng)將會(huì)越走越好。但我校處于偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，教師結(jié)構(gòu)嚴(yán)重偏老，而且大都是從民師轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，知識(shí)結(jié)構(gòu)比較單一，培訓(xùn)難度比較大；各種設(shè)備陳舊，現(xiàn)代化知識(shí)接受較難，新知識(shí)、新理念難以消化。我們將本著我校的實(shí)際，通過(guò)各種渠道加大對(duì)老中青各年齡段教師的培訓(xùn)，讓我校的校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處。

唐元鎮(zhèn)中心小學(xué) 2012.4.22-2-