第一篇：中小學(xué)教師自查自糾報(bào)告

本人通過(guò)深入領(lǐng)會(huì)《關(guān)于學(xué)校行風(fēng)評(píng)議》文件精神，深刻地認(rèn)識(shí)到在教育系統(tǒng)開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議的重要性。行風(fēng)評(píng)議不但是實(shí)現(xiàn)“xxxx”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性。

現(xiàn)將從教以來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

在政治思想方面，本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊

重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書(shū)育人，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”；第二，不能用過(guò)去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來(lái)教育現(xiàn)在的學(xué)生；第三，在教育過(guò)程中，要開(kāi)發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。楊彥莊（兒童心理教育專(zhuān)家）具有素質(zhì)教育能力

從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠(chéng)信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過(guò)程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。

我覺(jué)得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們對(duì)班主任的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，這不是教育學(xué)生。我覺(jué)得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為素質(zhì)教育，事實(shí)上，首先應(yīng)該提高自身素質(zhì)的是教師、家長(zhǎng)、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、公務(wù)員和明星們。教師的素質(zhì)不高，肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。家長(zhǎng)是子女的第一老師，孩子們?cè)诩业臅r(shí)間顯然多于在校，如果家長(zhǎng)文化素質(zhì)低下，言行不文明不規(guī)矩，孩子們?cè)鯐?huì)有高質(zhì)量的成長(zhǎng)？各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及公務(wù)員則無(wú)疑代表著政府的形象，如果這些形象代表的文化和能力不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子們長(zhǎng)大后怎么去盡心地為國(guó)為民素質(zhì)教育提了多年，也實(shí)施了好幾年，但效果并不理想，我們很有必要先認(rèn)清究竟什么才是素質(zhì)，咱們需要具備些什么素質(zhì)。

強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國(guó)古代的教育家早就說(shuō)過(guò)，人者，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報(bào)效國(guó)民。但是，自從改革開(kāi)放后，國(guó)人片面地以為西方之所以發(fā)達(dá)，就是因?yàn)槟芤宰晕覟橹?，于是“不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮，而且級(jí)別越來(lái)越大。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)重影響到了還在校求學(xué)的青少年。說(shuō)起倒臺(tái)的貪官時(shí)，一些學(xué)生不僅不以為然，還自以為是地說(shuō)那是 “他們不會(huì)做，如果是我，保證不露馬腳”。這不能不令人擔(dān)憂。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。秦始皇以殘暴統(tǒng)治人民，結(jié)果雖然統(tǒng)一了六國(guó)，但“仁義不施而攻守之勢(shì)異”，秦朝只勉強(qiáng)維持了兩代。隋煬帝仗著他的聰明能干來(lái)魚(yú)肉百姓，結(jié)果楊家的天下還是沒(méi)超出兩代。曹操以奸詐取勝，結(jié)果不出三代，政權(quán)就落入了更為奸險(xiǎn)的司馬家手里。殘暴統(tǒng)治使得民不聊生，短命王朝又使國(guó)民再遭戰(zhàn)亂之苦。希特勒挑起了第二次世界大戰(zhàn)，后來(lái)雖然正義戰(zhàn)勝了邪惡，但全球的經(jīng)濟(jì)卻直到七十年代才恢復(fù)。如今法治和文明是全球的大趨勢(shì)，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì)。什么是個(gè)性素質(zhì)？就是良好的個(gè)性。良好個(gè)性體現(xiàn)何在？那就是，合理地進(jìn)取，合理地忍讓?zhuān)m當(dāng)時(shí)敢于競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵時(shí)能顧全大局。遺憾的是，一注重個(gè)性的培養(yǎng)，國(guó)人就只知道要能兇能潑，蠻橫無(wú)理，說(shuō)什么“狹路相逢勇者勝”，“餓死膽小的，撐死膽大的”。說(shuō)起易為已甚者對(duì)別人帶來(lái)的傷害，旁人還常會(huì)這樣寬容：“明知道他是那個(gè)性格，你還要跟他計(jì)較？江山易改，本性難移嘛?！庇谑牵瑫?huì)忍讓的人就該繼續(xù)吃虧著忍讓下去，而個(gè)性強(qiáng)硬的就繼續(xù)理直氣壯地橫行霸道。其實(shí)，本性并不能成為我行我素的理由，人家都能和睦相處，自己為什么就不能？難道誰(shuí)就該特殊點(diǎn)？法律并沒(méi)有賦予誰(shuí)任意妄為的特權(quán)。不好的個(gè)性也并非難改，關(guān)鍵看愿不愿改。其實(shí)成功人士們都有很好的個(gè)性，他們那很不錯(cuò)的人緣就是最起碼的證明。但如今的學(xué)生們已越來(lái)越不會(huì)接受批評(píng)，受了點(diǎn)委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。

素質(zhì)教育不等于要一味地苛求全面發(fā)展。能夠全面發(fā)展，固然更好，但不是所有的人都能全面發(fā)展，而不全面的人未必就不是人才。世上本無(wú)十全十美的人和事，我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展。但現(xiàn)實(shí)教育中，我們卻在違背這一規(guī)律，不管能否接受，家長(zhǎng)們業(yè)余都在逼著孩子們學(xué)彈琴、繪畫(huà)、表演等，老師們也都在要求學(xué)生們什么都學(xué)，爭(zhēng)取全科優(yōu)秀，以為什么都懂才算是素質(zhì)，絲毫不理會(huì)孩子們的感受，結(jié)果孩子們更是厭學(xué)，完全違背了教師和家長(zhǎng)們的初衷。更為可怕的是，招聘部門(mén)在錄用人時(shí)，依然先青睞什么都懂一點(diǎn)的人。但什么都懂一點(diǎn)的人，到頭來(lái)充其量也不過(guò)能成為學(xué)者而已，而我們的社會(huì)不光需要學(xué)者，還需要專(zhuān)家；既需要全才，也需要專(zhuān)才。事實(shí)上想面面俱到的話，到頭來(lái)一面都難到。要是當(dāng)年清華大學(xué)也只招收全科合格的考生的話，中國(guó)肯定會(huì)少了個(gè)歷史學(xué)家吳晗；要是美國(guó)的公司錄用員工時(shí)一律要本科畢業(yè)生的話，現(xiàn)在也就不一定有比爾。蓋茨了。也許有的人會(huì)擔(dān)心，不多學(xué)一點(diǎn)，以后在工作中碰到來(lái)自其他方面的難題時(shí)怎么辦？這好辦，先使專(zhuān)長(zhǎng)得到發(fā)揮后，即便將后的工作中會(huì)遇上其他方面的難題，補(bǔ)起課來(lái)也會(huì)效率很高，因?yàn)檫@時(shí)候的學(xué)習(xí)是急迫的，有目的的，出于需要，故而興趣也大。孔子早就說(shuō)過(guò)，要“因材施教”，他的門(mén)生們也確實(shí)都各有所長(zhǎng)。咱們的當(dāng)代人怎么就糊涂了呢？

本人還存在的問(wèn)題：

工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。

今后的改進(jìn)方向：

要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及志“xxxx”的理論精神，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。

第二篇：中小學(xué)教師自查自糾報(bào)告

中小學(xué)教師自查自糾報(bào)告

“教師如鏡亦如窗”這句話真實(shí)反映了教育實(shí)踐既像一面鏡子又像一扇窗子，現(xiàn)將自己從教以來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

在政治思想方面，本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

隨著時(shí)代的發(fā)展，師德師風(fēng)不斷有了新的內(nèi)容，教師應(yīng)具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)也應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”；第二，不能用過(guò)去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來(lái)教育現(xiàn)在的學(xué)生；第三，在教育過(guò)程中，要開(kāi)發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。我在傳播知識(shí)的過(guò)程中，以自己的性格、品德包括價(jià)值觀積極地影響學(xué)生的成長(zhǎng)。

總結(jié)我在華龍區(qū)高中的教學(xué)工作，雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但是也存在一些不足：第一，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研放松；第二，課堂上對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，使得課堂紀(jì)律松懈；第三，講課過(guò)程中忽視學(xué)生的個(gè)體差異，使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)的信息；第四，課后對(duì)差生的輔導(dǎo)不到位。

針對(duì)自己存在的問(wèn)題，我制定了下一步努力的方向：第一，端正態(tài)度，加強(qiáng)學(xué)科鉆研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)；第二，加強(qiáng)課堂管理，提高掌控能力；第三，因材施教，因人而異，關(guān)注到大部分學(xué)生；第四，加大課外輔導(dǎo)，幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。

在今后的工作中，我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，做好太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

第三篇：中小學(xué)雁過(guò)拔毛自查自糾報(bào)告

中小學(xué)雁過(guò)拔毛自查自糾報(bào)告

中小學(xué)積極參與雁過(guò)拔毛自查自糾工作，切實(shí)保護(hù)學(xué)生教師利益。下面小編為大家整理了中小學(xué)雁過(guò)拔毛自查自糾報(bào)告，歡迎閱讀參考!

中小學(xué)雁過(guò)拔毛自查自糾報(bào)告一

為貫徹落實(shí)中共冷水灘教育局黨組關(guān)于印發(fā)《冷水灘教育系統(tǒng)“雁過(guò)拔毛”式腐敗問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治實(shí)施方案》的通知文件精神，深入開(kāi)展“雁過(guò)拔毛”式腐敗問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治工作，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。

一、目標(biāo)任務(wù)

認(rèn)真貫徹落實(shí)中央全面從嚴(yán)治黨要求和中央紀(jì)委加強(qiáng)基層黨風(fēng)廉政建設(shè)工作部署，以“雁過(guò)拔毛”式腐敗問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治為突破口，堅(jiān)持多管齊下、標(biāo)本兼治,著力推動(dòng)兩個(gè)責(zé)任落實(shí)到基層，著力快查嚴(yán)處典型問(wèn)題,著力建章立制管住長(zhǎng)遠(yuǎn),做到“排查一批問(wèn)題線索、查辦一批典型案件、解決一批突出問(wèn)題、出臺(tái)一批制度規(guī)定”，確保群眾反應(yīng)強(qiáng)烈的突出問(wèn)題得到有效解決,基層涉紀(jì)上訪積案得到有效化解,基層腐敗存量明顯減少、腐敗增量有效遏制，以基層黨風(fēng)廉政建設(shè)新成效取信于民。

二、工作重點(diǎn)

(一)重點(diǎn)對(duì)象。馬坪學(xué)校存在“雁過(guò)拔毛”式腐敗問(wèn)題的個(gè)人。

(二)重點(diǎn)問(wèn)題。馬坪學(xué)校發(fā)生在群眾身邊、損害群眾利益、群眾反映強(qiáng)烈的“四風(fēng)”問(wèn)題和腐敗問(wèn)題。

1.虛報(bào)、冒領(lǐng)教育公用經(jīng)費(fèi)，虛報(bào)學(xué)生人數(shù)，冒領(lǐng)、套取國(guó)家資助資金等問(wèn)題。

2.在辦理群眾事務(wù)中濫用職權(quán)、吃拿卡要、欺壓群眾等問(wèn)題。

3.公職人員利用職務(wù)之便插手教材及教輔材料選用、基建工程、招標(biāo)采購(gòu)等領(lǐng)域問(wèn)題。

4.領(lǐng)導(dǎo)干部在教師招聘、教師調(diào)動(dòng)、大額資金安排使用、工程建設(shè)(維修)項(xiàng)目安排、學(xué)生擇校方面收受禮品禮金等問(wèn)題。

5.學(xué)校違規(guī)招生、違規(guī)補(bǔ)課、濫訂教輔資料、自立項(xiàng)目亂收費(fèi)等問(wèn)題。

6.在職教師利用節(jié)假日或課余時(shí)間，組織學(xué)生有償補(bǔ)課、擅自到民辦教育機(jī)構(gòu)兼職兼課問(wèn)題。

7.在職教師介紹、推薦、強(qiáng)迫學(xué)生到指定地點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)教輔資料、學(xué)習(xí)生活用品問(wèn)題。

8.在職教師買(mǎi)賣(mài)生源問(wèn)題。

9.在職教師違規(guī)收受學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)禮品禮金問(wèn)題。

10.學(xué)校截留、克扣學(xué)生伙食費(fèi)和補(bǔ)助資金問(wèn)題。

三、工作步驟

專(zhuān)項(xiàng)整治工作從本方案印發(fā)之日起至XX年12月底結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行。

(一)宣傳部署階段(5月4日前)

1.成立機(jī)構(gòu)。成立馬坪學(xué)校“雁過(guò)拔毛”式腐敗問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組，教育支部書(shū)記、校長(zhǎng)呂海龍組長(zhǎng)，班子成員張縣民任副組長(zhǎng)，班子成員為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。

2.制定方案。馬坪學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)整治辦公室研究制定專(zhuān)項(xiàng)整治工作實(shí)施方案，并將實(shí)施方案和工作機(jī)構(gòu)成立情況報(bào)縣教育局專(zhuān)項(xiàng)整治辦公室備案。

3.宣傳啟動(dòng)。馬坪學(xué)校和所轄單位要采取多種形式，集中宣傳專(zhuān)項(xiàng)整治工作要求、工作舉措、工作成效，同時(shí)，認(rèn)真開(kāi)展廉政教育和相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，讓廣大干部群眾知曉并支持、參與專(zhuān)項(xiàng)整治，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。

(二)清理核查階段(5月6日前)

按照“紀(jì)檢協(xié)調(diào)、部門(mén)負(fù)責(zé)、分級(jí)清理”原則，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，中心學(xué)校與所轄單位兩級(jí)聯(lián)動(dòng)，開(kāi)展各類(lèi)項(xiàng)目資金和學(xué)生資助資金大清理、損害群眾利益不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題線索“大起底”。

1.全面自查。原則上以XX年1月為時(shí)間起點(diǎn),按照專(zhuān)項(xiàng)部署要求,組織全面開(kāi)展自查自糾。重點(diǎn)突出分配、撥付、管理和使用項(xiàng)目資金，學(xué)校招生、收費(fèi)、辦學(xué)等方面的問(wèn)題清理排查。

2.問(wèn)題核查。接照有關(guān)規(guī)定和干部管理權(quán)限,對(duì)全面自查中發(fā)現(xiàn)及群眾反映的突出問(wèn)題,不分時(shí)間界限,及時(shí)核查處理。

3.匯總分析。對(duì)全面自查、問(wèn)題核查等相關(guān)工作情況、數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總、分析，并于5月6日前將匯總情況報(bào)送至縣教育局專(zhuān)項(xiàng)整治辦。

(三)督查問(wèn)責(zé)階段(5月中旬一11月)

1.重點(diǎn)督辦。5月下旬開(kāi)始，區(qū)教育局專(zhuān)項(xiàng)整治辦將分期分批交辦、督辦一批重點(diǎn)問(wèn)題線索。

2.實(shí)地檢查。專(zhuān)項(xiàng)整治辦成立檢查組，于5月下旬、11月中旬分兩次對(duì)所轄單位開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治情況進(jìn)行檢查，并迎接教育局專(zhuān)項(xiàng)督查，重點(diǎn)檢查工作開(kāi)展情況、清理核查情況、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題線索及了解核實(shí)與處理問(wèn)題情況等。

3.責(zé)任追究。對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重、工作不實(shí)、查處不力的單位進(jìn)行嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。

(四)總結(jié)評(píng)估階段(11月一12月)

1.整章建制。針對(duì)專(zhuān)項(xiàng)整治中發(fā)現(xiàn)的系統(tǒng)性、普通性問(wèn)題和監(jiān)管方面的漏洞，健全完善并出臺(tái)相關(guān)監(jiān)督管理制度。

2.總結(jié)評(píng)估。要認(rèn)真總結(jié)、評(píng)估專(zhuān)項(xiàng)整治工作效果，形成總結(jié)報(bào)告，于12月10日前報(bào)送至中心學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)整治辦匯總報(bào)縣教育局專(zhuān)項(xiàng)整治辦。

四、工作要求

(一)層層壓實(shí)責(zé)任。要高度重視本次專(zhuān)項(xiàng)整治工作，單位主要負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人，學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察工作負(fù)責(zé)人為直接責(zé)任人。要按照

“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、細(xì)化方案、強(qiáng)化措施、狠抓落實(shí)。將把專(zhuān)項(xiàng)整治工作情況納入黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制檢查考核和績(jī)效評(píng)估內(nèi)容。

(二)加強(qiáng)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)。要密切配合,并加強(qiáng)與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府和村支兩委的溝通對(duì)接。要建立健全有關(guān)問(wèn)題線索排查、涉紀(jì)違法線索移送等協(xié)作機(jī)制。要暢通信訪舉報(bào)渠道，建立問(wèn)題線索臺(tái)帳，按照本級(jí)受理、同級(jí)移送、上級(jí)交辦等類(lèi)別逐件登記,實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)督檢查和管理,做到件件有回音。工作進(jìn)展情況實(shí)行一月一報(bào)告、一月一通報(bào)、一月一調(diào)度，重要情況隨時(shí)報(bào)告、通報(bào)和調(diào)度。中心學(xué)校將加大對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題突出、工作被動(dòng)學(xué)校的督促指導(dǎo)力度。

(三)實(shí)行快查快結(jié)。將整合工作力量，通過(guò)自辦、督辦、分片聯(lián)辦等方式，加大案件查處力度。對(duì)涉及非黨員、非國(guó)家公職人員的有關(guān)違法犯罪問(wèn)題，將及時(shí)上報(bào)、協(xié)助相關(guān)部門(mén)查辦。

(四)注重整治實(shí)效。要對(duì)“雁過(guò)拔毛式”腐敗問(wèn)題“零容忍”，收到反映就要認(rèn)真核實(shí),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就要及時(shí)查處。將采取組織處理，上報(bào)紀(jì)律處分、移送司法機(jī)關(guān)處罰等措施，形成有力震懾,確保實(shí)現(xiàn)專(zhuān)項(xiàng)整治預(yù)期目標(biāo)。對(duì)整治不到位、工作走過(guò)場(chǎng),存在嚴(yán)重腐敗問(wèn)題不報(bào)告、不查處或查處不力，以及發(fā)生區(qū)域性腐敗問(wèn)題的，將嚴(yán)肅追究學(xué)校主要負(fù)責(zé)人的主體責(zé)任、學(xué)校紀(jì)檢監(jiān)察工作負(fù)責(zé)人的監(jiān)督責(zé)任和相關(guān)工作分管負(fù)責(zé)人的監(jiān)管責(zé)任。

中小學(xué)雁過(guò)拔毛自查自糾報(bào)告二

為貫徹落實(shí)綏寧縣教育科技局關(guān)于印發(fā)《綏寧縣教育科技局“雁過(guò)拔毛”式腐敗問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治工作實(shí)施方案》的通知精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就我校深入開(kāi)展“雁過(guò)拔毛”式腐敗問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治工作自查自糾報(bào)告如下：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的要求和加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的工作部署，以“雁過(guò)拔毛”式腐敗問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治工作為突破口，堅(jiān)持標(biāo)本兼治，著力推進(jìn)“兩個(gè)責(zé)任”落實(shí)，通過(guò)“排查問(wèn)題線索、查辦典型問(wèn)題、解決突出問(wèn)題”，堅(jiān)決糾正教育教學(xué)領(lǐng)域“雁過(guò)拔毛”式行為，確保學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。

二、工作措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。成立綏寧一中“雁過(guò)撥毛”式腐敗問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：唐XX

副組長(zhǎng)：肖XX 賀XX 黃XX

成 員：向XX 袁XX 周XX 伍XX

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神。

3、制定好《綏寧縣第一中學(xué)專(zhuān)項(xiàng)整治“雁過(guò)撥毛”式腐敗問(wèn)題工作方案》。

4、按照《綏寧縣第一中學(xué)專(zhuān)項(xiàng)整治“雁過(guò)撥毛”式腐敗問(wèn)題工作方案》積極整改。

5、做好總結(jié)匯報(bào)工作。

三、自查自糾情況

1、嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)公開(kāi)公示制度。嚴(yán)格按照縣財(cái)政局、物價(jià)局、教育科技局聯(lián)合下發(fā)的收費(fèi)文件收費(fèi)，不增加收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。開(kāi)學(xué)時(shí)及時(shí)將收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公示在學(xué)校宣傳欄、校園內(nèi)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。每期開(kāi)學(xué)時(shí)都要召開(kāi)行政會(huì)議、班主任會(huì)議，學(xué)習(xí)《收費(fèi)文件》，強(qiáng)調(diào)收費(fèi)紀(jì)律，規(guī)范收費(fèi)行為。班主任將收費(fèi)政策向家長(zhǎng)進(jìn)行解釋說(shuō)明，增加收費(fèi)政策透明度，保障學(xué)生及家長(zhǎng)的合法權(quán)益。

3、進(jìn)一步建立和完善學(xué)校收費(fèi)資金監(jiān)督管理制度。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校收費(fèi)資金管理，健全財(cái)務(wù)制度，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，提高資金使用透明度，要建立對(duì)學(xué)校經(jīng)費(fèi)收入及使用情況的經(jīng)常性審計(jì)及審計(jì)公告制度。采取多種方式，將招生政策、收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)資金的使用等情況向社會(huì)和學(xué)生公示，接受社會(huì)各界監(jiān)督。

4、嚴(yán)格食堂管理，堅(jiān)持保本不盈利。強(qiáng)化管理制度，總務(wù)處加強(qiáng)對(duì)食堂的管理，堅(jiān)持食品留樣制度，確保食堂伙食衛(wèi)生安全、價(jià)格合理，質(zhì)量良好，按保本不盈利的原則，確保飯菜質(zhì)量“質(zhì)價(jià)相符”，保障學(xué)生食堂規(guī)范運(yùn)行，使學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。

5、確保助學(xué)金公開(kāi)公平公正發(fā)放。類(lèi)助學(xué)金有專(zhuān)人管理，堅(jiān)持對(duì)管理人員的責(zé)任追究制度。按照公開(kāi)公平公正的原則，對(duì)接受助學(xué)

金的學(xué)生情況進(jìn)行嚴(yán)格審核，確保助學(xué)金發(fā)放到真正需要的貧困家庭，嚴(yán)格挪用、拆分、截留和不按標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放助學(xué)金行為。

6、無(wú)有償家教家養(yǎng)現(xiàn)象。嚴(yán)格執(zhí)行《綏寧一中教師管理?xiàng)l理》，堅(jiān)持對(duì)教師教育管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生引導(dǎo)，學(xué)校無(wú)有償家教家養(yǎng)和教師在外兼課現(xiàn)象。

7、不向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料，不向?qū)W生指定教輔資料、學(xué)習(xí)用品的購(gòu)買(mǎi)地點(diǎn)。召開(kāi)教工會(huì)議、年級(jí)組會(huì)議、教研組會(huì)議，加大對(duì)政策的宣講力度，明令禁止教師要求學(xué)生到指定地點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)教輔材料和學(xué)習(xí)用品的行為。

8、學(xué)校有基建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校建設(shè)工程招投標(biāo)、圖書(shū)、儀器等物品的采購(gòu)嚴(yán)格按有關(guān)文件程序進(jìn)行，基建工程招投標(biāo)、圖書(shū)、儀器等物品的采購(gòu)規(guī)范，無(wú)濫用職權(quán)、收受回扣行為發(fā)生。

第四篇：中小學(xué)財(cái)務(wù)自查自糾報(bào)告

×××財(cái)務(wù)工作自查自糾報(bào)告

為貫徹××××關(guān)于開(kāi)展對(duì)全區(qū)中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)、專(zhuān)項(xiàng)資金使用以及30%績(jī)效工資發(fā)放等進(jìn)行檢查，先采取自查，片區(qū)復(fù)查的方式。學(xué)校立即成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由××校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，××××任副組長(zhǎng)，×××等任組員。針對(duì)我校2014年春季至2016秋季年進(jìn)行了認(rèn)真的專(zhuān)項(xiàng)自查自糾，現(xiàn)將情況報(bào)告如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，財(cái)務(wù)人員工作認(rèn)真

1、學(xué)校設(shè)有財(cái)務(wù)辦公室，分別由教師兼職會(huì)計(jì)、出納，業(yè)務(wù)能力不熟。

2、校長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)財(cái)務(wù)運(yùn)行情況和聽(tīng)取財(cái)務(wù)工作匯報(bào)，及時(shí)調(diào)整財(cái)務(wù)支出。

3、財(cái)務(wù)人員認(rèn)真地學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，虛心地請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的財(cái)務(wù)人員，能按照《中小學(xué)財(cái)務(wù)制度》的有關(guān)財(cái)經(jīng)規(guī)定記賬，會(huì)計(jì)科目使用合理，平時(shí)報(bào)表準(zhǔn)確、及時(shí)，數(shù)據(jù)真實(shí)。

4、財(cái)務(wù)人員能對(duì)當(dāng)天發(fā)生的業(yè)務(wù)，當(dāng)天登記入賬，現(xiàn)金和存款日記帳做到日清日結(jié)。并根據(jù)各項(xiàng)資金的性質(zhì)，嚴(yán)格做到專(zhuān)款專(zhuān)用。

二、強(qiáng)化學(xué)校收支行為的管理

1、學(xué)校自查，片區(qū)復(fù)查，我校未收取任何費(fèi)用。

2、認(rèn)真落實(shí)建檔立卡貧困戶學(xué)生減免幼兒保教費(fèi)私立辦學(xué)幼兒園每生每期625元；中心校學(xué)前每生每期500元；教育救助金每生500元；特困學(xué)生補(bǔ)助每生每年1000元；我校住校生全是初中學(xué)生，每生每期625元。學(xué)校將上述人員均公示上墻，接受社會(huì)監(jiān)督，公示期滿，無(wú)異議。實(shí)行專(zhuān)款專(zhuān)用，按時(shí)足額發(fā)放。3、30%績(jī)效工資發(fā)放問(wèn)題，2014年撥款××××元，發(fā)放金額××××元，代扣×××元，是個(gè)人應(yīng)繳醫(yī)療保險(xiǎn)，扣后上交醫(yī)療保險(xiǎn)管理局。2015年、2016年30%績(jī)效工資全部足額發(fā)放，學(xué)校沒(méi)有挪用公用經(jīng)費(fèi)發(fā)放教職工福利問(wèn)題。

4、醫(yī)療保險(xiǎn)個(gè)人應(yīng)繳部分都是在30%績(jī)效工資中扣除，然后上繳。接受上級(jí)部門(mén)監(jiān)督檢查審計(jì)。

5、關(guān)于采購(gòu)問(wèn)題：部分采購(gòu)沒(méi)有采購(gòu)單，為保證學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)，時(shí)間緊迫，學(xué)校組織行政人員，召開(kāi)行政會(huì)議，進(jìn)行討論。大家同意后，臨時(shí)決定購(gòu)買(mǎi)物資。隨時(shí)間推移，現(xiàn)基本規(guī)范，采購(gòu)物資，均通過(guò)采購(gòu)中心采購(gòu)。

6、現(xiàn)金支付問(wèn)題：由于我校地處偏遠(yuǎn)，臨時(shí)性勞務(wù)費(fèi)等，沒(méi)有POS機(jī)，不具備轉(zhuǎn)賬條件。2014年、2015存在部分現(xiàn)金支付，2016年到現(xiàn)在，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)硬性規(guī)定，凡是上了1000元的，必須轉(zhuǎn)賬支付，否則不支付。

7、代管費(fèi)清退問(wèn)題：2014年-2016年存在一定的結(jié)余。通過(guò)學(xué)校自查，片區(qū)復(fù)查和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精神，必須清退。鑒于此，學(xué)校成立了清退領(lǐng)導(dǎo)小組，以王寅為組長(zhǎng)，現(xiàn)正在辦理清退相關(guān)事宜。

三、加強(qiáng)有限資金的管理，保證學(xué)校正常運(yùn)行

1、每季度將收取的資金及時(shí)全額存入核算中心的賬戶上。堅(jiān)決杜絕坐收坐支，嚴(yán)格執(zhí)行了“收支兩條線”。

2、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初制定財(cái)務(wù)工作計(jì)劃，通盤(pán)考慮，全面管理，合理使用有限資金，集中力量，加大教育教學(xué)的投入。各項(xiàng)收入做到心中有數(shù)，堅(jiān)持做到了“量入為出，以收定支?！?/p>

3、學(xué)校成立了理財(cái)小組，定期檢驗(yàn)監(jiān)督財(cái)務(wù)運(yùn)行情況，大項(xiàng)支出經(jīng)校委會(huì)研究決定。

四、加大固定資產(chǎn)管理工作力度

1、制定了健全的固定資產(chǎn)管理制度，對(duì)固定資產(chǎn)的購(gòu)置、領(lǐng)用、出租、處置、報(bào)廢等工作程序作了明確的規(guī)定。

2、所有固定資產(chǎn)全部按要求建檔建冊(cè)，用卡片進(jìn)行登記，款物相符，登記準(zhǔn)確無(wú)誤，沒(méi)有造成固定資產(chǎn)流失。

此次自查工作中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，通過(guò)自查工作的開(kāi)展充分認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)管理工作的重要性，今后我們要規(guī)范基礎(chǔ)管理，強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)監(jiān)督，深化服務(wù)內(nèi)涵，扎扎實(shí)實(shí)地把財(cái)務(wù)管理各項(xiàng)工作落到實(shí)處?！痢痢痢痢痢痢痢?/p>

×××××年×月×日

第五篇：教師自查自糾報(bào)告

教師自查自糾報(bào)告

師德是教師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的作用。因此，教師要從小事做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。教師自查自糾報(bào)告。這有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，孩子會(huì)“親其師”，“信其道”，進(jìn)而“樂(lè)于學(xué)”。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教。

社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷的加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想，教育理念，教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路，新突破，才能上新臺(tái)階。并嚴(yán)格遵守<教師法>，一它為準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要依法執(zhí)教。

2、愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人。教師自查自糾報(bào)告。

無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，我都要講校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校恥我恥”的精神來(lái)指導(dǎo)我。在做好教具，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來(lái)設(shè)計(jì)教育活動(dòng)，并做好記錄。

3、熱愛(ài)學(xué)生，和諧發(fā)展。

堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，不挖苦，不變相體罰，使孩子愉快茁壯的成長(zhǎng)。

4、尊重家長(zhǎng)，服務(wù)家長(zhǎng)。

家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾。因此，在工作中，我要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責(zé)，責(zé)備家長(zhǎng)，并且在語(yǔ)言交流中要平和，委婉，真誠(chéng)，用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任你。

5、廉潔從教，不謀私利。

自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣，不對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長(zhǎng)交往中不收禮，不吃請(qǐng)客，不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。

總之，這次的自查自糾報(bào)告真是一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我們?cè)谶@物欲橫流的社會(huì)，不被金錢(qián)蒙蔽，利欲熏心，使我們永遠(yuǎn)保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說(shuō)“千教萬(wàn)教，認(rèn)真求真，千教萬(wàn)教，學(xué)做真人?！?/p>