第一篇：幼兒園綠色工作計劃三與幼兒園美術(shù)教師說課工作計劃

幼兒園綠色工作計劃三

環(huán)境保護(hù)是我國一項基本國策，幼兒是祖國的未來和希望，也是未來環(huán)境的主人，從小培養(yǎng)幼兒熱愛自然、愛護(hù)環(huán)境，與大自然和諧相處，是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。為了全面提高教師和幼兒的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識，樹立良好的環(huán)境道德觀念，養(yǎng)成良好的保護(hù)環(huán)境行為，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)，扎扎實實做好幼兒園綠化、衛(wèi)生、治污等工作，培養(yǎng)師生良好的環(huán)保行為習(xí)慣。積極申報創(chuàng)建常州市“綠色幼兒園”，從而使我園環(huán)境育人、環(huán)境保護(hù)工作上一個新臺階。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、落實到位。

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)十分重視環(huán)境保護(hù)和環(huán)境教育工作，成立環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長任組長，具體負(fù)責(zé)開展和指導(dǎo)幼兒園環(huán)境教育工作。從教育、教學(xué)到行政、后勤等方面，結(jié)合實際，全方位地將環(huán)境教育計劃和活動主題具體落實到有關(guān)職能部門。研究確定各年齡組教學(xué)滲透環(huán)保教育內(nèi)容，組織安排好環(huán)境教育活動，做到定期開展環(huán)保教育研究。在實際工作中，認(rèn)真執(zhí)行工作計劃，做到了有布置、有督促、有檢查、有總結(jié)，使幼兒園環(huán)境保護(hù)及環(huán)保教育工作層層得以落實。

二、加強學(xué)習(xí)、提高能力。

為使我園擁有一支高素質(zhì)的環(huán)境教育工作的隊伍，經(jīng)常組織教師進(jìn)行環(huán)境教育學(xué)習(xí)，培養(yǎng)教師開展環(huán)境教育的能力和掌握環(huán)境教育的方法，組織全園教職工學(xué)習(xí)創(chuàng)綠的基本要求。為提高教師開展環(huán)境教育水平，要求教師平時多閱讀環(huán)保雜志和報刊。環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組也收集了一些環(huán)保知識，對全體員工進(jìn)行在職在崗培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，讓教職工們認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)對人類、對國家現(xiàn)代化建設(shè)的重要性、必要性和緊迫性，教職工們在豐富了自身環(huán)保知識的同時，也增強了環(huán)境

教育的責(zé)任心。

三、啟蒙教育、滲透環(huán)保。

幼兒教育是啟蒙教育，為培養(yǎng)小朋友具有初步的環(huán)保意識和良好的環(huán)保道德行為，我園根據(jù)幼兒年齡特點，在教育教學(xué)中十分注意環(huán)保內(nèi)容的滲透教育，由淺入深地傳授環(huán)保知識，以及開展豐富多樣的環(huán)保專題活動。

在幼兒教育活動中為了進(jìn)行環(huán)境的教育，創(chuàng)設(shè)環(huán)保內(nèi)容的環(huán)境，不定期地在園內(nèi)的公共場所出版圖文并茂的環(huán)保專題板報、家園園地及環(huán)保家教小報，張貼各種環(huán)保標(biāo)志、標(biāo)語，發(fā)動小朋友動手搜集回收廢舊材料進(jìn)行展覽等等。這些讓小朋友看得見、摸得著的環(huán)境，使小朋友從不同角度認(rèn)識環(huán)境與地球、地球與人類、環(huán)境和人們的關(guān)系，樹立保護(hù)和改善環(huán)境意識，教育孩子從現(xiàn)在做起，從自己周圍的環(huán)境做起，從自己身邊的每一件小事做起。

四、言傳身教，提高效果。

教師注意個人儀表，衣著整潔，保持活動室、午睡室、盥洗室的清潔衛(wèi)生，各類物品擺放整齊有序。人人做到不隨地吐痰、不亂扔垃圾等。教師主動拒絕使用一次性餐具等。教師帶頭不浪費紙張等。

老師繼續(xù)堅持在一日生活和各種教育活動中滲透環(huán)保教育以及開展適合幼兒特點的環(huán)境教育的專題活動。在學(xué)期工作計劃、月工作重點、周工作安排上找準(zhǔn)環(huán)境教育教材的結(jié)合點，避免牽強附會，掌握好滲透的程度。通過談話、故事、兒歌、游戲、觀察、勞動等手段，開展各種環(huán)保專題活動，如節(jié)水、節(jié)電、垃圾分類、資源回收，做到不浪費一滴水、一度電，使小朋友不斷認(rèn)識環(huán)境，懂得愛護(hù)環(huán)境。教師們還重視做好活動后的總結(jié)工作，學(xué)期結(jié)束寫出開展環(huán)保專題活動的總結(jié)，不斷總結(jié)環(huán)保教育活動水平。

五、活動具體安排如下： 三月份

1、宣布創(chuàng)建常州創(chuàng)設(shè)綠色幼兒園的決定。

2、頒布創(chuàng)建綠色幼兒園規(guī)劃，2、制訂各年齡班環(huán)境教育計劃；

3、開設(shè)綠色宣傳欄目。

4、結(jié)合3月12日植樹節(jié)，開展“我為園所添點綠”植樹活動。

5、環(huán)保教育月活動（看有關(guān)的環(huán)保系列片）四月份

1、“走進(jìn)大自然感受生命”活動。

2、豐富自然角的內(nèi)容；

3、制作張貼各類環(huán)保標(biāo)牌。

3、組織幼兒清掃社區(qū)主要街道衛(wèi)生活動?！?五月份

1、.舉辦環(huán)保教育知識競賽；

2、垃圾分類回活動；

3、開展變廢為寶的小制作活動。

4、為各類植物掛牌，做記錄。

5、環(huán)保教育月活動。六、七月份

1、“

6、5”環(huán)境保護(hù)日“環(huán)保小衛(wèi)士”宣傳活動；

2、“六一親子”環(huán)保繪畫作品展。

3、環(huán)保教育月活動。九月份

1、召開“創(chuàng)綠”領(lǐng)導(dǎo)小組會議。

2、各班綠色自然角評比。

3、開展 “節(jié)約用電”的主題活動；（1.、假如沒有電”的討論活動；

2、討論“如何在日常生活中節(jié)約用電”；

3、觀摩“安全用電的多媒體環(huán)境教育活動。）十月份：

1、開展“關(guān)愛小動物”的主題活動。引導(dǎo)幼兒了解動物的作用；了解照顧動物的常識，激發(fā)幼兒愛護(hù)動物的情感；了解許多動物受到傷害的原因；找出保護(hù)動物的途徑。）

2、開展節(jié)約用水的主題活動。

3、環(huán)保教育月活動。十一月份：

1、走進(jìn)社區(qū)，積極宣傳組織環(huán)?；顒印?.在社區(qū)內(nèi)舉辦環(huán)保宣傳圖片展； 組織幼兒清掃社區(qū)主要街道衛(wèi)生； 3.進(jìn)行”環(huán)保知識問答“活動。）

2、推選環(huán)保小衛(wèi)士 十二月份：

1.各部門完成“綠色幼兒園”評估前的準(zhǔn)備工作。迎接“綠色幼兒園”評估組來我園評估。謝謝！幼兒園美術(shù)教師說課工作計劃范文

一、說教材： 線描畫：線描畫是用線條的變化來描繪對象及其形體結(jié)構(gòu)的繪畫方式，是最古老、也是最原始的一種繪畫方式，也是我國傳統(tǒng)繪畫的方式之一。線描畫的繪畫工具比較簡單，可以用勾線筆、鉛筆、油畫棒、鋼筆等，利用點、線、面來進(jìn)行繪畫，既可以對物象進(jìn)行細(xì)致入微地刻畫，也可以對物象進(jìn)行簡單地藝術(shù)處理;既可以進(jìn)行造型訓(xùn)練，亦可作為藝術(shù)家表達(dá)情感的一種表達(dá)方式。我班幼兒在通過簡筆畫的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，再進(jìn)行線描畫的練習(xí)，會使其繪畫的精細(xì)方面和手眼協(xié)調(diào)方面，有很大發(fā)展。不僅提高幼兒的繪畫能力。同時能提高幼兒專心做事的能力。更能激發(fā)幼兒的繪畫興趣。幼兒在欣賞、發(fā)現(xiàn)、感受線條美的同時，大膽進(jìn)行創(chuàng)作，不僅能將幼兒零碎的經(jīng)驗加以提煉，而且與《綱要》中提倡的 教育生活化、生活教育化 的理念相吻合，同時在大班開展線描畫，能引導(dǎo)幼兒通過 觀察-想象-發(fā)現(xiàn)-表現(xiàn)-創(chuàng)造 系列活動，有意識地鍛煉和培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力，促進(jìn)個性的發(fā)展。所以，我把線描畫作為這學(xué)期我班美術(shù)特長訓(xùn)練的主要內(nèi)容。由此我設(shè)計了此次活動。

二、說目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。

2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。

3、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育?；顒又攸c：學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚?；顒与y點：鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng)作。

三、說活動準(zhǔn)備：

1、多媒體課件《海底世界》

2、畫好的線描畫作品、其他小朋友畫的線描畫魚

3、欣賞老師的作品

4、白紙，鉛筆

四、說教學(xué)方法：選用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，能起到事半功倍的效果，依據(jù)《綱要》的精神和本班幼兒的年齡特點，我采用了以下的教法和學(xué)法：

1、多媒體教學(xué)法。借助多媒體手段進(jìn)行觀察欣賞演示，則更為簡潔、生動，容易吸引幼兒的注意。本次活動設(shè)計中，我通過幻燈片的展示，讓幼兒感受到魚寶寶身上線條的紋樣美、圖案美;

2、觀察比較法。觀察法即運用觀察進(jìn)行教學(xué)的方法。通過觀察，幼兒既形成了準(zhǔn)確的形體印象，又把握了局部的細(xì)節(jié)特點。而在觀察中進(jìn)行比較，則能讓幼兒更加直觀地感受不同的創(chuàng)作手法帶來的不同效果。本次活動中，為了讓幼兒直接感受點、線、面的疏密變化和規(guī)律性對裝飾效果的影響，我采用了觀察比較的方法，讓幼兒在觀察比較三幅特征明顯的線描畫作品中，發(fā)現(xiàn)裝飾過于繁雜、無規(guī)律，裝飾手法單

一、缺少變化都不能給人帶來美的享受，從而有效地突破了本次活動的重難點。

3、欣賞評價法。欣賞評價法指的是將幼兒不同特點的作品進(jìn)行對比評價，肯定各自的特點。在本次活動的最后環(huán)節(jié)，我采用了欣賞評價法，在欣賞的同時圍繞兩個問題展開點評：問題

1、你最喜歡哪個魚寶寶?為什么? 使幼兒在審美的同時自然地習(xí)得經(jīng)驗，為下次經(jīng)驗遷移做準(zhǔn)備。問題

2、你是用怎樣的線條和圖案來裝飾魚寶寶的? 讓幼兒用語言將自己的裝飾意圖表達(dá)出來，達(dá)到分享和交流的目的。在這一環(huán)節(jié)，教 師和同伴的欣賞與評價能讓幼兒體驗到活動帶來的愉悅感和成就感。

第二篇：幼兒園綠色工作計劃與幼兒園美術(shù)教師說課工作計劃

幼兒園綠色工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》為指導(dǎo)，以本園總體發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，以進(jìn)一步全面提高廣大師生的環(huán)保意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范為目標(biāo)，積極探討環(huán)保教育在各領(lǐng)域間的滲透以及與環(huán)境、學(xué)科、活動有機(jī)結(jié)合的有效方法，努力形成立足于幼兒園、滲透于教育教學(xué)、服務(wù)于社會的環(huán)境建設(shè)模式，積極推進(jìn)我園的進(jìn)一步發(fā)展。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

1、引導(dǎo)師幼關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識。

2、培養(yǎng)師幼對環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神，樹立熱愛大自然和保護(hù)地球家園的高尚情操。

3、將環(huán)境意識和行動貫穿于園內(nèi)的管理、教育、教學(xué)和園內(nèi)建設(shè)。

4、將環(huán)境教育通過幼兒輻射到家庭從而影響社區(qū)，使得環(huán)境保護(hù)全民參與。

三、主要措施

（一）強建“創(chuàng)綠”隊伍，增強創(chuàng)建力度

（1）建立創(chuàng)建“綠色幼兒園”領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組人員分工協(xié)作，定期召開會議，研究、部署、指導(dǎo)各階段工作。

將組織能力、協(xié)調(diào)能力強的骨干教師作為主力軍，明確分工，各負(fù)其責(zé)，在創(chuàng)建過程中，發(fā)現(xiàn)問題，共同探討解決；獲得收獲，大家一起分享交流，形成上下一股勁的一支創(chuàng)建隊伍。

（2）做好宣傳發(fā)動工作，組織召開全園性創(chuàng)建“綠色幼兒園”

動員大會，提出目標(biāo)要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識，形成全園參與創(chuàng)建活動的氛圍。

（3）充分發(fā)揮校園網(wǎng)站、櫥窗、宣傳欄等宣傳陣地的作用，加大環(huán)保宣傳力度。國旗下講話、集體教育活動專門安排時間用于環(huán)保宣傳教育。

2、加強環(huán)境教育，掌握環(huán)保知識。

（1）主題教育相互滲透，充分挖掘教材中的環(huán)保內(nèi)容，有機(jī)滲透環(huán)保教育。把環(huán)境教育知識列入幼兒生活活動中。

（2）開展環(huán)保教育活動，通過環(huán)保知識講座、環(huán)保教育實踐等活動，增強幼兒的環(huán)保意識。

3、積極開展環(huán)保教育活動，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

（1）抓好春季有利時機(jī)，在全園范圍內(nèi)廣泛開展“養(yǎng)綠”“愛綠”“護(hù)綠”活動。要求人人養(yǎng)一盆花，添一份綠。養(yǎng)成自覺“愛綠”“護(hù)綠”的好習(xí)慣，人人爭當(dāng)“綠色小衛(wèi)士”。

（2）結(jié)合“6.5”世界環(huán)境日等重大環(huán)保紀(jì)念日，廣泛開展園內(nèi)外環(huán)保宣傳，利用各種宣傳陣地，不失時機(jī)地開展經(jīng)常性工作，引導(dǎo)學(xué)生積極參與環(huán)保公益活動，通過幼兒的實踐活動為保護(hù)環(huán)境做好事、做實事，使幼兒成為“環(huán)?！钡摹熬G色種子”，達(dá)到綠色環(huán)保教育目的。

（3）積極開展以保護(hù)環(huán)境為主題“環(huán)保小衛(wèi)士”主題活動，寓教育于活動之中。通過活動提高幼兒的環(huán)保意識，并將意識轉(zhuǎn)化為自覺行動。

（4）增設(shè)以環(huán)保為內(nèi)容的社會實踐活動。諸如：環(huán)境知識講座、環(huán)境問題調(diào)查、環(huán)境知識宣傳等多種形式的活動，使幼兒獲取豐富的環(huán)境知識，培養(yǎng)探索精神和實踐能力。

2、環(huán)保教育周活動。九月份：

1、召開“創(chuàng)綠”領(lǐng)導(dǎo)小組會議。

2、各班綠色自然角評比。

3、課題《幼兒環(huán)境保護(hù)意識培養(yǎng)的深化研究》中期評估。

4、《幼兒環(huán)境保護(hù)意識培養(yǎng)的深化研究》開題儀式。十月份：

1、增設(shè)環(huán)境教育課程的研討活動。

2、環(huán)保教育論文、教學(xué)案例評比。

3、紀(jì)念世界糧食日活動珍惜糧食 勤儉節(jié)約。十一月份：

1、環(huán)保知識講座。

2、申報環(huán)保綠色園。十二月份：

1、推選“環(huán)保小衛(wèi)士。

2、環(huán)保教育特色成果展。

3、綠色幼兒園工作總結(jié)。

幼兒園綠色工作計劃二：創(chuàng)建綠色幼兒園工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

環(huán)境教育是關(guān)系到可持續(xù)發(fā)展的百年大計，環(huán)境教育的好壞直接關(guān)系到環(huán)保事業(yè)的成敗，環(huán)境教育是整個教育事業(yè)不可分割的重要組成部分，是教育戰(zhàn)線在新形勢下需要加強的一個重要方面。開展環(huán)境教育，提高全民族的環(huán)境意識是解決環(huán)境問題最根本、最有效的措施和手段，也是精神文明建設(shè)和提高學(xué)生自身素質(zhì)的需要，創(chuàng)建綠色學(xué)校、倡導(dǎo)綠色文明正是為了提高師生的環(huán)境意識，是一種社會文明和 社會進(jìn)步的體現(xiàn)。為了貫徹落實市環(huán)保局、區(qū)科教辦給我園的工作任務(wù)，完成申報市“綠色幼兒園”的奮斗目標(biāo)，因此，今年我園向創(chuàng)建市綠色幼兒園發(fā)起了沖擊。

二、具體目標(biāo)：

加強園所硬環(huán)境管理，加強班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，以創(chuàng)設(shè)人文化的環(huán)保環(huán)境潛移默化幼兒，加強園所軟環(huán)境建設(shè)，以“環(huán)境教育”理念為指導(dǎo)，落實環(huán)保主題活動有序開展以科研課題為抓手，有序推進(jìn)幼兒園環(huán)保教育。將“環(huán)保、健康、安全、生命”的綠色理念貫穿在整體工作中，努力爭創(chuàng)市“綠色幼兒園”。

三、本學(xué)年工作重點：

1、創(chuàng)建市“綠色幼兒園”的各項開展工作

2、成立創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)

3、制定各項活動實施的方案

4、加強各級教師環(huán)保課題的探索研究大班級課題：結(jié)合社區(qū)外出參觀教育，《利用鄉(xiāng)土資源向幼兒滲透環(huán)境教育的探索》

中班級課題：開展環(huán)境教育，《探討幼兒環(huán)保意識的家庭因素調(diào)查研究》小班級課題：通過廢物資源回收滲透教育，〈〈垃圾分類與幼兒環(huán)保意識培養(yǎng)〉〉

5、環(huán)保繪畫、環(huán)保時裝暨手工藝制作現(xiàn)場會的展示活動（家長與幼兒）

6、各級開展環(huán)境主題活動：如3月12日植樹節(jié)，4月底5月初的愛鳥周,“6.5”世界環(huán)境日……等

7、張貼環(huán)保標(biāo)語、環(huán)保標(biāo)志、警示傳單、警句傳單和組織幼兒深入社區(qū)派發(fā)環(huán)保倡議書。

8、給園內(nèi)的花草樹木掛上植物名稱

四、具體工作安排 9月份：

1、每月一次的例會

2、小制作：變廢為寶展示

3、走出校園：到社區(qū)進(jìn)行環(huán)保實踐

4、教師環(huán)保課題的交流（以級為單位）

5、組織中班、大班幼兒到社區(qū)派發(fā)環(huán)保倡議書 10月份：

1、每月一次的例會

2、以級為單位，舉行環(huán)保兒歌、故事比賽

3、綠色行動：參觀企石水廠 11月份：

1、每月一次的例會

2、實踐活動：組織幼兒到企石華潤超市購買綠色食品

3、環(huán)?，F(xiàn)場會展示活動

4、組織親子到番禺野生動物園參觀 12月份：

1、每月一次的例會

2、創(chuàng)建衛(wèi)生鎮(zhèn)區(qū)的50件小事學(xué)習(xí)

3、環(huán)保教育目標(biāo)的修訂。

4、組織幼兒到寶石路附近馬路觀察汽車排出的廢氣

5、幼兒環(huán)保知識測試 3月份

1、每月一次例會

2、環(huán)境工作計劃交流

3、主題活動：我是媽媽小幫手

4、結(jié)合植樹節(jié)，組織大班的幼兒與家長到社區(qū)參與植樹活動 4月份

1、每月一次的例會

2、親子活動：春游深圳青青世界參觀活動

3、在園開展“幼兒園是我家，清潔靠大家”暨“人人行動起來，共創(chuàng)綠色家園”、“保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)”主題活動

5月份

1、每月一次的例會

2、組織幼兒到企石社區(qū)進(jìn)行環(huán)保時裝表演 6月份

1、每月一次的例會

2、“六一”親子活動：舉行環(huán)保廢物新時尚手工藝制作比賽

3、結(jié)合“6.5”世界環(huán)境日，全園開展“我愛企石環(huán)境美”主題繪畫活動

4、全體師生環(huán)境知識問卷總結(jié)

幼兒園綠色工作計劃三：創(chuàng)建“綠色幼兒園”工作計劃 環(huán)境保護(hù)是我國一項基本國策，幼兒是祖國的未來和希望，也是未來環(huán)境的主人，從小培養(yǎng)幼兒熱愛自然、愛護(hù)環(huán)境，與大自然和諧相處，是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。為了全面提高教師和幼兒的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識，樹立良好的環(huán)境道德觀念，養(yǎng)成良好的保護(hù)環(huán)境行為，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)，扎扎實實做好幼兒園綠化、衛(wèi)生、治污等工作，培養(yǎng)師生良好的環(huán)保行為習(xí)慣。積極申報創(chuàng)建常州市“綠色幼兒園”，從而使我園環(huán)境育人、環(huán)境保護(hù)工作上一個新臺階。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、落實到位。

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)十分重視環(huán)境保護(hù)和環(huán)境教育工作，成立環(huán)保教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長任組長，具體負(fù)責(zé)開展和指導(dǎo)幼兒園環(huán)境教育工作。從教育、教學(xué)到行政、后勤等方面，結(jié)合實際，全方位地將環(huán)境教育計劃和活動主題具體落實到有關(guān)職能部門。研究確定各年齡組教學(xué)滲透環(huán)保教育內(nèi)容，組織安排好環(huán)境教育活動，做到定期開展環(huán)保教育研究。在實際工作中，認(rèn)真執(zhí)行工作計劃，做到了有布置、有督促、有檢查、有總結(jié)，使幼兒園環(huán)境保護(hù)及環(huán)保教育工作層層得以落實。

二、加強學(xué)習(xí)、提高能力。

為使我園擁有一支高素質(zhì)的環(huán)境教育工作的隊伍，經(jīng)常組織教師進(jìn)行環(huán)境教育學(xué)習(xí)，培養(yǎng)教師開展環(huán)境教育的能力和掌握環(huán)境教育的方法，組織全園教職工學(xué)習(xí)創(chuàng)綠的基本要求。為提高教師開展環(huán)境教育水平，要求教師平時多閱讀環(huán)保雜志和報刊。環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組也收集了一些環(huán)保知識，對全體員工進(jìn)行在職在崗培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，讓教職工們認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)對人類、對國家現(xiàn)代化建設(shè)的重要性、必要性和緊迫性，教職工們在豐富了自身環(huán)保知識的同時，也增強了環(huán)境教育的責(zé)任心。

三、啟蒙教育、滲透環(huán)保。

幼兒教育是啟蒙教育，為培養(yǎng)小朋友具有初步的環(huán)保意識和良好的環(huán)保道德行為，我園根據(jù)幼兒年齡特點，在教育教學(xué)中十分注意環(huán)保內(nèi)容的滲透教育，由淺入深地傳授環(huán)保知識，以及開展豐富多樣的環(huán)保專題活動。

在幼兒教育活動中為了進(jìn)行環(huán)境的教育，創(chuàng)設(shè)環(huán)保內(nèi)容的環(huán)境，不定期地在園內(nèi)的公共場所出版圖文并茂的環(huán)保專題板報、家園園地及環(huán)保家教小報，張貼各種環(huán)保標(biāo)志、標(biāo)語，發(fā)動小朋友動手搜集回 收廢舊材料進(jìn)行展覽等等。這些讓小朋友看得見、摸得著的環(huán)境，使小朋友從不同角度認(rèn)識環(huán)境與地球、地球與人類、環(huán)境和人們的關(guān)系，樹立保護(hù)和改善環(huán)境意識，教育孩子從現(xiàn)在做起，從自己周圍的環(huán)境做起，從自己身邊的每一件小事做起。

四、言傳身教，提高效果。

教師注意個人儀表，衣著整潔，保持活動室、午睡室、盥洗室的清潔衛(wèi)生，各類物品擺放整齊有序。人人做到不隨地吐痰、不亂扔垃圾等。教師主動拒絕使用一次性餐具等。教師帶頭不浪費紙張等。

老師繼續(xù)堅持在一日生活和各種教育活動中滲透環(huán)保教育以及開展適合幼兒特點的環(huán)境教育的專題活動。在學(xué)期工作計劃、月工作重點、周工作安排上找準(zhǔn)環(huán)境教育教材的結(jié)合點，避免牽強附會，掌握好滲透的程度。通過談話、故事、兒歌、游戲、觀察、勞動等手段，開展各種環(huán)保專題活動，如節(jié)水、節(jié)電、垃圾分類、資源回收，做到不浪費一滴水、一度電，使小朋友不斷認(rèn)識環(huán)境，懂得愛護(hù)環(huán)境。教師們還重視做好活動后的總結(jié)工作，學(xué)期結(jié)束寫出開展環(huán)保專題活動的總結(jié)，不斷總結(jié)環(huán)保教育活動水平。

五、活動具體安排如下： 三月份

1、宣布創(chuàng)建常州創(chuàng)設(shè)綠色幼兒園的決定。

2、頒布創(chuàng)建綠色幼兒園規(guī)劃，2、制訂各年齡班環(huán)境教育計劃；

3、開設(shè)綠色宣傳欄目。

4、結(jié)合3月12日植樹節(jié)，開展“我為園所添點綠”植樹活動。

5、環(huán)保教育月活動（看有關(guān)的環(huán)保系列片）四月份

1、“走進(jìn)大自然感受生命”活動。

2、豐富自然角的內(nèi)容；

3、制作張貼各類環(huán)保標(biāo)牌。

3、組織幼兒清掃社區(qū)主要街道衛(wèi)生活動?！?五月份

1、.舉辦環(huán)保教育知識競賽；

2、垃圾分類回活動；

3、開展變廢為寶的小制作活動。

4、為各類植物掛牌，做記錄。

5、環(huán)保教育月活動。六、七月份

1、“

6、5”環(huán)境保護(hù)日“環(huán)保小衛(wèi)士”宣傳活動；

2、“六一親子”環(huán)保繪畫作品展。

3、環(huán)保教育月活動。九月份

1、召開“創(chuàng)綠”領(lǐng)導(dǎo)小組會議。

2、各班綠色自然角評比。

3、開展 “節(jié)約用電”的主題活動；（1.、假如沒有電”的討論活動；

2、討論“如何在日常生活中節(jié)約用電”；

3、觀摩“安全用電的多媒體環(huán)境教育活動。）十月份：

1、開展“關(guān)愛小動物”的主題活動。引導(dǎo)幼兒了解動物的作用；了解照顧動物的常識，激發(fā)幼兒愛護(hù)動物的情感；了解許多動物受到傷害的原因；找出保護(hù)動物的途徑。）

2、開展節(jié)約用水的主題活動。

3、環(huán)保教育月活動。十一月份：

1、走進(jìn)社區(qū)，積極宣傳組織環(huán)保活動。1.在社區(qū)內(nèi)舉辦環(huán)保宣傳圖片展； 組織幼兒清掃社區(qū)主要街道衛(wèi)生； 3.進(jìn)行”環(huán)保知識問答“活動。）

2、推選環(huán)保小衛(wèi)士 十二月份：

1.各部門完成“綠色幼兒園”評估前的準(zhǔn)備工作。迎接“綠色幼兒園”評估組來我園評估。

幼兒園綠色工作計劃四：知名幼兒園“綠色學(xué)校”工作計劃 我園在20**年3月已被命名為市級“綠色學(xué)?！保@是我們“創(chuàng)綠”工作的一個新起點。為進(jìn)一步提高我園教師和幼兒及家長的現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識，樹立良好的環(huán)境道德觀念，養(yǎng)成良好的保護(hù)環(huán)境行為，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)，特制訂新學(xué)期“綠色學(xué)?！被顒佑媱?。

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想為指針，以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》為指導(dǎo)，全面開展創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?，積極推進(jìn)我園可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)程。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

1、引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識。

2、培養(yǎng)師生對環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神，樹立熱愛大自然和保護(hù)地球家園的高尚情操。

3、使師生從自己做起，從小事做起，從關(guān)心校園環(huán)境做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動。

4、將環(huán)境意識和行動貫穿于園內(nèi)的管理、教育、教學(xué)和園內(nèi)建設(shè)。

5、將環(huán)境教育通過幼兒輻射到家庭從而影響社區(qū)，使得環(huán)境保護(hù)全民參與。

6、爭取在****學(xué)年成為省級綠色學(xué)校。

三、創(chuàng)建措施

1、繼續(xù)明確分工，職責(zé)到位，加強創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)。組 長：邱建鳳（主持和綜合協(xié)調(diào)創(chuàng)建工作）

副組長：潘曉路（負(fù)責(zé)定期組織檢查及各方面的創(chuàng)建活動）成 員：劉XX（組織各班開展創(chuàng)建工作，負(fù)責(zé)校園衛(wèi)生）禇X（組織開展環(huán)境教學(xué)活動和開展學(xué)科教材中環(huán)保內(nèi)容的教育研究）

汪X（組織幼兒開展多種形式的環(huán)境教育活動）

姚XX（負(fù)責(zé)規(guī)劃校園布局、后勤衛(wèi)生及控制幼兒園自身產(chǎn)生的污染）

翁XX（負(fù)責(zé)環(huán)境科研，環(huán)保興趣小組活動，組織師生參加各級環(huán)境類的競賽）

徐XX（負(fù)責(zé)創(chuàng)建活動的資料，檔案的收集管理）監(jiān)督小組成員：沈XX 蔣XX 沈XX

2、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，發(fā)展環(huán)境教育工作。

1）利用教師會議和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間，組織全園教師進(jìn)行環(huán)境知識學(xué)習(xí)，進(jìn)一步豐富教師的環(huán)保知識。

2）請環(huán)保部門的專家來校舉辦講座和培訓(xùn)班。

1、抓好宣傳發(fā)動，提高環(huán)保意識

（1）成立由園長擔(dān)任組長的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員分工協(xié)作，定期召開會議，研究、部署、指導(dǎo)全園創(chuàng)建工作的有序開展。

（2）做好宣傳發(fā)動工作。召開全園教職工動員大會，統(tǒng)一思想認(rèn)識，形成人人參與創(chuàng)建活動的良好氛圍。對照“市綠色幼兒園”評估標(biāo)準(zhǔn)，提出目標(biāo)與要求，并做好宣傳工作和環(huán)保培訓(xùn)。

（3）充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站、宣傳櫥窗和班級家長園地等宣傳陣地的作用；廣泛地開展節(jié)約資源、變廢為寶等多方面的環(huán)保宣傳，調(diào)動教師、幼兒、家長的積極性，擴(kuò)大環(huán)保的陣容，推動幼兒園環(huán)保工作的實施。

2、強化環(huán)保教育，形成環(huán)保習(xí)慣

（1）環(huán)保計劃的制定。各年級組制定環(huán)保教育計劃，各班根據(jù)計劃認(rèn)真組織實施主題教育。

（2）環(huán)?；顒拥慕M織。把環(huán)境教育和幼兒園的其它學(xué)科、其它領(lǐng)域有機(jī)融合，并將環(huán)保的理念滲透于幼兒一日活動中，點點滴滴培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保行為，在潛移默化中培養(yǎng)幼兒自覺的環(huán)保意識。

（3）環(huán)保實踐的開展。通過開展各類型的環(huán)保活動，進(jìn)一步增強師幼環(huán)保意識，如：廢舊物手工制作比賽、環(huán)保小衛(wèi)士的表揚、廢電池回收活動、環(huán)保時裝秀等；利用植樹節(jié)、世界環(huán)境日等重大節(jié)日，創(chuàng)造機(jī)會，引導(dǎo)幼兒參與環(huán)保的宣傳與實踐活動，初步養(yǎng)成幼兒良好環(huán)保行為習(xí)慣；利用種植園地、養(yǎng)殖角的觀察和勞作，讓幼兒知道友善地和動植物做朋友。

（4）環(huán)保理念的延伸。幼兒愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，需要教師持之以恒地引導(dǎo)、培養(yǎng)，更需要來自家庭成員的支持，社會大家庭的重視。我們的環(huán)保教育活動也擴(kuò)展到家庭與社區(qū)等周邊環(huán)境，家園、社 區(qū)聯(lián)袂攜手、密切合作，共同提高環(huán)保意識，養(yǎng)成幼兒良好的環(huán)保行為習(xí)慣。

3、注重環(huán)境建設(shè)，打造怡人園區(qū)

（1）認(rèn)真對照“市綠色幼兒園”評估標(biāo)準(zhǔn)，綠化、美化幼兒園，在環(huán)境中孕育幼兒園的快樂文化，更好地體現(xiàn)人與自然的和諧。

（2）科學(xué)規(guī)劃幼兒園的每一方土地，合理應(yīng)用現(xiàn)有的資源，提高校園綠色覆蓋面。

（3）加強校園環(huán)境整治，設(shè)立環(huán)保標(biāo)語牌，增設(shè)提示標(biāo)語，懸掛教師、幼兒環(huán)保主題的藝術(shù)作品，努力營造環(huán)保氛圍。

（4）收集廢舊材料布置園區(qū)環(huán)境、創(chuàng)設(shè)游戲的空間，提升資源再利用的意識，發(fā)揮環(huán)境育人的功效。

（5）加強校園環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，做到校園凈潔，活動室整潔，廁所清潔，食堂衛(wèi)生符合A級食堂標(biāo)準(zhǔn)。

4、注重資料積累，規(guī)范創(chuàng)建工作

（1）有計劃、有組織地開展創(chuàng)建工作，活動有記載，計劃、總結(jié)等資料規(guī)范齊全。

（2）經(jīng)常性地組織全園教職工、家長、社區(qū)工作人員進(jìn)行環(huán)保工作經(jīng)驗的交流。

（3）重視圖片、影像資料的收集，為創(chuàng)建工作提供具有我園特色的個性化的材料。

5、保障機(jī)制（1）課程保障

將“綠色教育”納入課程建設(shè)中，積極探討環(huán)境教育在各領(lǐng)域間的滲透以及與科學(xué)活動有機(jī)結(jié)合的有效方法，將預(yù)設(shè)課程與生成課程相結(jié)合，及時調(diào)整，促進(jìn)師幼環(huán)保意識的形成和發(fā)展。把環(huán)保教育課 程的開設(shè)和管理納入常規(guī)督查的范圍，加大落實的力度，強化過程管理。

（2）經(jīng)費保障

必要的經(jīng)費投入是創(chuàng)建綠色幼兒園的重要保障，幼兒園擬將創(chuàng)建經(jīng)費納入學(xué)校經(jīng)費預(yù)算，集中人力、物力、財力，優(yōu)先保障綠色創(chuàng)建的需要，以確保創(chuàng)建工作全面、有序、良性發(fā)展。

（3）節(jié)能減排，控制、處理污染源

崇尚節(jié)約，從不浪費一滴水、一度電、一粒米、一分錢做起，進(jìn)行無紙辦公，不浪費資源。

控制排污，對校園垃圾進(jìn)行分類處理。

我們相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，經(jīng)過全園教職工的共同努力，我園將由“綠化美化幼兒園”發(fā)展為一所具有 “人與自然和諧發(fā)展”鮮明特色的一流綠色幼兒園。幼兒園美術(shù)教師說課工作計劃范文

一、說教材： 線描畫：線描畫是用線條的變化來描繪對象及其形體結(jié)構(gòu)的繪畫方式，是最古老、也是最原始的一種繪畫方式，也是我國傳統(tǒng)繪畫的方式之一。線描畫的繪畫工具比較簡單，可以用勾線筆、鉛筆、油畫棒、鋼筆等，利用點、線、面來進(jìn)行繪畫，既可以對物象進(jìn)行細(xì)致入微地刻畫，也可以對物象進(jìn)行簡單地藝術(shù)處理;既可以進(jìn)行造型訓(xùn)練，亦可作為藝術(shù)家表達(dá)情感的一種表達(dá)方式。我班幼兒在通過簡筆畫的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，再進(jìn)行線描畫的練習(xí)，會使其繪畫的精細(xì)方面和手眼協(xié)調(diào)方面，有很大發(fā)展。不僅提高幼兒的繪畫能力。同時能提高幼兒專心做事的能力。更能激發(fā)幼兒的繪畫興趣。幼兒在欣賞、發(fā)現(xiàn)、感受線條美的同時，大膽進(jìn)行創(chuàng)作，不僅能將幼兒零碎的經(jīng)驗加以提煉，而且與《綱要》中提倡的 教育生活化、生活教育化 的理念相吻合，同時在大班開展線描畫，能引導(dǎo)幼兒通過 觀察-想象-發(fā)現(xiàn)-表現(xiàn)-創(chuàng)造 系列活動，有意識地鍛煉和培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力，促進(jìn)個性的發(fā)展。所以，我把線描畫作為這學(xué)期我班美術(shù)特長訓(xùn)練的主要內(nèi)容。由此我設(shè)計了此次活動。

二、說目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。

2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。

3、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。活動重點：學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。活動難點：鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng)作。

三、說活動準(zhǔn)備：

1、多媒體課件《海底世界》

2、畫好的線描畫作品、其他小朋友畫的線描畫魚

3、欣賞老師的作品

4、白紙，鉛筆

四、說教學(xué)方法：選用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，能起到事半功倍的效果，依據(jù)《綱要》的精神和本班幼兒的年齡特點，我采用了以下的教法和學(xué)法：

1、多媒體教學(xué)法。借助多媒體手段進(jìn)行觀察欣賞演示，則更為簡潔、生動，容易吸引幼兒的注意。本次活動設(shè)計中，我通過幻燈片的展示，讓幼兒感受到魚寶寶身上線條的紋樣美、圖案美;

2、觀察比較法。觀察法即運用觀察進(jìn)行教學(xué)的方法。通過觀察，幼兒既形成了準(zhǔn)確的形體印象，又把握了局部的細(xì)節(jié)特點。而在觀察中進(jìn)行比較，則能讓幼兒更加直觀地感受不同的創(chuàng)作手法帶來的不同效果。本次活動中，為了讓幼兒直接感受點、線、面的疏密變化和規(guī)律性對裝飾效果的影響，我采用了觀察比較的方法，讓幼兒在觀察比較三幅特征明顯的線描畫作品中，發(fā)現(xiàn)裝飾過于繁雜、無規(guī)律，裝飾手法單

一、缺少變化都不能給人帶來美的享受，從而有效地突破了本次活動的重難點。

3、欣賞評價法。欣賞評價法指的是將幼兒不同特點的作品進(jìn)行對比評價，肯定各自的特點。在本次活動的最后環(huán)節(jié)，我采用了欣賞評價法，在欣賞的同時圍繞兩個問題展開點評：問題

1、你最喜歡哪個魚寶寶?為什么? 使幼兒在審美的同時自然地習(xí)得經(jīng)驗，為下次經(jīng)驗遷移做準(zhǔn)備。問題

2、你是用怎樣的線條和圖案來裝飾魚寶寶的? 讓幼兒用語言將自己的裝飾意圖表達(dá)出來，達(dá)到分享和交流的目的。在這一環(huán)節(jié)，教 師和同伴的欣賞與評價能讓幼兒體驗到活動帶來的愉悅感和成就感。

第三篇：幼兒園綠色工作計劃

篇一：創(chuàng)建綠色幼兒園工作計劃

棉花中心幼兒園創(chuàng)建綠色幼兒園工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

環(huán)境教育是關(guān)系到可持續(xù)發(fā)展的百年大計，環(huán)境教育的好壞直接關(guān)系到環(huán)保事業(yè)的成敗，環(huán)境教育是整個教育事業(yè)不可分割的重要組成部分，是教育戰(zhàn)線在新形勢下需要加強的一個重要方面。開展環(huán)境教育，提高全民族的環(huán)境意識是解決環(huán)境問題最根本、最有效的措施和手段，也是精神文明建設(shè)和提高學(xué)生自身素質(zhì)的需要，創(chuàng)建綠色學(xué)校、倡導(dǎo)綠色文明正是為了提高師生的環(huán)境意識，是一種社會文明和社會進(jìn)步的體現(xiàn)。

二、具體目標(biāo)：

加強園所硬環(huán)境管理，加強班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，以創(chuàng)設(shè)人文化的環(huán)保環(huán)境潛移默化幼兒，加強園所軟環(huán)境建設(shè)，以“環(huán)境教育”理念為指導(dǎo)，落實環(huán)保主題活動有序開展以科研課題為抓手，有序推進(jìn)幼兒園環(huán)保教育。

三、本學(xué)年工作重點：

1、創(chuàng)建市“綠色幼兒園”的各項開展工作

2、成立創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)

3、制定各項活動實施的方案

4、加強各級教師環(huán)保課題的探索研究

大班級課題：結(jié)合社區(qū)外出參觀教育，《利用鄉(xiāng)土資源向幼兒滲透環(huán)境教育的探索》

中班級課題：開展環(huán)境教育，《探討幼兒環(huán)保意識的家庭因素調(diào)查研究》

小班級課題：通過廢物資源回收滲透教育，〈〈垃圾分類與幼兒環(huán)保意識培養(yǎng)〉〉

5、環(huán)保繪畫、環(huán)保時裝暨手工藝制作現(xiàn)場會的展示活動（家長與幼兒）

6、各級開展環(huán)境主題活動：如3月12日植樹節(jié)，4月底5月初的愛鳥周,“6.5”世界環(huán)境日??等

8、給園內(nèi)的花草樹木掛上植物名稱

四、具體工作安排 9月份：

1、每月一次的例會

2、小制作：變廢為寶展示

3、走出校園：到社區(qū)進(jìn)行環(huán)保實踐

4、教師環(huán)保課題的交流（以級為單位）

5、組織中班、大班幼兒到社區(qū)派發(fā)環(huán)保倡議書

10月份：

1、每月一次的例會

2、以級為單位，舉行環(huán)保兒歌、故事比賽

3、綠色行動：參觀企石水廠

11月份：

1、每月一次的例會

2、實踐活動：組織幼兒到企石華潤超市購買綠色食品

3、環(huán)?，F(xiàn)場會展示活動

4、組織親子到番禺野生動物園參觀

12月份：

1、每月一次的例會

2、創(chuàng)建衛(wèi)生鎮(zhèn)區(qū)的50件小事學(xué)習(xí)

4、組織幼兒到寶石路附近馬路觀察汽車排出的廢氣

5、幼兒環(huán)保知識測試

3月份

1、每月一次例會

2、環(huán)境工作計劃交流

3、主題活動：我是媽媽小幫手

4、結(jié)合植樹節(jié)，組織大班的幼兒與家長到社區(qū)參與植樹活動

4月份

1、每月一次的例會

2、親子活動：春游深圳青青世界參觀活動

3、在園開展“幼兒園是我家，清潔靠大家”暨“人人行動起來，共創(chuàng)綠色家園”、“保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)”主題活動 5月份

1、每月一次的例會

2、組織幼兒到企石社區(qū)進(jìn)行環(huán)保時裝表演

6月份

1、每月一次的例會

2、“六一”親子活動：舉行環(huán)保廢物新時尚手工藝制作比賽

3、結(jié)合“6.5 ”世界環(huán)境日，全園開展“我愛企石環(huán)境美”主題繪畫活動

4、全體師生環(huán)境知識問卷總結(jié)

棉花中心幼兒園創(chuàng)建綠色幼兒園工作總結(jié)

環(huán)境保護(hù)是我國要長期堅持的一項基本國策，是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，在學(xué)校、幼兒園開展環(huán)境教育是提高師生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一，也是學(xué)校素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一。

一、在創(chuàng)建中具體做了以下幾項工作：

1、利用綠色環(huán)境，為幼兒發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)條件

幼兒園實現(xiàn)無煙園，全園種植樹木有六十多種，開辟了種植園、小菜園、植物角、綠色長廊等。幼兒園到處都是鳥語花香，你經(jīng)常可以看到許多小鳥飛到我園的樹上作窩，發(fā)出動聽的鳥聲，老師利用小朋友散步的時間，引導(dǎo)幼兒觀察小鳥在樹上休息，結(jié)合有利時機(jī)，教育幼兒要愛護(hù)小鳥，不要亂捕小鳥，鳥是我們的朋友，我們要保護(hù)它。我記得有一位家長向我反映，有一次，這位家長在菜市場買了幾只麻雀，煲湯給小孩喝，她的孩子在喝湯的時候，看到有小鳥，孩子告訴她，老師教育我們平時不要吃鳥類，因為鳥類是我們的朋友，家長聽了孩子的話，感到很慚愧。

們忙的不亦樂乎。綠色長廊里的花開了、菜地里的蔬菜豐收了、果園里的水果成熟了，辛勤的勞動換來了豐收的喜悅。

幼兒園有二座樓，一座是教學(xué)樓、另一座是娛樂樓。每班都設(shè)有符合科學(xué)管理的活動室、舒適溫馨的寢室、潔凈寬敞的盥洗室，為幼兒提供了適宜身心發(fā)展的活動空間。同時，并設(shè)有多功能活動室、游戲室、圖書室、科普室、美術(shù)室、幼兒鋼琴室，這些活動為幼兒提供了想象、創(chuàng)造的空間，為幼兒提供了展現(xiàn)自我、表現(xiàn)自我的機(jī)會，同時又為幼兒全面發(fā)展、實施素質(zhì)教育創(chuàng)造了充分條件。

園長帶頭起模范表率的作用，動員全園的教職工人人行動起來，共同參與綠色行動之中,我園不但把創(chuàng)建“綠色幼兒園”作為一項重要工程來抓,而且把它作為提高教職工整體素質(zhì)教育的一項有力措施。我們成立了綠色教育組織機(jī)構(gòu)、實施綠色理念、責(zé)任層層落實,有效的指導(dǎo)教師開展綠色教育進(jìn)程。建立綠色教育管理檔案、各學(xué)年制定計劃、內(nèi)容、實施方案和家長問卷。抓硬件建設(shè)將綠色教育落實在活動中，落實到幼兒一日的生活常規(guī)中。幼兒園運用生動活潑，喜聞樂見的活動形式開展環(huán)保教育，幫助幼兒樹立與自然和諧相處的綠色文明意識，養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為習(xí)慣，增強幼兒的責(zé)任感，提高環(huán)境道德觀念。

育情況。冬季里，教師結(jié)合區(qū)域活動角帶領(lǐng)幼兒做一些種子發(fā)芽試驗，在寒冷的季節(jié)，教室里也盛開著鮮花和用蘿卜根、白菜根生長的綠色植物。通過開展一系列活動，培養(yǎng)了幼兒從小愛勞動、珍惜糧食和對勞動人民的情感。

（2）在各教學(xué)活動中滲透于幼兒年齡相適應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)及教育內(nèi)容，教育方法靈活機(jī)動。如：“愛護(hù)小動物——青蛙”、“保護(hù)地球媽媽”、“我愛企石環(huán)境美”等大型的主題活動。從“我愛祖國”到“愛家鄉(xiāng)”的詩歌朗誦會,開展“愛護(hù)小動物”、“幫助小鳥找家”、“愛我家園”等主題繪畫比賽。（3）幫助幼兒了解廢舊物品循環(huán)再用與垃圾進(jìn)行分類，再用廢舊物品制作教玩具，如：快餐盒做的動物頭飾、用小奶瓶做的會跳舞的小娃娃、用牙膏盒做的小火車、用雪碧瓶做的花籃，還建立了“我是廢舊電池的家”的回收箱。教師們還搞了一些適合幼兒年齡的環(huán)保宣傳活動。

科研興教,科研興園。

（4）、在科研中注重教師科研水平的提高。在教學(xué)工作中提倡教師以互幫互學(xué),信息互相傳遞,新老教師互補,加大科研力度。同時在科研中給教師壓擔(dān)子,根據(jù)教師的實際情況制定科研目標(biāo)。

家長是幼兒的第一任老師,幼兒與家長朝夕相對,家長的一行一動將會對幼兒起到潛移默化的作用。那么,家長的環(huán)保意識行為對幼兒的影響是顯而易見的，為了使家庭、社會、幼兒園環(huán)境與幼兒園教育達(dá)到一致,我們通過召開家長動員會、家園聯(lián)系專欄、家長開放日等,增強家長的環(huán)保意識,采用家園共育,幫助幼兒將貼近于生活的環(huán)保知識轉(zhuǎn)化為自身行為。同時我們還根據(jù)家長問卷調(diào)查、分析，了解到廣大家長對環(huán)保問題的認(rèn)識程度。由于環(huán)保宣傳工作做到位，家長們對園內(nèi)實施環(huán)境保護(hù)教育,對創(chuàng)設(shè)“綠色幼兒園”十分支持、配合。

家長的環(huán)保知識和經(jīng)驗，取得了很好的成效。

（二）、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識

環(huán)境，是人類生存的基本條件。優(yōu)美、良好的環(huán)境，是人們工作、學(xué)習(xí)和現(xiàn)實生活的重要條件。一個單位，一個地區(qū)的環(huán)境狀況，將反映該單位的“兩個文明建設(shè)”的面貌。環(huán)保意識的好壞，將體現(xiàn)著人們思想素質(zhì)的高低。

（三）科學(xué)采取綠色飲食，為幼兒健康成長提供優(yōu)質(zhì)的條件

我園的食堂的工作人員嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生制度，嚴(yán)把衛(wèi)生關(guān)。廚工們做的點心花樣多、品種齊全，做的菜肴營養(yǎng)豐富、香味撲鼻。她們?yōu)橛變禾峁┥⑾?、味美的營養(yǎng)食品，真是名副其實的烹飪美食家。同時他們實行定點購買食品，如：綠色蔬菜基地的蔬菜、有合格衛(wèi)生許可證的副食商店專項采購，有質(zhì)量保證的個體戶專購鮮肉等等，保證了幼兒飲食衛(wèi)生的安全。

多年來，我們通過開展一系列的創(chuàng)綠活動，園所的環(huán)境教育取得了可喜的成績，全園師生的精神面貌有了顯著的變化，在組織幼兒參加鎮(zhèn)科教辦、鎮(zhèn)環(huán)保分局舉行的“6.5”世界環(huán)境日廢物制作新時尚比賽中，我園獲一等獎二名，二等獎五名，三等獎五名的好成績，還有教師撰寫的環(huán)境論文參加比賽，都獲了獎。成績屬于過去，展望未來，我園還需要持之以恒、堅持不懈地抓好環(huán)境教育工作，因為，幼兒園是綠色教育的搖籃，用綠色理念潛移默化影響幼兒，使幼兒從小就養(yǎng)成講環(huán)保、學(xué)環(huán)保的意識氛圍；我堅信，只要我們付出艱辛的努力，喚起更多的人們共同創(chuàng)建一個綠色的家。

篇二：2013年幼兒園創(chuàng)綠色學(xué)校工作計劃

市幼兒園創(chuàng)“綠色學(xué)?！惫ぷ饔媱?/p>

（2011年——2013年）

【指導(dǎo)思想】

【主要工作】

1、創(chuàng)建“綠色幼兒園”領(lǐng)導(dǎo)小組對創(chuàng)建工作地領(lǐng)導(dǎo)。

2、做好宣傳發(fā)動工作。

1、有計劃地開展“環(huán)境保護(hù)”主題教育。

3、注重幼兒環(huán)保實踐。積極利用植樹節(jié)、世界環(huán)境日等重大節(jié)日，創(chuàng)造機(jī)會，引導(dǎo)幼兒參與環(huán)保的宣傳與實踐活動，初步養(yǎng)成幼兒良好環(huán)保行為習(xí)慣。

4、擴(kuò)大環(huán)保區(qū)域。幼兒愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，需要教師持之以恒地引導(dǎo)、培養(yǎng)，更需要小家庭的支持，社會大家庭的重視。

三、加強環(huán)境建設(shè)

四、加強內(nèi)部管理

（一）加強對創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)

創(chuàng)建綠色幼兒園是一項長久的工程，綠色幼兒園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組由園長親自擔(dān)任，立足本園實際，注重可持續(xù)發(fā)展，科學(xué)規(guī)劃。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

2、領(lǐng)導(dǎo)小組工作的重點：

領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)事業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，對創(chuàng)建綠色幼兒園作出了遠(yuǎn)景和近期工作規(guī)劃，制定了注意公共衛(wèi)生、愛護(hù)花草樹木、節(jié)約用水用電、保護(hù)自然生態(tài)、垃圾分類投放等環(huán)保細(xì)則，使幼兒做有目標(biāo)，學(xué)有榜樣。同時還系統(tǒng)管理，規(guī)劃落實了班級綠化、凈化、美化的責(zé)任區(qū)。

環(huán)境保護(hù)是一項基本國策，隨著人們對環(huán)境認(rèn)識的加深和提高，“綠色”的內(nèi)涵也在不斷地豐富，環(huán)境教育正在成為學(xué)校教育的一大新興課題。

具體措施：

1、加強幼兒園大環(huán)境建設(shè)，合理布局園內(nèi)綠化。

3、大力加強幼兒園文化建設(shè)，通過多種環(huán)境教育形式，把整個幼兒園建設(shè)成為環(huán)境教育的大課堂。

具體措施：

具體措施：

篇三：大班創(chuàng)建綠色幼兒園工作計劃、總結(jié)

創(chuàng)建綠色幼兒園工作計劃

2010.09——2011.06 當(dāng)今世界，環(huán)境保護(hù)日益成為人們關(guān)注的熱點。“環(huán)境保護(hù)，教育為本”。環(huán)境教育是關(guān)系到可持續(xù)發(fā)展的百年大計，也是素質(zhì)教育的一個組成部分。幼兒是國家的希望，是明天地球的主人，面向二十一紀(jì)的幼兒教育，將面臨著如何把環(huán)境教育納入現(xiàn)代科學(xué)教育這一命題。

一．指導(dǎo)思想

二．具體工作

到大自然中去直接觀察自然界的事物應(yīng)該是生態(tài)環(huán)境教育最重要的途徑。

通過調(diào)查、分析、制訂幼兒環(huán)保教育的目標(biāo)和內(nèi)容，有的放矢地對幼兒進(jìn)行

為了更好地在幼兒階段進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的早期啟蒙教育，家園配合是非常重要的環(huán)節(jié)。

努力營造環(huán)保教育氛圍，結(jié)合園內(nèi)實際積極創(chuàng)造一個綠色環(huán)境。

三．活動安排： a．典型個案：植樹節(jié)主題活動設(shè)計（附后）

節(jié)能減排，低碳生活從我做起（附后）

b．領(lǐng)域滲透：小班美術(shù)活動：樹葉貼畫；小班語言活動：片片飛來像蝴蝶；小班音樂活動 ：春天；中班科學(xué)活動：花兒好看不能摘；中班語言活動：春天的色彩；中班科學(xué)活動：奇妙的電池；中班綜合活動：我是一顆樹；中班藝術(shù)活動：樹葉飄下來；大班美術(shù)活動：環(huán)保小衛(wèi)士（制作環(huán)保宣傳畫）；大班美術(shù)活動：設(shè)計環(huán)保機(jī)器人；大班語言活動：空氣變新鮮了；大班語言活動：地球是我們的家；大班社會活動：不要亂吐口香糖；大班健康活動：干凈蔬果；大班健康

活動：地球變熱了；大班科學(xué)活動：空氣娃娃在哪里；大班科學(xué)活動：種子發(fā)芽；大班藝術(shù)活動：小螞蟻躲雨；大班藝術(shù)活動：花兒朵朵；

創(chuàng)建綠色幼兒園工作總結(jié)

2010.09——2011.06 環(huán)境保護(hù)是我國的一項基本國策，是我國實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，而環(huán)境教育則是這一國策的基礎(chǔ)工程。在幼兒園開展環(huán)境保護(hù)教育，是為培養(yǎng)未來社會的合格公民及其個人的可持續(xù)發(fā)展打基礎(chǔ)。為此，我園幾年來，全面展開了環(huán)境教育的實踐和探索。使我園的環(huán)境教育從單一的環(huán)保活動、主題教育發(fā)展到一日生活的滲透教育，全方位地激發(fā)了幼兒愛護(hù)環(huán)境的情感，培養(yǎng)了幼兒良好的環(huán)境意識，并養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。

一、創(chuàng)建良好環(huán)境，建立一個優(yōu)美、綠化、富有教育意義的幼兒園環(huán)境。我園地處優(yōu)美的起鳳園新村，遠(yuǎn)離污染，空氣清新。為了使環(huán)境融入教育，讓幼兒生活在環(huán)境教育之中，我們在園內(nèi)貼上了環(huán)保字句，在每種植物上掛上了標(biāo)簽，還建造了小動物園，里面養(yǎng)了許多的小動物，讓幼兒可以在日常生活中觀察它們并學(xué)會愛護(hù)、保護(hù)動物。另外，我們還為每個班開辟了一塊種植園，讓每個班的小朋友都參與到勞動中來，觀察自己親手種下的蔬菜果蔬的生長情況，讓他們多體驗動手的樂趣和綠色的美好，從而學(xué)會珍惜愛護(hù)自然環(huán)境。在幼兒園的操場邊，我們設(shè)立了廢物回收分類垃圾桶，教會幼兒收集可回收的廢物。在幼兒園圍墻上，繪制了多幅大型可愛動物的壁畫。在每個電燈開關(guān)和水龍頭上，都貼上了警示語句，提醒小朋友和家長注意節(jié)約資源。在每一個班的小環(huán)境里，教師都用廢品制作了許多墻飾和教玩具，使幼兒能夠感受到廢品的利用價值。

經(jīng)過一年的校園環(huán)境的改造和建設(shè)，現(xiàn)在我園的綠化面積超過了50%，各種樹木花草種類繁多，滿園的綠色和花兒的嫵媚為幼兒的成長營造了一個優(yōu)美的環(huán)境。

制訂了一系列的教學(xué)計劃，自編了環(huán)境教育教材，并將此項工作落實到每位教師日常的教學(xué)任務(wù)上。在這個學(xué)期的教學(xué)工作中，教師們均能做到讓環(huán)境教學(xué)自然滲透到課程當(dāng)中。例如：在語言活動中，教師通過講故事、詩歌朗誦、兒童劇、故事表演等形式，讓幼兒在學(xué)習(xí)到知識的同時也明白了環(huán)境保護(hù)的重要性。在活動中，教師們設(shè)計了《植樹節(jié)主題活動設(shè)計》《節(jié)能減排，低碳生活從我做起》等主題教育，讓幼兒在實驗和實踐活動中，認(rèn)識到要珍惜資源，愛護(hù)我們的地球。在游戲課上，教師們設(shè)計的許多環(huán)保題材的游戲讓孩子們感到非常的新鮮和喜愛。如：保護(hù)地球?qū)殞?、看誰聽得快等游戲。

另外，在各個環(huán)境教育日上，我們均組織全園開展主題教育。例如：在世界動物日上，組織幼兒觀察動物；在植樹節(jié)上，組織幼兒進(jìn)行植樹活動；在全國節(jié)能宣傳周中，開展節(jié)約能源活動等。通過這些主題教育，讓幼兒可以感受到這些特殊日子的意義所在。我們還組織了許多的參觀教育活動來加深幼兒對環(huán)保的認(rèn)識。例如：參觀污水河活動，讓幼兒深切體會到水的重要性；參觀環(huán)保局活動，讓幼兒了解火災(zāi)對生活的危害。開展幼兒手工制作比賽；他們在家長和老師的輔導(dǎo)下，用廢舊物品制作了許多漂亮的裝飾品和教玩具。在社區(qū)教育活動中，我們組織幼兒去商場派發(fā)環(huán)保宣傳單，并對社區(qū)人們對環(huán)保的認(rèn)識情況。在每周的升旗活動中，我們還組織教師在升旗儀式中進(jìn)行環(huán)保教育活動。

為了使環(huán)境教育取得更好的效果，家庭的教育也是一個不可忽視的重要方面。好的家庭環(huán)境，好的家庭教育，對孩子的成長有著十分重要的作用。加強家長的環(huán)保意識，讓孩子在家里也能夠持續(xù)的受到教育，這將使我們的教育取得更好的效果。為此，環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)小組在計劃上也制訂了許多教育家長的活動。

篇四：幼兒園創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒佑媱?/p>

***幼兒園創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作計劃

2009——2010

我園是一所春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠的花園式單位。全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，扎扎實實奮戰(zhàn)在幼兒教育這片沃土上，悉心優(yōu)化育人環(huán)境，不斷提升教育教學(xué)水平。幼兒園先后被命名為***花園式單位、麗江市綠色學(xué)校。從2007年以來，我園一直以創(chuàng)建省級綠色學(xué)校為目標(biāo)。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全綠色管理網(wǎng)絡(luò)

隨著地球生態(tài)環(huán)境的惡化極其人們對環(huán)境認(rèn)識的進(jìn)一步深入，人們對環(huán)境保護(hù)工作是實現(xiàn)社會可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)、環(huán)境意識已是衡量一個國家人口素質(zhì)的關(guān)鍵因素的認(rèn)識越來越清晰，愈來愈深刻，而環(huán)境意識的培養(yǎng)主要途徑是廣泛深入地開展宣傳教育工作，因此，“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建已成為許多學(xué)校的自愿、自覺行為。同時，心理學(xué)表明：幼兒期是人生各種意識、情感、態(tài)度、行為的最初萌發(fā)和建立期，如果在此時對幼兒進(jìn)行各種環(huán)境意識、情感的培養(yǎng)與啟蒙，對人生形成正確的環(huán)境意識、道德態(tài)度，具有舉足輕重的作用。

我園認(rèn)為創(chuàng)建綠色學(xué)校最根本的目的是切實地開展環(huán)境教育，培養(yǎng)和造就有良好環(huán)境意識和環(huán)境道德的高素質(zhì)未來人才。

在對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育之前，教師非常有必要先加強自身學(xué)習(xí)，建構(gòu)自身必要的環(huán)保知識支架。俗話說，“欲給他人一碗水，自己先有一桶水。

（二）融環(huán)境教育于幼兒一日活動之中

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確提出：“在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事做起，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為?！庇變航逃奶攸c是“融教育于生活之中”，“在生活中學(xué)習(xí)”，“在生活中教育”。

合幼兒特點的環(huán)境教育的專題活動。在學(xué)期工作計劃、月工作重點、周工作安排上找準(zhǔn)環(huán)境教育教材的結(jié)合點，避免牽強附會，掌握好滲透的程度。在各種生活情景中進(jìn)行環(huán)境教育，將環(huán)境教育與培養(yǎng)幼兒的生活、行為習(xí)慣結(jié)合起來。通過談話、故事、兒歌、游戲、觀察、勞動等手段，開展各種環(huán)保專題活動，如節(jié)水、節(jié)電、垃圾分類、資源回收，做到不浪費一滴水、（關(guān)好水龍頭）一度電（隨手關(guān)燈）使小朋友不斷認(rèn)識環(huán)境，懂得愛護(hù)環(huán)境。教師們要重視做好活動后的總結(jié)工作，每學(xué)期寫出開展環(huán)保專題活動的總結(jié)，不斷總結(jié)環(huán)保教育活動水平。如：走路時孩子們要“說話走路輕輕”；洗臉洗手時孩子們要“節(jié)約用水”；用餐時“要愛惜糧食不浪費”；外出散步時“愛護(hù)花草樹木”等等。

三、加強與家庭教育的合作，增強環(huán)境教育的社會效力

在幼兒期，幼兒生存、生活的地方就是對幼兒成長產(chǎn)生重要影響的地方，也就是進(jìn)行幼兒教育的地方?？梢姡彝?、幼兒園在幼兒成長過程中都會有舉足輕重的作用。

均通過家長的力量，讓家庭配合幼兒園共同完成教育任務(wù)。如：“讓家長帶領(lǐng)孩子親近大自然”； “讓家長與孩子一起觀察生活周圍的衛(wèi)生環(huán)境，觀察哪些地方有垃圾，垃圾應(yīng)放哪兒”等等。

為了建設(shè)好我們美麗的家園，為了人類有更好的生存環(huán)境，讓我們共同努力吧！

***幼兒園

2009年9月 篇五：愛華星幼兒園綠色環(huán)保小組工作計劃

愛華星幼兒園綠色環(huán)保小組工作計劃

二月：

三月

創(chuàng)建綠色幼兒園工作總結(jié)

21世紀(jì)是環(huán)境的時代，是一個“綠色世紀(jì)”。環(huán)境保護(hù)，教育為本；環(huán)境教育，幼兒為先。幼兒環(huán)境教育在整個教育體系中占有一個重要的地位。因為今天的幼兒是21世紀(jì)的建設(shè)者和管理者，幼兒園的教育就必須與21世紀(jì)的人才需要接軌。我們深深感到我們幼兒園的責(zé)任所在。2003年我園獲鎮(zhèn)環(huán)保局授為“先進(jìn)集體”后，以可持續(xù)發(fā)展為指導(dǎo)，繼續(xù)努力創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，不斷優(yōu)化環(huán)境教育。

一 領(lǐng)導(dǎo)重視，落實到位

我園領(lǐng)導(dǎo)十分重視環(huán)境保護(hù)和環(huán)境教育工作，成立“創(chuàng)建綠色幼兒園”領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長任組長，教研組長任副組長，專管環(huán)境教育工作，具體負(fù)責(zé)開展和指導(dǎo)幼兒園環(huán)境教育工作。每學(xué)期制定環(huán)境教育工作計劃，從教育，教學(xué)到行政，后勤等方面，全面落實。研究確定各年級組教學(xué)滲透內(nèi)容，組織安排好環(huán)境教育專題活動。

為使我園擁有一支高素質(zhì)的環(huán)境教育工作的隊伍，我們經(jīng)常組織教師進(jìn)行環(huán)境教育學(xué)習(xí)，培養(yǎng)教師開展環(huán)境教育的能力和掌握環(huán)境教育的方法，組織骨干教師參觀東莞市實驗幼兒園，長安鎮(zhèn)霄邊綠色幼兒園。為提高教師開展環(huán)境教育水平，要求教師平時多閱讀環(huán)保雜志和報刊，如《環(huán)境》。環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組也收集了不少環(huán)保知識，編成培訓(xùn)資料，對全體教職工進(jìn)行在職在崗培訓(xùn)，如“綠色文明與人類未來”，“環(huán)境與環(huán)境保護(hù)基本理論”，還組織教職工和家長們聽鎮(zhèn)環(huán)保局干部的環(huán)保知識講座。通過學(xué)習(xí)，教職工認(rèn)識到環(huán)保的重要性，緊迫性和必要性，豐富了教職工的環(huán)保知識，增強了環(huán)境教育的責(zé)任心。

三 規(guī)范建設(shè)，優(yōu)化環(huán)境 “環(huán)境塑造人”。幼兒園環(huán)境是學(xué)習(xí)，生活，娛樂的場所，直接影響教師與幼兒在幼兒園的生活質(zhì)量。我們深刻認(rèn)識到，要培養(yǎng)幼兒熱愛生活，熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境的意識和情感，就必須給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的成長和學(xué)習(xí)的環(huán)境。因此，我園一直十分注重教育環(huán)境的建設(shè)，千方百計籌集資金改造環(huán)境，重新布局園內(nèi)景觀，場地，實現(xiàn)動靜區(qū)域分開，層次分明，融觀賞性，教育性，實踐性為一體，要求達(dá)“美化，兒童化，教育化，綠化”，如：各樓房幼兒廁所，廚房，教寢室的環(huán)境改造，挖掘可綠化場地，擴(kuò)大綠化面。

第四篇：幼兒園教師說課基本步驟

幼兒園教師說課基本步驟（五大領(lǐng)域均有，推薦?。?/p>

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！我叫******今天我說課的內(nèi)容是大班科學(xué)活動《我們的牙齒》。

我說課的內(nèi)容主要圍繞說教材、說活動目標(biāo)、說活動準(zhǔn)備、說教法和說學(xué)法流程五個方面來展開。

一、說教材：

1、說教材內(nèi)容及在教學(xué)中的地位和作用，通過分析所選活動主題的內(nèi)容特點，指明其在整體或主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的地位

注： 根據(jù)自己所抽課程內(nèi)容簡要分析本節(jié)課的意義根據(jù)《綱要》中指出**班幼兒能夠*****

一、健康

1.身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；

2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；

3.知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；

4.喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。

二、語言

1.樂意與人交談，講話禮貌；

2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語；

3.能清楚地說出自己想說的事；

4.喜歡聽故事、看圖書；

5.能聽懂和會說普通話。

三、社會

1.能主動地參與各項活動，有自信心；

2.樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；

3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；

4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；

5.愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國

四、科學(xué)

1.對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；

2.能運用各種感官，動手動腦，探究問題；

3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果；

4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要

和有趣；

5.愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

五、藝術(shù)

1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；

2.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗；

3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

2、幼兒現(xiàn)狀簡要分析。主要包括與幼兒的年齡特點，身心發(fā)展?fàn)顩r，幼兒園原有知識和基礎(chǔ)技能的掌握情況。智力發(fā)展的情況，幼兒的非智力因素，包括幼兒的興趣、動機(jī)、行為習(xí)慣、意志等發(fā)展?fàn)顩r。

注： 根據(jù)綱要結(jié)合幼兒年齡特點指出：

小班兒童的發(fā)展與教育

（一）、心理的顯著特征；

1、強烈的好奇心。

2、好模仿。

3、同伴關(guān)系的發(fā)展。他們很愿意與其他小朋友在一起玩耍。

4、性格方面的發(fā)展?！暗谝环纯蛊凇笔侵?歲左右兒童在其身心發(fā)展的過程中所表現(xiàn)出來的一種對甲魚不太有利的獨立行動與對抗行為，也稱教育危險期。

5、認(rèn)知方面的發(fā)展。3歲兒童的思維認(rèn)知活動，總是有活動和動作引起的，而思維缺乏可逆性。

（二）、小班兒童的教育

1、運用多種手段發(fā)展兒童的認(rèn)知能力。利用生活情境、采用游戲手段、通過操作活動來開展各種認(rèn)知活動。

2創(chuàng)造條件發(fā)展兒童的人際交往能力。3培養(yǎng)兒童生活自理能力與良好的習(xí)慣。4滿足兒童正當(dāng)?shù)幕顒右蟆?/p>

中班兒童的發(fā)展與教育

（一）、心理的顯著特征 1活潑好動

2有意性行為開始發(fā)展

3認(rèn)知方面具有典型的具體形象性思維。

（二）、中班的教育

1引導(dǎo)兒童觀察生活，在觀察中學(xué)習(xí)2培養(yǎng)兒童的同情心

3發(fā)展兒童的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力

大班兒童的發(fā)展與教育

（一）、心理的顯著特征 1愛學(xué)好問 2抽象思維發(fā)展 3語言能力明顯提高 4有意行為增多 5個性初步形成

（二）大班兒童的教育

1采用教學(xué)游戲化的方法發(fā)展兒童諸方面的能力2利用生活中的機(jī)會讓兒童獲得生活經(jīng)驗，養(yǎng)成自理能力3提供條件

讓兒童盡可能參與各種有益活動4提供運動機(jī)會，讓兒童的身體得到充分鍛煉5做好入學(xué)前準(zhǔn)備。

3、說目標(biāo)。本次活動的目標(biāo)，主要從情感，態(tài)度，能力，知識，技能等方面綜合的表達(dá)出來，并能體現(xiàn)主題的教育

要求，最后說確立此目標(biāo)的依據(jù)，注：根據(jù)《綱要》和教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合幼兒的實際發(fā)展水平我制定了，適合幼兒最近發(fā)展區(qū)發(fā)展的三個目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)

2、能力目標(biāo)

3、情感目標(biāo)

4、說活動的重點、難點的確定和解決、注：根據(jù)《綱要》和幼兒的已有經(jīng)驗水平我以為本次活動的重點是：、、、、、、、我通過利用：活動法、游戲法，實驗法、操作練習(xí)法、直觀的重點得意有效的突破。

二、說活動準(zhǔn)備

1、活動前準(zhǔn)備（知識經(jīng)驗準(zhǔn)備）：注：家長工作、社區(qū)協(xié)調(diào)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園活動、資料收集。

2、活動中準(zhǔn)備（物質(zhì)準(zhǔn)備）：注：玩具、教具、幼兒用書、教學(xué)掛圖等。這些準(zhǔn)備活動一是豐富幼兒已有的經(jīng)驗，二是能在活動中突破重難點，便于幼兒理解。

三、說教法、學(xué)法

1、教法：本次活動中運用了啟發(fā)提問法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、課件演示法、活動法、游戲法，實驗法、操作練習(xí)法、直觀法、觀察法、演示和示范法、談話法、講解與講述等方法，這些方法的運用，我克服教師說教的傳統(tǒng)形式，提出開放性的問題，讓幼兒通過觀察、探究，通過形象直觀的課件，讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，習(xí)得經(jīng)驗。

2、學(xué)法：活動中我運用了游戲操作法、分類法、觀察法、歸納法、討論法來獲得知識。

因為幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我創(chuàng)設(shè)各種環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心的積極投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。

四、說活動過程（把每一個教學(xué)部分分配好時間：小班15-20中班20-25大班25-30）

1、開始部分：本活動的導(dǎo)入部分我利用了，注：創(chuàng)設(shè)情境、題，（導(dǎo)入需與教學(xué)有關(guān)，針對自己選擇的方法進(jìn)行簡單的闡述）。

2、基本部分：

注：科學(xué)教學(xué)過程

1、導(dǎo)入方式：分為謎語、游戲、律動、音樂、談話討論、情境、故事導(dǎo)入等。

要求：能與本節(jié)課內(nèi)容息息相關(guān)，并能吸引幼兒興趣。

2、引入課題，教師提出問題，幼兒討論猜測答案。

要求：教師引導(dǎo)內(nèi)容明確，激發(fā)幼兒的探究欲。

3、幼兒動手操作驗證實驗。

要求：要體現(xiàn)幼兒主動性、操作性、參與性。

4、幼兒講述在實驗中的探索發(fā)現(xiàn)。

要求：教師引導(dǎo)幼兒自由講述，可以以個人或分組討論得出。

5、教師總結(jié)實驗結(jié)果，為幼兒講述科學(xué)依據(jù)。

要求：教師語言嚴(yán)謹(jǐn)、言簡意賅并符合幼兒年齡特點。

6、活動延伸

可以以作業(yè)形式布置幼兒完成，也可以是繼續(xù)動手操作探索實驗。

要求：必須是對本節(jié)課的鞏固及拓展。

注：社會教學(xué)過程：

導(dǎo)入方式：分為謎語、游戲、律動、音樂、談話討論、情境、故事導(dǎo)入等。

要求：能與本節(jié)課內(nèi)容息息相關(guān)，并能吸引幼兒興趣。

2、引導(dǎo)幼兒討論圖片或故事中有什么？讓幼兒感知理解圖片或故事、情境中所體現(xiàn)的內(nèi)容。

3、教師總結(jié)幼兒討論結(jié)果，并引出本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容。

4、通過游戲、實踐等多種形式幫助幼兒理解、掌握本節(jié)課內(nèi)容。

5、結(jié)束活動：組織幼兒進(jìn)行結(jié)束活動，檢驗幼兒掌握情況。

6、教學(xué)延伸：

A、引導(dǎo)幼兒觀察、尋找在日常生活或大環(huán)境中有哪些

課堂當(dāng)中的內(nèi)容。

B、要求家長利用節(jié)假日帶幼兒外出游玩時注意培養(yǎng)幼兒

觀察周圍環(huán)境，幫助幼兒理解社會環(huán)境、社會規(guī)則，正確

處理人際關(guān)系等內(nèi)容。

注：健康教學(xué)過程：

（一）體育活動過程。

1、.整理站隊：幼兒看自己的鞋帶，衣服是否穿好，是否帶危險品，點齊幼兒到戶外。

2、.隊形隊列：進(jìn)行課前熱身運動。

3、導(dǎo)入：與教學(xué)相關(guān)，適合本節(jié)段幼兒年齡特點。方式：情景表演，猜謎語，談?wù)撚懻?，講故事等。

4、.進(jìn)一步引題，老師講解或示范本節(jié)課的運動技能及鍛煉方法。

5、.幼兒學(xué)習(xí)其運動技能，了解學(xué)習(xí)動作要領(lǐng)。

6、.游戲鞏固：老師講解游戲規(guī)則，幼兒分組，安老師的要求進(jìn)行游戲老師指導(dǎo)幼兒動作，組織幼兒進(jìn)行游戲并鼓勵幼兒完成每個游戲。

7.、老師引導(dǎo)幼兒總結(jié)本次游戲的感受，總結(jié)游戲結(jié)果，進(jìn)行獎勵。

8、活動結(jié)束

幼兒集合，報數(shù)，整隊，帶回。

9、活動延伸

平時生活中多加練習(xí)，參加此類游戲活動，或講述或繪畫本次活動的感受。

（二）衛(wèi)生保健及生活習(xí)慣的上課過程

1.導(dǎo)入：此領(lǐng)域多以故事類導(dǎo)入為主，讓幼兒有情境去感知故事中的人物及發(fā)生的事情。2.幼兒討論故事或情境中，你感受到了什么，說一說。3.老師引導(dǎo)講解本節(jié)課的重點知識。

4.在平時生活中：小朋友自己是怎樣做的？

5.老師糾正幼兒不正確的生活經(jīng)驗，鼓勵幼兒正確的生活經(jīng)驗。6.小結(jié)：老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)，帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)本節(jié)課知識。7.結(jié)束：組織幼兒進(jìn)行結(jié)束活動。

8.活動延伸：把本節(jié)課所學(xué)運用到生活當(dāng)中或搜集生活中此種現(xiàn)象，充實到區(qū)域活動當(dāng)中。

注：語言教學(xué)活動過程：

1、導(dǎo)入方式：情景導(dǎo)入、談話討論、猜謎語、游戲、故事、律動、音樂等。

要求：導(dǎo)入與教學(xué)有關(guān)。

2、引入課題：由導(dǎo)入到本節(jié)課所有的知識。適當(dāng)進(jìn)行

提問，讓幼兒展開討論。

層層展開課堂內(nèi)容講解：以肢體教學(xué)法、游戲教學(xué)法、實驗教學(xué)法、操作教學(xué)法等講解本節(jié)課的重點。

3、復(fù)習(xí)鞏固階段：通過幼兒操作或判斷或語言表達(dá)，檢查幼兒的掌握程度。

4、課堂總結(jié)：幼兒討論完，老師做出總結(jié)，并引導(dǎo)

幼兒復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

5、活動延伸

可以以作業(yè)的形式布置給幼兒，與家長進(jìn)行親子游戲，也可以下節(jié)課程安排，把相關(guān)活動成果投入到區(qū)角活動

中，或布置環(huán)境。

注：音樂活動過程：

1、手指律動，組織活動

2、導(dǎo)入主題（A談話B提問C謎語D故事E實物）

3、學(xué)習(xí)歌曲

⑴范唱歌曲，幼兒欣賞

⑵學(xué)習(xí)歌詞（運用實物或圖片）⑶學(xué)習(xí)節(jié)奏型 ⑷學(xué)唱歌曲 ⑸創(chuàng)編歌詞或動作

4、復(fù)習(xí)鞏固歌曲 ⑴分組表演唱 ⑵師幼對唱

5、活動小結(jié)：本節(jié)幼兒表現(xiàn)

6、活動延伸：將活動準(zhǔn)備中實物或圖片投放區(qū)角，供幼兒游戲。

注：美術(shù)教學(xué)活動過程：

1、手指律動，組織活動

2、導(dǎo)入主題（A談話B提問C謎語D故事E實物）

3、學(xué)習(xí)歌曲

⑴范唱歌曲，幼兒欣賞

⑵學(xué)習(xí)歌詞（運用實物或圖片）⑶學(xué)習(xí)節(jié)奏型 ⑷學(xué)唱歌曲

⑸創(chuàng)編歌詞或動作

4、復(fù)習(xí)鞏固歌曲 ⑴分組表演唱 ⑵師幼對唱

5、活動小結(jié)：本節(jié)幼兒表現(xiàn)

6、活動延伸：將活動準(zhǔn)備中實物或圖片投放區(qū)角，供幼兒游戲。

3、結(jié)束部分：鞏固知識、前后呼應(yīng)

（1）教師根據(jù)抽的課題選擇適宜的教學(xué)活動結(jié)束本節(jié)課程。

（2）延伸活動：a、準(zhǔn)備中的物品可投放區(qū)角活動中（美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)、發(fā)現(xiàn)區(qū)）。b、布置環(huán)境。c、家園互動

第五篇：幼兒園教師說課基本步驟

幼兒園教師說課基本步驟

說教材、說活動目標(biāo)、說活動準(zhǔn)備、說教法和說學(xué)法流程五個方面來展開。

一、說教材：

1、說教材內(nèi)容及在教學(xué)中的地位和作用，通過分析所選活動主題的內(nèi)容特點，指明其在整體或主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的地位

注： 根據(jù)自己所抽課程內(nèi)容簡要分析本節(jié)課的意義根據(jù)《綱要》中指出**班幼兒能夠*****

2、幼兒現(xiàn)狀簡要分析。主要包括與幼兒的年齡特點，身心發(fā)展?fàn)顩r，幼兒園原有知識和基礎(chǔ)技能的掌握情況。智力發(fā)展的情況，幼兒的非智力因素，包括幼兒的興趣、動機(jī)、行為習(xí)慣、意志等發(fā)展?fàn)顩r。

注： 根據(jù)綱要結(jié)合幼兒年齡特點指出 小班兒童的發(fā)展與教育

（一）、心理的顯著特征；

1、強烈的好奇心。

2、好模仿。

3、同伴關(guān)系的發(fā)展。他們很愿意與其他小朋友在一起玩耍。

4、性格方面的發(fā)展?！暗谝环纯蛊凇笔侵?歲左右兒童在其身心發(fā)展的過程中所表現(xiàn)出來的一種對甲魚不太有利的獨立行動與對抗行為，也稱教育危險期。

5、認(rèn)知方面的發(fā)展。3歲兒童的思維認(rèn)知活動，總是有活動和動作引起的，而思維缺乏可逆性。

（二）、小班兒童的教育

1、運用多種手段發(fā)展兒童的認(rèn)知能力。利用生活情境、采用游戲手段、通過操作活動來開展各種認(rèn)知活動。

2創(chuàng)造條件發(fā)展兒童的人際交往能力。3培養(yǎng)兒童生活自理能力與良好的習(xí)慣。4滿足兒童正當(dāng)?shù)幕顒右?。中班兒童的發(fā)展與教育（一）、心理的顯著特征 1活潑好動

2有意性行為開始發(fā)展

3認(rèn)知方面具有典型的具體形象性思維。

（二）、中班的教育

1引導(dǎo)兒童觀察生活，在觀察中學(xué)習(xí)2培養(yǎng)兒童的同情心

3發(fā)展兒童的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力 大班兒童的發(fā)展與教育（一）、心理的顯著特征 1愛學(xué)好問 2抽象思維發(fā)展 3語言能力明顯提高 4有意行為增多 5個性初步形成

（二）大班兒童的教育

1采用教學(xué)游戲化的方法發(fā)展兒童諸方面的能力2利用生活中的機(jī)會讓兒童獲得生活經(jīng)驗，養(yǎng)成自理能力3提供條件

讓兒童盡可能參與各種有益活動4提供運動機(jī)會，讓兒童的身體得到充分鍛煉5做好入學(xué)前準(zhǔn)備。說目標(biāo)。

本次活動的目標(biāo)，主要從情感，態(tài)度，能力，知識，技能等方面綜合的表達(dá)出來，并能體現(xiàn)主題的教育

要求，最后說確立此目標(biāo)的依據(jù)，說重難點

二、說活動準(zhǔn)備

1、活動前準(zhǔn)備（知識經(jīng)驗準(zhǔn)備）：注：家長工作、社區(qū)協(xié)調(diào)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園活動、資料收集。

2、活動中準(zhǔn)備（物質(zhì)準(zhǔn)備）：注：玩具、教具、幼兒用書、教學(xué)掛圖等。

三、說教法、學(xué)法

1、教法：本次活動中運用了啟發(fā)提問法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、課件演示法、活動法、游戲法，實驗法、操作練習(xí)法、直觀法、觀察法、演示和示范法、談話法、講解與講述等方法，這些方法的運用，我克服教師說教的傳統(tǒng)形式，提出開放性的問題，讓幼兒通過觀察、探究，通過形象直觀的課件，讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，習(xí)得經(jīng)驗。

2、學(xué)法：活動中我運用了游戲操作法、分類法、觀察法、歸納法、討論法來獲得知識。因為幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我創(chuàng)設(shè)各種環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心的積極投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。

四、說活動過程（把每一個教學(xué)部分分配好時間：小班15-20中班20-25大班25-30）

1、開始部分：本活動的導(dǎo)入部分我利用了，注：創(chuàng)設(shè)情境、題，（導(dǎo)入需與教學(xué)有關(guān)，針對自己選擇的方法進(jìn)行簡單的闡述）。

2、基本部分： 注：科學(xué)教學(xué)過程

1、導(dǎo)入方式：分為謎語、游戲、律動、音樂、談話討論、情境、故事導(dǎo)入等。要求：能與本節(jié)課內(nèi)容息息相關(guān)，并能吸引幼兒興趣。

2、引入課題，教師提出問題，幼兒討論猜測答案。要求：教師引導(dǎo)內(nèi)容明確，激發(fā)幼兒的探究欲。

3、幼兒動手操作驗證實驗。

要求：要體現(xiàn)幼兒主動性、操作性、參與性。

4、幼兒講述在實驗中的探索發(fā)現(xiàn)。

要求：教師引導(dǎo)幼兒自由講述，可以以個人或分組討論得出。

5、教師總結(jié)實驗結(jié)果，為幼兒講述科學(xué)依據(jù)。

要求：教師語言嚴(yán)謹(jǐn)、言簡意賅并符合幼兒年齡特點。

6、活動延伸

可以以作業(yè)形式布置幼兒完成，也可以是繼續(xù)動手操作探索實驗。要求：必須是對本節(jié)課的鞏固及拓展。