第一篇：板石河中學(xué)教師培訓(xùn)規(guī)程

板石河中學(xué)教師培訓(xùn)規(guī)程

教務(wù)處

第一章 總則

第一條.認真貫徹落實輝南縣教育局關(guān)于加強師資隊伍建設(shè)的精神。我校堅持以教師為本原則，對教師的成長、發(fā)展具有負責(zé)的態(tài)度，加大對教師培訓(xùn)力度。

第二條.努力打造學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新星、教學(xué)能手等優(yōu)秀教師群體。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高課堂教學(xué)有效性為突破口，全面開展教師培訓(xùn)工作，全面提升辦學(xué)質(zhì)量及教師整體素質(zhì)。

第三條.加強師德建設(shè)，加強行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍。建設(shè)教師、家長、學(xué)生一體化的“新課標學(xué)堂”，深入進行課改實驗的研究。

第二章 教師培訓(xùn)的原則 第四條． 創(chuàng)新性原則 第五條． 發(fā)展性原則 第六條． 實效性原則 第七條． 長期性原則 第三章

教師培訓(xùn)制度

第八條.立志終身從教，堅持工作在教育教學(xué)第一線，積極參加基礎(chǔ)教育課改，面向全體學(xué)生，全面實施素質(zhì)教育，成為教育改革的促進者。

第九條.依法從教，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，善于創(chuàng)新，做實

帶頭作用的一線教師，是推動我?；A(chǔ)教育改革，提高教育質(zhì)量的重要力量。

第十七條.注重學(xué)習(xí)和研究教育教學(xué)理論、規(guī)律和方法，自覺維護科學(xué)尊嚴，嚴謹治學(xué)。不斷學(xué)習(xí)進修，拓寬專業(yè)知識面，更新教育觀念，努力提高政治業(yè)務(wù)能素質(zhì)和教育工作教學(xué)水平，成為全市教育教學(xué)、科研的骨干力量。

第十八條.認真完成學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)質(zhì)量，保持較好的教學(xué)水平和成績。

第十九條.積極承擔(dān)示范課、觀摩課、研究課（含送課下鄉(xiāng)）等公開教學(xué)任務(wù)。每年至少上兩次示范公開課，并積極參與送課下鄉(xiāng)，起帶頭和示范作用。

第二十條.能夠了解學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，德育和班主任工作取得明顯成績。所帶過的班級一向班風(fēng)良好，學(xué)生整體素質(zhì)好，在同類班級中一貫突出。

第二十一條.掌握現(xiàn)代教育技術(shù)枝能，同時具有廣闊的學(xué)術(shù)視野及了解學(xué)術(shù)前衛(wèi)沿的意識，并能將其與教育教學(xué)相結(jié)合。

第二十二條.骨干教師和學(xué)科帶頭人應(yīng)指導(dǎo)、培養(yǎng)所在學(xué)校的其他教師，充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用，積極承擔(dān)培養(yǎng)年輕教師的任務(wù)，主動與青年教師結(jié)對子，確定具體的培養(yǎng)人選，每年有計劃地指導(dǎo)1—2名青年教師，提高他們的思想業(yè)務(wù)水平，充分發(fā)揮帶動作用。

第五章

青年教師培訓(xùn)制度

第二十三條.教導(dǎo)處制定并實施培訓(xùn)計劃。培訓(xùn)重點一是師

并注意統(tǒng)籌兼顧，合理搭配，因班派人，知人善用，便于互幫互助。

第三十一條.加強班主任的思想工作，每月必學(xué)習(xí)一次，行成制度，使其認識到班主任工作的重要，樹立強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

第三十二條.每學(xué)期初組織班主任學(xué)習(xí)馬列主義理論和教育方針政策，不斷提高政治理論水平學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，不斷提高教育理論水平。

第三十三條.每學(xué)期召開一次班主任工作總結(jié)經(jīng)驗交流會議，如何培優(yōu)補差等。建立幫教結(jié)對子制度，以優(yōu)帶差、互幫互學(xué)，尤其是亂班差班。

第三十四條.每學(xué)期搞一次專題性的教育研究活動，據(jù)學(xué)校和班級的實際情況提出班級管理工作中帶關(guān)鍵性的研究課題，有計劃地組織教師開展專題討論，研究活動。

第三十五條.領(lǐng)導(dǎo)深入實際，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，發(fā)現(xiàn)典型及時推廣，不斷提高班主任的群體素質(zhì)和水平。

第七章

教師外出學(xué)習(xí)制度

第三十六條.學(xué)校不定期安排教師參加各地各級的教師培訓(xùn)、教學(xué)研討活動，并按規(guī)定報銷相應(yīng)費用。

第三十七條.外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)根據(jù)上級有關(guān)部門的通知、文件由學(xué)校批示，教務(wù)處安排，全體教師必須服從大局，珍惜每次學(xué)習(xí)機會，教務(wù)處檢查并記錄教師出勤情況。

第三十八條.外出教師，及時向教導(dǎo)處匯報活動情況，凡參加市、區(qū)級聽課學(xué)習(xí)的教師，必須上交一份參加活動的書面材料，同

本細則自印發(fā)之日起執(zhí)行。年03月01日

第二篇：玉山石河小學(xué)師資培訓(xùn)工作總結(jié)

玉山石河小學(xué)師資培訓(xùn)工作總結(jié)

本學(xué)期我校組織全體教師在全面理解教師專業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng)新重要意義的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)和實踐，進一步統(tǒng)一思想、更新觀念，不斷提高教師的專業(yè)化水平，提高廣大教師實施新課程的能力，結(jié)合我校實際，制定了諸葛小學(xué)師資培訓(xùn)計劃，并以此推動我校的基礎(chǔ)教育課程改革的深入發(fā)展。從而建立起一支高素質(zhì)的教師隊伍。師資培訓(xùn)和校本教研，是教師成長的一只方舟。因此，做好師資培訓(xùn)工作非常重要，下面把我校本學(xué)期開展的師資培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認識到位，制度保證

領(lǐng)導(dǎo)都非常重視師資培訓(xùn)工作，成立了校長任組長的師資培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對師資培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把師資培訓(xùn)作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段，通過開展師資培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校加強了對師資培訓(xùn)過程的管理，做到了培訓(xùn)時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過管理簡報等形式經(jīng)常匯報和反饋工作進展情況，對教師產(chǎn)生激勵作用。

二、采取多種培訓(xùn)模式，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)。

1．導(dǎo)師指導(dǎo)模式。即以老帶新的培訓(xùn)模式。對新教師的培養(yǎng)，學(xué)校采取了“先聽后講”的形式，擴展了師徒帶教的內(nèi)容，賦予這傳統(tǒng)的形式以新的師資培訓(xùn)內(nèi)容，且拜師是相互的，能者為師。在課堂教學(xué)方面，老教師是師傅，在網(wǎng)絡(luò)教研等方面，青年教師是師傅。在教科研培訓(xùn)中，師徒可以共同承擔(dān)同一科研課題，在研究過程中，相互合作，共同受益與提高。2．案例培訓(xùn)模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問題思路的方式。這種培訓(xùn)模式具有較強的針對性，效果較好。通過教師參與式的研討，引導(dǎo)教師運用課改的理念，對課例進行分析、模仿、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)，取得了很好的培訓(xùn)效果。

3．自主學(xué)習(xí)模式。這種培訓(xùn)模式由教師進行自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。

三、師資培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩。

1．新課程理念培訓(xùn)。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效。為此，本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實踐、驗證新課程理念，作為師資培訓(xùn)的重點任務(wù)來抓。重點加強通識培訓(xùn)，主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的：掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源平臺開展師資培訓(xùn)。二是確保培訓(xùn)時間：用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。三是形成培訓(xùn)系列：重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動。在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流：派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，要求外出學(xué)習(xí)的教師返校后，及時向教研組、學(xué)校傳達先進思想、理念，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

2．繼續(xù)有針對性地開展現(xiàn)代教學(xué)手段技術(shù)的培訓(xùn)。我校積極為教師創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代信息技術(shù)教育的平臺。全體教師充分利用各種渠道，合理利用課余時間瀏覽網(wǎng)上各種有用信息，充分利用網(wǎng)上有用信息服務(wù)于自己的實際教學(xué)。

3．加強校本教研制度建設(shè)。傳統(tǒng)的培訓(xùn)，形式上大多是講座輔導(dǎo)，內(nèi)容基本是從理論到理論，但教師最渴望的是如何將理論落實到實踐之中。本學(xué)期，“自主、合作、探究”成為我校教師師資培訓(xùn)的主旋律?？梢詫⑴嘤?xùn)地點設(shè)在課堂，一邊教學(xué)，一邊研討。由培訓(xùn)者先親自上課，然后結(jié)合實踐講理論，將新課程的理念通過課堂直觀地表現(xiàn)出來。還可以請教師先講，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，培訓(xùn)者走上講臺，組織教學(xué)，進行即席指導(dǎo)，引導(dǎo)教師討論，讓課堂變成一個學(xué)習(xí)與交流的場所。在這里，沒有傳統(tǒng)意義上的“教師”和“學(xué)員”，大家都是平等的參與者，教師不再把自己當(dāng)作被動的受訓(xùn)者，而是積極主動地參與。講座學(xué)習(xí)也發(fā)生了實質(zhì)性的變化，不再單純講理論，而是分析案例，在案例中讓教師潛移默化地接受理論。

4．建立對話交流制度。對抗不如對話，競爭不如競和，溝通需要從對話開始。我校努力創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互切磋、交流的學(xué)校文化環(huán)境，使學(xué)校不僅成為學(xué)生發(fā)展的場所，也是一個促進教師不斷成長與提高的學(xué)習(xí)化共同體。具體形式是每位教師堅持每天下班前寫當(dāng)天工作日記，使領(lǐng)導(dǎo)及時了解到學(xué)校大大小小的人和事，便于及時溝通與進行信息的交換、經(jīng)驗的共享、深度會談、專題研討，共同提高。

5．抓好骨干教師培訓(xùn)工作。組織了校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評比活動，另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師業(yè)務(wù)能力的提高，想盡辦法安排骨干教師參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，如平時參加外出學(xué)習(xí)，學(xué)校給調(diào)課，解除教師的后顧之憂，安心學(xué)習(xí)。

6．新教師培訓(xùn)。進行“師徒結(jié)對”活動，對新教師進行教學(xué)基本功的專項訓(xùn)練和輔導(dǎo)；開會評課評估結(jié)果、學(xué)生座談會、問卷調(diào)查、抽查學(xué)生作業(yè)本的批改情況、教學(xué)體會心得評比、教案評比和教學(xué)質(zhì)量等成績，對新教師排出等次。7．加強教研組集體備課的培訓(xùn)。教研組定期活動（每兩周一次）與分散活動。以分組教研的內(nèi)容為主，鼓勵教研創(chuàng)新。教研組每月一次教研公開課，進行案例分析,使評課過程成為教學(xué)研究過程。案例分析有助于教師了解自身的缺失，從而有針對性地加強缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉，促進教學(xué)水平的提高。

8．依托農(nóng)遠資源進行師資培訓(xùn)和教研活動，組織教師依托光盤播放室開展校本教研活動，按照學(xué)校制定的周課表進行光盤學(xué)習(xí)活動，依托計算機網(wǎng)絡(luò)教室開展信息技術(shù)培訓(xùn)，通過一系列的培訓(xùn)活動，提高了教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

9．依托教師基本功培訓(xùn)，進行了一系列的培訓(xùn)活動，如【青藍課堂】、【相約周三】等，以提高教師的從教能力和水平為主進行了定期活動，以此提高教師的能力。

課前反思:新舊教材有哪些不同、新課改的思想如何滲、三維目標如何落實、運用怎樣的教學(xué)策略等等。

課中反思:根據(jù)教學(xué)實際,及時反思調(diào)整教學(xué)策略。

課后反思:上完課后，回過頭來看看，反思自己的這節(jié)課達到了什么目標，用了什么教學(xué)策略，哪些是成功的等問題，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念，從而找到改進的切入口。

四、師資培訓(xùn)后的反思 教師的理論學(xué)習(xí)仍要加強督促。教師的教育教學(xué)反思力度不夠。為了使師資培訓(xùn)工作真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)師資培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建師資培訓(xùn)的新形式，把師資培訓(xùn)真正落到實處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。

2014.9

第三篇：中學(xué)教師培訓(xùn)方案

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中學(xué)教師培訓(xùn)方案

來源 課 件 w w 5 K ?j.o M 2 中學(xué)教師培訓(xùn)方案

一、指導(dǎo)思想：

國家的振興在教育、振興教育的希望在教師，我校充分認識到建設(shè)一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍是教育改革和發(fā)展的根本大計。為此我校以鄧小平教育理論為指導(dǎo)，認真貫徹全國教育工作會議精神，不斷提高師資培訓(xùn)工作的質(zhì)量和教師自主發(fā)展意識，以加強師德修養(yǎng)為核心，以提高教育教學(xué)實踐能力、創(chuàng)新能力為重點，研究和遵循優(yōu)秀教師的成長規(guī)律，堅持按需施教的思想，學(xué)研、學(xué)用相結(jié)合，強化培訓(xùn)工作的針對性與實效性。大膽實踐，進行培訓(xùn)體制、機制、模式、方法的探究和創(chuàng)新，這也是我們今后一段時期教師培訓(xùn)工作的重點。

二、培訓(xùn)目標

1、大力提高教師的綜合素質(zhì)

努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，能夠1

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適應(yīng)素質(zhì)教育要求的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍，是我校教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)長遠規(guī)劃的最根本的目標。

師德高尚——教師應(yīng)當(dāng)具有較高的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德水準。具有堅定正確的政治方向，熱愛教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)精神，崇高的敬業(yè)理念和高尚的職業(yè)道德，能積極貫徹執(zhí)行教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美等全方面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的教育方針，全力實施素質(zhì)教育。

業(yè)務(wù)精良——教師要有現(xiàn)代教育思想和觀念，特別要具有與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，具有創(chuàng)新精神和競爭意識，善于在教育實踐中大膽探索、不斷進取。教師要有較強的教育教學(xué)實踐能力，這是教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重心所在，其中包括：說、寫、讀、計算機操作、專題研究等教學(xué)基本功的掌握程度；對所任學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，課程標準的理解和把握能力；對學(xué)生現(xiàn)狀的分析判斷，面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的能力。通過培訓(xùn)，教師應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力要有較大的提高。通過有針對性的培訓(xùn)和實踐的鍛煉，在現(xiàn)有的教師中培訓(xùn)和選拔1到5名學(xué)科帶頭人；在青年骨干教師中，培養(yǎng)和選拔5到10名骨干教師，逐步形成一支結(jié)構(gòu)合理、承上啟下的中青年骨干教師的隊伍。

2、努力提高提高教師業(yè)務(wù)水平

①熟悉最新教學(xué)思想和方法，并在教學(xué)實踐中應(yīng)用。創(chuàng)建具有個人特色、科學(xué)、有效且切合教學(xué)實際需要的教2

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學(xué)模式。

②熟練掌握教學(xué)大綱。③能指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)。④能開設(shè)校本課教學(xué)。

3、全力提高教師教學(xué)技能

①普通話水平達標。即語文教師達到二級乙等，其他學(xué)科達到三級甲等。

②計算機理論水平和實際操作技能達到一級標準。

③會制作多媒體電子教案，構(gòu)建出具有完整學(xué)科體系、滿足教學(xué)需要的個人資料庫，實現(xiàn)信息技術(shù)與課程整合。④部分教師能根據(jù)教學(xué)需要自制簡易課件。

4、具體培養(yǎng)目標

①通過拜師等多種形式，使新教師一年內(nèi)順利上課，3 年內(nèi)勝任教師工作，5年內(nèi)成為教師骨干。②鼓勵教師參加各學(xué)歷提高培訓(xùn)。③在各級教學(xué)大賽，說課比賽，教學(xué)設(shè)計等賽事中均有教學(xué)能手產(chǎn)生。全校力爭有2名左右的青年教師成為山陽縣的學(xué)科帶頭人

④學(xué)校每年要有市級以上科研立項。

⑤結(jié)合教師所任學(xué)科，有個人研究的專3

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題，主動、積極參與教研活動，并能闡述自己的觀點。教師每年要有縣級以上科研成果、論文。

⑥能形成新的教育思想，符合素質(zhì)教育的教學(xué)方法。

⑦全校100％的教師會簡單地操作電腦，其中要求90％的青年教師能用電腦進行輔助教學(xué)。

三、培訓(xùn)的對象范圍

全校在職教職員工

四、培訓(xùn)原則和途徑

1．培訓(xùn)的原則

注重自主、自覺、自律 ；理論聯(lián)系實踐 ；以業(yè)余培訓(xùn)為主

2．培訓(xùn)的途徑

參加市進修學(xué)校組織的統(tǒng)一培訓(xùn)

參加本校組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)

參加經(jīng)審核批準的相關(guān)學(xué)校開設(shè)的有關(guān)課程培訓(xùn)或?qū)ｎ}研究。

參加脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)進修等培訓(xùn)

教師自主性學(xué)習(xí)研究

五、培訓(xùn)類型

1、教師的崗位培訓(xùn)

在職教師的提高培訓(xùn)

為適應(yīng)素質(zhì)教育需要，進行以優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、提高教育教學(xué)實踐能力和教科研能力為主要內(nèi)容的培訓(xùn)。新任教師的崗位培訓(xùn)對新上崗4

更多精彩范文點擊主頁搜索 的教師進行以“適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作”為主要內(nèi)容的培訓(xùn)。

骨干教師研修

對富有教學(xué)潛質(zhì)并具有一定理論修養(yǎng)和研究能力的教師進行旨在培養(yǎng)教學(xué)骨干的培訓(xùn)。

學(xué)歷培訓(xùn)是在上一規(guī)劃實現(xiàn)基礎(chǔ)上的高一層次的學(xué)歷培訓(xùn)。

2、培訓(xùn)者的培訓(xùn)

按照上級教育部門對繼續(xù)教育施教的要求，對培訓(xùn)者進行確立現(xiàn)代教育觀念，更新知識，提高學(xué)術(shù)水平和教學(xué)能力為主要內(nèi)容的培訓(xùn)，并通過必要的資格認定。

3、全員培訓(xùn)：

①集中式培訓(xùn)：采用集中辦班的方式，對不同層次的教師進行培訓(xùn)。a、每學(xué)期兩次請教研室的教育專家來給全體教師進行專題講座。

b、每學(xué)期不定期舉行一次教育觀點的辯論會。

c、對40歲以下教師進行簡單的計算機輔助教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)。

②教研式培訓(xùn)：采用寓培訓(xùn)于教研活動之中的培訓(xùn)方式。a、每人每周記寫1000字左右針對教研課題的業(yè)務(wù)筆記。

b、每月教研組舉行一次以說課為主要形式的集體備課活動。

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c、針對學(xué)校的舉行的學(xué)科教研會，每學(xué)期每人寫論文、總結(jié)各一篇。

d、每學(xué)期每位教師至少上一節(jié)示范課。

e、學(xué)校每年至少提供每位教師一次外出聽課的機會。

4、帶教式培訓(xùn)，學(xué)校試行青年教師三段培訓(xùn)法：

①教齡一年以內(nèi)的教師，每學(xué)期上三節(jié)入門課，由掛鉤的老教師幫助分析教材、選定教法、編寫教案。②教齡三年以內(nèi)的教師，每學(xué)期上三節(jié)匯報課，青年教師獨立鉆研、獨立備課、獨立上課。③每學(xué)期由教務(wù)處主持，舉行教學(xué)五項基本功比賽。

5、練功式培訓(xùn)，強調(diào)教師結(jié)合教學(xué)實踐強化基本功訓(xùn)練。①要求教師在撰寫教案時寫好鋼筆字，在板書時寫好粉筆字。

②在課堂教學(xué)中說一口流利的普通話。③在總結(jié)教科研時要能寫一篇好。

④在突破教學(xué)重點、難點時結(jié)合課文能輔以簡筆畫或采取電教手段。

六、培訓(xùn)內(nèi)容

教師培訓(xùn)課程應(yīng)做到系統(tǒng)化、公開化，強調(diào)學(xué)習(xí)的可選擇性。主要6

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課程如下：

（一）公共課程

1、師德修養(yǎng)（包括職業(yè)道德教育，教師自身的心理健康教育）

2、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

3、教育法規(guī)

4．學(xué)生心理健康教育

（二）教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)

對教師的備案、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、測試、教研、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面的培訓(xùn)。

七、教師培訓(xùn)的具體措施是：

第一，學(xué)校大力支持教師進修學(xué)習(xí)，在教師進修期間，學(xué)校一概按全勤對待。

第二，只要是我校教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校解決其培訓(xùn)費與差旅費。

第三，在學(xué)校教師外出參加學(xué)習(xí)期間，學(xué)校不僅在時間上預(yù)以保證，而且在生活上也預(yù)以補貼。

第四，在教師外出培訓(xùn)期間，其福利待遇與在校教師同等對待。

第五，大力鼓勵學(xué)校教師參加縣、市組織的骨干教師寒、暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

第六，開好學(xué)校的教研活動。

第七，盡可能多組織校內(nèi)青年教師教學(xué)比武。以從中提高學(xué)校教師的教學(xué)水平。

第八，搞好學(xué)校的普通話以及鋼筆、粉筆字和毛筆字的訓(xùn)練。

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第九、搞好學(xué)校的新教材培訓(xùn)。

第十、強化教科研意識，提高教師理論研究水平。

(1)定期組織全校教師學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論知識及各地教改經(jīng)驗，以拓寬教師的視野，提高教師的認識。

(2)建立健全教學(xué)科研考評制度，適時適量地給教師壓擔(dān)子、下任務(wù)、定專題。學(xué)校將組織由骨干教師參加的科研小組，分為校、縣級課題二個小組，開展教科研活動。

第十一、加強宣傳輿論工作，學(xué)校要利用各種宣傳陣地廣泛地向教師宣傳師資培訓(xùn)的重要性，使”搞好素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師”的觀念深入人心。

第十二、成立以校長為組長的師資培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，各教研組、各年級組密切配合，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校的師資培訓(xùn)工作，并做到職責(zé)分明、責(zé)任到人。

第十三、制定符合學(xué)校實際情況的師資培訓(xùn)的規(guī)章制度，并納入學(xué)校的目標考核，并把考核成績歸入教師個人的業(yè)務(wù)檔案，作為評先進、晉升和調(diào)資評職的依據(jù)。

第十四、對師資培訓(xùn)全部達標的教師給予一定的物質(zhì)獎勵，對表現(xiàn)突出的教師給予重獎，以調(diào)動教師提高自身業(yè)務(wù)水平的積極性。

八、遠景展望：

1、加大學(xué)校的校本培訓(xùn)，力爭我校教師的普通話水平再上一個臺階，今年語文教師二甲以上的爭取達到30%以上；非語文教師二乙8

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力爭達到90%以上。下一學(xué)語文教師具有二甲水平的力爭達到40%以上；非語文教師全部為二乙以上。

2、在信息技術(shù)與課程整合方面：

在本學(xué)年中，讓每一位教師都能學(xué)會使用電腦，并達到較為熟練的程度，了解做課件的一些基本知識；在第二個學(xué)年，讓所有教師基本上都學(xué)會使用課件上課，能較為熟練地使用電腦上好一節(jié)多媒體課；在本規(guī)劃的最后一年，力爭使每一位教師都學(xué)會做課件，能自已根據(jù)課程的需要自行制作符合本班實際的，具有實用價值的課件來。進而能較為熟練地使用POWERPOINT、FLASH等制作出自己需要的課件。

九、組織領(lǐng)導(dǎo)

教師培訓(xùn)由我校教導(dǎo)處負責(zé)，組織學(xué)校各年級組和教研組，根據(jù)相關(guān)政策制定規(guī)劃，提出了明確的目標和要求。學(xué)校應(yīng)著手建立相應(yīng)的推動全校教師培訓(xùn)的體制和機制，保證培訓(xùn)的資金、人員、設(shè)施的落實，教導(dǎo)處負責(zé)檢查督促培訓(xùn)工作，學(xué)校教導(dǎo)處是全校教師培訓(xùn)工作的主管部門，分管教師培訓(xùn)工作。

學(xué)校各年級組、教研組負責(zé)組織各組教師參加培訓(xùn)，并配合學(xué)校教導(dǎo)處承擔(dān)培訓(xùn)管理工作，制定具體的培訓(xùn)實施方案和培訓(xùn)規(guī)范，抓緊抓好本組骨干教師的培訓(xùn)，抓好“明天導(dǎo)師工程”的實施。

各年級組長、教研組長是各組教師培訓(xùn)的第一責(zé)任人，應(yīng)把培訓(xùn)作為師資隊伍建設(shè)的重要一環(huán)，規(guī)劃好本組的培訓(xùn)工作，落實校本培訓(xùn)計劃，各年級組長、教研組長作為學(xué)校培訓(xùn)工作的聯(lián)絡(luò)員，配合學(xué)校9

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負責(zé)本組教師培訓(xùn)的管理工作。

在職教師應(yīng)在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，制定個人培訓(xùn)計劃，自覺履行培訓(xùn)義務(wù)。

十、條件保障

學(xué)校在有限的辦學(xué)資金中抽出一部分作為學(xué)校教師的培訓(xùn)費用，全力支持學(xué)校教師的培訓(xùn)工作。加大經(jīng)費投入力度。多渠道籌措培訓(xùn)經(jīng)費。設(shè)立師訓(xùn)課程建設(shè)專項經(jīng)費 ? 來源 課 件 w w 5 K ?j.o M 2

第四篇：中學(xué)教師培訓(xùn)工作計劃

篇一：學(xué)校教師培訓(xùn)計劃 2014 教師培訓(xùn)計劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校繼續(xù)圍繞 “師德高尚”、“業(yè)務(wù)精湛”、“結(jié)構(gòu)合理”、“充滿活

力”的教師發(fā)展要求，以提高教師的整體的素質(zhì)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍為目標，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，結(jié)合學(xué)?！敖處熅C合素質(zhì)提升年”的工作思路，堅持多層次、多渠道、多形式、學(xué)用結(jié)合、講求實效的原則，促進教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）師德教育方面：

經(jīng)常性地組織教師認真學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》《未成年人保護法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及上級教育主管部門關(guān)于師德建設(shè)的相關(guān)要求。引導(dǎo)教師在追求和享受權(quán)利的同時，認真履行好職責(zé)和義務(wù)。加強法制和社會公德教育，引導(dǎo)教師樹立良好的社會形象，努力成為遵紀守法和遵守社會公德的典范，真正做到“ 一言一行為人師表，一舉一動堪稱楷模 ”。

利用學(xué)校“師德標兵”評選、考核等平臺，讓先進教師的模范事跡成為師德培訓(xùn)的生動材料，典型引路，用身邊人教育身邊人，幫助教師樹立正確的人生觀、價值觀和事業(yè)觀，增強教書育人、敬業(yè)愛生的責(zé)任感和使命感。

（二）理念培訓(xùn)

開展內(nèi)容豐富的理論學(xué)習(xí)。學(xué)校定期選擇相關(guān)教育理論書籍，指定教師閱讀，增加理論素養(yǎng)。有計劃、有目的地組織學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)論述和教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識，及時了解教育大政方針和教改信息，增加文化修養(yǎng)。

（三）業(yè)務(wù)培訓(xùn) 1.教材教法培訓(xùn)。進一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點以及對教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對教材進行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運用于實踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略。進一步深入學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的課程標準，開展學(xué)科教材教法培訓(xùn)，幫助教師解讀教材，優(yōu)化教學(xué)方法。通過對優(yōu)秀課堂實錄、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、案例分析等材料的研讀，增強教師把握教材、設(shè)計教案、實施教學(xué)的水平，提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力。

2.教研能力培訓(xùn)。幫助教師學(xué)習(xí)掌握教研教科研的一般方法，學(xué)會如何貼近教學(xué)實際發(fā)現(xiàn)問題、篩選問題、制訂課題研究方案，如何有效地開展研究，以達到預(yù)期的研究效果，如何進行研究信息的搜集整理，并進行總結(jié)、深化和提升，使教研教科研真正成為教師提高自己的自覺行為。

3.教學(xué)基本功培訓(xùn)。繼續(xù)做好學(xué)校名師評選活動，在賽課和理論測試的基礎(chǔ)上，進行教師說課比賽，為促使教師這一技能的提高，賽前進行說課的專題培訓(xùn)，了解說課則不僅解決教什么，怎么教的問題，而且還要說出“為什么這樣教”的問題，即這樣進行設(shè)計的意圖，是 教師清楚的認識說課的核心問題。同時相機開展寫字（毛筆字、鋼筆字、粉筆字）、普通話、體藝技能、信息技術(shù)、朗讀演講等各項基本功培訓(xùn)，增強全體教師的課堂教學(xué)藝術(shù)感染力和信息技術(shù)的使用能力。還要結(jié)合政教處，進行班主任培訓(xùn)，使班主任進一步明確工作任務(wù)和職責(zé)，掌握科學(xué)的工作原則和方法，掌握現(xiàn)代班級管理理論，做到有針對性地開展教育引導(dǎo)工作，全面提高班主任的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。通過以上培訓(xùn)，力求建設(shè)一支一流的教師隊伍。

三、培訓(xùn)措施：

（一）集中輔導(dǎo)

根據(jù)教師教育教學(xué)中普遍存在的問題進行有計劃的系統(tǒng)輔導(dǎo)，或根據(jù)突發(fā)性問題進行有針對性的即時輔導(dǎo)。做到輔導(dǎo)對象有選擇性，什么人需要就輔導(dǎo)誰；輔導(dǎo)內(nèi)容有層次性，先幫助解決知其然的問題，再幫助提升知其所以然的理念；輔導(dǎo)的方法有可操作性，特別注重結(jié)合工作中的有效案例進行示范引路。集中輔導(dǎo)可以是全校教師集中輔導(dǎo)，但更多的是分學(xué)科的或按不同的分工進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，學(xué)校教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過民主協(xié)商，產(chǎn)生各學(xué)科帶頭人，負責(zé)本學(xué)科的集中輔導(dǎo)工作。在每學(xué)年的第一學(xué)期，為新任的學(xué)科教師進行“入門”輔導(dǎo)。

（二）專家講座

學(xué)校將相機邀請不同層次的專家學(xué)者或?qū)I(yè)人員進行理論講座，對教師進行方向引領(lǐng)，引導(dǎo)教師拓寬知識視野，厚實知識背景，為教師的專業(yè)成長和學(xué)校辦學(xué)層次的提高提供理論支撐。同時，結(jié)合我校

教科研研究課題邀請專家擔(dān)任顧問，經(jīng)常性地進行現(xiàn)場指導(dǎo)培訓(xùn)。尤其是新教育實驗課題，更要作為教師培訓(xùn)的一個長期平臺。

（三）專題沙龍

學(xué)校從全體教師中征集研究課題，每次確定一個專題，先布置教師有目的地進行廣泛自學(xué)，并結(jié)合自身工作實際做認真思考，寫出有一定深度的讀書學(xué)習(xí)筆記。再利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間在分組交流或書面交流的基礎(chǔ)上組織沙龍活動。沙龍活動有中心主持人，核心發(fā)言人，參與教師必須充分發(fā)表自己的意見，中心主持人在各抒己見的基礎(chǔ)上最后進行總結(jié)陳述，形成主導(dǎo)意見。

（四）研討交流

學(xué)校繼續(xù)發(fā)揮各集體備課組、教研組、年級組等各種研討交流的平臺的基礎(chǔ)作用，把研討交流隨時隨地貫穿于日常教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，真正使研討交流成為校園內(nèi)、辦公室的主流話語，備課組長、教研組長、年級組長經(jīng)常性地利用一切機會提煉主題，開展無痕培訓(xùn)。充分利用教師“學(xué)校校本研修手冊”的靈活、自主的特點，引導(dǎo)教師把迸發(fā)的思維火花及時進行總結(jié)，使之成為寶貴的教研資源。學(xué)校在學(xué)期末對該手冊進行質(zhì)量評比。

其次，我們要利用集體備課構(gòu)筑研討交流的機制，引導(dǎo)教師認真做好集體備課前的個體準備——吃透教材，優(yōu)選教法，進而帶著思想和問題參加集體備課。在集體備課時要充分發(fā)揮研討交流的優(yōu)勢，集思廣益，讓所有人都能解決好問題走出集體備課室。

此外，通過組織同課異教，異課同教，教學(xué)基本功競賽等活動，以活動為載體開展研討交流；利用各種不同的會議相機安排有關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，以會議為載體進行研討交流。要充分發(fā)揮電子備課室的作用，專人輔導(dǎo)，讓全體教師受益。

（五）以學(xué)校首屆名師評選為契機，進行競賽展示

通過組織賽課、基本功比武等各種競賽活動強化教師自主培訓(xùn)，提高培訓(xùn)效果。

(六)加強名師隊伍建設(shè)，名師是教師專業(yè)發(fā)展的帶頭人，名師是高質(zhì)量教育服務(wù)的提供者，名師是教育教學(xué)的研究者，名師是教師群體發(fā)展的專業(yè)引領(lǐng)者，名師是教師發(fā)展學(xué)校的促進者。因此本學(xué)期我校繼續(xù)加強名師的隊伍建設(shè)。主要從兩方面做起：

1、加強管理保障名師隊伍建設(shè)質(zhì)量。

本學(xué)期組織名師進一步加強學(xué)習(xí)教體局46號文件精神，結(jié)合自身情況制定出可行的發(fā)展計劃。由楊花妮校長主抓這項工作，學(xué)校師訓(xùn)處和教導(dǎo)處、政教處緊密結(jié)合，成立名師考核小組，定期對此項工作進行督促檢查。

2、搭建舞臺充分發(fā)揮名師作用

要求名師認真履行好各自的職責(zé)，積極參與好各項教科研活動，樂于完成上級及學(xué)校指派的開課、聽課、評課、講座、教師博客、師徒結(jié)對、新課程培訓(xùn)、科研指導(dǎo)等任務(wù)，廣泛深入地參與新課程師資培訓(xùn)等各種繼續(xù)教育活動；開展“一幫一”、“結(jié)對子”活動，定目標、定任務(wù)定向培養(yǎng)青年骨干教師；堅持組織名師論壇暨名師巡回講學(xué)活動，提高郊區(qū)(市、縣)教師的整體素質(zhì)，積極推動全市基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展；堅持知名教師開放課堂，一是開放本校校內(nèi)課堂，在不影響教學(xué)秩序的前提下接納校內(nèi)外其他教師、教研員隨堂聽課；二是定期在邊遠地區(qū)或城區(qū)薄弱學(xué)校開設(shè)大課堂；三是不定期跨校、跨片區(qū)開設(shè)兼職課堂。尤其是在城鄉(xiāng)校際結(jié)對捆綁式發(fā)展中發(fā)揮更大的作用

工作歷

二月：

1、制訂教師培訓(xùn)計劃

2、進行班主任培訓(xùn)

三月：進行教師說課培訓(xùn)和說課比賽

四月：

五月：

六月：整理師訓(xùn)檔案，進行師訓(xùn)工作總結(jié)。

篇二：2013年學(xué)校教師培訓(xùn)工作計劃

2013年學(xué)校教師培訓(xùn)工作計劃

xx年我校師訓(xùn)工作依據(jù)市教育局師訓(xùn)中心總體部署和要求，結(jié)合學(xué)校實際，以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)教師教育工作，努力提高教師自身的教育素質(zhì)，不斷探索新課改的路子，打造一支具有開拓精神的科研型教師隊伍。特制定本學(xué)期的工作計劃：

一、指導(dǎo)思想

以黨的“xx大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高我校教師的品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力為核心，以健全培訓(xùn)制度和增強效果為主線，全力提高我校教師的總體素質(zhì)。

二、工作目標和任務(wù)

學(xué)校采取“上聯(lián)外掛”的培訓(xùn)模式，積極完成上級組織的培訓(xùn)任務(wù)，努力聘請名師來校講座，提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量，完成16個校本培訓(xùn)學(xué)分。努力做好第一輪校長培訓(xùn)、“領(lǐng)雁工程”和山區(qū)骨干教師的培訓(xùn)。加大繼續(xù)教育的力度，重視教師學(xué)歷的再提高。具體做到：

（一）結(jié)合“教師素質(zhì)年”活動，全面提高教師素質(zhì)

根據(jù)我校“教師素質(zhì)年”活動實施方案，重點做好以下幾項工作：

1、營造讀書學(xué)習(xí)氣氛，激勵教師閱讀三本以上教育理論書籍，認真書寫讀書評論或讀后感，提升自己的理論素養(yǎng)，開展相關(guān)讀書活動，交流讀書心得。

2、積極完成 “教師素質(zhì)年”活動的八項內(nèi)容，把“教師素質(zhì)年”活動融入到正常的學(xué)校管理和教師的教學(xué)中，做好檢查考核工作。

3、教師積極開設(shè)教育教學(xué)博客，通過博客平臺，交流思想，提高寫作水平。

（二）、加快骨干教師、班主任培養(yǎng)，加強教師隊伍建設(shè)

1、制定骨干教師培養(yǎng)計劃，充分發(fā)揮教研組長、備課組長的學(xué)科帶頭人作用，邀請瑞安教育部門的專家來校作專題講座，并開出公開課，進行教學(xué)指導(dǎo)，努力提高教學(xué)水平。

2、加強對班主任培養(yǎng)對象的管理，配合市局集中專題培訓(xùn)，在校內(nèi)讓他們開出示范課，做好專題講座，達到教師共同提高。

3、開展師徒結(jié)對工作，在帶好年輕教師的同時，提高自己，達到教學(xué)相長的目的。

（三）立足校本，積極開展主題研討活動

1、積極開展學(xué)?！八膫€一”活動（一次讀書心得交流、一次課件制作評比、一次校級論文比賽、組織好一次“教師素質(zhì)年”活動和校本培訓(xùn)的檢查考核）；

2.認真做好片區(qū)教工象棋賽；

3、認真做好片區(qū)在我校（瑞安市級）學(xué)科教學(xué)活動；

4、認真做好與新紀元學(xué)校的學(xué)生手拉手幫扶活動；

5、開展一次家長開放日活動，在活動中讓家長走進教改，走進課堂，走進教師發(fā)展。

（三）、配合上級教育部門，做好教師各類培訓(xùn)工作

1、做好各級各類培訓(xùn)，幫助教師對課改實施工作進行認真的總結(jié)、反思，提煉成功的經(jīng)驗，尋求薄弱環(huán)節(jié)，采取相應(yīng)的措施，以加快我校課改的步伐。

2、一年一度的暑期師德培訓(xùn)工作，根據(jù)學(xué)校實際制定計劃，采取多種形式，做到集中與自學(xué)相結(jié)合，并做好管理登記工作，使師德培訓(xùn)真正收到實效。

3、重視班主任全員培訓(xùn)工作，積極配合市局工作安排，使每位班主任在規(guī)定的內(nèi)容、學(xué)時上達到要求，力求此項工作全面到位，促進班主任隊伍建設(shè)健康、有序發(fā)展。篇三：學(xué)校教師培訓(xùn)工作計劃

學(xué)校教師培訓(xùn)工作計劃

南茂中心小學(xué) 2013-2014年第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

以國家的教育方針和上級關(guān)于師訓(xùn)工作的文件、政策精神為指導(dǎo)，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標，以“評好課”為師訓(xùn)工作的重點，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型、高素質(zhì)的新型教師隊伍。

二、工作目標

1、加強師德建設(shè)，加強行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍。

2、努力打造學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新星、教學(xué)能手等優(yōu)秀教師群體。

3、建設(shè)教師、家長、學(xué)生一體化的“新課標高效課堂”。

三、工作要點

1、理清工作思路，避免工作盲目性。認真組織教師學(xué)習(xí)國家、省、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神，明確工作任務(wù)和要求。

2、以實施新課程教材為契機，深入學(xué)習(xí)新課標，更新教師教學(xué)理念，把“主動學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口，倡導(dǎo)

自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)教學(xué)民主，鼓勵多元化的教學(xué)方式，建立“尊重、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。

3、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范，努力提高學(xué)歷水平，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷、能力、努力”之間的關(guān)系，將研究型、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。

4、繼續(xù)實施教師“自主培訓(xùn)”計劃，加強培訓(xùn)的自主性和層次性，營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力。

5、全面了解每位教師的教學(xué)情況，對新入編的教師加強跟蹤聽課、評課和交流，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。

四、工作措施

1、加強校本培訓(xùn)的管理。

把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質(zhì)和培訓(xùn)水平。

2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點，把“評好課”作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。

3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。要積極開展“師徒結(jié)對”活動，明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)外實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開展講座傳授評課經(jīng)驗，也可通過示范課展示評課技能，切實讓全體教師從中受益。

4、為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓(xùn)。

5、抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。中心初中將選派骨干教師或教壇新星外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來撰寫學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn)，傳達學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

6、根據(jù)上級規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時結(jié)合本校教師實際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等。

7、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗，對培訓(xùn)中積累的材料認真整理、分類，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。

篇四：2013年學(xué)校教師培訓(xùn)工作計劃

2013年學(xué)校教師培訓(xùn)工作計劃

xx年我校師訓(xùn)工作依據(jù)市教育局師訓(xùn)中心總體部署和要求，結(jié)合學(xué)校實際，以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)教師教育工作，努力提高教師自身的教育素質(zhì)，不斷探索新課改的路子，打造一支具有開拓精神的科研型教師隊伍。特制定本學(xué)期的工作計劃：

一、指導(dǎo)思想

以黨的“xx大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高我校教師的品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力為核心，以健全培訓(xùn)制度和增強效果為主線，全力提高我校教師的總體素質(zhì)。

二、工作目標和任務(wù) 學(xué)校采取“上聯(lián)外掛”的培訓(xùn)模式，積極完成上級組織的培訓(xùn)任務(wù)，努力聘請名師來校講座，提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量，完成16個校本培訓(xùn)學(xué)分。努力做好第一輪校長培訓(xùn)、“領(lǐng)雁工程”和山區(qū)骨干教師的培訓(xùn)。加大繼續(xù)教育的力度，重視教師學(xué)歷的再提高。具體做到：

（一）結(jié)合“教師素質(zhì)年”活動，全面提高教師素質(zhì)

根據(jù)我?！敖處熕刭|(zhì)年”活動實施方案，重點做好以下幾項工作：

1、營造讀書學(xué)習(xí)氣氛，激勵教師閱讀三本以上教育理論書籍，認真書寫讀書評論或讀后感，提升自己的理論素養(yǎng)，開展相關(guān)讀書活動，交流讀書心得。

2、積極完成 “教師素質(zhì)年”活動的八項內(nèi)容，把“教師素質(zhì)年”活動融入到正常的學(xué)校管理和教師的教學(xué)中，做好檢查考核工作。

3、教師積極開設(shè)教育教學(xué)博客，通過博客平臺，交流思想，提高寫作水平。

（二）、加快骨干教師、班主任培養(yǎng)，加強教師隊伍建設(shè)

1、制定骨干教師培養(yǎng)計劃，充分發(fā)揮教研組長、備課組長的學(xué)科帶頭人作用，邀請瑞安教育部門的專家來校作專題講座，并開出公開課，進行教學(xué)指導(dǎo)，努力提高教學(xué)水平。

2、加強對班主任培養(yǎng)對象的管理，配合市局集中專題培訓(xùn)，在校內(nèi)讓他們開出示范課，做好專題講座，達到教師共同提高。

3、開展師徒結(jié)對工作，在帶好年輕教師的同時，提高自己，達到教學(xué)相長的目的。

（三）立足校本，積極開展主題研討活動

1、積極開展學(xué)?！八膫€一”活動（一次讀書心得交流、一次課件制作評比、一次校級論文比賽、組織好一次“教師素質(zhì)年”活動和校本培訓(xùn)的檢查考核）；

2.認真做好片區(qū)教工象棋賽；

3、認真做好片區(qū)在我校（瑞安市級）學(xué)科教學(xué)活動；

4、認真做好與新紀元學(xué)校的學(xué)生手拉手幫扶活動；

5、開展一次家長開放日活動，在活動中讓家長走進教改，走進課堂，走進教師發(fā)展。

（三）、配合上級教育部門，做好教師各類培訓(xùn)工作

1、做好各級各類培訓(xùn)，幫助教師對課改實施工作進行認真的總結(jié)、反思，提煉成功的經(jīng)驗，尋求薄弱環(huán)節(jié)，采取相應(yīng)的措施，以加快我校課改的步伐。

2、一年一度的暑期師德培訓(xùn)工作，根據(jù)學(xué)校實際制定計劃，采取多種形式，做到集中與自學(xué)相結(jié)合，并做好管理登記工作，使師德培訓(xùn)真正收到實效。

3、重視班主任全員培訓(xùn)工作，積極配合市局工作安排，使每位班主任在規(guī)定的內(nèi)容、學(xué)時上達到要求，力求此項工作全面到位，促進班主任隊伍建設(shè)健康、有序發(fā)展。篇五：2015中學(xué)初中新教師培訓(xùn)計劃

中學(xué)初中新教師培訓(xùn)計劃

2015學(xué)第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)，以提高新教師業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)實踐能力為重點，通過校本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、自學(xué)引領(lǐng)、分科指導(dǎo)、檢查考核等手段，努力激發(fā)參訓(xùn)新教師在師德修養(yǎng)、文化業(yè)務(wù)和專業(yè)成長等方面的綜合提升。

二、培訓(xùn)目標 樹立正確的教育理念，形成良好的職業(yè)道德，了解教育政策法規(guī)，熟悉課程標準，掌握教育教學(xué)常規(guī)，完善專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，提高履行崗位職責(zé)能力，使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。

三、培訓(xùn)對象平塘縣今年新招聘分入的全體新教師

四、新教師校本培訓(xùn)內(nèi)容與要求

1、開展師徒結(jié)對活動，簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書，通過拜師學(xué)藝，促進新教師快速成長。新教師應(yīng)積極主動爭取指導(dǎo)師的幫助，在指導(dǎo)師的指導(dǎo)下開展教育、教學(xué)、教科研等方面的工作。

2、認真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)、改作與檢測等，注意課堂信息的反饋，及時總結(jié)反思，每學(xué)期至少寫好5篇字數(shù)不少于500字有一定深度的教學(xué)反思；每學(xué)期至少出本學(xué)科試卷2份。

3、積極參與學(xué)校教科研活動。每學(xué)期聽課至少20節(jié)，每學(xué)期書面評課稿至少1節(jié)，且每篇評課稿字數(shù)不少于500字。每學(xué)期至少上1節(jié)校級匯報課。

4、積極參與學(xué)校、班級的日常管理工作。做好班主任或協(xié)助班主任工作，堅持家訪，做好家校聯(lián)系工作。

5、每學(xué)期結(jié)束前，寫好本學(xué)期校本培訓(xùn)心得體會或總結(jié)。

6、堅持自學(xué)，努力鉆研。

每學(xué)期至少閱讀1本教育專著，并有不少于3000字的書面摘錄或心得體會。每學(xué)年撰寫論文或案例至少1篇（每篇不少于2000字）。

五、新教師集中培訓(xùn)內(nèi)容與要求。新教師集中培訓(xùn)主要分為兩個方面：一是通識培訓(xùn)，二是學(xué)科培訓(xùn)。

（一）通識培訓(xùn) 包括以下幾種形式的培訓(xùn)：

1、教育政策法規(guī)專題，通過學(xué)員自學(xué)，統(tǒng)一檢測等方式使新教師進一步理解掌握有關(guān)教育政策法規(guī)，增強新教師以法執(zhí)教的意識，遵章守法。

2、教師職業(yè)道德教育，使新教師樹立起真正熱愛所有的學(xué)生，特別是每一位后進生，立志做一名光榮的、合格的人民教師。

3、班主任講壇與優(yōu)秀教師成長講壇，通過小學(xué)、初中、高中優(yōu)秀班主任講壇與學(xué)科優(yōu)秀教師成長講壇等形式，聘請本縣優(yōu)秀班主任與學(xué)科優(yōu)秀教師，現(xiàn)身說法，與學(xué)員直接對話，共同討論，體驗班主任工作與學(xué)科教師成長的成功喜悅，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗，提高德育能力與學(xué)科教學(xué)能力，從而更好地開展德育與學(xué)科教學(xué)。

4、基本功（粉筆字、鋼筆字、簡筆畫）培訓(xùn)初中各年級課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)，以培訓(xùn)與競賽相結(jié)合，激發(fā)新教師參訓(xùn)熱情。分批分班進行硬筆字、簡筆畫培訓(xùn)指導(dǎo)，布置相應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)，組織基本功考核活動與競賽活動，以促進學(xué)員自學(xué)自練，提高書寫水平，掌握教學(xué)簡筆畫基本要領(lǐng)，以完善新教師表達能力，提高教學(xué)技能。

5、現(xiàn)代教育理念培訓(xùn)（6課時）組織學(xué)員學(xué)習(xí)先進的現(xiàn)代教育理念，閱讀《走進新課程》，通過檢測與交流等方式，引領(lǐng)新教師以學(xué)生為本，用新理念來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐，不斷提高自身的教育教學(xué)能力。

（二）學(xué)科集中培訓(xùn) 學(xué)科集中培訓(xùn)根據(jù)各學(xué)科新

教師人數(shù)，或獨立或聯(lián)合，靈活機動開展。

1、新課標解讀（6課時）各學(xué)科班主任組織開展本學(xué)科課標解讀，并通過學(xué)員自學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的精神實質(zhì)，準確把握本學(xué)科的特點要求，樹立正確的教育理念，提高實施新課程能力。

2、學(xué)科教學(xué)實踐能力培訓(xùn)（12課時）各科班主任組織教育教學(xué)常規(guī)專題培訓(xùn)，結(jié)合觀摩課堂教學(xué)，在備課、上課、議課、反思、組織課堂教學(xué)等常規(guī)方面進行有針對性的現(xiàn)場指導(dǎo)，盡快提高新教師的教育教學(xué)的工作能力。

3、讀書交流活動（6課時）指定閱讀《班主任工作藝術(shù)》，推薦閱讀《教學(xué)機智——教育智慧的意蘊》（[加拿大]馬克斯?范梅南著）、《給教師的建議》（[蘇]蘇霍姆林斯基著）、《多元智能》（加德納）及學(xué)科相關(guān)著作，以學(xué)科班級為單位，開展讀書交流活動，談讀書心得，提問答辯，使學(xué)員養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

4、教科研培訓(xùn)（6課時）以學(xué)科班為單位，通過授課形式，傳授教科研的基本常識，論文（課例、案例）的基本格式和要求，形成科研意識，樹立嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，盡快成為科研型的新型教師。

5、學(xué)科基本功評比（6課時）各學(xué)科可以根據(jù)學(xué)科特點開展相應(yīng)學(xué)科基本功考核與評比活動。

六、培訓(xùn)措施

1、發(fā)揮校本培訓(xùn)主陣地作用。新教師應(yīng)完成校本培訓(xùn)手冊所規(guī)定的所有任務(wù)。新教師任職校應(yīng)充分發(fā)揮培訓(xùn)主陣地優(yōu)勢，結(jié)合本校新教師實際，制定切實可行的培訓(xùn)計劃，嚴格完成校本培訓(xùn)的各項考核工作，完善新教師的培訓(xùn)檔案，要為每位新教師選定一名德才兼?zhèn)涞闹笇?dǎo)教師，對新教師的教育教學(xué)工作加強指導(dǎo)，幫助新教師盡快適應(yīng)教師職業(yè)。

2、發(fā)揮集中培訓(xùn)的主導(dǎo)作用。教師進修學(xué)校要為新教師創(chuàng)造良好的

培訓(xùn)環(huán)境，搭建展示平臺，讓學(xué)員有更好的學(xué)習(xí)鍛煉的機會。要充分發(fā)揮各研訓(xùn)員專業(yè)優(yōu)勢，對新教師進行直接的指導(dǎo)。要充分利用發(fā)揮全縣現(xiàn)有優(yōu)秀教師資源，通過他們現(xiàn)身說法，給新教師做示范引領(lǐng)。

3、開展遠程學(xué)習(xí)。開通遠程學(xué)習(xí)的平臺。通過網(wǎng)絡(luò)遠程教學(xué)方式，觀看教學(xué)視頻、文字材料等，學(xué)習(xí)掌握有關(guān)班主任工作藝術(shù)、學(xué)校安全教育心理健康教育等的基本知識，學(xué)科教學(xué)基礎(chǔ)理論與實踐知識，樹立正確先進的教育觀念與終身學(xué)習(xí)理念，積極穩(wěn)定的情緒情感，健康完善的性格特征，積極較強的人際交往能力和自我調(diào)節(jié)能力，從而更積極健康地影響和輔導(dǎo)學(xué)生。

4、發(fā)揮培訓(xùn)管理與考核的激勵作用。通過培訓(xùn)管理手段與考核激勵措施，比如基本功評比、教學(xué)新苗評選等，促進學(xué)員積極自修自練，有效完成培訓(xùn)任務(wù)。

第五篇：中學(xué)教師培訓(xùn)管理制度.doc

中學(xué)教師培訓(xùn)管理制度

為了充分調(diào)動和發(fā)揮我校骨干老師的積極性和創(chuàng)造性，激勵骨干教師專業(yè)不斷發(fā)展，以帶動整個教師隊伍的迅速成長，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本制度。

一、端正教學(xué)思想

師德高尚，為人師表；模范履行教師職責(zé)，認真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，貫徹黨的教育方針，增強依法施教的意識。

二、明確工作職責(zé)

1、在學(xué)校培訓(xùn)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極承擔(dān)安排的教學(xué)任務(wù)，在組內(nèi)集體備課中起主導(dǎo)和帶頭作用，教學(xué)成績處于領(lǐng)先地位。

2、發(fā)揮骨干作用，在學(xué)科教學(xué)中起引領(lǐng)作用，本篇文章來自資料管理下載。積極承擔(dān)示范課、引路課、觀摩課，每學(xué)期上1～2節(jié)示范課。

3、積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，與青年教師結(jié)對子，向青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗，帶領(lǐng)青年教師迅速成長。每學(xué)期帶1～2個徒弟。

4、擔(dān)任教研組長、備課組長、擔(dān)任班主任，抓好學(xué)科組的教學(xué)研究，在課內(nèi)外對學(xué)生進行思想品德教育，從各方面輔導(dǎo)學(xué)生。

5、服從組織安排，主動承擔(dān)班、團、隊或其它教育工作。

三、加強理論學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)能力

1、積極借鑒國內(nèi)外先進的教育教學(xué)經(jīng)驗，更新教育觀念，掌握先進的教育理論和方法，積極參加培訓(xùn)和繼續(xù)教育，掌握現(xiàn)代化教育手段。

2、結(jié)合本校實際，深入進行教學(xué)研究，基本功扎實，本篇文章來自資料管理下載。一專多能，勝任教學(xué)工作。

3、主動承擔(dān)（或參與）教育教學(xué)科研課題，撰寫并發(fā)表論文、經(jīng)驗總結(jié)或科研報告

四、學(xué)校各種機會對骨干教師進行培訓(xùn)

1、每學(xué)期組織骨干教師外出學(xué)習(xí)。

2、每學(xué)期組織一次骨干教師專題培訓(xùn)。

3、邀請省內(nèi)外有關(guān)專家教授來校作專題報告，一年1-2次。