第一篇：2012018年聘期個人總結(jié)報告

2016-2018年聘期個人總結(jié)報告

寧澤逵

管理學院副院長 2018年10月8日

2016-2018年第四輪全員崗位聘任，我受聘管理學院副院長，分管學科建設、科學研究、研究生教育工作，2017年11月因人員崗位調(diào)整再增分管本科教學工作。三年來，在學校、學院黨政的正確領(lǐng)導下，切實貫徹中、省高教改革精神和學校重大戰(zhàn)略部署，立足本職，全面落實學校學院中心工作，致力推進管理學院學科建設、科學研究、研究生教育、本科教學等工作。

一、不斷加強理論學習，增強政治素養(yǎng)和行政業(yè)務能力

堅持四項基本原則，不斷加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、“科學發(fā)展觀”、習近平新時代中國特色社會主義思想等重要理論的原著原文學習，在學懂、弄通、做實上下功夫，持續(xù)增強“四種意識”，堅定“四個自信”，提高自身理論修養(yǎng)。在這個聘期中，先后經(jīng)歷了“十八大”、“三嚴三實”、“兩學一做”、“中央八項規(guī)定”、“十八屆六中全會”、“十九大”等重要政治生活及政治理論學習實踐活動，從意識上、精神上、思想上、行動上全面接受了政治洗禮，實現(xiàn)了思想與行動的純化，與黨中央保持高度一致，自覺維護黨中央定于一尊、一錘定音的權(quán)威。

始終將學習作為一種工作方式，作為提高領(lǐng)導藝術(shù)和水平的重要途徑?！笆舜蟆?、“十九大”以來，黨和國家在高等教育改革創(chuàng)新方面不斷推陳出新。為此，積極研習國家高教改革最新政策文獻，深刻領(lǐng)會國家“雙一流”建設、陜西省“四個一流”建設的核心要旨，全面學習本科教學審核評估知識，確保準確理解國家高教前沿政策，以指導實際業(yè)務工作。同時，系統(tǒng)跟蹤學習學校關(guān)于建設高水平大學的方案、大學更名，以及書記、院長的有關(guān)報告、講話等重要文本，確保在實際工作中能夠準確落實學校學院戰(zhàn)略部署，在政策學習中不斷理清工作思路，在實際工作中持續(xù)優(yōu)化業(yè)務技能。以嶄新的思想武裝自己，迎接新時代高教改革創(chuàng)新的新挑戰(zhàn)、新要求。

二、全面貫徹校院部署，扎實完成管院學科科研業(yè)務工作

在院長的領(lǐng)導下，協(xié)助院長(學科帶頭人)，組織學科骨干、教職工開展學科建設、科學研究和碩士研究生教育工作，按章有序推進本科教育教學工作。

1、學科建設

管理學院涉及管理類管理科學與工程、農(nóng)林經(jīng)濟管理、物流工程、工業(yè)工程等四個一級學科，為了進一步促進管理學院的學科建設。完成了省級重點學科管理科學與工程各年份的績效評估，加強學科人才隊伍建設、科學研究、人才培養(yǎng)、平臺建設等工作。實施優(yōu)化決策理論與方法、信息管理與知識管理兩個校級重點學科各年度建設計劃，完成相關(guān)考核工作，總體優(yōu)良。

2、碩士點建設與研究生教育

在系統(tǒng)總結(jié)與反思管理學院碩士點建設與研究生教育工作經(jīng)驗教訓的基礎上，緊扣時代脈搏、研究生教育教學發(fā)展前沿，先后申報獲批增設互聯(lián)網(wǎng)金融二級學科碩士授權(quán)點、工程碩士學位授權(quán)點，并按照《國務院學位委員會、教育部關(guān)于對工程專業(yè)學位類別進行調(diào)整的通知》（學位〔2018〕7號）要求對已申報的“項目管理”、“物流工程”兩個工程碩士方向報請調(diào)整。

不斷創(chuàng)新研究生優(yōu)秀生源招生鼓勵政策，出臺《管理學院關(guān)于對本院學生報考研究生的資助辦法》；不斷加強碩士研究生招生的宣傳工作，先后派多人次走訪省內(nèi)外多所高校進行研究生招生宣傳、咨詢等活動，不斷提高管理學院碩士點社會知名度。2018年互聯(lián)網(wǎng)金融在首次招生中成功招收第一志愿學生1名。2019年互聯(lián)網(wǎng)金融、工程碩士招生工作正有序推進。有序推進管理科學與工程碩士研究生日常培養(yǎng)工作，2016屆1名碩士研究生順利畢業(yè)。

3、科學研究

積極開展科學研究，結(jié)構(gòu)性完成任期科學研究目標。

以團隊為抓手，聘請美國東密西根大學劉九強教授作為管理科學與工程學科的帶頭人，定期召開學術(shù)沙龍，逐步形成了一支方向明確、人員穩(wěn)定的科研團隊。引進并推薦中國地質(zhì)大學（武漢）郭海湘教授申報“雁塔學者”，擬組建以郭海湘教授為帶頭人的管理工程研究團隊。

把握社會經(jīng)濟熱點，提高科研項目立項數(shù)。任期內(nèi)學院共發(fā)表學術(shù)論文90篇，其中權(quán)威期刊8篇，核心43篇，被SCIEIISTP檢索10篇，出版學術(shù)著作5部。其中，權(quán)威期刊論文超額完成聘期目標任務。獲得資助經(jīng)費119.7萬元（其中，縱向項目到賬經(jīng)費114.7萬元，橫向項目到賬經(jīng)費5萬元），完成聘期目標任務67.2%。

采取多項激勵措施，提高科研項目立項數(shù)。三年來共獲批廳局級以上項目37項，其中，省部級21項，廳局級16項，為企事業(yè)單位提供咨詢服務5項?？蒲谐晒@得多項獎勵，其中省部級獎勵1項，廳局級獎勵2項，其他獎項3項。省部級項目立項數(shù)是聘期目標任務的140%。

加強科研過程管理，提高成果產(chǎn)出率。通過有效組織，團隊協(xié)助，資助等方式，完善《西安財經(jīng)學院管理學院關(guān)于學術(shù)論文和專著資助的暫行規(guī)定》《管理學院關(guān)于對申報科研項目資助具體辦法》多種激勵措施并舉，提高科研成果產(chǎn)出。先后邀請西北農(nóng)林科技大學、西北大學、西安建筑科技大學等專家、教授來院講學，探討研究熱點，申報課題輔導等活動。三年合計組織開展各種學術(shù)報告24場，學術(shù)沙龍10場，派出教師參加國內(nèi)外學術(shù)交流活動93人次。

為深化應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)，提高學生社會實踐能力，共完成基層學術(shù)組織人才培養(yǎng)調(diào)查研究項目30項，目前在研項目12項。

三、突出本科教學中心，有序推進管院本科教育教學工作

圍繞學院黨政工作要點和管理學院整體部署和工作要求，制定具體實施規(guī)劃并落實，切實提高本科教育教學質(zhì)量，努力實現(xiàn)應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標，突出實踐性教學建設，開展教學與教學管理工作，狠抓日常教學工作，不斷完善教學過程管理。各項教學事項井然有序，各項教學項目評比效果優(yōu)良?；就瓿善钙谀繕巳蝿铡?/p>

1、專業(yè)建設方面

按照學校開展內(nèi)部控制建設的要求，對學院現(xiàn)有本科教學管理制度進行梳理，與時俱進推進各項教學工作管理制度的廢改立。嚴格執(zhí)行學校教學管理制度，完善細化教學質(zhì)量獎懲及督導制度。有序推進專業(yè)建設各項具體事務：信息管理與信息系統(tǒng)、工程管理、物流專業(yè)等三個專業(yè)獲得省級“一流專業(yè)”培育立項，并有序組織完成信息管理與信息系統(tǒng)、工程管理、物流專業(yè)三個專業(yè)的專業(yè)評估工作；推動工程管理開展本科專業(yè)認證試點工作前期準備；完成2018版本科專業(yè)培養(yǎng)方案修訂，配套落實學校關(guān)于夏季短學期制、學分制等的最新教育教學改革部署。

2、課程建設

順應2018版本科專業(yè)培養(yǎng)方案修訂，各專業(yè)根據(jù)專業(yè)所在學科、行業(yè)的最新理論與實踐前沿，按照課程群建設思路，新設一批專業(yè)選修課資源，修訂教學大綱；進一步完成教學管理系統(tǒng)課程庫的更新建設和日常維護工作；組織立項建設教材3部，其中1部獲陜西省普通高等學校優(yōu)秀教材二等獎；組織教師參加教案、課件、講課比賽，多人次獲得獎勵。

3、實踐教學

按照學校人才培養(yǎng)定位，夏季短學期制與學分制改革總體構(gòu)想，細化應用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，科學設計實踐實訓教學內(nèi)容。根據(jù)專業(yè)屬性和教學資源，在充分調(diào)研的基礎上，突出實踐，突出應用與創(chuàng)新；推行分年級設計實踐教學內(nèi)容和方式，注重可操作性；組織完成了中省共建項目申報，落實并建設《ERP實驗改造升級》項目。與楊凌五泉鎮(zhèn)正式簽訂產(chǎn)學研戰(zhàn)略合作框架協(xié)議；推動與茯茶小鎮(zhèn)、順風快遞達成產(chǎn)學研合作意向，啟動前期調(diào)研。理順“五葉草實驗室”管理機制，提高“五葉草實驗室”服務學生，服務實踐教學活動的能力及質(zhì)量。

4、教學研究與改革

組織完成聘期內(nèi)校級教改項目申報工作，共有13項獲得立項。組織學生參加“全國中、高等院?！八咕S爾杯”建筑信息模型（BIM）應用技能大賽”、“2017年全國高等院校BIM應用技能大賽”、“第九屆全國大學生房地產(chǎn)策劃大賽”等競賽活動，連獲佳績。組織動員全體師生參加每年的西安財經(jīng)學院“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽；完成每年大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目的組織申報工作。并共有20余項獲得省級立項，10多余項獲國家級立項。教學改革方面的標志性成果突出，康萍教授主持的《大數(shù)據(jù)環(huán)境下財經(jīng)類院校信管專業(yè)人才培養(yǎng)模式分析與建構(gòu)》獲“2017年度高等教育教學改革研究項目”立項；尚宇梅榮獲陜西省第十屆（2016年）高等學校教學名師獎。

5、教學質(zhì)量與效果

抓課堂教學，成效明顯。規(guī)范課堂教學是提高教學質(zhì)量的一項重要內(nèi)容。按照學校的要求，我們開展了開學初教學檢查、期中教學大檢查活動，認真組織，確保院級領(lǐng)導干部聽課、教師自查、學生評教等各項工作順利實施。通過檢查，使絕大多數(shù)老師遵守教學規(guī)范，不遲到、不早退，嚴格按照課堂要求進行教學，提高了課堂教學質(zhì)量。

促進教學內(nèi)容、教學方法和教學手段改革。組織師生座談等活動多次。

組織開展多媒體輔助教學，組織教師參加學校教案、課件、青年教師講課比賽等各種競賽教學技能競賽，多名教師獲得榮譽。

完成各學期期末考試誠信考場安排；試卷和畢業(yè)論文抽查合格率排名處于學校的前列，無教學事故發(fā)生，期末考試組織連續(xù)獲得考風優(yōu)良單位。

6、各項教學評建工作

落實本科教學審核評估。按照學校本科教學審核評估總體部署和要求，有計劃、有任務、有分工，推進本科教學審核評估各項準備工作，順利迎接教育部專家來管理學院調(diào)研與開展座談會工作；按時圓滿的完成了2017年我校本科教學工作審核評估以及整改工作項目及任務。

積極配合我校大學更名辦公室，完成相關(guān)任務。

組織落實試卷、本科畢業(yè)生畢業(yè)論文(設計)、畢業(yè)實習報告的自查評估與上報工作。配合落實開展對各屆本科畢業(yè)論文(設計)工作專項檢查評估的各項活動。組織落實管理學院教學督導隊伍人員安排與具體檢查實施工作要求。

順利完成管理學院三個省級“一流專業(yè)”建設項目和培育、檢查等工作。

四、始終堅守教師本職，切實履行教學科研職責

在完成管理學院分工行政工作的同時，不忘教師本職初心，堅持一線教書育人，切實履行好教學科研職責。

三年來，指導碩士研究生共計7人，其中，畢業(yè)4人，在讀3人。積極參與研究生開題答辯、預答辯，答辯等研究生培養(yǎng)活動，堅持召開研究生周會制，實現(xiàn)全過程研究生精細化指導與管理。

承擔本科生《管理學》、《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學》、《農(nóng)產(chǎn)品營銷實踐》、《農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理綜合實訓》等課程教學任務，每年指導學生的畢業(yè)論文、社會實踐周活動，指導學生獲得優(yōu)秀本科畢業(yè)論文2份，社會實踐教學周優(yōu)秀調(diào)查報告一等獎1份。

積極參與項目申報與結(jié)題工作，過去三年成功立項省部級項目3項，提交陜西省科技廳科技新星項目、教育廳科學研究生計劃項目結(jié)題材料。公開發(fā)表學術(shù)論文10篇，其中第一作者CSSCI論文3篇，與他人合作論文實現(xiàn)SCI論文零突破。依托民盟西安財經(jīng)學院委員會平臺，積極參政議政、建言獻策、服務社會，向盟省委提交社情民意信息4篇，其中1篇被民盟中央采納。

總結(jié)任期的工作，既有成績，也有不足。

政治理論學習的系統(tǒng)性還有待加強。理論學習主要是按照分黨委的學習安排、自主學習多是根據(jù)專業(yè)教學要求，學習相關(guān)的政策和精神，系統(tǒng)性有待加強；

業(yè)務工作中創(chuàng)新性有待加強。本聘期從普通教師到行政管理干部，身份與崗位都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，由于缺乏相關(guān)行政經(jīng)驗，疲于例行性工作，少有精力投入到創(chuàng)新性、開拓性業(yè)務上去。

個人在科學研究上的時間精力投入有待加強。忙于日常行政事務，科學研究時間細碎化，高效率科學研究精力投入相對下降。今后要進一步做好時間管理，實現(xiàn)行政、科研、教學并駕高效齊驅(qū)，提高教學科研成果質(zhì)量與社會影響力。

今后，要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，進一步強化理論的系統(tǒng)學習，以扎實的理論修養(yǎng)武裝自己，在實踐中不斷創(chuàng)新工作思路、方式、方法，扎實高效地推進各項行政業(yè)務工作、科學研究工作、教育教學創(chuàng)新工作，百尺竿頭更進一步，不忘初心、不負期望。

以上工作和成績與同志們的支持和幫助是分不開的，在此，我對同志們表示衷心的感謝，更希望對我的工作提出意見和建議。

第二篇：聘期個人述職

三年聘期工作總結(jié)

橋西區(qū)東窯子鎮(zhèn)南茶坊村村主任助理 王靜

2008年3月我榮幸加入大學生村官這個行業(yè)，在東窯子鎮(zhèn)南茶坊村任村主任助理一職以來，在各級領(lǐng)導和群眾的關(guān)心支持下，我漸漸適應了生活環(huán)境。三年的基層工作經(jīng)歷，是我人生歷練的第一筆寶貴財富。從當初的“浮萍草”逐漸的“沉”了下去，工作也逐漸地步入正軌、更加務實求真。在鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導下，圍繞鎮(zhèn)黨委、政府的工作思路和中心任務，積極認真地配合好村支兩委一班人的各項工作，自己各方面的素質(zhì)都有了較大的提高，扎根基層、服務三農(nóng)的意識得到增強，基層工作經(jīng)驗有所增加，努力做到了不辜負領(lǐng)導的支持和群眾的信任，現(xiàn)將我近三年來的大學生村官工作情況簡要匯報如下：

一、自身的三大轉(zhuǎn)變

1、角色轉(zhuǎn)變

2008年3月來到東窯子鎮(zhèn)南茶坊任村主任助理一職，2008年年底至今，兼任南茶坊村委會會計，通過自學會計專業(yè)知識，并三番五次與鎮(zhèn)里的會計虛心學習，理論結(jié)合實踐，成功的做出了村里三年來每一筆賬目，按時按規(guī)定完成每季度的村務公開，并且在2008年年底和2011年年中順利完成了村里兩次土地分紅，無一人上訪，2010年年底被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀會計。2008年任職初，我光榮的被列為入黨積極分子，并擔

任村團支部書記一職，同年考入燕山大學，2011年任職期滿前，我正式加入中國共產(chǎn)黨，并取得了燕山大學法律本科畢業(yè)證書。身份的變化，讓我身上的壓力更重，我從未退縮，大步向前。在其位謀其職，做好本職工作，敢于擔當。“艱難困苦，玉汝于成”勉勵聲仍回蕩在耳邊；“多吃苦，多吃虧，苦盡甘來，吃虧是福?！币恢笔俏业淖毅憽Ｏ犬敶迕?，再當村官”的思想在我心里根深蒂固。

2、心態(tài)、行動的轉(zhuǎn)變

從我自身而言，剛到村里，看到領(lǐng)導處理村務，自己只知道沏茶倒水，旁聽做好筆記，自己不敢也不曾想發(fā)表任何觀點，因為自己對村里事物的一無所知，恐怕說錯話辦錯事，后來在村書記、主任和兩委的幫助鼓勵下，在與村民的溝通中，我漸漸的掌握了村里的大小事務，在平時的工作中，凡是村上召開的會議，我都積極參加；凡是村上的重要事務，我都認真參與。在考慮大小事情時，都能站在南茶坊一份子的角度上考慮，真正把自己看做了南茶坊村民中的一員，在重大事情決策時，也能把自己當做南茶坊村干部，協(xié)助兩委為村民辦好事，謀福利，在08年奧運會和祖國60年華誕國慶大典的兩次重要的安保工作中全身投入，一連幾個月無假日日夜堅守崗位；在“兩委”換屆選舉過程中，做到全程參與，與大家一起加班加點，使得選舉工作井然有序的完成上報。在第六次全國人口普查過程中，我在做好全鎮(zhèn)十九個村

匯總工作之余，任然深知自己是南茶坊的一份子，回到村子里幫助自己村子搞人口普查，在我的指導下，我們南茶坊的人口普查工作有序順利的完成上交。經(jīng)過這三年的歷練，我自身能力在增長，角色定位在變化，村領(lǐng)導和老百姓也把起先對大學生村官是來農(nóng)村鍍金的”思想轉(zhuǎn)變成了“大學生到農(nóng)村還是能做很多事情的”。

二、搞創(chuàng)業(yè)促發(fā)展，練就村官創(chuàng)業(yè)能力

當前，大學生就業(yè)、下崗職工再就業(yè)、農(nóng)民工就業(yè)成 為我國三大就業(yè)問題，所以自任職以來，我從未放棄過對我 村村民就業(yè)問題的思考，但是要想實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)并非易事，區(qū)位條件、資金短缺、經(jīng)驗不足都是我在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的 難題，很多次村里的叔叔阿姨拿著報紙對我說：“王靜，什 么時候你也能為我們村找個好項目上上報紙??？”雖然我也 有很高的熱情，思想觀念更新快，對新事物有很強的接收能 力，比如從開始的苯板廠，到彩鋼廠，再到加工打火機、組 織村民繡十字繡等等，但是我深知自己農(nóng)村工作經(jīng)驗欠缺，缺乏對風險的判斷能力。因此在自主創(chuàng)業(yè)過程中一定不能急 功近利，盲目上項目，如果一旦選錯項目，不僅僅意味著首 次創(chuàng)業(yè)的失敗，更是對自己自信心的巨大打擊，所以每次的 想法都被扼殺在搖籃里，但是，機會是留給有準備的人得，終于，不久前市里出臺大學生村官創(chuàng)業(yè)小額貸款的政策，于 是我把自己考察已久的“網(wǎng)紋蟒”養(yǎng)殖項目報了上去，雖然

現(xiàn)在還沒有批下來，但是我想在政府政策扶持下，在我的不 懈努力下，我一定會把它做好的。三、三年歷練，自身存在不足

農(nóng)村工作，任重道遠；村官工作，充滿挑戰(zhàn)；到村任職，機會珍貴。我要感謝南茶坊每一個人，在我最痛苦的時候，是你們安慰我，鼓勵我前行。感謝叔叔阿姨們對我的信任，對我的理解，對我的支持。出發(fā)了不要問我路在哪，迎風向前是唯一辦法。選擇村官道路，前面方向不論在哪，我都不會后悔我最初的選擇，經(jīng)歷了三年的村官生活，我對這片土地充滿著感情。努力工作，最大的收獲者是自己，工作不是一份簡單的帶薪勞動，工作更不是負擔，而是一次改變命運的機會，做事問心無愧，做人坦坦蕩蕩。

王 靜

2011年6月8日

第三篇：聘期個人發(fā)展規(guī)劃

聘期個人發(fā)展規(guī)劃

新的一輪聘任開始了，我的崗位沒有變化，在這三年的聘期里我將繼續(xù)認真履行崗位職責，做一名優(yōu)秀的教師，為學校的發(fā)展獻策獻力。我將從以下方面進行努力。

1、發(fā)揮會計學專業(yè)知識的基礎作用，結(jié)合對金融、投資的興趣，擬以“投資理財”作為專業(yè)方向，開拓教學工作和進行學術(shù)研究。

2、以現(xiàn)有的《證券投資》和《統(tǒng)計學》作為主講課程，再根據(jù)學院發(fā)展的需要開發(fā)1-2門新課程。

3、努力提高教學水平，嚴謹治學，給學生傳授先進的專業(yè)知識，培養(yǎng)他們的專業(yè)技能，教他們做人做事，培養(yǎng)學生成才。

4、在保證教學質(zhì)量的同時，積極鉆研，進行專項課題研究，多出優(yōu)秀的科研成果，主編1-2本教材。

5、發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，在各方面嚴格要求自己，樂于奉獻，做好學生黨員的培養(yǎng)發(fā)展工作。

6、提高專業(yè)技能教學水平，到行業(yè)一線進行實踐鍛煉，通過剩余的兩門證券從業(yè)資格考試，取得證券從業(yè)資格最高水平證書，在此基礎上再參加注冊國際投資分析師考試。

7、希望能利用學校提供的各種學習提高、交流機會，不斷提高自己履行崗位職責的能力。

8、積極參與學校和學院、教研室的各項工作，遵守規(guī)章制度，為我校和我院的發(fā)展獻策獻力，主動多做力所能及的事。

9、團結(jié)同事，尊老愛幼，樂于助人，共同構(gòu)建和諧院部。

第四篇：個人聘期工作匯報

個人聘期工作匯報，我的主題是成長。

我將從個人聘期情況、工作情況、各的工作縮影、未來規(guī)劃幾個方面匯報。這個聘期是2010年至2013年，由于產(chǎn)假延長了一年，至今。工作崗位仍是部門的教務、科務干事，同時，兼任五支部宣傳委員。

我的日常工作主要包含：科務管理與服務（包括計劃、總結(jié)、檔案、接待、宣傳等），教學管理與服務（包括教學運行、教學例行等涉及教學活動的各項管理工作），團隊組織與服務（包括政治學習、團隊活動、支部文件管理等），其他交辦任務。當然，在工作之外我堅持學習，提升素質(zhì)能力。

完成情況如圖，基本達到崗位要求。干事工作紛繁復雜，下面我截取聘期跨越的五個年份中的特色工作，縮影介紹，也是我對這份工作的一個自我認知。

2010學校新老校區(qū)過渡階段，時任部門領(lǐng)導是新校區(qū)建設組成員，常不在部門，我主動承擔起部分管理工作，在兩個校區(qū)同時進行教學期間，嚴格把控教學管理，未出現(xiàn)一起教學事故。

2011，學校整體搬遷中，組織部門檔案的搬遷，并且在新的辦公區(qū)設計文件管理資料架，為示范校資料整理工作奠定基礎。

2012年全校專業(yè)調(diào)整、人事變動，我協(xié)助新任領(lǐng)導迅速掌握部門情況，領(lǐng)導工作順利開展。同時，提議并推動開展專業(yè)組融合教研活動，促進調(diào)整后的各項目組教師的相互了解，激發(fā)團隊凝聚力。

2013年懷孕期間，堅持全勤無遲到早退現(xiàn)象，產(chǎn)檢等也都安排在周六周日進行不占用工作時間。7月至10月產(chǎn)假休息，為確保工作的平穩(wěn)過渡，在6月提前安排好后續(xù)工作，手寫了一份7-10月各月工作要點及處理方法的“辦公寶典”交給部門領(lǐng)導。

2014年，示范校建設收官，事實上在示范校建設的兩年中我保持敏銳的觸覺，注意在日常收集相關(guān)資料，在資料整理階段提供各項資料上百份。同時，策劃并執(zhí)行了電梯宣傳進社區(qū)活動，全校各部門參與該活動的師生達50余人。此外，在本也開始嘗試做教學工作，實現(xiàn)一次個人的突破。

繁瑣的工作、汗水化成一張張證書，為這個聘期留下來些許痕跡。

很感謝領(lǐng)導和同事們對我工作的幫助與認可，讓我的獲得自信的同時在文字處理、活動策劃、創(chuàng)新工作、學習發(fā)展各方面的能力都得到了提升。

如果說前三個聘期是我對學校工作的熟悉適應、快速提升、穩(wěn)步發(fā)展期，那么，未來這個聘期我將充分利用有限的“今天”、保持樂觀的人生態(tài)度、接受有挑戰(zhàn)性的任務，實現(xiàn)超越自我，魅力工作。

第五篇：聘期個人工作總結(jié)

聘期個人工作總結(jié)

一、基本情況

本人周蘭秀，女,1966年生，漢族，中共黨員。1987年參加工作，現(xiàn)為青海師大三附中高中政治教師，中教高級職稱。

二、任職情況

2008年9月——2009年7月，我任高二(1)、(2)、(3)班政治課教學，高二年級組長。2009年9月——2010年7月，我任高三(3)，高一(1)、(2)班政治課教學，高三年級組長。

2010年9月——現(xiàn)今，我任高一(1)、(2)、高二(3)班政治課教學，高一(2)班主任，高一年級組長。

三、任期思想和工作表現(xiàn)(一)、思想政治方面：

堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，熱愛祖國、熱愛人民、熱愛黨的教育事業(yè)。時刻以黨員的標準來要求自己。深入學習實踐科學發(fā)展觀，不斷提高政治素養(yǎng)和理論水平。恪守教師職業(yè)道德，以高度的責任感和使命感踐行教書育人的天職。

(二)、教學方面

三年來，本人矢志不渝，抱著對學生負責、對長負責、對學校負責的態(tài)度，嚴謹治學，力求備好每一堂課、上好每一堂課、批好每一篇學生作業(yè)、做好每一次課后輔導、組織好每一次單元考試、做好每一次試卷分析，一句話，就是在自己的職責圍內(nèi)做好能做的一切，對得起學生，對得起自己的良心。

在多年的教學實踐中，針對學科特點，本人也對自己的課堂教學總結(jié)了如下特點：

1、理論聯(lián)系實際

政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。多年的嘗試，我認為時事政治教育可以水乳交融地“化”時政知識于政治課的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統(tǒng)一起來。如我在講述“世界上各大國與中國建立的各種伙伴關(guān)系”時，聯(lián)系決定國際關(guān)系的主要因素是國利益和國力量;在講述“聯(lián)合國的千年首腦會議”時，聯(lián)系聯(lián)合國憲章的宗旨和原則及其聯(lián)合國的作用;在講述“朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突”時，聯(lián)系當今世界的主題之一和平題;在講述“中美撞機事件”時聯(lián)系當前國際競爭的實質(zhì)和我國獨立自主的和平外交政策。與此同時，還要有目的有意識地培養(yǎng)學生觀察、聯(lián)系、分析、說明實際題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預期的教學目的和要求。

2、以多種形式開展課堂教學 不斷地探索并采用符合中學生實際的教學方式，強調(diào)師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學的美學價值。在教學方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學生的主體能動性，組織學生開展了一系列活動并取得了很好的教學效果(1)、開展“時事報告”活動。通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，觀察和分析實際題的能力、表達能力;發(fā)揮學生的主體作用;激發(fā)學生學習政治的興趣。由學生自己準備和主持，要求運用所學經(jīng)濟學、哲學原理分析同學們關(guān)注的社會熱點現(xiàn)象。(2)、討論。發(fā)揮學生的主體作用;通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，觀察和分析實際題的能力、表達能力;激發(fā)學生學習政治的興趣。結(jié)合現(xiàn)實社會生活中的熱點或?qū)W生感興趣的話題，讓學生共同探討，發(fā)表自己的看法，老師引導學生運用所學的經(jīng)濟學、哲學、政治學的基本原理分析。師生雙方通過平等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一題達成正確認識，澄清模糊認識，糾正錯誤認識。(3)、組織學生制定理財方案。讓學生運用高一經(jīng)濟學所學的股票、債券、儲蓄等知識，結(jié)合庭經(jīng)濟收入或個人零用錢制定一個理財方案，培養(yǎng)學生運用經(jīng)濟學知識解決題的能力，調(diào)動學生的主動性和積極性?；顒尤〉昧撕芎玫男Ч?，同學們回后和長商量如何把里的經(jīng)濟收入進行最有效的投資，每一種投資方式的有缺點是什么。不僅提高了學生的學習積極性，而且許多長改變了對政治課的傳統(tǒng)看法，一直認為這些活動非常。(4)、培養(yǎng)學生質(zhì)疑的習慣。思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學生未真正領(lǐng)會。教師可以用恰當?shù)念}激起學生思維的浪花，產(chǎn)生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當然，教師的題要提得準確，有一定的難度，又能使學生感興趣。例如講到《政治常識》中“我國公民享有宗教信仰自由的權(quán)利”時，提出“共產(chǎn)黨員和共青團員是否允許信教”的題;當講到“我國經(jīng)濟建設遇到資金困難的題”時，引出“能否靠多發(fā)行人民幣來解決”的疑，學生在分析中有分歧，但教師進行引導，便可以得出正確的結(jié)論。

3、運用現(xiàn)代化教學技術(shù)提高學生學習興趣和教學質(zhì)量

多媒體能把字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激，引起學生的注意，激發(fā)學生的學習興趣，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望，從而形成學習動機。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，無序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的哲學理論不再枯燥，也有利于學生對知識的獲娶記憶。

通過多年不懈努力，本人在教學方面取得一定成績。所任學科歷次統(tǒng)考成績均列前茅，2010年高考綜成績名列西寧市前十，大通縣第一。2008年5月參加西寧市中學教師基本功大比武獲二等獎，2010年獲本校黨員示課比賽一等獎。

二、、班主任工作

在擔任班主任過程中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想狀態(tài)。嚴格管理、積極與長配合，研究有效的教育學生的方法。及時發(fā)現(xiàn)和處理題，將不良風氣消滅在萌芽狀態(tài)。常規(guī)工作常抓不懈，實施教師指導下的學生自主管理辦法，加強學生的習慣培養(yǎng)。努力培養(yǎng)一個積極向上，富有朝氣的班集體。

第一，熱愛學生、尊重學生、相信學生。

尊重學生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。教師把學生當作發(fā)展中的人，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)造力和潛力。首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。班委決定建立值周班長制，有每位普通同學來擔任;還建立了一系列的獎勵制度如：學期末評選出某一方面表現(xiàn)突出的同學最佳值周班長，班級活動最積極分子，等等;另外，抓住學校開展的系列活動這一契機做好動員充分發(fā)揮全體學生的主體作用。

第二、常規(guī)工作常抓不懈

為規(guī)學生的日常行為，本班通過多次班會討論，訂立班級管理細則。具體內(nèi)容是：以考勤、課堂紀律、作業(yè)、考試誠信、尊重教師、團結(jié)同學、愛護公物、學生儀表等十個子項為考核項目，對學生進行日常行為考核，考核結(jié)果作學期末操行評定依據(jù)。此舉對于培養(yǎng)良好的班風學風起到了促進作用。

第三、發(fā)展學生個性，促進學生的全面的和諧的發(fā)展

素質(zhì)教育倡導以提高民族素質(zhì)為宗旨，強調(diào)受教育者德智體諸方面生動活潑的發(fā)展。發(fā)展學生個性，通過活動提高學生思想政治素質(zhì)和能力素質(zhì)。讓學生通過每次活動都有大的收獲，真正做到寓德育于活動之中。

(三)、教研方面

在上一年的復習備考過程中，本人認真分析近幾年的高考試題以及考試說明，參閱了大量的高考復習資料，了解高考政治學科的命題特色以及對學生的各種能力要求。并通過教研活動與同行切磋，使自身業(yè)務水平不斷提高。

本學年，為適應新課程標準改革形勢，本人認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，多次赴西寧、蘭州及上海等地學習觀摩，領(lǐng)悟新課程的核心理論，并真正落實到教育教學行為中去，通過課堂教學實踐，進行自我反思，勤于總結(jié)，撰寫教學論。

(四)、年級組工作方面

1、常抓、常管學生思想和行為，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。組織全組教師對學生進行思想總動員，形成教育合力，共建年級教育氛圍。

2、常抓年級學風建設。以班主任為核心，以任課教師為輻射點，著力對學生聽課、作業(yè)、測驗等環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的題常發(fā)現(xiàn)、常梳理，對學習困難的學生予以及時的心理疏導和方法指導，對全體學生進行適時的學習動員，幫助學生樹立信心，改進方法，學有所獲。

3、配合相關(guān)部門組織學生開展各類活動。如制作年級展板、學生歌詠比賽、越野賽、運動會、各種大型集會等。

4、做好教學常規(guī)工作。如制定備考復習計劃、月考和模擬考的組織和成績分析統(tǒng)計、配合相關(guān)部門組織教師業(yè)務常規(guī)檢查和信息反饋，落實分層輔導工作等。

5、加強年級組團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，幫助青年教師盡快成長，形成良好的教學教研氛圍?？傊?，三年中，本人無論在個人業(yè)務方面還是在年級管理服務方面，都有較大進步和收獲，當然也有許多不盡如人意之處，希望在今后的教育教學實踐中發(fā)揚長處，改進不足，取得更大進步。