第一篇：大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

一、“三下鄉(xiāng)”服務(wù)活動(dòng)情況簡(jiǎn)介

實(shí)踐時(shí)間：2008年7月12日—2008年7月23日 實(shí)踐地點(diǎn)：河南省鄧州市陶營(yíng)鄉(xiāng)徐樓村

實(shí)踐目的：響應(yīng)黨中央關(guān)于開(kāi)展“三下鄉(xiāng)”工作的號(hào)召，送農(nóng)業(yè)科技知識(shí)“下鄉(xiāng)”，服務(wù)農(nóng)村，深入了解農(nóng)村現(xiàn)狀“三農(nóng)”問(wèn)題，做好農(nóng)村安全衛(wèi)生保健知識(shí)宣傳，義務(wù)支教服務(wù)學(xué)生，做好大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐工作。

指導(dǎo)老師：張朝普

服務(wù)代表隊(duì)隊(duì)員：譚緩修 馮慧芬 李正 馬雅靜 邢萌萌 王小萌 邢小雨 周小捷 常樂(lè) 苗慧芳 歐陽(yáng)海龍

服務(wù)內(nèi)容：

1.當(dāng)?shù)鼗厩闆r走訪調(diào)查。

2.對(duì)農(nóng)業(yè)病蟲(chóng)害知識(shí)及防治方法的宣傳。3.土壤酸堿性檢測(cè)技術(shù)的宣傳。4.農(nóng)藥安全使用的調(diào)查宣傳。5.農(nóng)村安全衛(wèi)生保健知識(shí)宣傳。6.支教活動(dòng)豐富當(dāng)?shù)貙W(xué)生假期生活。服務(wù)形式：

1.通過(guò)政府及當(dāng)?shù)剞r(nóng)民了解當(dāng)?shù)厍闆r，完成社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。2.以宣傳單宣傳農(nóng)業(yè)科技知識(shí)。3.深入田間地頭及農(nóng)戶家中助農(nóng)。4.利用當(dāng)?shù)亟逃Y源開(kāi)展支教活動(dòng)。

活動(dòng)相關(guān)報(bào)告：《化學(xué)與制藥工程學(xué)院“三下鄉(xiāng)”服務(wù)代表隊(duì)實(shí)踐報(bào)告》、實(shí)地照片、回收的調(diào)查座談材料以及相關(guān)文字資料。

二、活動(dòng)總概

本次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)是在黨中央關(guān)于開(kāi)展科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”工作的號(hào)召下，由南陽(yáng)師范學(xué)院化學(xué)與制藥工程學(xué)院分團(tuán)委牽頭，在相關(guān)老師的支持和指導(dǎo)下，由本學(xué)院十二名同學(xué)組成“三下鄉(xiāng)”服務(wù)團(tuán)隊(duì)，于2008年7月12日—2008年7月23日前往河南省鄧州市陶營(yíng)鄉(xiāng)徐樓村開(kāi)展以科技“下鄉(xiāng)”為主的“三下鄉(xiāng)”服務(wù)活動(dòng)。

本次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)主要包括三個(gè)方面的工作，分別是前期的準(zhǔn)備工作、服務(wù)實(shí)踐工作、后期總結(jié)工作。前期準(zhǔn)備工作主要包括三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)主題、形式的確定、組隊(duì)，對(duì)組員進(jìn)行思想動(dòng)員，作初步計(jì)劃和各宣傳單的制作。服務(wù)實(shí)踐工作主要包括通過(guò)各級(jí)政府，了解當(dāng)?shù)氐幕厩闆r制定相宜的服務(wù)方案，開(kāi)展農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)知識(shí)及防治方法的宣傳，農(nóng)村安全衛(wèi)生保健知識(shí)宣傳，土壤酸堿性檢測(cè)技術(shù)的指導(dǎo)，農(nóng)藥安全使用的宣傳，相關(guān)問(wèn)題座談?dòng)涗?，支教活?dòng)。后期總結(jié)工作包括對(duì)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)中資料的整理與總結(jié)、以交流組員在三下鄉(xiāng)活動(dòng)中心得的座談會(huì)。

在此次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中通過(guò)服務(wù)代表隊(duì)團(tuán)結(jié)一心共同努力，服務(wù)代表隊(duì)共分發(fā)宣傳單1000份，在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中大部分的活動(dòng)都是在計(jì)劃之下進(jìn)行的，且大部分的計(jì)劃都有較強(qiáng)的實(shí)效性,但是也由于對(duì)當(dāng)?shù)厍闆r了解有限，以至在計(jì)劃中一些項(xiàng)目很難實(shí)施的情況。我們開(kāi)展的幾項(xiàng)活動(dòng)所起的效果還是比較明顯的,大部分都得到了農(nóng)民的認(rèn)可，真正達(dá)到科技下鄉(xiāng)的目的。經(jīng)過(guò)了十二天的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng),本小組成員收獲不小，使大家所學(xué)的知識(shí)有了用武之地，而且還教會(huì)了我們?nèi)魏沃R(shí)只有用于實(shí)踐才有價(jià)值。最后在張老師的指導(dǎo)下完成《化學(xué)與制藥工程學(xué)院“三下鄉(xiāng)”服務(wù)代表隊(duì)實(shí)踐報(bào)告》。

（一）、前期準(zhǔn)備工作 1.組隊(duì)

基于“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)服務(wù)農(nóng)村的宗旨,在活動(dòng)籌備之初,我們?cè)谌藛T的確定的問(wèn)題上,對(duì)三下鄉(xiāng)服務(wù)代表隊(duì)組員提出一系列的要求,其具體如下:(1).態(tài)度端正,有上進(jìn)心,從思想上加入我們的隊(duì)伍,有服務(wù)農(nóng)村的熱情

(2).作風(fēng)樸實(shí),能吃苦耐勞

(3).專業(yè)知識(shí)掌握好,有較強(qiáng)的實(shí)踐能力,能將自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,真正做到學(xué)以致用

(4).有團(tuán)隊(duì)精神與團(tuán)體意識(shí),服從組織的安排,積極完成組織交給的任務(wù)

通過(guò)嚴(yán)密把關(guān),結(jié)合各指導(dǎo)老師的意見(jiàn),我們選出了一批優(yōu)秀的隊(duì)員,形成了本次“三下鄉(xiāng)”服務(wù)代表隊(duì)這個(gè)充滿了凝聚力的團(tuán)體，這為我們這次活動(dòng)的完成奠定了基礎(chǔ)。

2．思想動(dòng)員 并作初步計(jì)劃 “三下鄉(xiāng)”是黨中央提出的一條解決農(nóng)村缺乏知識(shí),缺乏人才的方案。它的實(shí)施不僅反映在具體的行動(dòng)上,也集中體現(xiàn)在思想上,而且后者為前者之源。只有在思想高度認(rèn)識(shí)了“三下鄉(xiāng)”,了解了它的意義,才能做到真正的“三下鄉(xiāng)”。針對(duì)這一點(diǎn),我們對(duì)全體組員進(jìn)行了形式多樣的思想教育和思想動(dòng)員。

首先,我們進(jìn)行了一次“三下鄉(xiāng)”思想的學(xué)習(xí)班,并邀請(qǐng)輔導(dǎo)員授課,使大家全面認(rèn)識(shí)了解相關(guān)知識(shí)。課后,我們又進(jìn)行一次座談,在座談會(huì)議中,大家暢談自己對(duì)“三下鄉(xiāng)”的認(rèn)識(shí),并表明了自己將怎樣以實(shí)際行動(dòng)去完成這項(xiàng)堅(jiān)定的任務(wù)。通過(guò)這一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),大家的思想有了明顯提高。

由于事先對(duì)當(dāng)?shù)鼐唧w情況了解有限,為了使活動(dòng)順利的開(kāi)展,不至于以后陷入被動(dòng)的局面,隊(duì)員經(jīng)過(guò)思想學(xué)習(xí)之后就進(jìn)入了活動(dòng)的準(zhǔn)備階段,通過(guò)各方渠道了解當(dāng)?shù)厍闆r,制定了一個(gè)初步的計(jì)劃。計(jì)劃主要包括農(nóng)村基本情況調(diào)查,農(nóng)村稅費(fèi)改革調(diào)查,相關(guān)調(diào)查宣傳材料的完成,農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)知識(shí)宣傳, 土壤酸堿性檢測(cè)技術(shù)的宣傳，義務(wù)支教活動(dòng)等。

（二）、實(shí)踐服務(wù)內(nèi)容

1．通過(guò)政府了解當(dāng)?shù)氐幕厩闆r并制定相宜的服務(wù)方案（1）農(nóng)民生活所面臨的主要困難

本次三下鄉(xiāng)活動(dòng)主要服務(wù)對(duì)象是河南省鄧州市徐樓村.該村處于陶營(yíng)鄉(xiāng)東側(cè).全村共有人口463人，112戶家庭,屬于未開(kāi)發(fā)地區(qū)，年人均收入低，雖然農(nóng)民仍以務(wù)農(nóng)為主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源，但經(jīng)濟(jì)用材林的收入和早期的幫扶措施以及近年發(fā)展迅猛的養(yǎng)殖業(yè)，已使其達(dá)到溫飽水平并逐步向小康邁進(jìn)。在農(nóng)業(yè)種植方面全村基本以花生、玉米、小麥為主，由于地處丘陵，受氣候條件的限制，基本不適于種植水稻。在了解改村的基本情況之后，我們分別從三個(gè)主要方面對(duì)該地區(qū)的實(shí)際情況進(jìn)行了調(diào)查。

①農(nóng)民生活問(wèn)題

該村的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基本上靠天吃飯，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人均所得較低，相對(duì)富裕的幾戶人家也是跑運(yùn)輸或者在外打工的，主要收入為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及養(yǎng)殖業(yè)，主要以養(yǎng)殖家禽為主，但技術(shù)方面較為傳統(tǒng)和原始。

②教育方面

在教育方面該村開(kāi)設(shè)有村級(jí)小學(xué)，全村已經(jīng)普及了九年制義務(wù)教育，由于今年國(guó)家對(duì)農(nóng)村地區(qū)的教育采取了免除一切學(xué)雜費(fèi)措施，所以取得了良好的效果，義務(wù)教育普及率達(dá)到100℅。

③農(nóng)村醫(yī)療方面

近年來(lái)，由于三下鄉(xiāng)活動(dòng)的開(kāi)展，以及全民衛(wèi)生意識(shí)的提高，現(xiàn)在該村建立了自己的村級(jí)醫(yī)務(wù)室，并有相應(yīng)的醫(yī)務(wù)人員，基本可以解決村民的一些常見(jiàn)的疾病，但總的來(lái)說(shuō)，醫(yī)療設(shè)施簡(jiǎn)陋，醫(yī)務(wù)人員水平有限，出現(xiàn)較為嚴(yán)重的病癥時(shí)就必須到鎮(zhèn)級(jí)醫(yī)院就醫(yī)。

（2）農(nóng)村兩免一補(bǔ)政策

農(nóng)村兩免一補(bǔ)政策是繼土地改革、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、稅費(fèi)改革之后中國(guó)農(nóng)村又一次大的變革，是黨中央國(guó)務(wù)院為加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)建設(shè)，保護(hù)農(nóng)民利益維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定做出的重大決策。兩免一補(bǔ)政策不僅有利于規(guī)范農(nóng)村管理制度，從根本上減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)保護(hù)農(nóng)村生產(chǎn)力且有利于促進(jìn)農(nóng)村基層民主政治建設(shè)，在此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中我們也對(duì)農(nóng)村兩免一補(bǔ)政策做了一個(gè)初步調(diào)查。在全國(guó)農(nóng)村推行兩免一補(bǔ)政策之際，鄧州市政府也在此項(xiàng)工作中投入了大量的心血，通過(guò)走訪農(nóng)民群眾得知，農(nóng)民在村委的宣傳下，已確實(shí)感受到兩免一補(bǔ)政策給農(nóng)民帶來(lái)的益處，如今土地稅收、農(nóng)業(yè)附加等多項(xiàng)針對(duì)農(nóng)民的稅費(fèi)均被取消，并可獲得相應(yīng)的糧食補(bǔ)助。興辦水利、修建道路、植樹(shù)造林、集體生產(chǎn)等公益性事業(yè)也均采取了“一事一議”的方法，教育的學(xué)費(fèi)免除，農(nóng)民的負(fù)擔(dān)明顯減少，村村通公路修到家門(mén)口，干群關(guān)系也明顯的改善。

（3）、相應(yīng)服務(wù)方案的制定

根據(jù)以上調(diào)查的三個(gè)方面的內(nèi)容，我們服務(wù)團(tuán)隊(duì)制定了相應(yīng)的服務(wù)方案，將本次服務(wù)分為三個(gè)部分：

①以玉米為主的農(nóng)作物病蟲(chóng)害防治知識(shí)的宣傳活動(dòng)； ②農(nóng)藥的基本知識(shí)和農(nóng)藥的安全使用的宣傳活動(dòng)； ③土壤酸堿性檢測(cè)技術(shù)的宣傳因地制宜促進(jìn)生產(chǎn)； ④義務(wù)支教服務(wù)于當(dāng)?shù)貙W(xué)生，構(gòu)建和諧鄉(xiāng)村。

2、送科技“下鄉(xiāng)”相關(guān)農(nóng)業(yè)知識(shí)的宣傳活動(dòng) 常見(jiàn)的害蟲(chóng)及其防治措施

關(guān)于農(nóng)作物病蟲(chóng)害知識(shí)及其防治方法的宣傳主要針對(duì)玉米和小麥該地區(qū)最為主要的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)作物及常見(jiàn)的病蟲(chóng)害。我們以發(fā)放宣傳單和直接下田幫助農(nóng)民的形式進(jìn)行, 本“三下鄉(xiāng)”代表隊(duì)全體成員向該村發(fā)放宣傳單，所宣傳的內(nèi)容主要包括：病蟲(chóng)害防治技術(shù)。在進(jìn)行宣傳的同時(shí)，代表隊(duì)成員還深入到田間，在助農(nóng)的過(guò)程中，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，與農(nóng)民探討作物的病蟲(chóng)害發(fā)生情況和防治的方法，在整個(gè)活動(dòng)中受到了農(nóng)民的歡迎和好評(píng)，農(nóng)民紛紛表示，此類(lèi)植物保護(hù)知識(shí)是他們所需要的，對(duì)農(nóng)民的生產(chǎn)和生活帶來(lái)了極大好處。

土壤酸堿性檢測(cè)技術(shù)的指導(dǎo)

我們“三下鄉(xiāng)”服務(wù)代表隊(duì)走訪了陶營(yíng)村的農(nóng)戶，以技術(shù)宣傳為主。并向他們發(fā)放了土壤酸堿性檢測(cè)技術(shù)的宣傳單，還向他們贈(zèng)送了一些簡(jiǎn)單的土樣酸堿性測(cè)試工具如：燒杯、試管、PH試紙等。此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，科技下鄉(xiāng)受到了當(dāng)?shù)厝罕姷母叨仍u(píng)價(jià)。

對(duì)農(nóng)藥的安全使用

對(duì)農(nóng)藥基礎(chǔ)知識(shí)及安全使用的宣傳，結(jié)合關(guān)于農(nóng)藥知識(shí)的問(wèn)卷調(diào)查而進(jìn)行，農(nóng)民普遍反映農(nóng)藥質(zhì)量越來(lái)越差，用藥效果不好等問(wèn)題，我們對(duì)生物農(nóng)藥、復(fù)合農(nóng)藥以及現(xiàn)在的農(nóng)藥低毒問(wèn)題，作了一定的宣傳，解答了農(nóng)民關(guān)于農(nóng)藥質(zhì)量問(wèn)題的疑慮，針對(duì)農(nóng)民對(duì)農(nóng)藥使用的安全意識(shí)不高的情況，我們又對(duì)農(nóng)藥的安全使用如土拌法、稀釋法、打藥人員的安全等問(wèn)題作了一定的指導(dǎo)工作，也在農(nóng)民中受到了廣泛的好評(píng)。

（三）、后期工作

8月22日晚9：00“三下鄉(xiāng)”代表隊(duì)全體成員齊聚春雷小學(xué)，召開(kāi)關(guān)于“三下鄉(xiāng)”心得的座談會(huì)，座談會(huì)上各隊(duì)員暢所欲言，交流自己在“三下鄉(xiāng)”過(guò)程中的感想和收獲。通過(guò)這次座談會(huì)，隊(duì)員紛紛表示加深了對(duì)“三下鄉(xiāng)”的活動(dòng)認(rèn)識(shí)。

返校后，代表隊(duì)隊(duì)員開(kāi)始了對(duì)活動(dòng)期間各類(lèi)資料的總結(jié)和整理工作，對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了一定的統(tǒng)計(jì)，通專題討論將該調(diào)查反應(yīng)出的問(wèn)題和實(shí)際情況進(jìn)行了分析，并完成了《暑期調(diào)查報(bào)告》論文。根據(jù)從當(dāng)?shù)亓私獾降膶?shí)際情況，通過(guò)網(wǎng)上資料、圖書(shū)館的相關(guān)書(shū)籍，總結(jié)“三下鄉(xiāng)”期間的所感所捂的同時(shí)，著手《化學(xué)與制藥工程學(xué)院“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告》，并整理了相關(guān)的圖片和文字資料。

三、成效分析

為了更好的分析此次三下鄉(xiāng)的效果，我們?cè)O(shè)立了以下幾個(gè)考核標(biāo)準(zhǔn)：

1.整個(gè)活動(dòng)的計(jì)劃性

在進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng)之前，我們對(duì)其進(jìn)行了頗為完整的計(jì)劃，在進(jìn)行活動(dòng)的過(guò)程中可以說(shuō)大部分的活動(dòng)都是在計(jì)劃之下進(jìn)行的，而且大部分的計(jì)劃都有較強(qiáng)的實(shí)效性,但是也有由于對(duì)自身的條件估計(jì)不夠準(zhǔn)確，以至于在計(jì)劃中出現(xiàn)了一些項(xiàng)目很難實(shí)施的情況。

2.所進(jìn)行活動(dòng)的實(shí)際效果

從我們所進(jìn)行的幾項(xiàng)活動(dòng)來(lái)看,它們所起的效果還是比較明顯的,大部分都得到了農(nóng)民的認(rèn)可,特別是對(duì)農(nóng)藥使用方法的宣傳及土壤酸堿性檢測(cè)技術(shù)的宣傳,倍受農(nóng)民歡迎,也起到了較好的實(shí)際效果,其他幾項(xiàng)的效果也還不錯(cuò)。

3.農(nóng)民對(duì)此次活動(dòng)的接受

為了讓農(nóng)民充分接受我們所帶來(lái)的知識(shí)和技術(shù),我們采取了多種方式,使農(nóng)民不但認(rèn)識(shí)到要這樣做,而且使他們意識(shí)到為什么要這樣做,真正達(dá)到科技下鄉(xiāng)的目的,而從最終的結(jié)果來(lái)看,我們還是基本做到了這一點(diǎn)。

4.小組成員的收獲情況

經(jīng)過(guò)了十二天的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng),雖然條件艱苦，可是隊(duì)員都沒(méi)有在困難面前退縮積極面對(duì)和克服各種問(wèn)題，在座談會(huì)上隊(duì)員紛紛表示收獲不小，在制作宣傳單的過(guò)程中隊(duì)員大面積的查找各類(lèi)資料，收集大量信息，咨詢了專業(yè)老師，首先在專業(yè)知識(shí)上武裝了自己。平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)理論知識(shí)從沒(méi)有將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐，這次實(shí)踐活動(dòng)使我們所學(xué)的知識(shí)有了用武之地，而且還教會(huì)了我們?nèi)魏沃R(shí)只有用于實(shí)踐才有價(jià)值。在服務(wù)農(nóng)村的過(guò)程中，我們又一次地加深了對(duì)“三農(nóng)”問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，帶著一腔服務(wù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村農(nóng)民的熱情，了解到農(nóng)村出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的熱情。

總結(jié)：

經(jīng)過(guò)了為期十二天的三下鄉(xiāng)服務(wù)活動(dòng)，回想我們所經(jīng)歷過(guò)的實(shí)踐活動(dòng)，覺(jué)得這次三下鄉(xiāng)總的說(shuō)來(lái)還是比較成功的，但也有不少教訓(xùn)，成功主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.我們所選的服務(wù)點(diǎn)是比較典型的。首先，它位于大別山區(qū)的一個(gè)貧困地區(qū)，也是一個(gè)非常缺乏知識(shí)而有急需知識(shí)的地區(qū)，也就是說(shuō)這里需要三下鄉(xiāng)；其次，這里是養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展建設(shè)區(qū)，它們正面臨著一個(gè)極好的發(fā)展機(jī)遇，這也在無(wú)形中增加了我們?nèi)锣l(xiāng)的價(jià)值；最后，在這里，有的地方已經(jīng)開(kāi)發(fā)了一段時(shí)間，而有的地方卻沒(méi)有開(kāi)發(fā)，這兩種地方有著絕然不同的兩種狀況，這就為我們以后調(diào)查工作的順利進(jìn)行奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

2.我們所進(jìn)行的幾項(xiàng)活動(dòng)都是與農(nóng)村緊密結(jié)合的，比較符合農(nóng)民的口味，因此在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，我們比較容易被農(nóng)民所接受，這是我們服務(wù)活動(dòng)順利進(jìn)行的一個(gè)關(guān)鍵條件。

3.此次參加我們代表隊(duì)的成員都是經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格的篩選的，他們不僅有較高的專業(yè)技能，而且思想素質(zhì)較高，能吃苦耐勞，這是本次活動(dòng)順利進(jìn)行的本質(zhì)所在。

至于做的不好的主要有以下幾點(diǎn)，首先就體現(xiàn)在此次活動(dòng)的初步計(jì)劃上，由于首次參加這樣的活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)不足，而且對(duì)當(dāng)?shù)氐臈l件了解不夠充分，過(guò)高的估計(jì)了自身的實(shí)力，以至于部分活動(dòng)不能按計(jì)劃進(jìn)行，這也給我們的工作帶來(lái)了一定的被動(dòng)，影響了整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的順利開(kāi)展，其次由于條件限制，此次活動(dòng)的整體深度不夠，大部分的工作只能停留在一個(gè)比較淺的層次，而沒(méi)有深入。

有經(jīng)驗(yàn)有教訓(xùn)才是一個(gè)真正意義上的完整實(shí)踐，不論如何，這都是一次非常有益的活動(dòng)，激發(fā)了我們?cè)趯W(xué)校里要更加學(xué)好理論知識(shí)的熱情，應(yīng)用于將來(lái)的實(shí)踐中去，從而才能為社會(huì)作更大的貢獻(xiàn)！雖然本次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)畫(huà)上了圓滿的句號(hào)，但“三下鄉(xiāng)”的路還很長(zhǎng)，“三下鄉(xiāng)”的工作也將一如既往的開(kāi)展下去，成為高校大學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”感受“八榮八恥”的重要途徑，在實(shí)踐中鍛煉自己，成為對(duì)國(guó)家和社會(huì)的有用之才！

心有多大，舞臺(tái)就有多大；理想有多遠(yuǎn)，就能走多遠(yuǎn)！

第二篇：大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

大學(xué)生暑假三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

音樂(lè)系10級(jí)表演一班 葉宗文

今年七月一號(hào)，我參加了由衡陽(yáng)師范學(xué)院組織的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們的營(yíng)隊(duì)名稱是“走讀鄉(xiāng)村文化、關(guān)愛(ài)留守兒童”。我們營(yíng)隊(duì)這次下去的主要活動(dòng)內(nèi)容是：走讀鄉(xiāng)村文化；開(kāi)展文藝演出；通過(guò)座談等形式，了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層黨建現(xiàn)狀及存在的困難；了解大學(xué)生村官以及“三支一扶”人員的工作情況；開(kāi)展環(huán)境保護(hù)等教育課堂；深入農(nóng)村、走進(jìn)農(nóng)戶、貼近農(nóng)民，做到了解農(nóng)民疾苦，真實(shí)的反映農(nóng)村的現(xiàn)狀，呼吁社會(huì)給予“留守老人”“留守兒童”足夠的關(guān)注。在為期一個(gè)星期的下鄉(xiāng)過(guò)程中，給我感觸最深的還是是關(guān)于“留守兒童”和“空巢老人”的問(wèn)題。我覺(jué)得自己了解到許多在課堂上無(wú)法了解到的事情，個(gè)人的心境也有了一些變化，或者說(shuō)是有了一些提高。

這幾天，我們每天都會(huì)下到不同的村子，去做一些調(diào)查問(wèn)卷，和村民們進(jìn)行交流溝通。我從小就很喜歡和別人溝通，我一直覺(jué)得和不同的人溝通，透過(guò)不同的人可以看到不同的是世界。在村里的時(shí)候，我最多的就是和老人閑話家常，可以說(shuō)每個(gè)隊(duì)員應(yīng)該最多的就是和老人溝通，這并不是我們有多喜歡和老人聊天，而是偌大的村里，幾乎沒(méi)有什么年輕人，年輕力壯的大都出去打工了。

村里的留守兒童和空巢老人的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。這個(gè)情況在下鄉(xiāng)之

前，我們也是有做數(shù)據(jù)調(diào)查的工作的，多少是有些了解的，但是冰冷的數(shù)字總是不及真實(shí)的畫(huà)面更令人震撼。七八十歲的老漢，帶著五六歲的孩童一起生活，這個(gè)畫(huà)面沒(méi)有給我溫馨的家的感覺(jué)，倒是莫名的衍生出一種苦澀。

在我眼里，人的一生有兩個(gè)時(shí)間段是最溫馨最幸福的。一個(gè)是童年，而另一個(gè)則是晚年。在天真爛漫的童年里，可以無(wú)所事事，可以無(wú)所顧忌的去做一些你想做的??當(dāng)然我并不是鼓勵(lì)小孩子做什么壞事，只是覺(jué)得在孩童時(shí)代，總是可以放開(kāi)的去玩耍，去嬉鬧，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候，你的父母會(huì)一直在你身后保護(hù)你。他們?yōu)楹⒆訐纹鹆艘黄瑥V闊的天。而在一個(gè)人的晚年，是在經(jīng)歷過(guò)了年輕時(shí)的風(fēng)風(fēng)雨雨，風(fēng)光也好，落魄也好，晚年算是人生最后的避風(fēng)港，兒女就是屋檐，理應(yīng)為自己的父母遮風(fēng)擋雨，讓他們安心，安享晚年。

遺憾的是，在鄉(xiāng)下的這一個(gè)星期以來(lái)，我一直以來(lái)認(rèn)為理所當(dāng)然的觀念動(dòng)搖了，沒(méi)有父母在身邊的童年，如何能夠天真爛漫呢；沒(méi)有兒女在身旁的晚年，如何能夠安心享受呢？

現(xiàn)今社會(huì)，孩子的教育問(wèn)題永遠(yuǎn)都是一個(gè)非常重要，也是迫切需要解決的一個(gè)問(wèn)題。孩子的啟蒙老師一般都是他們的父母，可是長(zhǎng)期在外打工，甚少歸家的父母，又如何啟蒙教育自己的小孩呢？孩子的童年一直混跡在和他們隔了一代的老人中間，或多或少地被一些比較老的觀念圍繞著，我想這并不是一個(gè)好的現(xiàn)象。子不教，父之過(guò)。父母難道不應(yīng)該負(fù)起這個(gè)責(zé)任嗎？

而對(duì)于村里那龐大的空巢老人的陣容，我更是辛酸。家有一老是

個(gè)寶，但目前農(nóng)村的狀況，就是家有一老是根草，不僅沒(méi)有在年老時(shí)享到兒女的福，還要替兒女照顧一堆小孩。當(dāng)然，不可否認(rèn)很多老人都是喜歡照顧小孩的，但這并不代表他們就很愿意在自身精力很有限的情況下把照顧孩子再一次的當(dāng)成一份事業(yè)??？也沒(méi)有哪個(gè)孩子只想得到爺爺奶奶、外公外婆的愛(ài)，一般來(lái)說(shuō)都是更渴望父母的愛(ài)吧！在外面打工的兒女也很辛苦，我也是為人兒女，也是懂得那份心情的。想多賺一些錢(qián)，給自己的父母和小孩更好的生活環(huán)境。這是一份大家都有的孝心。但是否想到過(guò)，樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，這個(gè)世界上充滿了未知，你永遠(yuǎn)不知道你在下一秒會(huì)失去些什么。也許有一天，你終于發(fā)達(dá)了，你富有了，你衣錦還鄉(xiāng)了，風(fēng)光無(wú)限，你要來(lái)更好的履行你愛(ài)父母愛(ài)子女的義務(wù)了?？墒歉改敢呀?jīng)變得太老了，老得再也無(wú)法和你好好說(shuō)話，再也無(wú)法享受你給的一切??子女也已經(jīng)長(zhǎng)大了，早已不是想在你懷里撒嬌的孩童了，他們也獨(dú)立了，對(duì)你也只是陌生多過(guò)親昵。終于，你有錢(qián)了，可是卻再也買(mǎi)不回父母的時(shí)間，和孩子的童年。有些東西就是這樣，錯(cuò)過(guò)了，失去了，就再也不會(huì)擁有了。

我在這里并不是責(zé)怪那些外出務(wù)工的年輕人，我只是想給他們提一個(gè)醒。我現(xiàn)在還沒(méi)有接觸過(guò)社會(huì)，我對(duì)于生活的艱辛一定不及他們了解，所以我是矛盾的。我一邊想給他們提醒，一邊又覺(jué)得他們其實(shí)很不容易。但不管是為了什么，或是有多么的無(wú)可奈何，都盡量多擠些時(shí)間來(lái)陪陪自己的父母和孩子，他們永遠(yuǎn)都是最珍貴的寶藏。我期待更多老人和孩子的笑臉！

在三下鄉(xiāng)的這段時(shí)間里，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)也到了我們住的地方和我們進(jìn)行了深入的座談，其實(shí)也可以叫做聊天。來(lái)的是一位在歸陽(yáng)鎮(zhèn)工作的一位哥哥，他也是我們學(xué)校畢業(yè)的，就像是老朋友一般。他在歸陽(yáng)鎮(zhèn)已經(jīng)兩年了，我們都很敬佩他可以在這么艱苦的地方堅(jiān)持兩年。他和我們說(shuō)，一開(kāi)始也會(huì)有很多怨言，也會(huì)想不開(kāi)，也會(huì)有想回去的時(shí)候。但是后來(lái)在這里看到這里的農(nóng)民的辛苦，看到他們因?yàn)樯《y過(guò)的樣子，再加上自己的生活目標(biāo)的慢慢明確，心也就漸漸定下來(lái)了。我覺(jué)得他讓我們學(xué)會(huì)很多，我們下鄉(xiāng)7天的時(shí)間都會(huì)覺(jué)得這里艱苦，而他在這里生活了整整兩年，可以說(shuō)是頂著對(duì)家人的思念和家人對(duì)他的埋怨在這邊為村民們工作。我覺(jué)得他的信念真的值得我們敬佩。一個(gè)人的精神境界永遠(yuǎn)不是看他有多少能耐，而是看他有沒(méi)有把這些能耐最大化。

目前我們都還是沒(méi)有走出校門(mén)的學(xué)生，我們總是有著很多遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。正如我一般，我是大一的學(xué)生，我總想著自己在畢業(yè)后能夠在那些發(fā)達(dá)的城市大展拳腳，心比天高。我覺(jué)得這沒(méi)有什么不好，我一直把這種想法歸為是我個(gè)人的上進(jìn)心。但經(jīng)過(guò)這一次的座談，我似乎悟出了一些不一樣的東西。每個(gè)人都是積極向上的，大家都希望自己可以在繁華的地段工作，享受高的待遇，這是無(wú)可厚非的。但是懂得回報(bào)社會(huì)將自己的光芒在貧窮的地域散開(kāi)的人，則是無(wú)比高尚的?！叭б环觥本褪且粋€(gè)很好的政策，讓更多的大學(xué)生能夠擁有這樣發(fā)光的機(jī)會(huì)。

時(shí)間總是過(guò)得很快的。七天的“三下鄉(xiāng)”很快就過(guò)去了?；厝ズ?/p>

很多同學(xué)都問(wèn)“三下鄉(xiāng)你收獲了什么”，我想說(shuō)的是“有些事情只有去體驗(yàn)后，才會(huì)懂得，有些收獲不在終點(diǎn)，而在過(guò)程”。

作為大學(xué)生志愿者，我所做的都是力所能及的事情。此次暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，在這個(gè)充滿明媚陽(yáng)光的夏季，我們?cè)趨羌?、歸陽(yáng)、萱州盡情地?fù)]灑自己的熱情和汗水，雖然短短七天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已悄然而去，但這過(guò)程中所帶給我們的經(jīng)驗(yàn)和回憶卻是歷久彌新的。

在“三下鄉(xiāng)”的鍛煉中不斷成長(zhǎng)，不斷思考，充實(shí)自己，我們收獲快樂(lè)，收獲成長(zhǎng)，收獲許多我們從未有過(guò)的經(jīng)驗(yàn)。我懂得了如何奉獻(xiàn)，懂得了團(tuán)隊(duì)的重要，懂得了今后在成長(zhǎng)和前進(jìn)中要做些什么，該做些什么。

我很幸運(yùn)能夠參加這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，我們經(jīng)歷了，走過(guò)了，收獲了。這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)讓我感受頗多，既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，同時(shí)也學(xué)到了許多東西。人就是要在不斷探索中與追求中獲得進(jìn)步，只有親身經(jīng)歷了才知道其中的苦與樂(lè)。這短短的幾天將成為我心底美好的回憶，在這一次三下鄉(xiāng)之行中，我們了解了新農(nóng)村建設(shè)以及更深入的了解了“留守兒童”與“空巢老人”的現(xiàn)狀問(wèn)題。我在此要由衷的感謝淳樸的三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的人民，他們給了我們這次成長(zhǎng)過(guò)程中的經(jīng)歷；感謝一起和我下鄉(xiāng)的同學(xué)們，是他們讓我看到了真正的互相照顧互相幫助的真情。同時(shí)也真誠(chéng)地祝愿吳集、歸陽(yáng)、萱州能夠發(fā)展得越來(lái)越好！

第三篇：大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

**** 林學(xué)院11林學(xué)2班 1棟104**********

摘要：暑假伊始，三下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)來(lái)到了安慶市樅陽(yáng)縣浮山鎮(zhèn)浮山村，開(kāi)始了為期四天的暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。政府的熱情招待，老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，隊(duì)員的團(tuán)結(jié)合作，使得我們的下鄉(xiāng)活動(dòng)順利高效開(kāi)展下去。不得不承認(rèn)，“三下鄉(xiāng)”的確很鍛煉人，崎嶇的顛簸的公路，曲折復(fù)雜的延綿山路，那撲面而來(lái)的滾滾熱浪，還有那些數(shù)不清的未知蟲(chóng)蟻，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在侵蝕人的體力和意志力。感受最深的是攀爬浮山，探訪浮山中學(xué)的汪老師及養(yǎng)老院之行。

關(guān)鍵詞：暑期 愛(ài)農(nóng) 敬老 三下鄉(xiāng) 探訪經(jīng)過(guò)數(shù)輪答辯、學(xué)校學(xué)院動(dòng)員會(huì)之后，懷著對(duì)青年志愿者實(shí)踐活動(dòng)的各種期盼，2012年7月，我參加了安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)暑期大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——三下鄉(xiāng)。這是我第一次參加“三下鄉(xiāng)”，這也是一次難得可貴的機(jī)會(huì)去接觸和發(fā)現(xiàn)社會(huì)，提升自身的思想認(rèn)識(shí)。我生于長(zhǎng)于農(nóng)村，近一周的時(shí)間，對(duì)我而言，如同回家一樣的實(shí)踐活動(dòng)，很親切又有不同。

離開(kāi)三下鄉(xiāng)地點(diǎn)浮山村已過(guò)去將近兩個(gè)月了，但所有有關(guān)三下鄉(xiāng)的一切至今歷歷在目。前期的團(tuán)隊(duì)策劃幾刪幾改，反反復(fù)復(fù)的開(kāi)會(huì)討論，與當(dāng)?shù)卣拇枭?；物資準(zhǔn)備，動(dòng)員大會(huì)，每晚的例會(huì)，敬老院的爺爺奶奶，可愛(ài)的鄉(xiāng)村兒童，體驗(yàn)農(nóng)村生活，與村里的鄉(xiāng)親們探討植物保護(hù)的知識(shí)，踏上返途，一切的一切都凝聚著我們的汗水和熱情。

信心基于我們充分的準(zhǔn)備

起初，秉承著三下鄉(xiāng)的目的和意義，在隊(duì)員們的熱情的討論和協(xié)作下，我們“安農(nóng)大大學(xué)生十二五規(guī)劃宣講”小分隊(duì)對(duì)這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)做了周密而詳實(shí)的策劃，對(duì)活動(dòng)中所遇到的情況布置了具體的應(yīng)急措施。接著，學(xué)校所有三下鄉(xiāng)的隊(duì)員們參加了動(dòng)員大會(huì)，在書(shū)記及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的的發(fā)言中，積極鼓勵(lì)大家投身于三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)中，并闡述了“三下鄉(xiāng)”的重大意義，即科技，文化，衛(wèi)生下鄉(xiāng)，到人民需要的地方去，為人民服務(wù)。這為我們順利完成這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)做出了積極的影響，同學(xué)們意氣風(fēng)發(fā)，等著在此次活動(dòng)中，充分發(fā)揮自己的作用，貢獻(xiàn)自己的微薄力量。

期待了許久，終于，在7月2日那天，烈日炎炎下，我們小分隊(duì)正式開(kāi)始了三下鄉(xiāng)活動(dòng)。分兩隊(duì)出發(fā)，一路乘坐帶隊(duì)老師田勝尼老師的車(chē)子從安農(nóng)大先行出發(fā)，另一路乘公交車(chē)自合肥汽車(chē)站出發(fā)。拿著準(zhǔn)備好的材料禮物，中午13時(shí)許大家，我們來(lái)到了美麗的安慶市樅陽(yáng)縣浮山鎮(zhèn)浮山村。在這里，我們將留下深刻而美好的回憶。簡(jiǎn)單安排好住宿后，我們開(kāi)始實(shí)地考察，兵分兩路，一路前往當(dāng)?shù)卣c政府協(xié)商，希望獲得他們的大力支持，為我們活動(dòng)的順利開(kāi)展提供一定的幫助。來(lái)到政府行政樓里，和相關(guān)負(fù)責(zé)人正式會(huì)談。在遞交我們此次活動(dòng)的策劃書(shū)后，鎮(zhèn)長(zhǎng)表示會(huì)給予各方面的支持并提出了對(duì)我們團(tuán)隊(duì)的期望。同時(shí)對(duì)7月3日前往浮山景區(qū)的時(shí)間及場(chǎng)地安排作了具體布置。去敬老院的小分隊(duì)，積極和院長(zhǎng)協(xié)商，說(shuō)明我們來(lái)敬老院的目的，意義及活動(dòng)安排，活動(dòng)得到了院長(zhǎng)的認(rèn)可，之后，他們對(duì)老人的居住環(huán)境和日常的活動(dòng)進(jìn)行初步考察，有了初步了解后，對(duì)日后我們?cè)诰蠢显旱呐e行的活動(dòng)的具體安排有很大幫助。在團(tuán)隊(duì)開(kāi)始走訪時(shí)，我們看到的感受到的是老人們的熱情，孩子們純真的笑臉，村民們的淳樸，堅(jiān)定了此次我們活動(dòng)的意義所在，更加有信心做好此次活動(dòng)中的每一件事情。在晚上的例會(huì)中，隊(duì)長(zhǎng)安排了明天的任務(wù)——到浮山景區(qū)進(jìn)行植物的考察與保護(hù)，強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)團(tuán)隊(duì)，很多事情相互協(xié)作，只是這樣做才更省時(shí)，省力。把不同的思想的精華融合這才是我們開(kāi)展工作的主要?jiǎng)恿?。一個(gè)團(tuán)隊(duì)之間有矛盾很正常，只要理順了彼此之間的關(guān)系，很多事情的思維方式就會(huì)變得更加的清晰。

第二天，在樅陽(yáng)縣電視臺(tái)記者的陪同下，我們帶著提前制作好的植物標(biāo)簽同指導(dǎo)老師一起來(lái)到了國(guó)家4A級(jí)景區(qū)——浮山森林地質(zhì)公園。在欣賞大自然鬼斧神工的同時(shí)，我們沒(méi)有忘記自己此行的目的，將我們所看到的珍惜物種，樹(shù)木紛紛拍照記錄，并將標(biāo)簽掛在樹(shù)枝上，方便游客更好的了解珍貴樹(shù)種，希望他們能夠自覺(jué)保護(hù)這片美麗的家園。

第三天，我們帶上禮物，來(lái)到浮山鎮(zhèn)敬老院，看望這里的老人們。隊(duì)員們都主動(dòng)和老人們們聊天，為他們表演文藝節(jié)目，打掃老人們的房間，拖地。92歲的紅軍老爺爺雖然耳聾，但身體很好，他拉著我的手說(shuō)：“好好上學(xué)，永遠(yuǎn)跟黨走。”老人們看到我們這群可愛(ài)的孩子們?yōu)樗麄兯龅?，都熱淚盈眶的握住我們的手，表示感謝，這使我們大受鼓舞。他們嘴里說(shuō)的最多就是——共產(chǎn)黨好，爺爺奶奶們大都是五保戶，他們說(shuō)：“是黨給我們這么好的生活，讓我們有吃有喝。”在養(yǎng)老院的種種，我們堅(jiān)信以后我們有機(jī)會(huì)有時(shí)間做更多有意義的事，去關(guān)心他們，讓社會(huì)充滿愛(ài)。

第四天，我們走訪了當(dāng)?shù)刂袑W(xué)的一位老教師、老黨員，熱情的老師還將自己寫(xiě)的書(shū)——《拜讀浮山》，贈(zèng)送給了我們每一個(gè)同學(xué)。與此同時(shí)，我們也開(kāi)始了調(diào)研活動(dòng)，針對(duì)不同年齡階層的人，詢問(wèn)新農(nóng)村建設(shè)情況，看浮山鎮(zhèn)農(nóng)村生活

在黨和國(guó)家的正確領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)生的巨大變化。村民們都很感謝黨和國(guó)家，并相信他們的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)讓他們的生活越來(lái)越好。一路走來(lái)，村民們臉上溢出的幸福，積極的回應(yīng)，至今觸動(dòng)著我，黨的政策一直是以民為本，處處為老百姓著想。

收獲在實(shí)踐中

四天的時(shí)間眨眼間就過(guò)去了，經(jīng)歷的事情讓我再一次認(rèn)識(shí)了農(nóng)村，認(rèn)識(shí)了自己，也成長(zhǎng)了許多,成熟了許多,更收獲了許多。我們大學(xué)生，作為這條實(shí)踐道路上的骨干，理應(yīng)為“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)注入新鮮的血液，貢獻(xiàn)更大的力量。社會(huì)實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉，是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。到祖國(guó)最需要的地方，把學(xué)得的知識(shí)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

在這個(gè)大家庭中，友誼已在無(wú)形中慢慢積累,團(tuán)隊(duì)精神也在無(wú)形中屹立在我們心中?！叭锣l(xiāng)”鍛煉了我的能力,磨練了我的意志,增強(qiáng)了我回報(bào)社會(huì)的意識(shí).同時(shí)作為一名大學(xué)生，一名農(nóng)村的兒子，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的責(zé)任當(dāng)仁不讓，我們必將身體力行，為創(chuàng)建中國(guó)社會(huì)主義社會(huì)奉獻(xiàn)自己的力量。盡管在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到了一些困難，但在大家的相互幫助和共同努力下，肯定會(huì)一一得到解決。其中的辛酸與感動(dòng)，我想也只有我們自己才能體會(huì)到。然而，這一切并沒(méi)有結(jié)束，我們將以此作為人生新的起點(diǎn)，懷揣著這一段美好的記憶，帶著感動(dòng)與思考起程，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己，去探索更加廣闊的人生。

參考資料：

[1]汪學(xué)勤.拜讀浮山.合肥：安徽人民出版社，2009.[2]國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要(全文)

[3]疏獲.浮山志.黃山.黃山書(shū)社.2007

第四篇：大學(xué)生三下鄉(xiāng)暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

xx年7月9日上午，懷著滿心的期待和滿腔的熱情，穿著令我引以為豪的安徽理工大學(xué)志愿者服，豪情滿滿地來(lái)到本部素質(zhì)活動(dòng)中心，參加我們學(xué)校的三下鄉(xiāng)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的出征儀式。很榮幸地，我是我們外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的三名旗手之一，認(rèn)真地、微笑著從領(lǐng)導(dǎo)手中接過(guò)旗子，與領(lǐng)導(dǎo)、老師、隊(duì)友們 合影留念之后，我們就踏上了我們的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的征程。

經(jīng)過(guò)近半小時(shí)的等車(chē)和半小時(shí)的車(chē)程之后，終于抵達(dá)了我們的第一個(gè)目的地－寶島希望小學(xué)。剛下車(chē)，我們就被這所學(xué)校的環(huán)境和設(shè)施給驚住了，校園是那么那么地??；構(gòu)造看上去是那么地不合理、那么地不美觀；教室里面的設(shè)施也是如此的簡(jiǎn)陋，課桌和椅子是那么地破敗…在我上小學(xué)的時(shí)候，這樣簡(jiǎn)陋的教室和桌椅已經(jīng)幾乎看不到了，這么多年過(guò)去了，我想象不到，在我們安徽，在這相對(duì)來(lái)說(shuō)還是挺發(fā)達(dá)的淮南，還會(huì)有那么多的小孩子要在如此艱苦的條件下學(xué)習(xí)…那一刻，我的心被震撼了，久久難以平靜。但是時(shí)間不允許我的思想有太多的停留，我們還有很多任務(wù)等著我們?nèi)ネ瓿?。在領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)和安排下，我們的團(tuán)隊(duì)被分成三組：一組是教孩子們寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，和他們做思想上和心靈上的溝通和交流； 第二組是向孩子們傳授一些世博知識(shí)和安全知識(shí)；最后一組是志愿者們作為老師，向孩子們傳授文化知識(shí)，也就是最最讓我欽佩的義務(wù)支教。因?yàn)槲沂俏覀儗W(xué)校的世博會(huì)文明禮儀風(fēng)采大使，對(duì)世博知識(shí)有一定的了解，所以我積極報(bào)名加入了第二組。活動(dòng)先從第一組開(kāi)始，因此就給我們留下了一定的時(shí)間去準(zhǔn)備，希望可以呈現(xiàn)給孩子我們最好、最閃亮的一面…準(zhǔn)備了許久，也激動(dòng)了許久，終于輪到我們了。我們帶著滿腔的熱情、盡最大的努力給孩子們講授了我們所了解的世博知識(shí)和安全知識(shí)，即宣傳了世博，讓他們更多地了解世博、關(guān)注世博，也增強(qiáng)了他們的愛(ài)國(guó)情感和安全隱患知識(shí)，給他們的成長(zhǎng)帶來(lái)了很大的幫助，意義十分深遠(yuǎn)及重大?；顒?dòng)之余，我們真誠(chéng)地和他們交流互動(dòng)，得知他們大多數(shù)都是父母在外打工，由爺爺奶奶照顧的農(nóng)民工留守子女。我還了解到，有一個(gè)可憐的小男孩，父親不幸過(guò)世，母親獨(dú)自一人撫養(yǎng)他們兄弟姐妹四人，可想而知他們家境是多么的貧寒… 知道后，我真的有想哭的沖動(dòng)…世界上有那么多的孩子、那么多的人需要我們的關(guān)心和幫助，跟他們相比，我們是多么地幸運(yùn)、多么地幸福。我們真的應(yīng)該好好珍惜擁有的一切，同時(shí)也要時(shí)刻關(guān)注那些需要幫助的人們，盡我們所能去幫助他們…

在去第二站的途中，我們耐著天氣的炎熱，微笑著、熱情地向村民們發(fā)送我們學(xué)院印制的世博會(huì)及低碳生活宣傳單，并且向他們做簡(jiǎn)單的講解和介紹，他們也很開(kāi)心、很認(rèn)真地在聽(tīng)。經(jīng)過(guò)幾十分鐘的徒步行走，我們到達(dá)了第二站－淮南市敬老院。在那里，我們給爺爺們發(fā)送傳單并很耐心地講給他們聽(tīng)，并且詢問(wèn)他們的身體狀況和生活情況。爺爺們看到我們都很高興，最讓我們驚喜的是一位爺爺還保留著我們學(xué)院去年來(lái)這 的演出活動(dòng)節(jié)目單，我們每一個(gè)人都好感動(dòng)，他還說(shuō)希望我們每年都能來(lái)看他們一次…由于種種原因，我們不能陪他們太久，但我們向爺爺們保證：明年我們一定還會(huì)再來(lái)的！希望他們好好保重身體！整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，淮南電視臺(tái)、淮南日?qǐng)?bào)等多家媒體都對(duì)我們進(jìn)行了追蹤報(bào)道。

回來(lái)的途中，我們思考了很多很多…三下鄉(xiāng)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)雖然結(jié)束了，但我們的愛(ài)心和關(guān)懷不能結(jié)束，也不能結(jié)束。作為21世紀(jì)接班人的當(dāng)代大學(xué)生，我們肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任，我們應(yīng)該切實(shí)地關(guān)注和關(guān)懷我們的人民，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)幫助他們，給他們關(guān)懷、給他們愛(ài)，點(diǎn)亮他們暗淡的生活…我們的力量有限，但我們的愛(ài)心無(wú)限。我們會(huì)盡我們所能把我們的精神和愛(ài)心傳遞給更多人，使更多的人伸出援助之手，讓更多的人們得到幫助和關(guān)愛(ài)??！

let our love keep moving！!

第五篇：2010大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

2010大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

所屬學(xué)校：重慶師范大學(xué)

學(xué)院：教育科學(xué)學(xué)院

專業(yè)：應(yīng)用心理學(xué)

年級(jí)：2009級(jí)

班級(jí)：應(yīng)心2班

姓名：陳xx

學(xué)號(hào)：20090512336

實(shí)踐單位:四川省大竹縣民政局

實(shí)踐時(shí)間：2010年8月13日至8月19日

實(shí)踐課題：農(nóng)村留守家庭心理健康狀況調(diào)查及因素分析

一.實(shí)踐目的：作為大學(xué)生，最終的目的是回歸大眾，走向群眾，暑假借此時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐，一方面可以提高自我綜合能力，增強(qiáng)自我專業(yè)意識(shí)，學(xué)會(huì)用專業(yè)的眼光去處理事情，去發(fā)現(xiàn)、研究、解決問(wèn)題；另一方面可以讓自己走出象牙塔，豐富閱歷，走向群眾，以謙虛、務(wù)實(shí)的態(tài)度服務(wù)大眾。

二.實(shí)踐內(nèi)容：通過(guò)民政局的協(xié)助、介紹，成為該局部的一名志愿者，主要是利用相關(guān)專業(yè)知識(shí)，以調(diào)查為主要手段，考察農(nóng)村地區(qū)留守家庭的心理狀況，分析問(wèn)題，提出相關(guān)建議。

三.實(shí)踐結(jié)果：通過(guò)這次長(zhǎng)達(dá)十天的實(shí)踐活動(dòng)，豐富了自己的閱歷，寫(xiě)成的實(shí)踐報(bào)告送至民政局得到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

四.實(shí)踐總結(jié)及體會(huì)：

五.正文字體：仿宋小三.字?jǐn)?shù)：3000字左右

農(nóng)村留守家庭心理健康狀況調(diào)查及因素分析

【摘要】為進(jìn)一步了解留守家庭心理狀況，為心理教育工作以及今后學(xué)習(xí)中的運(yùn)用提供依據(jù)，更好在應(yīng)用心理學(xué)領(lǐng)域得到檢驗(yàn)。本次調(diào)查采取調(diào)查表的方法，對(duì)大竹縣城西鄉(xiāng)黃荊村的留守居民的心理健康進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果顯示，留守家庭中可能有心理問(wèn)題的兒童、少年、老人占70%，大部分表現(xiàn)在孤獨(dú)、不愛(ài)與人交流、容易悲觀、人際關(guān)系敏感、自卑心理、偏執(zhí)心理等方面存在的問(wèn)題較為嚴(yán)重。民政相關(guān)機(jī)構(gòu)應(yīng)加大對(duì)留守家庭的關(guān)愛(ài)，建立相關(guān)的心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)相關(guān)人員，為留守家庭成員創(chuàng)造良好的環(huán)境。

【關(guān)鍵字】農(nóng)村留守家庭 心理健康

1.引言

筆者整理該調(diào)查之際，正值國(guó)家人口普查全面開(kāi)展之時(shí)，作為人口普查這一重大，全面的工作中的一部分，心理健康調(diào)查顯得尤為重要，現(xiàn)在的時(shí)期，早已脫離了只解決溫飽問(wèn)題的現(xiàn)狀，兒時(shí)向著小康、追求心身全面發(fā)展的時(shí)代，國(guó)家的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)生著日新月異的變化，再加上鼓勵(lì)人口流動(dòng)方面的政策，綜合所有因素，導(dǎo)致中年人外出打工現(xiàn)象突出，留守家庭居多。而他們的心理狀況卻是值得研究的一個(gè)課題，有助于很好的解決外出打工帶來(lái)的一列的困擾，為和諧社會(huì)的建設(shè)帶來(lái)一定的積極作用。

2.調(diào)查工具與方法

2.1 調(diào)查對(duì)象

大竹縣某鄉(xiāng)某村大約100戶留守家庭，兒童、學(xué)生占70%，老人占30%。

2.2調(diào)查工具

采用自制量表《農(nóng)村留守家庭心理健康調(diào)查表》（詳見(jiàn)附表）

2.3方法

通過(guò)走訪調(diào)查，或者口述方式，叫被調(diào)查者填寫(xiě)問(wèn)卷。

3.結(jié)果與分析

3.1基本結(jié)論

通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷發(fā)現(xiàn)，59%留守家庭的兒童、學(xué)生存在一定的心理問(wèn)題，比如，孤獨(dú)，不愿意與人交流、親子關(guān)系淡漠，雖然經(jīng)過(guò)調(diào)查有21%的兒童、學(xué)生心理健康狀況正常，但是不排除有些個(gè)別因子存在潛在的危險(xiǎn)性，比如調(diào)查問(wèn)卷的15題，很多學(xué)生、兒童沒(méi)有知心朋友，但是總的情況調(diào)查良好，說(shuō)明在為人處世方面，這類(lèi)人群還存在很大的保守性，對(duì)這些因子給予重視。

老年人方面，特別是鰥寡老人，容易產(chǎn)生悲觀，消極情緒，且高于一般家庭老人，調(diào)查結(jié)果表明,獨(dú)居老年人生活境況及心理健康令人擔(dān)憂,社會(huì)支持十分有限。老年人情感支持方面缺少子女的關(guān)愛(ài)，主觀幸福感低，再加上子女長(zhǎng)期在外，老年人體弱多病，缺少社會(huì)養(yǎng)老金，生活拮據(jù)，心理承受著死亡的壓力，隨時(shí)可能產(chǎn)生偏激的想法,老年疾病，包括精神病性等方面的問(wèn)題存在嚴(yán)重的問(wèn)題。

3.2 建議及對(duì)策

（1）.強(qiáng)化農(nóng)村區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展

一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，是關(guān)系到當(dāng)?shù)鼐用裥腋Ｖ笖?shù)的重要指標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)投入，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，同時(shí)鼓勵(lì)民工回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，因地制宜發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，形成“靠山、水依托，靠資、財(cái)支撐，靠人、技發(fā)展”的良性模式。減少外出務(wù)工的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)、當(dāng)?shù)貏?chuàng)業(yè)、當(dāng)?shù)貙W(xué)技術(shù)的良好局面。這是減少留守家庭，避免留守家庭成員出現(xiàn)心理狀況的根本原因。

（2）.加大心理健康知識(shí)普及力度

定期舉辦專題講座,利用報(bào)刊、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體加大對(duì)心理知識(shí)的宣傳力度,營(yíng)造良好的氛圍。建立心理干預(yù)、預(yù)警機(jī)制，做到早發(fā)現(xiàn)，早處理，避免悲慘事件發(fā)生，同時(shí)組織心理工作人員下鄉(xiāng)進(jìn)行近身交談，幫助解開(kāi)一些心理問(wèn)題。

(3).強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任意識(shí)，全體關(guān)心留守家庭

向城鎮(zhèn)居民發(fā)出倡議，號(hào)召全體成員起來(lái)關(guān)心農(nóng)村留守家庭，伸出愛(ài)心，幫助留守家庭，共享社會(huì)發(fā)展成果，讓留守家庭不再孤單。

(4).全力打造“留守之家+志愿者”模式

充分利用高校學(xué)生的資源，開(kāi)拓創(chuàng)新，每年開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守家庭，走進(jìn)農(nóng)村”的活動(dòng)，在暑假期間組織一批高校志愿者深入農(nóng)村，關(guān)心留守家庭，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生在農(nóng)村中的實(shí)踐，活動(dòng)結(jié)束后可開(kāi)展一系列的總結(jié)表彰大會(huì)，用以表彰在活動(dòng)中有杰出貢獻(xiàn)的大學(xué)生，讓每一個(gè)大學(xué)生、留守家庭度過(guò)一個(gè)愉快的暑假。

同時(shí)建立留守之家，以民政機(jī)構(gòu)的名義，下?lián)苜Y金修建宿舍，聘請(qǐng)專職人員，實(shí)行“政府，留守家庭，社會(huì)共同出資”的原則，解決部分留守家庭情況嚴(yán)重的成員生活問(wèn)題（如只有小孩在家，鰥寡孤獨(dú)老人獨(dú)處），發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

(5).加強(qiáng)校園文化建設(shè)，加強(qiáng)心理教育師資力量建設(shè)

學(xué)生的健康發(fā)展離不開(kāi)健康的心理社會(huì)環(huán)境,學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)離不開(kāi)良好的校園文化氛圍。豐富多彩的校園活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的生活態(tài)度和健康愉悅的情緒特征。因此,學(xué)校應(yīng)該花力氣抓校園文化建設(shè)，開(kāi)展形式多樣的文體活動(dòng)和學(xué)術(shù)活動(dòng),形成健康向上的氛圍、寬松理解的環(huán)境,以有助于學(xué)生深化自我認(rèn)識(shí),充分發(fā)展個(gè)性,改善適應(yīng)能力。