第一篇：武鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

紅堡子教務(wù)處工作總結(jié)

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本學(xué)期，我校教學(xué)工作堅(jiān)持執(zhí)行國家教育法規(guī)，貫徹上級(jí)教育部門的相關(guān)文件精神，堅(jiān)持“德智雙全，學(xué)創(chuàng)俱能，身心兩健”的育人目標(biāo)。為了貫徹學(xué)校的辦學(xué)宗旨，打造教學(xué)品牌，教務(wù)處采取了一系列措施，大膽改革,在抓好常規(guī)的基礎(chǔ)上銳意創(chuàng)新。積極實(shí)踐課程改革，強(qiáng)化教育流程管理，加大“減負(fù)”工作力度，努力提高教育質(zhì)量。為了以后更好地開展工作，現(xiàn)作如下總結(jié)—— 目標(biāo)引領(lǐng)，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)和課程建設(shè)，讓教師通過專業(yè)化發(fā)展成就自己。

讀書是讓人社會(huì)地位提高最快的通道，教師應(yīng)該成為專業(yè)化最明顯的一種職業(yè)，為此，我們替教師制定自我的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。通過一學(xué)期的努力，教師（尤其是新加盟的教師）基本實(shí)現(xiàn)了三個(gè)“提升”：

一、提升教育理念。讓新課程改革理念深入教師心中；讓先進(jìn)的教育思想、方法落實(shí)到每一位教師的教學(xué)行為之中；

二、提升教學(xué)能力。首先是拓寬視野，其次，大力倡導(dǎo)教研組內(nèi)教師之間的互相學(xué)習(xí)，在集體備課、課堂教學(xué)、命題研究、學(xué)法指導(dǎo)、研究性學(xué)習(xí)等方面多探討研究。倡導(dǎo)開放式的聽課學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校教學(xué)管理人員每周都正?！巴崎T式聽課”，教師之間相互聽課蔚然成風(fēng)。全體教師尤其注重新課程的聽課研討，注重新課型的聽課研討，注重研究性學(xué)習(xí)的聽課研討；

三、提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。全學(xué)期以來，我們繼續(xù)執(zhí)行教師教學(xué)基本功方面的一些硬性規(guī)定，在校園里全面推廣普通話。一學(xué)期來，我們?cè)谡n程建設(shè)方面積極探索，結(jié)合我校實(shí)際，合理設(shè)置課程，取得良好效果。充分挖掘校內(nèi)外的課程資源、教師自身的課程資源和學(xué)生所擁有的課程資源，積極構(gòu)建地方課程和校本課程。讓學(xué)生有了自由的學(xué)習(xí)時(shí)空，教師有了培優(yōu)提差的途徑；同時(shí)，我們還注重發(fā)揮英語聽力訓(xùn)練、語音室、微機(jī)房的作用，以及充分利用了校園廣播系統(tǒng)。

為了使全校的教學(xué)工作有章可循，有據(jù)可依，我們逐步建立了較健全的教學(xué)管理制度。其中包括教師職業(yè)道德基本要求，教學(xué)考核評(píng)估方案，學(xué)生課堂內(nèi)外學(xué)習(xí)基本規(guī)范，教研組長(zhǎng)評(píng)估條例，校本課程獎(jiǎng)勵(lì)辦法，教學(xué)常規(guī)工作是一個(gè)學(xué)校正常運(yùn)作的基礎(chǔ)，是質(zhì)量達(dá)標(biāo)的關(guān)鍵所在，為此我們?cè)谝韵聨追矫嬷攸c(diǎn)提出了要求：

1、備課是“提前一周、共同研究、優(yōu)選教案”。教學(xué)程序設(shè)計(jì)合理，注重教學(xué)節(jié)奏符合學(xué)生的心理特點(diǎn)；教學(xué)媒體的運(yùn)用和教具的準(zhǔn)備注重實(shí)效，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，要有預(yù)見性、實(shí)踐性和反思性，善于“授受知識(shí)、發(fā)展能力、潤(rùn)澤精神”。初備教案力求能體現(xiàn)備課的五個(gè)要素（備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法）。復(fù)備教案力求體現(xiàn)個(gè)性化特點(diǎn)，并應(yīng)該用其它色筆留下教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟和教后記等。

2、上課力爭(zhēng)做到“低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，重基礎(chǔ)，求發(fā)展，邁小步，不停步”。讓學(xué)生“主動(dòng)的學(xué)、科學(xué)的習(xí)、獨(dú)立的悟”。探索了“以學(xué)為主，學(xué)教結(jié)合，螺旋上升，科學(xué)訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。

3、作業(yè)的布置“力求廣度，挖掘深度，降低難度”和“控制強(qiáng)度，保證頻度，提高效度”，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所得。

4、輔導(dǎo)做到有診斷，有計(jì)劃，有內(nèi)容，有記錄，有檢查，有總結(jié)。而對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生要耐心幫助，使其樹立信心，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。提倡教師課余個(gè)別輔導(dǎo)。

5、落實(shí)了“教考分離，流水閱卷”的考試制度，同時(shí)認(rèn)真進(jìn)行考后的質(zhì)量分析和試卷的講評(píng)，試卷的講評(píng)一般采用診斷性講評(píng)、發(fā)散性講評(píng)、探索性講評(píng)和延伸性講評(píng)等形式。

6、教研嚴(yán)格按照集體備課制度的要求施行。教務(wù)處進(jìn)行定期和不定期的檢查,優(yōu)秀的給予表彰，差的進(jìn)行批評(píng)。

7、貫徹與實(shí)踐新的課程教學(xué)理念，狠抓課堂教學(xué)規(guī)范，濃烈主陣地意識(shí)，注意課堂高效益。注意“以學(xué)為主，學(xué)教結(jié)合，螺旋上升，科學(xué)訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。努力提高課堂教學(xué)效益，力求使課改落到實(shí)處。教務(wù)處注意教學(xué)常規(guī)的督查與指導(dǎo)，持之以恒抓教學(xué)常規(guī)工作：預(yù)備鈴響后，教師即站到了教室門口；師生互相問好；不體罰與變相體罰學(xué)生；下課鈴響，堅(jiān)決不拖堂。

本學(xué)期，我們?yōu)榱税胃呓處?，組織了多媒體課賽講活動(dòng)，使的每一位教師都能利用多媒體教學(xué)手段，賽講當(dāng)中，組內(nèi)教師之間相互聽課、評(píng)課，給了全體教師一個(gè)和諧發(fā)展、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的好環(huán)境。為了全面發(fā)展學(xué)生，顯示學(xué)生特長(zhǎng)，各科選拔了較專業(yè)的教師，成立了興趣小組，盡量使學(xué)生將知識(shí)走進(jìn)生活。教研推動(dòng)，走內(nèi)涵化發(fā)展之路

1、要求以備課組為單位組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，根據(jù)教材的目標(biāo)要求教學(xué)。

2、要求以備課組為單位，大力開展“教學(xué)展示課”練兵活動(dòng)，3、發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。鼓勵(lì)教師進(jìn)修，加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，力促在骨干教師隊(duì)伍中逐年產(chǎn)生一定數(shù)量的名師。備課組繼續(xù)落實(shí)“互幫互學(xué)，以老帶新”的導(dǎo)師制，組織青年教師跟師學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)聽課，要求每位教師一學(xué)期聽課不少于20節(jié)，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行檢查。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的研究與指導(dǎo)，切實(shí)提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)校要求以年級(jí)為單位定期召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。定期召開了“教書育人”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，效果很好，與此同時(shí)，我們還定期召開學(xué)生座談會(huì)，注意信息反饋，以期做到對(duì)癥下藥，因材施教，最后達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。

5、舉辦推門聽課活動(dòng)，以鍛煉教師隊(duì)伍。讓教師時(shí)時(shí)關(guān)注自己的課堂教學(xué)的質(zhì)量，從過程加強(qiáng)自己的教學(xué)質(zhì)量建設(shè)。反思一學(xué)期工作，成績(jī)固然有，然而，我們的工作還沒有創(chuàng)造出最佳的效益。對(duì)照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的要求，我們還有距離?？傮w而言，教學(xué)工作的計(jì)劃性還不十分強(qiáng)，武鎮(zhèn)中學(xué)的教學(xué)特色還有待進(jìn)一步挖掘和形成。下一學(xué)期，我們將更加努力，滿懷激情。用我們真心誠意，用我們的真才實(shí)學(xué)，用我們的真實(shí)成績(jī)，鑄就武鎮(zhèn)中學(xué)更多的輝煌！

紅堡子初中教務(wù)處2007-2008學(xué)年度

工作總結(jié)

紅堡子初中 2008-7-7

第二篇：黃河口鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)處2010-2011工作總結(jié)

黃河口鎮(zhèn)中學(xué)2010-2011工作總結(jié)

本學(xué)年,教務(wù)處全體工作人員在校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線,以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以建設(shè)高素質(zhì)師資隊(duì)伍為根本,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),深化教學(xué)改革,加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為,圓滿地完成了學(xué)年初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。期末將至,為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階,特就本學(xué)年具體工作情況做以下幾個(gè)方面的小結(jié):

一、注重隊(duì)伍建設(shè),提升師資素質(zhì)。

俗話說“青年興教育興”,近幾年,隨著我校規(guī)模的擴(kuò)大和教育學(xué)生發(fā)展的需要,教師隊(duì)伍不斷壯大,我校調(diào)進(jìn)或招聘的青年教師較多,而絕大多數(shù)是剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生。他們熱情高、干勁足、有拼勁,觀念新,但缺少的是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和駕馭學(xué)生的方法。而老教師觀念相對(duì)陳舊,現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)水平較低,教學(xué)手段落后,但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富。如何使新老教師之間互補(bǔ),取其長(zhǎng)為我用,共同提高教學(xué)理念,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),教有特色,教育教學(xué)水平向更高層次邁進(jìn)是擺在我們面前的一個(gè)現(xiàn)實(shí)而迫切的問題。為此,教務(wù)處圍繞培養(yǎng)青年教師組織了上崗課、過關(guān)課，并及時(shí)召集聽課小組成員進(jìn)行評(píng)課，為青年教師的發(fā)展搭建了平臺(tái)，效果良好。

二、強(qiáng)化過程管理,提升管理水平

學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作,教學(xué)工作的目標(biāo)是提高教學(xué)質(zhì)量,而教務(wù)部門則是學(xué)校的主管部門,為此,本學(xué)年我們主要做了:

1、落實(shí)“六認(rèn)真”檢查。學(xué)校要提高教育質(zhì)量,必須依靠全體教師的認(rèn)真工作。我們加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)工作“六認(rèn)真”的考核工作。開學(xué)初,全體教師根據(jù)教學(xué)大綱、考綱和學(xué)生實(shí)際情況,制訂好本學(xué)年的教學(xué)進(jìn)度,教務(wù)處堅(jiān)持每月一次教學(xué)“六認(rèn)真”檢查,定期、定時(shí)、定點(diǎn)檢查教師的備課和作業(yè)批改情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與教師溝通,使教學(xué)工作落實(shí)到實(shí)處。

2、開展校內(nèi)教學(xué)比武。教學(xué)比武為廣大教師,特別是青年教師提供了展示自己才華的舞臺(tái),本學(xué)年我校舉辦了教師辯論賽、青年教師集體備課展示課等。全面比較教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)新能力、合作能力等教學(xué)基本功,廣大青年教師均能積極參加,成績(jī)顯著。

3、嚴(yán)格規(guī)范考試?？荚囀墙虒W(xué)常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié),為此,我們嚴(yán)格考試過程,嚴(yán)格考試紀(jì)律,發(fā)揮考試功能,了解真實(shí)情況,營造公平競(jìng)爭(zhēng)氛圍,調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性。我們精心制定考試方案及相關(guān)材料,做到方案落實(shí)、責(zé)任落實(shí),加強(qiáng)監(jiān)考過程管理,整頓考紀(jì)、考風(fēng)。每次考試試卷都是密封裝訂后批改,流水作業(yè),以保證考試成績(jī)的真實(shí)可靠和公正?？己笳J(rèn)真組織閱卷,做好試卷分析工作,召開年級(jí)質(zhì)量分析會(huì),找出存在問題并提出相 應(yīng)的改進(jìn)措施,使教學(xué)更具實(shí)效性。本學(xué)期除了組織好常規(guī)性考試之外，還組織了單元檢測(cè)。

三、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命。要充分認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量中的關(guān)鍵性作用，把提高課堂教學(xué)效率作為突破口和切入點(diǎn)切實(shí)抓緊抓好，努力造就一支業(yè)務(wù)過硬、勤于育人、善于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。本學(xué)期配合四個(gè)年級(jí)組，分別進(jìn)行全面的聽課檢查和督導(dǎo)，通過聽課，了解各任課教 師上課狀況，規(guī)范上課常規(guī)，激發(fā)調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。本學(xué)期也加強(qiáng)對(duì)教師相互聽課的突擊檢查，促進(jìn)教師相互聽課。

四、突出重點(diǎn)、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。

1、加強(qiáng)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng),積極深入班級(jí)、深入課堂、了解真實(shí)情況,定期、不定期地研究解決九年級(jí)的教育過程中的實(shí)際問題,協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡,使各項(xiàng)工作開展得更細(xì)、更實(shí)、更好。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究高考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)性文件,九年級(jí)各備課組能較好地把握中考復(fù)習(xí)方向,突出強(qiáng)化了訓(xùn)練工作,提高了復(fù)習(xí)工作的實(shí)效和質(zhì)量?？茖W(xué)合理地安排好復(fù)習(xí)課,做好專題復(fù)習(xí)的計(jì)劃,復(fù)習(xí)計(jì)劃落實(shí)到每天每堂課,精心備好復(fù)習(xí)課。復(fù)習(xí)課不走過場(chǎng),做到:目標(biāo)明確,思路清晰,層次清楚,重點(diǎn)突出。抓好基礎(chǔ)知識(shí)的過關(guān)率,在落實(shí)上下功夫。在課堂教學(xué)上,積極提倡精練細(xì)析,講練結(jié)合。做到:有考必收,有收必改,有改必講。并及時(shí)做好情況分析,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

3、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)的分析研究。本學(xué)年教務(wù)處充分發(fā)揮了九年級(jí)組的作用及各學(xué)科備課組職能,及時(shí)調(diào)整好復(fù)習(xí)計(jì)劃,研討新的《考試說明》,比較新的《考試說明》與往年的差異,把握中考的方向,提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性與有效性。

五、認(rèn)真做好圖書室、閱覽室管理工作。本學(xué)期學(xué)校閱覽室又增添了二十多種報(bào)刊雜志，為教師查閱資料，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)創(chuàng)造了良好的條件。同時(shí)，為學(xué)生提供一個(gè)拓展思維，提高修養(yǎng)的讀書環(huán)境，有利于營造人人愛讀書的良好學(xué)習(xí)氛圍。

六、認(rèn)真做好檔案整理工作，并接受教體局督導(dǎo)評(píng)估檢查。

七、不足之處

1、原計(jì)劃召開的課堂教學(xué)與課堂管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)未能如期進(jìn)行。

2、對(duì)于查課中存在的問題，只是采取了批評(píng)教育的方式，處罰力度不夠。

總之，教務(wù)處工作在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，將站在新的更高的起點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)新的更高的目標(biāo)而努力。這是上級(jí)及學(xué)校對(duì)我們工作的要求，更是我們自己對(duì)自己的鞭策。

黃河口鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)處

第三篇：梁頭鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)2012

梁頭鎮(zhèn)中學(xué)2012-2013學(xué)第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

一、工作回顧

（一）教學(xué)管理講規(guī)范、重細(xì)節(jié)、求實(shí)效。落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)制訂的課程計(jì)劃，開足開好各門課程。尤其是非中考、會(huì)考學(xué)科，能夠做到有專職或兼職教師擔(dān)任教學(xué)任務(wù)。制定班級(jí)課表及科任教師任課表，并及時(shí)將課表下發(fā)到任課教師手上，對(duì)有沖突的課和有變動(dòng)安排的課及時(shí)調(diào)整。嚴(yán)控學(xué)生的在校活動(dòng)時(shí)間，控制學(xué)生的作業(yè)量，確保學(xué)生每天的家庭作業(yè)量在1.5小時(shí)內(nèi)完成，遵照素質(zhì)教育規(guī)定，不給學(xué)生增加經(jīng)濟(jì)和心理負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。同時(shí)，保證每天的大課間活動(dòng)、兩操和課外活動(dòng)，確保學(xué)生每天一小時(shí)的陽光體育活動(dòng)時(shí)間。

（二）做好教學(xué)常規(guī)督查工作。本學(xué)期，教務(wù)處對(duì)教師的備課筆記、學(xué)生作文、作業(yè)、聽課筆記等資料，做到有檢查、有記錄、有小結(jié)。除每月一次的例行檢查之外，教務(wù)處還不定期進(jìn)行了抽查，并通過經(jīng)常聽課及聽取學(xué)生反饋，來了解教師的教學(xué)情況，及時(shí)表揚(yáng)先進(jìn)，指導(dǎo)督促某方面工作有缺陷的教師，以保證教學(xué)質(zhì)量,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（三）抓好教研活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校教科室和各教研組都制訂了詳實(shí)的教研活動(dòng)計(jì)劃，利用教研活動(dòng)時(shí)間引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改、新課程的有關(guān)精神，研討學(xué)校的“重心下移、自主高效”的課堂教學(xué)模式，研究主體性教學(xué)策略，促進(jìn)教學(xué)手段的科學(xué)化，教學(xué)過程的規(guī)范化，教學(xué)效果的最優(yōu)化，努力探索適合我校學(xué)生實(shí)際的提高教學(xué)質(zhì)量的成功之路。每位教師都精心設(shè)計(jì)自己的課堂教學(xué)，利用多媒體和其他很多有效的教學(xué)手段來輔助教學(xué)，使用恰當(dāng)，熟練得心應(yīng)手，給教學(xué)帶來了極大的收益。我校的張英老師在第四屆“信息技術(shù)與學(xué)科整合”優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)中榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，在靜?？h教育局舉辦的第二屆青年教師教學(xué)技能競(jìng)賽中，我校的三名青年教師劉金美榮獲一等獎(jiǎng)，陳莉莉和高海靜老師榮獲三等獎(jiǎng)；在2012年靜?？h二中協(xié)作區(qū)優(yōu)秀課評(píng)比中，我校的艾鵬老師的數(shù)學(xué)課獲得了各位評(píng)委的一致好評(píng)，和孫廣武老師獲得協(xié)作區(qū)一等獎(jiǎng)，并代表協(xié)作區(qū)參加縣里的比賽，劉金美老師也獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)；李寶清老師的論文獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)，張英、劉金美老師的論文獲市級(jí)三等獎(jiǎng)，有三個(gè)縣級(jí)課題立項(xiàng)和兩個(gè)縣級(jí)課題順利結(jié)題。

（四）抓師資隊(duì)伍建設(shè)，保證教師綜合素質(zhì)的提高。我們堅(jiān)持抓青年教師和骨干教師的培養(yǎng)，近幾年，我校招聘了大量的青年教師，教師隊(duì)伍平均年齡非常年輕，給我校的教育教學(xué)帶來了勃勃生機(jī)，教育事業(yè)發(fā)展更有后勁，但青年教師缺少的是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和駕馭學(xué)生的方法，因此對(duì)青年教師開展了師帶徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，促使他們進(jìn)步。教研組對(duì)青年教師給予傳幫帶，縮短了他們的成長(zhǎng)周期。本學(xué)期10月份和11月份我校教務(wù)處組織開展了青年教師展示課活動(dòng)和老教師示范課活動(dòng)，要求同學(xué)科教師必須聽，師徒之間必須聽?；顒?dòng)中青年教師精心準(zhǔn)備，虛心請(qǐng)教，老教師聽課、評(píng)課、耐心指導(dǎo)，幫助他們盡早提高教學(xué)能力，形成自己成熟有效的教學(xué)方法，有力地運(yùn)用于教學(xué)，大批的優(yōu)秀人才涌現(xiàn)出來，我校有經(jīng)驗(yàn)的老師風(fēng)采不減當(dāng)年，積極工作，帶領(lǐng)青年教師正在闊步前進(jìn)，并逐漸成為學(xué)校的骨干力量。趙素彬、賀紹文和邢德利老師，在“國培計(jì)劃”骨干教師培訓(xùn)中，成功結(jié)業(yè)，趙素彬被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。

（五）開展興趣小組和課外活動(dòng), 為豐富學(xué)生校園生活做了精心安排。為了推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)一步落實(shí)，我校學(xué)生的全面發(fā)展，教務(wù)處本學(xué)期和其他有特長(zhǎng)的老師一起為學(xué)生安排了11個(gè)興趣小組，每位學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇喜歡的小組，并確保每個(gè)學(xué)生都能找到自己的特長(zhǎng)，為促進(jìn)興趣小組活動(dòng)的開展，教務(wù)處組織了很多競(jìng)賽活動(dòng)，如：科技節(jié)七巧板選拔活動(dòng)；刺繡選手選拔；剪紙選手選拔；體育運(yùn)動(dòng)會(huì)參加選手的選拔比賽等。我們還舉辦了學(xué)校合唱比賽、會(huì)操比賽、武術(shù)操比賽、跳繩踢毽比賽、讀書演講比賽等極大地豐富了學(xué)生的校園生活，提高了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，在比賽中讓學(xué)生也提高了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和形成了爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的比賽精神。

（六）重視考風(fēng)考紀(jì)、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。本學(xué)期教務(wù)處成功組織了兩次考試，質(zhì)量跟蹤調(diào)查和期末考試，在考場(chǎng)安排、監(jiān)考安排和閱卷登統(tǒng)安排等考務(wù)工作都科學(xué)高效、公正嚴(yán)明，考務(wù)會(huì)和考試過程中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，不能懈怠，以此來提高學(xué)生的重視程度，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)進(jìn)行了試卷分析，讓教師能發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，為以后的教學(xué)工作的改進(jìn)提供了依據(jù)。

（七）加強(qiáng)畢業(yè)班工作。九年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,直接關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)和未來,同時(shí)也是學(xué)校的一項(xiàng)標(biāo)志性工程,因此,我們教務(wù)處切實(shí)貫徹校長(zhǎng)的意圖,主動(dòng)細(xì)致地加以落實(shí)。首先畢業(yè)班教師制定了詳實(shí)的計(jì)劃，細(xì)致備課，精心設(shè)計(jì)，第一學(xué)期抓基礎(chǔ)，第二學(xué)期抓能力，按部就班地落實(shí)計(jì)劃，逐步提高學(xué)生成績(jī)；其次我們召開了九年級(jí)教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、成績(jī)分析會(huì)，鼓舞了學(xué)生的熱情和干勁，確保了九年級(jí)畢業(yè)班的工作科學(xué)、合理、有序的進(jìn)行；第三順利完成了中考報(bào)名工作，這項(xiàng)工作關(guān)系到學(xué)生的中考、會(huì)考和體育中考，所以整個(gè)過程絲毫不能馬虎，經(jīng)過了幾個(gè)回合的填寫-確認(rèn)、錄入-確認(rèn)才完成。

二、存在的問題

1.考慮問題深度不夠。對(duì)各位教師的困難和需要了解少，超前服務(wù)、及時(shí)服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。

2.解決問題細(xì)致不夠。工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體和“一竿子插到底”的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，處理問題不夠靈活

3.教學(xué)管理力度不夠。由于性格使然，處理問題有時(shí)考慮得還不夠周到，對(duì)教學(xué)過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進(jìn)。

4.工作安排的協(xié)調(diào)性不夠。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)在工作繁忙，很多事集中的時(shí)候，經(jīng)常出現(xiàn)手忙腳亂的現(xiàn)象，不能再短時(shí)間內(nèi)順理清楚工作條理。同時(shí)，情緒很難控制，容易出現(xiàn)急躁，發(fā)脾氣，感情用事。

5.業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高。新的教育理念理解不透徹，對(duì)各學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)掌握不好，尤其是理科，在教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方面缺乏指導(dǎo)性，不夠準(zhǔn)確，寫作能力不夠強(qiáng)，缺乏變通能力。

三、努力的方向

1.要有大局觀念。沒有一個(gè)和諧的集體，沒有發(fā)展。教務(wù)主任就是校長(zhǎng)和一線教師之間的紐帶，不應(yīng)該由于個(gè)人情緒而影響全局，因?yàn)榻虅?wù)主任是學(xué)校具體工作的執(zhí)行者，他的行為方式代表著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作思維，任何個(gè)人主義，小農(nóng)思想，顧小頭，重大局想法和做法都要不得。

2.要有服務(wù)意識(shí)。我們教務(wù)主任的工作職責(zé)就是服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)教師、服務(wù)于學(xué)生。工作中，我們要準(zhǔn)確給自己定位，擺正心態(tài)，做到上情大達(dá)，下情上曉，盡可能為教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、融洽、舒適的工作氛圍。為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。做事不能擺樣，拿譜，要謙和。失去這些也就失去了你的工作角色，也就失去了你的工作職責(zé)。所以，做為一名教務(wù)主任，服務(wù)意識(shí)的強(qiáng)弱，直接可以定位于你工作的好壞，也可以說這是做人的最好體現(xiàn)。

3.要有榜樣意識(shí)。教務(wù)主任為大家樹立一個(gè)良好的形象，以身示范，發(fā)揮榜樣作用十分重要，這就需要我們要具有極強(qiáng)的自我管理和約束能力，包括師德表現(xiàn)、為人處事、工作作風(fēng)，也包括在校內(nèi)、校外、家里、外面等等各種場(chǎng)合。要具有端正的思想、謙和的為人、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶幨聭B(tài)度；要用完美的人格魅力感染人，以愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神激勵(lì)人，以奮發(fā)圖強(qiáng)、永不言敗的志氣震撼人。只有我們樹立了良好的形象，工作才能得心應(yīng)手，才能充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，才能事半功倍。

4.要有學(xué)習(xí)意識(shí)。教務(wù)主任的工作是繁瑣的，很多東西需要在不斷地工作中學(xué)習(xí)摸索，業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，加強(qiáng)學(xué)習(xí)各學(xué)科的教學(xué)方法、理念，提高聽評(píng)課的能力，使自己的評(píng)價(jià)指導(dǎo)性提高，實(shí)用性強(qiáng)，說服力強(qiáng)。同時(shí)，我還要向有經(jīng)驗(yàn)的老教務(wù)主任學(xué)習(xí)有效的管理經(jīng)驗(yàn)和方法，提高自己在教師中間的威信，為以后的工作提供方便?？傊?，過去的工作在克服缺點(diǎn)和不足的同時(shí)也取得些許成績(jī)，但是展望未來，面對(duì)課程改革洶涌的大潮，瞬息萬變的教育形勢(shì)，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。在今后的工作中，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真、腳踏實(shí)地做好每一件事，為學(xué)校的發(fā)展盡一份力。

二〇一三年一月

梁頭鎮(zhèn)中學(xué)2012-2013學(xué)

第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

梁頭鎮(zhèn)中學(xué) 任文坤

第四篇：黃河口鎮(zhèn)中學(xué)2011-2012學(xué)年教務(wù)處工作總結(jié)

黃河口鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

（2011-2012）

在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我們緊緊抓住教學(xué)質(zhì)量這一生命主線，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，認(rèn)真履行了黨的教育方針，本著重做了如下工作：

一、深入開展校本課程，提高學(xué)生整體素質(zhì)

積極貫徹“全能人才”的先進(jìn)理念，既夯實(shí)學(xué)生完整的基礎(chǔ)知識(shí)體系，打好學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，又著力提高學(xué)生的能力。充分尊重學(xué)生個(gè)性及自身發(fā)展需要，每學(xué)年共開設(shè)學(xué)科類、藝術(shù)類、體育類、電子信息類、綜合類等五類近26門拓展課，由學(xué)生自主選擇，并不斷完善拓展型課程教材，加強(qiáng)校本研究的力度。在做好科學(xué)知識(shí)教育的同時(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方式，積極組織學(xué)生開展科技和環(huán)保類小課題方面的研究，在探究中引領(lǐng)學(xué)生形成人與人、人與社會(huì)、人與自然和諧相處的可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。

二、以教學(xué)為中心，狠抓教學(xué)管理，打造教與學(xué)的“雙贏”

功夫花在備課上。我們要求教師個(gè)人要克服一個(gè)“私”字，要小局服從大局，資源共享，待人以誠，相互協(xié)作，共同提高。我們呼吁“大家好，才是真好！”集體備課規(guī)定備課內(nèi)容，規(guī)定中心發(fā)言人，規(guī)定時(shí)間、地點(diǎn)，要形成材料，教務(wù)處派專人檢查，謹(jǐn)防流于形式。各備課組教師沿著“學(xué)生在課堂上主體參與”這一主線，精心設(shè)計(jì)教案，體現(xiàn)“三高”和“三嚴(yán)”的備課原則，即認(rèn)識(shí)高、站位高、標(biāo)準(zhǔn)高，嚴(yán)以律已、嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)、嚴(yán)肅態(tài)度，使每份教案既凝聚備課組全體教師的智慧結(jié)晶，又要體現(xiàn)教師個(gè)人風(fēng)格。教案內(nèi)容應(yīng)包含教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）、教學(xué)方法、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程（教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖）、配套練習(xí)，教學(xué)后每份教案都有教后感。教案提前一周打印成冊(cè)，送教務(wù)處備案檢查。

本事顯在課堂上。每位教師都能合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，利用好教材中所蘊(yùn)涵的思維發(fā)散點(diǎn)，充分展現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)構(gòu)建過程，教師們能采用操作實(shí)踐、觀察討論、大膽猜測(cè)等多種教學(xué)形式和手段，養(yǎng)成學(xué)生樂學(xué)善思的習(xí)慣，用好教材中的習(xí)題和思考題，鼓勵(lì)學(xué)生多層次、多側(cè)面、多角度尋求解題途徑，切實(shí)做到以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，精講多練，當(dāng)堂鞏固。

每學(xué)期人人都上兩節(jié)公開課，而且各教研組都及時(shí)組織評(píng)課活動(dòng)，做到一人

使青年教師迅速成長(zhǎng)，使老教師較快吸收新信息，每位新教師每學(xué)期必須聽指導(dǎo)教師課在30節(jié)以上，老教師必須聽新教師課15節(jié)以上，并及時(shí)交換意見，嚴(yán)防走過場(chǎng)，流于形式，加快了師資隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)程。

總之，我們教務(wù)處在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和教師的專業(yè)化發(fā)展上做了一些工作，但還些不足，譬如開拓創(chuàng)新精神不夠。因此，我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短，為我校辦學(xué)水平的提升繼續(xù)努力。

第五篇：王店鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)處2006學(xué)工作總結(jié)

王店鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)處2006學(xué)工作總結(jié)

2007.6

一學(xué)年來,教務(wù)處認(rèn)真貫徹執(zhí)行區(qū)教研室學(xué)年工作要點(diǎn)及我校學(xué)年主要工作思路，堅(jiān)持解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，努力推進(jìn)素質(zhì)教育；以抓好教學(xué)管理工作，提高我校整體教學(xué)質(zhì)量為中心工作；進(jìn)一步深化課改實(shí)驗(yàn)；以貫徹落實(shí)《規(guī)程》為載體進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，不斷提高教學(xué)基本功，深化課堂教學(xué)；繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。下面就我處一學(xué)年工作作一基本回顧。

一、規(guī)范教學(xué)管理、加強(qiáng)制度管理

1、根據(jù)教研室相關(guān)工作要求結(jié)合本?？傮w工作思路在每學(xué)期初從教務(wù)處——年級(jí)部、教研組——備課組各層面認(rèn)真制訂出學(xué)期計(jì)劃及詳細(xì)的行事歷，整個(gè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃活動(dòng)有骨有肉并認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。

2、根據(jù)本校特點(diǎn)，進(jìn)一步發(fā)揮好年級(jí)部、教研組、備課組的教學(xué)管理作用。年級(jí)部、教研組、備課組切實(shí)履行學(xué)校制訂的相應(yīng)《教學(xué)管理工作常規(guī)》，各部主任、各組長(zhǎng)以《管理細(xì)則、考核辦法》為準(zhǔn)則，使管理工作進(jìn)一步為規(guī)范化，考核化。

3、圍繞學(xué)校提出的“要多渠道、多形式加強(qiáng)課堂教學(xué)研究”的要求，學(xué)校‘課堂教學(xué)調(diào)研組’繼續(xù)發(fā)揮好其組織功能，經(jīng)常性聽課、參與研討和加強(qiáng)指導(dǎo)。

4、06年2月學(xué)校認(rèn)真制訂了《學(xué)校集體備課實(shí)施辦法》，成立了集體備課學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，從組長(zhǎng)到組員都有明確職責(zé)，對(duì)各組的集體備課起到了督促、檢查、指導(dǎo)及保障作用。

5、繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)工作，對(duì)照《學(xué)校新老教師結(jié)對(duì)實(shí)施方案》，教務(wù)處、教科室、教研組切實(shí)做好每一個(gè)環(huán)節(jié)，真正使新教師的專業(yè)成長(zhǎng)得到迅速提高并成為師徒共贏。在學(xué)年末由相關(guān)職能部門參與進(jìn)行了考核。

與此同時(shí)，學(xué)校制定了《王店鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《王店鎮(zhèn)中學(xué)教科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《王店鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人考核與管理辦法》、《王店鎮(zhèn)中學(xué)校級(jí)教學(xué)能手、教壇新秀和德育評(píng)定辦法》、《王店鎮(zhèn)中學(xué)年級(jí)部目標(biāo)管理細(xì)則》等，修改了《王店鎮(zhèn)中學(xué)先進(jìn)年級(jí)部主任評(píng)選辦法》、《王店鎮(zhèn)中學(xué)先進(jìn)教研組長(zhǎng)評(píng)選辦法》、《王店鎮(zhèn)中學(xué)先進(jìn)備課組長(zhǎng)評(píng)選辦法》、《王店鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)發(fā)放辦法》。在這些制度中，對(duì)各個(gè)教學(xué)管理崗位的職責(zé)和考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法都做出了明確而具體的規(guī)定。

二、開展各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作

1、教務(wù)處人員正確樹立服務(wù)意識(shí)，上下協(xié)調(diào)工作、組織工作能及時(shí)、到位。平1

時(shí)深入課堂，掌握一線教學(xué)情況，有利于更好的服務(wù)和指導(dǎo)。平時(shí)積極參與各組的學(xué)習(xí)討論、聽評(píng)課、案例分析和聽取學(xué)生反饋等工作。督促各組完成好學(xué)校下達(dá)的開課、聽課的質(zhì)和量及相關(guān)活動(dòng)。重視過程監(jiān)控。在計(jì)劃制訂、執(zhí)行情況、過程指導(dǎo)、督促、檢查、評(píng)價(jià)等方面教務(wù)處發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

2、充分依托年級(jí)部、教研組、備課組功能開展常規(guī)工作

根據(jù)學(xué)校管理體系特點(diǎn)，平時(shí)的各項(xiàng)教研活動(dòng)、教學(xué)理論學(xué)習(xí)基本上通過教研組、備課組為單位開展落實(shí)。

（1）各部主任、組長(zhǎng)都能明確職責(zé)，牢固樹立服務(wù)意識(shí)，敢于吃苦，在教學(xué)理念和教學(xué)工作上起到了引領(lǐng)模范作用，積極帶領(lǐng)自身一班人創(chuàng)造性地開展好各項(xiàng)工作并見成效。

（2）教研組、備課組認(rèn)真制訂出切實(shí)有效的學(xué)期計(jì)劃及活動(dòng)安排，尤其在如何提高教師教學(xué)基本功、提高課堂教學(xué)效率上動(dòng)腦筋想辦法。在教研組長(zhǎng)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，確保周周有活動(dòng)，教研活動(dòng)突出以備課組為單位進(jìn)行，每月活動(dòng)為一集三分形式。各組長(zhǎng)能切實(shí)組織好每周一次的組內(nèi)教研活動(dòng)，每次活動(dòng)有主題有記載并把握好活動(dòng)的質(zhì)和量。

（3）各教研組、備課組認(rèn)真履行《王店鎮(zhèn)中學(xué)集體備課實(shí)施辦法》，一年來，各組對(duì)集體備課都作了積極的嘗試與研究，也能真正體現(xiàn)集體備課的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共性與個(gè)性的有機(jī)結(jié)合，也為加快教師專業(yè)成長(zhǎng)和提高教學(xué)質(zhì)量起到了重要作用。

（4）各教研組、備課組越來越來重視各類競(jìng)賽、興趣活動(dòng)的開展與輔導(dǎo)，切實(shí)做到輔導(dǎo)有計(jì)劃、重落實(shí)、見成效。從一年來的成績(jī)來看無論在數(shù)量上還是在質(zhì)量上比往年都有明顯提高。學(xué)校按照《獎(jiǎng)勵(lì)辦法》進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

（5）教研組長(zhǎng)協(xié)同備課組長(zhǎng)認(rèn)真做好本組教師個(gè)體的教學(xué)過程指導(dǎo)、督促、檢查、評(píng)價(jià)工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)解決問題。對(duì)本組《規(guī)程》履行情況作隨時(shí)抽查，每學(xué)期中途作一次較為全面的聽課筆記、備課筆記、作業(yè)批改檢查、評(píng)價(jià)、反饋工作并做好書面記載，做到有據(jù)可查。教研組長(zhǎng)切實(shí)做好“師徒結(jié)對(duì)”的過程性管理。

（6）教研組、備課組在認(rèn)真分析原有的基礎(chǔ)上，制定出本組總體及各班質(zhì)量目標(biāo)。針對(duì)如何實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)，各組、任課教師制定出立足于現(xiàn)狀的良好舉措。重視過程監(jiān)控.平時(shí)對(duì)本年級(jí)本學(xué)科協(xié)調(diào)好教學(xué)進(jìn)度和統(tǒng)一檢測(cè)工作，認(rèn)真組織好每次考試檢測(cè)后的質(zhì)量分析工作，切實(shí)抓好如何提高平行班整體教學(xué)質(zhì)量等方面工作。

（7）分管教學(xué)的年級(jí)部主任認(rèn)真做好本年級(jí)的教學(xué)工作，協(xié)同相關(guān)人員制訂出本組學(xué)期教學(xué)計(jì)劃及質(zhì)量目標(biāo)，隨機(jī)召開班主任、備課組長(zhǎng)會(huì)議,了解階段性教學(xué)動(dòng)態(tài)，探討各種教學(xué)問題及制定相關(guān)措施。針對(duì)各班的學(xué)風(fēng)及總體學(xué)習(xí)狀況，協(xié)同班主任和任課教師商討、處理出現(xiàn)的班級(jí)教育教學(xué)問題，跟蹤了解各班提優(yōu)補(bǔ)差波動(dòng)情況，平時(shí)認(rèn)真組織召開好學(xué)校安排的年級(jí)部全體人員例會(huì)。組織好每次考試檢測(cè)后的年級(jí)部質(zhì)量分析及下階段措施制定。對(duì)教學(xué)上有困難的老師特別是年輕教師給予了更多的幫助分析、總結(jié)、引導(dǎo)。

（8）各組根據(jù)自身特點(diǎn)開展了一系列特色活動(dòng)，如：

七年級(jí)根據(jù)面向全體的原則，突出了對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)科的過關(guān)練習(xí)與測(cè)試評(píng)比，在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣上重點(diǎn)開展了學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)責(zé)任心的養(yǎng)成教育。其中第二學(xué)期，針對(duì)部份學(xué)生過早出現(xiàn)分化的現(xiàn)象，開展了對(duì)數(shù)學(xué)、英語兩門學(xué)科較薄弱學(xué)生的《共同成長(zhǎng)》工程，通過師生結(jié)對(duì)和生生結(jié)對(duì)的形式，幫助他們完成基礎(chǔ)的過關(guān)輔導(dǎo)。

八年級(jí)突出了以備課組為單位的提優(yōu)補(bǔ)差工作，由年級(jí)部協(xié)調(diào)安排好各學(xué)科的競(jìng)賽輔導(dǎo)時(shí)間安排，由各備課組落實(shí)具體的輔導(dǎo)工作，整個(gè)輔導(dǎo)工作計(jì)劃周全，落實(shí)到位，取得了非常優(yōu)異的成績(jī)。另一方面，各備課組非常重視對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的補(bǔ)差工作，做到任務(wù)明確，分工合作，落實(shí)到位，也取得了很好的效果。

九年級(jí)除了各備課組做好中考試題研究和精選例題與練習(xí)外，我們還突出了由年級(jí)部協(xié)調(diào)，開展了由各班主任牽頭的“和諧發(fā)展”工作。定期由班主任召集以班級(jí)為單位的全體任課老師進(jìn)行交流討論活動(dòng)，分析班中的每一位學(xué)生品行修養(yǎng)與學(xué)業(yè)成績(jī)的和諧、各們學(xué)科的和諧發(fā)展，并由每個(gè)班級(jí)的全體任課老師共同進(jìn)行教育與引導(dǎo)，努力促進(jìn)每一個(gè)畢業(yè)生能在原有基礎(chǔ)上全面和諧發(fā)展。

語文組堅(jiān)持在學(xué)生中開展隨筆撰寫的指導(dǎo)與評(píng)比（見下“新教育實(shí)驗(yàn)”）。

針對(duì)新教師特別多的現(xiàn)狀，數(shù)學(xué)組突出貫穿插于教學(xué)全過程的校本新教師培訓(xùn)；另一方面注重競(jìng)賽輔導(dǎo)，同時(shí)，圍繞“新課程與提高課堂教學(xué)有效性”方面展開了一系列的活動(dòng)與研究。

英語組一方面突出新標(biāo)準(zhǔn)中“聽說課”的課堂教學(xué)有效性探討，另一方面也在積極探索校內(nèi)教師相互聽課交流活動(dòng)的有效性研究。

科學(xué)組突出了課堂教學(xué)中學(xué)生活動(dòng)有效性的研究。

社會(huì)組結(jié)合教研組的立項(xiàng)課題《初中社政生活化教育模式與策略的研究》，圍繞生活化案例教學(xué)中的應(yīng)用開展了一系列的研究。

體育組圍繞“億萬學(xué)生陽光體育活動(dòng)”開展了一系列面向全體師生的活動(dòng)，如06年12月的“全民健身月”活動(dòng)、07年5月的全體學(xué)生參加的“跑跳踢”比賽等。另一方面全力做好秀洲區(qū)少體校田徑訓(xùn)練點(diǎn)業(yè)訓(xùn)工作，目前田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)總分居秀洲區(qū)第一名。

同樣音美勞信息技術(shù)學(xué)科中也支持兩條腿走路，一方面，強(qiáng)化面向全體學(xué)生的課堂教學(xué)規(guī)范，也一方面做好興趣小結(jié)的輔導(dǎo)與展示工作，06年合唱比賽取得了秀洲區(qū)中學(xué)組第一名，今年上半年籌備出刊我校的美術(shù)畫冊(cè)。

3、做好必要的檢查、反饋工作

除教研組、年級(jí)部平時(shí)自查外，教務(wù)處每學(xué)期對(duì)教師備課情況作期初、期末檢查，對(duì)聽課筆記，作業(yè)批改作期中、期末檢查。平時(shí)教務(wù)處對(duì)教師進(jìn)行隨機(jī)聽課，檢查課堂質(zhì)量效果，對(duì)檢查中出現(xiàn)的問題做出及時(shí)反饋。要求全體教師每學(xué)期末作出書面教學(xué)工作總結(jié)。對(duì)全面評(píng)價(jià)一位教師提供一定的依據(jù)。

4、做好考務(wù)安排、質(zhì)量分析工作

教務(wù)處（除教研組，備課組自測(cè)外）認(rèn)真做好每學(xué)期4次全校統(tǒng)一的考試考務(wù)工作。每次檢測(cè)考試做到統(tǒng)一命題、統(tǒng)一閱卷，整個(gè)考務(wù)安排操作規(guī)范。教務(wù)處、年級(jí)部、教研組、備課組、教師個(gè)人切實(shí)做好每次考試檢測(cè)后的質(zhì)量分析工作，并及時(shí)做好書面總結(jié)材料。

我校是區(qū)中考文化考、實(shí)驗(yàn)操作考和體育考考點(diǎn)之一，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)工作十分重視，教務(wù)處作為一個(gè)主要組織、實(shí)施部門能嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)文件精神及學(xué)校具體要求，努力做到宣傳到位、準(zhǔn)備到位、操作到位、檢查到位和服務(wù)到位。

5．組織召開相關(guān)會(huì)議。平時(shí)與分管校長(zhǎng)一起組織召開組長(zhǎng)會(huì)議、年級(jí)部主任會(huì)議、新教師會(huì)議及其它相關(guān)教師會(huì)議。

三．加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

1、繼續(xù)組織好教師積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，使教師在教學(xué)理念上有更多的更新，在教學(xué)管理、教學(xué)方法和基本技能等有更多的改進(jìn)和提高。積極支持教師參加各級(jí)各類的評(píng)比，給優(yōu)秀教師脫穎而出創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

2、認(rèn)真履行《王店鎮(zhèn)中學(xué)新老教師結(jié)對(duì)實(shí)施方案》，此外，繼續(xù)與秀洲高級(jí)中學(xué)開展新老教師結(jié)對(duì)活動(dòng)，為青年教師成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。

4、根據(jù)我校2006—2008三年發(fā)展規(guī)劃，加快名師工程建設(shè)要求，本學(xué)繼續(xù)開展了?！肮歉山處熣n堂教學(xué)展示周”活動(dòng)，三年內(nèi)新教師“精品課”評(píng)比活動(dòng)，“校

級(jí)教學(xué)能手”評(píng)比活動(dòng)，一年內(nèi)新教師“匯報(bào)課”，校級(jí)教壇新秀評(píng)選等活動(dòng)。目前有6位教師被評(píng)為校級(jí)教學(xué)能手。上學(xué)期成功地舉辦了首屆“教師論壇”。2007年新春之前，舉辦的“首屆十佳梅里園丁頒獎(jiǎng)典禮”更是一個(gè)過程與結(jié)果雙豐收的精品。同時(shí)繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加高學(xué)歷進(jìn)修。

四．取得的成績(jī)和存在的不足

一年來，通過全體師生的共同努力，學(xué)校的教學(xué)等各方面取得了較明顯的進(jìn)步。教學(xué)質(zhì)量上，在原來屬于特別薄弱學(xué)校的基礎(chǔ)上有了較大的起色，特別是從上學(xué)期末全區(qū)的統(tǒng)批成績(jī)來看，我校目前的八年級(jí)總體已經(jīng)進(jìn)入了秀洲區(qū)的前3名，中考成績(jī)年年有進(jìn)步，07年中考，三校重點(diǎn)率為我校歷史之最。這對(duì)我們這樣一所師資年輕，優(yōu)質(zhì)師生源流失較大的學(xué)校來說是很不容易的。教師整體的專業(yè)水平也在快速的提升，如目前學(xué)校有省教壇新秀一名，市優(yōu)秀教師一名，市學(xué)科帶頭人一名，區(qū)學(xué)科帶頭人兩名。

但由于近兩年學(xué)校規(guī)模發(fā)展過快，導(dǎo)致新教師比例過高，在新教師培養(yǎng)工作上雖然能充分理解其重要性，并且也做了許多有效的工作，但總覺得由于精力的牽制，這項(xiàng)工作還不夠到位。另一方面，近兩年來自各方面布置的工作較多，很多時(shí)候教學(xué)管理處于一種被動(dòng)應(yīng)付狀態(tài)，一方面導(dǎo)致一些地方教學(xué)常規(guī)管理不夠到位，另一方面也導(dǎo)致沒有精力創(chuàng)造性地開展工作。

在今后的教學(xué)管理工作中，我們還要不斷地學(xué)習(xí)，大膽地探索，通過對(duì)教學(xué)規(guī)程全面而有效的實(shí)施使我校的教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)成長(zhǎng)上再上一個(gè)臺(tái)階。

2007年6月