第一篇：亳州一中南校高二數(shù)學(xué)組備課組總結(jié)

策馬揚(yáng)鞭又一年

——亳州一中南校2014—2015學(xué)年度上學(xué)期高二數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

楊伍 2015.1.26

時(shí)光如苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間緊張而又有序的一學(xué)期又將結(jié)束?；厥装肽陙?lái)高二數(shù)學(xué)組的成長(zhǎng)，高二數(shù)學(xué)組的點(diǎn)滴進(jìn)步，高二數(shù)學(xué)組從初步成功走向強(qiáng)大的過(guò)程中，我深刻地感受到付出必有回報(bào)的信念?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、圓滿完成教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期理科完成了必修五和選修2-1教學(xué)，文科完成了必修五和選修1-1教學(xué)。結(jié)合市聯(lián)考，數(shù)學(xué)組嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，抓好教學(xué)進(jìn)度，預(yù)留了三周時(shí)間，從章節(jié)專題訓(xùn)練、滾動(dòng)訓(xùn)練，以及綜合模擬預(yù)測(cè)，穩(wěn)步推進(jìn)，讓學(xué)生真正地找到自己的不足，進(jìn)而有針對(duì)地對(duì)自己薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化。

二、以老帶新，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)

開(kāi)學(xué)之初，我們利用一周時(shí)間以說(shuō)課為抓手，對(duì)必修五每一節(jié)課都進(jìn)行了梳理。探討每一節(jié)的重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，讓年青教師對(duì)開(kāi)學(xué)教學(xué)有了清晰的認(rèn)識(shí)。其次，年青教師每天堅(jiān)持聽(tīng)我們四位老教師的課，深入課堂，感知感悟每一節(jié)課。課后年青教師又主動(dòng)交流，再加上自己的專業(yè)修養(yǎng)和人格魅力，年青教師的課堂達(dá)到了高效、生動(dòng)、有趣，一個(gè)個(gè)年青教師已經(jīng)在南校的舞臺(tái)上盡情的演繹著自己的青春年華。

三、狠抓集體備課，嚴(yán)把試卷質(zhì)量關(guān)

數(shù)學(xué)組利用周一和周四下午三節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行集體備課。一學(xué)期以來(lái)，先后開(kāi)展了教室里的公開(kāi)課，無(wú)生上課，一師一優(yōu)課，課后大家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，分析每一節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)而對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)充完善。每次討論之后，讓公開(kāi)課變成了優(yōu)質(zhì)課，讓下一個(gè)上課的同志更好地展示。同時(shí)每次又安排了一個(gè)主備人對(duì)本周教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理，對(duì)前期學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行分析整合，使每次備課會(huì)都讓所有同志有所收益。

在試卷命制的過(guò)程中，落實(shí)到人，從命題、審題、校板三個(gè)環(huán)節(jié)層層把關(guān)，以真題為母題命制專題，以課本為綱，讓試卷題目來(lái)源于課本而高于課本的主題思想，進(jìn)而以貼近高考為方向，嚴(yán)把試卷質(zhì)量關(guān)，同時(shí)對(duì)試卷要有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)的思想，讓整個(gè)專題試卷評(píng)講達(dá)到精講、精評(píng)，進(jìn)而對(duì)試題進(jìn)行變式，一題多解等模式使試卷的真正價(jià)值得到更大的發(fā)揮。

四、本學(xué)期的期望

上一學(xué)期高一聯(lián)考，在生源極差的狀態(tài)下，全體老師不懈努力，全體學(xué)生共同奮斗，南校數(shù)學(xué)取得了全市第三，與蒙城一中只相差一分。本學(xué)期期望是拿下蒙城一中，確保文理全市第二。同時(shí)若能深入復(fù)習(xí)，全市第一可能性也有可能初步實(shí)現(xiàn)，就讓我們拭目以待。

五、存在的不足及改進(jìn)措施

目前每個(gè)班級(jí)依然存在“學(xué)習(xí)特困生”，他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣未能點(diǎn)燃，教材不能掌握理解，作業(yè)不能及時(shí)鞏固，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。其次，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維未能打開(kāi)，高手的高度還不夠彪悍。再次，個(gè)別教師的整體把控能力有待提高。針對(duì)以上的問(wèn)題，我們將通過(guò)臨界生和奧賽集訓(xùn)去抓兩頭促中間，對(duì)個(gè)別教師的深度將以學(xué)校發(fā)的《一本》為抓手，讓老師通過(guò)做題，走進(jìn)題海，才能帶著學(xué)生跳出題海，進(jìn)而把控高考。

總而言之，過(guò)去的半年是南校數(shù)學(xué)組務(wù)實(shí)進(jìn)取的半年，是數(shù)學(xué)組激情滿懷的半年，是數(shù)學(xué)組又一批精兵強(qiáng)將成長(zhǎng)的半年。半年來(lái)，我們本著但求奉獻(xiàn)的半年，相信天道酬勤，數(shù)學(xué)組必將創(chuàng)造新的輝煌。

莫道君行早，更有早行人。數(shù)學(xué)組時(shí)刻牢記宗旨，全力以赴，迎接每一次挑戰(zhàn)，為南校美好明天，再創(chuàng)輝煌，奉獻(xiàn)我們體內(nèi)的每一份熱量。

第二篇：亳州一中南校財(cái)務(wù)合同管理制度

亳州一中南校財(cái)務(wù)合同管理制度

為了規(guī)范合同管理，進(jìn)一步完善財(cái)務(wù)管理環(huán)節(jié)，保證各項(xiàng)財(cái)務(wù)活動(dòng)、財(cái)務(wù)結(jié)算依法、有序的進(jìn)行，針對(duì)學(xué)校目前的財(cái)務(wù)合同管理現(xiàn)狀，特制訂本制度。

一、學(xué)校各處室采購(gòu)時(shí)，簽訂的所有經(jīng)濟(jì)合同在報(bào)賬時(shí)，必須提供合同原件一份，留財(cái)務(wù)部門保管。財(cái)務(wù)人員根據(jù)合同簽訂的合同付款事項(xiàng)進(jìn)行付款。付款時(shí)，附合同復(fù)印件，原件留存。

二、財(cái)務(wù)明確專人進(jìn)行合同管理，分編號(hào)管理，設(shè)立專門的合同保險(xiǎn)柜。

三、合同管理人員簡(jiǎn)歷合同保管登記薄，登記的內(nèi)容包括合同編號(hào)，簽訂時(shí)間、合同名稱、乙方單位、合同金額、補(bǔ)充協(xié)議等，同時(shí)簡(jiǎn)歷合同借用返還登記薄，查閱調(diào)閱合同的需經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)同意批準(zhǔn)后方可辦理。

四、合同內(nèi)容如有修改、增加，由經(jīng)辦部門出具書面通知，并附修改后的合同原件，在當(dāng)天到財(cái)務(wù)更改登記。

五、財(cái)務(wù)要及時(shí)主動(dòng)向各部門收集合同，及時(shí)籌措資金。

六、學(xué)校組織先關(guān)人員對(duì)合同進(jìn)行不定期核對(duì)，保證合同的完整。

第三篇：亳州一中南校舉辦演講及征文比賽活動(dòng)

亳州一中南校舉辦“喜迎十八大，爭(zhēng)做文明人”

師生演講比賽活動(dòng)

為迎接黨的十八大的勝利召開(kāi)，展現(xiàn)亳州一中南校師生“節(jié)能降耗、綠色環(huán)保、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的特色風(fēng)采，2012年11月2日下午在亳州一中南校至美廳舉行大型師生演講比賽暨征文頒獎(jiǎng)儀式。出席本次比賽活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有亳州市團(tuán)市委副書記丁輝、亳州市教育局黨組成員、亳州一中南校校長(zhǎng)張殿紀(jì)、亳州市教育局工會(huì)主席李繼林、亳州一中南校副校長(zhǎng)馬坤、亳州一中南校校長(zhǎng)助理孫德興及各處室負(fù)責(zé)人，比賽在亳州一中南校工會(huì)主席梁彩霞熱情洋溢的講話中拉開(kāi)序幕。

比賽中學(xué)生以“節(jié)約水電、愛(ài)護(hù)公物、勤儉節(jié)約、美化校園”為主題，教師緊緊圍繞“師德”這一主題，結(jié)合自己或身邊先進(jìn)的人物為題材，依次上臺(tái)進(jìn)行精彩的演講，選手們聲情并茂的演講感染了現(xiàn)場(chǎng)的所有觀眾，使比賽高潮迭起，掌聲不斷。最后來(lái)自高二（10）班的王靜怡以《鳳凰歌》獲得學(xué)生組一等獎(jiǎng)，許淑芹老師以《用愛(ài)撐起一片天空》獲得教師組一等獎(jiǎng)。

演講結(jié)束，各位領(lǐng)導(dǎo)為獲得征文比賽和演講比賽的選手頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。最后，比賽在校團(tuán)委陳萍老師一首“好日子”的嘹亮歌聲中落下帷幕。

亳州一中南校工會(huì)主席梁彩霞致辭

聲情并茂的演講

陳萍老師的演唱

領(lǐng)導(dǎo)與選手合影留念

第四篇：2012年亳州一中南校青年教師教學(xué)基本功大賽演講題目

2012年亳州一中南校

青年教師教學(xué)基本功大賽演講題目

1、課堂是學(xué)生知識(shí)拓展、能力提升、心智成長(zhǎng)的主要場(chǎng)所，更是展現(xiàn)教師與學(xué)生靈

氣與活力的精神家園。請(qǐng)你站在本學(xué)科角度，談?wù)勅绾翁嵘n堂教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂？

2、前蘇聯(lián)著名的教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō):“每一位教師不僅是教書者，而且是教

育者”。一個(gè)優(yōu)秀的班集體建設(shè)需要班主任和課任教師的共同努力。你認(rèn)為作為一名課任教師，可以從哪些方面協(xié)助班主任進(jìn)行班級(jí)管理？

3、奉獻(xiàn)，是指一個(gè)人為了維護(hù)整體和他人的利益而甘愿舍棄和犧牲自己的個(gè)人利益的一種高尚品質(zhì)和高貴精神。目前我校正處在創(chuàng)業(yè)的攻堅(jiān)階段，請(qǐng)結(jié)合學(xué)校的發(fā)展談?wù)勀銓?duì)奉獻(xiàn)精神的理解。

4、生活里人們往往力求改變，以讓人生向自己的目標(biāo)更加靠近。“大多數(shù)人想要改

變這個(gè)世界，但罕見(jiàn)有人想改造自己?！闭?qǐng)以此為話題演講。

5、《和平年代》里有這么一句話：當(dāng)幻想和現(xiàn)實(shí)面對(duì)的時(shí)候，總是很痛苦。要么你

被痛苦擊倒；要么你把痛苦踩在腳下。請(qǐng)以此為話題演講。

6、面對(duì)當(dāng)下的緊張工作狀態(tài)，你覺(jué)得組織些什么樣的活動(dòng)，才能豐富教師的業(yè)余生

活，緩解教師的心理壓力。請(qǐng)以此為話題演講。

第五篇：高二備課組總結(jié)

高二數(shù)學(xué)（文科）備課組第二學(xué)期工作總結(jié)

王全峰

本學(xué)期，我們高二數(shù)學(xué)文科備課組四位老師圍繞著學(xué)校的中心工作，以全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)素養(yǎng)為工作目標(biāo)，努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極開(kāi)展科組的教學(xué)教研教育活動(dòng)，在認(rèn)真探討數(shù)學(xué)教育教學(xué)的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)中滲透新課程理念。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，我組根據(jù)科教處安排，開(kāi)學(xué)第二周就積極探索“三為主”教學(xué)模式，經(jīng)過(guò)備課組全體幾天精心準(zhǔn)備，我于三月四日開(kāi)講我校第一節(jié)“三為主”模式下的公開(kāi)課，隨后進(jìn)行了及時(shí)有效的評(píng)課活動(dòng)，收到良好效果，為我校開(kāi)展“三為主”模式教學(xué)開(kāi)了個(gè)好頭。好些教師也更新教學(xué)觀念，嘗試著改變課堂教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，第四周我們組全面展開(kāi)“三為主”的教學(xué)模式，在教學(xué)中盡可能貫徹“三為主”教學(xué)理念。為了提高教學(xué)效果，我組教師除了積極參加學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)外，還自己訂閱《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等優(yōu)秀刊物，接受先進(jìn)的教學(xué)思想和優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，運(yùn)用到自己的教學(xué)活動(dòng)中去。同時(shí)增強(qiáng)了課改意識(shí)，努力變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)權(quán)，在師生的雙邊活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主?探究?合作”的精神，盡量使學(xué)生在“訓(xùn)練?感悟”“積累?整合”“應(yīng)用?拓展”“思考?發(fā)現(xiàn)”“發(fā)現(xiàn)?創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。

2、加強(qiáng)備課組集體備課。我備課組做到計(jì)劃到位，責(zé)任落實(shí)；分工合作，資源共享。每章節(jié)分工，由某位老師先備一單元課程的詳案，然后在備課組會(huì)上共同討論，然后根據(jù)不同學(xué)情進(jìn)行“二次備課”，做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又能結(jié)合學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)教師不同教學(xué)風(fēng)格，單元教學(xué)結(jié)束后再進(jìn)行教學(xué)反思的討論，從而為后續(xù)教學(xué)奠定良好基礎(chǔ)。在學(xué)校教學(xué)處的統(tǒng)一部署下，每周周一全干會(huì)后、周三下午，我們組在二號(hào)教學(xué)樓五樓辦公室就本周和下周的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、具體教法等問(wèn)題進(jìn)行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。

3、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，我們經(jīng)常開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，組長(zhǎng)聽(tīng)課16節(jié)。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)水平的提高。

4、把握好教材的深度與難度和作業(yè)布置。在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí)，扎實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足，在這種情況下，我們要求向四十分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在不等式證明、不等式解法、不等式應(yīng)用（最值問(wèn)題）等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

5。認(rèn)真落實(shí)作業(yè)批改，力爭(zhēng)有重點(diǎn)的面批。落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)生課外輔導(dǎo)。老師每天都利用晚自習(xí)時(shí)間在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生，年級(jí)優(yōu)生率不斷提高，不及格率大大降低。參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，繼續(xù)搞好“同課異構(gòu)”堅(jiān)持聽(tīng)課，評(píng)課。以上一系列教學(xué)常規(guī)工作得以嚴(yán)格認(rèn)真的落實(shí)，是高二數(shù)學(xué)備課組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高的有力保障。

6． 加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究。我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),及時(shí)補(bǔ)充高考的知識(shí)。

7.開(kāi)展了豐富多彩的數(shù)學(xué)課外活動(dòng)：

克服困難，挺身而上；團(tuán)結(jié)互助，輕松和諧是高二數(shù)學(xué)備課組的最大特點(diǎn)。一盤散沙，各自為營(yíng)，不可能保證全年級(jí)整體的教學(xué)質(zhì)量，而團(tuán)結(jié)協(xié)作互幫互助卻能使工作效率成倍的提高。我們備課組每一位成員都有著繁重的工作與生活的負(fù)擔(dān)。如果你常來(lái)我們辦公室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這里除了有對(duì)教學(xué)問(wèn)題嚴(yán)肅認(rèn)真的探討，更有長(zhǎng)者諄諄的教誨，年輕人大膽的直言，有輕松詼諧的玩笑，還有真誠(chéng)熱心的問(wèn)候……我們之間的關(guān)系不是簡(jiǎn)單的同事關(guān)系，更是師生關(guān)系、朋友關(guān)系、伙伴關(guān)系。這種良好的人際關(guān)系，創(chuàng)造了和諧的、讓人感到愉悅的工作氛圍；而良好的氛圍又保證了我們工作的高效率與高質(zhì)量。

高中第二個(gè)學(xué)年轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束，對(duì)時(shí)間飛快流逝的感觸，正從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明了這是繁忙而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期。這期間我們都很辛苦，也曾有過(guò)不順心的時(shí)候，可只要在備課組的集體中，我們都會(huì)充滿了熱情與力量。就讓我們帶著這種熱情與力量步入新的階段吧。對(duì)于未來(lái)的工作，我們打算延續(xù)上面的好的、有效的做法，同時(shí)也探索一些更有針對(duì)性、更有實(shí)效的方法，因材施教，讓不同層次的同學(xué)都能獲得充分的發(fā)展。

需要進(jìn)一步完善的工作

1、對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源在課堂教學(xué)中的開(kāi)發(fā)利用

2、學(xué)習(xí)利用校園網(wǎng)和博客進(jìn)行教學(xué)心得交流使資源共享。

3、教學(xué)中注意新理念、新教法、研究性學(xué)習(xí)的體現(xiàn)

4、盡早在平時(shí)的教學(xué)中注意高考意識(shí)的滲透和備考。注意知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化、縱橫聯(lián)系。多在做題方法上下功夫，指導(dǎo)學(xué)生把重心指向綜合能力的訓(xùn)練培養(yǎng)，普通班加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)，快班關(guān)注尖子生的培養(yǎng)。

5、教學(xué)論文的撰寫和投稿

6、不斷提升教研能力

總之，作為備課組長(zhǎng)，我為我組教師的敬業(yè)精神和工作熱情而驕傲。我們相信團(tuán)結(jié)就是力量，樂(lè)觀、自信地面對(duì)一切，再困難的事情也會(huì)迎刃而解。高三即將到來(lái)，我們更是覺(jué)得任重道遠(yuǎn)，高三該如何有效組織復(fù)習(xí)，如何提高學(xué)生的高考成績(jī)，將是我們下一學(xué)期的工作重點(diǎn)。

王全峰

2011年6月24日