第一篇：教師三年工作小結(jié)2篇(精)

教師三年工作小結(jié)2篇

我成為廣西特崗隊(duì)伍中的一員來(lái)到了都安隆福中學(xué)，時(shí)間過(guò)得真快，我來(lái)咱們隆福中學(xué)工作已經(jīng)三年了，在一千多個(gè)日子里，讓我感同身受的是來(lái)自每一位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我的信任、關(guān)心、支持和幫助，我也在隆福中學(xué)這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長(zhǎng)，古語(yǔ)說(shuō)：滴水之恩，涌泉相報(bào)，我先借此機(jī)會(huì)向同仁們表示最衷心的感謝：謝謝大家!為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人從德能勤績(jī)四方面作工作小結(jié)如下：

一、思想品德方面：

三年來(lái)，本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會(huì)議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)?？鬃诱f(shuō)：三人行必有我?guī)?，特別是對(duì)我這個(gè)剛從事教學(xué)工作來(lái)說(shuō)，1 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行都給了我非常大的幫助，我也在聽(tīng)課評(píng)課中提高自己，反思自己的教學(xué)方式方法。

二、業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力方面：

從零八年秋季到現(xiàn)在，我主要擔(dān)任了四個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，前兩年一直擔(dān)任75班和76班的英語(yǔ)教學(xué)工作，由于我們廣西使用的是新課標(biāo)版本的教材，因此在上崗之前省里特地組織我們到南寧師范學(xué)院學(xué)習(xí)培訓(xùn)，從這次培訓(xùn)里我學(xué)到了很多東西，給我在實(shí)際教學(xué)中提供了很大的幫助。上個(gè)學(xué)期到現(xiàn)在一直擔(dān)任84和85兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，再次從初一開(kāi)始教學(xué)，讓我更深刻的理解了課本，在把握課本的同時(shí)，采用多中獎(jiǎng)教學(xué)手段，把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去。提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，積極開(kāi)展各種英語(yǔ)活動(dòng)，開(kāi)闊大家的視野，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。

三、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面：

三年時(shí)間里從未無(wú)故缺席，唯一一次請(qǐng)假是在今年五一請(qǐng)假回老家結(jié)婚。第一學(xué)期我除了帶兩個(gè)班的英語(yǔ)還兼任一個(gè)班的地理教學(xué)工作，每周分別為16課時(shí)和2課時(shí)，第二學(xué)期一直到 2 現(xiàn)在每周16課時(shí)，準(zhǔn)時(shí)到校上班，上課時(shí)精神飽滿(mǎn)，積極參加各種會(huì)議，認(rèn)真聽(tīng)課。

四、工作業(yè)績(jī)方面：

剛開(kāi)始踏上工作崗位的時(shí)候由于我不是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，沒(méi)有這方面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我?guī)У陌嗉?jí)成績(jī)不是很理想，后來(lái)在各位同事的幫助下，我努力提高自己的教學(xué)水平，積極聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正，后來(lái)我?guī)У陌嗉?jí)的成績(jī)也有了顯著提高。特別是今年，我重新帶初一年級(jí)的英語(yǔ)，感覺(jué)適應(yīng)多了，針對(duì)一些學(xué)生信心不足的問(wèn)題，經(jīng)常找他們談話(huà)，及時(shí)了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)中的感觸，不斷鼓勵(lì)他們，經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的努力，培養(yǎng)了一批英語(yǔ)學(xué)科的尖子生，并在不斷擴(kuò)大這個(gè)隊(duì)伍，讓大家對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)始終充滿(mǎn)信心。在今后的工作中，本人將會(huì)更加努力，爭(zhēng)取做得更好。教師三年工作小結(jié)（2）：

本人自XX年被聘為初中語(yǔ)文學(xué)科帶頭人以來(lái)，始終以學(xué)科帶頭人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，扎實(shí)履行學(xué)科帶頭人的職責(zé)，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地完成每一項(xiàng)工作，切實(shí)做好初中語(yǔ)文學(xué)科的骨干帶頭及輻射引領(lǐng)作用?，F(xiàn)將三年來(lái)的工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下： 本人在從教過(guò)程中，一直以來(lái)就能恪守師德行為規(guī)范，努力鉆研學(xué)科教學(xué)。被評(píng)聘為學(xué)科帶頭人后，更深感自己責(zé)任重大，因此在思想更加嚴(yán)格要求自己，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，做到師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，為人坦誠(chéng)，對(duì)工作充滿(mǎn)熱情，服從工作安排，在思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平上力求做老師和學(xué)生的楷模。

作為東莞市和長(zhǎng)安鎮(zhèn)的學(xué)科帶頭人，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任有多大，因此，我首先在教學(xué)上潛心研究，不斷提高自己的教學(xué)水平，以期充分發(fā)揮引領(lǐng)作用。三年來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論、潛心鉆研教材與各種教育教學(xué)理論，大膽改革課堂教學(xué)，反思自己多年的教學(xué)得失，在積極參加各級(jí)各類(lèi)的教研活動(dòng)中，融入自己的教學(xué)思考，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張。無(wú)論是學(xué)習(xí)研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還是備課、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，我都走在教師們的前面，為大家做出表率，希望通過(guò)自己的付出，能夠真正起到輻射和引領(lǐng)作用，帶動(dòng)校、鎮(zhèn)、市更多的教師充滿(mǎn)熱情地投入到教學(xué)研究中。

三年來(lái)，本人發(fā)揮自己作為學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)的身份優(yōu)勢(shì)，充分利用語(yǔ)文教研組這一平臺(tái)，發(fā)揮自己的引領(lǐng)作用。在學(xué)校開(kāi)展的教研組長(zhǎng)三年一競(jìng)聘的周期工作目標(biāo)中，引領(lǐng)全校語(yǔ)文教師有序、高效地開(kāi)展課堂教學(xué)及教學(xué)科研。每一學(xué)年、每一學(xué)期、每一教學(xué)周，都能依據(jù)市中語(yǔ)會(huì)的指引方向、學(xué)校的工作思路，結(jié)合學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和語(yǔ)文教改動(dòng)態(tài)，及時(shí)提出學(xué)校語(yǔ)文教研組的工作舉措，使本校語(yǔ)文教研組教師的教研素養(yǎng) 和教學(xué)水平不斷提高，從而促進(jìn)了語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的整體提升，教研組的工作不斷完善并不斷推上新臺(tái)階。近年來(lái)，我校三個(gè)年級(jí)在參加市期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)時(shí)，語(yǔ)文“一分兩率”均能超過(guò)市的平均水平，尤其初三中考語(yǔ)文成績(jī)，在保證每年均能超過(guò)市平均水平的基礎(chǔ)上，成績(jī)還在逐年穩(wěn)步提高；教研組在獲得東莞市首批先進(jìn)教研組的殊榮后，每學(xué)期均能獲得學(xué)校的先進(jìn)教研組稱(chēng)號(hào)。

為進(jìn)一步發(fā)揮自己作為學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用，本人還先后兩次參加了長(zhǎng)安鎮(zhèn)組織的學(xué)科帶頭人研討會(huì)，為語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)提出了自己的意見(jiàn)和建議。

積極參與教育科研工作，并在研究實(shí)踐過(guò)程中，主動(dòng)指導(dǎo)學(xué)校語(yǔ)文教師特別是年輕教師開(kāi)展教育科研。三年來(lái)，本人在組織學(xué)校語(yǔ)文組教師參與了國(guó)家“十五”重點(diǎn)課題《基礎(chǔ)教育信息化資源開(kāi)發(fā)和應(yīng)用的有效性研究》子課題項(xiàng)目《專(zhuān)題學(xué)習(xí)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)和應(yīng)用的有效性研究》的實(shí)踐與研究，組織我校語(yǔ)文教研組成員申報(bào)實(shí)驗(yàn)子課題為《教育信息技術(shù)與體驗(yàn)教育（語(yǔ)文學(xué)科）整合的有效性研究》，該課題經(jīng)總課題組終期結(jié)題鑒定為二等獎(jiǎng)。本人作為課題組織者及主要研究人員，被總課題組評(píng)為“優(yōu)秀科研人員”。又先后組織教師參加了由朱河清老師主持的東莞市《初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)與研究》的實(shí)踐與研究，作為該課題的學(xué)校課題組長(zhǎng)，并為課題階段成果撰寫(xiě)了學(xué) 校實(shí)驗(yàn)總結(jié)《激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文興趣，積攢學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)——長(zhǎng)安實(shí)驗(yàn)中學(xué)“初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)與研究”課題實(shí)驗(yàn)小結(jié)》。現(xiàn)在，又引導(dǎo)、組織教師正在開(kāi)展《提高初中語(yǔ)文實(shí)踐效果的策略研究》課題的研究，并作為課題的第二負(fù)責(zé)人。同時(shí)，還不斷組織、指導(dǎo)年青教師參與學(xué)校舉辦的小課題研究。通過(guò)近年來(lái)的努力，學(xué)校語(yǔ)文教師的教育科研能力有了一定的提高。

在教師成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展工作中，本人更是充分利用教研組這一平臺(tái)，不遺余力地指導(dǎo)教研組教師尤其是年青教師，促使他們不斷成長(zhǎng)?！敖⒀行扌徒萄薪M，打造強(qiáng)勢(shì)團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)”就是本人在組織教研組開(kāi)展工作的一貫工作理念。近年來(lái)，本人在教研組的工作過(guò)程中，既為每位語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)提出要求，又為教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，同時(shí)，還為他們提供具體的指導(dǎo)。在學(xué)校組織開(kāi)展的青藍(lán)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中，又先后與多位年青教師結(jié)成對(duì)子開(kāi)展幫扶活動(dòng)。因此，教研組教師整體的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)較快。在近年長(zhǎng)安鎮(zhèn)評(píng)選的名教師中，我校總共5人獲選，語(yǔ)文教師就占了4人。XX年，指導(dǎo)本校謝秋蓉老師參加?xùn)|莞市作文課堂教學(xué)大賽獲得二等獎(jiǎng)。

三年來(lái)，我一路奮進(jìn)，馬不停蹄，在本校、沿海片和全市直接主持或協(xié)助組織開(kāi)展了大小共26次活動(dòng)，都取得了良好的成果，受到了上級(jí)主管部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)與肯定。

第二篇：三年工作小結(jié)

三年工作小結(jié)

09年——10年熱情困惑

這一年對(duì)我來(lái)說(shuō)，是很特殊的一年。這一年，我結(jié)束了四年的大學(xué)生活，依依不舍地離開(kāi)了校園步入了社會(huì)。由于學(xué)的就是師范英語(yǔ)，我很順利地成為了一名小學(xué)英語(yǔ)老師。剛考起的那段時(shí)間我充滿(mǎn)熱情，迫不及待地想去施展自己的能力?？涩F(xiàn)實(shí)讓我很困惑。鄉(xiāng)村小學(xué)，尤其是最底下的一個(gè)村小的現(xiàn)狀讓我很迷茫。我強(qiáng)烈得感受到了現(xiàn)實(shí)和理想的差距。我想學(xué)習(xí)，我想做出不一樣的工作，可是，我沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，也沒(méi)有機(jī)會(huì)去表現(xiàn)自己！我一直以為自己很能吃苦，我一直以為自己是一個(gè)很樂(lè)觀向上的人，可是，在我工作的第一年里，我有過(guò)很多的抱怨。盡管如此，我的工作做得也很認(rèn)真也很出色，因?yàn)橐恢眻?jiān)持著這樣一個(gè)信念：做最好的自己！無(wú)論做什么，我都要把自己最好的表現(xiàn)出來(lái)！我白天工作，晚上看書(shū)，在這一年里我通過(guò)了與自己英語(yǔ)相關(guān)的全國(guó)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)考試。由于我大學(xué)學(xué)的是如何教高中英語(yǔ)，小學(xué)英語(yǔ)對(duì)于我來(lái)說(shuō)有很多需要學(xué)習(xí)的地方。在這一年里，我默默地學(xué)習(xí)著，努力抓住哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的機(jī)會(huì)去發(fā)展自己的能力。

10年——11年學(xué)習(xí)成長(zhǎng)

這一年，是我成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的一年。我不想平庸，我要充實(shí)好自己，我要努力地提升自己。在這一年里，我不斷的學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，做了一寸厚的筆記。我看了很多的書(shū)，有教育方面的，如教育學(xué)理論，李鎮(zhèn)西的《愛(ài)心與教育》，有文學(xué)類(lèi)的，如《目送》，《沉默的大多數(shù)》，有傳記類(lèi)的，如《富蘭克林自傳》，有關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面的，如2008小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課，和各種教學(xué)相關(guān)雜志等等。我只有一個(gè)想法，這個(gè)想法很簡(jiǎn)單，做最好的自己，我正在努力著。

11年——12年至今熱情自信

這段時(shí)間，是我開(kāi)始工作后最快樂(lè)的一段時(shí)間，也是最充實(shí)的！因?yàn)檫@一年里充滿(mǎn)著挑戰(zhàn)和鍛煉的機(jī)會(huì)，我早就盼望著能有這樣的生活，我喜歡這樣的生活！這一年里，我出去學(xué)習(xí)3次。這寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)充分地解決了我工作2年中的教學(xué)方面的很多不解，我的視野更開(kāi)闊了，我的教學(xué)技能提升了，再加上前兩年充足的知識(shí)儲(chǔ)備，我變得更自信了！在工作方面，我充滿(mǎn)著熱情認(rèn)真地去做。我的熱情和認(rèn)真，得到了大家的肯定，在這一年的教師評(píng)優(yōu)考核中，我是優(yōu)秀。

如今這些小小的成績(jī)也證明了我的實(shí)力和我努力的方向并沒(méi)有錯(cuò)。我對(duì)以后充滿(mǎn)著信心，不管在工作中和生活中遇見(jiàn)什么，我都會(huì)認(rèn)真去做，認(rèn)真去體會(huì)，充滿(mǎn)著熱情，做最好的自己！

第三篇：教師三年發(fā)展小結(jié)

“百舸爭(zhēng)流，逆水行舟，不進(jìn)則退”。要想使自己不斷地前進(jìn)，必須要付出一定的努力，要不斷的扎實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)技能，提高自己的業(yè)務(wù)水平，下面是我三年的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況總結(jié)：

一、學(xué)習(xí)方面

（一）自學(xué)方面

1、研究每一學(xué)期所教教材，完成學(xué)期教材解讀.2、閱讀了教育教學(xué)方面的書(shū)籍，如蘇霍姆林斯基的《給教師一百條新建議》、《百科全書(shū)》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、薛瑞萍老師的班級(jí)日志、方舟的《小學(xué)六年，從1年級(jí)到6年級(jí)全知道》等。

3、經(jīng)常聽(tīng)新聞和上網(wǎng)了解最新時(shí)事資訊，擴(kuò)充課堂的知識(shí)容量和新意。

（二）向他人學(xué)習(xí)

1、充分利用學(xué)校為我們搭建的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，積極參與學(xué)習(xí)、討論。抓住一切聽(tīng)課和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高。

2、積極參加各類(lèi)培訓(xùn)。

二、自我實(shí)踐方面館

1、積極參加集體備課及個(gè)人備課

在集體備課的過(guò)程中，了解到了研究問(wèn)題的基本方法，聽(tīng)了一些權(quán)威教師的公開(kāi)展示課，以及專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)課，收獲頗多。在組內(nèi)備課過(guò)程中，能夠做到認(rèn)真研究教學(xué)教法，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，向40分鐘要效率，從課堂的效果看取得了滿(mǎn)意的效果。

2、經(jīng)常寫(xiě)教后感，教學(xué)反思，記錄教學(xué)心得，每學(xué)期都有論文上交。

3、認(rèn)真完成學(xué)校交代的各項(xiàng)任務(wù)。

4、積極學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，并拿到計(jì)算機(jī)三級(jí)證書(shū)；在教學(xué)中使計(jì)算機(jī)能與科學(xué)課程整合，已經(jīng)能夠獨(dú)立制作比較實(shí)用的ppt教學(xué)課件，但flash等課件還不能制作。

5、積極上公開(kāi)課。

以上是我對(duì)這三年個(gè)人發(fā)展情況的一點(diǎn)總結(jié)。以后的工作中我會(huì)一如既往，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)工作，為學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé)。

第四篇：教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃小結(jié)

教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃總結(jié)

一、思想方面

本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，嚴(yán)于律己，能積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)。能以人為鏡，明己得失，和同事和睦相處，能虛心傾聽(tīng)教職工的意見(jiàn)和建議，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書(shū)又育人。

二、教育教學(xué)方面

對(duì)教學(xué)工作我不敢怠慢，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，任勞任怨，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。經(jīng)過(guò)努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（一）尊重理解學(xué)生，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想

1、我努力做到公平公正地對(duì)待每位學(xué)生，尊重理解學(xué)生，盡量不嫌棄不斥責(zé)學(xué)生，以避免傷害學(xué)生的自尊，與時(shí)俱進(jìn)，積極改變工作方法。平時(shí)我總耐著性子反復(fù)講解，學(xué)生有點(diǎn)滴進(jìn)步就大大表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們和過(guò)去進(jìn)行比較，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。

2、以教書(shū)育人為本，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是后進(jìn)生，關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)，幫助他們解決一些實(shí)際問(wèn)題，樹(shù)立起他們勇往直前的信心和決心，從而處于極佳的考前戰(zhàn)備狀態(tài)。

（二）按照教學(xué)常規(guī)認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作

備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫(xiě)好教案。既備教材，又備學(xué)生，針對(duì)學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。上課：每天都保持飽滿(mǎn)的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛，認(rèn)真做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，讓學(xué)生多動(dòng)手，多動(dòng)口、，多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè)。

作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對(duì)性。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面，由于學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣各不相同，針對(duì)不同的學(xué)生我提出不同的要求，做到有耐心，有方法，因材施教，在教學(xué)中借助分組方式，提倡優(yōu)生帶動(dòng)差生，互相團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使每一位學(xué)生都能往上跳一跳。

三、教科研方面

加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平，本人積極對(duì)各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，給自己充電，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)；努力提高英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)水平。堅(jiān)持長(zhǎng)效聽(tīng)課，集體備課，積極參加各類(lèi)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，及時(shí)反思和總結(jié)，并積極撰寫(xiě)理論文章。

教師三年發(fā)展規(guī)劃總結(jié)

1．堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，提高學(xué)科功底。

新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對(duì)廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平，力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。本人打算三年里閱讀好學(xué)校提供的書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。

2．重視課堂教學(xué)模式的探索和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，走教學(xué)與研究相結(jié)合的道路。

我認(rèn)為教師在具備了一定的教育教學(xué)經(jīng)歷后，必須通過(guò)不斷地教學(xué)反思，進(jìn)行教改與教研，教學(xué)的方式和方法以及手段才會(huì)有更大的發(fā)展和成功。因此，我將積極參與學(xué)校的教學(xué)改革和課題研究。爭(zhēng)取每學(xué)期上好一節(jié)公開(kāi)課，每學(xué)年寫(xiě)出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。

3．學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動(dòng)手制作較復(fù)雜的課件。

新世紀(jì)教師應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學(xué)習(xí)和熟練信息技術(shù)，制作較難的課件是我的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃。

教師作為一個(gè)生產(chǎn)者：未來(lái)學(xué)校教育要求培養(yǎng)出來(lái)的人才能直接為社會(huì)所接受，因此，未來(lái)的教學(xué)中，教師作為一個(gè)生產(chǎn)者的直接任務(wù)就是要造就培養(yǎng)對(duì)象成為未來(lái)社會(huì)的有用人才。既然未來(lái)社會(huì)需要具有健康體魄的、高素質(zhì)的、具有良好社會(huì)適應(yīng)能力的人才，教師的職責(zé)就是要幫助學(xué)生向社會(huì)需求的方向發(fā)展。

就課程而言，社會(huì)實(shí)際上并不是需要我們教師把學(xué)生培養(yǎng)成的人才，社會(huì)更多需要的是具有健康體魄的人才；教師在教學(xué)過(guò)程中是一個(gè)中介者：教師要當(dāng)好中介者，就需要幫助學(xué)生獲取最新的、今后對(duì)社會(huì)有用的知識(shí)和技能。我們不能總是把那種陳舊的、學(xué)生走向社會(huì)后無(wú)實(shí)用的價(jià)值的知識(shí)和技能傳授個(gè)學(xué)生；教師在教學(xué)過(guò)程中是一個(gè)服務(wù)者：教育改革經(jīng)過(guò)了多次翻天覆地的變化，許多教師已經(jīng)清楚地認(rèn)識(shí)到師生間應(yīng)建立一種平等的關(guān)系。而每個(gè)學(xué)生的需求上是不一致的，因此，我們老師決不能在走老路，而是要通過(guò)自己的工作來(lái)幫助每個(gè)學(xué)生。

新階段新的規(guī)劃會(huì)指引我在教育教學(xué)中不斷進(jìn)取。

教師三年發(fā)展規(guī)劃總結(jié)

對(duì)照的三年發(fā)展規(guī)劃，本人本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足的思想對(duì)自己的個(gè)人發(fā)展做以下總結(jié)：

一、積極參加各級(jí)部門(mén)組織的教育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。努力提高自身的教學(xué)能力，提升新課程教學(xué)理念。具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容有：每周教研活動(dòng)、觀摩、參加教育學(xué)、心理學(xué)自學(xué)。

二、閱讀各類(lèi)書(shū)籍，勤寫(xiě)讀書(shū)筆記，提高自身素養(yǎng)。提升自身文化素養(yǎng)，尤其是作為一名新時(shí)代的教師，都必須有豐富的文化底蘊(yùn)，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。我閱讀的書(shū)籍有《十六位教育家的智慧檔案》、《教育的理想與信念》等。

三、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案.每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記。

四、增強(qiáng)課堂教學(xué)技能。提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。

五、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn), 克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。

六、認(rèn)真批改作業(yè)。做到先做、全批，盡量面批。作業(yè)量控制，作業(yè)要體現(xiàn) 層次性，面向全體。

七、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。個(gè)別學(xué)困生教師要多花時(shí)間進(jìn)行課外輔導(dǎo)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),提升自我的專(zhuān)業(yè)水平和處理教育,教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。

八、增強(qiáng)科研意識(shí)。為專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力，廣泛收集閱讀教科研信息。勤寫(xiě)教學(xué)隨筆,讀書(shū)筆記,不斷提升自己的理論水平。

第五篇：教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃小結(jié)

教師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃總結(jié)

一、思想方面

本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，嚴(yán)于律己，能積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)。能以人為鏡，明己得失，和同事和睦相處，能虛心傾聽(tīng)教職工的意見(jiàn)和建議，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書(shū)又育人。

二、教育教學(xué)方面

對(duì)教學(xué)工作我不敢怠慢，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，任勞任怨，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。經(jīng)過(guò)努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（一）尊重理解學(xué)生，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想

1、我努力做到公平公正地對(duì)待每位學(xué)生，尊重理解學(xué)生，盡量不嫌棄不斥責(zé)學(xué)生，以避免傷害學(xué)生的自尊，與時(shí)俱進(jìn)，積極改變工作方法。平時(shí)我總耐著性子反復(fù)講解，學(xué)生有點(diǎn)滴進(jìn)步就大大表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們和過(guò)去進(jìn)行比較，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。

2、以教書(shū)育人為本，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的學(xué)習(xí)教育，特別是后進(jìn)生，關(guān)心他們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)，幫助他們解決一些實(shí)際問(wèn)題，樹(shù)立起他們勇往直前的信心和決心，從而處于極佳的考前戰(zhàn)備狀態(tài)。

（二）按照教學(xué)常規(guī)認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作

備課：課前認(rèn)真地備好每一節(jié)課，寫(xiě)好教案。既備教材，又備學(xué)生，針對(duì)學(xué)生分析、概括、表達(dá)能力差的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法。

上課：每天都保持飽滿(mǎn)的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛，認(rèn)真做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，并且充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，讓學(xué)生多動(dòng)手，多動(dòng)口、，多動(dòng)腦，讓課堂氣氛活躍起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂(lè)。

作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對(duì)性。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面，由于學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣各不相同，針對(duì)不同的學(xué)生我提出不同的要求，做到有耐心，有方法，因材施教，在教學(xué)中借助分組方式，提倡優(yōu)生帶動(dòng)差生，互相團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使每一位學(xué)生都能往上跳一跳。

三、教科研方面

加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平，本人積極對(duì)各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，給自己充電，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)；努力提高英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)水平。堅(jiān)持長(zhǎng)效聽(tīng)課，集體備課，積極參加各類(lèi)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，及時(shí)反思和總結(jié)，并積極撰寫(xiě)理論文章。

1．堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，提高學(xué)科功底。

新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)

有的教師教育體系，對(duì)廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必

須加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平，力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。本人打算三年里閱讀好學(xué)校提供的書(shū)

籍，做好讀書(shū)筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。

2．重視課堂教學(xué)模式的探索和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，走教學(xué)與研

究相結(jié)合的道路。

我認(rèn)為教師在具備了一定的教育教學(xué)經(jīng)歷后，必須通過(guò)不斷

地教學(xué)反思，進(jìn)行教改與教研，教學(xué)的方式和方法以及手段才會(huì)有更

大的發(fā)展和成功。因此，我將積極參與學(xué)校的教學(xué)改革和課題研究。

爭(zhēng)取每學(xué)期上好一節(jié)公開(kāi)課，每學(xué)年寫(xiě)出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論

文。

3．學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動(dòng)手制作較復(fù)雜的課件。

新世紀(jì)教師應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向

40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)

課件使用，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學(xué)習(xí)和熟練信息技

術(shù)，制作較難的課件是我的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃。

教師作為一個(gè)生產(chǎn)者：未來(lái)學(xué)校教育要求培養(yǎng)出來(lái)的人才能直

接為社會(huì)所接受，因此，未來(lái)的教學(xué)中，教師作為一個(gè)生產(chǎn)者的直接

任務(wù)就是要造就培養(yǎng)對(duì)象成為未來(lái)社會(huì)的有用人才。既然未來(lái)社會(huì)需

要具有健康體魄的、高素質(zhì)的、具有良好社會(huì)適應(yīng)能力的人才，教師的職責(zé)就是要幫助學(xué)生向社會(huì)需求的方向發(fā)展。

就課程而言，社會(huì)實(shí)際上并不是需要我們教師把學(xué)生培養(yǎng)成的人才，社會(huì)更多需要的是具有健康體魄的人才；教師在教學(xué)過(guò)程中是

一個(gè)中介者：教師要當(dāng)好中介者，就需要幫助學(xué)生獲取最新的、今后

對(duì)社會(huì)有用的知識(shí)和技能。我們不能總是把那種陳舊的、學(xué)生走向社

會(huì)后無(wú)實(shí)用的價(jià)值的知識(shí)和技能傳授個(gè)學(xué)生；教師在教學(xué)過(guò)程中是一

個(gè)服務(wù)者：教育改革經(jīng)過(guò)了多次翻天覆地的變化，許多教師已經(jīng)清楚

地認(rèn)識(shí)到師生間應(yīng)建立一種平等的關(guān)系。而每個(gè)學(xué)生的需求上是不一

致的，因此，我們老師決不能在走老路，而是要通過(guò)自己的工作來(lái)幫

助每個(gè)學(xué)生。

新階段新的規(guī)劃會(huì)指引我在教育教學(xué)中不斷進(jìn)取。

對(duì)照的三年發(fā)展規(guī)劃，本人本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足的思想對(duì)自己的個(gè)人發(fā)展

做以下總結(jié)：

一、積極參加各級(jí)部門(mén)組織的教育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。努力提高自身的教學(xué)能力，提升新課程教學(xué)理念。具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容有：每周教研活動(dòng)、觀摩、參加教育

學(xué)、心理學(xué)自學(xué)。

二、閱讀各類(lèi)書(shū)籍，勤寫(xiě)讀書(shū)筆記，提高自身素養(yǎng)。提升自身文化素養(yǎng)，尤

其是作為一名新時(shí)代的教師，都必須有豐富的文化底蘊(yùn)，在工作中才能得以游刃

有余，得心應(yīng)手。我閱讀的書(shū)籍有《十六位教育家的智慧檔案》、《教育的理想與

信念》等。

三、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳

細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案.每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記。

四、增強(qiáng)課堂教學(xué)技能。提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理

化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。

五、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極

征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊想,學(xué)習(xí)

別人的優(yōu)點(diǎn), 克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改

進(jìn)工作。

六、認(rèn)真批改作業(yè)。做到先做、全批，盡量面批。作業(yè)量控制，作業(yè)要體現(xiàn)

層次性，面向全體。

七、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。個(gè)別學(xué)困生教師要多花時(shí)間進(jìn)行課

外輔導(dǎo)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),提升自我的專(zhuān)業(yè)水平和處理教

育,教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。

八、增強(qiáng)科研意識(shí)。為專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力，廣泛收集閱讀教科研

信息。勤寫(xiě)教學(xué)隨筆,讀書(shū)筆記,不斷提升自己的理論水平。