第一篇：學年初二第一學期班主任工作總結

學年初二第一學期班主任工作總結

班主任：

本學期，本人擔任初二的班主任工作。為了能夠在新的學期能夠更好的工作，現總結一學期來的班主任工作總結如下：

一、個人感受

在初二下學期的班主任工作中，發(fā)現處于青春期的初二學生充滿活力，容易沖動，有些任性，經受不住挫折，自我控制能力差，喜歡自由自在，無拘無束地學習，隨著社會風氣的復雜化，這些學生經受不住外面世界的誘惑，心經常飛出去了，人也跟著去“實踐”了，干一些與《中學生守則》和《日常行為規(guī)范》不相符合的事情，加上這個班的學生大多是留守少年，父母都去外地打工了，所以他們的家庭教育這方面是空白。這無形增加了班主任的壓力，使我感覺到現在的班主任工作是越來越難干了。

二、優(yōu)選的班干部對優(yōu)秀的班級的重要性。

“火車跑得快，全靠頭來帶”，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正。因此，本期重新推選了班干部，由學生根據上學期的表現和能力共同選舉，一直管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。

三、組織學習了《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，規(guī)范學生行為。

這學期一開始我就組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并結合我們學校這學期的工作特點，注入新的方法和活力，聯系實際，舉例逐條剖析，講清其現象、原因和危害，將它們作為行動的守則初二班主任工作總結，出現問題及時對照守則處理，找出改進的措施。

四、對于后進生的轉化所取得的成績。

本學期對于表現欠優(yōu)的學生，更是特別注意發(fā)現其閃光點，激勵其進步。如我班羅宇同學生性好動，完全坐不住，他不動就要睡覺。但他有著強烈的班級榮譽感，班上的衛(wèi)生不到位，他就主動掃干凈，班上的桌椅壞了，他就主動修理等等，具有樂于奉獻精神。因此，我充分肯定其優(yōu)點，發(fā)現他的上進心不差，鼓勵他改正缺點，發(fā)揮優(yōu)點，使他在期中考試之后的行為習慣、約束自己方面有著明顯的進步，成績也躍上了一個新的臺階。成立自律小組，以學生管理學生，提高其自我管理的意識.根據校紀班規(guī)，在規(guī)定好目標后，充分相信學生，讓學生自醒自查，找出不足，制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正常化，制度化，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。自律小組各個成員主要工作內容為負責每日班級的考勤，衛(wèi)生以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個有正氣的良好班風，為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境.自律小組各個成員各有分工，每日與參加年段評比的同學保持聯系，及時發(fā)現班級存在的問題，并制定相應的解決辦法，及時通知有關同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽，做到自覺自律。

五、取得的效果

1、經過一學期的努力，全班有好多同學的成績都有了很大的進步。

2、學生們在各個方面全面發(fā)展進步，得到家長的好評。

3、當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學問，同時與學生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。

第二篇：初二第一學期班主任工作總結

初二第一學期班主任工作總結

本學期，我擔任初二（2）班班主任工作。在學校領導的支持下，我順利地完成了學校布置的各項任務?，F就本學期班主任工作做如下總結。

一、在培養(yǎng)良好的班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

1.注重教室文化的建設并制定班級文明公約。

2.注意班干部的培養(yǎng)，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求

他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。

3.用“心”育人，我認為,教師不能總以成人的思維方

式和行為規(guī)范去約束學生,教師應該有樂觀的人性觀,善意的看待和評價學生的天性和行為,對每一學生的發(fā)展充滿信心.這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,需

要一座架在師生之間的相互理解,相互溝通,相互信

任,相互欣賞的橋梁.班級工作中,我尤其是對后進生的轉化,總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解,尊重他們的人格和獨立自主性,尊重他們的愛好,努

力做到營造環(huán)境與激發(fā)興趣相結合.4.注意經常保持和家長的有效聯系，一旦學生有曠課,違紀行為第一時間通知他們.我也非常注意尊重家長,經常與家長溝通并對家長提出建設性的要求,指導家長培養(yǎng)教育孩

子的方法.我從來不指責,抱怨家長.同時,我也會對后進生家長指出孩子的長處,給家長以信心.二、班級工作的一點成績:

經過本學期的精心教育,班級教學秩序井然有序,班風逐漸純正,班級紀律,衛(wèi)生情況良好,學生綜合素質提高,學生積極參與學校組織的各項活動,并獲得一些獎項.三、班級工作的不足:

本學期,班級部分同學學習主動性不強,上進心缺

乏,成績不夠穩(wěn)定;有待于進一步提高;班級個別同學生活散漫,行為習慣尚需進一步養(yǎng)成。

總之“,一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”。作為一名班主任,我想只要我留心,多反思多積累，我就能成為一名優(yōu)秀的班主任。

第三篇：2009~2010學初二第一學期班主任工作總結

2009~2010學初二第一學期

班主任工作總結

文昌中學鄧之淮

本學期我擔任初二（2）班班主任工作，初二是公認的最難管的一個時期，是學生的一個危險時期，是許多學生人生的一個分水嶺，在這個時期中學生容易燥動，心里充滿好奇，什么都相試試，但卻很少思量后果，缺乏自制力，是一個多事之秋。年關將至，一個學期又將結束，回顧一個學期的工作。在這個學期里我遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴格要求自己，做學生的模范。愛崗、敬業(yè)，熱愛關心學生，組織學生參加各種活動，同學們團結一致，有強列的班集體榮譽感，爭相為班集體爭榮譽。在這個學期里，我根據學校的布屬與安排，結初二學生的特點與本班學生的實際情況，在實際工作中按計劃執(zhí)行?？偨Y本學期工作特點如下：

1、與學生一起抗擊甲型流感。開學初，一場突如其來的流感打亂了學校教學秩序，人心慌慌，但我嚴格執(zhí)行學校的要求，與學生一起面對甲型流感的沖擊，為學生提供咨詢，撫平學生心里的波動，終于安全渡過人心紋亂的時期。

2、挑選得力班干部。這個學期我終于發(fā)現了一個非常優(yōu)秀的班干部——符策勝，這位學生有很強的責任心，有很好的管理能力，能大膽地管理學生，能與同學們融洽地相處。我信任、支持班干部的工作，發(fā)動大家參與班級管理的各項活動，讓學生人人都有自己的發(fā)言權，在班內培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神。有了這位得力的助手，我省卻了不少的心思，整個班級體也平穩(wěn)地發(fā)展。

3、組織同學們參加各種活動。這個學期學校組織的活動相對比較多，有校運動會、愛國詩歌朗誦比賽、愛國歌詠比賽等等，在學生們的精心準備與強大的集體觀念的支撐下，班里獲得了較好的名次，校運動會年級第一名、愛國詩歌朗誦比賽第三名。在這個學期里，孩子們團結互助，齊心協(xié)力為班集體爭得了許多榮譽。

4、處理班級事務得當。這個學期，在處理班級事務時，我很小心，因為初二的學生相對難管，稍有不公平，可能會招來學生的抵抗。在紀律的管理上，對好學生和后進生使用一個標準。好學生不受到偏愛，對后進生不有偏見。我對待成績好的學生與學困生的錯誤和缺點一視同仁，在處理相關問題時始終貫徹一個“愛”字。關心每一個學生，幫助每一個學生，并在班內開展學生互幫互助活動，樹立好的班風。

5、充分發(fā)揮家庭的作用。這個學期學校招開了家長會，我具體地布暑了這個學期的家校合作要求，經常與家長聯系，交換學生的有關信息，讓學生家長積極參與對學生的教育和管理，支持班級工作，特別是在網絡“泛濫”的時期，家校結合尤為重要，目前許多學生不僅家里有電腦而且家長也配手機給學生，高科技推動了社會的發(fā)展，但卻是一把雙刃劍，許多學生沒有利用好，反而極大地影響了學習。

6、與任課教師進行及時有效的協(xié)調，全面掌握班級情況，及時處理。這個學期，我與科任老師的配合尤為密切，從課堂的紀律到學生的學習都進行了溝通，使班級時刻處于協(xié)調穩(wěn)定的發(fā)展中。

班主任的工作無小事，這學期的工作中，我總是從多方面多角度思考問題，堅持及時到崗，細心體察學生思想動態(tài)，觀察班內變化，耐心細致地做好學生青春期引導工作力求把每件事做到最好，雖然仍存在許多不足，但在以在今后的工作中我會彌補不足，爭取做得更好。

第四篇：2016年下初二第一學期班主任工作總結

初二上學期班主任工作總結

2017-1 劉筱萍

本學期，我繼續(xù)擔任362班班主任工作。在班級管理中，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任。下面，我就談談我的本學期的具體做法。

一、開好頭：

1．寫一份計劃

一年之計在于春。萬事都是預則立不預則廢。一開學，我就要孩子們每人寫一份自己本學期的計劃和實現這些計劃的措施交給我。讓每個孩子都有動力而不是無頭蒼蠅。

2．開總結班會。師生共談初一一年來的收獲。首先我先談我的工作，工作思路，再由全班同學書面提出我工作中的不足和意見。然后每個同學暢談自己的進步和弱點，查缺補漏，共同進步。

二、狠抓成績：

（1）狠抓學生的政治思想工作。初二的學生已逐步適應了新的環(huán)境，切實做好他們的政治工作，將決定其能否健康地成長，畢業(yè)后能否確立正確的世界觀與人生觀，因此，思想政治工作是班主任的主線。本人在班級的思想工作中特別注意到充分了解學生的思想現狀，把握學生的思想動態(tài)，發(fā)現問題能把握好教育的方法。本學期有個別學生有打鬧的現象。處理時首先對學生曉之以理、動之以情，使其認識到思想上的錯誤。同時，讓他們認識到危害性。并保證今后不會再有類似的情況發(fā)生。幫助他們解決學習，生活中的困難，使同學們能充分認識到學習對自己一生的重要意義，從而在常規(guī)和學習上對自己提出更加嚴格的要求。對于犯錯誤的同學決不粗暴地解決問題，而是做過細的工作，以說服教育為主，同時充分利用家庭教育這一陣地，對犯錯誤的學生進行有效的教育，給他們以改正自新的機會。

（2）紀律、常規(guī)教育。教育學生上課要遵守紀律，尊敬老師，團結同學，上什么課做什么事，上課前做好準備工作，上課能集中精力，專心聽講，積極思考問題，對于所犯錯誤的同學耐心地說服教育。我與科任教師一道狠抓學風，班風，狠抓一日常規(guī)管理，嚴格控制出遲到，早退，狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，要求學生從小事做起，“勿以小事而不為”。以一日常規(guī)管理來促學風，班風，以此來帶動學習，使班風，學風的建設有了明顯的好轉，通過一系列有效的措施，班風、學風都走上了正軌。本班同學在能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，采用非常時期非常制度，不失時機地對學生進行教育，使學生的思想，學習習慣和行為都有了較大的進步。積極做好電話和微信家訪工作，及時地加強雙方的聯系，做到了有的放矢。

（3）愛國主義、集體主義教育。教育學生要尊敬國旗、國徽、國歌，愛國愛集體。平時結合事例對學生進行教育，增強學生的民族自豪感。結合校運會和學校組織的活動，增強學生的集體主義精神，同時增強班級凝聚力。

（4）安全衛(wèi)生教育針對學生的安全意識薄弱的現狀，采用多種形式進行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，做到勤掃勤拾。確保學生在清潔的環(huán)境中學習和生活。

（5）狠抓學生的知識教學。班級還有部分學生學習的自覺性還沒有養(yǎng)成，為改變這種狀況，我付出了大量的精力和時間，并取得了一些成效。開學初我首先召開學生班干會，組織他們分析班級學生學習狀況，學習的動態(tài)，了解學生的思想，讓他們?yōu)榘嗉壨瑢W的進步出謀劃策，讓班干部首先行動起來，讓他們成為班上學習的榜樣，成為好習慣傳播的種子。然后又將學生分門別類，一類是肯學，想學，有能力學好的學生，讓他們和差生配成對子，帶動一部分差生加入到自覺學習的行列中來；一類是想學，而又無人引導，弄不好就會放棄學習的學生，對于此類學習我主要是通過及時了解他們，幫助他們解決各種困難；一類是自暴自棄的、破罐子破摔的學生，主要是能過教師，學校，家庭，三管齊下，配合各任課教師，在上課、課后作業(yè)、課后活動諸方面才區(qū)別對待，降低要求，降低難度，以培養(yǎng)他們的自信心。然后再分別召開了這幾類學生的會議，對優(yōu)等生肯定成績，提出更高的要求，對中等學生拉一把，鼓勵他們放下包袱，開動機器，爭取通過一段時間的學習，爭取趕上中上游的學生，對“差生”進一步鼓氣，善于發(fā)現他們身上的閃光點，表揚他們，同時，注意對他們提出階段性要求，階段性總結，這一階段達到目標后，再提出新的目標，鼓勵他們的創(chuàng)造再輝煌。

三、狠抓習慣

1．從早讀開始。要求每個學生一到校就立刻拿出自己的書進行早讀，這時會有兩個值日班干部一前一后進行監(jiān)督檢查，并隨時做好記錄。具體的時間安排是：早讀課之前讀當天的史地生，之后再讀語文或者英語。打掃衛(wèi)生的值日生必須在早讀課之前打掃完。2．上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。為了督促孩子們認真聽課，我常常坐在教室里守在孩子們聽課，及時友善提醒開小差的同學。同時每天由值日班干部總結當天的課堂表現及紀律情況，并對違紀學生進行扣分。讓學生確實體會到課堂效率的重要性。

3．規(guī)范課間操。第二節(jié)課后，由體育委員立刻組織學生到操場集合，要求每個同學認真地去做，兩個值日班干部分別站在兩列隊伍的最后進行督促和檢查，發(fā)現不認真者或打鬧者隨時制止并記錄。

四、創(chuàng)和諧班級

1．在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國；愛心給社會；誠心給朋友；孝心給父母；信心給自己。我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動，如：主題班會，學習經驗交流會，學習競賽，小組競爭，辯論會，等等，這些活動，都教給班干部們主持，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂！

2．密切聯系家長會。這一學期召開了一次大型的家長會。時間是在期中考試后的一個星期三中午，大部分的家長都到齊了，我在總結了前半個學期的成績后，針對初二學生的特點進行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺。通過家長會、微信、電話及時地讓家長了解了學生的在校情況，互通有無，方便了班主任思想工作，加強了班級管理。通過這三個學期的共同努力，我們班的班風和學風是年級最好的，本學期的期末考試我們班生物、地理、物理總分平均名列年級第一，英語、數學、語文、政治和歷史總分平均名列年級第二名，總分平均在年級的排名從入學的倒數第二名提高到年級順數第二名。

當然班上還有一些不足，今后，我將繼續(xù)努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，爭取把班主任工作做得更好。

劉筱萍

2017-1

第五篇：2008---2009初二第一學期班主任工作總結

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doc文檔可能在WAP端瀏覽體驗不佳。建議您優(yōu)先選擇TXT，或下載源文件到本機查看。20082009 20082009 初二第一學期班主任工作總結--班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，卑人能時刻牢記 “愛崗敬業(yè)” 和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理 和德育建設，在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效 并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點：

一、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到 堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經常性抓好班級管理中的組織、協(xié) 調、督促、檢查等工作。與其他班主任一樣，經常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持 每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況情況進行突擊檢查，經常性、隨意性地觀察其 他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以 便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

二、主動、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡 可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學生的“五 自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說“領頭雁”幾乎沒有、表率網射作 用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集 體的核心這一狀況,深入學生生活,善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召 開班干部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法； 同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調，實行民主 管理，逐步培養(yǎng)出像高旭如、魏蕾、蘇永圓、胡倩、等這樣一批較為得力的班干 部，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀。

三、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好 后進生的幫教轉化工作。針對本班如：龔尤游、楊志剛、魏亮、曹亮、王亮、羅 成軒，潘紅旗等紀律或學習雙差的后進生多、且突出之頭疼狀況，我班實行了學 生每天情況登記表、學生思想動態(tài)情況每天公布制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結的做法，發(fā)現問題及時糾正教育，做到 “小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主任經常性加強督促和引導，充 分利用班會、集會小結、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢 地“約法三章”,狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導向，耐心做好后進生的 教育轉化和家長的配合督導;充分利用班(團)會、課余時間以及校內外各種方式 的活動,結合《德育量化考核實施細則》和文明學生的評比,培育正確的輿論導向 和核心集體,多發(fā)現他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍,形成良好的學風、考風和班風.。通過堅持不懈的 “苦心經營”，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經?！昂狭逃保`紀現象 有效地得到了遏制，班級紀律迄今終于有了根本性的扭轉。

四、主動聯系和協(xié)調各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思 想教育、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情誼。本學期面對后進生工作面積 大、難度大、反復大、轉化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不 大的做法，保持了幽默、風趣、耐心的幫教與引導，配合家長，擒賊先擒王，促 使如龔尤游、楊志剛、魏亮、曹亮、王亮、羅成軒，潘紅旗等一大批紀律差生首

先得到了有效的抑制，轉化效果明顯。

五、經常性與家長取得聯系,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學 生一起商討教育對策；有力密切了學校和社會的聯系，有力配合了對學生的及時 教育。

六、積極、依時參加學校、年級（組）召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數、有條不紊；依時完成學校、級組的各種材料 匯報和上交事務。總之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心、虛心、忍心 和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。在高資中學做班主任十多年來，深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”??總之，勤能補拙；時間就是效率、時 間就是質量、時間就是生命！李剛

2009．01．08

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