第一篇：架起一座連接師生黨群的連心橋 (美術(shù)系教工一支部)

架起一座連接師生黨群的“連心橋

呼和浩特民族學(xué)院美術(shù)系教工第一支部“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育典型事例

美術(shù)系教工第一黨支部 陳蘇麗

摘要：美術(shù)系教工黨支部第一支部為充分發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用,開(kāi)展了“師生黨員一幫一”結(jié)對(duì)子的重點(diǎn)幫扶活動(dòng),目的在于對(duì)美術(shù)系學(xué)生黨員、預(yù)備黨員進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的教育和培養(yǎng)，提高學(xué)生黨性覺(jué)悟與社會(huì)使命感，鍛煉學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與獨(dú)立創(chuàng)新能力。同時(shí)也能促進(jìn)教師黨員的責(zé)任感和使命感，促進(jìn)教學(xué)、科研和育人能力的提高。自美術(shù)系在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中開(kāi)展此項(xiàng)工作以來(lái)，美術(shù)系各黨支部不論是在團(tuán)隊(duì)形成、教師素質(zhì)提高還是學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方面都取得了很好的成效。

關(guān)鍵詞：結(jié)隊(duì)幫扶 創(chuàng)建平臺(tái) 重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象 先鋒模范作用

在黨的基層組織中，黨支部處于最基層，是黨組織強(qiáng)大肌體的細(xì)胞，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是貫徹“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的組織者、推動(dòng)者、實(shí)踐者。高校教工黨支部處于教學(xué)、科研的第一線，是聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，是團(tuán)結(jié)教職工的核心，是完成各項(xiàng)工作的重要保證，因此，高校教職工黨支部在黨的建設(shè)中所采取的相關(guān)措施具有及其重要的地位和作用。

把大學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，是高校教工黨支部必須擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾呜?zé)任。因此美術(shù)系教工黨支部在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，為適應(yīng)新形式、新常態(tài)要求，找準(zhǔn)開(kāi)展活動(dòng)、發(fā)揮作用的著力點(diǎn)，在創(chuàng)新活動(dòng)的內(nèi)容、形式、方法上做研究，推出了師生黨員“一幫一扶、結(jié)對(duì)子”的黨員活動(dòng)方案，將把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人與加強(qiáng)教學(xué)、科研與學(xué)科建設(shè)相結(jié)合，搞好教書育人和發(fā)揮基層黨組織“推進(jìn)發(fā)展、服務(wù)師生、凝聚人心、促進(jìn)和諧”的職能作為發(fā)揮作用的著力點(diǎn)。堅(jiān)持做到教工黨支部活動(dòng)與提升黨員政治理論水平和思想政治素質(zhì)相結(jié)合；與教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)、服務(wù)與管理工作相結(jié)合；與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校園發(fā)展相結(jié)合；與教書育人、培養(yǎng)合格人才相結(jié)合；與實(shí)施“科教興國(guó)戰(zhàn)略”相結(jié)合。在教師黨員對(duì)與結(jié)對(duì)子的學(xué)生黨員指導(dǎo)幫扶過(guò)程中，也起到相互學(xué)習(xí)、交流、討論的促進(jìn)作用。在學(xué)習(xí)、研討、座談等傳統(tǒng)活動(dòng)方式的基礎(chǔ)上，結(jié)合時(shí)代特征和高校師生黨員特點(diǎn)，利用網(wǎng)絡(luò)信息量大、不受時(shí)空限制等特點(diǎn)，增強(qiáng)教師黨員與學(xué)生黨員互動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)效性。

活動(dòng)主題與思路

“教師黨員與學(xué)生黨員一幫一結(jié)對(duì)子”活動(dòng)是美術(shù)系教工黨支部結(jié)合每位教師的特點(diǎn)，通過(guò)安排政治思想覺(jué)悟較高、理論知識(shí)較扎實(shí)同時(shí)學(xué)術(shù)水平高、科研能力強(qiáng)、教學(xué)評(píng)價(jià)好的黨員教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)幫扶兩、三名不同年級(jí)的學(xué)生黨員及預(yù)備黨員，以幫助其解決在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育當(dāng)中遇到的實(shí)際問(wèn)題為突破口，以提升學(xué)生創(chuàng)新能力為平臺(tái)，在既能提高黨員教師綜合素質(zhì)的同時(shí)，也使黨員學(xué)生全面受益。

實(shí)施方法與過(guò)程

1.結(jié)對(duì)幫扶定目標(biāo)

美術(shù)系黨員教師中不乏專業(yè)佼佼者，很多黨員教師不光在黨支部活動(dòng)當(dāng)中表現(xiàn)積極，在日常教學(xué)科研中也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，利用黨員教師具有較強(qiáng)的黨性思想覺(jué)悟以及教學(xué)、科研能力，根據(jù)每位教師黨員各自的專業(yè)特點(diǎn)和發(fā)展需要，我們以相關(guān)教學(xué)內(nèi)容為研究方向，以指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為手段，特別是以提高即將畢業(yè)的學(xué)生的實(shí)踐能力與黨性意識(shí)為素養(yǎng)目標(biāo)，作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育當(dāng)中的師生黨員“一幫一結(jié)對(duì)子”的方案。

2.黨組織支持搭建發(fā)展平臺(tái)

一是建立硬件平臺(tái)。美術(shù)系各黨支部在美術(shù)系黨總支的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，建立了黨建微信公眾平臺(tái)，大大提高了教師黨員與學(xué)生黨員的思想交流與互動(dòng)。

二是建立人員隊(duì)伍。在黨總支的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，組建了以美術(shù)系黨總支包國(guó)慶書記、包旭東副書記為核心，一批有基礎(chǔ)、有興趣的教師、學(xué)生黨員為骨干成員的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。從今年“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開(kāi)始，一批學(xué)生黨員積極踴躍的參與了教工支部組織的各項(xiàng)黨組織生活會(huì)當(dāng)中，與教師共同學(xué)習(xí)與討論政治理論學(xué)習(xí)內(nèi)容，共同研究教育教改新課題。

3.黨支部具體指導(dǎo)

以國(guó)家加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)和學(xué)校提出建設(shè)“高水平、有特色”建設(shè)目標(biāo)為契機(jī)，結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的大學(xué)生科研創(chuàng)新計(jì)劃、大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)，確立了以開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)為抓手，通過(guò)組織開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育師生研討會(huì)、“兩學(xué)一做”黨員基本知識(shí)答題測(cè)試、“慶祝建黨95周年畫展”等活動(dòng)，提高教師、學(xué)生的政治素養(yǎng)和科研創(chuàng)新能力。

指導(dǎo)形式采取2名學(xué)生黨員組成學(xué)習(xí)小組，指定指導(dǎo)教師進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和督促，通過(guò)對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)內(nèi)容的探討交流，最后形成思想學(xué)習(xí)報(bào)告或藝術(shù)作品表達(dá)等形式，使學(xué)生能及時(shí)準(zhǔn)確的了解和掌握黨的相關(guān)政策、方針和決議，培養(yǎng)學(xué)生黨員形成良好的政治素養(yǎng)。

▲一幫一結(jié)對(duì)子教師黨員幫扶學(xué)生名單

▲教師黨員對(duì)所幫扶的學(xué)生黨員情況進(jìn)行口述匯報(bào)與研討

▲教師黨員對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行幫扶輔導(dǎo)場(chǎng)景一

▲教師黨員對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行幫扶輔導(dǎo)場(chǎng)景二

▲教師黨員對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力 經(jīng)驗(yàn)與啟示

“教師黨員與學(xué)生黨員一幫一結(jié)對(duì)子”活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)：一是責(zé)任幫扶，通過(guò)制定幫扶目標(biāo)，時(shí)刻提醒美術(shù)系全體黨員同志肩負(fù)的責(zé)任；二是感情投入，通過(guò)一對(duì)

一、手拉手，使黨員教師與學(xué)生黨員成為生活中的好朋友、學(xué)習(xí)上的好幫手，是密切各黨支部關(guān)系的重要方式；三是黨組織要時(shí)刻眼不離開(kāi)、手不松開(kāi)，既制定切實(shí)幫扶目標(biāo)，又創(chuàng)造工作條件和解決實(shí)際困難；四是幫扶工作不僅要結(jié)合黨員教師隊(duì)伍與黨員學(xué)生隊(duì)伍的特點(diǎn)，而且還要注意思想引導(dǎo)上的問(wèn)題。

實(shí)踐證明，責(zé)任到人的幫扶形式更有利于充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，黨組織圍繞中心開(kāi)展工作有了抓手，中心在黨員責(zé)任，重點(diǎn)在支部組織。在營(yíng)造共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步平臺(tái)的同時(shí)，通過(guò)黨員帶動(dòng)群眾、教師帶動(dòng)學(xué)生，使黨組織的影響從“一幫一”到帶動(dòng)一大片學(xué)生。從效果來(lái)看，教師體會(huì)到了黨組織的關(guān)心，感受到黨組織的溫暖，自身教學(xué)科研水平得到了實(shí)實(shí)在在的提高。學(xué)生初步具備了政治理論素養(yǎng)，促進(jìn)了樹(shù)立崇高的政治理想追求和高尚的生活情趣，具有很好的推廣空間，為提升政治追求和生活情趣提供了廣闊空間。

▲黨員教師與學(xué)生黨員們?cè)谏钪衅錁?lè)融融

▲黨員教師與學(xué)生黨員們組織公益活動(dòng)