第一篇：初一下學(xué)期工作總結(jié)

語(yǔ)文是一門工具、是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科。語(yǔ)文教育就是通過立言以育人，用我們民族與全人類最美好的精神食糧來滋養(yǎng)一代代人，讓他們的身心得到健全的發(fā)展，為他們的人文精神積淀和終生學(xué)習(xí)能力奠定基礎(chǔ)。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生喜愛語(yǔ)文，對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣，這就需要老師下一番苦功夫。

2009－2010學(xué)年度年我有幸擔(dān)任六年級(jí)1.、2班的語(yǔ)文教育教學(xué)工作，幾個(gè)月以來兢兢業(yè)業(yè)地工作，勤勤勉勉地教學(xué)。雖說不上是盡善盡美，但自問也是無愧于心?；叵脒@一年的教學(xué)過程，頗有一些心得，現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

初一是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的黃金時(shí)期，也是養(yǎng)成良好習(xí)慣的最佳時(shí)期。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)生素質(zhì)的重要保證，也是一個(gè)人成才的重要因素。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，要靠教師的督促、日積月累、潛移默化。讓初一學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣非常重要，會(huì)在以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中收到事辦功倍的效果；否則學(xué)生的學(xué)習(xí)是盲目的、被動(dòng)的，甚至有時(shí)不知道該干些什么。

二、細(xì)研教材，潛心備課。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，認(rèn)真鉆研教材，大到思想感情、課文內(nèi)涵，小到每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握知識(shí)的邏輯，才能運(yùn)用自如。

三、重視朗讀、培養(yǎng)語(yǔ)感。

我每天都利用早讀課時(shí)間讓學(xué)生大聲朗讀課文，以提高他們的語(yǔ)感。我校學(xué)生多數(shù)是農(nóng)村的學(xué)生，他們聽說的能力相對(duì)較弱，普通話說得也不標(biāo)準(zhǔn)，注音就更不標(biāo)準(zhǔn)了。他們語(yǔ)言表達(dá)能力較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力，所以我對(duì)兩班中這樣的學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀課文20分鐘，而且要說普通話。經(jīng)過這學(xué)期，他們雖然還不是很好，但也了明顯的進(jìn)步。

四、注意師德修養(yǎng)

作為一名新時(shí)代的人民教師，我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時(shí)積極參加各種學(xué)習(xí)，并經(jīng)常注意翻閱報(bào)紙和雜志，努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息，學(xué)以致用，時(shí)刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人，時(shí)刻注意樹立良好的教師形象。向優(yōu)秀教師看齊，愛崗敬業(yè)，誨人不倦。廉潔從教，無私奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，把自己的全部精力投身于教育教學(xué)工作中。

總之，本學(xué)期，做了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭(zhēng)取讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)上都有所長(zhǎng)進(jìn)，讓每一位學(xué)生都成為唯一。

第二篇：初一下學(xué)期工作總結(jié)

初一下學(xué)期工作總結(jié)

柞村中學(xué) 遲春榮

本學(xué)期，初一年級(jí)在全體師生的共同努力下，做出了一些努 力、取得了一些效果；在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，初一年級(jí)組全 體同仁精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、加大投入，使初一年級(jí)的工作步入了一個(gè)新的 階段?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作加以梳理。

一、工作總方針：

1、工作總方針： 依靠全體老師的智慧和力量，群策群力、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。整個(gè)年級(jí)統(tǒng)一思路、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一行動(dòng)、統(tǒng)一措施，爭(zhēng)取學(xué)期末取得明顯進(jìn)步。

2、年級(jí)管理理念: 全面發(fā)展，提高素質(zhì) 年級(jí)管理理念: 全面發(fā)展，提高素質(zhì)。我們教育學(xué)生的方向是： 擁有健康的心理，擁有健康的心理，健康的心理 培養(yǎng)優(yōu)秀的性格，培養(yǎng)優(yōu)秀的性格，追求高品位的思想。追求高品位的思想。

3、規(guī)范化、痕跡化管理。規(guī)范化、痕跡化管理。本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育。各班制定學(xué)校初一 A 班學(xué)生一日常規(guī)” 來引導(dǎo)學(xué)生的行為，并通過班規(guī)形成健康積極的班風(fēng)，保證每一個(gè)學(xué)生在行為習(xí)慣上 保證每一個(gè)學(xué)生在行為習(xí)慣上 不掉隊(duì)。不掉隊(duì)。

4、活動(dòng)”教育。全體老師加大對(duì)校園活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)的研究，爭(zhēng)取設(shè)計(jì)更 多符合初一學(xué)生實(shí)際的活動(dòng)，提高綜合能力、補(bǔ)充課余生活、分散學(xué)業(yè)壓力、增強(qiáng)集體觀念。

5、做好常規(guī)教育教學(xué)工作，鼓勵(lì)和提倡教育教學(xué)創(chuàng)新。

做好常規(guī)教育教學(xué)工作，鼓勵(lì)和提倡教育教學(xué)創(chuàng)新。我們一方面要把學(xué)校的工作部署貫徹下去，也要加強(qiáng)對(duì)教育 現(xiàn)狀的思考與改進(jìn)，我們要利用現(xiàn)有的資源和條件，借助集體的 力量從我們年級(jí)打造一批 “優(yōu)秀班集體” “標(biāo)兵老師”等先進(jìn)事例，用榜樣引導(dǎo)大家、讓榜樣為大家 指引方向，把教育和教學(xué)推向一個(gè)新的層次。

6、探索并推動(dòng)“家長(zhǎng)委員會(huì)”的有效運(yùn)作模式。探索并推動(dòng)“家長(zhǎng)委員會(huì)”的有效運(yùn)作模式。并推動(dòng) 提倡各個(gè)班級(jí)借助家庭的力量輔助學(xué)校實(shí)施學(xué)生管理和班 級(jí)管理。

7、積極探討便捷高效的多媒體教學(xué)課。積極探討便捷高效的多媒體教學(xué)課。力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)科總結(jié)一套行之有效的多媒體教學(xué)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。

8、對(duì)“學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”這一難題，繼續(xù)探索。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”這一難題，繼續(xù)探索。

二、工作成績(jī)與不足。

（1）圓滿完成和落實(shí)了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)；

（2）老師 和班級(jí)間關(guān)系融洽，全體同志團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相配合、教育教學(xué)成 果顯著；

（3）年級(jí)組會(huì)議認(rèn)真組織、集體討論、深入開展；（4）培優(yōu)開辟了新途徑、新思路；（5）重視學(xué)生的基礎(chǔ)和全面培養(yǎng)；

（6）學(xué)校提倡的“高效率課堂”在 初一年級(jí)得到落實(shí)； 不足方面：

(1)“家長(zhǎng)委員會(huì)”的工作模式探索和實(shí)踐不夠；（2）學(xué)科的補(bǔ)差有待進(jìn)一步提升；

（3）各學(xué)科教學(xué)效果發(fā)展不均衡；（4）多媒體教學(xué) 手段有待進(jìn)一步加強(qiáng)；

三、工作創(chuàng)新。

1、調(diào)動(dòng)班級(jí)、學(xué)生、老師的熱情，積極參與到年級(jí)活動(dòng)中來；

2、大膽發(fā)動(dòng)和嘗試讓學(xué)生組織年級(jí)活動(dòng)，如：演講比賽；

四、、下學(xué)期努力方向。

1、抓住教育時(shí)機(jī)：團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量、抓住一切能 夠教育的時(shí)機(jī)教育學(xué)生、調(diào)動(dòng)老師、團(tuán)結(jié)隊(duì)伍。

2、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、打牢基礎(chǔ)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)。

3、讓學(xué)生在學(xué)校能夠健康、快樂、進(jìn)步。

4、積極運(yùn)作各班的“家長(zhǎng)委員會(huì)”，確保學(xué)生順利過渡到“初 二”。

第三篇：2012初一下學(xué)期班主任工作總結(jié)

光明中學(xué)11-12學(xué)第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

歲月如梭，一個(gè)學(xué)期很快就結(jié)束了，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期。本學(xué)期我仍擔(dān)任初111班的班主任工作，在班主任期間，我體會(huì)到了作為一位班主任“身正為范”的重要性。相對(duì)于上學(xué)期來說，學(xué)生對(duì)學(xué)校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟悉，對(duì)老師也基本了解，學(xué)生的個(gè)性特征、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)也更突出，與此同時(shí)，一些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，老師管理起來也更有難度了。而初一年級(jí)下期恰恰是初中階段的關(guān)鍵時(shí)期，班主任如果不下苦功帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，給學(xué)生的成長(zhǎng)帶來不良影響，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我主要是從以下幾方面入手：

一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育 做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對(duì)初一新生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。另外，結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，讓同學(xué)們形成與社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀、時(shí)效觀以及信念觀，讓他們明確未來的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，人只有一直保持進(jìn)步，才能在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中立于不敗之地，進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。同時(shí)開展愛國(guó)、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽(yù)感，并為了班集體的利益而努力奮斗。

二、鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。集體的力量是無限的，集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。因此，我組織“一加一”互幫互學(xué)活動(dòng)，就是讓成績(jī)好的學(xué)生選擇一個(gè)成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)行手拉手結(jié)隊(duì)幫補(bǔ)，隊(duì)與隊(duì)之間互相監(jiān)督提高。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭.。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，同時(shí)，積極開展各種文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),班風(fēng)的形成，使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。

三、加強(qiáng)班級(jí)管理，進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)業(yè)水平

結(jié)合本班實(shí)際情況，狠抓課堂、出勤等各方面紀(jì)律，為學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平，我采取了以下措施：

（1）積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。俗話說“十個(gè)指頭有長(zhǎng)有短“。每個(gè)班級(jí)都有一些后進(jìn)生，他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有困難。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。在思想上不歧視他們，在教育上，做到動(dòng)之以情，曉之以理，鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心，了解他們對(duì)學(xué)習(xí)的看法、以及存在的問題；并且給他們以學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法的指導(dǎo)，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和決心。對(duì)學(xué)生從嚴(yán)，但不可無限嚴(yán)，抓住學(xué)生的心是很重要的。表?yè)P(yáng)與批評(píng)同樣重要，批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。另外時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系，將對(duì)學(xué)生很大的幫助。

（2）深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部和同學(xué)們了解班級(jí)情況，隨時(shí)糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”。

四、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)

學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白現(xiàn)實(shí)與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力.。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時(shí)注意道多教育學(xué)生，要有禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

六、存在的不足和需要改進(jìn)的地方

1、期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。

2、學(xué)生盡管上課看起來似乎很認(rèn)真，但是聽課效率仍然不高。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向其他班主任學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做得更好。

2012年7月1日

第四篇：初一下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

初一下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

這學(xué)期我擔(dān)任初一（1）、（2）班英語(yǔ)教學(xué)，由于學(xué)生來自各縣市，學(xué)生的基礎(chǔ)差別很大，優(yōu)差生差異大，因此教學(xué)難度也大。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增大學(xué)生的學(xué)習(xí)參與，減小差距。我努力作好教學(xué)工作，在這一學(xué)期中，我將各方面的工作總結(jié)如下：

我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，深入研究教法，同時(shí)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽別的教師的課，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。我所教的兩班的同生總體比較活躍，上課氣氛積極，中等生占大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少，差生也較多。了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的 同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。特別是對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，我把輔導(dǎo)看作是檢查學(xué)生消化的過程。根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，基本上按吃得好、吃得飽和吃得了三個(gè)層次進(jìn)行輔導(dǎo)。特別是期中考后，針對(duì)英語(yǔ)偏科嚴(yán)重的優(yōu)生，通過談話、做思想工作，讓學(xué)生參與制定輔導(dǎo)計(jì)劃并及時(shí)體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，除了每天完成必做練習(xí)之外，還鼓勵(lì)學(xué)生背誦15—20個(gè)英語(yǔ)單詞。通過半個(gè)學(xué)期的堅(jiān)持，實(shí)效性較強(qiáng)。學(xué)優(yōu)生自學(xué)能力有了一定的提高，學(xué)困生的基礎(chǔ)知識(shí)有了相應(yīng)的進(jìn)步，而中等生在兩頭的促進(jìn)下有了更大的動(dòng)力。對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式提高他們的能力。通過本學(xué)期這些教學(xué)方法的運(yùn)用，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生的交際得到良好發(fā)展，教學(xué)生學(xué)會(huì)會(huì)講，會(huì)用。

教師是打火機(jī)，為了點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和智慧的火把，我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和研究中不斷給自己充電。主動(dòng)參與教科研活動(dòng)，安排時(shí)間聽課，并認(rèn)真作好每堂課的評(píng)價(jià)記錄，通過聽課虛心向他人學(xué)習(xí)，努力提高自身的教育教學(xué)能力。本學(xué)期共聽課20多節(jié)。結(jié)合教育理論和教育實(shí)踐，積極撰寫教學(xué)論文，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。

總結(jié)本期的工作，在對(duì)差生的輔導(dǎo)上還要加大力度，要制定其實(shí)可行的辦法幫助差生，不讓他們掉隊(duì)，同時(shí)要對(duì)優(yōu)生給予更多的關(guān)注，在以后的教學(xué)中，完善教學(xué)的整體性，注重對(duì)自己在教學(xué)中的耐性。注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣。相信自己會(huì)在教學(xué)中不斷進(jìn)步。

第五篇：初一年級(jí)下學(xué)期工作總結(jié)

初一年級(jí)下學(xué)期工作總結(jié)

2018.06.22

1、立足教學(xué)常規(guī)，重師范、勤教研。

以泰安市教學(xué)規(guī)范月活動(dòng)為契機(jī)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，在備課、上課、板書設(shè)計(jì)、教師語(yǔ)言、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)方面力求規(guī)范，準(zhǔn)確把握課標(biāo)，教材和學(xué)生特點(diǎn)精心備課，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化板書設(shè)計(jì)，精心組織課堂活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，分層作業(yè)布置，作業(yè)批改及時(shí)、準(zhǔn)確；課后輔導(dǎo)有針對(duì)性，自習(xí)課輔導(dǎo)教師全程盯靠，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，及時(shí)解答學(xué)習(xí)中的問題。重視教研活動(dòng)做到勤教研，每周學(xué)科教研雷打不動(dòng)，立足課標(biāo)、教材、考綱、教法，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)科教學(xué)重要問題研究，期中考試后和期末考試前組織了2次班級(jí)協(xié)作組會(huì)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，明確下階段的努力方向，分層分類抓好三類學(xué)生，提高復(fù)習(xí)效率。召開全體教師會(huì)，進(jìn)行作風(fēng)紀(jì)律整頓，明確具體要求，弘揚(yáng)師德，提高認(rèn)識(shí)，改變工作作風(fēng)。

2、圍繞教學(xué)質(zhì)量，活方法、提效益

教學(xué)質(zhì)量是年級(jí)工作的根本，圍繞教學(xué)質(zhì)量提升，年級(jí)通過開展多種活動(dòng)，達(dá)到活方法、提效益的目的。開學(xué)初，組織了寒假開學(xué)考試，進(jìn)行了寒假優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)；學(xué)期中組織多輪新老教師的匯報(bào)課和觀摩課活動(dòng)，相互借鑒，相互提升。各班倡導(dǎo)每日一題，讓學(xué)生自己搜集自己講解，掀起學(xué)習(xí)熱潮；期末復(fù)習(xí)階段，多次召開年級(jí)主任和備課組長(zhǎng)會(huì)議，進(jìn)行工作交流和計(jì)劃安排，特別是各學(xué)科復(fù)習(xí)階段復(fù)習(xí)方法、策略、應(yīng)試技巧的指導(dǎo)，模擬考試等問題做出了具體安排，使后期復(fù)習(xí)更有計(jì)劃性，更有針對(duì)性。組織了多輪考前模擬性質(zhì)的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

3、關(guān)注學(xué)生細(xì)節(jié)，打基礎(chǔ)、養(yǎng)習(xí)慣

習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，在上學(xué)期習(xí)慣養(yǎng)成規(guī)范月活動(dòng)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，在細(xì)節(jié)提出了更為具體的要求。班級(jí)開展各項(xiàng)專題班會(huì)活動(dòng)，讓人人有習(xí)慣意識(shí)；年級(jí)部深化學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，在學(xué)科錯(cuò)題本的建立和利用，學(xué)科課堂筆記的整理和使用等做了要求和評(píng)比。撰寫《整治校園周邊環(huán)境，構(gòu)建健康和諧校園》的致家長(zhǎng)一封信，針對(duì)騎電動(dòng)車和吸電子煙，與家長(zhǎng)溝通，攜手共管。召開整頓校外亂停車，騎電動(dòng)車上學(xué)的專題班主任會(huì)。繼續(xù)堅(jiān)持書聲瑯瑯的早讀觀摩和評(píng)比，堅(jiān)持午后的課前一支歌，提升士氣，活躍氣氛。期中考試后，各班進(jìn)行了優(yōu)秀試卷展評(píng)，規(guī)范書寫，從書寫細(xì)節(jié)入手，尋找差距，明確書寫的重要性。

4、發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)，激興趣、勤實(shí)踐

學(xué)期雖短，但學(xué)生的各類活動(dòng)從未間斷，從學(xué)期初為迎接肥城市運(yùn)動(dòng)會(huì)組織了400名團(tuán)體操隊(duì)伍，每天下午抽出2節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，班主任積極動(dòng)員，緊盯僅靠，學(xué)生熱情參與，積極訓(xùn)練，最終表演出色，為校增光；期間學(xué)生踴躍參加各類體育比賽，如跳繩、飛盤、武術(shù)、乒乓球。參加書法比賽、泰安小實(shí)驗(yàn)家活動(dòng)。組織“國(guó)學(xué)小名士”誦讀選手選撥；組織“龍山英雄紀(jì)念碑祭英烈”活動(dòng)；組織以“喚魚兒”為主題的放魚活動(dòng)；組織學(xué)生觀看“厲害了我的國(guó)”愛國(guó)主義電影并組織學(xué)生撰寫觀后感。發(fā)揮學(xué)生會(huì)社團(tuán)的自我管理，自我服務(wù)職能，對(duì)年級(jí)的課間操、衛(wèi)生、自習(xí)紀(jì)律、課間秩序進(jìn)行了檢查通報(bào)。

5、深化閱讀活動(dòng)，善積累、提能力

弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，加大文學(xué)閱讀，充分利用學(xué)校藏書豐富，環(huán)境優(yōu)美的閱覽室，鼓勵(lì)學(xué)生借閱書籍，語(yǔ)文學(xué)科教師實(shí)行了課前五分鐘閱讀交流活動(dòng)，每月組織班級(jí)讀書交流會(huì)活動(dòng)。政治學(xué)科堅(jiān)持課前時(shí)政要聞播報(bào)、歷史學(xué)科的歷史小故事等活動(dòng)無不以活動(dòng)激興趣，讓學(xué)生愛上閱讀、自覺積累。

6、密切家校共育，尋配合、促成長(zhǎng)

家庭教育是學(xué)生成長(zhǎng)不可忽視的因素，年級(jí)注重家校密切溝通與聯(lián)系，召開了期中考試后的全體家長(zhǎng)會(huì)和各班的班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，在學(xué)校教育理念，管理措施，辦學(xué)方向等問題與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)則注重進(jìn)行家庭教育理念，學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣等問題交流。利用班級(jí)微信群，適時(shí)反饋學(xué)生在校的種種表現(xiàn)，每天早上曬學(xué)生到校和晨讀的照片，課間和中午曬學(xué)生做題，講題的視頻，及時(shí)做到家校的無縫溝通。規(guī)范微信群的使用，還原交流平臺(tái)的服務(wù)教育本色。利用好年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，加強(qiáng)對(duì)年級(jí)工作的監(jiān)督與支持，助力家校溝通。

初一年級(jí) 2018.06