第一篇：11月2日家長開放活動小結(jié)

11月2日家長開放活動小結(jié)

本次家長開放活動是孩子們?nèi)雸@來第一次家長開放日，園長很重視、家長很期盼，老師們也用心的設(shè)計每一個環(huán)節(jié)和活動，在我們精心的準(zhǔn)備和用心的工作后結(jié)束了本次開放活動，先做分析和總結(jié)如下： 優(yōu)勢：

1、能夠根據(jù)幼兒園的開放思想和目標(biāo)有針對性的設(shè)計沒一個環(huán)節(jié)。

2、活動中注重教師的精神狀態(tài)和語言，收到良好的效果。

3、活動設(shè)計注重每個幼兒的參與和表現(xiàn)。

4、環(huán)節(jié)設(shè)計目標(biāo)較明確。

5、家長會上利用交流、ppt、討論的形式分析和總結(jié)工作。

6、家長會上注重根據(jù)敏感問題分析每個幼兒的情況和特點。

7、為家長提供教育策略。不足：

1、各環(huán)節(jié)教師的站位和具體指導(dǎo)方法沒有清楚。

2、忽視拍照留資料環(huán)節(jié)。

3、戶外活動材料應(yīng)體現(xiàn)多樣性。

4、個別家長沒有參加家長會，我們的電子版通知的回復(fù)需要加強(qiáng)留意。

5、會后收尾工作空擋，沒有事先安排。

第二篇：家長開放活動小結(jié)

活動小結(jié)

中四班“家長半日開放”活動小結(jié)

“家長開放日”是家長工作的主要途徑之一。為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的狀況，了解現(xiàn)代的幼兒教育理念和科學(xué)的教育方法，了解幼兒園的教學(xué)方式、生活動態(tài)，以及進(jìn)行家園溝通、互動和學(xué)習(xí)，我們在12月16日開展了“家長開放日”活動。

這天，家長們都提前來到了操場看孩子們的晨間游戲和律動、早操，孩子們表現(xiàn)都很積極，一切能聽老師的口令?；氐浇淌页渣c心時，洗手、吃點心、擦嘴、嗽口，整個過程有序、安靜。家長們都說自己的孩子在家很高調(diào)皮，在學(xué)校真懂事，老師們的工作真是不容易。家長首先觀看了英語活動，活動中孩子們學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，沒有因為爸爸媽媽在而顯得特別嬌氣，在英語游戲時孩子們都很興奮，通過這個英語活動讓孩子體驗了語言的巧妙，同時在游戲中激發(fā)幼兒的興趣。家長們看著自己孩子回答問題時，臉上都笑瞇瞇的，他們都覺得自己的孩子長大了，懂事了，在學(xué)校學(xué)到了很多知識和本領(lǐng)。

第二個是“搶椅子”的游戲，家長們也都參與進(jìn)來，與幼兒一起參與活動，不管是孩子，還是家長，一個個興趣盎然，陣陣笑聲也在教室里回蕩，讓他們體會到了親子一起游戲的快樂，也讓他們回憶起了童年的美好時光。任何活動都離不開家長們的支持，活動中也讓家長明白參與和興趣是孩子學(xué)習(xí)任何一項能力的前提，作為老師和家長要為孩子們提供這樣的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。

最后，我與家長作了簡單的溝通，告訴家長在今后的工作中需家長們配合的地方，并提醒家長回家督促孩子獨立完成作業(yè)，并能多看英語碟片。本次活動取得了良好的反響，家長們都表示這樣的活動很好，讓他們看到了自己的孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，他們很滿意，同時也體會到了老師工作的辛苦，有幾位家長還特意跑來跟我們說：“老師，你們真是太厲害了，這么一大群孩子在你們手里竟然這么聽話，而且還學(xué)會了這么多的本領(lǐng)，你們真是太棒了！”，聽到這樣的話，真的比拿任何大獎還要開心，因為這是對我們工作的肯定。

2011-12-19

第三篇：家長開放日活動小結(jié)

中二班家長半日活動小結(jié)

孩子進(jìn)入中班有三個多月了，為了讓家長更全面的了解孩子升入中班后的表現(xiàn)，在中班年齡段所要學(xué)習(xí)的教育教學(xué)內(nèi)容，以便更好的達(dá)到家園共育，因此，我們本周五對家長開展了半日開放活動，早上，大多數(shù)家長都早早的來到了幼兒園，很細(xì)心的觀察著孩子的一舉一動，一、在早操時，全班幼兒積極性較高，這離不開領(lǐng)操老師的熱情，更少不了其他老師在幼兒行為方面的配合。在吃早餐餐的過程中，孩子的常規(guī)還是不錯的，很多小朋友能安靜的進(jìn)餐，但個別幼兒由于家長在反而速度變慢。

二、在家長看完孩子們做操、吃早餐之后，緊接著就是我們的一個教學(xué)成果展示活動。小朋友都很認(rèn)真的配合老師，通過這次活動，讓家長們更了解幼兒園的學(xué)習(xí)。

三、全體幼兒入廁之后，上課了。這節(jié)是美食活動課，老師帶領(lǐng)幼兒一起制作美味的三明治。在活動中讓幼兒學(xué)會尊重長輩，禮讓長輩。

最后是家長和孩子們一起操作的區(qū)域游戲環(huán)節(jié)了。老師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，盡量顧及到每位幼兒，讓家長也參與其中，看得出大人小孩都很有興趣，半天活動在歡快的氛圍下進(jìn)入尾聲。

四、活動結(jié)束后家長們看到孩子的表現(xiàn)很高興，對于孩子在游戲中的樂趣以及掌握的知識，紛紛表示欣慰。個別家長因為自己的孩子表現(xiàn)不好，而且不大但，非常生氣，并且斥責(zé)幼兒，這種做法是不對的，只會更傷孩子的自尊心。在老師的鼓勵下該孩子才化哭泣為笑容。

在本次家長活動中，我總結(jié)了以下幾點經(jīng)驗：

1、必須時常訓(xùn)練幼兒的常規(guī)。訓(xùn)練好常規(guī)是進(jìn)行一切教育教學(xué)的前提。

2、教師應(yīng)更多的給幼兒發(fā)言的空間，并盡量保證所有幼兒都能得到老師的鼓勵。使家長感受到老師對每個孩子的關(guān)心與尊重。

3、在活動中，家長能夠和孩子一同參與游戲，是個很好的互動方式，讓孩子體驗家園互動的樂趣。

總之，在教學(xué)活動中，老師要尊重幼兒、理解幼兒。讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人，既要注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣，又要鼓勵幼兒通過自主探索學(xué)習(xí)。使其身心獲得和諧發(fā)展。

2017年12月22日

中二

第四篇：家長開放日活動小結(jié)

中四班家長開放日活動小結(jié)

家長開放日作為家園聯(lián)系的重要形式，是家長了解幼兒園教育教學(xué)活動、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的窗口，是一項家長和小朋友都非常喜歡的活動。2014年6月12日上午舉行了家長半日開放活動。家長開放日是家長們最期待參加的活動，在本次活動之前，我們教師就進(jìn)行了充分的考慮和準(zhǔn)備，在選擇教學(xué)活動的時候，不但要讓家長看懂，還要讓家長對幼兒園的教學(xué)有一定的了解，家長可以通過活動看到自己孩子的進(jìn)步，也可以讓家長更好的了解幼兒園的教學(xué)，了解教師的工作特點，從而讓家長在今后更加支持我們的工作。

通過這次活動，我們把家長從一個旁觀者拉入到幼兒的活動中，讓他們成為參與者，家長和孩子都全身心投入、參與到了活動中。家長們也抓住了這次機(jī)會，暢所欲言，許多家長都說通過這次活動，更具體地了解到了孩子在園的各方面活動，孩子在此能受到良好的教育，特別開心。有的家長說，我們的工作做得細(xì)致認(rèn)真，比他們想象中的還要好。對老師能細(xì)致的觀察和認(rèn)識孩子感到很高興。孩子在幼兒園快樂地學(xué)習(xí)和生活，他們比什么都放心?，F(xiàn)在孩子在生活習(xí)慣、自理能力、動手能力等方面都有很大的進(jìn)步，讓父母們感覺很欣慰，并期待孩子在幼兒園的更大進(jìn)步。

家長作為教育資源不僅僅局限于參與幼兒教育，還體現(xiàn)在家長教育家長，家長宣傳自己的教子經(jīng)驗和體會，可提高更多家長科學(xué)育兒水平，這種影響力度之大，也是幼兒園教師所難達(dá)到的。本次“家長開放日”活動，家長理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺。

本次家長開放日活動取得了圓滿的成功，雖然只是短暫的一個上午，但給予了孩子們的是無盡的快樂，留給家長的是一份回味，而老師們獲得的是一種收獲與成功的體驗。此次家長開放日活動，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進(jìn)了家長和教師的溝通交流，同時對家長提出的意見也能及時反思改正，讓自己的教育水平有更進(jìn)一步的提高，相信在我們今后的工作中會做得越來越好！

2014年6月16日

第五篇：家長開放日活動小結(jié)

中一班家長開放日活動小結(jié)

為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，10月28日上午，我們向家長開放了半日活動，現(xiàn)對本次活動進(jìn)行反思并小結(jié)。

一、家長出席情況

我班29名幼兒沒有一個小朋友請假，家長也全體出席，這使我們十分感動，為家長們在百忙中抽時間參加活動而感動，也為家長們對孩子學(xué)習(xí)、成長的重視而感動，更為家長對我們工作的支持而感動。

二、幼兒總體表現(xiàn)情況

本次家長開放日活動從早上入園開始，一直到中午孩子吃完午飯結(jié)束。這期間家長觀看了孩子的晨間活動、早操、音樂創(chuàng)編活動《兩只老虎》，還積極參與親子美工制作《紙漿畫》。在活動中，孩子的參與性非常好，而且有個別孩子表現(xiàn)非常積極活躍，主動舉手，爭著回答問題，讓家長們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛舉手，膽子還是較小，有的孩子注意力也不太集中，我們在以后的教學(xué)活動中，做到盡量照顧好每一個孩子，讓每個孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。在親子美工制作活動中家長都對新穎的紙漿畫制作充滿興趣，和孩子一起開心地創(chuàng)作，著實體驗了一次童年游戲的快樂。

三、家長反饋情況

很多家長反映了幼兒入園以來的不同進(jìn)步，絕大部分家長給了本次活動積極的肯定。當(dāng)然，家長們也提出了一些意見和建議，有的家長提出可以給家長更多地參與到活動中的機(jī)會，也有家長提出課堂中望老師對經(jīng)常不舉手或少舉手的孩子也能多邀請他們回答問題，以提高他們的表達(dá)能力，鍛煉他們的膽量，多鼓勵他們講話。我們會對這些建議認(rèn)真反思對待，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展。

此次家長開放日活動，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進(jìn)了家長和教師的溝通交流，相信在我們今后的工作中會做得越來越好。