第一篇：丁臺小學(xué)2016年秋季學(xué)期工作總結(jié)

丁臺小學(xué)2016年秋季學(xué)期工會工作總結(jié)

本學(xué)期，學(xué)校工會在區(qū)教育工會和學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門的大力支持下，堅持以教學(xué)為中心加強教師隊伍建設(shè)，以維護(hù)職工合法權(quán)益為基本職責(zé)，以教代會為主要方式推進(jìn)學(xué)校的民主管理，以文體為載體推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，以為教職工辦實事為己任，努力為大家排憂解難。在全體工會會員的共同努力下，圓滿完成了開學(xué)初制訂的計劃。

一、抓“規(guī)范”，加強組織建設(shè)

（一）加強工會組織的建設(shè)。

隨著工會工作的全面展開，本學(xué)期教育工會將把工作擺在學(xué)校發(fā)展的重要位置，做到開學(xué)初有布置，學(xué)期結(jié)束有考核。另一方面，廣泛開展宣傳活動，通過廣播、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等，進(jìn)行全方位、多層次的宣傳發(fā)動，穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營，取得了良好的成效。

（二）努力提高教職工的政治素質(zhì)。

組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)中共全會精神，學(xué)習(xí)新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)老師先進(jìn)事跡，開展教職工征文比賽等活動。促進(jìn)了學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展，使廣大教職工的政治思想覺悟，教師道德素質(zhì)有了較大提高。

二、積極探索職工民主管理新路子。深化校務(wù)公開制度,促進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)?！靶?wù)公開”堅持做到制度化和規(guī)范化。

三、搞好教師隊伍內(nèi)部互幫互助工作，創(chuàng)建和諧隊伍。結(jié)合學(xué)校的工作思路，平時積極做好教師之間、教師與學(xué)校間的溝通工作；維護(hù)教師內(nèi)部的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，發(fā)揚友愛精神。

四、開展豐富多彩的趣味活動，增強工會活力

總之，我校工會在在本學(xué)期取得了一定的成績，但與上級工會的要求還有一定的差距，我們有決心，在今后的工作中，發(fā)揚成績，克服不足，以開拓創(chuàng)新精神，不斷提高工會工作水平，更好地發(fā)揮工會的積極職能作用，為我校工會工作再登新臺階做出更大的貢獻(xiàn)。

丁臺小學(xué)教育工會

2016年12月

第二篇：小學(xué)秋季學(xué)期工作總結(jié)

黃泥塘鎮(zhèn)第二小學(xué)秋季學(xué)期工作總結(jié)

一、基本情況：黃泥塘第二小學(xué)設(shè)小學(xué)教學(xué)班12個，一至六年級學(xué)生670名，附設(shè)學(xué)前班3個，共有學(xué)生225名；現(xiàn)有教師36名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全、師資力量雄厚，教學(xué)成績呈上升趨勢，本學(xué)期加大了教師隊伍的培訓(xùn)提高、管理，進(jìn)一步加強學(xué)生養(yǎng)成教育和法制、安全教育，確保學(xué)校教育教學(xué)工作安全、穩(wěn)定、有效。

二、主要的工作及取得的成績：

1、堅持科學(xué)發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境。（1）加強學(xué)籍管理，繼續(xù)做好控流工作，杜絕學(xué)生非正常流動，本學(xué)期學(xué)生流失率為0%。（2）進(jìn)一步改善了學(xué)校辦學(xué)條件。抽取部分公用經(jīng)費進(jìn)一步補充了教學(xué)媒體、體育活動用品和學(xué)生圖書。

2、堅持全面發(fā)展，強化道德建設(shè)。（1）深化開展每月一主題的德育活動。認(rèn)真實施行為規(guī)范養(yǎng)成教育，深入開展了“三生、四愛、五心、五好”主題教育。（2）強化了常規(guī)管理和值周工作，學(xué)生行為習(xí)慣得到了進(jìn)一步加強。（3）有計劃地開展愛國教育、集體主義、公民道德、法制教育、勞動教育、國防教育、環(huán)境教育等各項主題教育近15次，全面提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)。（4）充分利用重大節(jié)日開展“崇尚科學(xué)，反對邪教”、“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”教育，傳播科學(xué)思想，堅決防止邪教和毒品進(jìn)入校園。（5）結(jié)合“六一”兒童節(jié)，評比表彰“三好生”“優(yōu)秀少先隊員”“先進(jìn)班集體”共36人次。

3、抓實教學(xué)工作，深化有效管理，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期牢固樹立了“質(zhì)量立?！钡乃枷耄袑嵔鉀Q了素質(zhì)教育與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，突出教學(xué)工作的中心地位，求真務(wù)實、學(xué)校成績有所提高。（1）“開齊、上足、教好”國家規(guī)定的各類課程，規(guī)范辦學(xué)行為，把“教師課前準(zhǔn)備，小黑板、遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用，學(xué)生作業(yè)處理”這些重要環(huán)節(jié)落到了實處。（2）、嚴(yán)格教學(xué)管理。嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范的課程表和作息時間表。認(rèn)真上好體、藝課和大課間活動課，保證了學(xué)生每天1小時體育活動時間。采取切實措施控制學(xué)生在校時間和家庭作業(yè)量，家長滿意度高。（3）抓好教學(xué)常規(guī)管理工作：①、學(xué)校對每天的教學(xué)活動實行了全天候管理，如發(fā)現(xiàn)不按教學(xué)常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)、不完整，隨意上自習(xí)課，未按規(guī)定時間放學(xué)，不執(zhí)行坐班制度等現(xiàn)象，都要作為教學(xué)事故根據(jù)學(xué)校獎懲條例進(jìn)行了處理。一學(xué)期以來類似事件發(fā)生較少。②、切實加強了課堂教學(xué)管理。第一，把功夫下在課前。要求教師認(rèn)真鉆研教材，精心組織集體備課。備詳細(xì)教案、備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計和作業(yè)練習(xí)。第二，把力量放在課內(nèi)。做到了當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。第三，精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題，做到精選精改，注重效率。第四，加強過程管理。對教師的教學(xué)工作除了平時的常規(guī)檢查5次以外，隨堂聽課外，加強對重點教師的管理。采取分階段、有重點、有針對性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。方法為：一聽（聽課堂教學(xué)）；二看（看備課、作業(yè)批改）；三座談問卷（開學(xué)生座談會、問卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況）；四總結(jié)提高，全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實際問題，保證學(xué)校教學(xué)活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展，培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強課堂教學(xué)管理。

第三篇：小學(xué)秋季學(xué)期工作總結(jié)

小學(xué)秋季學(xué)期工作總結(jié)

：教育與情趣同在 成長與快樂同行

學(xué)校文化是一個內(nèi)涵極為豐富、外延極為廣泛的概念。是學(xué)校之魂，影響著學(xué)校的發(fā)展方向。學(xué)校文化是一種積淀，是一種發(fā)展，不會自然生成，也不會一蹴而就。不能移植，不能引進(jìn)，更不能照搬照抄，而必須從學(xué)校自身出發(fā)，量身打造，不斷總結(jié)創(chuàng)新，管理改進(jìn)，完善提升。

為此，學(xué)校在傳承中不斷創(chuàng)新發(fā)展思路，在深刻思考教育、反觀自身、解構(gòu)實際后，我們選擇了“情趣教育”。所謂“情趣教育”，就是有情有趣、情趣結(jié)合，和諧共生、協(xié)調(diào)發(fā)展的教育。具體的說，要以富有情趣的方式，塑造富有情趣的教師，培養(yǎng)富有情趣的學(xué)生。學(xué)校把踐行情趣教育的重點放在“實施情理交融的管理”、“建設(shè)情思交融的課堂”“開設(shè)情趣交融的活動”這三大實施策略上。一年來，學(xué)校積極營建“情趣校園”氛圍，努力提升“情趣教育”校園文化建設(shè)。

一、情趣管理——點亮教師的工作熱情

情趣教育，不僅是為了學(xué)生的全面發(fā)展，也要促進(jìn)和幫助教師創(chuàng)造幸福人生。希望的種子不僅要播撒進(jìn)孩子們的心田，也要重回成人的價值體系，并享受耕耘與收獲的喜悅。如何在管理中注入情趣呢？我們在實際的工作當(dāng)中有意識的讓溝通重情趣，制度顯情趣，獎勵富情趣。

首先在溝通方面，我們將各項管理工作用以友情提示的形式通過校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)，家校通平臺提醒大家，讓師生用一種溫馨的方式接受任務(wù)；一些宣傳工作我們以動畫片的形式向師生進(jìn)行宣傳。

在制度方面，我們給教職工每月照顧半天病假；我們按照不同年齡層次對教師提出了不同的備課要求，減負(fù)的同時更給予了老師們更大的空間;“送溫暖”也成為學(xué)校的一項制度，這一“制度”產(chǎn)生了良好的情感效應(yīng)，形成了巨大的向心力和粘合力。

在獎勵方面，我們一方面在獎勵的名稱進(jìn)行了情趣化設(shè)計，也將獎勵的形式進(jìn)行了調(diào)整，以教研組為單位進(jìn)行表彰。

我們雖然剛剛開始“情趣教育”的探索，卻也取得了一些喜人的小小成果。短短一年多來，我校承擔(dān)的全國十二五規(guī)劃重點課題“基于互動反饋技術(shù)的教學(xué)研究”的子課題實驗，承辦了區(qū)級“探索新途徑，實現(xiàn)新發(fā)展——城鄉(xiāng)一體化建設(shè)項目總結(jié)會”活動。今年，教育教學(xué)激發(fā)出空前的活力，在豐臺區(qū)“互動反饋技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會”上，趙玉俠老師執(zhí)教的小學(xué)數(shù)學(xué)《圓的認(rèn)識》獲課題組研討課一等獎，白雪靜老師執(zhí)教的小學(xué)語文《古詩四首》獲課題組研討課二等獎。周春榮在全國教育信息技術(shù)“十二五”規(guī)劃重點課題《基于互動反饋技術(shù)的教學(xué)研究》教學(xué)評優(yōu)中，指導(dǎo)趙玉俠老師《圓的認(rèn)識》一課，獲“教學(xué)指導(dǎo)獎”。在第四屆全國互動反饋教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)場課比賽中，譚雪老師的數(shù)學(xué)課《乘法的初步認(rèn)識》獲一等獎，劉迎春老師的語文課《鼎湖山聽泉》獲二等獎。

二、情趣德育——充盈學(xué)生成長的歷程

學(xué)校倡導(dǎo)和實施情趣教育理念，以學(xué)生的身心發(fā)展特點為基礎(chǔ)，以情感為依托，以體驗為途徑，以志趣為目標(biāo)，大力構(gòu)建認(rèn)知與情感統(tǒng)一、興趣與價值和諧的教育新模式。

1.情趣校園，潤物無聲。學(xué)校大廳東側(cè)是我們堅持不懈地抓了幾年的“以閱讀開拓師生視野，用書籍涵養(yǎng)校園文明”的理念，西側(cè)是健康快樂過好每一天的校園生活，情趣課程《空竹》和棒球的展示；內(nèi)大廳兩側(cè)呈現(xiàn)的是校風(fēng)、校訓(xùn)、師生風(fēng)采，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯六圏人的教育品質(zhì)；教學(xué)樓師生必經(jīng)的樓道內(nèi)是“文化長廊”。一層的設(shè)計突出了中國文化，提示師生做一個中國人的責(zé)任與自豪，更為北京創(chuàng)建世界城市做貢獻(xiàn)；二層是世界建筑文化，讓孩子了解不同國家的建筑風(fēng)格；三層是世界藝術(shù)文化，對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)的熏陶；四層是世界科技發(fā)展，為學(xué)生展示世界科技的先進(jìn)。XX年8月，我們建起了學(xué)生圖書室和閱覽室。學(xué)生每天在這樣的環(huán)境和思想的影響下，潛移默化的留下了個人對自己未來的憧憬。

2.情趣活動，春風(fēng)化雨。我們大力推行主題文化活動，充分利用并統(tǒng)合各種顯性和隱形資源中的相似塊，使有限的教育從深度、密度上拓展空間，從而提高道德教育的凝聚力量。

三月“愛心月”。開展“學(xué)雷鋒”主題教育系列活動，帶領(lǐng)孩子們上街進(jìn)行大清掃，鏟除小廣告；“植樹節(jié)”我為家鄉(xiāng)添一點綠色，組織部分少先隊代表植樹，讓學(xué)生知曉保護(hù)環(huán)境，從我做起；“三八”節(jié)給媽媽送上一份節(jié)日的禮物，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會感恩。

四月“懷念月?！遍_展“緬懷先烈、學(xué)習(xí)先烈”的清明節(jié)活動。我們精心組織學(xué)生接受愛國主義教育。飄揚的旗幟中，一張張稚嫩的臉洋溢著熱情，眼中満懷激動，制作精美的花環(huán)代表了同學(xué)們的深深悼念之情；朗誦聲中，傳達(dá)了同學(xué)們對烈士的沉痛哀思；歌曲聲中，是同學(xué)們對烈士遺愿的繼承，是對美好未來的向往。五、六月“感恩月”。五月的母親節(jié)、六月的父親節(jié)，學(xué)校號召隊員們給父母一句真誠的祝福：祝您節(jié)日快樂！在六一兒童節(jié)的前一天，學(xué)校召開了“讓愛灑滿人間”感恩教育活動，對全校師生及家長進(jìn)行了熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、感恩社會的感人宣講，學(xué)生深刻體會到老師博愛，家長慈愛，發(fā)自內(nèi)心的感謝師恩、感謝父母的養(yǎng)育之恩。北京園博會開幕了，學(xué)校組織學(xué)生開展“喜迎園博會參觀園博園”的綜合實踐活動，各中隊還召開以“圓博夢中國夢”為主題的中隊會，通過各種形式增強對祖國、對黨的熱愛之情。

七月“愛黨月”。七月一日是黨的生日，各中隊學(xué)習(xí)黨史，少先隊員與學(xué)校黨員老師大手拉小手走向社區(qū)，撿拾白色垃圾，為社區(qū)的環(huán)保工作做出貢獻(xiàn)。

八月“實踐月”。開展暑期社區(qū)小使者活動。

九月“尊師敬老月”。以教師節(jié)、重陽節(jié)為契機(jī)，教育學(xué)生感恩老師，孝敬老人，弘揚的傳統(tǒng)美德。

十月“愛國月”。以建隊日為契機(jī)，開展教育活動，激發(fā)我校少先隊員對少先隊組織的歸屬感和光榮感，從而更加熱愛少先隊:

十一月“時事月”。開展迎接十八大活動。少先隊員們觀看了十八大動畫宣傳片，召開迎十八大主題聯(lián)合中隊會的展示大會。

三、情趣教學(xué)——建起情思交融的課堂

“情趣教學(xué)”是實施“情趣教育”的主陣地，情趣教學(xué)就是讓課堂富有生命的氣息，讓教學(xué)煥發(fā)生命的活力，讓學(xué)生在生動的課堂教學(xué)情境中積極主動地參與教學(xué)過程，給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)和生活的樂趣，有充足的時間和空間自主學(xué)習(xí)，激發(fā)生命的靈動與激情，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、參與意識、探究意識，為課堂涂抹繽紛的色彩，促進(jìn)全面和諧發(fā)展。

1.讓“情趣教學(xué)”搭上課題研究的快車。

怎樣激發(fā)孩子們的情感渴望，點燃他們的心靈火花，讓課堂煥發(fā)生命的活力?基于對情趣教學(xué)的認(rèn)識，我們以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力作為主要思考與研究的方向。

自主學(xué)習(xí)不僅是一種有效的學(xué)習(xí)方式，而且是一種學(xué)習(xí)能力。自主學(xué)習(xí)是學(xué)生在老師引導(dǎo)下獨立、自主地去研究學(xué)習(xí)對象，達(dá)到掌握知識、獲得能力，并且很好地運用這些知識與能力的學(xué)習(xí)方式與過程。有了一定的自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)生就能用科學(xué)的方法主動探求知識、敢于質(zhì)疑問難、個性充分發(fā)展，成為的學(xué)習(xí)的主人。XX年11月，學(xué)校向全國十二五規(guī)劃重點課題“基于互動反饋技術(shù)的教學(xué)研究”總課題組申報的《利用互動反饋技術(shù)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》子課題，被總課題組批準(zhǔn)立項，到本學(xué)年初，課題研究已進(jìn)入第三輪實踐，本輪實踐的主要工作是在前兩輪的實驗基礎(chǔ)上，課題的研究由原來的數(shù)學(xué)、語文兩大學(xué)科擴(kuò)展到其它學(xué)科，使學(xué)校的每個學(xué)科有自己的研究專題，研究進(jìn)入深入推廣階段。此時，我們將“情趣教學(xué)”的理念與課題前面兩輪的研究成果相結(jié)合，使“情趣教學(xué)”的實施搭上了課題研究的快車。

在“情趣教育”理念的引領(lǐng)下，我們又將課題研究的目標(biāo)調(diào)整為：利用互動反饋技術(shù)及教學(xué)資源，以學(xué)定教，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)過程，逐步構(gòu)建能體現(xiàn)學(xué)生認(rèn)知主體，以培養(yǎng)學(xué)生主體意識和自主學(xué)習(xí)能力為價值取向的教學(xué)方法、教學(xué)策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，使“情趣教育”扎實推進(jìn)，逐漸形成學(xué)校辦學(xué)特色。

2.課題研究為課堂注入新活力。

春季學(xué)期開始后，課題研究工作在學(xué)校各學(xué)科全面鋪開，課題研究小組成員進(jìn)行了補充，吸收譚雪、劉迎春、張蕾、孟海燕、戢聰幾位青年教師成為課題組核心成員，承擔(dān)本學(xué)期主要的研究課任務(wù)。譚雪老師執(zhí)教的二年級數(shù)學(xué)課《萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》、戢聰老師執(zhí)教的四年級數(shù)學(xué)課《可能性》、劉迎春老師執(zhí)教的三年級語文課《錫林郭勒大草原》得到了觀課教師的一致好評，他們恰當(dāng)?shù)倪\用多媒體輔助教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣，精心設(shè)計按點，利用互動反饋技術(shù)訓(xùn)練學(xué)生思維，根據(jù)即時反饋效果調(diào)整教學(xué)策略，開展分層教學(xué)，有效地促進(jìn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升。我們看到，課題的研究與實踐，提高了教師熟練使用新媒體、新技術(shù)的能力，提高了教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的能力。全體教師在觀摩課的基礎(chǔ)上撰寫了觀課收獲，通過觀摩活動，老師們對如何在課堂教學(xué)中應(yīng)用互動反饋技術(shù)營造課堂情趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，對于互動反饋技術(shù)的幾種使用方法，在教學(xué)的不同階段使用所能達(dá)到的目標(biāo)有了進(jìn)一步的了解。“情趣課堂”逐漸成為學(xué)校的情趣教育特色。

雖然，教師對新的媒體、技術(shù)運用的還不是很熟練，但是，從課堂上師生的狀態(tài)與課后教師興奮勁兒我們看到了老師參與課題研究的興趣和熱情?，F(xiàn)在教師們具備了圍繞學(xué)習(xí)主題設(shè)計按點，引領(lǐng)學(xué)生思維向深度思考的教學(xué)能力，學(xué)生按照任務(wù)需求或?qū)W習(xí)要求開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的興趣提高了，能力增強了，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在悄悄的發(fā)生著改變……以往有許多學(xué)生在課堂教學(xué)中常表現(xiàn)得有些焦躁不安，擔(dān)心自己回答不出老師的提問，擔(dān)心同學(xué)會嘲笑自己的錯誤，而現(xiàn)在，“按按按”互動反饋技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)造了一個寬松和諧的課堂氛圍，小小的遙控器調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，培養(yǎng)了學(xué)生獨立思考的習(xí)慣，讓每個學(xué)生都得到充分表現(xiàn)自己的機(jī)會。而今，在更多的課堂上我們看到孩子們興趣盎然的展開學(xué)習(xí)，學(xué)生的個性得到張揚。正像趙玉俠老師在反思中寫到：當(dāng)我將互動反饋融入自己的教學(xué)時，我仿佛看到以往“躲”在一隅的學(xué)生眼中閃現(xiàn)出參與的熱情，仿佛看到所有的學(xué)生“按”出了自信，課堂“按”出了生命的活力！可以說，“按按按”是一個平臺，讓所有的學(xué)生展現(xiàn)自己，表達(dá)自己。“按按按”又是一座橋梁，溝通了老師和學(xué)生的心靈?！鞍窗窗础蓖瑫r也是一個催化劑，為課堂注入新的活力，讓課堂教學(xué)充滿情趣。

從做有興趣的、有趣味的事開始，逐步到有興趣地去做一切必須做的事,并完成從“樂趣”到“興趣”，再到“理趣”，直至“志趣”的發(fā)展過程，這就是情趣教學(xué)的最終追求。

創(chuàng)設(shè)洋溢著真情真趣，閃爍著智慧光芒，涌動著生命靈性的教育環(huán)境，讓教育與情趣同在,讓成長與快樂同行,是我們的美好愿景，也是我們xx小學(xué)不懈地追求。

第四篇：小學(xué)2015——2016秋季學(xué)期工作總結(jié)

小學(xué)2015——2016秋季學(xué)期工作總結(jié)

小學(xué)2015——2016秋季學(xué)期工作總結(jié)

立足實際 因地制宜 遵循規(guī)律 提高質(zhì)量

子在船上曰：逝者如斯夫。翻開歲月的封皮，是無數(shù)辛勤工作的堆積，在這些層巒疊嶂的堆積中，漸漸沉淀出我們對教育事業(yè)最熾熱的情感和無私的愛戀，還有那靈魂深處那份堅強的信念和執(zhí)著的追求。當(dāng)我們邁著堅定的腳步結(jié)束一年工作的時侯，已經(jīng)經(jīng)歷的失敗和取得的成績都是我們工作的寶貴財富，值得我們反思與回顧，現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校各項工作以：管理水平提升為主題，以聯(lián)校提出：務(wù)實、高效、質(zhì)量為關(guān)鍵詞，以“習(xí)慣立校、師德穩(wěn)校、品牌興校、質(zhì)量強?！崩砟顬樽ナ?，以博學(xué)、寬容、自立、感恩為立足點，以“立足實際，深刻反思，尊重規(guī)律，提高質(zhì)量”為指針，圍繞“全面提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心展開。

二、工作理念

xx小學(xué)獨特的地理位置使其在城市化進(jìn)程中看到優(yōu)質(zhì)教育的希望和未來。我校在確立以“創(chuàng)建書香校園，塑造辦學(xué)品位” 為突破口基礎(chǔ)上，經(jīng)過校委會和全體教師討論確立了符合本校實際，引領(lǐng)本校發(fā)展的教育理念。

工作思路：立足實際，深刻反思，尊重規(guī)律，提高質(zhì)量

學(xué)?！締栴}是——遵循規(guī)律 提高質(zhì)量。

學(xué)生——每次課堂教學(xué)改革不變的永恒的主題——學(xué)生主體地位的實現(xiàn)

教師——課堂教學(xué)改革方向——讓一切教育行為回歸到教育自身規(guī)律上來。

校長——教育管理者的責(zé)任——引領(lǐng)學(xué)校，讓學(xué)校一切教育行為按教育規(guī)律辦事。

三、主要工作

（一）德育為首，形成強大的教育合力

學(xué)校培養(yǎng)的是祖國的接班人，他們不但需要扎實的知識，也應(yīng)該有良好的思想品德，建立健全一支務(wù)實的德育工作隊伍是搞好德育工作的前提。因此開學(xué)初建立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)主任分管負(fù)責(zé)，少先隊輔導(dǎo)員和班主任具體落實，全體教師積極參與，形成齊抓共管的教育局面。

(1)、認(rèn)真落實德育工作，突出德育的首要地位

以小見大（重點抓好廣播操和學(xué)生書寫兩項活動）

一是認(rèn)真落實德育規(guī)程，以行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育為主線，大力開展講文明活動。為了將此項活動有序的開展，開學(xué)初組織師生學(xué)習(xí)“文明教師”“文明學(xué)生”“文明班級”的評選條件，并把這些條件作為“一面鏡子”張貼于各個班級。

二是從學(xué)生的一日常規(guī)抓起，從一點一滴做起，形成良好的品德修養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)校紀(jì)。開學(xué)初，我校把第一個月設(shè)立為校風(fēng)校紀(jì)整治月，每周二定為行為習(xí)慣訓(xùn)練日，將該項工作常抓不懈。同時還利用黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站、對學(xué)生進(jìn)行一日常規(guī)教育。

三是通過班隊會狠抓學(xué)生的思想品德教育、法制教育和安全教育，做到警鐘長鳴。為落實該項活動，我校規(guī)定利用晨午檢、班會課對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。并聘請交警隊xx中隊隊長宋志紅為法制副校長，定期對學(xué)生進(jìn)行法制安全教育。

四是堅持周一升旗制度，向?qū)W生進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的三愛教育，陶冶學(xué)生情操。并且大力開展校內(nèi)值日、公益勞動、愛國主義教育、環(huán)保教育、遵紀(jì)守法教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，增強民族自尊心和自豪感。

（2）、重點工作重點抓，加強建設(shè)校園文化

校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容，具體內(nèi)容和措施：

——校園物質(zhì)文化建設(shè)

1、文墻：“讓每一面墻說話”是我們對校園文化墻的構(gòu)思源點。我們本著高品位的原則，對教室、辦公室、走廊的墻壁進(jìn)行文化著裝，讓每一面墻所說的話，和它的外在形式和諧統(tǒng)一。積極創(chuàng)設(shè)了xx地域歷史文化為主題的走廊文化。

2、標(biāo)語：體現(xiàn)“文以載道”的教育理念，動，是主動出擊的一種人生態(tài)度，靜是一種內(nèi)斂、智慧的含蓄，以靜制動，動靜結(jié)合，讓我們的師生自信、沉著、積極、優(yōu)雅。

3、綠化：我們追求以綠為主色調(diào)，花開四季的效果，做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。

4、班級文化建設(shè)：為每一個教室和辦公室都制作標(biāo)語。

5、建設(shè)在走廊文化，重點以xx地域文化為主題、突出地域性，以鄉(xiāng)賢足跡影響、教育xx后代。

——校園精神文化建設(shè)

1、校風(fēng)建設(shè)：校風(fēng)建設(shè)實際上就是校園精神的塑造，校風(fēng)作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨特的因素，體現(xiàn)這一個學(xué)校的精神風(fēng)貌，在校風(fēng)體現(xiàn)形式上，校風(fēng)主要表現(xiàn)師生的精神風(fēng)貌、文化氛圍、育人氛圍，好的校風(fēng)具有深刻的感染力，使不符合環(huán)境氣氛要求的心理和行為時刻感受到一種無形的壓力，使每一位校園人的集體感受日趨鞏固和拓展，形成集體成員心理特性最協(xié)調(diào)的心理相容狀態(tài)；好的校風(fēng)具有對學(xué)校成員內(nèi)在動力的激發(fā)作用，催人奮進(jìn)。團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、文明、向上。

2、教風(fēng)建設(shè)：教風(fēng)是教師在長期教育實踐活動中形成教育教學(xué)的特點、作風(fēng)和品格，讓中老年教師在教學(xué)上推陳出新，大膽接受新的教育思想，讓每一位教師都能有所發(fā)展，從而形成“備課深 講課精 輔導(dǎo)勤 效果好”的教風(fēng)。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)：創(chuàng)造出“整潔的校園環(huán)境”、“優(yōu)雅的學(xué)生禮儀”，并以此為起點，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為等進(jìn)行優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練，努力使學(xué)生成為德智體美勞全面發(fā)展的人、和諧的人。形成勤學(xué) 好問 善思 會用的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

（3）、開展讀書活動，創(chuàng)建書香校園

A：營造氛圍，讓校園溢滿書香

本學(xué)期我們將大力營造“書香校園”讀書活動。在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。在學(xué)生中積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀好書----明事理------做好事，真正引申發(fā)展，提高讀寫能力，讓學(xué)校成為學(xué)生做人的地方。

B：提供保障，讓師生快樂閱讀

每月舉辦一次教師讀書活動，由校長、教導(dǎo)處、教研組長、學(xué)科骨干輪流引領(lǐng)教師閱讀一篇文章，并要求教師對文章發(fā)表感想；在學(xué)生中繼續(xù)開展“拿兩本看百本”的讀書漂流活動，同學(xué)間、班級間相互借閱閱讀。

C：形成合力，讓閱讀成為習(xí)慣

設(shè)計“班級圖書角”，建立“好書交換站”。閱讀是打造孩子生命成長的奠基工程，著力建設(shè)書香班級，根據(jù)學(xué)校班容量小的特點，在教室后壁制作圖書角，布置班級圖書角，每個同學(xué)自己買兩本書，放在班級圖書角，互相交換閱讀。并將學(xué)校圖書室的圖書分發(fā)到班，加上孩子自己帶來的書籍，讓每一個教室真正成為孩子的閱讀館。由班主任具體負(fù)責(zé)，制定班級閱讀館相應(yīng)制度，對閱讀館進(jìn)行裝飾及自由命名。每個學(xué)生每學(xué)期購書課外書二冊，學(xué)校管理，相互閱覽。

D：展示評選，讓閱讀收到成效

利用期中、期末，開展“好書知行”的讀書活動，組織全校師生舉行讀書成果的展示活動，提升全校師生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習(xí)慣，把讀書計劃作為服務(wù)師生成長成才、不斷提高師生修養(yǎng)和素質(zhì)的有效載體。

對班級讀書活動中涌現(xiàn)出的積極分子或讀書成果顯著的學(xué)生給予及時的鼓勵和表彰，開展“書香班級”和“閱讀之星”評比活動。

E：繼續(xù)深化教師健康工程，積極落實教師每天一小時的健康工程和教師師德教育活動，加強對交流教師的考核和管理，充分發(fā)揮交流教師 的輻射和帶動工作，積極開展學(xué)習(xí)“最美教師”的系列活動，進(jìn)一步提升學(xué)校教師師德水平。

重點工作：

xx特殊的地理，一半人一天4次跨越馬路，聘請交警隊宋志紅為安全輔導(dǎo)員，開展學(xué)生護(hù)送，走天橋制度，交警隊走入校園開展交通安全知識講座。積極開展網(wǎng)絡(luò)安全教育平臺的授課學(xué)習(xí)。

作為二類校，我們傾學(xué)校全力，首次承辦鎮(zhèn)校園文化藝術(shù)節(jié)一半人登臺演出，同時舉辦以“歷史最好的教科書”為主題的百張抗戰(zhàn)圖片展。陽泉電視臺、陽泉人民廣播電臺、陽泉日報社三大主流媒體到場進(jìn)行宣傳報道。極大提升義井教育的影響力。

鎮(zhèn)運會成績團(tuán)體總分第三名。唐嬌 李志鑫 兩名學(xué)生參加區(qū)運動會三項成績進(jìn)入前六名，義井聯(lián)校冬季陽光體育競賽活動取得團(tuán)體第四名成績。

沒有專業(yè)老師，積極想辦法用好裝備器材，開足這門課基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生興趣和特長，二人獲得市科幻繪畫獎，三人獲得市交通安全教育活動獎，得到三百元獎金，學(xué)生三幅作品登上一中過街天橋用作安全宣傳。

（二）教學(xué)為主，全面提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量

教學(xué)工作是學(xué)校的根本工作。本學(xué)期積極推進(jìn)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)改革和捆綁式分組教學(xué)實驗工作。

1、繼續(xù)抓好常規(guī)管理。根據(jù)《xx學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》，對教學(xué)五個環(huán)節(jié)提出明確要求，對“導(dǎo)學(xué)案”的學(xué)習(xí)培訓(xùn)有具體任務(wù)。教師嚴(yán)格按要求備課，鉆研教材，按教學(xué)計劃組織課堂教學(xué)，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價，教師之間相互聽課，經(jīng)常交流；教導(dǎo)處建立了教師業(yè)務(wù)檔案，定期檢查教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改等情況，確保教師落實教學(xué)常規(guī)，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

（A）改變備課模式，深化“導(dǎo)學(xué)案”的應(yīng)用

備課，是上好課的先決條件。有句話說得好“不打無準(zhǔn)備的仗”。準(zhǔn)備充分，一堂課的教學(xué)思路，教學(xué)邏輯清晰可見，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確無誤，是高效率完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)。而精心設(shè)計教與學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，是高效課堂的最大著力點。應(yīng)用“導(dǎo)學(xué)案”，巧妙靈活地預(yù)設(shè)問題，精心選擇教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計練習(xí)，從而提高課堂教學(xué)效率。新知識放手讓學(xué)生主動思考；重點、難點讓學(xué)生議論；問題讓學(xué)生思考解答；規(guī)律讓學(xué)生尋找歸納等。

（B）改變教學(xué)模式，發(fā)揮“導(dǎo)學(xué)案”的作用

通過“導(dǎo)學(xué)案”的學(xué)習(xí)，教師要認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，努力創(chuàng)設(shè)民主、輕松、活潑的課堂教學(xué)氛圍。根據(jù)學(xué)習(xí)規(guī)律，學(xué)生們能集中注意力的時間也就20分鐘，因此，我們在40分鐘的時間安排上，要重點突出，把重難點內(nèi)容盡量安排在前15分鐘里，把“導(dǎo)學(xué)案”真正應(yīng)用于教學(xué)之中，真正實現(xiàn)“教”與“學(xué)”的合一，把思維空間留給學(xué)生，把自主方法教給學(xué)生，把學(xué)習(xí)主動權(quán)還給學(xué)生，把自主時間還給學(xué)生。

2、切實開展校本教研活動。

以教研組為單位，利用每周教研活動時間研討學(xué)習(xí)體會、研討教學(xué)體會、研討課堂教學(xué)評價、研討教學(xué)管理等，教研組長能夠時時關(guān)注新的教育動態(tài)。利用教研課進(jìn)行課堂教學(xué)研究，扎實做好評課活動，教研組能夠做好詳實記錄；同學(xué)科、同年級教師之間要開展聽“家常課”活動；各教研組組織教師觀看名師錄象。積極組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，與兄弟學(xué)校的合作交流，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念。

繼續(xù)開展“公平評選 好中擇優(yōu) 兼顧均衡”的“捆綁式小組課堂教學(xué)”比賽、而且不是集中到一個人身上，而是擴(kuò)散范圍，讓每位教師都有展示自己的機(jī)會。本學(xué)期學(xué)校提出“科研興校，科研強師”的科研思路，教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步樹立科研立校與科研強校的意識。迅速提高實習(xí)教師授課水平。

3、強化音、體、信息課教學(xué)，實施快樂教學(xué)

嚴(yán)格按照國家要求開足開全課程，高質(zhì)量地抓好藝體教學(xué)常規(guī)的管理，保證教學(xué)質(zhì)量。充分利用配備的音、體、美及電教設(shè)備，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生特長，使每位學(xué)生都能全面、健康、快樂的成長。

體育學(xué)科，在完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)的同時，本學(xué)期重點仍是落實好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的各項要求，實施“學(xué)生健康工程”，深入開展“陽光體育運動”，設(shè)立“心理咨詢室”，努力提高每個學(xué)生的身心健康水平。在群體提高基礎(chǔ)上，繼續(xù)重視業(yè)余訓(xùn)練工作，落實領(lǐng)導(dǎo)督促，專人負(fù)責(zé)，抓好田徑隊的訓(xùn)練，關(guān)心運動員的生活與學(xué)習(xí)，提高競賽成績。

4、重點突出一年級新生養(yǎng)成 規(guī)范教育，安排最有經(jīng)驗教師任教，重點學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)入手，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為，要求學(xué)生統(tǒng)一用木質(zhì)鉛筆寫字。不提倡使用自動鉛筆。學(xué)校建立對一年級教師和學(xué)生評價機(jī)制，把學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)納入到對教師和學(xué)生的評價中。

重點工作：

教學(xué)工作是學(xué)校的根本工作。本學(xué)期將繼續(xù)以課堂教學(xué)“捆綁式分組教學(xué)為突破口”深化推進(jìn)教學(xué)。具體分為2人小組，4人小組，5-6人小組。極大調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的積極性。

本學(xué)期畢業(yè)年級學(xué)生期中測試學(xué)生整體排位第三名。本學(xué)期畢業(yè)年級學(xué)生期末測試學(xué)生整體排位第五名。學(xué)校多次召開質(zhì)量分析會逐課，逐人對照分析，尋找差距，針對性的開展教學(xué)研究，效果明顯。

（三）管理為軸，確保學(xué)校長足發(fā)展

安全教育長抓不懈，為確保教育教學(xué)工作的安全，有序，開學(xué)初及時組織全體師生學(xué)習(xí)創(chuàng)建“平安校園”文件精神，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳，要求人人行動起來，共同關(guān)注平安校園建設(shè)，校園平安人人有責(zé)，同時，加大宣傳力度，利用晨會、集會、中隊活動、圖片展、等形式，進(jìn)行安全專題教育，提高師生的安全防范意識和自救自護(hù)的能力，樹立“安全第一”的觀念。特別做好路隊放學(xué)過馬路安全工作和學(xué)生交通安全教育活動。

強化門衛(wèi)管理工作和學(xué)生安全教育，嚴(yán)格門衛(wèi)制度，強化學(xué)生的安全教育，上好安全課，落實好各項學(xué)生應(yīng)急預(yù)案，做好頂崗調(diào)教師安全工作。認(rèn)真組織好

開學(xué)安全第一課工作。安全演練常態(tài)化。做好日志填寫。

學(xué)校實行大門制度，強化學(xué)校的安全管理。維修護(hù)欄，升級學(xué)校安全監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。

（四）后勤為基，營造良好育人環(huán)境

1、積極提高均衡化工作設(shè)備配置管理和應(yīng)用。繼續(xù)加大建設(shè)與裝備投入力度，努力實現(xiàn)專用教室建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，完善各項管理制度，做到各專用教室管理分工明確，責(zé)任到人，配齊管理人員，提高使用效率。

2、堅持做好后勤服務(wù)常規(guī)工作。牢固樹立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想，如開學(xué)初，確保教學(xué)第一線所需的教學(xué)用品及時發(fā)放到位，使教學(xué)工作正常開展。學(xué)期結(jié)束分別對各班級、專用教室的財產(chǎn)進(jìn)行核查并登記入冊，確切地落實財產(chǎn)責(zé)任制管理。不定期對校園設(shè)施進(jìn)行安全檢查，及時對損壞的課桌椅、門、鎖、水電進(jìn)行維修，為保證教學(xué)工作正常進(jìn)行和學(xué)校財產(chǎn)的使用壽命做出努力。強化自覺服務(wù)意識，變后勤為先行，降本增效，開源節(jié)流，確保學(xué)校中心工作的順利展開。

3、嚴(yán)格財務(wù)管理制度，增加財務(wù)透明度。財產(chǎn)責(zé)任到人，完善財務(wù)財產(chǎn)規(guī)章制度，認(rèn)真落實兼管人員的工作職責(zé)，將有限的資金投入教育教學(xué)之中。

（五）存在問題及對策

1、競爭意識不強，不愿主動展示自我，新的教育理念滲透的不深，個別教師不善于鉆研業(yè)務(wù)，按步就班，完成的任務(wù)效率低。

2、學(xué)校管理機(jī)制創(chuàng)新不夠，不能最大限度調(diào)動教師的工作積極性，缺乏開拓、創(chuàng)新精神，3、對課堂教學(xué)竟技的展示，教師信心不足，部分中青年教師工作刻苦、踏實，但不愿意主動承擔(dān)公開活動，造成個人課堂教學(xué)水平提高不大，對改革觀念更新不快。

4、教師對教學(xué)的探討和研究的氛圍不是很濃，缺乏強烈的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神。

5、教學(xué)評價和管理也是一個薄弱的環(huán)節(jié)，工作雖然很好開展，如教研、論壇、但質(zhì)量不高，工作中缺乏精細(xì)，缺乏創(chuàng)新。

針對以上問題，要想創(chuàng)造性地調(diào)動教師的工作積極性，鼓勵大家你追我趕，營造一種良好的工作氛圍和習(xí)慣，采取應(yīng)對策略如下：

1、加強學(xué)校教育教學(xué)管理和評價，修訂更加科學(xué)的教育教學(xué)工作考核細(xì)則，鼓勵教師以教學(xué)為中心，以課改為目標(biāo)，培養(yǎng)教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。

2、要加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，充實自己提高自己，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要形式多樣，體現(xiàn)工作的實效性。

3、加大課改力度，建立激勵機(jī)制，結(jié)合本校實際，創(chuàng)出本校特色。

4、積極改善辦學(xué)條件，盡快完成操場維修，辦公設(shè)備的更新，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平，大力提升設(shè)施設(shè)備的應(yīng)用水平。

總之,新的一年擺在我們面前的工作是繁重的,任務(wù)是艱巨的,讓我們用辛勤智慧的雙手，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為教師的專業(yè)成長構(gòu)建平臺。真正實現(xiàn)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，教師幸福成長，教育健康發(fā)展。

xxx學(xué)校

2016.1 ww w.5 Y k j.CoM文 章 來源

第五篇：丁屋小學(xué)2009年春季學(xué)期工作總結(jié)

丁屋小學(xué)2009年春季學(xué)期工作總結(jié)

一年以來，我校在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，與時俱進(jìn)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，努力實踐學(xué)校確立的“以人為本，全面發(fā)展，德育見長”的辦學(xué)理念，扎實有效開展教育教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量有了大幅度的提高，各項工作取得了很大成績，學(xué)校的形象也得到了重新樹立。現(xiàn)將本的工作做總結(jié)如下：

一、德育工作有效開展

堅持把德育工作放在學(xué)校各項工作的首位，并且把德育貫穿于教育教學(xué)及管理的全過程，滲透到每一個環(huán)節(jié)。在工作中，堅持育人為本，德育為先的教育理念，努力拓寬德育工作渠道，深入挖掘德育資源，完善小學(xué)德育課程體系，全面加強以養(yǎng)成教育、國本教育、生存教育、感恩教育等主題的德育常規(guī)工作。學(xué)生的教育得到完善。

二、完善學(xué)校管理機(jī)制，規(guī)范學(xué)校管理

1、本學(xué)期我校完善各種制度。完善值周制度、衛(wèi)生管理制度、請假制度、升旗制度、獎教獎學(xué)制度、教師管理考評等制度。讓教師明確崗位職責(zé)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，讓教師各施其職、各盡其責(zé)。

2、加強學(xué)校制度建設(shè)，重點對學(xué)校各項工作職責(zé)、考核評價制度等逐步進(jìn)行了完善，同時注重制度管理和人文管理的結(jié)合，強化激勵性。

3、依制度規(guī)范管理學(xué)校，學(xué)校管理走上了科學(xué)化、規(guī)范化。目前，學(xué)校的各項工作有了很大的進(jìn)步，整體處于良性發(fā)展的狀態(tài)。

三、狠抓教學(xué)工作

1、加強教學(xué)工作的管理。由校長負(fù)總責(zé)，教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)教 學(xué)工作的計劃，組織、檢查、指導(dǎo)工作，協(xié)調(diào)各年級各科教學(xué)和各種教學(xué)活動。教研組具體組織教師擬定教學(xué)工作計劃，組織教師認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教育教學(xué)理論，開展教研活動，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗等。

2、加強教研工作的力度。盡量安排教師到外地或兄弟學(xué)校參觀、聽課取經(jīng)，回來后做好移植課教學(xué)；在校內(nèi)組織教師分科進(jìn)行說課、評課、上公開課，收到良好的教研效果。

3、加強教學(xué)過程的檢查，每月定期檢查教師的教案，上課的進(jìn)度，作業(yè)的布置及批改情況，并進(jìn)行總結(jié)分析。

四、加強校園建設(shè)，孕育育人氛圍

加大校園文化建設(shè)力度，優(yōu)化育人環(huán)境。突出抓好校容校貌整潔，大力推進(jìn)學(xué)?！八幕保▋艋?、綠化、美化、文化）工作，營造良好的校園文化氛圍；繼續(xù)完善學(xué)校宣傳設(shè)施建設(shè)，以重大節(jié)日和主題實踐活動日為契機(jī)，組織開展豐富多彩的活動；加強學(xué)校文藝體育工作，增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美能力。

五、體衛(wèi)、安全等工作得到落實。

1、我校繼續(xù)把“安全工作”當(dāng)成第一要務(wù)，加強領(lǐng)導(dǎo)，建立領(lǐng)導(dǎo)小組。堅決建立和落實各種制度，緊緊圍繞上級有關(guān)文件精神，執(zhí)行日匯報和零匯報制度，保障全體師生的人身安全。特別是在甲型H1N1流感和手足口病襲來之時，我校做好教育宣傳、認(rèn)真晨檢等一系列的工作，確保學(xué)生的安全。同時還利用“安全活動月”舉行安全知識競賽、演習(xí)等，增加了學(xué)生的安全知識，提高了學(xué)生的安全意識，增強了學(xué)生的自我保護(hù)能力。

2、衛(wèi)生實行班級責(zé)任的強有力措施，切實落實清理衛(wèi)生死角，比如：清理了教學(xué)樓后的衛(wèi)生死角，培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣等各項工作。

3、學(xué)校加強了對后勤工作的管理。做好經(jīng)費預(yù)算，嚴(yán)肅了財經(jīng)紀(jì)律，合理使用學(xué)校每一分錢，堅決抵制不合理的開支。一學(xué)期來未向?qū)W生亂收一分錢，學(xué)校賬目做到了年清月結(jié)，手續(xù)齊全。

下學(xué)期工作改進(jìn)的重點：

1、加大校園文化建設(shè)的力度；

2、正確處理課堂改革與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系；

3、加強常規(guī)工作管理，加強學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

伴隨校容校貌的日新月異，全校師生歡欣鼓舞、信心百倍。相信在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，我校將會取得更大的成績。