第一篇：新教師見習(xí)期滿述職報告

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！

轉(zhuǎn)眼間，從2011年12月進(jìn)入到一小工作已經(jīng)一年，經(jīng)過這一年的努力工作和學(xué)習(xí)，我獲益良多，各方面都有了一定的提高?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、思想品德方面：

品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。一年來，我堅持學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺悟，形成正確的人生觀價值觀。熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。為人嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派。平時還積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。

二、教育教學(xué)方面： 這一年期間，每學(xué)期都擔(dān)任了五個班級的英語教學(xué)工作，所教年級涉及到一、二、三三個年級。這對于剛走上講臺的我，無疑是一個挑戰(zhàn)。深知自己在英語教學(xué)上需要學(xué)習(xí)的地方有很多，因此，我利用一切機(jī)會聆聽其他老師的教課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，課后與老師交流心得體會，領(lǐng)悟教學(xué)的藝術(shù)。為了上好每一節(jié)課，我認(rèn)真分析教材，上網(wǎng)查找資料，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，爭取設(shè)計好每一堂課。同時，我積極參加學(xué)校為我們提供的各項(xiàng)培訓(xùn)活動，不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。一年以來從沒發(fā)生過任何違規(guī)的現(xiàn)象。

三、在工作成績方面：

作為一名新教師，我在第一學(xué)期一開始就參加了學(xué)校舉辦的面向全縣的“靈動課堂”教研活動，并上了我人生中的第一堂展示課。在這次活動中，我得到了不少老師的肯定和認(rèn)可。在整個教學(xué)活動的準(zhǔn)備過程中，我仔細(xì)研究課題，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計，自己動手制作課件。同時，英語組的每位老師都給予了我很多幫助，幫助我修改教案，并向我傳達(dá)新課改的精神，使我的這堂課更符合學(xué)生的興趣點(diǎn)及課改的理念。這次教學(xué)活動不僅檢驗(yàn)了我一學(xué)期的工作情況，更是讓我對教學(xué)思路及教案的設(shè)計有了新的認(rèn)識，這對我以后的教學(xué)工作幫助很大。在本學(xué)期，我還積極參加了學(xué)校舉辦的青年教師基本功大賽。每一個比賽項(xiàng)目，我都認(rèn)真地做好了相關(guān)的準(zhǔn)備工作，其中，通過精心準(zhǔn)備了這次的說課活動，使得自己在設(shè)計課程的能力方面又得到了提高，更重要的是通過聆聽其他老師的說課，使我受益匪淺，同時也看到了自己在設(shè)計教案上存在著的不足，這為我今后的努力提供了明確的方向。

工作一年了，我與同事、學(xué)生們在一起的日子過得很快，但是很開心。我相信在以后的工作和學(xué)習(xí)中，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，把握好學(xué)校為我們新教師創(chuàng)造的每一個機(jī)會，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，爭取取得更大的進(jìn)步，努力成長為一個有利于一小這個大家庭的人！最后，希望能得到學(xué)校的肯定，同意我的轉(zhuǎn)正申請。謝謝。

第二篇：見習(xí)期滿轉(zhuǎn)正述職報告

見習(xí)期滿轉(zhuǎn)正述職報告

在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，報告與我們的生活緊密相連，寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。寫起報告來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的見習(xí)期滿轉(zhuǎn)正述職報告，希望能夠幫助到大家。

我于20xx年8月10日成為公司的試用員工，下個月即試用期滿轉(zhuǎn)正，工作的這一段時間里，在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，同事的幫忙下，自己在工作，學(xué)習(xí)等各個方面都取得了較好的成績，此刻將自己幾個月內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)狀況做一下。

作為一個應(yīng)屆畢業(yè)生，初來公司，以前很擔(dān)心不知該怎樣與人共處，該如何做好工作；但是公司寬松融洽的工作氛圍、團(tuán)結(jié)向上的企業(yè)文化，讓我很快完成了從學(xué)生到職員的轉(zhuǎn)變。

在輪崗實(shí)習(xí)期間，我先后在制造部各個車間參觀實(shí)習(xí)將近一個月時間。車間各個崗位以及生產(chǎn)流程都是我以前從未接觸過的，和我的專業(yè)知識相差也較大；但是各部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo)，使我在較短的時間內(nèi)熟悉了生產(chǎn)部門的整個操作流程，對公司產(chǎn)品及生產(chǎn)崗位有了進(jìn)一步了解。

在本部門的工作中，我一向嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真及時做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù)，同時主動為領(lǐng)導(dǎo)分憂；專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學(xué)習(xí)請教，不斷提高充實(shí)自己，在其位，謀其職，盡其力。當(dāng)然，初入職場，難免出現(xiàn)一些小差小錯需領(lǐng)導(dǎo)指正；但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時思考得更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生。在此，我要特地感謝部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的入職指引和幫忙，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的疏漏和不足的提醒和耐心指正，尤其在離職手續(xù)辦理憑證、人員總表優(yōu)化、各類單據(jù)編號存檔電子備案等方面的推薦與指導(dǎo)，更督促我應(yīng)時刻具備人事崗位所需的縝密心思與職責(zé)感。

經(jīng)過這六個月，我此刻已經(jīng)能夠獨(dú)立處理公司員工從入職上崗、轉(zhuǎn)檔、轉(zhuǎn)正、調(diào)崗、合同續(xù)簽、獎勵懲罰、離職等基本人事手續(xù)，整理歸檔員工合同，協(xié)助帶給員工保險繳納單據(jù)與名單，處理員工日常單據(jù)報銷，以及協(xié)助整理帶給公司各部門所需的人事相關(guān)資料和數(shù)據(jù)。在近兩個月參加了各高校20xx年校園招聘會，學(xué)習(xí)并參考了各位同事與領(lǐng)導(dǎo)在招聘面試方面的經(jīng)驗(yàn)與技巧，逐漸完善自己在招賢納才方面的'知識欠缺。當(dāng)然我還有很多不足，處理問題的經(jīng)驗(yàn)方面有待提高，部門協(xié)作潛力也需要進(jìn)一步增強(qiáng)，需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己業(yè)務(wù)潛力。

這是我的第一份工作，這半年來我學(xué)到了很多，感悟了很多；看到公司的迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的期望以一名正式員工的身份在那里工作，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的人生價值，和公司一齊成長。在此我提出轉(zhuǎn)正，懇請領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己、實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價值，同公司一齊展望完美的未來！

第三篇：新教師見習(xí)期滿轉(zhuǎn)正定級考核審批表（推薦）

新教師見習(xí)期滿轉(zhuǎn)正定級考核表（樣表）樣表）
單位： 單位： 姓 名 民 族 性 別 政治面貌 出生年月 學(xué) 歷 畢業(yè)時間 班主任或見習(xí)班主任 年級 周課時 正面免冠 彩色照片(2 寸)

是否具備相應(yīng)的教師資格 工作時間 任教學(xué)科

完 成 崗 位 職 責(zé) 情 況（包括思想品德、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、工作業(yè)績及履行職責(zé)情況等）包括思想品德、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、工作業(yè)績及履行職責(zé)情況等）

本人簽名： 本人簽名： 年 月

日

項(xiàng)目

考 核 內(nèi) 容 積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和集體活動。積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和集體活動。熱愛學(xué)生，工作有事業(yè)心和責(zé)任感。熱愛學(xué)生，工作有事業(yè)心和責(zé)任感。學(xué)生 職業(yè)道德（30 分）關(guān)心集體、服從學(xué)校工作安排。關(guān)心集體、服從學(xué)校工作安排。學(xué)法守法、遵章守紀(jì)，為人師表，團(tuán)結(jié)協(xié)作。學(xué)法守法、遵章守紀(jì)，為人師表，團(tuán)結(jié)協(xié)作。遵守師德自律“八要十不” 遵守師德自律“八要十不”規(guī)定 教學(xué) 目標(biāo)（5））目標(biāo)準(zhǔn)確、清晰、具體，能符合學(xué)生的實(shí)際 目標(biāo)準(zhǔn)確、清晰、具體，能符合學(xué)生的實(shí)際 能在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)用適當(dāng)方式向?qū)W生告知學(xué)習(xí)任務(wù)

得分

平

依據(jù)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)情境，組織定向、連續(xù)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)活動；指導(dǎo)有針對性、依據(jù)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)情境，組織定向、連續(xù)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)活動；指導(dǎo)有針對性、教學(xué) 啟發(fā)性 活動 挖掘教材內(nèi)涵，能由淺入深、挖掘教材內(nèi)涵，能由淺入深、循序漸進(jìn)（15））應(yīng)變能力強(qiáng)，應(yīng)變能力強(qiáng)，能機(jī)智處理課堂問題 教 育 教學(xué) 教 方法 學(xué)（15））能 力(50 分）課堂 文化（5））根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選用恰當(dāng)教法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選用恰當(dāng)教法，通過互動指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)能處理好教材的難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，能處理好教材的難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，釋除疑點(diǎn) 板書工整，布局合理，板書工整，布局合理，設(shè)計科學(xué) 從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，選擇具有實(shí)效的教學(xué)手段 學(xué)生和教師積極參與評價活動 教師對學(xué)生有適度的激勵，積極參與評價活動，學(xué)生和教師積極參與評價活動，教師對學(xué)生有適度的激勵，注重創(chuàng)設(shè)尊重學(xué) 生觀點(diǎn)、問題的氛圍環(huán)境 生觀點(diǎn)、激勵學(xué)生對已有理論、激勵學(xué)生對已有理論、觀點(diǎn)的質(zhì)疑 提問、提問、練習(xí)和作業(yè)布置切合學(xué)生實(shí)際 學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果所體現(xiàn)出的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，學(xué)習(xí)風(fēng)氣好，學(xué)習(xí)興趣濃 學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果所體現(xiàn)出的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，學(xué)習(xí)風(fēng)氣好，

時

考

核

意

見(40%)

教學(xué) 學(xué)生有充足的時間積極參加學(xué)習(xí)活動，學(xué)生有充足的時間積極參加學(xué)習(xí)活動，能通過手腦口并用的智能活動獲取知 效果 識，發(fā)展能力（10）學(xué)生

掌握一定的方法并能靈活運(yùn)用，能主動發(fā)現(xiàn)和提出問題，并能嘗試解決）學(xué)生掌握一定的方法并能靈活運(yùn)用，能主動發(fā)現(xiàn)和提出問題，問題 同行座談（同行座談（20 分）：

項(xiàng)目 教學(xué) 目標(biāo)（5））

考 核 內(nèi) 容 目標(biāo)準(zhǔn)確、清晰、具體，目標(biāo)準(zhǔn)確、清晰、具體，能符合學(xué)生的實(shí)際 能在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)用適當(dāng)方式向?qū)W生告知學(xué)習(xí)任務(wù)

得分

依據(jù)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)情境，組織定向、連續(xù)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)活動；指導(dǎo)有針對性、依據(jù)目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)情境，組織定向、連續(xù)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)活動；指導(dǎo)有針對性、教學(xué) 啟發(fā)性 活動 挖掘教材內(nèi)涵，能由淺入深、挖掘教材內(nèi)涵，能由淺入深、循序漸進(jìn)（15））應(yīng)變能力強(qiáng)，應(yīng)變能力強(qiáng)，能機(jī)智處理課堂問題 教 育 教學(xué) 教 方法 學(xué)（15））能 力(50 分）課堂 文化（5））根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選用恰當(dāng)教法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選用恰當(dāng)教法，通過互動指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)能處理好教材的難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，能處理好教材的難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，釋除疑點(diǎn) 板書工整，布局合理，板書工整，布局合理，設(shè)計科學(xué) 從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，選擇具有實(shí)效的教學(xué)手段 學(xué)生和教師積極參與評價活動，教師對學(xué)生有適度的激勵，學(xué)生和教師積極參與評價活動，教師對學(xué)生有適度的激勵，注重創(chuàng)設(shè)尊重學(xué) 生觀點(diǎn)、生觀點(diǎn)、問題的氛圍環(huán)境 激勵學(xué)生對已有理論、激勵學(xué)生對已有理論、觀點(diǎn)的質(zhì)疑 提問、提問、練習(xí)和作業(yè)布置切合學(xué)生實(shí)際 學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果所體現(xiàn)出的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，學(xué)習(xí)風(fēng)氣好，學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果所體現(xiàn)出的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，學(xué)習(xí)風(fēng)氣好，學(xué)習(xí)興趣濃 意 見(60%)教學(xué) 學(xué)生有充足的時間積極參加學(xué)習(xí)活動，學(xué)生有充足的時間積極參加學(xué)習(xí)活動，能通過手腦口并用的智能活動獲取知 效果 識，發(fā)展能力（10）學(xué)生掌握一定的方法并能靈活運(yùn)用，能主動發(fā)現(xiàn)和提出問題，并能嘗試解決）學(xué)生掌握一定的方法并能靈活運(yùn)用，能主動發(fā)現(xiàn)和提出問題，問題 查閱備課筆記評價（查閱備課筆記評價（20 分）：

年 終 考 核

作業(yè)批改情況（作業(yè)批改情況（15 分）：

學(xué)生（家長）學(xué)生（家長）滿意度測評（15 分）

滿意率 分值 90％以上 15 分 ％ 89％～ ％ ％～85％ 10 分 ％～ 84％及其以下的滿意率，原則上一票否決 ％及其以下的滿意率，綜 合 得 分

評委簽名 單位 意見 局人 事處 意見

第四篇：見習(xí)期滿 自我鑒定

機(jī)關(guān)事業(yè)單位高等學(xué)校畢業(yè)生見習(xí)期滿考核定級自我鑒定工作一年以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和培養(yǎng)下，在同事們的關(guān)心和幫助下，自己的思想、工作等各方面都取得了一定的成績，個人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高，現(xiàn)將本人這一年來的思想、工作情況作簡要總結(jié)匯報。

思想上：加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨的有關(guān)理論知識，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，用先進(jìn)思想武裝頭腦。堅定立場，堅定信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。自覺遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，樹立廉潔、自律、公平、公正的思想。堅持黨的群眾路線，時刻保持與群眾的密切聯(lián)系。積極參加各項(xiàng)活動，對于局機(jī)關(guān)組織的活動，能夠積極參加與配合，關(guān)心集體榮譽(yù)。

工作上：努力夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，力求更好的完成自己的本職工作。一年來，在領(lǐng)導(dǎo)及同事們的傳、幫、帶下，自己邊做邊學(xué)，逐漸理清了工作思路，明晰了工作流程。我積極主動地學(xué)習(xí)了民政系統(tǒng)的法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識，對本科室的業(yè)務(wù)已掌握了基本的工作情況和工作方法。工作中，時刻保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，嚴(yán)格要求自己，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作，并協(xié)助其他同志做好工作。始終保持一種積極向上的心態(tài)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，敢于吃苦，樂于奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作。

第五篇：見習(xí)期滿考核

見習(xí)期滿考核

關(guān)于做好大中專畢業(yè)生見習(xí)期滿考核鑒定和職稱初定工作的通知(內(nèi)容以申報當(dāng)月為準(zhǔn))

發(fā)布日期：2012年1月1日 瀏覽次數(shù)：50098

各有關(guān)人事代理單位和個人：

為了及時做好大中專畢業(yè)生見習(xí)期滿一年后的考核鑒定和職稱初定工作，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、考核鑒定對象：

1、畢業(yè)后人事檔案委托本局管理的2010屆普通高校、中等學(xué)校畢業(yè)生和按杭人(2000)290號文件規(guī)定辦理畢業(yè)生就業(yè)手續(xù)的自考、成教等其他高等學(xué)歷教育畢業(yè)生，見習(xí)期滿考核。

2、畢業(yè)后人事檔案即委托本局管理，但沒有及時辦理考核鑒定手續(xù)的歷屆普通高校、中等學(xué)校畢業(yè)生和按杭人(2000)290號文件規(guī)定辦理畢業(yè)生就業(yè)手續(xù)的自考、成教等其他高等學(xué)歷教育畢業(yè)生。

特別提醒：畢業(yè)工作滿一年后才將人事檔案轉(zhuǎn)入本局管理的，而原檔案管理單位沒有及時辦理相關(guān)手續(xù)的歷屆畢業(yè)生，應(yīng)到原檔案管理單位補(bǔ)辦相關(guān)考核鑒定手續(xù)。

二、職稱初定對象：

符合下列條件的均可申報：

1、人事檔案委托本局管理。

2、在本專業(yè)或相近專業(yè)技術(shù)崗位上工作，從事專業(yè)有相應(yīng)職稱系列。

3、經(jīng)用人單位考核符合任職條件。

4、符合專業(yè)工作年限要求：中?；虼髮．厴I(yè)后，從事本專業(yè)工作滿一年可初定為員級職務(wù)任職資格;大學(xué)本科畢業(yè)后，從事本專業(yè)工作滿一年或大專畢業(yè)后從事本專業(yè)工作滿三年可初定為助理級職務(wù)任職資格;取得第二學(xué)士學(xué)位和研究生班畢業(yè)人員，在取得最后一個學(xué)位或畢業(yè)后，可初定為助理級職務(wù)任職資格。

5、國家承認(rèn)學(xué)歷的自考、成教等其他高等學(xué)歷教育畢業(yè)生，符合上述職稱初定第1、2、3、4款申報條件的亦可申報。

6、尚未參加我局人事代理，但符合上述職稱初定申報條件的大中專畢業(yè)生，在本局補(bǔ)辦單位(或個人)人事代理手續(xù)后亦可申報。

特別提醒：衛(wèi)生技術(shù)等已實(shí)行統(tǒng)一職稱考試的專業(yè)，如國家相關(guān)部門有文件明確規(guī)定不再開展專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格初定工作的職稱系列，本局將不再受理相應(yīng)的職稱初定，請通過相關(guān)的職稱考試取得相應(yīng)任職資格，鑒定材料《見習(xí)期滿考核》。

三、申報材料：

1、填寫《高(中)等學(xué)校畢業(yè)生見習(xí)期考核鑒定表》一份(僅限于考核鑒定對象)，《初定專業(yè)技術(shù)資格表》一份，并由現(xiàn)用人單位在<所在單位考核鑒定意見>欄目上寫好考核鑒定意見，單位負(fù)責(zé)人簽名，加蓋單位公章。簽署考核鑒定意見的單位和申報人的工作經(jīng)歷狀況應(yīng)與本人人事檔案材料內(nèi)容一致。

2、請在交表時務(wù)必提供符合申報相應(yīng)級別專業(yè)工作年限要求的現(xiàn)工作單位勞動合同，其中，現(xiàn)工作單位專業(yè)工作年限達(dá)不到申報要求，需多個工作單位累計計算專業(yè)工作年限的，還須提供現(xiàn)工作單位之前需累計計算專業(yè)工作年限的各工作單位的勞動合同及解除勞動合同證明原件及復(fù)印件。

3、書面提交《初定對象申報資格審核花名冊》匯總1份(須加蓋用人單位公章)、身份證復(fù)印件1份、免冠證件彩照1張(貼在初定表相片處)，并另將匯總后的《初定對象申報資格審核花名冊》電子文檔和以身份證號命名的同版電子照片(電子照片為jpg格式，寬和高比例為1：1.4，50KB以內(nèi)，不大于300×420像素，不小于200×280像素)發(fā)送至hzrc004@004km.cn，郵件主題以“申報對象姓名2011年×月初級職稱”命名，如“張三2011年12月初級職稱”;如同一單位有多人申報且檔案均托管于本局的，郵件主題以“申報單位名稱2011年12月初級職稱”命名，如“杭州市人才服務(wù)局2011年12月初級職稱”。

4、申報所需提供的其他材料：學(xué)歷證書復(fù)印件(其中取得國外學(xué)歷學(xué)位的，還需提供教育部留學(xué)服務(wù)中心出具的<國外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書>原件及復(fù)印件)。其中初定會計、統(tǒng)計、教師、記者、律師等需要上崗資格的職稱系列，還需提供上崗資格證原件和復(fù)印件。根據(jù)杭州市教育局[杭教職稱