第一篇：自信——成功的起點(diǎn)

自信——成功的起點(diǎn)

曙光中學(xué) 李紅

自信就是相信自己肯定具有某種才能，相信自己一定能找到實(shí)現(xiàn)這種才能的途徑，相信自己可以通過發(fā)揮自身才能來(lái)改變事物和環(huán)境。自信也是一種積極的心理暗示：“我能行！”由此可使人進(jìn)入良性發(fā)展循環(huán)：自信→開發(fā)潛力→促進(jìn)成功→更自信→更成功。自信是促使人實(shí)現(xiàn)個(gè)性和才能全面發(fā)展的前提，是成功的起點(diǎn)，是健全人格的重要標(biāo)志。每一個(gè)正常的人都存在著巨大的潛在能力，只不過能力的趨向、種類、表現(xiàn)形式等方面各不相同而已。因此，不存在無(wú)能的人，只存在能力未被發(fā)現(xiàn)的問題，每個(gè)人都是有用之材。

“老師、同學(xué)們，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，做好班級(jí)勞動(dòng)委員的工作，不辜負(fù)大家對(duì)我的信任??”站在講臺(tái)旁的小林激動(dòng)地做著就職演說(shuō)，他的眼里泛著激動(dòng)的淚光。

我的眼前浮現(xiàn)出小林剛進(jìn)學(xué)校時(shí)的模樣。高高的個(gè)子，瘦瘦的體形，戴著一副眼鏡，斯斯文文的，看著你的時(shí)候，眼光是膽膽怯怯的。下課時(shí)，總是輕輕地自言自語(yǔ)、神神叨叨；上課時(shí)，經(jīng)常會(huì)呆呆地看著教室的某個(gè)地方，老師抽他起來(lái)回答問題，他說(shuō)的最多的就是“我不會(huì)”；晚自修時(shí)，總是偷偷地看一些課外書或者發(fā)呆，有時(shí)連作業(yè)都不完成；同學(xué)在討論策劃活動(dòng)時(shí)，他一副與我無(wú)關(guān)的樣子，同學(xué)分配任務(wù)給他，他總是推卻“我肯定不行的”；老師找他談話時(shí)，經(jīng)常低著頭保持沉默或者只會(huì)回答“我知道了”、“我明白了”?；@球場(chǎng)上能看到他獨(dú)自專注的投籃，除此之外，在他身上看不到同齡人的自信、熱情、活力。相反，他讓我感受到了他的自卑、不合群以及與同學(xué)、老師之間的距離感。

進(jìn)入高中后的第一次月考小林考得一塌糊涂，這樣的結(jié)果也是在我意料之中的。趁此機(jī)會(huì)，我特意去他家進(jìn)行了家訪，希望進(jìn)一步了解孩子，通過家校合力改變孩子的現(xiàn)狀。在和家長(zhǎng)的交談中，我得知：小林出生于黑龍江，父母從事石油科研工作，因?yàn)楣ぷ鞯木壒?，在他小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候就舉家搬到上海居住。由于出生不久心臟做過手術(shù)，所以從小體質(zhì)較弱，在黑龍江生活時(shí)，家人、親戚、老師和同學(xué)們都非常關(guān)心他，照顧他。他也是一個(gè)樂觀自信、懂事、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的孩子。但是，自從來(lái)到上海后，他慢慢開始不喜歡去學(xué)校，平時(shí)也總是一個(gè)人，也沒有要好的小伙伴，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸下降。據(jù)他父親講述，轉(zhuǎn)入新學(xué)校時(shí)，小林一開始是充滿熱情和期待的。當(dāng)時(shí)學(xué)校里從外省市轉(zhuǎn)來(lái)就

讀的學(xué)生比較稀少，同學(xué)們都會(huì)用嘲笑的口氣稱他“外地人”，再加上生活習(xí)慣、口音等不一樣，在同學(xué)們看來(lái)都是笑點(diǎn)。久而久之，他越來(lái)越害怕和同學(xué)們?cè)谝黄?，班里的很多活?dòng)他都不愿參與，常常以“我不行”“我不會(huì)”搪塞過去。在學(xué)校，他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，一直認(rèn)為自己就是一個(gè)只會(huì)被他人嘲笑的小丑，他甚至在初中畢業(yè)時(shí)一度認(rèn)為自己根本沒實(shí)力繼續(xù)高中的學(xué)習(xí)。和小林父母的一番長(zhǎng)談后，我的心情十分沉重，從小學(xué)到初中再到高中，他是否感受過集體的快樂？是否感受到過老師的關(guān)懷、同學(xué)的關(guān)心？無(wú)疑，他是寂寞的，他是孤獨(dú)的。由于生活環(huán)境、教育環(huán)境改變等諸多因素使他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感，產(chǎn)生了一種消極的心理暗示：“我不行！”由此進(jìn)入惡性循環(huán)：自卑→不敢想→不敢干→導(dǎo)致失敗→更自卑→更失敗。對(duì)待這樣的學(xué)生首先要讓他不再受控于過去，而是著眼于未來(lái)，從自卑中走出來(lái)，重塑自信。

一、創(chuàng)設(shè)情境 溝通心靈

確立自信，首先要引導(dǎo)小林正確看待自己，了解自己，正確對(duì)待別人的評(píng)價(jià)。對(duì)自己的評(píng)價(jià)合理，適度，獲得與自我感覺和諧的生存環(huán)境。

實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)必須先走近他的心靈。為此，我認(rèn)為對(duì)小林第一次正式談話的方式尤為重要，我充分利用有關(guān)心理咨詢方面的技巧。我采用了“綿里藏針”法，即關(guān)愛和批評(píng)齊頭并進(jìn)，分三步進(jìn)行：首先，遵循“不是說(shuō)教，是在聆聽”的原則。在談話中讓他多講他心中的不滿，讓他宣泄心中的情緒，我也能籍此找出他心理癥結(jié)。其次，遵循“不僅是老師，更是朋友”。我向他講述自己在中學(xué)時(shí)的親身經(jīng)歷，從他全神貫注聽講的眼神中，我看到了一絲自信在升騰。以我的親身經(jīng)歷讓他產(chǎn)生心靈的共鳴。因?yàn)槿嗽绞窃诒茸约撼墒旎虻匚桓叩娜嗣媲矮@得尊重，就越容易消除個(gè)人的自卑感。最后，遵循“不看過去，看現(xiàn)在”的原則。引導(dǎo)他學(xué)會(huì)和自己比較，辨證地看待與他人的比較，因?yàn)樗谂c同學(xué)的比較中總是獲得自卑和自憐，只有和自己比較才能感到自信，同時(shí)也看到自身的優(yōu)點(diǎn)和不足。在談話中我盡量少用“不準(zhǔn)”“不能”等措辭強(qiáng)硬的話，更多的用“不希望”“我相信”富有鼓動(dòng)激勵(lì)的詞語(yǔ)。通過這次談話讓小林感到他正在被老師、同學(xué)關(guān)注，老師是“關(guān)心他的，理解他的”。

二、鼓勵(lì)參與 體驗(yàn)成功

學(xué)生的自信來(lái)自于周圍同學(xué)和老師的評(píng)價(jià)和能力、學(xué)業(yè)上成功的體驗(yàn)，兩者是相輔相成的，學(xué)業(yè)能力的成功自然會(huì)得到贊揚(yáng)、肯定能增加信心，鼓勵(lì)是培養(yǎng)自信的靈丹妙藥。在鼓勵(lì)中學(xué)生會(huì)克服種種困難，增強(qiáng)求知欲，面對(duì)挫折

不倒下，哪怕學(xué)生有一丁點(diǎn)的進(jìn)步，都應(yīng)熱情地鼓勵(lì)，促使其產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，取得更大的進(jìn)步。

為了讓小林客觀認(rèn)識(shí)自己，我先做功課，全面分析。得知小林的英語(yǔ)口語(yǔ)相當(dāng)不錯(cuò)后，在一次主題班會(huì)課上安排了他的英語(yǔ)演說(shuō)，由于事先精心準(zhǔn)備，小林標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音、流利的口語(yǔ)讓同學(xué)們驚愕不已，掌聲一陣高過一陣，大家看到了一個(gè)不一樣的小林。在大家的驚訝與稱贊聲中，小林的眼中有了光彩，他挺起胸膛，似乎比平時(shí)高了不少。當(dāng)天在給他的QQ留言中，我寫道：“主題班會(huì)上你的精彩演講、熟練標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)驚到我了，原來(lái)是深藏不露呀！期待你再露一手?！痹诎嗉?jí)的各類活動(dòng)中，我會(huì)推薦一些任務(wù)交給他，并且會(huì)幫助他策劃、準(zhǔn)備，直到順利完成。比如運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，他負(fù)責(zé)班級(jí)的后勤工作；比如每日晚自修結(jié)束后負(fù)責(zé)關(guān)教室的門窗；比如班級(jí)志愿者服務(wù)區(qū)打掃的監(jiān)督工作等等。漸漸地，小林變了，他的責(zé)任心越來(lái)越強(qiáng)，托于他的工作能一絲不茍地完成，他和老師、同學(xué)之間的交流也越來(lái)越多。待到時(shí)機(jī)成熟，我馬上趁熱打鐵，又一次正式地找他個(gè)別談話，用既嚴(yán)肅又期待的口吻，指出他在課堂上的不專注，晚自修上的不認(rèn)真，鼓勵(lì)他在紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上迎頭趕上，并組織班級(jí)同學(xué)以“結(jié)對(duì)子”的方式來(lái)幫助他，幫助他研究學(xué)習(xí)方法，理清學(xué)習(xí)中具體的困難。當(dāng)任課老師表?yè)P(yáng)他上課有進(jìn)步時(shí)，我又不失時(shí)機(jī)地找他個(gè)別談話，真誠(chéng)地祝賀他的點(diǎn)滴進(jìn)步，鼓勵(lì)他多發(fā)言，多提問。我把他的點(diǎn)滴進(jìn)步都會(huì)通過微信與其父母分享，讓家長(zhǎng)能及時(shí)地給予鼓勵(lì)。漸漸地，小林變了，作業(yè)每天按時(shí)完成并訂正；上課開始與老師呼應(yīng)，有時(shí)還會(huì)主動(dòng)發(fā)言；晚自修開始制定計(jì)劃，看課外書的情況基本杜絕；課后不再自言自語(yǔ)，有時(shí)還會(huì)來(lái)辦公室答疑。

三、適時(shí)教育 穩(wěn)固自信

品格的形成是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，特別是在青少年時(shí)期，好奇沖動(dòng)行為不易持久，只能逐漸在反復(fù)中成為習(xí)慣行為，最終內(nèi)化為品質(zhì)。這就需要教師抓住教育時(shí)機(jī)，耐心地教育學(xué)生，幫助他們形成良好的心理素質(zhì)。

在第一次班委改選中，小林打算自薦勞動(dòng)委員一職，可是就在競(jìng)選的前一天他來(lái)找我，他說(shuō)他決定放棄，因?yàn)樗J(rèn)為班級(jí)比他行的同學(xué)很多，自己不一定會(huì)當(dāng)選，與其競(jìng)選時(shí)失敗，不如現(xiàn)在放棄。剛樹起的一點(diǎn)自信又開始動(dòng)搖了，我告訴他：“首先，無(wú)論你做怎樣的決定，老師都支持你。但是，我覺得你這段時(shí)間用自己的行動(dòng)和真誠(chéng)為班級(jí)服務(wù)的心已經(jīng)得到了同學(xué)們的肯定，這是一次很好的機(jī)會(huì)。不敢參與競(jìng)選，連輸?shù)臋C(jī)會(huì)都沒有，更何況想在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，社

會(huì)中充滿了競(jìng)爭(zhēng)，難道每次都選擇放棄？在小學(xué)、初中的這幾年中，你已經(jīng)放棄了很多，難道在高中生活中，你依然甘心？”

在我不斷的鼓勵(lì)中，小林終于勇敢地參加競(jìng)選，自信地講完了自薦的理由，我?guī)ь^鼓起了掌，對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“小林同學(xué)責(zé)任心強(qiáng)，雖然言語(yǔ)不多，但是在班級(jí)的衛(wèi)生、勞動(dòng)等管理中確實(shí)兢兢業(yè)業(yè)并且取得了很好的效果，這就是一個(gè)班干部所具備的基本素質(zhì)。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他取得的進(jìn)步表示祝賀?！边@一刻我看到淚花在他的眼眶中閃爍。最后小林如愿當(dāng)選為勞動(dòng)委員。身為班干部，我和他的父母對(duì)他提出了新的目標(biāo)和要求，我也相信，他會(huì)在為班級(jí)服務(wù)的過程中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，在老師和同學(xué)的肯定中越來(lái)越自信。

從小林的轉(zhuǎn)變，使我感到對(duì)學(xué)生進(jìn)行自信教育的重要性。福斯特曾經(jīng)說(shuō)過：“自信成功的人，已經(jīng)成功了一半?！苯處熡藨?yīng)以學(xué)生的發(fā)展為本，不僅要使學(xué)習(xí)好的學(xué)生發(fā)展得更好，更重要的是幫助學(xué)習(xí)落后的學(xué)生能排除各種障礙和困難，在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。每一位學(xué)生都有成材的潛能，教師應(yīng)該用富有魔力的雙手，扶正那搖搖欲墜的自信幼苗，讓他們迎風(fēng)挺立，香飄四溢。

第二篇：自信成功

自信成功

我們是海洋中的船只，大?；蚴求@濤駭浪或是風(fēng)平浪靜。我漂流在大海中，順流而東行。經(jīng)歷過波折后，才會(huì)明白人生路也如此，不可能一帆風(fēng)順。這時(shí)，自信就像是船只上的帆，總能帶我度過波折。

自信，是人格閃耀光芒魅力的體現(xiàn)；自信是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的體現(xiàn)；自信是成功的基石；自信是第一次時(shí)的需要；自信是培養(yǎng)習(xí)慣性格的需要；自信是鋪墊成功之路的需要。

第一次演講，得到了熱烈的掌聲，是因?yàn)樽孕牛豢荚嚂r(shí)，能不慌不忙，取得優(yōu)異的成績(jī)是因?yàn)樽孕?；上臺(tái)演出，能發(fā)揮正常，表現(xiàn)突出，是因?yàn)樽孕?。自信，得到的是快樂?/p>

記得第一次演講，是在初一。語(yǔ)文課前，每個(gè)同學(xué)都要準(zhǔn)備演講稿。按學(xué)號(hào)依次輪流演講。很快就輪到我了，我精心準(zhǔn)備了材料，主題是關(guān)于誠(chéng)信的。我花了較多時(shí)間準(zhǔn)備演講材料。那一天的語(yǔ)文課，鈴聲響起了。我很緊張，因?yàn)楫吘故堑谝淮巍Ｉ险n前，我的臉發(fā)燙，手冰涼，心跳飛快。那時(shí)一點(diǎn)自信也沒有。一個(gè)朋友走前來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“自信一點(diǎn)，相信你自己的能力，你能行。”我笑了笑，試圖讓自己平靜下來(lái)。讓自己增添自信，我對(duì)自己說(shuō)：“我能行?！?/p>

鈴聲響了后，老師站在門口，我馬上走上講臺(tái)，拿著演講稿，大聲地、熟練地念出來(lái)。漸漸地，我并沒有感覺到心強(qiáng)烈跳動(dòng)，我的聲音不再顫抖，我盡力投入自己的情感。把自己的演講稿完整的讀完了。終于，我長(zhǎng)舒了一口氣，很輕快地走回到座位上。教室里如雷聲般的掌聲響起來(lái)了。那是我的第一大次演講。

是自信，讓我得到了同學(xué)們的掌聲，帶了贊賞的目光；是自信，讓我把演講進(jìn)行得很成功；是自信，讓我擁有了我成功的第一次。自信是黑暗中的一盞明燈，能給你指引前進(jìn)的方向；自信是沙漠中的一片綠洲，給你帶來(lái)清爽；自信是樂手演奏的動(dòng)人旋律，自信是畫家創(chuàng)作的美麗畫卷，自信是設(shè)計(jì)師描繪的宏偉藍(lán)圖。

揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，能讓中學(xué)生邁往成功大門。作為中學(xué)生，應(yīng)該做一個(gè)自信的人。成功需要自信，自信是成功的基礎(chǔ)。為實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，自信必不可少。當(dāng)你步入社會(huì)，在單位上工作時(shí)，自信能使你亮出燦爛的微笑，展現(xiàn)人格的魅力。因此，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，就是中學(xué)生成功的必經(jīng)之路。

一個(gè)積極的自我形象是成功的第一步，自信，是成功的第一秘訣。一個(gè)人如果總是自漸形穢，存在自卑心理，他永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者。當(dāng)然，我們自身成功的基礎(chǔ)是具有淵博的知識(shí)和腳踏實(shí)地的精神。朋友們，愿你們選定目標(biāo)，堅(jiān)定信心，契而不舍地去奮斗，早日踏上成功

之路！

第三篇：自信成功

自信成功

我們是海洋中的船只，大?；蚴求@濤駭浪或是風(fēng)平浪靜。我漂流在大海中，順流而東行。經(jīng)歷過波折后，才會(huì)明白人生路也如此，不可能一帆風(fēng)順。這時(shí)，自信就像是船只上的帆，總能帶我度過波折。

自信，是人格閃耀光芒魅力的體現(xiàn)；自信是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的體現(xiàn)；自信是成功的基石；自信是第一次時(shí)的需要；自信是培養(yǎng)習(xí)慣性格的需要；自信是鋪墊成功之路的需要。第一次演講，得到了熱烈的掌聲，是因?yàn)樽孕?；考試時(shí)，能不慌不忙，取得優(yōu)異的成績(jī)是因?yàn)樽孕?；上臺(tái)演出，能發(fā)揮正常，表現(xiàn)突出，是因?yàn)樽孕?。自信，得到的是快樂。記得第一次演講，是在初一。語(yǔ)文課前，每個(gè)同學(xué)都要準(zhǔn)備演講稿。按學(xué)號(hào)依次輪流演講。很快就輪到我了，我精心準(zhǔn)備了材料，主題是關(guān)于誠(chéng)信的。我花了較多時(shí)間準(zhǔn)備演講材料。那一天的語(yǔ)文課，鈴聲響起了。我很緊張，因?yàn)楫吘故堑谝淮?。上課前，我的臉發(fā)燙，手冰涼，心跳飛快。那時(shí)一點(diǎn)自信也沒有。一個(gè)朋友走前來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“自信一點(diǎn)，相信你自己的能力，你能行。”我笑了笑，試圖讓自己平靜下來(lái)。讓自己增添自信，我對(duì)自己說(shuō)：“我能行。”

鈴聲響了后，老師站在門口，我馬上走上講臺(tái)，拿著演講稿，大聲地、熟練地念出來(lái)。漸漸地，我并沒有感覺到心強(qiáng)烈跳動(dòng)，我的聲音不再顫抖，我盡力投入自己的情感。把自己的演講稿完整的讀完了。終于，我長(zhǎng)舒了一口氣，很輕快地走回到座位上。教室里如雷聲般的掌聲響起來(lái)了。那是我的第一大次演講。

是自信，讓我得到了同學(xué)們的掌聲，帶了贊賞的目光；是自信，讓我把演講進(jìn)行得很成功；是自信，讓我擁有了我成功的第一次。自信是黑暗中的一盞明燈，能給你指引前進(jìn)的方向；自信是沙漠中的一片綠洲，給你帶來(lái)清爽；自信是樂手演奏的動(dòng)人旋律，自信是畫家創(chuàng)

作的美麗畫卷，自信是設(shè)計(jì)師描繪的宏偉藍(lán)圖。

揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，能讓中學(xué)生邁往成功大門。作為中學(xué)生，應(yīng)該做一個(gè)自信的人。成功需要自信，自信是成功的基礎(chǔ)。為實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，自信必不可少。當(dāng)你步入社會(huì)，在單位上工作時(shí)，自信能使你亮出燦爛的微笑，展現(xiàn)人格的魅力。因此，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，就是中

學(xué)生成功的必經(jīng)之路。

一個(gè)積極的自我形象是成功的第一步，自信，是成功的第一秘訣。一個(gè)人如果總是自漸形穢，存在自卑心理，他永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者。當(dāng)然，我們自身成功的基礎(chǔ)是具有淵博的知識(shí)和腳踏實(shí)地的精神。朋友們，愿你們選定目標(biāo)，堅(jiān)定信心，契而不舍地去奮斗，早日踏上成功

之路！

第四篇：我自信_(tái)我成功

四年級(jí)“我自信，我成功”主題班會(huì)活動(dòng)方案

實(shí)施背景：

現(xiàn)在的小學(xué)生對(duì)自己缺乏自信，上課不敢舉手發(fā)言，總擔(dān)心自己說(shuō)得不對(duì)。遇到困難、挫折就退縮不前，對(duì)自己所做的事情沒有信心，經(jīng)常半途而廢，不能正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)。面對(duì)現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，我們的學(xué)生要是做事做人處在唯唯諾諾，缺乏自信，缺乏勇氣和膽量。將來(lái)又如何在社會(huì)上立足呢？針對(duì)學(xué)生的這些現(xiàn)象，我想通過開展“我自信，我成功”為主題的班隊(duì)會(huì)來(lái)樹立學(xué)生的自信心，使學(xué)生都能挺起自信的胸膛，正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)，以平常心來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)、生活中的挫折與失敗。時(shí)間安排：

12月11日下午第三節(jié)課 活動(dòng)目的：

使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我并了解自身的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，建立自信心。通過同學(xué)相互間的贊美，感受被他人認(rèn)可的快樂，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人，幫助學(xué)生形成向上、樂觀、充滿自信等健康心理。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、中隊(duì)長(zhǎng)籌備整個(gè)活動(dòng)，副中隊(duì)長(zhǎng)協(xié)助活動(dòng)工作，文娛委員準(zhǔn)備相關(guān)音樂背景。

2、多媒體課件?；顒?dòng)內(nèi)容：

1、詩(shī)歌朗誦《擁有自信》。

2、《挖掘閃光點(diǎn)》。

3、教你《提高自信心的方法》。

4、《我為同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)》。

5、二人合唱《瑪吉阿媽》。

6、“說(shuō)—寫—讀”自信的名言。

7、全體齊唱歌曲《相信自己》?；顒?dòng)過程：

主持人（合）：四年級(jí)“我自信，我成功”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！主持人（A）：出旗，全體起立，敬隊(duì)禮。全體同學(xué)唱隊(duì)歌。

坐下。

主持人（A）：自信是一個(gè)人心中的燈光，時(shí)刻照亮著人生的坐標(biāo)，輝煌著人生的過程。

主持人（B）：自信是一縷和煦的春風(fēng)，是一絲動(dòng)人的微笑，是一片明朗的天空。主持人（A）：自信是走向成功的第一步，自信心是事業(yè)成功、人生快樂的基礎(chǔ)。主持人（B）：我們是祖國(guó)的花朵！

主持人（A）：我們是未來(lái)的希望，是新世紀(jì)的接班人！

主持人（B）：我們肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任！所以，我們要有獨(dú)立的性格，自信的心態(tài)。請(qǐng)聽詩(shī)歌朗誦：《擁有自信》

主持人（A）：不錯(cuò)，要擁有自信心，必須應(yīng)該先克服自卑心理，樹立自信，擁有自信。有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。

主持人（B）：接下來(lái)《挖掘閃光點(diǎn)》環(huán)節(jié)。請(qǐng)同學(xué)們從自信中尋找尋找自己的閃光點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)自己身上有哪些優(yōu)點(diǎn)，夸夸自身的長(zhǎng)處。

（小組互相交流，先找自己的閃光點(diǎn)，再推選幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)說(shuō)說(shuō)自己閃光點(diǎn)。）

主持人（A）：是啊，通過剛才同學(xué)們所說(shuō)的，你們肯定覺得原來(lái)自己也是很棒的，我們應(yīng)該時(shí)刻發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，懂得去贊賞自己。

主持人（B）：那同學(xué)們知道我們?cè)撊绾谓⒆孕判哪兀肯旅嬲?qǐng)看多媒體給我們出示的增強(qiáng)自信心的方法。

附： 提高自信心的方法

要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。要常常給自己一個(gè)微笑。要學(xué)會(huì)積極的自我暗示。要學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。

要懂得感受別人對(duì)自己的欣賞。

要會(huì)感受每次成功的喜悅。

要充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)。主持人（A）：我們知道了提高自信心的方法，那么同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)我們身邊的同學(xué)有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？《我為同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)》

（每個(gè)同學(xué)都給自己的同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)，把他們的優(yōu)點(diǎn)向全班同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。）現(xiàn)場(chǎng)采訪被夸的同學(xué)

主持人（B）：看到同學(xué)們有那么多的優(yōu)點(diǎn)我們真的感到很快樂。希望同學(xué)們能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)哦！

主持人（A）：自信是黑暗中的一盞明燈，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飛舟，它能給人通往成功的勇氣和希望。請(qǐng)欣賞兩位自信女孩帶來(lái)的《瑪吉阿媽》

主持人（B）：有了自信，贏得勝利。有了自信，創(chuàng)造奇跡。有了自信，超越自我。兩位自信女孩唱的好不好 ？

（齊喊）

主持人（A）：同學(xué)們，你們準(zhǔn)備了多少關(guān)于自信的名言？把你覺得最好的說(shuō)出來(lái)并寫在黑板上與同學(xué)們分享好嗎？（請(qǐng)一些同學(xué)說(shuō)說(shuō)再寫在黑板上。）（全體同學(xué)齊讀自信的名言。）

主持人（A）：相信自己！你將超越極限、超越自己！當(dāng)這一切過去你們將是第一！最后讓我們一起唱響心中的歌《相信自己》。

主持人（B）：同學(xué)們，“我自信，我成功”隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。輔導(dǎo)員總結(jié)： 同學(xué)們，首先祝賀你們的“我自信，我成功”隊(duì)會(huì)取得了圓滿成功。自信是一粒生命的種子，深藏在人心里，隨時(shí)都可能發(fā)芽，并開出絢爛奪目的花朵。具備自信就是具備了開拓進(jìn)取的基礎(chǔ)和條件，因?yàn)橛辛俗孕牛陀辛藙?chuàng)造精神和創(chuàng)新意識(shí)。十分成功中有五分屬于自信。通過這樣一次隊(duì)會(huì)活動(dòng)，讓我們學(xué)會(huì)自信，不僅是相信自己，更要相信他人，最重要的是要互相欣賞鼓勵(lì)。特別是在學(xué)習(xí)緊張生活中相互溝通、欣賞自信更是不可缺少。大家都喜歡這些良好的心理品質(zhì)，那么我們應(yīng)該把它們好好地融入到我們的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，直至永遠(yuǎn)。愿我們每一位同學(xué)能夠正確評(píng)價(jià)自己身上的優(yōu)缺點(diǎn)，不卑不亢，堅(jiān)強(qiáng)自信，乘著自信的翅膀，飛向更加美好的明天。主持人（A）：呼號(hào)（全體起立，舉起右手）輔導(dǎo)員：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！主持人（A）：時(shí)刻準(zhǔn)備著！

主持人（B）：退旗，奏樂、敬隊(duì)禮。

禮畢。

第五篇：【精華】成功自信作文

【精華】成功自信作文6篇

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的成功自信作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

人生是什么？我說(shuō)人生就是風(fēng)浪中游泳的過程。這途中有險(xiǎn)灘，有激流，有漩渦，有暗礁，你可能還會(huì)碰到可怕的大白鯊和食人魚。但這一切都是搏擊風(fēng)浪的魅力，艱難和危險(xiǎn)正是它精彩的一面。

有人常抱怨征途的漫長(zhǎng)，過程的艱險(xiǎn)。也常詛咒水中的暗流，纏人的水草。說(shuō)這游到哪天是個(gè)頭？說(shuō)這游泳的途中枯燥無(wú)味，沒有絲毫樂趣。你可能還沒發(fā)現(xiàn)，活潑的浪花正輕撫你的臉頰。你左右瞧瞧，身邊有美麗的魚兒陪伴。再望望天空，那蒼鷹和你一起翱翔。

有的人，看到前方的驚濤駭浪，畏懼了，退縮了，回頭了。有的人卻迎著風(fēng)浪，義無(wú)反顧的游了過去。巨浪劈到了他的身上，苦水嗆進(jìn)了他的嘴里，狂風(fēng)也可能讓他暫時(shí)找不到方向。但他始終保持著一個(gè)信念，一定要堅(jiān)持，一定要游過去。游過去，才會(huì)見到成功的彼岸。

諾貝爾在研究實(shí)驗(yàn)炸藥的過程中，忍受著無(wú)數(shù)次失敗的打擊，承受著因?qū)嶒?yàn)而失去父親的巨大悲痛。他沒有退縮，更沒有止步。因?yàn)樗Фǔ晒驮诒税兜膱?jiān)定信心，奮力前行。當(dāng)他從硝煙中沖出來(lái)的時(shí)候，人們看到了一個(gè)站在成功堤岸上的巨人。

諾貝爾奮斗過程中那永不言敗的精神，是我們前行的動(dòng)力，而他遇到失敗卻能夠保持樂觀更值得我們學(xué)習(xí)。我們應(yīng)把游泳中的風(fēng)浪、渦流當(dāng)做磨礪我們意志的工具，當(dāng)做我們成功之前的添加劑。一路游向遠(yuǎn)方，一路保持著愉悅，一路堅(jiān)韌我們的意志。

我們成長(zhǎng)過程中的一切困難和問題，就是一股股急流，一道道暗灘。要想越過它們，就要樹立起必勝的信念。不怕這暫時(shí)的困難，不屈服任何挫折，戰(zhàn)勝自己，站在彼岸。

有時(shí)我們會(huì)感到疲憊，有時(shí)我們會(huì)感到困惑，有時(shí)我們也會(huì)心生退意。但可知，天行健，君子以自強(qiáng)不息。沒有不經(jīng)過拼搏而得到的成功，沒有不經(jīng)過辛勤耕耘而得到的碩果。我們應(yīng)該看到，成功就在那彼岸，只要鼓足勇氣，揚(yáng)起風(fēng)帆，終會(huì)實(shí)現(xiàn)。

成功的彼岸，擁抱有理想，有信念的人。

成功的彼岸，親吻意志堅(jiān)強(qiáng)的人。

成功的彼岸，會(huì)用鮮花和掌聲去歡迎熱愛并孜孜追求它的人。

成功，永遠(yuǎn)都在彼岸；彼岸，永遠(yuǎn)都是新的起點(diǎn)；起點(diǎn)，是對(duì)我們新的考驗(yàn)。

因?yàn)槿〉昧撕贸煽?jī)，爸爸十分開心，于是獎(jiǎng)勵(lì)給我北美鱷魚烏龜?shù)?，讓我孵化，?dāng)時(shí)我萬(wàn)分激動(dòng)，十分高興，頓時(shí)手舞足蹈起來(lái)。

我先把蛋放在了陽(yáng)臺(tái)上，我十分期待，可是不到幾天，孵化石就干了一大半，爸爸對(duì)我進(jìn)行了打擊：“你這樣是孵不出來(lái)的。”可我堅(jiān)信就是能孵出來(lái)的，我下定決心一定要孵化出來(lái)，于是上網(wǎng)查找資料。被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽罵了我一頓，可是我不放棄。媽媽不在的時(shí)候偷偷查資料，因?yàn)槲乙恢眻?jiān)信一定可以孵化出來(lái)的。終于查到了資料，我精心照料起來(lái)，沒過幾天就發(fā)現(xiàn)鱷魚龜已成形了?？刹坏揭粋€(gè)星期打擊又來(lái)了，賣蛋的淘寶客服說(shuō)蛋不要埋起來(lái)，要把蛋露出來(lái)，不然鱷魚龜會(huì)死掉，頓時(shí)我的心像被石頭壓住半天說(shuō)不出話?？墒?，我想起了一句話，自信是最好的良藥。于是我去查看了下，還好兩個(gè)蛋命大，不然差點(diǎn)就死了，我又把蛋照料了一個(gè)多星期?？蓡栴}又來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)蛋陷進(jìn)去了，我又懷疑蛋是不是死了。于是我問客服，客服說(shuō)百分之二十的存活率，因?yàn)辇敃?huì)把蛋黃吸收進(jìn)去了，可能會(huì)孵出一只畸形龜，這種鱷魚龜存活率不高，這給了我一個(gè)大大的打擊。即便不一定成功，我也要堅(jiān)持到最后，然而蛭石還生了蟲，于是我控制好濕度才保住了這兩條生命。蛋越來(lái)越軟了，估計(jì)還有一兩天就可以出殼，最后幾天一枚蛋出現(xiàn)了裂紋。晚上小龜出來(lái)了，過了一個(gè)多星期，另一只也出來(lái)了，看到小龜出來(lái)我喜滋滋地笑了，不禁感嘆：自信，果真是最好的良藥。

那次讓我明白了一個(gè)大道理，自信是最好的良藥，成功要有自信，只要有自信才能取得最后的勝利。

自信——只是通往成功道路的一部分，我認(rèn)為不可能是成功的關(guān)鍵。所說(shuō)的自信，只是虛浮的。

一個(gè)人光有自信而沒有其他因素是不可能成功的——自信只不過是無(wú)本之木、無(wú)源之水······盲目而不努力的過于自信，就會(huì)把自己的能力夸大、放大！最終會(huì)變成自負(fù)、失敗。但有“自信+努力”就會(huì)變成關(guān)鍵，是成功的關(guān)鍵。倘諾有了崇高的理想，想為理想而奮斗、想去實(shí)現(xiàn)它，就必須借助“自、力”（自信+努力）。一步一點(diǎn)地攀爬各種高峰，克服所有不可能克服的困難，在人生的道路上，啥路不能“修”，沒路的話，那就無(wú)中生有吧，自己造一條屬于自己的人生道路。不可能別人幫你?或造吧！這樣，就不屬于“自、力”了，也不可能長(zhǎng)久的成功。

愛迪生，一個(gè)發(fā)明家，一生都創(chuàng)造奇跡，總發(fā)明兩千多項(xiàng)。他雖是個(gè)沒讀過書的窮小子，曾經(jīng)當(dāng)過發(fā)電報(bào)的人，買報(bào)子的小孩，水手······但他那遇問（問題）便問（問答）的性格使他在“努力”上又加了一層。他為了制造電燈包，失敗了20xx多次，但他的自信心一直不倒，反倒說(shuō)：“我已經(jīng)知道電燈不亮的兩千多個(gè)原因！”他就是在這不倒的“自信圍墻”上一次又一次的制造出不朽的作品，這使他的“自信”上又加了一層。成為世界上的科學(xué)巨匠。他的這種成功正是在失敗與“自信+努力”中吸取的。

在學(xué)習(xí)、工作中也要這樣?！耙环指牛环质斋@?！敝挥羞B綿不斷、堅(jiān)持不懈的努力，和永攀高峰，失敗而不倒的自信心才能得到回報(bào)。有坐享其成、以逸待勞的懶惰思想的人，中將會(huì)變成不切實(shí)際、不會(huì)成功的人。

在這兩大因素的配合中，才能獲永久的成功。只要記住“自信+努力=成功”才能得到回報(bào)。

所以說(shuō)：自信不是成功的關(guān)鍵。

自信，大家知道是什么嗎？自信就是一種力量，就是我們的精神。一個(gè)人，有了自信，他的未來(lái)將是美好的。

從前，有一位李廣將軍出門去森林打獵，隱約看到遠(yuǎn)處草叢臥著一只老虎。他彎弓搭箭，猛力一射，但不見那只老虎有什么動(dòng)靜。走近一看，原來(lái)隱約看到的那只老虎是塊大石頭，只見整個(gè)箭頭都射進(jìn)石頭了。過后，他退回原地，幾次再射，但箭頭始終不能射進(jìn)去了。

這個(gè)故事告訴我們一定要有自信，只有自信心才能戰(zhàn)勝一切。俗話說(shuō)的好：只要有信心，水滴可以穿石，鐵杵可以磨成針。李廣將軍正是因?yàn)楫?dāng)時(shí)不知道石頭是老虎，所以自信心非常充足，才能把石頭射穿。當(dāng)他知道真相后，信心自然也少了一半。因?yàn)樗兰遣豢赡馨咽^穿破的.。

自信心可以說(shuō)是人的一部分。

人生需要目標(biāo)，有目標(biāo)才有奮斗，有奮斗才有充實(shí)感。要充實(shí)必定要自信，人生并非一帆風(fēng)順，它是一段充滿艱辛曲折，充滿挑戰(zhàn)，充滿挫折的旅途。

如果沒有了信心，做事情就會(huì)很容易失敗。有一個(gè)故事也是講信心的：一年夏天，曹操帶著部隊(duì)去討伐張繡，部隊(duì)經(jīng)過一片沙漠時(shí)，戰(zhàn)士們都很口渴。曹操擔(dān)心行軍速度太慢，想了一個(gè)妙計(jì)，向前方指著，說(shuō)道：“前面有一片梅子林，那里的梅子又大又肥！”戰(zhàn)士一聽，仿佛梅子已經(jīng)吃到嘴里，精神大振，步伐加快了許多。

從這個(gè)故事中，我得到的啟發(fā)是，要做個(gè)成功的人，必須要有自信心，有了自信，將來(lái)才能做大事，才可能獲得成功和幸福。

自信就在我們身邊，如果沒有自信，你的一生就是不充實(shí)的。

曾看過這樣一則故事：古代有一位智勇雙全的將軍。一次，他率軍對(duì)敵，但他的全部人馬只及對(duì)方的十分之一，因此各位將士有點(diǎn)信心不足，這位將軍到一座廟里求神問卜，他取出一枚銅錢說(shuō)：“勝負(fù)在天，如果正面朝上我們將戰(zhàn)無(wú)不勝，如果正面朝下則是神讓我們失敗?！苯Y(jié)果將軍拋了兩次硬幣都是正面朝上，將士們歡呼雀躍，大敗敵軍后來(lái)將士們才知道原來(lái)硬幣的兩面都是正面?？赐赀@則故事，大家是否會(huì)認(rèn)識(shí)到自信對(duì)我們生活的重要性？自信是成功的第一步，也是成功的翅膀。

曹劌面對(duì)著“齊師伐我”的生死場(chǎng)面，選擇了“請(qǐng)見”并用自己的聰明才智大敗齊軍，使魯國(guó)贏得了勝利，如果曹劌沒有這份自信會(huì)去請(qǐng)見魯莊公嗎？曹劌運(yùn)用了這份自信，結(jié)果他成功了，是他的自信給他的成功插上了翅膀。

鄧亞萍是中國(guó)著名的乒乓球運(yùn)動(dòng)員，但起先，鄧亞萍的先天條件并不適合打乒乓球，因?yàn)樗耐群褪直鄱急容^短，但這并沒有讓她放棄，她堅(jiān)信自己能夠成功，是鄧亞萍的自信給了自己一雙成功的翅膀，讓她在乒乓球界自由翱翔。

因達(dá)人秀而被人熟知的劉偉，因意外失去了雙臂，但他并沒有因此而放棄去追求生活，他用雙腳同樣譜寫出了美妙的樂章。是劉偉用自己那份自信該自己插上了翅膀，使得劉偉在今后的生活自由的翱翔。

自信是取得成功的重要條件，我們應(yīng)用自信的心態(tài)走向成功，不要總認(rèn)為我不行。想一想，你為什么不行？你和別人差些什么呢？相信你自己你可以，你也可以像那些將士一樣。當(dāng)你擁有自信時(shí)將會(huì)離成功更近，給自己自信，給自己裝上自信的翅膀，讓自己可以在成功的路上自由飛翔。

每個(gè)女孩都有一個(gè)美麗的公主夢(mèng)，我也不例外。在大劇院里，我看著舞蹈家在舞臺(tái)上穿著美麗的連衣裙，像星星那樣耀眼，我羨慕極了！多么希望自己也能穿上公主裙，在大家面前自信地舞蹈。

清楚地記得，那是我上幼兒園的時(shí)候，纏著媽媽給我報(bào)了一個(gè)拉丁舞培訓(xùn)班。剛開始學(xué)習(xí)拉丁舞，我覺得有趣極了，老師會(huì)教我們各種漂亮的動(dòng)作。我看看鏡子里的自己，左腳立在后，右腳踮在前，一手抱腰，另一只手高舉過頭頂，擺出蘭花指，就像優(yōu)雅的白天鵝一樣，美極了！老師認(rèn)為我擺得不錯(cuò)，于是，就教了我一個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，名叫“律動(dòng)步”。平舉雙手，扭胯，擺臀，哈哈，我跳起來(lái)了。

接著我們跟著音樂有節(jié)奏地律動(dòng)，一跳就是好幾個(gè)來(lái)回。開始還好，可不多久，我的手越來(lái)越酸，抽筋了似的，慢慢掛了下來(lái)。老師發(fā)現(xiàn)了，馬上跑來(lái)幫我把手架起來(lái)。哎，這下舒服了，我可以不用力，架在老師的手上了。不料，老師看出了我的小心思，把手一抽，哎，我的手又掉了下來(lái)，看著鏡子中的我，我現(xiàn)在還是白天鵝嗎？我現(xiàn)在明明就是一只不起眼的丑小鴨！我只好用力地把剛剛舒服了一小會(huì)兒的手又抬起來(lái)，直到老師滿意了為止。

接下來(lái)老師又教了一系列的動(dòng)作，不要說(shuō)我做的標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)了，就連手腳配合好都很難，不是忘記了舉手就是忘記了跨腳，不是記住了步形就是忘記了收手，真叫人惱火，我覺得自己根本不是跳舞的料！頓時(shí)像泄了氣的皮球。老師見狀對(duì)我說(shuō)：“小宋同學(xué)，不要灰心，不要沮喪，你節(jié)奏感很強(qiáng)，身體素質(zhì)也挺好，只要回家好好練，定能出成績(jī)！”聽了老師的話，我又振作了起來(lái)。

我回家后每天抽出許多碎片時(shí)間，把自己關(guān)在房間里，悄悄地開始自己的練習(xí)：壓腿、跳步形。媽媽從門縫看見我在練習(xí)，對(duì)拉丁舞那么有興趣，就為我報(bào)了一個(gè)拉丁舞比賽，那是浙江省體育舞蹈公開賽。我一下子興奮了起來(lái)，每天堅(jiān)持練習(xí)，我相信通過努力，我一定能取得優(yōu)秀的成績(jī)。

離比賽的時(shí)間越來(lái)越近了！這天，我穿著拉丁舞裙，大大方方地走上臺(tái)來(lái)，抬頭挺胸，微笑著看著評(píng)委老師，評(píng)委老師一放音樂，我就跟著節(jié)奏跳起已經(jīng)準(zhǔn)備好的舞步。賽場(chǎng)中，踏著歡快的舞步，展現(xiàn)自信的笑容，我覺得自己就是一顆會(huì)發(fā)光的星星。一星期后我如愿以償拿到了獎(jiǎng)牌，上面果然寫著“金獎(jiǎng)”兩個(gè)字。我的努力沒有白費(fèi)，握著手里沉甸甸的獎(jiǎng)牌，我知道我的成功源自于我的自信，而這種自信正是來(lái)自于我每天不斷的練習(xí)。相信努力一定會(huì)有回報(bào)！