第一篇：一年級勞技教學計劃

一年級勞技教學計劃

張海林

新的學期開始了，為更快適應(yīng)新教材、掌握新教材，根據(jù)新課改的要求和精神，特制定勞技教學計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

倡導(dǎo)多樣化的課堂教學模式，教師更多地為學生創(chuàng)設(shè)自主探索、合作交流的機會，教師點撥、指導(dǎo)為導(dǎo)線，以問題探究為主線，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、學生基本情況分析。

本學期我任教一年級，由于學生年齡較小，自控能力較差，而且每一個學生的理解能力不同。針對這種情況，了解學生比較困難，但我力爭做每個學生的朋友，了解其素質(zhì)水平，培養(yǎng)他們的學習興趣和創(chuàng)新能力。應(yīng)進一步發(fā)展他們的特長和興趣，關(guān)心進步慢的學生，面向全體學生，全面提高動手能力及學習該學科的興趣。

三、教學目的

1．教育學生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情；遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì)；初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護意識。

2．使學生學習一些淺顯的手工勞動知識，學會使用一些常用工具。

3．通過勞動課的教學和實踐，增強學生的動手能力，并注意培養(yǎng)學生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進學生身心的健康發(fā)展。

四、教學措施。

1、以學生為主體，在教師的指導(dǎo)下，讓學生有充分的自主權(quán)利，每個學生自主參與，自我活動。

2、根據(jù)一年級學生的認識規(guī)律和年齡特點，充分體現(xiàn)探索的過程、嘗試的過程和創(chuàng)造的過程。讓他們在活動中多動手實踐，多動腦思考和多動口表達。在實踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生的動手能力，開發(fā)學生的智力潛能。

3、在活動教學中，學生的思想和行為可以充分自由，有廣闊的活動空間和靈活的活動時間。解決問題的思路、完成任務(wù)的方法和活動成果的呈現(xiàn)，學生可以充分自主、自由開動腦筋，大膽想象，積極創(chuàng)新。

4、搞好分層教學，及時幫助有困難的學生，給予每個學生一個寬松的學習環(huán)境。

5、對學生進行熱愛勞動觀的教育，教育學生積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動、生產(chǎn)勞動和公益勞動，經(jīng)常組織學生進行勞動實踐。

五、教學進度。

第一周剪紙三角形，小型和腳丫 第二周剪小鳥 第三周剪西瓜 第四周剪烏龜 第五周剪小豬 第六周剪大樹 第七周剪蘑菇 第八周剪桃子 第九周剪轎車 第十周剪軍艦 第十一周折紙七星瓢蟲 第十二周 折紙蚱蜢 第十三周折紙知了 第十四周 折紙蟋蟀 第十五周 折天鵝 第十六周 折母雞 第十七周 折兔子 第十八周 折啄木鳥

第二篇：一年級勞技教學計劃

江北小學一年級2017-2018年第一學期

勞動技術(shù)教學計劃

新的學期開始了,為更快適應(yīng)新教材,掌握新教材,根據(jù)新課改的要求和精神特制定勞動技術(shù)課教學計劃如下:

一、指導(dǎo)思想

倡導(dǎo)多樣化的課堂教學模式,教師更多地為學生創(chuàng)設(shè)自主探索,合作交流的機會,教師點撥,指導(dǎo)為導(dǎo)線,以問題探究為主線,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、學生基本情況分析

本學期我任教一年級,由于學生年齡較小,自控能力較差,而且每一個學生的理解能力不同.針對這種情況,了解學生比較困難,但我力爭做每個學生的朋友,了解其素質(zhì)水平,培養(yǎng)他們的學習興趣和創(chuàng)新能力。應(yīng)進一步發(fā)展他們的特長和興趣,關(guān)心進步慢的學生,面向全體學生,全面提高動手能力及學習該學科的興趣。

三、教材分析

本冊教材共安排了九課教學任務(wù),內(nèi)容涉及很廣。包括有虎頭信箱、遵守交通規(guī)則、會伸舌頭的小獅子、放風箏、小兔刷牙、花卉屏風、海底探秘、趙州橋、2008北京歡迎您,使學生初步學會一些基本的手工勞動知識的技能,逐步培養(yǎng)正確的勞動觀念,良好的勞動習慣,以及熱愛勞動和熱愛勞動人民的感情。

四、教學目的

1、教育學生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富,勞動光榮,勞動沒有高低貴賤之

共 2 頁

第1 頁 分的道理;從小培養(yǎng)他們熱愛勞動,熱愛勞動人民的思想感情;遵守紀律,認真負責,耐心細致,不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸,愛護勞動工具,珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì);初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護意識。

2、使學生學習一些淺顯的手工勞動知識,學會使用一些常用工具。

3、通過勞動課的教學和實踐,增強學生的動手能力,并注意培養(yǎng)學生觀察,思維,想象的能力和創(chuàng)造精神,促進學生身心的健康發(fā)展。

五、教學措施

1、以學生為主體,在教師的指導(dǎo)下,讓學生有充分的自主權(quán)利,每個學生自主參與,自我活動。

2、根據(jù)一年級學生的認識規(guī)律和年齡特點,充分體現(xiàn)探索的過程,嘗試的過程和創(chuàng)造的過程。讓他們在活動中多動手實踐,多動腦思考和多動口表達。在實踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生的動手能力,開發(fā)學生的智力潛能。

3、在活動教學中,學生的思想和行為可以充分自由,有廣闊的活動空間和靈活的活動時間。解決問題的思路,完成任務(wù)的方法和活動成果的呈現(xiàn),學生可以充分自主,自由開動腦筋,大膽想象,積極創(chuàng)新。

4、搞好分層教學,及時幫助有困難的學生,給予每個學生一個寬松的學習環(huán)境。

5、對學生進行熱愛勞動觀的教育,教育學生積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動,生產(chǎn)勞動和公益勞動,經(jīng)常組織學生進行勞動實踐。

鐘清連 2017.9.5

共 2 頁

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第三篇：勞技教學計劃[范文模版]

勞技教學計劃（精選5篇）

時間一晃而過，我們又將在努力中收獲成長，請一起努力，寫一份教學計劃吧。相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧，以下是小編精心整理的勞技教學計劃（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

勞技教學計劃1

本學期的勞技課，為了加強對學生勞動觀念的教育，培養(yǎng)學生愛護勞動工具和勞工材料、熱愛勞動人民的思想感情和良好的勞動習慣。為學生將來參加工作和適應(yīng)現(xiàn)代化生活打下良好的基礎(chǔ)，特做如下教學計劃：

一、學生現(xiàn)狀分析：

初一、初二年級的學生，有一定的勞動知識和動手能力，勞動觀念有了一定的提高，在此基礎(chǔ)上，本學期將繼續(xù)學習一些新的日常生活相關(guān)的知識，注重培養(yǎng)學生的動手實踐能力。

二、本教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：本冊教材包括內(nèi)容有，1、讓電走入家門；

2、奇妙的電子世界；

3、布藝制品制作基礎(chǔ)；

4、嘗試制作的歡樂等內(nèi)容。

本學期結(jié)合理論學習配合學校開展一些實踐活動，同時根據(jù)實際情況補充適當?shù)膬?nèi)容。

三、主要教學措施及教改思路：

本學期充分利用信息技術(shù)，例如利用錄像、實物投影、多媒體等教學，使教學更形象、直觀，還可提高學生興趣。其次，要改變過去傳統(tǒng)的“模仿式”教學，運用“啟發(fā)式”、“討論式”教學方法。使之切實提高勞動技術(shù)課的課堂教育、教學質(zhì)量和效益，發(fā)揮其在素質(zhì)教育中的特殊功能；在課改中把“愛勞動、會動手，能設(shè)計”作為勞動技術(shù)學科教學的總目標。

教師在教學上要有所創(chuàng)新，就要不斷接受新事物、新方法、新知識，要進行教育思想、方法的更新，要學習掌握現(xiàn)代教育思想、理論，要關(guān)注勞技教育改革的動態(tài)和熱點問題。教學中注重加強基礎(chǔ)知識、基本技能的教學。

勞技教學計劃2

一、指導(dǎo)思想

新課程倡導(dǎo)多樣化的課堂教學模式，教師更多地為學生創(chuàng)設(shè)自主探索、合作交流的機會，教師點撥、指導(dǎo)為導(dǎo)線，以問題探究為主線，引導(dǎo)學生形成多向思維，使知識技能過程方法、情感態(tài)度價值觀三維目標得到有機結(jié)合，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、教學目標

通過本期教學，讓學生了解電子電工方面的知識，讓學生感到學習和實踐這些技能是一個生動活潑多姿多彩充滿樂趣的過程，掌握一些照明設(shè)備安裝、簡易電子制作的技巧，逐步樹立生活中的主體意識，形成積極的生活態(tài)度，增強獨立實踐能力，從而為樹立正確的人生觀和社會責任感打下堅實的基礎(chǔ)。

三、學生基本情況分析

本學期九年級共4個教學班。其素質(zhì)水平不一樣，教師要培養(yǎng)他們的學習興趣和創(chuàng)新能力。進一步發(fā)展他們的特長和興趣，關(guān)心進步慢的學生，面向全體學生，全面提高動手能力及學習該學科的興趣。

四、教材分析

九年級勞技課本是義務(wù)教育課程標準實驗教材。本課程以素質(zhì)教育為目的，大力提倡以人為本的發(fā)展精神，以學生為主體，聯(lián)系生活實踐，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，提高學生的素質(zhì)水平為準。本冊教材包括：

第一章 安全用電

第二章 常用工具和儀表

第三章 照明設(shè)備的安裝

第四章 電子元器件和焊接技術(shù)

第五章 簡易電子制作

五、教學措施

1、轉(zhuǎn)變教學觀念，運用新課改精神指導(dǎo)教學，運用新的教法、學法，把時間放給學生活動，發(fā)揮主體地位，樹立學生的信心。

2、認真鉆研大綱和教材，把握內(nèi)容標準，理清知識點，實行集體備課。

3、注重實踐，聯(lián)系生產(chǎn)生活實際，并進行思想情感教育和能力培養(yǎng)。

4、運用靈活多樣的教學方式，講究教學技能和教學實踐。充分利用多媒體教學手段，增強教學的直觀性和趣味性。把課堂教學與實踐融合在一起培養(yǎng)能力。

5、開展好活動課。按時開展好活動課，明確活動的目的目標，運用靈活多樣的教學方式，開闊學生視野，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生的主體意識、實踐能力、創(chuàng)新能力，樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。

6、教育理論學習和教研活動。不斷學習先進的教育理論，更新教育觀念，加強業(yè)務(wù)學習，提高自身素質(zhì)水平，大力進行教研教改活動，提高教學質(zhì)量。

勞技教學計劃3

勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學科。只有讓學生積極的投入實踐勞動，才能將知識轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。勞動技術(shù)課與其他學科一樣，都擔負著傳授知識、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù)。但它有獨持的要求，就是學生必須學習有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動的知識、技術(shù)原理和在智力、能力諸方面培養(yǎng)學生觀察力、注意力、想象力和思維力，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習慣的養(yǎng)成都是在勞動實踐中實現(xiàn)的。

一、指導(dǎo)思想：

勞動技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育中不可缺少的重要組成部分，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和關(guān)鍵要素，是實施素質(zhì)教育的重要手段，它在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面具有其他學科無法比擬的優(yōu)越性。勞動技術(shù)教育與科技教育、創(chuàng)新教育的有機整合，探索出勞技創(chuàng)新教育的嶄新模式，實現(xiàn)勞動技術(shù)教育在新時期新形勢下的新發(fā)展。通過勞動技術(shù)課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的勞動技術(shù)基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)學生的勞動技能、勞動方法，以及分析問題和解決問題的能力。

二、教學目標：

1、態(tài)度與價值觀：通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，改進學生的學習方式，提高學習質(zhì)量，逐步形成正確地勞動技術(shù)價值觀。

2、知識與技能：主要內(nèi)容包括“金屬材料與加工”“服裝裁剪與縫制”“家用電冰箱”共三章，各章都力圖講清知識的來龍去脈，將基礎(chǔ)知識和怎樣操作呈現(xiàn)給同學們。

三、教材簡析：

勞技課的主要目標是：使學生獲得積極的勞動體驗，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)。目前，本學期勞技課教學內(nèi)容的選擇，是從學生操作能力、實踐能力的發(fā)展和勞動素質(zhì)提高的需要出發(fā)，對學生進行的是基礎(chǔ)的、綜合的勞動技術(shù)教青。通過教學與實踐，使學生學會和掌握現(xiàn)代社會生產(chǎn)、生活所必需的一些基礎(chǔ)知識與基本技能；發(fā)展學生技術(shù)思維能力，提高學生動手實踐能力和勇于探索的創(chuàng)新精神：培養(yǎng)學生正確的勞動觀點和勞動態(tài)度，使學生成為未來合格的勞動者和社會公民：這對于提高整個中華民族的科學技術(shù)素養(yǎng)，促進經(jīng)濟與社會的可持續(xù)發(fā)展具有十分重要意義。八年級下學期是初中學習過程中的關(guān)鍵時期，學生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來。有少數(shù)同學基礎(chǔ)特差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生學習主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力?？傮w上看，學生學習習慣不好，主動性差，觀察能力，知識的遷移能力較弱，良好的習慣要得到鞏固，如獨立思考，認真進行總結(jié)，及時改正作業(yè)，超前學習等，都應(yīng)得到強化。

1、勞動技術(shù)課實踐性強，要以實踐為主，通過這門課的教學，使中學生初步掌握一些工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)性的勞動的基礎(chǔ)知識和基本從事簡單的生產(chǎn)能力。為將來參加社會主義社會的工作和適應(yīng)現(xiàn)代的生活的需要打下基礎(chǔ)。

2、聯(lián)系實際，對學生加強勞動觀念教育，愛護勞動工具和勞動材料的教育，以培養(yǎng)學生熱愛勞動人民的思想感情和良好的勞動習慣。

3、加強動手操作能力教育。讓學生了解各種事物的輪廓、大小、位置等，培養(yǎng)學生手、腦、眼的協(xié)調(diào)能力及快速反應(yīng)能力，對學生以后的成長會有好處。

4、強化勞動光榮教育，培養(yǎng)學生善于動手、動腦，勇于開拓、創(chuàng)新，通過自編、自導(dǎo)、的鍛煉過程，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維能力，并發(fā)展學生的主動性，使他們在活動中增長才干，形成熱愛勞動的思想。

5、培養(yǎng)其關(guān)心、農(nóng)業(yè)、生產(chǎn)、熱愛勞動，尊重勞動人民的優(yōu)良品質(zhì)。

四、教學重點、難點：

在勞動課的教學過程中，如何重視到學生的想象力、發(fā)散思維、合作意識是至關(guān)重要的。如何根據(jù)學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動是本活動課的重點也是難點。

五、教學措施：

1、做好教學六認真工作。把教學六認真做為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真制作測試試卷，也讓學生學會認真。

2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹勞動技術(shù)家，勞動技術(shù)史，介紹相應(yīng)的勞動技術(shù)趣題，給出相應(yīng)的勞動技術(shù)思考題，激發(fā)學生的興趣。

3、鉆研教材、熟悉教材，尤其做到自己先動手，要求學生會做的，自己要先會做，在課堂上做好示范演示。

4、認真學習信息技術(shù)，使信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合，通過運用信息技術(shù)，提高學生對勞動技術(shù)的興趣。

5、開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查，勞動技術(shù)建模，野外測量，課件演示，使學生樂在其中，樂此不疲。

6、課堂上多培養(yǎng)學生的動手操作能力，挖掘勞動技術(shù)特長生，發(fā)展這部分學生的特長，使其冒尖。

7、開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。

勞技教學計劃4

一、學期教學總體目標：

1、使學生掌握一些簡單的勞動方法。

2、培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。

3、提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和興趣。

4、培養(yǎng)學生愛科學，用科學的創(chuàng)新精神。

二、教材分析：

本冊勞動課共15課，內(nèi)容包括“十字繡”、“種植”、“雕刻”、“飲食制作”，十字繡主要內(nèi)容是十字繡的基本功和練習繡梅花；種植主要內(nèi)容包括番茄的育苗、移植、管理保鮮與加工；雕刻主要包括果皮、蘿卜、肥皂的雕刻和橡皮印章的雕刻；飲食制作主要讓學生學會一些簡單的菜的制作方法。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。

三、學生基本情況分析：

四年級學生整體素質(zhì)不錯。但思想較浮躁，大多數(shù)同學熱愛勞動，有部分來自農(nóng)村，他們有一定的勞動技能，愛勞動，能積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動、生產(chǎn)勞動和公益勞動，手工制作能力比較強。但部分學生勞動積極性不強，勞動技能不高，極個別學生勞動態(tài)度不端正，對他們應(yīng)加強指導(dǎo)和教育。

四、主要措施：

1、培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。

通過了解，班上的大多數(shù)同學都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的`壞習慣，面對這種情況，首先要對學生進行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習慣。

2、認真鉆研學習《新課程標準》和《勞動教學大綱》，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。

3、積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。

勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用，引導(dǎo)學生掌握勞動方法，學會總結(jié)規(guī)律，在學生掌握了簡單勞動方法的同時，學會創(chuàng)新，給學生創(chuàng)造一個寬松和諧的學習氣氛，使學生在學習的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。

4、改革勞動課的評價制度

改變過去單一的理論測試的評價制度。本學期要從三個方面評價學生的勞動。①平時的勞動（如值日、義務(wù)勞動）②對待勞動課的態(tài)度③家務(wù)勞動。即：一方面從學生平時的值日，義務(wù)勞動等情況，評出等級；第二方面從學生在勞動課各方面的表現(xiàn)評出等級；三從家長反映在家中的勞動情況評出等級，最后進行綜合評定，這樣全方位地調(diào)動了學生熱愛勞動的興趣。

5、結(jié)合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調(diào)動學生熱愛勞動的興趣。

6、經(jīng)常帶領(lǐng)學生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。

總之，在本學期教學中，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學工作，全面提高學生的素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。

勞技教學計劃5

一、教學任務(wù)

根據(jù)新課程改革的要求，把勞動與技術(shù)教育作為學校素質(zhì)教育的組成部分，并將其納入到學校德育教學計劃之中。堅持以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，引導(dǎo)學生樹立正確的勞動意識。使學生獲得勞動與技術(shù)的基本知識和觀點。培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動責任感，以及在現(xiàn)實勞動中保護自己的合法合理利益。激發(fā)學生主動參與社會發(fā)展的勞動的內(nèi)在動機。懂得怎樣以實際勞動來為自己、為家庭、為社會做出貢獻，形成良好的珍惜勞動、專研技術(shù)的習慣。

二、勞動與技術(shù)教育目的和要求

開展勞動與技術(shù)教育活動，普及勞動與技術(shù)知識，不斷提高勞動與技術(shù)知識水平，增強學生的勞動意識、技術(shù)意識、知識產(chǎn)權(quán)意識，促進人與自然和諧發(fā)展。開展勞動與技術(shù)教育，讓學生明確勞動是人類發(fā)展的基礎(chǔ)、是個人發(fā)展到基礎(chǔ)。讓學生明確現(xiàn)代社會科學技術(shù)就是第一生產(chǎn)力的科學論的偉大意義，并運用他來理解技術(shù)在個人競爭力、企業(yè)競爭力、國家競爭力中的 決定性作用。讓學生時時刻刻接受勞動與技術(shù)的教育，積極參與勞動，積極參與技術(shù)革新，不斷提升自己的勞動與技術(shù)能力，不斷提升自己的競爭力。讓學生時時刻刻牢記勞動安全和熟悉勞動法規(guī)，維護自己的利益和社會的利益。

三、學情分析

學生對現(xiàn)實中的勞動與技術(shù)有所認識?？梢岳蒙磉叺膭趧优c技術(shù)發(fā)家致富的列子作為勞動與技術(shù)教育的好教材。

四、教學中應(yīng)該采取的措施和方法，預(yù)計采用多種形式相結(jié)合，使環(huán)境教育深入開展，具體計劃如下：

1、每周一節(jié)勞動與技術(shù)知識課，以期把勞動與技術(shù)知識傳遞給每一個學生。

2、定期舉辦勞動與技術(shù)宣傳活動，主要內(nèi)容包括：在校園內(nèi)張貼宣傳畫與科普知識信息；在學校宣傳欄制作勞動與技術(shù)教育專題板報等。

3、學校將繼續(xù)利用班會課、思品課、校會、廣播等途徑，廣泛開展宣傳預(yù)防環(huán)境教育知識；廣泛征訂適合學生閱讀的勞動與技術(shù)系列叢書用各類宣傳教育報刊、雜志用各種宣傳資料，包括各種宣傳掛畫、教育掛圖和勞動與技術(shù)教育科普vcd等，并舉辦校內(nèi)相關(guān)的圖片、詩歌、征文、勞動與技術(shù)教育知識競賽。

4、組織學生進行“讀一本勞動與技術(shù)書籍，看一場勞動與技術(shù)專題片，聽一場勞動與技術(shù)教育專題報告，寫一篇勞動與技術(shù)的文章”的活動，為提高廣大學生對勞動與技術(shù)教育的認識。

5、為豐富學校勞動與技術(shù)教育活動的形式，給學生提供一個直觀的了解勞動與技術(shù)知識的平臺，學校將聯(lián)系并組織學生觀看展覽。

6、請勞動與技術(shù)——特別是勞動保護專家、民工維權(quán)工作者講學。

7、注重形成社會、學校、家庭相協(xié)作的勞動與技術(shù)教育合力，共同加強對學生的勞動與技術(shù)教育教育。

五，教學進度安排

1、人的發(fā)展史與勞動發(fā)展史（聯(lián)系初中歷史中勞動內(nèi)容）。

2、科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力與技術(shù)。

3、民工工作現(xiàn)狀（打工專題）。

4、中華人民共和國勞動法（勞動保護1）。

5、中華人民共和國勞動合同法（勞動保護2）。

6、觀看勞動與技術(shù)教育有關(guān)紀錄片或者教育片。

7、實踐，組織參加一次生產(chǎn)生活勞動（如植樹、芽豆芽）。

第四篇：勞技教學計劃

勞技教學計劃

時光在流逝，從不停歇，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的勞技教學計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

勞技教學計劃1

一、基本情況概述：

本學期我任教四年級的《勞動與技術(shù)》課。同學們對這門功課的興趣比其他學科要濃厚一些，在勞動課上同學們可以充分動手、動腦、動口，學有趣的知識。

二、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)學生全面發(fā)展，實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點改革課堂教學，提高教育教學質(zhì)量。

三、教材分析本冊教材編入18篇課文，有水果，有日常生活用品等。

四、定位與反思

在勞動課的教學過程中，如何根據(jù)小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。簡單地“請你像我這樣做”的教學方法，將學生完全置于消極、被動的狀態(tài)，使他們很少或者根本無法主動參與并認真思考，由此造成學生的操作動作機械模式化，制作出的成品雷同無生氣。整個勞動課教學，教師更多關(guān)注的是結(jié)果，忽視了學生能力的培養(yǎng)，不利于學生主體意識和創(chuàng)新意發(fā)展。

五、教學中應(yīng)注意的問題：

1．教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學的目的，把握教學的重點，做到課前備教材、備操作、備教具，讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。

2．勞動課不僅要以勞動實踐為主，還要以培養(yǎng)學生的勞動概念，養(yǎng)成良好勞動習慣，如進行自己動手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學的經(jīng)驗教育。

3．每項勞動都有一定的程序，教學中一定要緊密結(jié)合，做到規(guī)范化。

4．教學時，教師可采取邊講解邊操作的方式進行，也可去課堂講解課外實踐的方法進行，培養(yǎng)學生的生活自理的能力。

六、本學期努力的方向

1、培養(yǎng)學生的愛勞動的意識。

2、組織實際操作活動，培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。

勞技教學計劃2

一、教學內(nèi)容：

① 種植幾種觀賞植物;種植油菜花

② 自我服務(wù)和家務(wù)勞動;

③ 生活小常識，勞技課教學計劃。

這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)中學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。

二、本學期勞技課的教學目的1、使學生掌握一些簡單的種植方法。

2、培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。

3、提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和興趣。

4、培養(yǎng)學生愛科學，愛生活，用科學的創(chuàng)新精神。

三、本學期教學工作安排

1、培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。

通過了解，班上的大多數(shù)同學都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習慣，面對這種情況，首先要對學生進行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習慣。

2、積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。

勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用，引導(dǎo)學生掌握勞動和種植方法，學會總結(jié)規(guī)律，在學生掌握了簡單勞動和種植方法的同時，學會創(chuàng)新，給學生創(chuàng)造一個寬松和諧的學習氣氛，使學生在學習的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。

3、結(jié)合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調(diào)動學生熱愛勞動熱愛生活的興趣。

4、經(jīng)常帶領(lǐng)學生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。

總之，在本學期教學中，要以以上的總體計劃來完成勞技課的教學工作，全面提高學生的素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。

勞技教學計劃3

一、指導(dǎo)思想

新課程倡導(dǎo)多樣化的課堂教學模式，教師更多地為學生創(chuàng)設(shè)自主探索、合作交流的機會，教師點撥、指導(dǎo)為導(dǎo)線，以問題探究為主線，引導(dǎo)學生形成多向思維，使知識技能過程方法、情感態(tài)度價值觀三維目標得到有機結(jié)合，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、教學目標

通過本期教學，讓學生了解電子電工方面的知識，讓學生感到學習和實踐這些技能是一個生動活潑多姿多彩充滿樂趣的過程，掌握一些照明設(shè)備安裝、簡易電子制作的技巧，逐步樹立生活中的主體意識，形成積極的生活態(tài)度，增強獨立實踐能力，從而為樹立正確的人生觀和社會責任感打下堅實的基礎(chǔ)。

三、學生基本情況分析

本學期九年級共4個教學班。其素質(zhì)水平不一樣，教師要培養(yǎng)他們的學習興趣和創(chuàng)新能力。進一步發(fā)展他們的特長和興趣，關(guān)心進步慢的學生，面向全體學生，全面提高動手能力及學習該學科的興趣。

四、教材分析

九年級勞技課本是義務(wù)教育課程標準實驗教材。本課程以素質(zhì)教育為目的，大力提倡以人為本的發(fā)展精神，以學生為主體，聯(lián)系生活實踐，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，提高學生的素質(zhì)水平為準。本冊教材包括：

第一章 安全用電

第二章 常用工具和儀表

第三章 照明設(shè)備的安裝

第四章 電子元器件和焊接技術(shù)

第五章 簡易電子制作

五、教學措施

1、轉(zhuǎn)變教學觀念，運用新課改精神指導(dǎo)教學，運用新的教法、學法，把時

間放給學生活動，發(fā)揮主體地位，樹立學生的信心。

2、認真鉆研大綱和教材，把握內(nèi)容標準，理清知識點，實行集體備課。

3、注重實踐，聯(lián)系生產(chǎn)生活實際，并進行思想情感教育和能力培養(yǎng)。

4、運用靈活多樣的教學方式，講究教學技能和教學實踐。充分利用多媒體教學手段，增強教學的直觀性和趣味性。把課堂教學與實踐融合在一起培養(yǎng)能力。

5、開展好活動課。按時開展好活動課，明確活動的目的目標，運用靈活多樣的教學方式，開闊學生視野，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生的主體意識、實踐能力、創(chuàng)新能力，樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。

6、教育理論學習和教研活動。不斷學習先進的教育理論，更新教育觀念，加強業(yè)務(wù)學習，提高自身素質(zhì)水平，大力進行教研教改活動，提高教學質(zhì)量。

六、課時安排

第一章3課時

第二章3課時

第三章4課時

第四章4課時

第五章6課時

全期共20課時

勞技教學計劃4

一、學生情況分析

本學期我擔任三年級的勞動課。班里學習氣氛比較濃，在幾位非常優(yōu)秀的學生在他們地帶動下，形成了良好的班風和學風。孩子們都有著很強的求知欲，其中，大多數(shù)學生的基礎(chǔ)較好，有著很強的上進心。大部分同學對這門功課具有濃厚的興趣，在勞動課上，同學們可以充分動手、動腦、動口，學得有趣的知識。

二、教學理念

（一）在動手與動腦的緊密結(jié)合中促進學生技術(shù)素養(yǎng)的形成它強調(diào)學生通過人與物的作用、人與人的互動來從事操作性學習，強調(diào)學生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識的形成技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展，強調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。學生的操作學習過程是富有生機、充滿探究的學習過程，是孚腦并用的過程。

（二）用作品引導(dǎo)學生的勞動與技術(shù)學習活動

小學三年級學生的思維活動以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、來組織學生的勞動與技術(shù)學習活動。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣，可以是一個模型、一件工藝品，也可以是一盤菜、一個生長著的作物等。通過作品的制作，學生可以獲得材料認識、工具運用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能，還可以通過作品引導(dǎo)學生的設(shè)計、評價以及作品宣傳等活動。

三、教學目標

（一）了解勞動世界，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情。

1、通過技術(shù)實踐活動，豐富自己的勞動體驗，形成對勞動的初步認識。

2、培養(yǎng)認真負責、遵章守紀、團結(jié)互助、愛護公物以及愛惜勞動成果的晶質(zhì)，形成良好的勞動習慣。

（二）注重生活中的技能學習，學會生活自理，形成積極的生活態(tài)度1、掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能，學會生活自理。

2、建立生活中的`主體意識，形成積極的生活態(tài)度。（三）積極參與技術(shù)實踐，掌握基本的技術(shù)知識與技能

1、認識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料，學會使用一些基本的工具。

2、了解設(shè)計與制作的基本程序和方法，并進行簡單的工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計與制作。從本地區(qū)、本校的實際情況出發(fā)，從教育的實際效果出發(fā)，選取內(nèi)容，確定方式，安排實施計劃。在實現(xiàn)基本目標的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢，形成本地區(qū)、本學校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。

四、教學措施

1。以學生的動手實踐為主，做到實踐性與教育性相統(tǒng)一。

2。注意加強現(xiàn)場教學。

3。從實際出發(fā)，因地制宜。

4。加強與社會和家長的聯(lián)系，讓學生回家實踐。

5。加強紀律教育與安全教育。

6。用作品引導(dǎo)學生的勞動與技術(shù)學習活動。

7。注意勞動與技術(shù)教育各個實施途徑的溝通與結(jié)合。

8。組織必要的勞動技術(shù)及手工制作評比。

勞技教學計劃5

本學期的勞技課，為了加強對學生勞動觀念的教育，培養(yǎng)學生愛護勞動工具和勞工材料、熱愛勞動人民的思想感情和良好的勞動習慣。為學生將來參加工作和適應(yīng)現(xiàn)代化生活打下良好的基礎(chǔ)，特做如下教學計劃：

一、學生現(xiàn)狀分析:初一、初二年級的學生，有一定的勞動知識和動手能力，勞動觀念有了一定的提高，在此基礎(chǔ)上，本學期將繼續(xù)學習一些新的日常生活相關(guān)的知識，注重培養(yǎng)學生的動手實踐能力。

二、本教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：本冊教材包括內(nèi)容有，1、讓電走入家門；2、奇妙的電子世界；3、布藝制品制作基礎(chǔ)；4、嘗試制作的歡樂等內(nèi)容。本學期結(jié)合理論學習配合學校開展一些實踐活動，同時根據(jù)實際情況補充適當?shù)膬?nèi)容。

三、主要教學措施及教改思路：本學期充分利用信息技術(shù)，例如利用錄像、實物投影、多媒體等教學，使教學更形象、直觀，還可提高學生興趣。其次，要改變過去傳統(tǒng)的 “模仿式”教學，運用“啟發(fā)式”、“討論式”教學方法。使之切實提高勞動技術(shù)課的課堂教育、教學質(zhì)量和效益，發(fā)揮其在素質(zhì)教育中的特殊功能;在課改中把“愛勞動、會動手，能設(shè)計”作為勞動技術(shù)學科教學的總目標。

教師在教學上要有所創(chuàng)新，就要不斷接受新事物、新方法、新知識，要進行教育思想、方法的更新，要學習掌握現(xiàn)代教育思想、理論，要關(guān)注勞技教育改革的動態(tài)和熱點問題。教學中注重加強基礎(chǔ)知識、基本技能的教學。

勞技教學計劃6

一、學情分析：

小學四年級學生的思維活動以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、來組織學生的勞動與技術(shù)學習活動。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣，可以是一個模型、一件工藝品，也可以是一盤菜、一個生長著的作物等。通過作品的制作,學生可以獲得材料認識、工具運用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能，還可以通過作品引導(dǎo)學生的設(shè)計、評價以及作品宣傳等活動。我校四年級學生大都來自農(nóng)村。他們都充滿朝氣，充滿活力，熱愛生活，熱愛學習，熱愛勞動，熱愛美麗而可愛的校園。

二、教學目標：

(一)了解勞動世界,理解勞動意義,形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情

通過技術(shù)實踐活動,豐富自己的勞動體驗,形成對勞動的初步認識。

培養(yǎng)認真負責、遵章守紀、團結(jié)互助、愛護公物以及愛惜勞動成果的晶質(zhì),形成良 好的勞動習慣。

(二)注重生活中的技能學習,學會生活自理,形成積極的生活態(tài)度，掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能,學會生活自

理。建立生活中的主體意識,形成積極的生活態(tài)度。

(三)積極參與技術(shù)實踐,掌握基本的技術(shù)知識與技能

認識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料,學會使用一些基本的工具。

了解設(shè)計與制作的基本程序和方法,并進行簡單的工藝品和技術(shù)作品設(shè)計與制作.三、教學重難點：

1、有效的增強學生的動手能力。

2、培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)新精神。

3、提高學生的整體素質(zhì)。

四、教學策略與措施：

1.注重基礎(chǔ)。小學三年級勞動與技術(shù)教育是基礎(chǔ)教育階段學生勞動與技術(shù)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),也是學生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。因此,在實施過程中,必須注重學生勞動與技術(shù)方面基礎(chǔ)能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),應(yīng)以體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性,服從且服務(wù)于全體學生的全面發(fā)展、主動發(fā)展、生動活潑的發(fā)展為根本出發(fā)點。

2.體現(xiàn)綜合。一是注意勞動與技術(shù)教育各個實施途徑的溝通與結(jié)合。勞動與技術(shù)的課堂學習要與課外活動、常規(guī)指導(dǎo)、社會實踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合,以實現(xiàn)其教育目標。如學校生活中的值日活動、環(huán)境整理,可與勞動教育結(jié)合起來。二是注意綜合實踐活動課程內(nèi)各領(lǐng)域?qū)W習活動的統(tǒng)籌規(guī)劃和有機協(xié)調(diào)。

3.講究科學。勞動與技術(shù)教育的實施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。

4.注重實效。勞動與技術(shù)教育的實施有一定的條件要求,而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢,千差萬別。因此,應(yīng)從本地區(qū)、本校的實際情況出發(fā),從教育的實際效果出發(fā),選取內(nèi)容,確定方式, 安排實施計劃。五、教學進度安排：

小學四年級品德與社會上冊教學進度表

20xx年9月

勞技教學計劃7

一、教學任務(wù)

根據(jù)新課程改革的要求，把勞動與技術(shù)教育作為學校素質(zhì)教育的組成部分，并將其納入到學校德育教學計劃之中。堅持以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，引導(dǎo)學生樹立正確的勞動意識。使學生獲得勞動與技術(shù)的基本知識和觀點。培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動責任感，以及在現(xiàn)實勞動中保護自己的合法合理利益。激發(fā)學生主動參與社會發(fā)展的勞動的內(nèi)在動機。懂得怎樣以實際勞動來為自己、為家庭、為社會做出貢獻，形成良好的珍惜勞動、專研技術(shù)的習慣。

二、勞動與技術(shù)教育目的和要求

開展勞動與技術(shù)教育活動,普及勞動與技術(shù)知識,不斷提高勞動與技術(shù)知識水平,增強學生的勞動意識、技術(shù)意識、知識產(chǎn)權(quán)意識,促進人與自然和諧發(fā)展。開展勞動與技術(shù)教育，讓學生明確勞動是人類發(fā)展的基礎(chǔ)、是個人發(fā)展到基礎(chǔ)。讓學生明確現(xiàn)代社會科學技術(shù)就是第一生產(chǎn)力的科學論的偉大意義，并運用他來理解技術(shù)在個人競爭力、企業(yè)競爭力、國家競爭力中的 決定性作用。讓學生時時刻刻接受勞動與技術(shù)的教育,積極參與勞動，積極參與技術(shù)革新，不斷提升自己的勞動與技術(shù)能力，不斷提升自己的競爭力.讓學生時時刻刻牢記勞動安全和熟悉勞動法規(guī)，維護自己的利益和社會的利益。

三、學情分析

學生對現(xiàn)實中的勞動與技術(shù)有所認識?？梢岳蒙磉叺膭趧优c技術(shù)發(fā)家致富的列子作為勞動與技術(shù)教育的好教材。

四、教學中應(yīng)該采取的措施和方法，預(yù)計采用多種形式相結(jié)合，使環(huán)境教育深入開展，具體計劃如下：

1、每周一節(jié)勞動與技術(shù)知識課，以期把勞動與技術(shù)知識傳遞給每一個學生。

2、定期舉辦勞動與技術(shù)宣傳活動，主要內(nèi)容包括：在校園內(nèi)張貼宣傳畫與科普知識信息;在學校宣傳欄制作勞動與技術(shù)教育專題板報等。

3、學校將繼續(xù)利用班會課、思品課、校會、廣播等途徑，廣泛開展宣傳預(yù)防環(huán)境教育知識;廣泛征訂適合學生閱讀的勞動與技術(shù)系列叢書用各類宣傳教育報刊、雜志用各種宣傳資料，包括各種宣傳掛畫、教育掛圖和勞動與技術(shù)教育科普vcd等，并舉辦校內(nèi)相關(guān)的圖片、詩歌、征文、勞動與技術(shù)教育知識競賽。

4、組織學生進行“讀一本勞動與技術(shù)書籍，看一場勞動與技術(shù)專題片，聽一場勞動與技術(shù)教育專題報告，寫一篇勞動與技術(shù)的文章”的活動，為提高廣大學生對勞動與技術(shù)教育的認識。

5、為豐富學校勞動與技術(shù)教育活動的形式，給學生提供一個直觀的了解勞動與技術(shù)知識的平臺，學校將聯(lián)系并組織學生觀看展覽。

6、請勞動與技術(shù)——特別是勞動保護專家、民工維權(quán)工作者講學。

7、注重形成社會、學校、家庭相協(xié)作的勞動與技術(shù)教育合力，共同加強對學生的勞動與技術(shù)教育教育。

五，教學進度安排

1、人的發(fā)展史與勞動發(fā)展史(聯(lián)系初中歷史中勞動內(nèi)容)

2、科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力與技術(shù)

3、民工工作現(xiàn)狀(打工專題)

4、中華人民共和國勞動法(勞動保護1)

5、中華人民共和國勞動合同法(勞動保護2)

6、觀看勞動與技術(shù)教育有關(guān)紀錄片或者教育片。

7、實踐，組織參加一次生產(chǎn)生活勞動(如植樹、芽豆芽)

8、(考核))(班會主題)勞動與技術(shù) 我的競爭力。

勞技教學計劃8

一、情況分析

本學期初二年級勞動與技術(shù)學科教學內(nèi)容為：

1、家用器具(國家課程)

2、綜合實踐活動(校本課程開發(fā)與實施)

本學期教學中存在的困難有：

《家用器具》課本的內(nèi)容來自生活，并且教學內(nèi)容中滲透了綜合實踐活動，應(yīng)該說是一本很好的教材，完全符合新課程的理念。但是學生對此教材的學習興趣不是很濃，學生的心愿是勞技課能多動手。

本學期教學進度安排：

9月1日至11月18日(11課時)學習家用器具一、二兩章;

10月1日至10月7日開展綜合實踐活動;(7課時)

11月19日至12月30日校本課程開發(fā)和實施(5課時)(根據(jù)各班學生的需要開發(fā))

08年1月3日至1月19日對學生進行創(chuàng)新教育(3課時)

二、本學期教學指導(dǎo)思想

新課程要求教師在中學開展勞動技術(shù)教育時，要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的整體素質(zhì)。我們在本學期的勞技教學活動中，以研究性學習、作品創(chuàng)作為載體，培養(yǎng)學生的探索能力、實踐能力和創(chuàng)新能力;以心理鼓動為手段挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能。

本學期教學的主要任務(wù)

本冊《家用器具》教材共分四章，第一章手廚房的革命、第二章家園的清潔第三章視聽新潮流、第四章數(shù)碼新世界，本學期學習一、二兩章。

校本課程依據(jù)各班學生的需要進行開發(fā)，學習內(nèi)容在十月底前確定。

創(chuàng)新教育以“我理想中的……”主題班會為載體，交流學生在生活、學習中感到不如意的地方，引導(dǎo)學生展開豐富的想像，用假設(shè)法提出改進的建議，從而放飛學生思維，啟迪學生智慧。以學生科技制作活動為主線，開展小發(fā)明制作，促進每個學生實踐能力和創(chuàng)造能力的提高。

三、本學期教學的主要任務(wù)和目標要求

本學期的教學目標：通過第一章廚房的革命的學習，在學生原有的實踐經(jīng)驗基礎(chǔ)上，進一步規(guī)范廚房器具的使用方法，提高學生的動手能力，強化學生的安全防范意識;通過第二章家園的清潔的學習，學會吸塵器、熱水器、洗衣機、空調(diào)的使用方法，學會判斷簡單的故障和處理方法，強化學生安全使用電器的意識。

通過校本課程開發(fā)，實現(xiàn)知識和技術(shù)結(jié)合，向?qū)W生提供學習方法論的實踐課堂，從而讓學生學會學習。

通過創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學生的探索能力、實踐能力和創(chuàng)新能力;以心理鼓動為手段挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能。

四、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施

1、用心理鼓動法調(diào)動學生的學習積極性;

2、交給學生充裕的制作時間，讓學生動手操作，留給學生充分的想象空間，引導(dǎo)學生不斷創(chuàng)新?？傊龠M學生身心互動，開發(fā)學生的潛能，提高課堂教學質(zhì)量。

五、教材的重點和難點

重點是家用器具的使用方法和學生安全防范意識的培養(yǎng)

難點是家用器具的故障處理，小發(fā)明制作

勞技教學計劃9

一、學生情況分析

本學期我擔任三年級的勞動課。班里學習氣氛比較濃，在幾位非常優(yōu)秀的學生在他們地帶動下，形成了良好的班風和學風。孩子們都有著很強的求知欲，其中，大多數(shù)學生的基礎(chǔ)較好，有著很強的上進心。大部分同學對這門功課具有濃厚的興趣，在勞動課上，同學們可以充分動手、動腦、動口，學得有趣的知識。

二、教學理念

（一）在動手與動腦的緊密結(jié)合中促進學生技術(shù)素養(yǎng)的形成它強調(diào)學生通過人與物的作用、人與人的互動來從事操作性學習，強調(diào)學生技術(shù)操作過程中技術(shù)意識的形成技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展，強調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。學生的操作學習過程是富有生機、充滿探究的學習過程，是孚腦并用的過程。

（二）用作品引導(dǎo)學生的勞動與技術(shù)學習活動

小學三年級學生的思維活動以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術(shù)作品來引導(dǎo)、來組織學生的勞動與技術(shù)學習活動。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣，可以是一個模型、一件工藝品，也可以是一盤菜、一個生長著的作物等。通過作品的制作，學生可以獲得材料認識、工具運用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識和技能，還可以通過作品引導(dǎo)學生的設(shè)計、評價以及作品宣傳等活動。

三、教學目標

（一）了解勞動世界，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情。

1、通過技術(shù)實踐活動，豐富自己的勞動體驗，形成對勞動的初步認識。

2、培養(yǎng)認真負責、遵章守紀、團結(jié)互助、愛護公物以及愛惜勞動成果的晶質(zhì)，形成良好的勞動習慣。

（二）注重生活中的技能學習，學會生活自理，形成積極的生活態(tài)度

1、掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能，學會生活自理。

2、建立生活中的主體意識，形成積極的生活態(tài)度。

（三）積極參與技術(shù)實踐，掌握基本的技術(shù)知識與技能

1、認識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料，學會使用一些基本的工具。

2、了解設(shè)計與制作的基本程序和方法，并進行簡單的工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計與制作。從本地區(qū)、本校的實際情況出發(fā)，從教育的實際效果出發(fā)，選取內(nèi)容，確定方式，安排實施計劃。在實現(xiàn)基本目標的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢，形成本地區(qū)、本學校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。

四、教學措施

1、以學生的動手實踐為主，做到實踐性與教育性相統(tǒng)一。

2、注意加強現(xiàn)場教學。

3、從實際出發(fā)，因地制宜。

4、加強與社會和家長的聯(lián)系，讓學生回家實踐。

5、加強紀律教育與安全教育。

6、用作品引導(dǎo)學生的勞動與技術(shù)學習活動。

7、注意勞動與技術(shù)教育各個實施途徑的溝通與結(jié)合。

8、組織必要的勞動技術(shù)及手工制作評比。

勞技教學計劃10

搞好勞動技術(shù)課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學期的勞動教學工作，特制定科學合理的教學計劃。

一、學情分析

本學期三年級學生整體素質(zhì)不錯。但思想較浮躁，大多數(shù)同學熱愛勞動，幾個別學生勞動態(tài)度不端正。

二、教學目標

1、使學生掌握一些簡單的勞動方法。

2、培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。

3、提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和興趣。

4、培養(yǎng)學生愛科學，用科學的創(chuàng)新精神。

三、掌握基本知識情況

1、學生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正。

2、勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。

四、教學內(nèi)容

1、插花技藝。

2、水仙盆景的設(shè)計與制作。

3、制作小盆景。

五、本學期教學任務(wù)

1、培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。

2、認真鉆研學習《新課程標準》，備好每一節(jié)課。

3、積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。

4、結(jié)合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調(diào)動學生熱愛勞動的興趣。

5、經(jīng)常帶領(lǐng)學生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。

六、教學進度

1—7周插花技藝

8—13周水仙盆景的設(shè)計與制作

14—17周制作小盆景

總之，在本學期教學中，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學工作，全面提高學生的素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。

勞技教學計劃11

一、本冊教材總的教學要求

1.通過測量，繪圖，材料加工等活動，學習使用一些常用手工工具。

知道常用的手工工具的名稱及用途，會根據(jù)不同的材料，不同的目的選擇工具，會使用一些常用量具。

2.通過簡單的紙塑，泥塑等作品的設(shè)計，制作及評價活動，了解簡易手工制作的一般過程，掌握相應(yīng)的制作方法，體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。

掌握刻紙，剪紙的基本方法，能設(shè)計和制作幾種工藝品和紙塑作品，并作出評價和說明。

知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基本方法，能設(shè)計和制作簡單的泥塑工藝品，并作出評價和說明。

3.根據(jù)制作要求和操作示意圖進行紙，木模型的制作。能利用當?shù)氐淖匀徊牧显O(shè)計并制作手工作品。

4.認識一些簡單圖樣，并用圖樣進行簡單的作品設(shè)計，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

能看懂加工圖樣中的剪切線，折疊線，粘貼面等符號，能理解簡單的展開圖，實樣圖，操作示意圖。

能在教師指導(dǎo)下設(shè)計和制作作品。

能用草圖或語言表現(xiàn)作品的構(gòu)造，制作過程和設(shè)計思路，能在討論的基礎(chǔ)上改進設(shè)計和制作。

5.通過觀賞，討論，測試等活動，對作品進行簡單的評價，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。

能就作品設(shè)計和制作中的合理性，獨特型及創(chuàng)造性作出簡單評價。

能設(shè)計和制作簡單的作品說明書和宣傳材料。

二、各單元教學要求

本冊書安排了六個單元，第一單元活動安排了《課程表》、《小剪刀》、《排氣扇》三課學習內(nèi)容?！墩n程表》是學習運用抽拉技術(shù)制作活動的制玩具?！缎〖舻丁?、《排氣扇》則是通過支點，輪軸的作用是制作的制玩具活動起來。第二單元安排了《圓紙筒》，通過觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)，這些立體的圓紙筒都是由平面的紙卷制而成。本單元的實踐活動不僅要幫助學生根據(jù)提供的材料制作出《小鳥的家》，還要引導(dǎo)學生能舉一反三，用圓紙筒制作其他物品，在動手實踐的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，創(chuàng)造力，提高動手能力，同時培養(yǎng)審美情趣。第三單元教學以“美化墻壁”為主題，安排了《立紙花》、《盛開的花》兩課教學內(nèi)容。意在通過動手學習制作立紙花和紙浮雕翻船，幫助學生接觸并初步了解浮雕藝術(shù)，提高手工制作技能，提高鑒賞，審美能力。第四單元教學以“禮品包裝”為主題，安排了《漂亮的禮品包裝盒》、《紙盒造型》兩課教學內(nèi)容。其中，《紙盒造型》是利用廢舊包裝盒為材料。意在通過本單元的學習，提高學生手工制作技能及觀察、聯(lián)想、設(shè)計創(chuàng)新的能力，并增強環(huán)保意識。第五單元安排了兩課：《磁懸浮列車》、《卡車》。本單元的學習，不僅要求學生能以據(jù)提供的材料制作出磁懸浮列車和卡車的模型，還要求能根據(jù)自身的生活經(jīng)驗，發(fā)揮想象，創(chuàng)造性的設(shè)計，制作不同的卡車車廂，在動手，動腦的實踐活動中，感受成功的喜悅和創(chuàng)造的樂趣。第六單元為節(jié)日的化裝舞會安排了《面具》、《小熊帽飾》兩課教學內(nèi)容。一方面，學生自己動手，學習制作紙面具和帽飾，進而設(shè)計，制作其他各式化妝飾物，訓練雙手，活躍思維。

三、本冊教材的重點、難點。

教學重點和難點

1.通過簡單的紙塑，泥塑等作品的設(shè)計，制作及評價活動，了解簡易手工制作的一般過程，掌握相應(yīng)的制作方法，體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅。

2.掌握刻紙，剪紙的基本方法，能設(shè)計和制作幾種工藝品和紙塑作品，并作出評價和說明。

3.知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法，掌握一些泥塑加工的基本方法，能設(shè)計和制作簡單的泥塑工藝品，并作出評價和說明。

4.認識一些簡單圖樣，并用圖樣進行簡單的作品設(shè)計，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

5.能看懂加工圖樣中的剪切線，折疊線，粘貼面等符號，能理解簡單的展開圖，實樣圖，操作示意圖。

6.通過觀賞，討論，測試等活動，對作品進行簡單的評價，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。

勞技教學計劃12

長期以來，勞技課教學實效較差，成為一個突出的問題，主要原因是：受“應(yīng)試教育”影響，在片面追求升學率的情況下，人們只從理論上認識勞技課重要，在實踐中自覺不自覺地削弱它的地位；從總體上看，勞技課教師隊伍素質(zhì)比較低，而且不穩(wěn)定；課堂教學隨意性較大，理論與實踐脫節(jié)比較嚴重；對勞技課教學質(zhì)量考核和管理不嚴格等等。近幾年來，我圍繞著提高勞技課教學實踐這個問題從理論和實踐上進行了探索。

一、認識勞技課教學的特點和規(guī)律，明確勞技課教學應(yīng)遵循的基本要求：

勞技課有教學大綱、有教材、有教師指導(dǎo)、有固定時間，學生可以在教師有目的、有計劃的指導(dǎo)下，學到比較系統(tǒng)的勞動技術(shù)，樹立正確的勞動觀念，養(yǎng)成健康的勞動情感和良好的勞動習慣，提高動手能力。

但是，勞技課教學與其它學科的教學相比又具有很強的實踐性，需要具備一定的場地、專用教室、設(shè)備、工具和材料等基本教學條件，學生在教師的指導(dǎo)下理解從事某種勞動所需要的基本知識和要求后，通過動手操作練習，形成熟練的勞動技能，勞動技能的培養(yǎng)是勞技課教學的核心，在勞動技能的培養(yǎng)中樹立正確的勞動觀念，養(yǎng)成良好的勞動習慣。

針對勞技課教學這個特點及其特殊的規(guī)律，在一般的教學原則基礎(chǔ)上，提出了勞動課教學應(yīng)遵循的基本要求。

1、理論聯(lián)系實際。教師要注重學生所從事的勞動項目和內(nèi)容，組織有關(guān)知識的教學，做到手腦并用，知識和技能并進。

2、注重思想性。選擇教學內(nèi)容和組織教學過程，要有利于對學生進行思想教育，有利于思想教育的全過程滲透。

3、從學生實際出發(fā)，量力而行，勞動技術(shù)教育受學生身心發(fā)展

水平的制約，要根據(jù)學生不同年齡、性別、知識水平和能力，選擇學生力所能及的項目和內(nèi)容。

4、加強綜合性，把有關(guān)學科的知識技能有機地滲透到勞技課教學中，把勞技課教學與參加校辦廠、校外工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動，以及參加社會和學校的公益勞動，自我腦力勞動、家務(wù)勞動，有機結(jié)合起來；課內(nèi)與課外活動有機結(jié)合起來。

二、認真學習大綱，鉆研教材，精心選擇教學內(nèi)容，抓住課堂教學的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學過程

《中學勞動技術(shù)課教學大綱》是從事勞技課教學的根本依據(jù)。我們首先組織勞技課教師認真學習《大綱》，在《大綱》的指導(dǎo)下，遵循勞技課教學的基本要求，研究現(xiàn)行教材，結(jié)合學校實際、學生的實際，及教師個人特長選擇合適的教學內(nèi)容，然后設(shè)計課堂教學，運用多種教學方法，抓住導(dǎo)入、示范、練習、評價四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，組織教學過程，提高教學實效。

（一）課堂導(dǎo)入，注重激發(fā)學生的學習興趣，營造積極的學習心態(tài)如何激發(fā)學生的學習興趣呢？常用的方法有：實物展示法、設(shè)疑法、談話法等。

（二）把握好勞動技術(shù)的重點和難點，做好技術(shù)操作示范勞動技術(shù)課的一項重要任務(wù)是培養(yǎng)學生的勞動技能。

完成好這一教學任務(wù)，首先要引導(dǎo)學生掌握理解有關(guān)知識和具體的技術(shù)操作方法；其次教師的操作示范至關(guān)重要，要求教師示范動作要規(guī)范、嫻熟，步驟要清晰、明了；要注意面向全體學生，位臵要高一點，有些動作可以夸張、放大一些，盡量讓學生看清楚。因受教學內(nèi)容限制，有的動作不宜演示清楚，可選用電化教學的手段進行演示。

（三）加強有效的練習，促進技能的形成教育心理學告訴我們：“人們的技能都是經(jīng)過練習而形成的，練習是學生的心智技能和動作技能形成的基本途徑。

”勞動技術(shù)課是一門實踐性很強的學科，課堂

練習尤為重要。經(jīng)過實踐研究，我們對基本知識講解與練習的時間作出一般規(guī)定，大致為1：2；要求把個人練習、分組練習、課堂練習和課外練習有機結(jié)合起來。個人練習是教師經(jīng)常采用的方法。大部分勞動技術(shù)都通過個人反復(fù)的練習才能掌握，它有利于每個學生掌握技術(shù)操作要領(lǐng)。分組練習，有時是4人一組，有時是以小組為單位進行練習，這種方法一般用于材料和工具較少、不易準備、條件有限的教學內(nèi)容。練習時教師要注意巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有共性的問題可提醒學生注意糾正。許多技術(shù)動作在練習時可以配上輕松、愉快的樂曲，以穩(wěn)定學生的情緒，使學生在愉悅的音樂聲中完成練習，并得到美的享受。有些技能單靠課堂內(nèi)練習是遠遠不夠的，因此還要布臵課外練習，也可以與課外活動結(jié)合起來，在教學實踐中，還將勞技課向其他學科滲透，鼓勵學生寫勞動札記，這樣既加強了所學技能的練習，又培養(yǎng)了學生愛勞動的習慣，還提高了寫作水平。

（四）注重成果評價，引入勞動競賽機制教師在一堂課的最后幾分鐘內(nèi)，要對本節(jié)課的重點知識要求、主要技術(shù)動作簡要地進行小結(jié)。

對學生的勞動成果要及時做出評價，教師對好的作品要給以充分的肯定，進行表揚。還可以開展勞動競賽，通過同學與同學之間、小組與小組之間的勞動技術(shù)競賽，既能檢查教學效果，又能促進技能的形成，還調(diào)動了學生學習的積極性，培養(yǎng)了自信、自強、團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。提高勞技課教學實效的關(guān)鍵是明確教學的指導(dǎo)思想，認識勞技課教學的特點和規(guī)律，遵循教學基本要求去組織課堂教學，包括教學目標的確定、教學內(nèi)容選擇、教學過程的設(shè)計等等；決定勞技課教學實效的最直接的因素則是勞技課教師的素質(zhì)。我主要對這兩個方面進行了一些探索。當然，影響勞技課教學實效的因素還很多，如勞動技術(shù)教育設(shè)備、工具、勞動實踐基地建設(shè)和使用、及有關(guān)勞動技術(shù)教育校內(nèi)外環(huán)境等，如何優(yōu)化這些因素，也有待于進行探索。

勞技教學計劃13

一、指導(dǎo)思想

初中勞動技術(shù)教育是以學生獲得積極勞動體驗，形成良好技術(shù)素養(yǎng)為基本目標，以操作性學習為基本特征的教育。勞動技術(shù)課程的教學與實施要注重體現(xiàn)基本課程基本理念，體現(xiàn)“全體性、綜合性、科學性、實效性”原則。正確認識初中勞動技術(shù)課程的地位和作用，明確初中勞動技術(shù)課程是為與之銜接的普通高中通用技術(shù)課程打基礎(chǔ)的必修課程，是以設(shè)計學習、操作學習為主要特征的基礎(chǔ)學習領(lǐng)域。課程實施中，要明確初中勞動技術(shù)課程具有為高中階段通用技術(shù)打基礎(chǔ)的通識教育意義，教學中應(yīng)努力提高學生的基礎(chǔ)技術(shù)素養(yǎng)、促進學生全面和富有個性的發(fā)展。注重技術(shù)思想和方法以及符合時代需要并與學生生活緊密聯(lián)系的基礎(chǔ)知識與基本技能的學習，發(fā)展學生技術(shù)實踐能力。通過技術(shù)設(shè)計等活動，培養(yǎng)學生探究、批判和創(chuàng)新意識，使學生創(chuàng)造潛能、批判性思維得到有效開發(fā)，為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力奠定基礎(chǔ)。

二、教學目標和依據(jù)

以“形成良好技術(shù)素養(yǎng)”作為勞動技術(shù)課程基本目標，以九年義務(wù)教育《7~9年級勞動與技術(shù)教育·信息技術(shù)教育實施指南》為教學依據(jù)，以普通高中通用技術(shù)課程標準作為參考。

勞動技術(shù)課程課時安排應(yīng)依據(jù)北京市實施教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》的課程計劃（試行）來安排，滿足7到9年級勞動技術(shù)課程100課時的要求。以北京市義務(wù)教育課程改革實驗教材《勞動

技術(shù)》作為主要參考進行教學活動，同時在課程實施中要結(jié)合各校實際情況，選取適合的教學內(nèi)容，突出學校特色。

三、教學要求

1.認真學習研究《7~9年級勞動與技術(shù)教育·信息技術(shù)教育實施指南》和《普通高中通用技術(shù)課程標準（實驗）》，理解初中階段勞動技術(shù)課程的課程目標和課程理念。明確初中階段勞動技術(shù)課程是以基礎(chǔ)的、寬泛的、與學生日常生活聯(lián)系緊密的技術(shù)內(nèi)容為載體，以學生獲得積極的勞動體驗，形成良好技術(shù)素養(yǎng)為基本目標。理解知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標的關(guān)系，三者是一個不可分割的整體，要注意融合與協(xié)調(diào)，努力實現(xiàn)三者的統(tǒng)一。注重學生在技術(shù)理解、技術(shù)實踐及情感態(tài)度與價值觀等方面的學習經(jīng)歷和基礎(chǔ)奠定。

2.認真?zhèn)湔n，仔細研究和設(shè)計教學內(nèi)容。圍繞教學目標，結(jié)合學校特點，選擇適合的技術(shù)學習內(nèi)容。在課堂教學中要引導(dǎo)學生親歷設(shè)計過程，重視技術(shù)思想和方法的指導(dǎo)，重視技術(shù)試驗的教學。

3.選擇適當教學方法，倡導(dǎo)多元化學習方式。改變傳統(tǒng)的技術(shù)教學中單純的技能培訓模式，要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學生的獨立性、自主性、創(chuàng)新性，引導(dǎo)學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學習。針對不同學習內(nèi)容，考慮學生差異，選擇模仿、合作和研究等不同學習方式，促進學生在教師指導(dǎo)下主動地、富有個性地學習。在教學中加強與學生互動、謀求共同發(fā)展。

4.遵循發(fā)展性評價理念。評價中要注重過程評價與結(jié)果評價相

結(jié)合，發(fā)揮評價的激勵、診斷和發(fā)展功能。評價要體現(xiàn)本課程的基本理念、課程目標和內(nèi)容標準。評價時要關(guān)注學生的勞動態(tài)度與技術(shù)實踐能力。評價方法注重多樣化，將作品評價、訪談評價、書面測試、技術(shù)活動報告等多種方式結(jié)合，體現(xiàn)學生在評價中的參與程度，給學生提供自我評價的機會，通過評價促進學生反思。

5.增強科研意識，開展課題研究。以“初中勞動技術(shù)教師技術(shù)素養(yǎng)提升策略的實踐研究”課題為契機，引領(lǐng)勞動技術(shù)教師從自身專業(yè)發(fā)展角度出發(fā)，尋求提升技術(shù)素養(yǎng)的方法；以勞動技術(shù)學科課堂教學低效（無效）現(xiàn)象研究為核心，推動勞動技術(shù)學科課堂教學有效實施。

6.積極開展校本教研活動，促進課程資源的開發(fā)。立足教學中的具體問題，通過研討、聽評課、課題研究、專題講座、技能培訓等各種形式，加強本課程教學研究和教學資源的開發(fā)整合。加強校際之間勞動技術(shù)教師之間的交流和合作，分享經(jīng)驗，提高教學能力。

7.固化教學成果。重視經(jīng)驗、成果、案例等積累，將課堂教學或?qū)嵺`活動進行總結(jié)、提煉，匯總成教學設(shè)計、活動案例、論文、研究報告等，同時將學生和教師作品進行整理。

四、教研活動

1.研讀本學期教學計劃和要求。

2.組織教材教法分析、研究課、專題講座活動。

3.組織木工、電子傳統(tǒng)工藝技能培訓。

4.組織青年教師說課基本功交流與研討。

5.開展課題研究，提升勞動技術(shù)教師研究意識。

五、教學內(nèi)容和課時安排

各校根據(jù)本校實際情況安排教學進度和內(nèi)容（木工、金工、電工電子、縫紉、種植、陶工、傳統(tǒng)手工藝等）。建議有條件的學校開設(shè)木工、電子項目，木工在低年級開設(shè)，電子在高年級開設(shè)。其他項目靈活設(shè)置。初中階段每個學生學習的項目應(yīng)不少于3項。每周一課時。每月活動具體安排，以進修學校下發(fā)活動表內(nèi)容為準。

勞技教學計劃14

一、教材分析

本冊教材主要對家務(wù)勞動做了較集中的安排，教材編入16篇課文，從勞動的性質(zhì)劃分有廚房的膳食方面的1篇，有生活自理方面的7篇，有小制作方面的4篇，有認識使用工具方面的1篇，有簡單的生產(chǎn)勞動的3篇。另外結(jié)合學生實際安排一些學生自我服務(wù)勞動內(nèi)容，通過指導(dǎo)學生勞動的制作和自我服務(wù)勞動等項目的訓練和實踐，培養(yǎng)學生愛勞動的觀念和提高學生勞動技能。

二、班級情況分析

三年級的孩子幾乎是獨生子女，大部分學生通過學習有正確的勞動觀念，掌握了勞動技能，但有不少學生勞動技能差，勞動觀點不強，家長有偏愛現(xiàn)象，要針對實際堅持不懈地做好勞動教育。

三、教學目標

1、使學生認識勞動的光榮感。

2、初步學會一些基本的勞動知識和技能。

3、初步培養(yǎng)愛勞動的觀念。

4、使學生爭勞動的好孩子。

5、指導(dǎo)學生欣賞，讓學生感受美。

四、思想品德教育結(jié)合點

1、通過教學，培養(yǎng)學生熱愛勞動，熱愛勞動人民的思想感情。

2、教育學生知道勞動是光榮的，勞動沒有高低貴賤之分，而且每個人都有義務(wù)參加勞動。

五、教學措施

1、認真?zhèn)湔n，精心準備教具和學生實踐材料。

2、勞動課要以勞動實踐為主。

3、寓思想教育于勞動實踐之中把思想教育與培養(yǎng)良好的行為習慣和掌握知識、技能有機結(jié)合起來。

4、因地制宜，結(jié)合實際，選擇一些力所能及的自我服務(wù)的勞動項目進行訓練和實踐。

5、加強與學生家長和社會的聯(lián)系，發(fā)揮勞動教育的整體教育功能。

6、加強紀律和安全教育，確保勞動實踐安全。

六、進度安排

第二周整齊著裝

第三周剪紙

第四周做七巧板

第五周整理房間

第六周做冰棒

第七周沖泡食品

第八周沏茶

第九周削水果

第十周*我當小主人

第十一周認識常用餐具

第十二周洗刷餐具

第十三周制作筆架

第十四周折紙

第十五周種吊蘭

第十六周養(yǎng)小龜

第十七周注意勞動安全

第十八周復(fù)習考試

勞技教學計劃15

勞動技術(shù)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動技術(shù)課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。特制定科學合理的教學計劃。

一、基本知識情況

1、學生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需

2、勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機會。

二、班級基本情況分析

學生整體素質(zhì)較好。大多數(shù)同學熱愛勞動，幾個學生不愛動手操作，勞動態(tài)度不端正。

三、教學內(nèi)容、課時安排

勞動課內(nèi)容分為三部分；①自我服務(wù)和家務(wù)勞動；②手工編織手工制作；③生活小常識；4手工制作。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。本學期共有16周，每周一節(jié)課。

四、教學目的1、使學生掌握一些簡單的勞動方法

2、培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高

3、提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和世紀

4、培養(yǎng)學生愛科學，用科學的創(chuàng)新精神。

五、本學期教措施

1、培養(yǎng)學生熱愛勞動的習慣。

2、認真鉆研學習《新課程標準》，備好每一節(jié)課。

3、積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。

4、改革勞動課的評價制度

5、結(jié)合學校的實際情況，教師采用靈活的教學方法，充分調(diào)動學生熱愛勞動的興趣。

6、經(jīng)常引導(dǎo)學生參加適當?shù)纳鐣嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。

第五篇：勞技教學計劃

勞技教學計劃

勞技課是一門實踐性很強的綜合性學科，課堂教學要求學生既動腦又動手，手腦并用。這種教學實踐活動正式培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學終 極目標是鼓勵和引導(dǎo)學生增強創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實踐探索創(chuàng)造途徑。

一、基本情況

學生的學習積極性、學習能力不一，相差很大，有的同學樂于學習，幾個別學生卻表現(xiàn)厭學情緒。勞動技術(shù)課普遍重視不夠，認為是一門副科，學不學都無所謂，有的同學上課會 出現(xiàn)做其它作業(yè)的現(xiàn)象。

二、教材分析

本冊教材為豫科版。工藝制作教材由多門我國民間的傳統(tǒng)工藝組成。通過一系列的學習從簡單的模仿制作到嘗試創(chuàng)作，能夠由淺入深地讓學生體會到動手實踐的樂趣，也能夠激發(fā) 學生對祖國傳統(tǒng)工藝技藝的興趣，使之能夠為學生所接受。

三、教學內(nèi)容

1、紙藝世界。

2、攝影技術(shù)。

3、結(jié)繩藝術(shù)。

四、目標與要求

通過全員參與作品制作，小組間競賽比拼，在一種積極的環(huán)境下提高學生的動手能力與創(chuàng)新能力。“工藝制作”教輔用書為學生提供資料，為制作提供指導(dǎo)。

五、教學措施

注意講練結(jié)合，多讓學生動手制作，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生的動手能力，加大檢查力 度，做好前后指導(dǎo)和興趣小組活動。

六、課時分配 間周一教時、七、教具細目

插圖、掛圖、相關(guān)視頻資料

八、教學進度

9月紙藝世界

10月、11月 攝影技術(shù)12、1月結(jié)繩藝術(shù)

勞技教學計劃

范縣第一初級中學 2017年9月