第一篇：黑水縣扎窩鄉(xiāng)中心校師德師風建設活動階段工作總結

黑水縣扎窩鄉(xiāng)中心校師德師風建設活動

階段工作總結

為全面貫徹落實黑水縣教育局《關于在全系統(tǒng)開展師德師風建設年活動實施方案》的要求，結合我校實際，認真開展師德師風第二階段的集中學習教育活動?，F將此活動的學習教育階段工作小結如下：

一、組建班子，加強領導。

為切實加強集中學習教育活動的領導，學校專門成立了“師德師風建設年活動領導小組”，由校長吉讓塔同志任組長，更讓、董舟任副組長，校班子成員及工會組長為成員。切實加強對師德師風建設活動的領導，把此項活動列入學校教育教學工作中的一個重要組成部分，并進一步完善了教師師德檔案記錄。

二、認真組織學習，效果顯著。

在學習教育階段中，學校召開了動員大會，組織全體教師學習了：黑水縣教育局《關于在全縣教育系統(tǒng)深入開展師德師風建設年活動的實施方案》、學?！稁煹聨燂L建設年活動的實施方案》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德師風建設的內容》、《教師怎樣提高自身師德師風》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《校長、教師“十個不”的承諾》等相關教育法律法規(guī)。我校在此階段活動中，采取集中學習與個人學習相結合的方式，做到了學習有內容、有記載。我校在集中學習上級有關實施方案和會議精神的基礎上，每月組織一次時間不少于一個小時的集中學習，教師人人配備了專用學習筆記，人人作出了師德承諾，并公示上墻，接受全體師生的監(jiān)督。在5月19日，學校召開了師德師風建設活動學習教育階段工作總結、經驗交流會。

在學習教育階段，我校做到了五個結合：一是與“開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動”相結合；二是與校風建設和教風評議結合；三是與學校的具體活動要求相結合；四是要與加強教師常規(guī)管理相結合；五是與提高教師思想業(yè)務素質相結合。通過深入學習，全體教師把握了“師德師風建設活動”的精神實質，并將其轉化為了內在的精神動力，促進了職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高，收到了十分顯著的效果。

三、繼續(xù)學習，從一點一滴做起。

今后，我們將一如既往的加強學習，集中學習上級有關師德師風建設的文件材料，并繼續(xù)完善學習筆記，組織全體教師把學習理論和指導實踐結合起來，促進教師樹立正確的職業(yè)思想、職業(yè)道德、職業(yè)行為，樹立正確的人生觀。將繼續(xù)注重平時工作中的一言一行，注重小事，管理亦如此，從點滴抓起，細致工作，注重平時的積累。進一步完善考核制度，使師德師風工作有法可依，執(zhí)法必嚴。

四、存在問題

這次師德師風學習教育活動的效果顯著，群眾反映良好。但也存在一些問題：比如少數教師對師德師風學習教育的重要意義認識不足，認為是老生常談，因而學習態(tài)度不認真，學習效果不理想;部分教師在進行師德承諾時避重就輕。

我校將在下階段(查擺問題)開展對教師師德師風進行綜合分析，整理校班子成員和教師個人的成績和問題，并請社會各界人士和學生家長代表監(jiān)督我校師德師風建設，進一步取得社會、群眾的肯定和支持，提高全體教職工的自身素質，真正按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，廉潔從教。做讓人民滿意的教師。

黑水縣扎窩鄉(xiāng)中心校

2018年5月20

第二篇：扎窩鄉(xiāng)中心校限期整改工作匯報

扎窩鄉(xiāng)中心校限期整改工作匯報

經縣教育局及縣安全局和食品衛(wèi)生執(zhí)法所一行到我校視察工作，對視察工作情況作了以下整改要求，整改內容我校及時作出了整改方案，通過整改方案完成整改工作如下：

1、對學生床進行了加固及維修。

2、在自來水池處張貼了“嚴禁飲用生水”。

3、對教職工進行了各種安全工作職責學習。

4、向上級申請需添置了滅火器。

扎窩鄉(xiāng)中心校

2013年8月22日

第三篇：扎窩中心校開展教科研活動情況匯報材料

扎窩中心校開展教科研工作情況匯報材料

扎窩中心校副校長：更讓

一、學?；厩闆r

我校地處四川省阿壩州黑水縣扎窩鄉(xiāng)西里村，距縣城43公里，學校占地面積13400平方米，設施齊全設備基本完備?，F有9個教學班，目前實際在校生405人（其中50人以上的班級有3個，班級學生人數最多的有57人，最少的也有35人。轄區(qū)內有3所村幼兒園。）現有專任教師22人（其中借調出4人，借調入2人），在校在崗教師20人。專任教師中小學高級教師11人，占50％，一級教師6人，占27％。大專以上學歷18人，占 82％，中師（專）4人，占18％。學歷達標率100%。

二、實際開展教科研活動情況

對一所農村學校來說，要保持發(fā)展的后勁，能夠持續(xù)發(fā)展，重中之重就是要有一支具有現代教育觀念、具有較高師德水平和較強業(yè)務素質的教師隊伍！因此，一直以來，我們要求每位教師要認真抓好以下幾個方面的工作：

1、理論學習。每位教師每年至少要有1萬字的讀書學習體驗，學校經常搜集一些專家講座錄相（州縣教育局組織的網絡遠程培訓）、好的教育理論文章組織教師學習討論，對教師進行理念灌輸、強化先進的教育理念。

2、撰寫教學心得，教育論文。提倡教師寫有自己思考、有自己見解的論文，而不是東拼西湊，泛泛而論、沒有一點自己 東西的那種論文、文章。對多數教師而言，要寫出有質量、上水平的論文是比較難的。但老師們盡力用心去寫，多篇文章在州級、省級，乃至國家級期刊上發(fā)表過。

3、教學環(huán)節(jié)的管理。

（1）學校嚴格落實國家課程方案，落實課程標準，開齊課程，落實好地方課程（民族團結教育、我的草原我的家）的開設與管理，加強校本課程的開發(fā)（黑水鍋莊等）。

（2）學校加大對科任教師的備課、作業(yè)、單元檢測等“六認真”過程材料的督查力度，注重督查的實效性。分管副校長、教導主任親自參與督查，分工明確：教導副主任負責檢查登記工作，教導主任負責分析評價總結，評價結果納入績效考核，嚴格兌現獎懲。及時召開教師會公布檢查結果進行總結、反饋，提出下一步的工作要求。

（3）、抓實聽評課和校級集體備課活動，努力構建高效課堂。聽評課時全員參加，人人發(fā)言，取長補短，共同提高。校長每學期聽評課不少于30節(jié)，分管校長不少于35節(jié)、教導主任不少于30節(jié)，教師聽評課每周不少于2節(jié)。集體備課做到定時間、定地點、定內容，定主講人。研討教學重點、難點、目標；研討教法、學法、評價、設計；研討教學反思，總結經驗交流，剖析案例，探討方法，并做好登記工作。

（4）、學校督促所有任課教師及時進行單元檢測的測試和批改。尤其是要認真填寫試卷分析，認真講評，搞好補教補學，發(fā) 現問題及時糾正。（每月一月考一質量分析會，科任教師交一份書面分析材料提出整改和補救措施。教師辦公室掛有月考質量分析統(tǒng)計圖。）

（5）、重視分類輔導，特別是學困生培優(yōu)補差工作。教導處督查時不僅要看培優(yōu)補差記錄，還要通過了解學生，看學生有沒有進步，從而增強輔導的實效性。

（6）、寫課后反思筆記。教師反思課堂教學，把課堂上的得失及時真實地記錄下來，每個課時都寫有課后反思，篇幅不限，使教師養(yǎng)成思考的習慣，做反思型的教師。要求教師經常問一問自己，有多少課時是自己滿意的？又有多少課時是學生滿意的？并在期末教研總結時進行教學反思。

（7）、努力做好“高效課堂”“開放課堂”的構建工作。根據縣教育局的指導意見，結合我校的教學實際。加大對教學對象與教學內容的研究，努力做好相關的教學研討，及時總結成功與不足。學校定期或不定期對教師的開放課堂，包括多媒體、電教器材、教具，學具等的使用情況進行指導，檢查。認真組織“一師一優(yōu)課”、“公開課”、“觀摩課”，優(yōu)質課的評選和上傳工作，促進教師在活動中不斷地成長。

三、加強畢業(yè)班工作

每年的畢業(yè)班檢測也是社會評價學校教學質量好壞的一個重要標準，能體現一所學校的競爭力，反映出一所學校的管理水平。為此，我校加強對畢業(yè)班工作的領導和管理，有針對性地制 訂畢業(yè)班的工作目標、復習計劃等措施。

四、當前存在的問題

（1）、師資力量不足，專業(yè)參差不齊。教師隊伍中堅力量不足，導致我校的課題研究跟不上。

（2）、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變，實踐中我們發(fā)現部分教師的教育教學觀念停留于過去的模式中。

五、建議

（1）、注重優(yōu)質教師分配的均衡化。

（2）、教師培訓重點向年輕教師傾斜。

總之，教育科研不是一朝一夕的事，它需要學校和廣大教師大量的學習積累和不斷的反思實踐。我校將充分認識教育科研的重要性、艱巨性、長期性，用不斷創(chuàng)新的精神抓好此項工作，使我鄉(xiāng)的農村教育得以長久的發(fā)展。

謝謝大家！

第四篇：中心校師德師風建設年活動總結

中心校師德師風建設年活動總結

2011-10-13 16:55:00（閱讀次數：

70）

為深入落實《濟源市教育局關于進一步加強和改進師德師風建設工作的實施意見》，切實提高全鎮(zhèn)教師的師德師風水平，本我們把師德師風建設年活動做為我鎮(zhèn)教育工作的重點，扎實有效地開展了一系列師德師風建設活動，各中小學校根據中心校的要求，認識到位，措施得力，廣大教師積極響應，廣泛參與,使我鎮(zhèn)師德師風建設年活動運行有序，效果明顯。

一、成立組織，提高認識，確?；顒禹樌M行

為保證該項活動開展得扎實有效，中心校成立了師德師風建設年活動領導小組，各中小學校也成立了相應的組織機構，并根據教育局的具體要求，結合我鎮(zhèn)實際，研究制訂出了《王屋中心校師德師風建設年活動方案》,《方案》分宣傳、學習、查擺、整改、總結等工作步驟，各中小學校按要求制訂出了各單位的活動方案和工作制度，從而保證活動健康有序的開展。

伴隨活動的開展，我們認真召開了三個會議，一是中心校班子會議，研究制訂出各項工作制度。二是及時召開了全鎮(zhèn)中小學校長會，學習《濟源市教育局關于進一步加強和改進師德師風建設工作的實施意見》，并對活動作了具體安排。三是召開了全鎮(zhèn)中小學教師參加的學習動員大會，會上首先傳達了《濟源市教育局關于進一步加強和改進師德師風建設工作的實施意見》，著重學習了《濟源市教師行為“十要十不要”》和《王屋中心校教師十不準》。會上還布置了我鎮(zhèn)開展活動的具體要求和安排，使每位教師都清楚在活動中應該怎樣做，具體做什么，并深刻領會活動的意義。

二、加強學習，豐富內容，提高教師師德師風素養(yǎng)

根據《濟源市教育局關于進一步加強和改進師德師風建設工作的實施意見》的要求，各校有計劃有步驟地開展教師的學習教育活動。一是明確學習內容。組織教師學習了《中華人民共和國教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)；深入學習了教育學、心理學、新課程改革、教育科研等方面的教育教學理論。舉行了師德師風宣誓儀式，使教師做到入耳、入腦、入心，并落實在行動上。二是明確學習形式，采用集中學習、小組學習和自學相結合，講課輔導與集體討論交流相結合的學習方式，教師積極撰寫學習心得，師德案例，師德小故事等文章，各校利用教師例會組織教師學習討論，引導教師正確的理解教師的職業(yè)內涵。要求教師邊學習邊對照自身的教育教學行為，找出自身存在的問題，以利于在下一階段得以改進。王屋一中努力為教師創(chuàng)造良好學習環(huán)境，將教師閱覽室設為“師德師風學習研討室”，在室內放置大量的學習材料，如師德師風教育方面的書籍、案例集、教育法律法規(guī)讀本、中國教育報、人民教育等書刊雜志，充實教師個人學習的內容。在學習過程中教師積極撰寫學習心得，反思師德案例，自編師德名言警句。王屋二中結合本校的讀書月活動，提出讓教師多讀書，讀好書。要求每位教師至少讀一本教育理論叢書，進行“好書推薦”。每天晨會，由一名教師向全體教師推薦一本自己閱讀過的書目，介紹書里的主要內容、對自己的幫助、教育意義、感想等。通過好書推薦，教師之間可以相互借閱自己喜歡的、適合自己讀的書，實現知識的有效積累，提升自己的教育理論和實踐水平，也使教師在讀書中品味人生，品味教育的真諦。

通過學習，對教師進行了一次深入的職業(yè)道德教育，提高了教師的育人水平，使教師端正了教育思想，能以嶄新的精神風貌全身心地投入到教育教學工作中去。

三、突出個性，拓展形式，切實提高師德水平

根據我鎮(zhèn)實際，將師德師風建設與學校管理和教育教學相結合，開展了形式多樣的各種活動，引導廣大教師嚴格遵守師德規(guī)范，弘揚新時期師德師風，做一個具有品德高尚、作風過硬、業(yè)務精湛的教育工作者。四月份組織了教師主題論壇。論壇圍繞“愛心、責任、育人之道”為切入點展開，教師們暢所欲言，從教育、教學、學習、生活、行為、思維等方面談自己的做法、想法，由此推動了教育教學思想的轉變，促進了教育教學水平的提高。

6月份在全體教師中認真開展教學“五認真”工作和“九個一”活動（“五認真”工作即：認真?zhèn)湔n、認真研究、認真檢查、認真指導、認真總結；“九個一”活動即：讀好一本教育理論專著、練好一手“三筆”字、講好一口普通話、設計好一份教案、上好一堂公開課、掌握好一項技能、帶好一個班級、輔導好一個課外興趣小組、寫好一篇教育科研論文）。同時為教師提供施展才華的舞臺，開展了青年教師技能大賽優(yōu)質課大賽等，讓所有教師各顯其能，各領風騷。6月23日舉行了“師德標兵”評選活動，通過事跡展示，師德演講等活動，評選出十名師德標兵。

教師節(jié)前夕，我們還邀請市教育局督導室趙忠紅主任為教師作了《怎么樣成為幸福的教師》的講座。從教師自身的人生軌跡剖析幸福的感覺，從中找到了成為幸福教師的秘訣，教師們緩解了工作壓力，放松了身心，學會了從自己的職業(yè)優(yōu)勢中尋找人生的樂趣，學會了做一個懂得如何創(chuàng)造幸福生活的人，更學會了怎樣去培養(yǎng)一個擁有幸福感得學生。

加強師德考核，通過開展家長開放日活動，組織了家長、學生評教活動，并把師德考核納入了教師日?？己酥?，每月一小結，每學期一總結，每一評先，使師德教育經常化、系統(tǒng)化。

四、存在問題和下一步工作打算

俗話說：“學校無大事，處處有教育?！苯處煙o小節(jié)，處處是是楷模。是的，教師的一言一行對學生的影響教育是無時無刻的。在這一點上，我們覺得還有許多工作沒做好，有些教師時間觀念不強，有遲到早退現象；業(yè)務理論學習急待提高；工作中還缺乏創(chuàng)新精神；在工作中有時想的不夠全、不夠細。下一步我們還應從以下幾個方面入手：

一是更進一步加強制度建設，規(guī)范辦學行為和收費行為。做到“兩個嚴格”：嚴格按照市局的有關政策要求，做到不違規(guī)、不隨意操作，按規(guī)章辦事。嚴格收費制度，做到按國家政策收費，實行收費公示制，不亂收多收，主動接受學生、家長和上級有關部門監(jiān)督。

二是更進一步開展師德師風建設，規(guī)范教師行為。組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設實施綱要》認真做到“二遵守”，“三熱愛”、“六不準”，即遵守法律法規(guī)，遵守社會公德；熱愛事業(yè)、熱愛學校、熱愛學生；不準體罰學生，不準參與賭博、不準以教謀私，不準斥責家長、不準言談粗俗、不準搞違規(guī)家教。以此來規(guī)范教師行為，提高教師職業(yè)道德素質。全體教職工能堅守高尚情操，發(fā)揮奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。

三是要加強學校與家長的雙向溝通。學校主動與學生家長聯系，特別是針對農村學校的留守孩子要本著對黨對人民高度負責的精神，加強管理并有記錄，虛心聽取和接受家長對學校和教師的意見和建議

“好風憑借力，送我上云天”，我鎮(zhèn)將借著市教育局師德師風建設年活動這一東風，不斷更新教職工的教育理念，提高教育教學質量，改進教育教學方法，提升管理水平，增強教師愛崗敬業(yè)的責任心和事業(yè)心，立志辦好王屋人民滿意的教育。

第五篇：勺窩鄉(xiāng)小學教師師德師風責任書

勺窩鄉(xiāng)小學教師師德師風責任書

根據黨國家、省、地、縣對教師要求的有關文件精神，為了使我鄉(xiāng)全體教職員工自覺遵守黨紀國法、遵守各級黨、政及教育部門的各項規(guī)章制度遵守教師職業(yè)道德，清正廉潔、克己奉公、關愛學生、努力工作，樹立優(yōu)良的教風，從而帶動全鄉(xiāng)小學校風、學風的根本轉變，使我鄉(xiāng)教育教學質量躍上一個新臺階，特制定本責任書。

一、認真學習黨和國家的各項方針、政策、法律法規(guī)，學習《中

小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，作遵紀守法的好公民，好教師。

二、嚴格執(zhí)行各級黨、政計劃生育政策，按時婦檢。

三、破除不勞而獲的舊思想，嚴禁聚眾或參與任何形式的賭博。

四、嚴禁酗酒鬧事及酒后上課。

五、嚴禁以如何借口和方式亂收學生的一切費用。

六、嚴禁參與種毒、制毒、售毒、吸毒等涉毒活動。

七、相信科學，不參與封建迷信活動、不參與邪教活動。

八、不準以任何借口向家長及學生索要錢物，不準請家長及學生

做無償的義務勞動。

九、關愛學生，平等待人，不歧視差生。

十、團結協作，互相幫助，不相互拆臺、扯皮。

十一、努力工作，依法執(zhí)教，講求奉獻，實事求是，不弄虛作假。注：以上各條，希望老師們遵照執(zhí)行，否則，出現的一切責任，一律由當事教師負責。本責任書自簽訂之日起一直到該教師在希望學校任教期間均有效。

責任單位：勺窩鄉(xiāng)希望學校

單位負責任人：熊文2011年3月7日

教師簽字：2011年3月7日