第一篇：體育師范生實習(xí)工作匯報

體育師范生實習(xí)工作匯報

李文福

這一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在實習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問； 作為人師,我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，收獲了更多。下面我將這兩個多月的實習(xí)做簡要的匯報總結(jié)。

一、加強學(xué)習(xí)，忠誠黨的教育事業(yè)。

作為一名青年教師，我自覺加強政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了中共精神，仔細(xì)體會“三個代表”滲透在教育領(lǐng)域的意義，并系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)了體育新課標(biāo)。在課余時間，我閱讀教育書籍，學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。

我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時時處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各種活動，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

二、深鉆教材，認(rèn)真教學(xué)。

體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用，實現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最佳效果。

傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組織形式，以行政教學(xué)班為主的組織形式、分項教學(xué)的組織形式等，還有一成不變的課堂教學(xué)程序。既嚴(yán)重束縛了教師的手腳，也影響了學(xué)生參與體育活動的情緒和積極性。用比較坦誠和理性的思想來思考一下，當(dāng)在教室里久坐的學(xué)生來到操場上的時候，他們需求的是什么？不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位學(xué)生想一來到操場就“立正、稍息”，面對體育教師的講解示范等，學(xué)生能喜歡這樣的教學(xué)法組織形式嗎？答案是否定的。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，我在實習(xí)期間有針對性的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高體育運動技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏的意志品質(zhì)。

三、我的思索。

在實習(xí)期間，我遇到了困難，也對體育教學(xué)進行了一定的思索：

1、教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。

2、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。講解動作要領(lǐng)和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊形。

3、上課期間，在注重終結(jié)性評價的同時也應(yīng)注重過程性。

4、積極虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。

四、我的不足。

實習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，需要改進：

1、對學(xué)生，對教材應(yīng)該更加的細(xì)致：需要更鉆研新的教材，處理教材應(yīng)先分析各班學(xué)生特點，作到由易到難，由簡到繁。循序漸進。新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。

2、培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問題的能力和興趣?？赡艿脑?，進行教育調(diào)查，有利于自己的教學(xué)。

3、自我要求應(yīng)更高，每次課盡可能提早到達上課地點，布置好場地、器材，特別注意檢查安全方面的措施，確保上課時學(xué)生的安全；同時，要提前做好自身的準(zhǔn)備工作。

4、每次課后應(yīng)認(rèn)真進行自我分析，虛心聽取其他教師的意見，及時在教案中寫好課后小結(jié)。

總之，從這一個多月的體育教學(xué)中，使我深深體會到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。總而言之,教育實習(xí)讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

李文福

第二篇：體育師范生實習(xí)報告

這篇體育師范生實習(xí)報告對個人在實習(xí)期間個人的工作表現(xiàn)，工作態(tài)度，對教師崗位的感受進行匯報總結(jié)。師范生實習(xí)是正式在工作單位工作，來從工作實踐中體會教師的崇高職業(yè)道德素質(zhì)，這與見習(xí)是不同的體育師范生實習(xí)報告

兩個多月的實習(xí)生活即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位體育老師們的指導(dǎo)和幫助下，我完成了由學(xué)生向教師的華麗轉(zhuǎn)身。這一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在實習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問;作為人師,我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，收獲了更多。下面我將這兩個多月的實習(xí)做簡要的匯報總結(jié)。

一、加強學(xué)習(xí)，忠誠黨的教育事業(yè)。

作為一名青年教師，我自覺加強政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了xx大精神，仔細(xì)體會xxxx滲透在教育領(lǐng)域的意義，并系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)了體育新課標(biāo)。在課余時間，我閱讀教育書籍，學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。

我熱愛教育事業(yè)，熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時時處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各種活動，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

二、深鉆教材，認(rèn)真教學(xué)。

體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到引爆作用，實現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最佳效果。

傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組織形式，以行政教學(xué)班為主的組織形式、分項教學(xué)的組織形式等，還有一成不變的課堂教學(xué)程序。既嚴(yán)重束縛了教師的手腳，也影響了學(xué)生參與體育活動的情緒和積極性。用比較坦誠和理性的思想來思考一下，當(dāng)在教室里久坐的學(xué)生來到操場上的時候，他們需求的是什么?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位學(xué)生想一來到操場就立正、稍息，面對體育教師的講解示范等，學(xué)生能喜歡這樣的教學(xué)法組織形式嗎?答案是否定的。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，我在實習(xí)期間有針對性的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高體育運動技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏的意志品質(zhì)。

三、我的思索。

在實習(xí)期間，我遇到了困難，也對體育教學(xué)進行了一定的思索：

1、教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。

2、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。講解動作要領(lǐng)和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊形。

3、上課期間，在注重終結(jié)性評價的同時也應(yīng)注重過程性評價，告訴學(xué)生期末體育成績=運動參與+運動技能+上課行為+身心健康+社會適應(yīng)。讓學(xué)生真正體驗到主體地位。同時，這種評價方法對發(fā)展學(xué)生的體能，增進健康，娛樂身心，調(diào)節(jié)情緒，減少壓力，樂于接愛不同觀點，分享自己和他人的快樂，會評價他人和自己所獲得的成功感，對進一步促進完善新課標(biāo)的評價方法起著積極的意義。

4、積極虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。

四、我的不足。

實習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，需要改進：

1、對學(xué)生，對教材應(yīng)該更加的細(xì)致：需要更鉆研新的教材，處理教材應(yīng)先分析各班學(xué)生特點，作到由易到難，由簡到繁。循序漸進。新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。

2、培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問題的能力和興趣?？赡艿脑?，進行教育調(diào)查，有利于自己的教學(xué)。

3、自我要求應(yīng)更高，每次課盡可能提早到達上課地點，布置好場地、器材，特別注意檢查安全方面的措施，確保上課時學(xué)生的安全;同時，要提前做好自身的準(zhǔn)備工作。

4、每次課后應(yīng)認(rèn)真進行自我分析，虛心聽取其他教師的意見，及時在教案中寫好課后小結(jié)。

總之，從這兩個多月的體育教學(xué)中，使我深深體會到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。

第三篇：體育教育系實習(xí)工作匯報.

湖南工業(yè)大學(xué)體育學(xué)院體育教育系實習(xí)工作匯報 體育教育專業(yè)教育實習(xí)是一種由學(xué)校教育走向社會實踐的過程, 是培養(yǎng)體育 教師和專業(yè)體育人才的綜合實踐環(huán)節(jié)。是對學(xué)生進行實踐教育和教學(xué)工作能力初 步訓(xùn)練的基礎(chǔ)形式。它能使學(xué)生把學(xué)校所學(xué)的基礎(chǔ)知識、專業(yè)理論和專業(yè)技能等 綜合運用于體育實踐中, 將知識轉(zhuǎn)化為才干, 從而培養(yǎng)學(xué)生獨立地進行體育教學(xué)、運動訓(xùn)練、開展課外活動和向青少年進行思想教育工作的實際能力。培養(yǎng)學(xué)生熱 愛體育教育工作的專業(yè)思想,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力的一種有效途 徑, 能鍛煉學(xué)生的實際工作能力, 使學(xué)生了解當(dāng)前中學(xué)教育和體育工作情況, 了 解當(dāng)好一名人民教師應(yīng)具備的道德品質(zhì)和優(yōu)良作風(fēng), 更是培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會 并成為合格的專業(yè)人才的必要過程。

湖南工業(yè)大學(xué)體育學(xué)院體育教育系 2009級實習(xí)工作于 2012年 9月開始, 與 2012年 11月 30日結(jié)束。

期間 9月為校內(nèi)準(zhǔn)備階段, 學(xué)生在校內(nèi)進行各種基本素質(zhì)的訓(xùn)練, 以應(yīng)對中 學(xué)的體育教學(xué)、運動訓(xùn)練、開展課外活動等活動的開展;10月 8日為全體實習(xí)生的出征儀式, 在出征儀式上劉亞運院長、陳英軍院長、黃曉麗主任等院領(lǐng)導(dǎo)對 全體實習(xí)生提出了要求以及希望, 出征儀式后全體實習(xí)生按之前分組分別趕往株 洲市一中、株洲市十三中、攸縣一中、攸縣四中、茶陵一中、茶陵二中、廣東省 江門市外海學(xué)校開始為期 7周的教育實習(xí);11月 12日開始,院領(lǐng)導(dǎo)分別蒞臨 7所實習(xí)學(xué)校進行視察, 就實習(xí)工作與實習(xí)點學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行交流, 并對全體實習(xí)生 提出實習(xí)工作最后階段的重要指示;截至 11月 23日,全體實習(xí)隊均返回學(xué)校, 劉亞運院長、陳英軍院長、黃曉麗主任等院領(lǐng)導(dǎo)接待了圓滿完成實習(xí)工作的全體 實習(xí)生,并對實習(xí)工作作出總結(jié)以及肯定;11月 26日至 11月 30日為全體實習(xí)生校內(nèi)總結(jié)階段, 全體實習(xí)生將就實習(xí)工作所出現(xiàn)的問題, 汲取的經(jīng)驗向?qū)W院領(lǐng) 導(dǎo)以及各位即將踏上實習(xí)之路的學(xué)弟學(xué)妹們作出總結(jié)匯報。

本次湖南工業(yè)大學(xué)體育學(xué)院體育教育系 2009級實習(xí)工作已經(jīng)取得圓滿成 功, 各實習(xí)點學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)均對此次實習(xí)工作提出肯定, 再一次激勵了我們?nèi)w實習(xí)生在今后的各項工作、各項活動中投入十分的熱情。各位院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與關(guān)懷 也使全

體實習(xí)生倍感激動。相信湖南工業(yè)大學(xué)體育學(xué)院體育教育系實習(xí)工作的開 展會越來越好。

湖南工業(yè)大學(xué)體育學(xué)院 2012年 11月 26日

第四篇：體育教育系實習(xí)工作匯報

湖南工業(yè)大學(xué)體育學(xué)院體育教育系實習(xí)工作匯報 體育教育專業(yè)教育實習(xí)是一種由學(xué)校教育走向社會實踐的過程，是培養(yǎng)體育教師和專業(yè)體育人才的綜合實踐環(huán)節(jié)。是對學(xué)生進行實踐教育和教學(xué)工作能力初步訓(xùn)練的基礎(chǔ)形式。它能使學(xué)生把學(xué)校所學(xué)的基礎(chǔ)知識、專業(yè)理論和專業(yè)技能等綜合運用于體育實踐中，將知識轉(zhuǎn)化為才干，從而培養(yǎng)學(xué)生獨立地進行體育教學(xué)、運動訓(xùn)練、開展課外活動和向青少年進行思想教育工作的實際能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育教育工作的專業(yè)思想，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力的一種有效途徑，能鍛煉學(xué)生的實際工作能力，使學(xué)生了解當(dāng)前中學(xué)教育和體育工作情況，了解當(dāng)好一名人民教師應(yīng)具備的道德品質(zhì)和優(yōu)良作風(fēng)，更是培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會并成為合格的專業(yè)人才的必要過程。

湖南工業(yè)大學(xué)體育學(xué)院體育教育系2009級實習(xí)工作于2012年9月開始，與2012年11月30日結(jié)束。

期間9月為校內(nèi)準(zhǔn)備階段，學(xué)生在校內(nèi)進行各種基本素質(zhì)的訓(xùn)練，以應(yīng)對中學(xué)的體育教學(xué)、運動訓(xùn)練、開展課外活動等活動的開展；10月8日為全體實習(xí)生的出征儀式，在出征儀式上劉亞運院長、陳英軍院長、黃曉麗主任等院領(lǐng)導(dǎo)對全體實習(xí)生提出了要求以及希望，出征儀式后全體實習(xí)生按之前分組分別趕往株洲市一中、株洲市十三中、攸縣一中、攸縣四中、茶陵一中、茶陵二中、廣東省江門市外海學(xué)校開始為期7周的教育實習(xí)；11月12日開始，院領(lǐng)導(dǎo)分別蒞臨7所實習(xí)學(xué)校進行視察，就實習(xí)工作與實習(xí)點學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行交流，并對全體實習(xí)生提出實習(xí)工作最后階段的重要指示；截至11月23日，全體實習(xí)隊均返回學(xué)校，劉亞運院長、陳英軍院長、黃曉麗主任等院領(lǐng)導(dǎo)接待了圓滿完成實習(xí)工作的全體實習(xí)生，并對實習(xí)工作作出總結(jié)以及肯定；11月26日至11月30日為全體實習(xí)生校內(nèi)總結(jié)階段，全體實習(xí)生將就實習(xí)工作所出現(xiàn)的問題，汲取的經(jīng)驗向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)以及各位即將踏上實習(xí)之路的學(xué)弟學(xué)妹們作出總結(jié)匯報。

本次湖南工業(yè)大學(xué)體育學(xué)院體育教育系2009級實習(xí)工作已經(jīng)取得圓滿成功，各實習(xí)點學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)均對此次實習(xí)工作提出肯定，再一次激勵了我們?nèi)w實習(xí)生在今后的各項工作、各項活動中投入十分的熱情。各位院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與關(guān)懷也使全體實習(xí)生倍感激動。相信湖南工業(yè)大學(xué)體育學(xué)院體育教育系實習(xí)工作的開展會越來越好。

湖南工業(yè)大學(xué)體育學(xué)院

2012年11月26日

第五篇：實習(xí)師范生

201131010316王虹丹

見習(xí)心得

在過去的一周里，系領(lǐng)導(dǎo)為我們合理的安排了見習(xí)計劃，我們每個人都抱著學(xué)習(xí)實踐知識掌握基礎(chǔ)本領(lǐng)的心態(tài)，十分配合的完成了每項任務(wù)，并因此有了些感悟。

方勇老師在給我做完簡短的動員大會后，就開始了見習(xí)活動的第一項——粉筆字訓(xùn)練，雖然在大一大二期間我們有過小黑板的訓(xùn)練，但時隔一年拿起粉筆還是有有些生澀。我們的指導(dǎo)教師是戴春雷老師。戴老師請來了他的父親，一位從事三十余年中小學(xué)教育的老教師。老先生為我們每個人親切的指導(dǎo)了粉筆字的書寫，真的收獲頗豐，也為老先生的敬業(yè)精神所折服。最后一天的粉筆字訓(xùn)練戴老師送給我們一句話“鳥隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn)，人伴賢良品自高”，短短三天的粉筆字訓(xùn)練不僅在書寫上得到提高，我們的精神層面得到了提高。

在示范觀摩課上，我的主要任務(wù)是聽課，聽各個學(xué)校的特級教師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，但課堂氣氛依然活躍。印象最深刻的就是《赤壁賦》，雖然這位老師沒有新穎獨特的教學(xué)方式，但是認(rèn)真的態(tài)度和翩翩的風(fēng)度深深地折服了。正所謂，要想給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水。

聽課是見習(xí)最主要的活動之一，聽課是一種最直接、最具體、最經(jīng)常也是最有效的提高教師技能的方法和手段。要想聽課真正學(xué)點東西，就必須做一個聽課的有心人。要有心，聽課就要做點準(zhǔn)備工作。打算聽誰的課，應(yīng)該事先了解他教什么內(nèi)容，把課本找來預(yù)習(xí)一下，看看課文寫的是什么，是怎樣寫的，有沒有難點、疑點，同時自己設(shè)想一下，假如讓我教這樣的課文，準(zhǔn)備怎樣去教，以便聽課時有個對比。如果聽課不做準(zhǔn)備，匆忙走進教室，懵立懵懂地聽，不理解教學(xué)者的意圖，不熟悉教材，就不會有較大的收獲。

在課堂上不僅要聽，還要看，要仔細(xì)捕捉講課者的語言和表情，記下他每個教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。既要看教，又要看學(xué)，二者兼顧?？唇處熓侨绾螌χ攸c的處理，難點的突破，教學(xué)法的設(shè)計，教學(xué)基本功的展示?？磳W(xué)生的學(xué)，要看學(xué)生的課堂表現(xiàn)，看學(xué)習(xí)參與的情緒，學(xué)習(xí)的習(xí)慣。但也不一定非要面面俱到地注釋課堂上的每個方面。根據(jù)授課者的特點和習(xí)慣培養(yǎng)做跟蹤式的動態(tài)分析，聽課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學(xué)過程，也記下自己的主觀感受和零星評析。一是積累寶貴的經(jīng)驗，更有利于靈活應(yīng)用到自己未來的工作中

在聽完其他教師的講課后，最好自己能思考一下，在分析總結(jié)他人課時要注意比較，研究，取長補短。每個教師在長期的教學(xué)活動中都可能形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，不同的教師會有不同的教法。聽課的老師就要善于進行比較，研究、準(zhǔn)確地評價各種教學(xué)方法的長處和短處，并結(jié)合自己的教學(xué)實際，吸收他人有益經(jīng)驗，提高自己。此次見習(xí)我充分抓住了這一點，摸清各位老師的教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生的聽課習(xí)慣，才使得我后來的講課與學(xué)生們無障礙的交流和活躍的課堂氣氛。課堂教學(xué)作為一名教師，上好課是基本要求。在見習(xí)前也有過類似于教學(xué)的經(jīng)歷，但大都是初、高中生。真正來教小學(xué)生還是第一次，所以既興奮又緊張。現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，只有真正參與到教學(xué)實踐才是一名教師迅速成長的途徑。從這次

201131010316王虹丹

真槍實彈的練習(xí)中，我現(xiàn)在的水平還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，思考問題也不是很全面的，要使學(xué)生能快樂的學(xué)習(xí)，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點，課前準(zhǔn)備一定要充分。往往要上新課時，我將會提前五天開始備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問題。盡管如此，我還是覺得準(zhǔn)備時間不夠，總會留下一些遺憾，而指導(dǎo)老師上課準(zhǔn)備的時間往往只要一天或是兩天就能把課備好，上課時駕馭課堂的能力也比我們實習(xí)生要熟練，引入例子更是信手拈來。因此，要想把所學(xué)的東西切實的、合理的運用起來，就必須付諸于實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這當(dāng)中我看到自己的不足，下決心要去完善自己的知識體系，多關(guān)注實際生活，注意把教學(xué)與學(xué)生的生活實際緊密相連，從而能更好的開展教學(xué)工作。

在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。這次見習(xí)體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名語文老師，基礎(chǔ)知識要扎實，知識面要寬廣，并將他們靈活的運用滲透于教學(xué)之中。無論是哪一個角色，我深深體會到了教學(xué)相長的道理，其實，學(xué)生也是我的老師，我們一起成長成熟。

我認(rèn)為教育見習(xí)不只是傳統(tǒng)意義上的一個教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生整個在校期間都要不間斷地進行的最為完善的教學(xué)過程，通過見習(xí)、實習(xí)培養(yǎng)各項實踐能力，提高專業(yè)素質(zhì)，已達到夯實專業(yè)基礎(chǔ)、提高實踐能力之功效。

以上就是自己對這一星期的見習(xí)生活所做的總結(jié)。除了上述幾個方面的收獲外，我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的見習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價值的階段之一。也許在見習(xí)之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟，見習(xí)不僅教會了我語文教學(xué)方面的知識，更重要的是它讓我學(xué)會了生活中的點滴感動。這一星期中的所得，無論自己將來從事何種職業(yè)，都將使我終身受益！十年樹木，百年樹人。見習(xí)生活雖然結(jié)束了，但我的教師生涯才剛剛開始，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。