第一篇：教師作風(fēng)整頓自查自糾回報材料

教師作風(fēng)整頓自查自糾回報材料

本次學(xué)校教師作風(fēng)整頓的主要目標(biāo)是通過作風(fēng)整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強(qiáng)，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，使學(xué)校各項(xiàng)更上一個新臺階。作為三岔學(xué)校的一名教師，在本次作風(fēng)整頓中就要認(rèn)真反思自已在思想上，態(tài)度等方面存在的突出的問題，對照檢查，深挖思想根源，開展批評與自我批評，明確今后該努力的方向和明確的實(shí)施方案。作為一名教師的我，主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。

一、組織紀(jì)律方面

作為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，就必須保證自己在學(xué)生心目中的形象，那就務(wù)必有嚴(yán)格的 組織紀(jì)律來約束自己，即“身正為范”。約束教師的法律或職責(zé)有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師義務(wù)》、《教師職業(yè)行為“八不準(zhǔn)”》等等。根據(jù)這些法規(guī)法紀(jì)，我有體罰學(xué)生的現(xiàn)象：比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生不準(zhǔn)吃飯，對聽課不認(rèn)真的學(xué)生罰站?！瓘倪@些現(xiàn)象可以根據(jù)出我對教師法規(guī)法紀(jì)的認(rèn)識、理解還不深透，在整風(fēng)過程中，應(yīng)嚴(yán)格反省批評自己。

二、敬業(yè)精神方面

要作為一名合格的人民教師，就必須愛崗敬業(yè)，不愛崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)。學(xué)校就是我家，學(xué)生就是自己的孩子。這就是愛崗敬業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)。而我有時批改作業(yè)不及時，有時不準(zhǔn)時完成，這就是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)，應(yīng)從思想上高度重視，立即糾正。

三、教育教學(xué)方面

教育教學(xué)地評價一名教師的確良重要準(zhǔn)則。教師的職責(zé)是教書育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長來評定，而家長的評價的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成績的分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為自己的教學(xué)效果不太理想。在本職之余，還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時間與精力，努力提高自己的教學(xué)水平。

四、“六認(rèn)真”方面

教學(xué)“六認(rèn)真”是我們教師的職責(zé)。在備課、上課、批改作業(yè)方面自認(rèn)為還可以，但有時總感覺力不從心，有松懈的想法。如備課馬虎，上課出錯，作業(yè)未全批全改。當(dāng)面批改作業(yè)的次數(shù)較少。另外對差生重視不夠。這就違背的教師的職責(zé)，應(yīng)當(dāng)從思想上加強(qiáng)認(rèn)識，努力改進(jìn)。

五、作息時間方面

時間就是金錢，每位教師必須嚴(yán)格遵照學(xué)校的作息時間表執(zhí)行，以確保學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)時間，而我有時上課耽擱一兩分鐘，有時不準(zhǔn)時下課，影響下一堂課的時間，這都忽視的時間的重要性，同時也可能影響教學(xué)效果。要想在四十分鐘的課堂上抓質(zhì)量必需遵守作息時間表。

六、安全衛(wèi)生方面

安全重于泰山，每位教師務(wù)必高度重視，及時地排除安全隱患。安全常識經(jīng)常向?qū)W生傳達(dá)，如不在易燃物附近玩火，不下河摸魚等。隨時檢查宿舍是否存在危險。與此同時，教師還應(yīng)關(guān)心每位學(xué)生的生活起居，飲食衛(wèi)生等，確保學(xué)生能健康成長，讓學(xué)生養(yǎng)成愛清潔、講

衛(wèi)生的好習(xí)慣。在這諸多方面，我都存在在不足的地方。雖然天天講安全衛(wèi)生知識，全實(shí)際行動不到位，這是我應(yīng)高度重視，批評自我的大問題。

綜上所述，在本次整風(fēng)運(yùn)動中，我應(yīng)從各個方面，各個層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自己與“身正為范，學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊。

第二篇：教師作風(fēng)整頓自查自糾回報材料

教師作風(fēng)整頓自查自糾回報材料

營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境活動學(xué)校自查自糾報告 草廟鄉(xiāng)中心學(xué)校

為全面貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆五中、六中全會精神～教育和引導(dǎo)學(xué)校廣大黨員干部教師充分認(rèn)識營造風(fēng)清氣正育人環(huán)境的重要性～不斷加強(qiáng)學(xué)校校風(fēng)建設(shè)、干部作風(fēng)建設(shè)、教師教風(fēng)建設(shè)～進(jìn)一步營造學(xué)校風(fēng)清氣正的育人環(huán)境～推動學(xué)校各項(xiàng)工作又好又快發(fā)展～根據(jù)草中心校黨發(fā)【2011】30號《關(guān)于在全校開展進(jìn)一步營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境活動計劃》文件精神要求～結(jié)合我校實(shí)際～從教師思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的不足～進(jìn)行自查剖析如下:

一、存在問題與不足

1、教師政治理想信念不夠堅定。對眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情～產(chǎn)生了消極的想法～致使自己在思想上～行動上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題。政治學(xué)習(xí)方面。思想認(rèn)識不夠～政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事?？傉J(rèn)為這些理論太過政治化～只要走走形式～不必太過認(rèn)真。

2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上～沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對先進(jìn)文化的理解～不夠深刻～對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少～也比較膚淺。

3、組織紀(jì)律方面

教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣～就必須保證自己在學(xué)生心目中的形象～那就務(wù) 必有嚴(yán)格的組織紀(jì)律來約束自己～即“身正為范”對有體罰學(xué)生的現(xiàn)象:比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生不準(zhǔn)吃飯～對聽課不認(rèn)真的學(xué)生罰站。從這些現(xiàn)象可以根據(jù)是對教師法規(guī)法紀(jì)的認(rèn)識、理解還不深透～在整風(fēng)過程中～應(yīng)嚴(yán)格反省批評自己。

4、敬業(yè)精神方面

要作為一名合格的人民教師～就必須愛崗敬業(yè)～不愛崗就下崗～不敬業(yè)就失業(yè)。學(xué)校就是我家～學(xué)生就是自己的孩子。這就是愛崗敬業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)。而部分教師有時不認(rèn)真上課、不按時批改作業(yè)、不及輔導(dǎo)學(xué)困生、不按時完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作～這就是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)～應(yīng)從思想上高度重視～自我糾正。

5、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒有嚴(yán)格按照一個品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己～廉潔自律意識不強(qiáng)。個人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在～艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化～有個人名利思想。

6、教育教學(xué)方面。教師的職責(zé)是教書育人～學(xué)生在學(xué)校是受教育的對象～教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長來評定～而家長的評價的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成績的分?jǐn)?shù)。對教學(xué)效果不太理想教師～自己不正視～在本職之余～不向優(yōu)秀教師取經(jīng)～平平庸庸～推日下山。

7、廉潔方面。不能自覺抵制社會不良風(fēng)氣～對學(xué)生有償補(bǔ)課。與家長交往中有請吃叫家長辦事行為。

8、對工作責(zé)任心不強(qiáng)。在工作中～不嚴(yán)格要求自己～組織觀念落后～集體思想不強(qiáng)～對原則性的東西～思想不敏感～聽不得人說好話。

9、作息時間方面。時間就是金錢～不嚴(yán)格遵照學(xué)校的作息時間～有時上課耽擱一兩分鐘～有時不準(zhǔn)時下課～影響下一堂課的時間～這都忽視的時間的重要性～同時也可能影響教學(xué)效果。

二、存在問題的原因

在本次學(xué)校營造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境整治活動中～我們應(yīng)從各個方面～各個層次深刻反省～找出自己的不足之處～查其根源～對癥下藥～以提高自身

素質(zhì)～讓自己與“身正為范～學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊。

1、理論學(xué)習(xí)不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入～對其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透～對建設(shè)社會主義和諧社會和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識～平時學(xué)習(xí)只是流于形式～掌握的也只是只言片語～學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考～沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點(diǎn)和方法觀察事物～研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性～站的不高～想的不遠(yuǎn)。

2、集體主義思想不強(qiáng)。沒有真正理解和掌握群眾觀點(diǎn)是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點(diǎn)。在牢固樹立群眾觀點(diǎn)～把群眾利益放在第一位～堅持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想～對待集體利益考慮得不周全～很多時候未完全把集體利益當(dāng)作是自己應(yīng)該很好保護(hù)的～總是認(rèn)為個人在集體中的重要作用～為了個人利益～損害一點(diǎn)集體利益沒關(guān)系～因此對認(rèn)識上存在很大的差距～行動上表現(xiàn)出來了一定的有損集體利益的事。

3、原則意識不強(qiáng)。總是錯誤的認(rèn)識～只要是自己做了好事～就應(yīng)該對得起別人～對得對學(xué)?！谧龊檬碌耐瑫r～也是做著有損原則的壞事。在對待什么是好事～什么是壞事上～自己沒有一個原則性的思考～想當(dāng)然～好人主義思想嚴(yán)重～導(dǎo)致事出了一些有損單位形象～有損集體利益的事。

4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮～沒有站在更的立場想問題。總是認(rèn)識自己的工作能完成～不拖學(xué)校的后腿就行～不會積極主動的去為學(xué)校著想～不會主動地為別人著想～干點(diǎn)工作就會想到報酬～或者就是得過且過～不思進(jìn)取～不精益求精。

三、今后的改進(jìn)措施

1、進(jìn)一步堅持定政治信念。要通過本次學(xué)習(xí)活動～系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、胡錦濤同志重要講話精神及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個方面的良好風(fēng)氣”、構(gòu)建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻(xiàn)和思想精髓～系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論,牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想～進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識～明確思想要求～踐行“三個代表”重要思想～樹立先進(jìn)形象。今后要認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》～忠誠于黨的教育事業(yè)～對教育事業(yè)盡心盡力～不計名利～積極進(jìn)取～努力創(chuàng)新～盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)～不求最好～但求更好。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)～提高素質(zhì)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念～即要學(xué)政治、學(xué)理論～又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅持理論聯(lián)系實(shí)際～把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合～不斷提高自身綜合素質(zhì)～提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。

3、加強(qiáng)班子建設(shè)。在工作中～始終嚴(yán)格要求班子成員～尤其是校長要時時處處以身作則～嚴(yán)于律已～恪盡職守～顧全大局～有較強(qiáng)的民主意識～敢負(fù)責(zé)任～坦率真誠～發(fā)現(xiàn)問題能及時地提出自己的意見和主張～不遮遮掩掩～不唯唯諾諾。始終堅持堂堂正正做人～坦坦蕩蕩做事～扎扎實(shí)實(shí)工作～兢兢業(yè)業(yè)履行職責(zé)～要從衣、食、住、行等各個方面加強(qiáng)自身的修煉～干干凈凈干事～清清白白為官～實(shí)實(shí)在在為學(xué)校發(fā)展做工作～為努力辦好讓師生、家長滿意的教育而不懈努力。

一個團(tuán)隊(duì)只要有凝聚力和戰(zhàn)斗力就一定無往而不勝～一個學(xué)校也是這樣。作為教學(xué)校長要管住自己～要走在教師隊(duì)伍的前列～要敢于吃苦～身先士卒～以身作則～嚴(yán)于律己～要給師生做出表率。要敢于言。腐敗是我們黨和人民 的公敵。作為黨的領(lǐng)導(dǎo)干部在任何時候都要敢與腐敗現(xiàn)象作斗爭～對腐敗行為要敢于言～敢于怒。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次活動契機(jī)～牢固樹立五種態(tài)度:一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識,二是解放思想～開拓創(chuàng)新意識,三是真抓實(shí)干～勇挑重?fù)?dān),四是嚴(yán)以待已～廉潔自律,五是服務(wù)群眾～奉獻(xiàn)社會。通過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識～努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

5、振奮精神～務(wù)實(shí)創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念～積極主動的接受新思想～新信息,進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)～嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度～一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)～堅持原則～公正辦事～服務(wù)和服從于大局。

6、加強(qiáng)思想修養(yǎng)～提高工作能力。嚴(yán)格要求自己～做到不參與不健康的娛樂活動～不出入與自己身份不相符的場所～始終保持言行與自己身份相符,進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè)～努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)～做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的模范教師。

營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境活動 學(xué)校自查自糾報告 草 廟 鄉(xiāng) 中 心 學(xué) 校

2012年1月10日

營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境活動個人自查自糾報告 草廟鄉(xiāng)中心學(xué)校 張世永

為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校營造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想、學(xué)習(xí)、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對照學(xué)校學(xué)校營造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境工作實(shí)施方案的評議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾:

一、存在問題

1、政治理想信念不夠堅定。

2、政策理論水平不高。

3、組織紀(jì)律要求不嚴(yán)。

4、愛崗敬業(yè)不夠，5、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。

6、教學(xué)效果不太理想。

7、廉潔方面不能自覺抵制社會不良風(fēng)氣。

8、對工作責(zé)任心不強(qiáng)。

二、存在問題的原因 : 在本次學(xué)校營造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境整治活動中，我應(yīng)從各個方面，各個層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自己與“身正為范，學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊。

1、理論學(xué)習(xí)不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透，對建設(shè)社會主義和諧社會和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識，平時學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片

語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。

2、集體主義思想不強(qiáng)。沒有真正理解和掌握群眾觀點(diǎn)是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點(diǎn)。在牢固樹立群眾觀點(diǎn)，把群眾利益放在第一位，堅持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時候未完全把集體利益當(dāng)作是自己應(yīng)該很好保護(hù)的，總是認(rèn)為個人在集體中的重要作用，為了個人利益，損害一點(diǎn)集體利益沒關(guān)系，因此對認(rèn)識上存在很大的差距，行動上表現(xiàn)出來了一定的有損集體利益的事。

3、原則意識不強(qiáng)?？偸清e誤的認(rèn)識，只要是自己做了好事，就應(yīng)該對得起別人，對得對學(xué)校，往往在做好事的同時，也是做著有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當(dāng)然，好人主義思想嚴(yán)重，導(dǎo)致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。

4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題?？偸钦J(rèn)識自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不會積極主動的去為學(xué)校著想，不會主動地為別人著想，干點(diǎn)工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進(jìn)取，不精益求精。

三、今后的改進(jìn)措施:

1、進(jìn)一步堅持定政治信念。要通過本次學(xué)習(xí)活動，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、胡錦濤同志重要講話精神及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個方面的良好風(fēng)氣”、構(gòu)建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻(xiàn)和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識，明確思

想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進(jìn)形象。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次活動契機(jī)，牢固樹立五種態(tài)度:一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識;二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識;三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān);四是嚴(yán)以待已，廉潔自律;五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會。通過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

4、振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息;進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，堅持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。

5、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符;進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的模范教師。

第三篇：教師作風(fēng)整頓自查自糾回報材料

營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境活動學(xué)校自查自糾報告

草廟鄉(xiāng)中心學(xué)校

為全面貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆五中、六中全會精神，教育和引導(dǎo)學(xué)校廣大黨員干部教師充分認(rèn)識營造風(fēng)清氣正育人環(huán)境的重要性，不斷加強(qiáng)學(xué)校校風(fēng)建設(shè)、干部作風(fēng)建設(shè)、教師教風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步營造學(xué)校風(fēng)清氣正的育人環(huán)境，推動學(xué)校各項(xiàng)工作又好又快發(fā)展，根據(jù)草中心校黨發(fā)【2011】30號《關(guān)于在全校開展進(jìn)一步營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境活動計劃》文件精神要求，結(jié)合我校實(shí)際，從教師思想、工作、作風(fēng)建設(shè)等方面存在的不足，進(jìn)行自查剖析如下：

一、存在問題與不足

1、教師政治理想信念不夠堅定。對眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題。政治學(xué)習(xí)方面。思想認(rèn)識不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事?？傉J(rèn)為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認(rèn)真。

2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

3、組織紀(jì)律方面

教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，就必須保證自己在學(xué)生心目中的形象，那就務(wù)必有嚴(yán)格的組織紀(jì)律來約束自己，即“身正為范”對有體罰學(xué)生的現(xiàn)象：比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生不準(zhǔn)吃飯，對聽課不認(rèn)真的學(xué)生罰站。從這些現(xiàn)象可以根據(jù)是對教師法規(guī)法紀(jì)的認(rèn)識、理解還不深透，在整風(fēng)過程中，應(yīng)嚴(yán)格反省批評自己。

4、敬業(yè)精神方面

要作為一名合格的人民教師，就必須愛崗敬業(yè)，不愛崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)。學(xué)校就是我家，學(xué)生就是自己的孩子。這就是愛崗敬業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)。而部分教師有時不認(rèn)真上課、不按時批改作業(yè)、不及輔導(dǎo)學(xué)困生、不按時完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，這就是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)，應(yīng)從思想上高度重視，自我糾正。

5、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒有嚴(yán)格按照一個品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識不強(qiáng)。個人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化，有個人名利思想。

6、教育教學(xué)方面。教師的職責(zé)是教書育人，學(xué)生在學(xué)校是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長來評定，而家長的評價的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成績的分?jǐn)?shù)。對教學(xué)效果不太理想教師，自己不正視，在本職之余，不向優(yōu)秀教師取經(jīng)，平平庸庸，推日下山。

7、廉潔方面。不能自覺抵制社會不良風(fēng)氣，對學(xué)生有償補(bǔ)課。與家長交往中有請吃叫家長辦事行為。

8、對工作責(zé)任心不強(qiáng)。在工作中，不嚴(yán)格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強(qiáng)，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。

9、作息時間方面。時間就是金錢，不嚴(yán)格遵照學(xué)校的作息時間，有時上課耽擱一兩分鐘，有時不準(zhǔn)時下課，影響下一堂課的時間，這都忽視的時間的重要性，同時也可能影響教學(xué)效果。

二、存在問題的原因

在本次學(xué)校營造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境整治活動中，我們應(yīng)從各個方面，各個層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身

素質(zhì)，讓自己與“身正為范，學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊。

1、理論學(xué)習(xí)不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透，對建設(shè)社會主義和諧社會和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識，平時學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。

2、集體主義思想不強(qiáng)。沒有真正理解和掌握群眾觀點(diǎn)是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點(diǎn)。在牢固樹立群眾觀點(diǎn)，把群眾利益放在第一位，堅持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時候未完全把集體利益當(dāng)作是自己應(yīng)該很好保護(hù)的，總是認(rèn)為個人在集體中的重要作用，為了個人利益，損害一點(diǎn)集體利益沒關(guān)系，因此對認(rèn)識上存在很大的差距，行動上表現(xiàn)出來了一定的有損集體利益的事。

3、原則意識不強(qiáng)。總是錯誤的認(rèn)識，只要是自己做了好事，就應(yīng)該對得起別人，對得對學(xué)校，往往在做好事的同時，也是做著有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當(dāng)然，好人主義思想嚴(yán)重，導(dǎo)致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。

4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題?？偸钦J(rèn)識自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不會積極主動的去為學(xué)校著想，不會主動地為別人著想，干點(diǎn)工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進(jìn)取，不精益求精。

三、今后的改進(jìn)措施

1、進(jìn)一步堅持定政治信念。要通過本次學(xué)習(xí)活動，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、胡錦濤同志重要講話精神及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個方面的良好風(fēng)氣”、構(gòu)建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻(xiàn)和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進(jìn)形象。今后要認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。

3、加強(qiáng)班子建設(shè)。在工作中，始終嚴(yán)格要求班子成員，尤其是校長要時時處處以身作則，嚴(yán)于律已，恪盡職守，顧全大局，有較強(qiáng)的民主意識，敢負(fù)責(zé)任，坦率真誠，發(fā)現(xiàn)問題能及時地提出自己的意見和主張，不遮遮掩掩，不唯唯諾諾。始終堅持堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)履行職責(zé)，要從衣、食、住、行等各個方面加強(qiáng)自身的修煉，干干凈凈干事，清清白白為官，實(shí)實(shí)在在為學(xué)校發(fā)展做工作，為努力辦好讓師生、家長滿意的教育而不懈努力。

一個團(tuán)隊(duì)只要有凝聚力和戰(zhàn)斗力就一定無往而不勝，一個學(xué)校也是這樣。作為教學(xué)校長要管住自己，要走在教師隊(duì)伍的前列，要敢于吃苦，身先士卒，以身作則，嚴(yán)于律己，要給師生做出表率。要敢于言。腐敗是我們黨和人民 的公敵。作為黨的領(lǐng)導(dǎo)干部在任何時候都要敢與腐敗現(xiàn)象作斗爭，對腐敗行為要敢于言，敢于怒。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次活動契機(jī)，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識；二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識；三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān)；四是嚴(yán)以待已，廉潔自律；五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會。通過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

5、振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，堅持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。

6、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符；進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的模范教師。

營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境活動

學(xué)校自查自糾報告

草 廟 鄉(xiāng) 中 心 學(xué) 校

2012年1月10日

營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境活動個人自查自糾報告

草廟鄉(xiāng)中心學(xué)校

張世永

為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校營造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想、學(xué)習(xí)、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對照學(xué)校學(xué)校營造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境工作實(shí)施方案的評議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：

一、存在問題

1、政治理想信念不夠堅定。

2、政策理論水平不高。

3、組織紀(jì)律要求不嚴(yán)。

4、愛崗敬業(yè)不夠，5、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。

6、教學(xué)效果不太理想。

7、廉潔方面不能自覺抵制社會不良風(fēng)氣。

8、對工作責(zé)任心不強(qiáng)。

二、存在問題的原因 ：

在本次學(xué)校營造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境整治活動中，我應(yīng)從各個方面，各個層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自己與“身正為范，學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊。

1、理論學(xué)習(xí)不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透，對建設(shè)社會主義和諧社會和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識，平時學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片

語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。

2、集體主義思想不強(qiáng)。沒有真正理解和掌握群眾觀點(diǎn)是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點(diǎn)。在牢固樹立群眾觀點(diǎn)，把群眾利益放在第一位，堅持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時候未完全把集體利益當(dāng)作是自己應(yīng)該很好保護(hù)的，總是認(rèn)為個人在集體中的重要作用，為了個人利益，損害一點(diǎn)集體利益沒關(guān)系，因此對認(rèn)識上存在很大的差距，行動上表現(xiàn)出來了一定的有損集體利益的事。

3、原則意識不強(qiáng)?？偸清e誤的認(rèn)識，只要是自己做了好事，就應(yīng)該對得起別人，對得對學(xué)校，往往在做好事的同時，也是做著有損原則的壞事。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當(dāng)然，好人主義思想嚴(yán)重，導(dǎo)致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。

4、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題。總是認(rèn)識自己的工作能完成，不拖學(xué)校的后腿就行，不會積極主動的去為學(xué)校著想，不會主動地為別人著想，干點(diǎn)工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進(jìn)取，不精益求精。

三、今后的改進(jìn)措施：

1、進(jìn)一步堅持定政治信念。要通過本次學(xué)習(xí)活動，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、胡錦濤同志重要講話精神及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個方面的良好風(fēng)氣”、構(gòu)建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻(xiàn)和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識，明確思

想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進(jìn)形象。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次活動契機(jī)，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識；二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識；三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān)；四是嚴(yán)以待已，廉潔自律；五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會。通過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

4、振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，堅持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。

5、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符；進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的模范教師。

第四篇：教師作風(fēng)整頓自查自糾回報材料

教師作風(fēng)整治自查自糾匯報材料

梁芳芳 為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：

一、政治學(xué)習(xí)方面

思想認(rèn)識不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事?？傉J(rèn)為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認(rèn)真。今后要認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。

二、組織紀(jì)律方面

作為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，就必須保證自己在學(xué)生心目中的形象，那就務(wù)必有嚴(yán)格的 組織紀(jì)律來約束自己，即“身正為范”。約束教師的法律或職責(zé)有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師義務(wù)》、《教師職業(yè)行為“八不準(zhǔn)”》等等。根據(jù)這些法規(guī)法紀(jì)，我有體罰學(xué)生的現(xiàn)象：比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生不準(zhǔn)吃飯，對聽課不認(rèn)真的學(xué)生罰站。從這些現(xiàn)象可以根據(jù)出我對教師法規(guī)法紀(jì)的認(rèn)識、理解還不深透，在整風(fēng)過程中，應(yīng)嚴(yán)格反省批評自己。

三、敬業(yè)精神方面

要作為一名合格的人民教師，就必須愛崗敬業(yè)，不愛崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)。學(xué)校就是我家，學(xué)生就是自己的孩子。這就是愛崗敬業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)。而我有時批改作業(yè)不及時，有時不準(zhǔn)時完成，這就是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)，應(yīng)從思想上高度重視，立即糾正。

四、教育教學(xué)方面

教育教學(xué)地評價一名教師的確良重要準(zhǔn)則。教師的職責(zé)是教書育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長來評定，而家長的評價的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成績的分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為自己的教學(xué)效果不太理想。在本職之余，還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時間與精力，努力提高自己的教學(xué)水平。

五、作息時間方面

時間就是金錢，每位教師必須嚴(yán)格遵照學(xué)校的作息時間表執(zhí)行，以確保學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)時間，而我有時上課耽擱一兩分鐘，有時不準(zhǔn)時下課，影響下一堂課的時間，這都忽視的時間的重要性，同時也可能影響教學(xué)效果。要想在四十分鐘的課堂上抓質(zhì)量必需遵守作息時間表。

六、廉潔方面

自覺抵制社會不良風(fēng)氣，不對學(xué)生有償補(bǔ)課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮，不吃請客，不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。

在本次教師工作作風(fēng)整治運(yùn)動中，我應(yīng)從各個方面，各個層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自己與“身正為范，學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊。

第五篇：教師作風(fēng)整頓自查自糾心得體會

教師作風(fēng)整頓自查自糾心得體會

師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從?！弊鳛榻處?我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，孩子才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。

作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),依法執(zhí)教

首先，社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認(rèn)識到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實(shí)有意義。

2、愛崗敬業(yè),教書育人

我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計活動，并做好記錄。

3、熱愛學(xué)生,和諧發(fā)展

關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

4、注重小節(jié),修煉人格

教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會到自己在工作中還存在如下諸多不足：

1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度.其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。

2、教研力度不夠,只是在本校聽聽課,評評課,只抓課堂教學(xué),沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來,很少寫教研論文;只做井底之蛙,沒有走出學(xué)習(xí),究其原因,教學(xué)任務(wù)重,時間少,不善于積累.3、不會多媒體技術(shù)使用不熟練,跟不上時代步伐,有現(xiàn)實(shí)條件的限制,也有個人因素.針對性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

2、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

3、加強(qiáng)工作的主動性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。