第一篇：2013年三年級(jí)數(shù)學(xué)科滲透法制教育總結(jié) 3

2014年三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科滲透法制教育工作

總結(jié)

陳 艷

當(dāng)前，青少年犯罪率在上升，所以，教育中加強(qiáng)青少年法制教育是一個(gè)不容輕視的問題，語(yǔ)文學(xué)科滲透法制教育的學(xué)習(xí)就顯得非常重要。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我受益匪淺，故作出總結(jié)如下：通過學(xué)習(xí)，使我懂得了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，是以中小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為依托，充分利用學(xué)科中固有的教學(xué)內(nèi)容、教育契機(jī)和教學(xué)便利，在教學(xué)活動(dòng)中，有意識(shí)、有計(jì)劃而又適度地滲透相關(guān)法律知識(shí)和法治理念的教育，以增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力。在教學(xué)活動(dòng)中如果能恰當(dāng)?shù)貪B透法制教育，不但可以提高學(xué)生的法制素養(yǎng)，還可以增強(qiáng)學(xué)科知識(shí)與社會(huì)、法制三者的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的理解、掌握和應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)，我還學(xué)到了如何在學(xué)科教學(xué)滲透法制教育方法，就是“尊重教學(xué)、科學(xué)導(dǎo)入，分量適中、目標(biāo)恰當(dāng)，有機(jī)統(tǒng)一、一箭雙雕”的原則；還有滲透法制教育要“創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫?，要找?zhǔn)切入點(diǎn)，頻率不要過高”等等；再有，學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，在方法上要有明確的要求，即“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”。只要堅(jiān)持這些原則，學(xué)生接受法制教育的過程，就是一個(gè)主動(dòng)、快樂的學(xué)習(xí)過程，甚至于有時(shí)是在學(xué)生不知不覺中，即已完成法制教育的任務(wù)，既不會(huì)增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，也不會(huì)增加學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，更不會(huì)傷害學(xué)科本身。在具體教學(xué)中我是這樣做的：

一、以高尚的師德育人

我熱愛和忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，全心全意為教育事業(yè)服務(wù),關(guān)注教育改革。勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，及時(shí)更新知識(shí)，不斷提高教育和教學(xué)能力。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課；用滿腔的愛關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),生活，積極做好學(xué)生的思想工作，循循善誘，既教書又育人。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、以認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)

新時(shí)代要求教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)，要有終身學(xué)習(xí)的觀念,具備淵博的知識(shí)和多方面的才能對(duì)每一位教師來說很重要。因?yàn)槲覀兊漠a(chǎn)品會(huì)說話,會(huì)思考,他們什么問題都會(huì)提出來，而且往往“打破沙鍋問到底。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。

三、以滿腔的熱情教學(xué)，積極滲透法制教育

著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“認(rèn)知是一個(gè)過程，而不是一個(gè)結(jié)果。"因此，他強(qiáng)調(diào)“教一個(gè)人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果記下來，而是教他參與把知識(shí)建立起來的過程?！蔽以诮虒W(xué)課堂教學(xué)中正確處理好教與學(xué)的關(guān)系，學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)上，在教法上著眼于導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與構(gòu)建知識(shí)的過程，促使學(xué)生樂學(xué)，會(huì)學(xué),善學(xué)。

本期完成了位置與方向，除數(shù)是一位數(shù)的除法，統(tǒng)計(jì)，年月日，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，面積，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，解決問題，數(shù)學(xué)廣角。內(nèi)容的呈現(xiàn)體現(xiàn)了以學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)為主線，注重層次性和思考性。注重?cái)?shù)學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問題的能力。努力形成綜合實(shí)踐活動(dòng)的多樣化和專題化。內(nèi)容的呈現(xiàn)方式靈活多樣，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好情感。主要達(dá)成了如下教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和筆算。

2、會(huì)口算三位數(shù)除以一位數(shù),商是整

十、整百的數(shù)。會(huì)口算整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。

3、在教學(xué)千克和克的認(rèn)識(shí)時(shí)在完成想想做做第2題時(shí)滲透《中華人民共和國(guó)共和國(guó)計(jì)量法》

4、.初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱,知道生活中的對(duì)稱現(xiàn)象和軸對(duì)稱圖形,了解生活中的對(duì)稱美,感受數(shù)學(xué)來源于生活。通過數(shù)學(xué)奇異美、和諧美、對(duì)稱美來陶冶學(xué)生的情操。在教學(xué)中，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)美感直覺，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美、鑒賞美，從而陶冶學(xué)生愛美的思想情操。例如在講授對(duì)稱和平移時(shí)，通過介紹中心對(duì)稱圖形在建筑物與工藝品上的的應(yīng)用來揭示數(shù)學(xué)中的對(duì)稱美。

5、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。在講授綜合的數(shù)學(xué)廣角時(shí)，讓學(xué)生不畏困難，尋找突破口，在講授復(fù)雜計(jì)算題時(shí)，要告誡學(xué)生耐下心來仔細(xì)計(jì)算。通過這方面的訓(xùn)練，學(xué)生會(huì)養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)正直、知難而上的品質(zhì)，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力。結(jié)合總復(fù)習(xí)“統(tǒng)計(jì)”第5題滲透了《中華人民共和國(guó)環(huán) 4 境保護(hù)法》。

6、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

7、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

總之，在整個(gè)教學(xué)工作只,我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。認(rèn)真的上好每一節(jié)課,上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。在教學(xué)中，有意識(shí)地通過生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)構(gòu)建的過程。我們常說，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時(shí)代，看來已經(jīng)不夠了。授人以魚,不如授人以漁,教師更重要的考慮是應(yīng)該教會(huì)學(xué)生如何尋找水源，解決用水問題。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學(xué)會(huì)掌握富有時(shí)代特色的先進(jìn)理念；如何面對(duì)新標(biāo)準(zhǔn)、新教材的承接與變化；如何面對(duì)個(gè)性化的學(xué)生，等等，都是我必須去思考和面對(duì)的問題,我愿與學(xué)生同行,與時(shí)代同行。一個(gè)學(xué)生就是一本豐富的書、一個(gè)多彩的世界。學(xué)生是鮮活的生命體，每個(gè)人都獨(dú)一無二的，不可復(fù)制的。要培養(yǎng)他們成長(zhǎng)、成人、成才，成為他自己，首先得尊重他們，從思想上、感情上尊重他們的人格，尊重他們的個(gè)性。其次要用自己的言傳身教引導(dǎo)他們、感染他們、影響他們。作為教師，你在學(xué)生心目中地位和份量，決定你必須特別注意你的言行舉止。你的一言一行、一舉一動(dòng)、一個(gè)細(xì)節(jié)、一個(gè)字，哪怕是無意的，都可能對(duì)你的學(xué)生產(chǎn)生潛移 默化的乃至終身的影響。你的價(jià)值存在，就可能包融和體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)你的每一聲真誠(chéng)的問候、每一次深情的關(guān)注和會(huì)心的微笑之中?？傊P(guān)于教師人格榜樣的作用，從孔子的“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從”，韓愈的“以身立教”，是“任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)制度都不能代替的一種教育力量”。最直截了當(dāng)?shù)卣f：要教育學(xué)生成為遵紀(jì)守法的人，你首先是一個(gè)遵紀(jì)守法者。

第二篇：數(shù)學(xué)科滲透法制教育經(jīng)驗(yàn)交流材料

數(shù)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育經(jīng)驗(yàn)交流材料

如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育

進(jìn)化中學(xué)蒙德領(lǐng)

中學(xué)生是民族的希望，他們的茁壯成長(zhǎng)是我們中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的根本所在。而中學(xué)生的教育不僅僅是科學(xué)文化知識(shí)教育，而更重要的是理想、道德和法制教育。成才必先成人，不成人必成不了才。也只有德才兼?zhèn)涞娜瞬拍艹蔀樯鐣?huì)進(jìn)步的原動(dòng)力。加之隨著社會(huì)的發(fā)展,外出打工的成年人越來越多,留守兒童也日趨增多,少年兒童的健康成長(zhǎng)也受到了一定影響。許多孩子因得不到父母的關(guān)愛,性格變得內(nèi)向,不愛說話,不愛交流,有的還會(huì)走上犯罪的道路。因此,我們教育工作者又面臨著新的問題、新的挑戰(zhàn)。在教好學(xué)生書本知識(shí)的同時(shí)，更要教會(huì)學(xué)生學(xué)法、知法、守法。那么如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育呢。我想應(yīng)從以下幾方面做起。

一、善于挖掘?qū)嶋H生活中的數(shù)學(xué)問題對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育

數(shù)學(xué)作為一門科學(xué)，它提出問題、分析問題、解決問題，大多數(shù)都是從日常生活的諸多問題中所反映的客觀事實(shí)出發(fā)，運(yùn)用科學(xué)原理和方法進(jìn)行論證、說理。因此我們可以借助這些問題對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的法制教育，并以此激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感，促其樹立建設(shè)祖國(guó)的堅(jiān)定信念和信心。例如在教學(xué)“用科學(xué)記數(shù)法表示數(shù)”時(shí)，可以用我國(guó)人口數(shù)量、國(guó)民生產(chǎn)總值等數(shù)據(jù)讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，順便給學(xué)生講解計(jì)劃生育、投資生產(chǎn)等方面的法律法規(guī)。這樣學(xué)生既掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)，也懂得了相關(guān)的法制意識(shí)，同時(shí)也體會(huì)到我們國(guó)家在改革開放以來取得的輝煌成就。又如在學(xué)過簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理后，我們可以讓學(xué)生回家調(diào)查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量，然后通過計(jì)算一個(gè)班家庭一個(gè)星期，一個(gè)月，一年使用垃圾袋的數(shù)量，然后結(jié)合垃圾袋對(duì)環(huán)境造成的影響對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。這樣學(xué)生在掌握相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，又對(duì)他們進(jìn)行了環(huán)保教育。但在法制教育中，要遵循科學(xué)性、針對(duì)性和漸進(jìn)性的原則，既要講清我國(guó)國(guó)情的優(yōu)勢(shì)，如遼闊的國(guó)土、壯麗的山川、富饒的物產(chǎn)、多樣的氣候，優(yōu)越的社會(huì)主義制度、日新月異的經(jīng)濟(jì)建設(shè)等，培養(yǎng)他們的愛國(guó)情感；又要使他們了解了國(guó)情劣勢(shì)，激發(fā)他們的憂患意識(shí)和責(zé)任心。

二、善于從學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐中滲透法制意識(shí)

把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和掌握的基本規(guī)律，同生產(chǎn)、生活實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的觀點(diǎn)和思想方法，是智能培養(yǎng)的需要，也是數(shù)學(xué)學(xué)科滲透法制教育的重要內(nèi)容。在教學(xué)中，教師應(yīng)注意把所講授的知識(shí)與日常生活和生產(chǎn)活動(dòng)的信息相結(jié)合。如在教學(xué)“統(tǒng)計(jì)與概率”時(shí)，教師可以要求學(xué)生每天都收看天氣預(yù)報(bào)，記錄下本地一個(gè)月以來每天的天氣預(yù)報(bào)內(nèi)容，設(shè)計(jì)成折線或條形統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生了解本地的天氣狀況，從而掌握天氣對(duì)日常生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸?shù)葞淼挠绊?。與此同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守交通法規(guī)、珍惜水資源、不浪費(fèi)糧食等方面的教育。這樣既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)了分析問題的能力，同時(shí)也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的法制教育。

三、善于利用生活中的數(shù)學(xué)問題實(shí)事求是的對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律滲透

法制滲透過程既是說理、訓(xùn)練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教

師自身的形象和精神風(fēng)貌對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，也是直接的，教師的板書設(shè)計(jì)、語(yǔ)言的表達(dá)、教師的儀表等都可以無形中感染學(xué)生，陶冶學(xué)生的情操。因此在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師必須運(yùn)用辯證的教育方法：不能采取回避或報(bào)喜不報(bào)憂的態(tài)度，而應(yīng)該把困難講清，問題說明，以激發(fā)學(xué)生改造自然、克服困難的雄心壯志，使他們產(chǎn)生憂國(guó)、富國(guó)、強(qiáng)國(guó)的崇高情感和樹立報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想。如在教學(xué)“圓周率”時(shí)，可以介紹圓周率是我國(guó)的一位偉大的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家祖沖之計(jì)算出來的，他是世界上第一個(gè)把圓周率的值的計(jì)算精確到小數(shù)點(diǎn)后6位的人，并講述祖沖之在追求數(shù)學(xué)道路上的感人故事，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的民族自豪感，自尊心和自信心，也增強(qiáng)了同學(xué)們?yōu)樽鎳?guó)建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性；同時(shí)也培養(yǎng)了他們不畏艱難，艱苦奮斗，刻苦鉆研的獻(xiàn)身精神。

四、善于運(yùn)用數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制滲透。

通過數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授，去影響學(xué)生的思想、情感、意志和道德品質(zhì)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、潛移默化地艱苦工作，枯燥乏味的說教是難以奏效的，必須講究方法，把握時(shí)機(jī)，適時(shí)適量，有的放矢地進(jìn)行法制滲透。數(shù)學(xué)課外活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制滲透的好時(shí)機(jī)，它具有機(jī)動(dòng)靈活、選題豐富的特點(diǎn)。如在教學(xué)“三角函數(shù)”時(shí)，組織同學(xué)們測(cè)量本校旗桿的高度，在活動(dòng)中順便對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育、國(guó)旗所代表的意義，講解我國(guó)歷史以來的一些重大事件......這樣學(xué)生既牢固掌握了相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)情操和民族自豪感，更增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)自信心和團(tuán)結(jié)精神。這樣的例子在數(shù)學(xué)中還很多，只要教師充分挖掘教材，是可以找到法制教育素材的。

五、要善于用新的質(zhì)量觀評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，有些評(píng)估單靠考試的辦法是難以獲得的，如情感、意志、態(tài)度、行為等。然而從現(xiàn)代教育觀點(diǎn)來看，它們是學(xué)習(xí)成績(jī)不可忽視的重要組成部分，缺少這部分，評(píng)估就不能全面。這些外部行為的表現(xiàn)和內(nèi)心活動(dòng)的流露，最充分也最真實(shí)地體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。因此，評(píng)估學(xué)生成績(jī)的優(yōu)劣，除了考試等定量測(cè)定外，還應(yīng)看學(xué)生在數(shù)學(xué)教學(xué)中情感的內(nèi)化程度和在實(shí)際生活、生產(chǎn)中的法制意識(shí)。我們應(yīng)將掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)、能力培養(yǎng)、思想政治水平三者相結(jié)合的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，以激勵(lì)學(xué)生努力去學(xué)習(xí)法制方面的知識(shí)。

當(dāng)然，在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育也要注意它的策略性，一定不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復(fù)性；發(fā)揮數(shù)學(xué)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，依據(jù)教材體系、教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)和思想教育觀點(diǎn)進(jìn)行多層次的法制滲透；運(yùn)用大量事實(shí)資料，創(chuàng)設(shè)教育情境；緊扣教材，實(shí)事求是，把握導(dǎo)向，開展多種形式的形象教育；以新的質(zhì)量觀評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)......我相信只要在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)的接受能力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有機(jī)滲透，耳濡目染，潛移默化，就能達(dá)到學(xué)科知識(shí)和法制滲透的雙重教育目的。

2012年5月30日

第三篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)科滲透法制教育小結(jié)

二年級(jí)數(shù)學(xué)科滲透法制教育小結(jié)

古基鄉(xiāng)中寨小學(xué)

孫溦雨

隨著社會(huì)的發(fā)展,外出打工的成年人越來越多,留守兒童也日趨增多,少年兒童的健康成長(zhǎng)也受到了一定影響。許多孩子因得不到父母的關(guān)愛,性格變得內(nèi)向,不愛說話,不愛交流,有的還會(huì)走上犯罪的道路。因此,我們教育工作者又面臨著新的問題、新的挑戰(zhàn)。在教好學(xué)生書本知識(shí)的同時(shí)，更要教會(huì)學(xué)生學(xué)法、知法、守法。那么如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育呢。我想應(yīng)從以下幾方面做起。

首先，教師當(dāng)好學(xué)生的表率，當(dāng)好法制教師。

教師是學(xué)生心目中的榜樣，老師的一言一行，一舉一動(dòng)，我自然而然地影響著學(xué)生。這就要求教師在平時(shí)的工作中必須是一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的人，做到不遲到，不早退，不與同事爭(zhēng)吵，在上課時(shí)更不能隨意體罰或變相體罰學(xué)生，更不能張口就罵不聽話的學(xué)生。而且教師在教學(xué)不適地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制知識(shí)、小學(xué)生日常行為規(guī)范、中小學(xué)生守則等方面方面的學(xué)習(xí)，教導(dǎo)學(xué)生每時(shí)每刻用規(guī)范和守則中的各條嚴(yán)格要求自己。爭(zhēng)當(dāng)家中的乖娃娃，搶做學(xué)校的好學(xué)生。

其次，充分利用課程資源，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。比如：在教學(xué)蘇教版二年級(jí)下冊(cè)第六單元《千克和克》的時(shí)候，引導(dǎo)學(xué)生用手來掂量1克物品和1千克物品的重量。當(dāng)學(xué)生感受到1克物品很輕時(shí)，我借此機(jī)會(huì)告訴學(xué)生：1克物品很輕，但是，1克毒品對(duì)人的身體危害卻很大。課件向?qū)W生介紹《中華人民共和國(guó)禁毒法》的相關(guān)內(nèi)容，從小培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的意識(shí)。

在教學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第八單元《統(tǒng)計(jì)》時(shí)，結(jié)合例1中的新入學(xué)學(xué)生體重測(cè)量的統(tǒng)計(jì)，引出一年級(jí)學(xué)生入學(xué)年齡問題。于是提問：你們是幾歲上學(xué)的？（有的回答6歲，有的回答7歲），不到6歲的小朋友能不能讀一年級(jí)？由此引出《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生明白要滿6周歲才能讀一年級(jí)，兒童必須接受義務(wù)教育。

再次，開展數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，滲透法制教育。

我們?cè)跀?shù)學(xué)游戲教學(xué)時(shí)，借助情景教學(xué)，結(jié)合游戲規(guī)則對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法教育。使學(xué)生知道了為什么要守法，怎樣守法，什么叫犯罪。從而懂得了有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究的法律常識(shí)。

總之，從小培養(yǎng)小學(xué)生法制意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是促使他們從小養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

第四篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)科總結(jié)

2009—2010學(xué)下學(xué)期小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)科總結(jié)

本學(xué)年擔(dān)任三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)科教學(xué)，三（1）班30人，三（2）班28人，共58人。日月如梭，時(shí)光飛逝，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已結(jié)束，靜下心來反思這一學(xué)期的教學(xué)情況，有苦、也有甜。我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展；在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長(zhǎng)過程中，也有不少的收獲。三年級(jí)數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個(gè)過渡階段,有著非常重要的位置，這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是：

1．認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向；會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖，能描述行走的路線。

2．會(huì)口算一位數(shù)除商是整

十、整百、整千的數(shù)，整

十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整

十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。

3．會(huì)筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。

4．了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）；進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

5．認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。6．認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算；掌握長(zhǎng)方形、正方形的面積公式，會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的面積，并能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形、正方形的面積。

7．初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會(huì)讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法。

8．經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

9．初步了解集合和等量代換的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力?，F(xiàn)將這期的工作總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，完善提高。

一、工作上。

作為三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師，能夠認(rèn)真完成兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。其實(shí)這兩個(gè)班的大部分孩子們都還比較乖，比較聽話，自覺性也比較高，所以也比較容易管理。而且有幾個(gè)孩子也比較調(diào)皮一點(diǎn)，有一些難管。

二、教學(xué)上以課堂教學(xué)為載體。

1、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

備課時(shí)力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫教 案，及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。

2、教學(xué)工作中，立足于課堂。

（1）在平時(shí)的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。

（2）始終堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)來源于生活的原則。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境，這樣消除了學(xué)生對(duì)知識(shí)的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。

三、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真及時(shí)批改

布置作業(yè)做到主要以書本和同步練習(xí)冊(cè)為主，同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。

五、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓其終生受益。

在教學(xué)過程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終生受益。

六、虛心請(qǐng)教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊記，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

總之，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然也有不足之處：個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改進(jìn)與提高；整體知識(shí)整合不夠，學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待培養(yǎng)提高；須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo)。在以后的教育教學(xué)工作中，需再接再厲，不斷努力！同時(shí)也漸漸明白“想給學(xué)生一杯水，首先老師得有一桶水”這一句話的重要性。最后，希望自己在以后的教學(xué)工作中，更嚴(yán)格地要求自己，做一個(gè)真正會(huì)教的老師。

第五篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)科總結(jié)

三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

2012年春季學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作圓滿完成，現(xiàn)就本期我本人所任教的三年級(jí)數(shù)學(xué)科教學(xué)的工作情況總結(jié)如下：

一、開展工作

1、期初即根據(jù)我班的具體情況擬定了翔實(shí)的計(jì)劃，盡量把工作做實(shí)做細(xì)，爭(zhēng)取讓班上的每一位同學(xué)在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)之后都有收獲、都有進(jìn)步，2、抓緊抓實(shí)常規(guī)工作，備課方面做到了先備后上，每一節(jié)新課有一次作業(yè)，每一個(gè)單元有一次測(cè)試，半期有小結(jié)，期末有總復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)經(jīng)?；?。

3、鼓勵(lì)激趣，通過檢查學(xué)生的平時(shí)作業(yè)、單元測(cè)試、課堂表現(xiàn)等，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，給與及時(shí)的鼓勵(lì)，激發(fā)了他們的興趣，大多數(shù)學(xué)生特別是后進(jìn)生有了很大的進(jìn)步。

4、適當(dāng)家訪，除向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面之外，同時(shí)多角度了解學(xué)生的狀況，為掌握學(xué)生的心理反應(yīng)弄到了第一手材料。

5、工作中加強(qiáng)與其他學(xué)科教師的聯(lián)系，做好學(xué)科之間的相互滲透，為學(xué)生的全面發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)，同時(shí)與其他學(xué)科教師的交流中也讓我學(xué)到了更多的值得我學(xué)習(xí)借鑒的新的教學(xué)方法，教學(xué)理念。

二、取得成績(jī)

1、多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的提高，智力得到了很好的開發(fā)，邏輯思維、空間思維、分析歸納的能力得到了很好的發(fā)展。

2、對(duì)學(xué)生的心理分析較以前有了很大的提高，為我的教育教學(xué)工作提供了便利。

三、存在問題

1、本班課堂紀(jì)律不是很好，教師要拿出很大一部分時(shí)間監(jiān)管紀(jì)律，為新課質(zhì)量的很好完成帶來了極大的障礙。

2、本班同學(xué)大多基礎(chǔ)差，為后進(jìn)生輔導(dǎo)帶來了極大的難度，經(jīng)過教師的努力輔導(dǎo)，雖有進(jìn)步，但成效不是很大。

四、今后的設(shè)想和打算

1、進(jìn)一步熟悉教材，鉆研教材，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，教學(xué)理念，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，為今后的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備。

2、同時(shí)努力學(xué)習(xí)，多向老教師及其他有經(jīng)驗(yàn)的同行請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)理念，獨(dú)到的教學(xué)方法，為今后更好地開展工作提供便利。

3、同時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)、與社會(huì)的聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持，取得社會(huì)的認(rèn)同關(guān)注，為我的教學(xué)提供幫助。

二0一二年七月五日