第一篇：祥地小學2006--2007學年上學期教育教學工作總結工作總結天天加油（共）

祥地小學2006--2007學年上學期教育教學工作總結_工作總結_天天加油

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這篇祥地小學2006--2007學年上學期教育教學工作總結的關鍵詞是學年,工作總結,教育教學,學期,小學，一學期來，我校在上級有關文件精神的指導下，在祥華中心校的直接領導下，根據(jù)學期初制定的計劃，在全體老師的辛勤工作下，學校教育教學質量得到的長足進步，現(xiàn)作如下工作總結。

一、科研興校，全面推進課程改革深入

一學期下來，我校把目光鎖定在課程改革這一時代教改的主旋律上，樹立教科研意識，活躍教科研風氣。全體教師加強學習，提高認識，更新觀念，轉變了角色。

(一)改進業(yè)務學習

1、學校每周組織一次集中學習，業(yè)務學習主要形式有：每周安排一個教師說一個發(fā)生在教學中的教學案例故事，然后以此引發(fā)教師對這一教育故事的討論;組織教師觀看教學光碟優(yōu)質課。有時間、有記錄、有中心發(fā)言人，取得了教師和領導的好評。

2、指導好教師的個人學習。(1)學習內容：即讀教育理論專著、讀教育教學期刊、各科課程標準。(2)讀書筆記字數(shù)達到了期初的計劃要求，每人還上交了兩篇心得體會。3、2006年9月13、14下午我校二年級金德、三年級麗鴻老師，準時參加中心學校開展的新課程培訓，培訓會上兩位老師的精彩發(fā)言在會

上產(chǎn)生了強烈的共鳴。

(二)重視課題實驗管理

一學期下來，學校領導身體力行、主持參與研究，課題組的老師重視實驗過程資料的收集與積累，將實驗工作中的好方法、好經(jīng)驗，應用科學的教育理論并加以總結，學校文國、志華等教師都撰寫了論文。

(三)學校提供了展示平臺。

1、改進教研工作，努力提高教研實效。(1)校性公開課：學校開展了三節(jié)教學觀摩研討活動。取得了良好效果。我校上官志華老師在“新課程優(yōu)質課評選活動”中拿到了三等獎，同時我校又為這次教學大練兵現(xiàn)場提供了方便，在活動中我校學生的整體水平受到了與會老師的一致好評。并且我校的老師在這次活動中感受到了來自各校精英風采，無形中又為自己的成長平添了幾分靈感。

二、在 “以績強?！庇行Щ顒又校忠淮未龠M了教學質量的提高。

學校加大教學管理力度，大膽實踐課改新理念、整合好課改理念與教學行為，穩(wěn)步提高教學質量。

(一)檢評制度得到扎實落實、成果顯著。

一學期來，學校教學工作的管理采用自評、校評、階段檢評、隨機檢查相結合的辦法考評教師的教學工作。

(1)專項檢評上半學期和下半學期各一次。我校在接受中心校檢評時提前做好了自評和校評工作，其中校評的得“優(yōu)”達65 %，在接受中心校檢評中高達76.6%。

(2)在期末統(tǒng)考中，我校又有多個科次名列前矛，榜上有名。

(3)在數(shù)學競賽上，我校學生在眾多選手中脫穎而出，雙雙奪魁。

總而言之，一學期來我校的各項工作都得到了很好開展，可以說是果實累累;展望末來，心潮澎湃，豐收在望，讓我們拭目以待吧!

祥地小學

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第二篇：東王小學05—06學年第二學期教育教學工作總結工作總結天天加油

東王小學05—06學年第二學期教育教學工作總結_工作總結_天天加油

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這篇東王小學05—06學年第二學期教育教學工作總結的關鍵詞是學年,工作總結,教育教學,學期,小學,第二，1、組織開展了形式多樣的學習、教育活動，提高了教師的思想政治覺悟和職業(yè)道德水平，增強了教書育人的責任心和使命感。

2、結合保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，貫徹落實全國、省、市教育工作會議精神，組織了學習、討論，領會其精神實質，指導自身的教育教學工作。

3、堅決執(zhí)行南京市中小學教師職業(yè)道德規(guī)范和南京市教育局《中小學教師職業(yè)行為“三要八不準”的規(guī)定》，沒有教師從事有償家教的行為，沒有教師體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象。

二、大力推進新課程改革，高標準、高質量實施素質教育。

1、改進和加強學校德育工作。

(1)、全體教師牢固樹立了教書育人的觀念，掌握德育規(guī)律，堅守課堂主陣地，通過豐富多彩的德育活動，把思想道德教育內化為學生前進的動力。

(2)、關注“留守”學生、單親學生、特困學生、等問題學生，在思想認識、價值觀念、個性心理、行為習慣等方面的進行教育，并采取了行之有效的措施，學期組織學生參觀了二水廠、打掃社區(qū)街道、祭掃烈士墓、到茶場才茶的實踐活動，提高了德育工作的針對性和實效性。

2、注重教學常規(guī)管理，抓實抓好“教學五認真”工作。

(1)、嚴格執(zhí)行新課程計劃，開齊開足規(guī)定的課程、課時，積極實施地方課程，開發(fā)校本課程。

(2)、教師能通過備課標、備教材、備學生、備過程、備資源，達到心中有目標，眼中有學生，手中有方法，體現(xiàn)課程改革和素質教育的目標和任務，學期教師沒有不備課上課的現(xiàn)象發(fā)生。學期結合電子備課的現(xiàn)代化要求，開展了電子備課，先在英語組進行試點后，向全體教師進行推廣，目前，語文、數(shù)學、英語 三科教師都開展了電子備課。

(3)、課堂教學能根據(jù)課改的精神，并結合學科特點，不斷優(yōu)化課堂結構，堅持“以生為本”的原則，引導學生自主、合作、探究，體驗獲取成功的喜悅。

(4)、作業(yè)的布置與批改能有針對性，做到設計精心、數(shù)量適度、批閱細致、反饋及時、格式規(guī)范。

(5)、課外輔導能注重學生個體差異，分類指導，精心實施，講究成效。學校建立了學生提優(yōu)補差檔案，教師能對不同層的學生進行個別或集中輔導。

3、加強教學研究，提升課改經(jīng)驗。

(1)、教學研究是推進課程改革，促進教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑。全體教師牢固確立了“科研興?！钡霓k學理念，增強研究意識，學習和掌握教學研究的方法和策略，提升了教學研究的實效性。

(2)、教研組在開展教學研究過程中，能把鉆研新教材、新課標、集體電子備課作為研究的重要內容，關注教學問題，增強問題意識。能以課例為載體，研究新課程理念、課堂教學行為和方法，注重借鑒他人的經(jīng)驗和智慧，重視教學反思，把學會教學與學會學習統(tǒng)一起來，把及時捕捉課改信息與總結推廣課改經(jīng)驗統(tǒng)一起來，學期承擔了區(qū)體育、鎮(zhèn)六年級應與教研等活動。

4、改革對教師和學生的評價模式。

領導堅持深入課堂，深入教學第一線，通過課堂來觀察教師的教學風貌，評價教師的工作業(yè)績;通過檢查、考核、訪談、民主測評等多種渠道，獲取教師的工作信息，以提高教學質量。

5.組織開展了體育節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)等活動，促進學生全面發(fā)展。

依據(jù)《南京市學校貫徹體衛(wèi)藝科技國防教育法規(guī)專項評估試行辦法》的要求，做到工作過細。四月份舉辦了小學生廣播操比賽，五、六月份舉行了校園藝術節(jié)、科技節(jié)等比賽活動。

三、加強隊伍建設，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

1、由教科室制定了學校校本培訓方案，并認真組織實施，作為教師繼續(xù)教育的基本途徑和方法。

2、堅持以課改為平臺，學習、研究新教材、新課標，做到知識培訓和學科培訓相結合，參與性培訓和專題講座相結合，校本培訓和教學基本功訓練、競賽相結合。

3、高度重視學科青優(yōu)、骨干教師的培訓、培養(yǎng)工作，學期徐君彩老師參加了區(qū)青年教師賽課活動，楊廣益、趙寶兵、馬其斌、王云寶等老師各上了一次鎮(zhèn)公開課，他們撰寫的教學論文在市區(qū)評比中獲得了二三獎，他們發(fā)揮了在教學中的帶頭和示范作用。

四、以創(chuàng)建為抓手，全力推進基礎教育發(fā)展。

1、鞏固教育現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建和“校校通”、“六有”工程成果。進一步改善和規(guī)范了學校辦學條件，學期鎮(zhèn)中心校在我校舉行了“合格學校”創(chuàng)建工作現(xiàn)場會。

2、按規(guī)定上好信息技術課程，做到定人、定機、定位，實行一人一機、一機一簿，及時記載教學情況，我校一至五年級學生每人都有一把鍵盤，保證了信息技術教學工作有章、有序、有效地開展。

六、加強學校網(wǎng)絡建設,提高信息化工程水平，走內涵發(fā)展之路

1、現(xiàn)代教育理念促使學校需以現(xiàn)代教育做好研究為重點，提高課堂教學效益，以信息化工程帶動教育現(xiàn)代化。努力構建了校園信息化，不斷探索現(xiàn)代教育技術與各學科整合的新思路。

2、加強教師信息化知識技能培養(yǎng)。學校網(wǎng)絡建設不是一兩人能做到、做好的，全體教師都能積極參與，根據(jù)教師年齡特點由校長與信息技術教師，利用例會、業(yè)余時間進行培訓，在規(guī)定的時間，教師均能達到相關的技能知識，能熟悉操作電腦。

3、不斷豐富更新網(wǎng)絡內容，教師能上傳、瀏覽、保存校園網(wǎng)軟件，建好內網(wǎng)與外網(wǎng)的資料、教案，課件等資源庫，使網(wǎng)絡能充分高質地使

用。

4、加強了現(xiàn)代教育技術課題的研究，教科室根據(jù)教師現(xiàn)代教育技術理論知識的學習，結合農(nóng)村教育實際情況，搜集和整理相關的資料，擬定了課題研究報告，并向區(qū)教育局申報了區(qū)級研究課題。

5、按課程設置方案，開設好信息技術課，科任教師加強了信息技術課的教學質量，提高了學生計算機應用能力。

冶山鎮(zhèn)東王小學

二○○六年七月

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第三篇：2013-2014小學學年上學期教育教學工作總結

先鋒鎮(zhèn)中心城完小2013—2014學年上學期教育教學

工作總結

一學期的教育教學工作已經(jīng)結束，我校在各級教育行政部門、社會各界關心支持幫助指導下，在學校全體教職工的齊心努力和團結協(xié)作下，現(xiàn)已圓滿完成本學期教育教學工作任務。為了更好的做好下學期的工作，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、指導思想

認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，進一步強化學校的標準化規(guī)范化管理，以提高教育教學質量為核心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以狠抓師德師風建設為動力，以新課改為契機，以科研為先導，以提高師資隊伍素質為基礎，全面深入地推進素質教育，全面提高教育教學質量。

二、完成目標任務

（一）完成招生任務及教育指標

1、完成了一年級47人的招生任務。

2、繼續(xù)加強 “兩基”的鞏固和提高工作，認真完成今年的成人教育80人的培訓任務，確保了適齡兒童入學率100%，輟學率控制為0，使學生能“進得來、留得住”，進一步規(guī)范學生學籍網(wǎng)絡管理。

（二）教研工作

立足校本教研，本學期大型的教研教改活動共4次，教研活動的類型多種多樣，積極組織青年教師參加中心學校組織的“精品 1

課”課堂教學競賽,并被選送到縣參加競賽,取得優(yōu)異成績,組織學習新課標及大綱要求，觀看教學實錄，專家點評，吸取先進經(jīng)驗，結合自身實際，改進教學方法。校長、副校長、教導深入課堂，了解、掌握教師課堂教學情況，并給予指導；在期末業(yè)務檢查中，高段教師每學期聽課都在10節(jié)以上，通過教研促進教改，逐步提高教研意識和教研水平。

（三）教師隊伍建設

1、通過形式多樣的教研活動，提高教師的課堂教學水平。

2、克服困難，創(chuàng)造條件，積極選派骨干教師參加各級組織的培訓學習,本學期共組織骨干班主任、骨干教師參加縣級培訓兩人次，國培教育5人次，國培計劃——頂崗置換1人次，繼續(xù)教育6人次。

3、進一步加強指導，學校領導堅持深入課堂聽課，掌握第一手材料，加大對教師的指導力度。

4、鼓勵教師不斷提高自身學歷及教學技能。

（四）校園文化建設

1、做好學生開學第一周的入學教育。

2、堅持利用班會、集隊及板報對學生進行品德教育。

3、設立校園文明監(jiān)督崗，抓好學校的環(huán)境衛(wèi)生保潔工作。

4、少先隊工作要做到有計劃、有步驟地開展。

5、做好學校環(huán)境育人工作，加強師德師風建設。

（五）安全工作

安全工作常抓不懈，嚴格執(zhí)行各項安全管理制度，學校與班主任、班主任與學生家長層層簽定《安全責任書》，明確學生在各個時段、地點發(fā)生的安全事故的責任范圍，本學期對學生進行了消防演練及交通安全知識宣傳。

（六）財務、財產(chǎn)管理

加強學校的財務、財產(chǎn)管理，嚴格執(zhí)行收費政策，合理開支，使有限的資金和財產(chǎn)發(fā)揮應有的作用。實行大的開支由集體討論后報中心學校審批決定，嚴禁校長個人說了算。學校貴重財物已有切實可行的防盜措施。

（七）實驗教學及信息教育

1、加大實驗教學開除力度，學生的各種實驗開出率達90%以上，繼續(xù)完善實驗室、保管室的各項規(guī)章制度，把學校的實驗教學真正落到實處，充分發(fā)揮實驗教學為提高教學質量作用。

2、充分利用遠程教育資源為教學服務。

（八）控輟保學工作

1、認真做好學生的“兩免一補”工作，切實解決貧困學生學習和生活中的實際困難，使他們進得來，留得住，進一步提高義務教育的普及程度。

2、結合學校的實際，組織學生開展校園經(jīng)濟，由學校進行監(jiān)管，勤工儉學的收入主要用于貧困學生的補助。

3、認真落實師生“一對一”幫扶工作。

三、完成任務目標的具體措施

（一）加強常規(guī)管理，轉變教學觀念樹立“以人為本”的現(xiàn)代化管理新理念。

學校管理的真諦在于發(fā)揮人的價值，發(fā)掘人的潛能，發(fā)展人的個性，強調通過讓每一位教師取得的好業(yè)績，促進全體學生取得全面發(fā)展。要讓教師自覺的將學校管理要求內化為實現(xiàn)自身價值的需要，自我開發(fā)內在潛能，保證自身主動，全面發(fā)展，從而促進全體學生主動，全面發(fā)展，最終實現(xiàn)教育目標。

（二）強化質量意識

教學質量是學校教學效益的直接體現(xiàn)，提高質量是學校永恒的主題，一切工作都要圍繞提高質量這個中心來開展。本學年初制定本校教學質量獎懲制度，畢業(yè)班任課教師與學校簽訂教學質量責任書。

（三）加強師德師風教育

堅持每周1—2小時的政治、業(yè)務學習，利用政治、業(yè)務學習時間對教師進行教師職業(yè)道德教育，提高教師的師德水平。嚴禁體罰和變相體罰學生。嚴禁以任何借口驅趕差生。

（四）注重過程管理

1、堅持實行教職工考勤制度，接受師生監(jiān)督。教師有事請假一律以假條為準，請假3天及以上者由中心學校所批假條為準，否則按曠工處理。

2、本學期共進行了4次校務公開，隨時接受師生及社會監(jiān)督。

3、堅持每月一次大型校本教研活動，學校領導本學期深入課

堂聽課均在20節(jié)以上，大力指導新青年教師的教育教學工作。

4、教師的備、講、批、輔、考五個環(huán)節(jié)的工作每月進行一次檢查或不定期抽查，并作好記錄。

5、抓六年級學生的思想工作，認真組織月考，總結分析。

（五）加強安全工作管理，確保師生生命、財產(chǎn)安全

1、堅持每學期開學第一周為安全教育周的安全教育制度，并把安全教育提綱交中心學校審閱、存檔。

2、實行安全目標責任制。學校同學生家長簽定《學生安全協(xié)議》。

3、堅持每周進行一次全面的安全檢查，做好記錄，每月作一次安全排查。

4、堅持安全工作一票否決制。

（六）、少先隊工作

1、加強少先隊基層建設

建立建全各種薄冊，組織落實工作基礎。加強檢查，選出大隊長和大隊委員。并推選各中隊隊長及隊委，利用新年發(fā)展了一批新隊員。

2、結合各種節(jié)日開展相應教育工作

利用2014年“元旦”節(jié)，組織學生進行文藝表演、表彰一批優(yōu)秀學生及優(yōu)秀班集體。

3、結合各種活動在校園內進行愛國主義教育

開展豐富多彩的課外活動，在活動中鍛煉學生的能力和水平，并開展愛國主義教育。例如：升旗儀式是向學生進行愛國主義教育的好形式，我們利用每周一早晨升旗這固定格局，進行愛國主義教育。隆重升旗儀式，國旗下講話，是對學生心靈的熏陶。

五、存在問題

1、教師師德師風建設有待加強，教師教學質量意識有待提升。

2、教研活動工作要進一步加強，集體備課活動落到實處做得不夠。

3、在學生中仍存在懶、散的個別現(xiàn)象。

4、學生文明禮儀、衛(wèi)生習慣有待進一步培養(yǎng)。

先鋒鎮(zhèn)窯上完小

2014年2月

第四篇：小學三年級上學期教育教學工作總結

體驗一個“嚴”字

------2013——2014年上半學期個人工作總結

時光飛逝,歲月穿梭,還沒來得回味,這一個學期已經(jīng)過去,我在工作中不斷充實自己積累經(jīng)驗，不斷進步。歷數(shù)和學生走過的每一天，我經(jīng)歷了辛勤的耕耘，收獲著幸?？鞓罚晒ο矏?，在此，對于本學期的工作進行盤點和總結，把我的幸福和大家分享。本學期我圍繞著一個宗旨展開我的教育和教學，高標準，嚴要求。實踐起來，得益其中。

一、教學工作，對自己嚴，對學生嚴。

1、嚴格把關課堂教學，不斷學習反思。對于語文S版的教材，我是第一次接觸，內容是全新的。利用假期我通讀教材，查找資料，習題，課件，并自己買了一本教學參考書《鼎尖教案》。我在課余時間，鉆研教材，看示范課教學，向同事學習，取人之長，補己之短。圍繞本學期我們的“先學后教，以學定教”的教學理念展開教學，不斷反思，每節(jié)課結束，我都會認認真真寫反思，總結，把經(jīng)驗應用于教學。

2、課堂上，重點關注學生的參與度。與以往的教學不同的是，教師的精彩不等于學生的精彩，再小的體驗也是學生的收獲。我在課上安排學生讀書，比如多種方式讀書，先自讀，小組討論交流文章的大意。學字時，小組內組長組織交流，互考，讓每個孩子都動起來，總結出識字方法。適合分角色朗讀的課文如《晏子勸齊王》、《再來一次》等，組內成員飾演不同角色，表演課本劇，平時不愛回答問題的孩子，如凱濤、思然等也都動起來，互相學習，朗讀表演都有模有樣。孩子討論的問題多了。給學生動手動筆的時間多了，每個語文百花園的口語交際環(huán)節(jié)，我們都用來展開口語訓練，如《聰明的小羊》、《過河》學生自己編故事，聽別人講故事，一個個好主意躍然而出，故事繪聲繪色，興趣盎然，孩子展示自己的優(yōu)點，更有自信。同時結合早讀時間積累古文知識，古詩等，和平時課上的訓練，學生的朗讀水平提高，課文朗讀有模有樣，在家長會的展示中，孩子各個精神飽滿，口齒清晰，情感真切，在場的家長聽到從孩子嘴里說出來的懂事的話，都留下感動的眼淚。

3、寫作綜合能力的訓練，嚴格把關。矯老師曾經(jīng)和我說過：“語文訓練，最終落實到寫作上，表達，書法，拼音，文法都綜合體現(xiàn)在寫作上?！?/p>

我們本學期除了語文書上的五篇訓練以外，我們還結合了日常的活動展開寫作訓練：“拔河比賽”，“難忘的活動”，“我的家人”等等。在學期末的苗苗成長日記中的幾個作文也是孩子自己的作品修改而成。我們的作文有草稿和成文兩個階段。我們的作文課上也堅持老師寫下水文，同學讀范文。作文共同評價，修改。我把學生的作文原封不動地打到大屏幕上，大家集體評議修改，更直觀，教給孩子修改的方法，也節(jié)省時間?，F(xiàn)在，大部分孩子的作文都能達到200字以上，而且詞匯豐富生動，進步非常大。

4、嚴格把關學生語文學習習慣：坐姿，站姿，書寫規(guī)范，語言表達，檢查習慣，改錯糾錯。

課堂上調控聽課狀態(tài)，學生坐姿，坐不端正，注意力不集中絕不上課，抓住課前展示的5分鐘，好的開始，嚴謹?shù)穆犝n狀態(tài)才能上好課，把住開頭，才能收到結課。寫字一筆一畫，不急不躁，語文寫字課，我一直堅持范寫，同時當堂批閱，通過和書法比賽和口頭評價、書面評價，每周學習之星總結等形式來調動學生認真寫字的積極性。孩子的卷子、手抄報、平時作業(yè)都非常工整，進步最大的是明翰、李航，現(xiàn)在的字和以往相比判若兩人。而且學習狀態(tài)更穩(wěn)定，更專心。

在語言訓練上，我抓住孩子的每個細節(jié)。如愛大舌頭的孩子鄒海軒，我告訴他說話要用舌頭咬字，如他容易錯的“了，來，老，拉”等舌根音要咬字在舌尖。平時容易平翹舌不分的靖淞，我提醒他的同時，也要自己注意歸納。無論是小組發(fā)言還是全班匯報，訓練說話要自信大方，吐字清楚，清晰完整地表達自己的觀點。在班會、升旗儀式等活動中，我都重點訓練孩子的發(fā)言，姿態(tài)、儀表，這樣往往能讓孩子的表達能力和細心有很大的提升！

我給孩子講清檢查習慣不僅是好成績的保障，而且培養(yǎng)做事細心謹慎的習慣受益終身。在完成練習的過程中就要好好審題、有了具體解決方案再去動筆?？荚嚥⒉浑y，看誰最細心，用心，所以一定要學會檢查。檢查的具體方法：做完一道題目，檢查一道，整體完成后擋住答案再檢查一遍，學會應試的技巧。

堅持錯題必究。有一句話叫人不可能兩次踏進同一條河流，可是學生總是在出過錯的地方第二次跌倒。這就說明學生易錯的地方正是他們知識掌握薄弱的地方。我在批改過程中，在每個錯題或錯字的旁邊都畫上一條紅線，提示在紅線上改正，在下次批改中重點檢查。錯題全部改正在班級的評比欄中加一顆笑臉，在復習時重點關注錯題，我把學生的錯題集中起來，分門別類，自己建立了一個錯題集，并把錯題集中在卷紙上練習，在針對薄弱環(huán)節(jié)檢測，變式練習。這樣幾番下來，期末時我們的練習冊、練習蹭上錯題均改正。生字每次檢驗出的錯字，講清字理，對比記憶，通過組詞，造句等方法明確其字義和用法。而且讓同學再和我重抄一遍。這樣讓學生的練習有了時效性和針對性，節(jié)省了時間。

5、充分利用校本教材，嚴格檢查過關。我們的早讀課，感動時刻，新聞播報是我校的特色，也是最能展示孩子的個性的空間。每個周日回來的新聞播報孩子們都急不可耐，在這里他們可以充分展示自己的朗讀和搜集整理的能力。很多同學自己準備了剪報本和積累本，把每周的新聞搜集起來，儼然是個知識百寶箱。我們的新聞分成：國內、國外、校園、見聞，評論，評獎幾個環(huán)節(jié)，孩子們主持，孩子們評說。一個大段新聞，不打結巴背誦下來，把自己在術中見聞和身邊奇聞異事講給同學聽，還能對自己感興趣的新聞進行評論，每個人持自己的觀點各不相讓，孩子的進步讓我欣慰，又欣喜。早讀環(huán)節(jié)，教室里是不絕于耳的讀書聲！我在周一、周二對內容熟讀，周三周四過篩子背誦。幾輪下來，孩子讀得認真了，朗讀、背誦了功力也提升了！最重要的是積累了詞匯和語言。同學們自然運用經(jīng)典中的好詞佳句，每日晨讀功不可沒！感動時刻的內容隨機而動，有時感動于身邊的親人，同學，有時評論身邊人和事，有時是評論身邊熱點。在周四布置任務，寫好感動稿，有備而來。其中幾個有代表的題目是：“每周一星，你做好準備了嗎？”“什么是真正的朋友？”“媽媽，讓我愛你一次！”我們更把他當做一個口語交際課，做好準備材料，視頻，圖畫等，讓大家有所悟，有收獲。提高了學生的表達和寫作。在期末的感動時刻中，孩子們的

句句肺腑之言，感動了父母和在場的每個人。

6、提優(yōu)補差工作

這一學期中我始終把提優(yōu)補差工作圍繞著分層教學展開，落實在課上得分層授課，分層提問和課后的分層作業(yè)，分層指導中，力求做到讓優(yōu)生吃得飽，后進生跟得上。

差生的轉化：

1、加強了對后進生的課上管理，強化課堂紀律，充分備課，讓內容生動，有吸引力，上課時經(jīng)常提問他們，讓他們也體驗到夠到桃子的喜悅。

2、對后進生的課后輔導工作，做到堂清，日清，不讓問題過夜。并利用周一和周三的大課間活動時間和晚班時間對差生進行集中輔導，對于本周知識進行回顧，讓差生對所學知識及時的掌握好。我的晚自習，我都給賈明翰、董芳竹、潘佳樂等同學補課，堅持整個學期。

3、通過結對子互助，學習小組競賽，及時總結評價等方式，調動后進生的學習積極性，由要我學變成我要學。

4、經(jīng)常與學生談心，溝通，教育學生端正學習態(tài)度，明確學習的重要性，我利用周一和周三的自由活動時間為后進生進行基礎知識的講解和指導。

這樣下來顧世豪、賈明翰、董芳竹等同學在基礎知識和讀寫能力上都有了很大提高，在期末考試中顧世豪、董芳竹都是100分，賈明翰99分，潘嘉樂和付海軍也由月考時的93、94提高到97分。

優(yōu)等生的輔導

優(yōu)等生一般都具有思維敏捷或者勤奮好學的特征。抓住特征來進行輔導是關鍵。學習中，讓他們體會更多的成功感受，體會更多挑戰(zhàn)的樂趣，給他們更多表現(xiàn)的機會。在課上把有挑戰(zhàn)的問題拋給他們，強化思維和表達的訓練，練習中在完成必要題目的基礎上我準備有自選題和口算題，提高難度和準確度和速度并根據(jù)題目的級別加分，這樣的題目更富有挑戰(zhàn)性和趣味性，學生們爭做加分題。并充分發(fā)揮他們自身思維敏捷，善于表達的特點，和后進生結對子，由他們來輔導后進生，當小老師。在測驗中他們優(yōu)生的比例不斷增加。

二、班主任工作：

1、學生行為習慣的塑造，結合班級評比相互制約。

開學初，孩子們剛經(jīng)歷了假期，角色還沒有轉變過來，我在開學的一兩周內嚴抓孩子的坐立行走。班級形成一個規(guī)范，以班規(guī)來約束學生的行為。號召學生互相監(jiān)督，互相提醒，并樹立典型。每一周我們都根據(jù)成長評比來評選出一周的紀律、衛(wèi)生、學習最優(yōu)獎，每項四人，最大進步獎每項四人。而且評比公正公開，以班規(guī)的量化考核為準。每一周都有不同的同學獲獎，激勵了學生的上進心。

2、班級活動促進集體凝聚力，不管成功與否，多表揚鼓勵。

本學期我們班級的隊列，間操比上個學期有進步。孩子們的精氣神出來了，大家的步伐整齊了，做操更認真，動作也標準。在每一次的上操前，我會把需要注意的問題提出來，引起同學重視。在做操過程中小干部檢查，班主任檢查，回到教室及時總結。在總結時我常表揚同學們今天做的比昨天好，把好的地方和同學分享，不好的地方指出來。我也和孩子們講，最重要的是精氣神，挺起胸膛走路，大家是一個整體，只有心齊，動作才整齊劃一。我認為，隊列訓練也是培養(yǎng)班級凝聚力的方式。在平時的大課間，也對問題的學生進行訓練，這些孩子多半是因為自我約束力不強，散漫造成，鼓勵的同時加嚴格訓練，學習，生活，一起抓，主要激發(fā)孩子的上進心。

3、班級干部的確立，給每個同學鍛煉的機會，對于班干身上出現(xiàn)的問題及時指正，解決思想矛盾。

在開學初，我設訂了幾個干部的職務，但是給每個都安排了幾個候選人，這樣既給每位同學鍛煉的機會，也培養(yǎng)了競爭意識，我讓他們每人一周互相學習，小組長采取輪換制，讓每名同學都有當干部的成就感，我教育學生當干部為同學服務，要以身作責，樹立榜樣，我發(fā)現(xiàn)在每個人值周的日子里都和平時有了變化，有責任心了，做事更認真了。每個人都爭著幫老師做事，每個人都有事做，我的工作減輕了，班級更好管理了。但是我沒有包庇班干的錯誤，讓學生意識到班干并沒有特權。對于班級出現(xiàn)同學對級干部管理方式不滿及時解決，和班干部談話，使其認識到自身不足。在班級及時召開班會，小干部真誠向同學道歉。同學也能把小干部的功與過一分為二，繼續(xù)支持她，認可她。在班會中我抓住這個契機對孩子們進行教育，特別是孫校長也來到同學中間，教育同學們要團結，諒解，寬容，共同進步，有了這次小故事，孩子們更團結了，更有動力了。

4、配合班主任，抓好學生的常規(guī)管理。

我利用和學生們在一起的時間里，對孩子進行思想教育，講個故事，看個短片和孩子討論其中的道理，教育他們有愛心，團結，會思考及心理健康教育，通過聊天關注孩子的心理狀況，及時疏導和溝通。比如，在和董芳竹的聊天中，我了解到他的爸爸媽媽正苦于孩子在家撒嬌任性的問題。我及時和家長溝通，把芳竹在校的情況和家長反饋，給家長支招等等。孩子孩子在家的確有了很大進步。

作為班級班主任，我和孩子們相處的時間很長，作為老師關注他們健康成長是我義不容辭的責任。孩子正是骨骼發(fā)育的時候，好的坐立行走習慣才能讓孩子有挺拔的身姿。我督促他們坐立行走的姿勢，讓孩子們記?。喊浩痤^來走路，挺起腰來做人。

我和孩子們在一起，提醒他們注意用眼衛(wèi)生、天氣變化衣物的增減、生病吃藥，用餐睡覺，幫助他們整理物品，教他們整理書桌。班級的同學扣子掉了，拉鏈壞了，衣服掙破了，我就給他們縫補上。鄭海超新發(fā)的校服很長，拖在地上，我一針一線把孩子的褲子縫好，早上孩子穿上合適長短的褲子上學。我想，既然叫我一聲老師，我就要對他負責，什么情況不能讓任何孩子掉隊，關心他們，讓他們不在父母身邊時也能感受到老師的親情。

5、因材施教，教育方式因人而異，利用休息時間給有發(fā)展空間的孩子補課。學生出現(xiàn)各種各樣的問題，我根據(jù)學生的個性特點選擇教育方式。比如對于做事速度慢的孩子，可以在他們之間展開競賽，獎勵快的。再如，有些比較激進的孩子，我讓他凡事退后，讓他求穩(wěn)，而對于膽怯不愿意表現(xiàn)的孩子，我鼓勵他凡事爭先。我在與孩子交流的過程中逐步學會了聽孩子說話，對他的事感興趣，和他找話題拉近距離，他相信你是自己人，才真正聽你的話，我才真正體驗到親其師，信其道的含義。平和態(tài)度來幫助學生分析優(yōu)點與不足，共同尋求改進的辦法才是教育學生最有效的途徑。

班級有個別同學課上欠債，完不成作業(yè)，時間一長，成績遠遠落在后邊。我利用休息時間，自習課，午休時間，周五放學后，晚自習后給孩子補課，抓實基礎知識（生字詞），指導作文，鼓勵孩子樹立信心，建立自己有效學習方式，趕緊追上來。孩子們的進步在期末都展示出來。

6、跟家長溝通，和家長交流，聽取家長意見。

我們雖是孩子的老師，但是我們并不完全了解孩子，而家長才是最了解自己孩子的人，所以我在和家長溝通過程中真誠與他們交流，虛心聽取家長的意見，根據(jù)家長的建議和我的觀察展開教育，誠懇地達我的建議，優(yōu)化一些解決問題的方法，提供一些解決的策略供家長參考。

同時我也堅持把孩子的情況如實和家長交流，反饋、探討。每一周，我都會在反饋單的老師的話這一欄中，把突出問題反饋給家長，交流一些解決問題的方法，比如：如何有效控制回家寫作業(yè)，控制時間，親子共讀。如何解決孩子的磨蹭，邋遢，書寫毛躁等，家長很喜歡，也有用。也把本周內的有趣事，孩子的進步，本周評鑒結果公布其中，這也是對孩子的鼓勵和督促。

我與家長的電話溝通和短信溝通。每一周五回家，我都給家長發(fā)個短信，和家長交流孩子本周的情況，回家后家長需要關注孩子的方面。寫完做作業(yè)，我要求孩子給我發(fā)封短信，回饋完成作業(yè)情況。孩子出現(xiàn)情緒波動，成績下滑，突發(fā)事件，及時溝通，及時解決問題，爭取主動，和家長共同解決問題。把我觀察到的孩子身上的問題我的建議真誠地和家長交流，也收到良好的效果。

7、增強學生安全意識，教學生一些應急方法。

我發(fā)現(xiàn)一、二年級孩子自身安全意識不強，常常是玩得開心了，就忘乎所以，把安全問題拋到腦后。我記得我們召開過一次生命教育的主題升旗儀式，那次懷孕的張曉磊老師講了他整個孕育過程和體驗。劉校長對孩子們深情地說：“生命只有一次，每個媽媽對孩子的最大期望就是能夠健康快樂地成長。”我也在班會和平時的教育中，對孩子們常提安全問題，學會自我保護，自己要把安全弦繃緊。不該玩的東西不玩，不該去的地方不去。把最近發(fā)生的校園安全事故講給同學們聽。教給孩子防暑自救的方法。比如我班的張詩雨同學，身體弱，容易中暑。當她出現(xiàn)頭暈時，就會自動蹲下身子，兩手緊壓太陽穴，轉移到陰涼地方。再比如防火，防震自救的方法。

不足：但本學期也給我啟示，讓我深思。本次的體育節(jié)我們班的比賽成績和精神文明的成績都不是很理想，這和同學本身的素質有關系，但是也是事先考慮不足，做事計劃性、預見性不強造成，準備不夠充分。比如，對于孩子在觀看比賽時如何組織紀律考慮不周，參加比賽時，過于緊張，沒有擺正心態(tài)，我沒有找到合適方法給孩子減壓，讓孩子帶著壓力上陣。所以，成績不夠理想。我吸取本次的經(jīng)驗，在期末的收口工作，寫成長日記，板報，家長會時，提前安排，統(tǒng)籌分配，采用最簡潔有效的辦法，讓工作提前有序完成。我在家長會前動員孩子們，別緊張，我們只是把我們半學期的努力展示給家長。孩子們都很努力，他們自信滿滿地上陣，家長也為自己孩子的進步而喜極而泣。我經(jīng)過這半學期得到最有價值的經(jīng)驗就是，工作要提前，有計劃，有主次地安排好。

新的充滿希望的第六個階段又要開始，我會帶著我的33個小豆豆，繼續(xù)努力，爭取更好成績，我們相信，只要努力，我們會作得更好！

沈陽私立實驗學校

付 軒 2014年2月14日

第五篇：上學期教育教學工作總結

20xx至20xx學上學期的教育教學工作在上級領導的關心、正確領導下，在全體教師積極進取不懈努力下，經(jīng)中心學校有關領導來校檢查督導及真誠指導下，特別是在“四比四看”活動促動下，我校的教育教學工作及其他各項工作再登新臺階，學校的教育教學及各項工作取得了一定的碩果。為把我校今后的工作做得更好，更加扎實，辦出特色，不出現(xiàn)任何紕漏，現(xiàn)把20xx至20xx學上學期我們所做的一切工作做以下幾方面的回顧：本文來源于^范^文大全，百度一下“”排名第一位就是本站

一、德育領先，構建和諧群體

近幾年來，我校始終本著德育教育工作為先，全面育人，全面發(fā)展作為辦學思想。堅持走辦學特色之路作為我校的辦學理念，使全體教師充分認識到，我們所做的一切工作都是為學生健康成長鋪路著想，一切為學生的未來奠基著想，堅持面向全體學生，為學生全面發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)越條件，現(xiàn)在我校校風正，學生學習風氣濃，建立起新型的和諧的師生關系，師生和諧比著干，師生友誼促和諧，上下緊密團結一致。特別是我校在開展“四比四看”活動以來，全體教師工作熱情倍增，如王華同志孩子正在哺乳期，在前幾日得了重癥肺炎，為了學生的明天，該同志僅在醫(yī)院陪護了一天，就把孩子扔給了婆婆看護治療，自己回來上班，并且每天都把教案、作業(yè)用提兜帶回家中備批，每天的午休都不休息，總給學生輔導功課。為加大對學生的養(yǎng)成教育的工作力度，我校在10月份組織全校學生開展了“愛祖國、歌頌祖國輝煌六十年”的學生讀書演講活動，全校共20名學生參加演講決賽，四年級的吳瓊、五年級的李偉、三年級的劉爽分別獲得了獲得了校級一、二、三等獎。四年級的吳瓊還代表我校參加了鄉(xiāng)級比賽獲得了第四名的好成績。同時學校還組織了興趣廣泛、內容新穎、形式多樣的《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的競賽答題。并且充分發(fā)揮少先隊大隊部的作用，由大隊委組成的九人分成九項每天做到晨檢、平時監(jiān)管記載、周末評比、名次上板報的辦法激勵全校師生上進。人人都以班榮我榮、班恥我恥為促動點，由于學校在此項工作中求實務實，加之管理嚴格規(guī)范，學生的品行的養(yǎng)成教育學生的文明禮貌教育都收到了最佳效果。室內做到了六不準：不準跑跳、不準大聲說笑、不準你推我搡、不準相互追逐、不準打鬧、不準蹦跳。學生的坐立行走都達到了標準化，使他們學會了怎樣做人、怎樣做事、怎樣交友、怎樣學習、樹立起了人生觀、理想觀、價值觀。

二、做好教學工作

現(xiàn)在我校有教師12人，他們不但有較高的學識水平還有較強的事業(yè)心、進取心。在工作中從不計較個人得失，在工作上人人爭著干、搶著干、比著干，唯恐落后的和諧群體，現(xiàn)在我校全體教師都為提高自身業(yè)務素質而拼搏著。我校青年骨干教師姚麗麗同志關心呵護單親學生蘇兆琦，幾年如一日，他的事跡在長山村家喻戶曉，曾以關愛標兵為題參加鄉(xiāng)、縣的演講，獲得了縣級的殊榮。并在開展說課訓練活動中她的科學課《光的反射》，在縣級演講并獲得優(yōu)異成績。隋艷玲同志的說課品德與社會《我能做好》和征文《祖國在我心中》均取得了縣級的殊榮。青年教師王華同志不斷摸索新課程改革教學路子，勤奮好學，她寫的教學敘事也獲得了榮譽證書?？h級骨干教師蔡萬玲同志被鄉(xiāng)級進行了認真、嚴格考評仍保持著縣級骨干教師的榮譽稱號。美術教師王國斌同志指導學生的繪畫作品參加了鄉(xiāng)級畫展評比并有多名學生獲獎。在本學期里我校教師共撰寫論文十二篇，由于全體教師工作態(tài)度端正、干勁足、工作實，在全鄉(xiāng)期末教學測試中我校的各學科成績穩(wěn)中有升。燦爛之花必然結出豐碩之果，近十幾年來我校的教學工作、教學各科成績均居全鄉(xiāng)前幾名，教學成績的提高，受到了社會的關注和青睞，社會、家長十分滿意，現(xiàn)在我校的教育教學工作正健康向前發(fā)展。

三、做好安全教育工作

安全工作是和諧的基礎和保證，尤其我校通勤學生較多，居住分散（分住在七個自然屯），價值送子車、接送自己學生車較復雜，學校為確保做到萬無一失，為此，學校與司機、學校與學生、司機與家長，層層簽約了安全責任狀。并向司機用書面形式提出了十不準的要求，還在教師中選派了工作能力強，穩(wěn)重并有一定事業(yè)心的教師主抓全校的安全工作，做全校安全工作的督導員，并多次召開安全工作會議，擬定出了我校十六字的安全口號作為座右銘。每天都執(zhí)行路隊制，由安全員（學生）組織站排領舉旗行走，做到二人成行，三人成排，本著誰到家誰離隊的原則。對每天坐通勤車的學生做到定車次、定時間、定座位、定人員，并在每車次上選出車長，并掛車長牌行使工作權利，來監(jiān)管車內的安全工作，并擬出車長工作職責，上車前由車長組織本車次學生站好排，點好名，首尾是車長，按一定順序上下車，每周必召開一次車長、路長、安全員會議，聽取他們的匯報，發(fā)現(xiàn)異常及時處理，由于此項工作學校想的周全，工作做的周密，求實務實，至今沒有發(fā)生一次意外事故，做到了司機、家長、學生、學校四滿意。