第一篇：6-1《全腦表達(dá)》溝通沙盤模擬課程演練-王長(zhǎng)震

王長(zhǎng)震: 《全腦表達(dá)》全腦沙盤模擬演練課程大綱

當(dāng)你試圖做表達(dá)的時(shí)候，是否發(fā)現(xiàn)自己缺少某些杰出說(shuō)客（如蘇格拉底、孟軻、溫斯頓·丘吉爾、史蒂夫·喬布斯）所具備的某種東西。這就是【說(shuō)服力】的力量，所有偉大的談話者都擁有的力量，這些人講話的時(shí)候，你能感到整個(gè)房間都流淌著說(shuō)服力，聽(tīng)眾被深深地吸引，被徹底地打動(dòng)。不僅如此，真正偉大的談話者，不僅讓聽(tīng)眾感覺(jué)良好，還可以鼓舞他們馬上行動(dòng)?！菊f(shuō)服力】是一種促動(dòng)人心的能力，是有效表達(dá)的最高級(jí)別，同時(shí)這也是你可以擁有的能力。本教材就是幫你達(dá)成這個(gè)目標(biāo)的路徑地圖，如果配合《全腦表達(dá)沙盤》的道具，那么你達(dá)成目標(biāo)的時(shí)間將會(huì)更加縮短。

表達(dá),無(wú)處不在!《全腦表達(dá)》沙盤模擬課程,不斷的變化場(chǎng)景的模擬演練能永遠(yuǎn)告別自卑、不善言辭、邏輯混亂、演講恐懼等問(wèn)題，結(jié)合左腦的六種結(jié)構(gòu)框架、右腦的六種語(yǔ)言力量，無(wú)需演講稿，隨時(shí)即興組織處一篇走心的演講。我們一起挖掘你的語(yǔ)言潛力，讓表達(dá)能力像火山一樣迸發(fā)，體會(huì)說(shuō)話的藝術(shù)，感受語(yǔ)言的力量！

如果你是：

1.想在職場(chǎng)打拼中創(chuàng)造輝煌的人。

2.不甘平凡，想改變現(xiàn)狀，想實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想的人。歡迎開(kāi)啟《全腦表達(dá)》沙盤奇妙之旅！

我們可以幫你做到：

將表達(dá)的技巧植入潛意識(shí)，表達(dá)能力像自動(dòng)駕駛一樣游刃有余； 不用提前備稿，即興演講邏輯內(nèi)容兼?zhèn)?熟練運(yùn)用左右腦聯(lián)動(dòng)的技巧表達(dá)于每個(gè)場(chǎng)景 克服所有內(nèi)心的演講恐懼和不自信

第一部分：讓有效表達(dá)的秘訣

1.清晰表達(dá)的原則，讓表達(dá)不再高深莫測(cè)； 2.清晰的表達(dá)來(lái)自于清晰的思考；

3.有效組織你的思想、呈現(xiàn)你的思想、植入你的思想； 第二部分：全腦表達(dá)原理：結(jié)構(gòu)+力量 1.表達(dá)結(jié)構(gòu)化以及表達(dá)中蘊(yùn)含打動(dòng)人心力量； 2.金字塔原理：結(jié)構(gòu)化表達(dá)的基本結(jié)構(gòu)； 3.全腦表達(dá)的原理：左腦結(jié)構(gòu)、右腦力量 4.表達(dá)中的錨點(diǎn)與標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)結(jié)構(gòu)

第三部分：左腦結(jié)構(gòu)—6個(gè)基本的左腦框架 用邏輯的左腦幫助組織你的思想

1.時(shí)間框架

一種使人放松的結(jié)構(gòu)，讓時(shí)間幫你推進(jìn)表達(dá) 2.空間框架

一種隨處可用的結(jié)構(gòu)，讓你的表達(dá)形象生動(dòng) 3.支點(diǎn)框架

一種讓你表達(dá)呈現(xiàn)穩(wěn)定、客觀、審慎的結(jié)構(gòu) 4.鐘擺框架

一種讓你照顧多方觀點(diǎn)，創(chuàng)造雙贏結(jié)果結(jié)構(gòu) 5.變焦框架

一種讓你表達(dá)呈現(xiàn)多樣化，使焦點(diǎn)突出結(jié)構(gòu) 6.遞推框架

一種根據(jù)邏輯層層推進(jìn)讓表達(dá)無(wú)可辯駁結(jié)構(gòu)

第四部分 右腦力量

用感性的右腦幫助你推進(jìn)你的思想

1.視覺(jué)力量

讓你思想可視化，讓你的表達(dá)引人入勝 2.隱喻力量

不機(jī)械教條，而用隱喻讓聽(tīng)眾自己說(shuō)服自己 3.對(duì)比力量

通過(guò)對(duì)比，讓你的表達(dá)犀利無(wú)比 4.節(jié)奏力量

本質(zhì)是重復(fù)，隱含在表達(dá)中的節(jié)奏引起共鳴 5.幽默力量

能夠讓聽(tīng)眾著迷，專心投入的“樂(lè)趣因素”。6.情緒力量

你的思想通過(guò)情緒的波動(dòng)來(lái)傳遞，讓你的聽(tīng)眾停留在情緒度量表上任何位置 第五部分：表達(dá)工具的整合和呈現(xiàn)的藝術(shù) 1.整合左腦結(jié)構(gòu)和右腦力量；

2.像TED一樣----18分鐘演講的奧秘； 3.避免壞表達(dá)的6個(gè)陷阱；

4.表達(dá)的藝術(shù)：藝術(shù)的本質(zhì)是【完美技巧+自然溝通】；

5.自然溝通的三要素：注意力的連接、信任度、情緒度，讓聽(tīng)眾幫你完美表達(dá)； 第六部分 全腦表達(dá)沙盤

1.在沙盤中邊學(xué)些邊玩，寓教于樂(lè)，隨學(xué)隨練

2.沙盤貫穿整個(gè)課程始終，讓每一個(gè)學(xué)生都有實(shí)體物，對(duì)內(nèi)容理解更加深刻

3.使用沙盤中關(guān)于【完美表達(dá)量表】，讓每一個(gè)人都可以體驗(yàn)在生活中優(yōu)化表達(dá)的喜悅。

助理:***(微信同步)

第二篇：高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行與群體溝通決策沙盤競(jìng)爭(zhēng)模擬課程

中層管理者實(shí)操訓(xùn)練之“高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行與群體溝通決策實(shí)戰(zhàn)模擬”

實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)課程：高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行與群體溝通決策

課程經(jīng)典語(yǔ)錄：

1、中層管理者不僅承上啟下，更是企業(yè)的中流砥柱；（對(duì)上負(fù)責(zé)戰(zhàn)略的解碼，對(duì)下負(fù)責(zé)貫徹和執(zhí)行；）

2、企業(yè)的成功，取決于每個(gè)階段，全體成員，都能貫徹執(zhí)行；而不是某個(gè)層次很貫徹，某一陣子很貫徹，某個(gè)部門很貫徹；

3、高層體現(xiàn)出來(lái)的執(zhí)行T***力是，經(jīng)營(yíng)決策能力，這叫“戰(zhàn)略在高層”；中層體現(xiàn)出來(lái)的執(zhí)行力是，組織管控能力，這叫“決勝在中層”；一線員工，體現(xiàn)出來(lái)的執(zhí)行力是，完成任務(wù)能力，這叫“決戰(zhàn)在基層”；

5、消除本位主義、贏得工作配合、實(shí)現(xiàn)公司整體利益最大化，是中層管理者水平溝通的主要目標(biāo)；

6、讓上級(jí)知道，讓上級(jí)Q605556860省事，讓上級(jí)輕松，讓上級(jí)放心，讓上級(jí)無(wú)憂，讓上級(jí)有效，是中層管理者輔佐上級(jí)的基本原則；

7、一個(gè)事情，開(kāi)了幾次會(huì)還沒(méi)說(shuō)清楚，這樣的會(huì)議就不要再開(kāi)下去了；

8、我們可能會(huì)說(shuō)，我們的上級(jí)和下屬不愛(ài)溝通，但我們首先要反思一下，自己是不是一個(gè)愛(ài)溝通的人；

9、一張紙說(shuō)不清的事情，就不重要；

10、重視團(tuán)隊(duì)的組建，要靠人和制度；加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)，要靠目標(biāo)、決策與激勵(lì)；引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)，要靠精神和文化；

11、一個(gè)高效合作的團(tuán)隊(duì)，要能體現(xiàn)出來(lái)：自動(dòng)自發(fā)性、獨(dú)立思考性、相互協(xié)作性；

12、打造高效合作的團(tuán)隊(duì)，不能流于表面形式，更要重視員工教育和達(dá)成共識(shí)；

課程簡(jiǎn)介：《高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行與群體溝通決策》

應(yīng)對(duì)企業(yè)二次創(chuàng)業(yè)突破企業(yè)發(fā)展瓶頸提升企業(yè)各項(xiàng)管理如何從優(yōu)秀到卓越

【課程背景】隨著國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)，競(jìng)爭(zhēng)的加劇，隨著各個(gè)行業(yè)，紛紛進(jìn)入成熟期，為了適應(yīng)，新的環(huán)境和新的競(jìng)爭(zhēng)，我們的企業(yè)，就必然面臨一些調(diào)整，于是就帶來(lái)，“企業(yè)變革的問(wèn)題，突破瓶頸的問(wèn)題，如何跨越式發(fā)展的問(wèn)題”；而要真正解決這些問(wèn)題，只有靠企業(yè)不斷的，完善各項(xiàng)內(nèi)部治理；“高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行與群體溝通決策實(shí)戰(zhàn)模擬課程”，就是在這種背景下開(kāi)發(fā)的，通過(guò)本課學(xué)習(xí)，有助于我們的企業(yè)，在商場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，取得勝利，我們的員工，在職場(chǎng)發(fā)展中，人力資源價(jià)值，得到迅速和大幅的提升；

企業(yè)未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)，是管理的競(jìng)爭(zhēng)；管理競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)，在于每個(gè)內(nèi)部成員之間，及其與外部組織的有效溝通之上；企業(yè)整體的運(yùn)營(yíng)管理，關(guān)鍵也是溝通；無(wú)論是對(duì)上級(jí)、對(duì)平級(jí)、對(duì)下屬、對(duì)顧客，以及日常的會(huì)議溝通，如果沒(méi)有良好的溝通和協(xié)調(diào)能力，企業(yè)各個(gè)層級(jí)間、各個(gè)部門間將很難達(dá)成共識(shí)；

中層管理者，在企業(yè)信息傳遞方面，起著至關(guān)重要的作用；中層管理者如果具備卓越的溝通藝術(shù)，將會(huì)大大降低企業(yè)各個(gè)層級(jí)間的“非工作性努力”，大大提高企業(yè)的工作效率和企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力；中層管理者也是企業(yè)的中流砥柱，是使企業(yè)發(fā)展成功并立于不敗之地的關(guān)鍵人物。

【課程目標(biāo)】全面的、系統(tǒng)的、一次性的，講透！新的思考和啟發(fā)，徹底解決問(wèn)題的思路！大幅提升“團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力”、“溝通效率”、“溝通效果”、“團(tuán)隊(duì)合作效率”的全套解決方案！

? 建立企業(yè)執(zhí)行力體系的方法：“戰(zhàn)略流程、人員流程、運(yùn)營(yíng)流程、文化因素”組合應(yīng)用技術(shù)； ? 如何通過(guò)中層管理者的工作努力，提升企業(yè)執(zhí)行力的同時(shí)，掌握提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的方法； ? 掌握與執(zhí)行力提升有關(guān)的溝通技巧與方法；

? 掌握目標(biāo)管理的方法，提升執(zhí)行力，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力； ? 掌握如何通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，提升企業(yè)整體執(zhí)行力的方法和思路；

? 使中層管理者深刻理解并明確與上級(jí)、與平級(jí)、與下屬有效溝通的目的，發(fā)揮溝通的主體性； ? 掌握影響溝通的因素，并能恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)和處理；（如文化因素、態(tài)度因素、知識(shí)因素等；）? 使中層管理者熟練掌握，關(guān)于“與不同類型的上級(jí)進(jìn)行請(qǐng)示匯報(bào)、游說(shuō)說(shuō)服”時(shí)的啟發(fā)、建議和參考做法；

? 使中層管理者熟練掌握，跨部門溝通（平級(jí)溝通）的基本原則和技巧方法； ? 全員營(yíng)銷的時(shí)代，掌握與顧客溝通的基本原則與方法；

? 使中層管理者熟練掌握，如何用完善的制度，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的“自動(dòng)自發(fā)性、獨(dú)立思考性、相互協(xié)作性”；

【適合對(duì)象】企、事業(yè)單位，中層的管理者、優(yōu)秀儲(chǔ)備干部；

【授課時(shí)間】2天，14小時(shí)左右

【人數(shù)要求】24—48人為宜，人數(shù)過(guò)多或人數(shù)過(guò)少不建議采用沙盤競(jìng)爭(zhēng)模擬的方式學(xué)習(xí)，會(huì)影響學(xué)習(xí)效果；

【課程簡(jiǎn)介】

競(jìng)爭(zhēng)模擬培訓(xùn)課程，主要是用沙盤模擬方式進(jìn)行；是一種具有“極強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)色彩的高端管理培

訓(xùn)課程”；是各大知名商學(xué)院MBA、EMBA必修課程；簡(jiǎn)單的講，就是將學(xué)員分成若干組，一般為6組，每個(gè)組代表一家公司；每組4---8人，分別扮演不同的職能部門的中高層企業(yè)管理者；課程設(shè)計(jì)一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的行業(yè)，6家模擬公司根據(jù)市場(chǎng)內(nèi)外部環(huán)境和規(guī)則，幾乎全真模擬日常實(shí)際的各項(xiàng)工作，達(dá)到對(duì)《中層管理的執(zhí)行藝術(shù)》、《中層管理者的溝通藝術(shù)》、《打造高效合作的團(tuán)隊(duì)》（中層管理者版）三門課程的內(nèi)容訓(xùn)練和掌握應(yīng)用的作用；學(xué)員圍繞與培訓(xùn)主題相關(guān)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，完成演練與學(xué)習(xí)，達(dá)到共同提高的學(xué)習(xí)目的，最后可以量化哪個(gè)團(tuán)隊(duì)的群體溝通與決策、執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)合作效率比較高，哪家競(jìng)爭(zhēng)模擬公司的經(jīng)營(yíng)效益好；

高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行與群體溝通決策模擬課程，旨在全面提升企業(yè)中層管理人員的綜合管理能力；

通過(guò)實(shí)戰(zhàn)的競(jìng)爭(zhēng)模擬，切實(shí)提升管理者分析環(huán)境、洞察市場(chǎng)、把握機(jī)會(huì)、制定部門職能戰(zhàn)略、確立優(yōu)勢(shì)、改進(jìn)績(jī)效、提高效率、正確決策的能力；

本課程主要展示，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理橫向的各個(gè)方面，和縱向的各個(gè)環(huán)節(jié)以及它們之間的綜合平

衡關(guān)系，使公司各部門之間，能夠協(xié)調(diào)一致，消除內(nèi)耗；

（各組學(xué)員代表自我總結(jié)）（講師點(diǎn)評(píng)各組經(jīng)營(yíng)管理情況）

（學(xué)員分組完成，并聽(tīng)講師強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)）

【解決問(wèn)題】

【課程大綱】

習(xí)，開(kāi)發(fā)出的高端培訓(xùn)模式；學(xué)員分組成立6個(gè)模擬經(jīng)營(yíng)公司（團(tuán)隊(duì)）；要面對(duì)激烈動(dòng)蕩的市場(chǎng)環(huán)境，制定適應(yīng)性發(fā)展戰(zhàn)略，做出一系列的經(jīng)營(yíng)管理決策，目標(biāo)是最終立于不敗之地，成為最后的贏家；

決策能力；③設(shè)計(jì)適合模擬企業(yè)戰(zhàn)略需要的組織結(jié)構(gòu)與運(yùn)作流程；④學(xué)習(xí)組織核心能力的確立與優(yōu)勢(shì)締造策略；⑤根據(jù)模擬企業(yè)發(fā)展需要建立內(nèi)部協(xié)作機(jī)制；⑥感受分工與協(xié)作的矛盾，尋求分工與協(xié)作的平衡；

結(jié)和點(diǎn)評(píng)重點(diǎn)是：①戰(zhàn)略規(guī)劃合理

性；②資源配置的合理性；大家是否群策

2、管理溝通與組織融合：①外部市場(chǎng)信息與內(nèi)部管

理信息的收集、管理與共享；②演練不同的溝通方式，體驗(yàn)不同溝通方式的特點(diǎn)；③通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)案例分析常見(jiàn)的溝通障礙，解除溝通的誤區(qū)；④模擬同級(jí)溝通與上下級(jí)溝通的情景，解析傳統(tǒng)溝通的“代溝” 開(kāi)放組織的建立與發(fā)展原則；

群力；③團(tuán)隊(duì)合作是否高效；④關(guān)于中層管理的執(zhí)行力所涉及的知識(shí)實(shí)際運(yùn)用可能遇到的若干問(wèn)題；

2、第二個(gè)經(jīng)營(yíng)

3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)：①通過(guò)模擬團(tuán)隊(duì)協(xié)作，認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的實(shí)質(zhì)；結(jié)束后，總

②在模擬經(jīng)營(yíng)中尋求團(tuán)隊(duì)的效率與效益來(lái)源；③利用管理團(tuán)

2、管理者的主要能力要求：①

概念技能；②人際

結(jié)和點(diǎn)評(píng)重點(diǎn)是：①面對(duì)順境和逆

境，我們的合作、溝通是否存在問(wèn)題；②是否及時(shí)調(diào)整了相關(guān)策略；團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力是

隊(duì)的自我調(diào)整，破解團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的困惑；④體驗(yàn)溝通對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意義；⑤學(xué)習(xí)跨部門溝通與協(xié)調(diào)，提高周邊績(jī)效，樹

技能；③技術(shù)技能； 立全局意識(shí)；⑥基于團(tuán)隊(duì)承諾，制定目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃，平衡

3、相關(guān)課程規(guī)則講述：①基本

信息與規(guī)范；②市

資源，評(píng)價(jià)績(jī)效；

4、團(tuán)隊(duì)管理：①圍繞模擬經(jīng)營(yíng)核心決策組織構(gòu)建高效管

理團(tuán)隊(duì)；②練習(xí)使用團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法構(gòu)筑團(tuán)隊(duì)信任；③學(xué)習(xí)

否有所提高？③關(guān)于中層管理者的有效溝通藝術(shù)所涉及的知識(shí)實(shí)際運(yùn)用可能遇到的若干問(wèn)題；

場(chǎng)信息與規(guī)則；③

團(tuán)隊(duì)角色的認(rèn)知，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)角色的作用，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)角色互補(bǔ)

財(cái)務(wù)信息與規(guī)則；的重要性；④通過(guò)模擬經(jīng)營(yíng)決策，體驗(yàn)高效管理團(tuán)隊(duì)所應(yīng)該

④采購(gòu)信息與規(guī)

具備的素質(zhì)和條件；⑤在團(tuán)隊(duì)建設(shè)過(guò)程中親身感受否定式反

則；⑤研發(fā)信息與

饋、撫慰式反饋、交流式反饋對(duì)于組織智慧的不同影響；⑥

規(guī)范；⑥生產(chǎn)信息

學(xué)習(xí)正確評(píng)估、采納非共識(shí)性建議；

與規(guī)則；⑦營(yíng)銷信息與規(guī)則；

3、第三個(gè)經(jīng)營(yíng)結(jié)束后，總結(jié)和點(diǎn)評(píng)重點(diǎn)

①團(tuán)隊(duì)凝聚力是

5、群體決策：①演練每一個(gè)模擬經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)的團(tuán)隊(duì)管理決是：策，現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用團(tuán)隊(duì)決策，親身體驗(yàn)群體決策的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)；②運(yùn)用群體決策，學(xué)習(xí)制定公司各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃；③利用期末總結(jié)，進(jìn)行經(jīng)營(yíng)反思，認(rèn)清管理團(tuán)隊(duì)存在的問(wèn)題；④在不斷實(shí)踐和運(yùn)用中解析團(tuán)隊(duì)決策程序；⑤針對(duì)模擬計(jì)劃的決策失誤，認(rèn)識(shí)群體決策的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)；⑥通過(guò)模擬經(jīng)營(yíng)，檢驗(yàn)、否有問(wèn)題；團(tuán)隊(duì)發(fā)展的后勁如何？②是否分散了資源，沒(méi)有形成企業(yè)局部?jī)?yōu)勢(shì)；③關(guān)于中層管理者打造

【課程模擬經(jīng)營(yíng)流程】