第一篇：徒弟小結

徒弟小結

時間過得真快，轉眼間一個學年即將過去。這一學年，我很榮幸能成為林老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學方法、管理學生等方面都毫不保留地給了我指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高，成為了師徒結對活動的一名受益者。

下面我就從徒弟這個角度談談我這一學年的收獲：

第一、如何備課？所有的老師上課前都要備課，年輕老師更要備好課。備好課是上好課的前提，備課時要特別注意以終為始，也就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。

第二、正確對待聽課。只有多交流，多聽取意見才能進步，很多年輕老師都懼怕被聽課，怕出丑，所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以使我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時改正。比如我上課的時候特別容易說的口頭禪，有時形體語言過于頻繁，這些問題都是我自己平時無法注意到的，在師傅的幫助下，我漸漸有了改善。聽課后要能夠把每一位老師反饋的意見和建議真正轉化為自己的上課時的方法還需要一個不斷努力的過程，要多思考，多總結，才能真正的掌握教學的技巧。

第三、善于利用評課機會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如：在某個教學環(huán)節(jié)問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時則從聽者的角度看出許多不足之處，這樣的時候，林老師會在評課時及時地反饋給我，讓我以后可以有意識地進行調整。師傅在評課時對我的指導不僅在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對幼兒的每一句評價語言都仔細斟酌，使我明白課堂上應充分體現(xiàn)幼兒的主體地位。

第四、利用一切機會學習。只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此，在林老師的要求、指導下，我堅持課課寫教學反思，平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在緊張與充實之中，通過這樣長期地認真實踐、及時總結，我的教學水平不斷地進步。在平時的教學中，我能做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課；主動讓師傅檢查教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好的吃透教材。

第五、多向師傅取經。我聽師傅的課收獲頗豐，林老師上課不僅思路清晰，有條不紊，而且很重視鼓勵幼兒。我們時常一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到她的教學風格，并且漸漸地能把握住他每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。

這一學年以來，林老師的為人處事，經驗心得，她的熱情、負責、真誠與自信，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在林老師的悉心指導下，在她認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的素質，我也將不斷學習，不斷提高。

云和縣實驗幼兒園

鐘海燕

2014.6.29

第二篇：師徒結對徒弟小結

“師徒結對”徒弟成長小結

時間過得真快，轉眼間一個學年過去了，在師傅鼓勵、指導和幫助下，取得了一定進步。下面我就從徒弟這個角度談談我的收獲：

一、作為一名青年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此，在兩位師傅的要求、指導下，我堅持課課寫教學反思，平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在緊張與充實之中，通過這樣長期地認真實踐、及時總結，我的教學水平不斷地進步。在平時的教學中，我能做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課；主動讓師傅檢查教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好的吃透教材。

二、互相聽課、評課是師徒結對的一種基本活動形式，這也成為了徒弟們向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：

1、正確對待開課。很多年輕老師都懼怕被聽課，怕出丑。其實聽課可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時地改正。因為要在開課前向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特別仔細。注意圍繞教學目標安排教學活動，久而久之，使自己的備課水平有了提高。

2、善于利用評課。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如：在對某個教學環(huán)節(jié)問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來看出了許多不足之處，這種感受兩位師傅會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進行調整。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正達到有效。

3、多向師傅取經。我聽師傅的課也有很大收獲。兩位師傅的課最大的特點就是條理清晰，重點突出，特別容易理解！課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中學習知識，將數(shù)學知識與生活結合在一起。我們常一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到他的教學風格，并且準確地把握住他每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。作為徒弟，我誠摯地感謝師傅對我的關心和愛護，也感謝學校為我提供了這個學習成長的基地，將師徒結對這一條無形的紐帶聯(lián)結在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學習的平臺。我會繼續(xù)努力，更加主動地、虛心地向大家多學習，多請教，積極創(chuàng)新，爭取在工作中更快地成長，不辜負學校的期望！

第三篇：師徒結對徒弟小結

師徒結對徒弟小結

華一丹

白駒過隙，很快一年時間已經過去了。我和錢均老師師徒結對已經過了一年，回顧這一學期的體驗與感受，真可謂是酸甜苦辣收獲頗豐！在此，我非常感謝學校領導為我們教師創(chuàng)造條件，搭建教學發(fā)展平臺，我是師徒結對的受益者，因為在師傅和其他老師們的關愛下，我在漸漸成長、成熟、堅毅！我學到了很多教學方面的知識，使自己在教學方面正一步步地走向成熟?，F(xiàn)在在期末，帶著感激，我將這段時間的結對工作做一個總結。

我很榮幸能成為錢鈞老師的徒弟。我和錢老師同時承擔初中歷史的教學工作，工作內容和工作性質的相似，為我向師傅的學習提供了得天獨厚的條件。而且錢老師特別的謙虛與溫和，每次問他問題，他總會不厭其煩地向我說說他的想法。在相互的探討與思考中讓我在錢老師的身上學到了不少東西！錢老師在教學方法、管理學生方面都給了我許多實實在在的指導和幫助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個方面談談自己的收獲：

首先，作為一名青年教師，我覺得最大的困難是教材，對教材的處理不到位，因此在實際的教學中很難突破重點難點。從教的剛開始，都是我講得多，學生沒有真正參與到課堂中來，一節(jié)課，我講得辛苦，學生聽得茫然。師傅了解到這個情況后，主動給我介紹如何控制課堂秩序、如何調動課堂氣氛、如何進行小組合作……。記得我要開一節(jié)市級公開課，作為一個青年老師，的確是很緊張的，錢老師得知這種情況，就及時地給我指導，幫我理清教學重難點，理清思路，試上的時候來聽課，幫我修改不足和錯誤的地方，最后在錢老師的幫助下，這堂課開得很成功。在錢老師的要求、指導下，我堅持平時及時充電，在平時的教學中，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。其次，互相聽課、評課是師徒結對的一種基本活動形式，這也成為了徒弟們向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：

1、正確對待開課。很多年輕老師都懼怕被聽課，怕出丑。其實聽課可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時地改正。因為要在開課前向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特別仔細。注意圍繞教學目標安排教學活動，久而久之，使自己的備課水平有了提高。

2、善于利用評課。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如：在對某個教學環(huán)節(jié)問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來看出了許多不足之處，這種感受錢老師會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進行調整。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正達到有效。

3、多向師傅取經。我聽師傅的課也有很大收獲。錢老師的課最大的特點就是組織有序，分工明確，課堂效率高！課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中學習知識。我們常一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到他的教學風格，并且準確地把握住他每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。

有了師傅的陪伴，我少走了許多彎路，從她的身上，我不僅學到了教育教學經驗，同時也看到了他那務實的工作態(tài)度，這深深地影響著我，而他對我生活上的關心更讓我倍感溫暖。

作為徒弟，我誠摯地感謝師傅對我的關心和愛護，也感謝學校為我提供了這個學習成長的基地，將師徒結對這一條無形的紐帶聯(lián)結在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學習的平臺。在這里還得要感謝幫助過我的老師們。我會繼續(xù)努力，更加主動地、虛心地向大家多學習，多請教，積極創(chuàng)新。在以后的工作中，我會將師傅和老教師對我的關心和幫助轉化為教育教學上的動力，虛心請教師傅和其他老師，真心誠意地接受師傅的指導和督促，爭取在工作中更快地成長，不辜負學校的期望！

2012年6月26日

第四篇：師徒結對徒弟小結

師徒結對徒弟小結

時間真的過得很快，我進入輕中已經一年了。在這里，我由一個學生轉變成了老師。這一年，我學到了很多，收到了很多的幫助。其中，尤其要感謝我的師父張彥兵老師。通過學校的“青藍工程”師徒結對這個極好的學習機會，從張老師那里得到了很多的指導和幫助。當然也非常感謝同組老師的指導和幫助。這個學期比起上個學期，更是進步許多。

學校組織的師徒結對的活動，使我在教學上有了引路人，幫助我擺脫剛開始上課時的無所適從，逐漸走出尷尬、困窘的境地。師父張老師及時地在思想認識上予我以引導，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學活動中去；同時也給了我很多教學上的幫助，使我順利開展教學活動。作為徒弟，我在師徒結對活動中受益匪淺。

在師徒結對中，最常見的一種學習方式就是聽課、評課。主要分為徒弟聽師父的課，師父聽徒弟的課，聽組內其他老師的課。

對于我而言，聽得最多的課是師父張老師的課。Warming-up、reading、grammar、writing和講解練習等等，各種課都聽過，并且學到了很多。包括教學進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫助我了解學生對知識的實際掌握情況，及時調整授課難度。讓我在上課時輕松了許多。

而師父在聽我的課的時候，總會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如：在對某個教學環(huán)節(jié)問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來看出了許多不足之處，從而回饋給我，起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進行調整。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正達到有效。每個星期都會有組內集體備課時間。主要是用來聽組內其他老師的公開課，評課和討論各種教學問題。從各位老師身上，我學到了很多。比如，陳老師的英語口語很好，祈老師的課堂管理很好，金老師的精神很足，黃老師講解細膩等等。還有錢老師和王老師的詳細的點評。上個學期的同課異構，因為緊張，表現(xiàn)得很不好。這學期，在師父的輔導下，取得了很大的進步，公開課很成功。

除了聽課，也要學會自我學習。就如逆水行舟，不進則退。只有不斷學習，才能使自己跟上課程的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此，在學校的要求、師父的指導下，我堅持課課寫教學反思，平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在緊張與充實之中，通過這樣長期地認真實踐、及時總結，我的教學水平不斷地進步。在平時的教學中，我能做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師父請教，與師父共同鉆研教材和備課；主動讓師父檢查教案，虛心接受師父的建議，修改不足，更好的吃透教材。

在師父的指導下，我少走了很多的彎路。我不僅學到了教育教學經驗，同時也學到了他那務實的工作態(tài)度。這對我今后的教學有著很大的幫助。也希望在今后的日子里，能夠學到更多。

最后，我要衷心感謝學校為我提供了這樣的機會，衷心感謝師父張老師以及同組老師對我的幫助和關心，使我成為師徒結對活動的受益者。

第五篇：一季度徒弟學習小結

一季度導師帶徒學習小結

1.學習任務完成情況：

自4月在陰極剝片機組上班以來，工區(qū)領導和班組長首先對我進行了崗位安全操作規(guī)程的培訓，接著在6月份又進行了師徒結對，有幸和師傅一起學習崗位技能。從最初的啥也不懂到現(xiàn)在的熟能生巧，真的學習到了好多有用的知識。從最開始的機組操作臺到生產現(xiàn)場的各個部件名稱和用途，師傅都一樣一樣的，細致且耐心的給我講解，開始也不是全記得住，相信只有在理論和實踐相結合才可以學習的更快。

2.日常工作任務完成情況：

陰極剝片機組是車間最重要的崗位之一，擔負著陰極銅從母板上分離，對年底產量是否能完成有著重要的影響。所以能夠每天能按時完成工區(qū)布置的生產任務量是非常重要的。雖然有時候因為種種原因有時未能按時完成，但是盡我們最大的努力去完成任務，相信那才是最重要的。所以說做事能力重要，態(tài)度也很重要的。

3技術（操作技能）實踐記載：

有了師傅教我的那些知識，還需要自己動手才能夠學習到有用的東西。6月8日，我記得師傅讓我獨自去操作進板小車，看起來簡單，但是也要經驗和技術，在哪兒停止，哪兒啟動，都需要準確無誤，否則就會使銅錯位，直接影響剝銅的效率。越是小事，越容易犯錯，所以任何點滴都不能疏忽大意?？粗约翰僮鞯暮芎?，師傅也夸我，我心里也有些成就感。有夸獎也有批評，那是7月28日那天，室外溫度很高，稍微做點事都出汗。我看到有塊銅卡在剝片站里沒有落下去，我一著急就沖出去了，師傅一旁趕緊大聲喊我說：“回來，這么出去多危險，你知道嗎？”緊接著就跟我說：“出去做事之前，一定要確定自身安全，出來勞保用品穿戴齊全之外，還記得要關掉設備，因為機組的設備大部分都是信號啟動的，一旦觸發(fā)了信號，而你沒關的話，就會發(fā)生人身傷害事故，這種錯誤一次也不能犯，一旦出事，是無法重來的”我在一旁聽得心慌慌的，是啊，上班就要開心的來，下班就要高興的走。原來這里的崗位危險性這么大啊，和學校比起來真的是區(qū)別太大了，以后真的要認真的學習操作技能，這次真的要多謝師傅的提醒??！雖然我是班組資歷最淺的，但是年輕的我有學習的勁頭，相信不久我就能獨立操作了。

吳世雨 2013年9月10日