第一篇：鋼筆字比賽

王千寺鎮(zhèn)中學教師鋼筆字、鋼筆字比賽方案

一、活動目的

為打造一支素質(zhì)高、技術硬的教師隊伍，促進教師專業(yè)化發(fā)展，扎實教師教學基本功，促使教師自覺加強基本功訓練，提高教師自身素質(zhì)和綜合業(yè)務水平，更好地服務于教育教學，特舉行教師鋼筆字和粉筆字比賽。

二、比賽時間：2011年10月24日

三、比賽地點

鋼筆字

多媒體室 粉筆字

會議室

四、參賽人員

全體任課教師

五、評委

學校組織評比小組。

六、要求及評分標準

1、鋼筆字比賽要求參賽教師提前準備好書寫用筆（鋼筆、簽字筆；黑色或藍黑色的墨水），紙張由學校統(tǒng)一提供。比賽中教師統(tǒng)一按照學校提供的內(nèi)容進行書寫，字體不限參賽教師將自己的姓名寫在指定位置上。

2、粉筆字比賽要求參賽教師到指定教室書寫，一律使用白色粉筆，字體限用楷書。學校統(tǒng)一提供比賽內(nèi)容，每人使用半張黑板，教師將自己的姓名寫在文章的結尾處。教學處將對教師的作品進行照相，提供給評委進行評比。

3、為保障比賽的順利進行，比賽內(nèi)容由評委提前準備好，競賽前予以公布。辦公室負責內(nèi)容的打印工作，打印好后用信封封存。

4、書寫時要具備良好的書寫習慣，做到筆順正確，筆畫清楚，字形規(guī)范，字體美觀，行款格式正確，卷面整潔，注重實用性與藝術性的結合與統(tǒng)一。評委將從字體結構、章法布局、完整、美觀、藝術性等幾個方面評定。滿分為100分，最低分不少于60分。

5、比賽共計60分鐘，先進行鋼筆字比賽，選手完成后可到規(guī)定的場地進行粉筆字書寫，完成后等待照相完畢，方可離開。

6、保障措施：

各班主任在放學后認真組織學生打掃衛(wèi)生，將黑板檫干凈（離比賽一個小時內(nèi)，不許用濕抹布），在中間位置畫上中線，將黑板一分為二。

七、獎項設置

比賽按參加人數(shù)的60%分設一、二、三等獎。

教導處

2011年10月15日

第二篇：教師鋼筆字比賽方案

瑪曲縣第二寄宿制藏族小學 教師鋼筆字比賽活動方案

一、活動目的：

使用規(guī)范字，是國家法律的規(guī)定，也是教育教學的重要手段。而我國的漢語言文字歷久彌新，演化千年而魅力無限，我們的語言文字，漢字音義結合，體例多樣，是世界上最獨特最有智慧的文字之一，也是當今聯(lián)合國六大工作語言文字之一。學校是推廣規(guī)范字的重要陣地，作為教師不僅要通過教學，教會學生使用規(guī)范字，還應該通過傳授知識培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成書寫規(guī)范字的良好習慣。教師在教學過程中書寫一手漂亮的規(guī)范字，還可以提高學生的學習積極性，也可以為學生書寫規(guī)范字起到表率作用。美觀規(guī)范的字體還能滿足學生的欣賞欲望，讓學生在耳濡目染中，在接受知識的過程中，也能自覺養(yǎng)成寫規(guī)范字的良好習慣。為了讓規(guī)范字成為我們的校園文字，并打造一支素質(zhì)高、技術硬的教師隊伍，扎實教師教學基本功，促使教師自覺加強基本功訓練，提高教師自身素質(zhì)和綜合業(yè)務水平，更好地服務于教育教學，我校特舉行教師鋼筆字比賽。

二、比賽時間：2015年10月22日下午

三、比賽地點：五年級

（一）班教師

四、參賽人員：全體教職工

五、工作人員：

（一）評委：申占君、散木旦、張東平、昂強、王貴琦

（二）統(tǒng)分、計分：汪斌

（三）照相、證書書寫：來少華

六、要求及評分標準

(一)要求參賽教師提前準備好書寫工具，紙張由語言文字辦公室統(tǒng)一提供。

（二）為保障比賽的順利進行，比賽內(nèi)容由語言文字負責人提前準備好，競賽前予以公布。

（三）書寫時要具備良好的書寫習慣，做到筆順正確，筆畫清楚，字形規(guī)范，字體美觀，行款格式正確，卷面整潔，注重實用性與藝術性的結合與統(tǒng)一。評委將從字體結構、章法布局、完整、美觀等幾個方面評定。滿分為100分，最低分不少于60分。

（五）比賽共計30分鐘，鋼筆字和粉筆字各占一半時間，先進行鋼筆字比賽，選手提前完成后可到規(guī)定的場地進行粉筆字書寫，完成后等待照相完畢，方可離開。

（六）保障措施：

各年級組長將黑板檫干凈（離比賽一個小時內(nèi)，不許用濕抹布擦黑板），在黑板上畫上分割線，將黑板按教師人數(shù)分開。

七、獎項設置

比賽按參加人數(shù)設一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名，其余教師均有參與獎。附件：

鋼筆字比賽內(nèi)容：《推普五字歌》

粉筆字比賽內(nèi)容： 《春曉》

附：

《推普五字歌》 泱泱大中華，好大一個家。五十六民族，五十六枝花。

上下幾千年，歷史久且遠。語言幾十種，方言雜也難。隔山不同語，隔河不同言。交往真不易，語言成難關。產(chǎn)生共同語，趨勢成必然。人類在進步，社會在向前。改革開放好，語言助發(fā)展。推普新時期，方針要牢記。推選須大力，普及更積極。

推廣普通話，憲法規(guī)定嚴。學校是基礎，任重且道遠。

逐步來提高，蔚然成風氣。

《春曉》 孟浩然（唐）

春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風雨聲,花落知多少。

第三篇：鋼筆字比賽活動總結

2013年實驗中學教師鋼筆字比賽總結

書法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。這是龐中華的經(jīng)歷了20多年的硬筆書法文化傳播后發(fā)出的呼喚。通過書法藝術教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時通過書法學習讓教師逐步養(yǎng)成良好的書寫習慣，及良好的品德意志。

為豐富教師課余活動，同時也為了檢驗教師練字的效果，12月18日下午我校開展了硬筆書法比賽活動，硬筆書法比賽活動主要糾正教師不正確的握筆方法與寫字姿勢，培養(yǎng)他們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書寫習慣。教師的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。通過這次比賽，活躍了校園文化，增強了教師們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動力。教師們對練習書法有濃厚的興趣。

一、進步

1、教師的結構感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結構的字寫得較合理。

2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。

3、整幅作品布局合理，美觀大方。

4、作品書寫中大部分教師能把字寫得正確，端正整潔干凈，很多教師都努力一次寫對。

二、不足

1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。

2、從初賽的情況看，部分年級教師書寫中筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。

3、今后練字前，老師要先指導教師對該字的字形、間架結構進行仔細觀察、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后教師才胸有成竹地書寫。通過本次比賽活動，教師們提高了對正確、美觀書寫的認識，明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用，增強了對祖國語言文字的熱愛，甚至掀起了教師們對書寫正確、美觀漢字的積極性，許多教師表示，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階。

第四篇：鋼筆字比賽活動總結

界河徐營小學開展硬筆書法比賽活動總結

書法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。這是龐中華的經(jīng)歷了20多年的硬筆書法文化傳播后發(fā)出的呼喚。通過書法藝術教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時通過書法學習讓學生逐步養(yǎng)成良好的書寫習慣，及良好的品德意志。

為豐富學生課余活動，同時也為了檢驗學生練字的效果，我校開展了硬筆書法比賽活動，硬筆書法比賽活動主要糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢，培養(yǎng)他們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書寫習慣。學生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。通過這次比賽，活躍了校園文化，增強了同學們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動力。同學們對練習書法有濃厚的興趣，原來好動的孩子經(jīng)過練習書法后，就顯得比較沉穩(wěn)、細心，注意力更加集中，孩子們練習書法后，不僅增強了他們的審美意識，而且成績明顯提升。從比賽反饋的情況來看，我們今后要對學生進行具體的指導。

一、進步

1、學生的結構感有了一定的強化，尤其是獨體字及左右結構的字寫得較合理。

2、字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。

3、整幅作品布局合理，美觀大方。

4、作品書寫中大部分學生能把字寫得正確，端正整潔干凈，很多學生都努力一次寫對。

二、不足

1、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。

2、從初賽的情況看，部分年級學生書寫中筆畫的銜接不夠嚴謹，各部分的位置安排不合理。

3、今后練字前，老師要先指導學生對該字的字形、間架結構進行仔細觀察、辨認，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學生才胸有成竹地書寫。

4、書寫內(nèi)容與語文古詩教學內(nèi)容緊密結合。為加深學生對課文生字的辯認，減輕教學負擔，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。

5、在章法上，老師還要多做指導。通過本次比賽活動，同學們提高了對正確、美觀書寫的認識，明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用，增強了對祖國語言文字的熱愛，甚至掀起了同學們對書寫正確、美觀漢字的積極性，許多學生表示，從此后要天天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階。

徐營小學

2014年5月14日

第五篇：職業(yè)學校鋼筆字比賽方案

民和縣職業(yè)技術學校學生技能競賽鋼筆字

比賽方案

一、活動目的為了培養(yǎng)學生規(guī)范書寫漢字的意識，提高漢字書寫水平，養(yǎng)成良好的漢字書寫習慣，特舉行全校鋼筆字比賽。

二、活動對象

全體學生

三、參賽名額：以各班20%的名額學生各班統(tǒng)一組織報名。

四、活動時間及地點

時間：5月28日（如有調(diào)整，學校將另行通知）

地點：五樓會議室

五、活動要求

1、比賽項目：（1）抄寫規(guī)定文字。（2）從本學期學過的課文中或課外搜集到的精彩語段抽取其中某一段抄寫。

2、參賽學生在規(guī)定時間內(nèi)抄完規(guī)定的內(nèi)容。

3、比賽用紙由學校統(tǒng)一提供。學生只需要帶比賽用筆和語文課本。

六、評分標準

1、書寫

格式標準、規(guī)范，必須用正楷書寫，筆畫清楚到位，無錯別字、漏字、多字。

2、結構結構合理，筆畫流暢，明亮度高，力量感強，分布勻稱。

3、字形章法自然，整體感觀舒適，字形大小適中；字跡清楚、優(yōu)美。

4、效果美觀大方，卷面整潔，無涂改。

七、評委

評委：鐵耀青任喜正李福山王夢伯

監(jiān)考：鐵耀青任喜正李福山王夢伯

記分員：汽修部兩名學生

八、評獎辦法：

按參加人數(shù)的30%進行獎勵，取10%為一等獎，30%為二等獎，60%為三等獎。

職業(yè)學校汽修部

2014.5.10